taller de convivencia 2014 2015
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Programación curso 2014-2015TRANSCRIPT
CURSO 2014-2015
CEIP JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
TOMARES
C U RSO 2 0 1 4 / 2 0 1 5
TALLER DE CONVIVENCIA: UN TRABAJO EN EQUIPO
PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES, PLAN DE CONVIVENCIA Y
ESCUELA ESPACIO DE PAZ EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
CEIP “JUAN RAMÓN JIMÉNEZ”. TOMARES. CURSO 2014/2015
“Para educar a un niño o a una niña hace falta la tribu entera; para hacerlo
bien hace falta una buena tribu y una buena tribu atiende, ayuda y protege
a la familia y a la escuela”
FUNDAMENTOS
Somos conscientes de que el enfoque coeducativo no puede limitarse a una
intervención anecdótica y parcial en el currículo, supone un replanteamiento de
todos los elementos implicados en el proceso enseñanza-aprendizaje; desde las
Finalidades Educativas al diseño de las programaciones, las orientaciones
metodológicas, los criterios de evaluación, la organización de espacios y
agrupamientos, el lenguaje, las relaciones de comunicación en el aula...
Es un PROYECTO que implica a todo el Centro, construyéndose día a día.
El Taller de Convivencia, que aúna Escuela Espacio de Paz, Plan de
Convivencia, Plan de Igualdad y Programa de Desarrollo Emocional, ES UN
PROYECTO QUE SENTIMOS, CREEMOS Y ABORDAMOS CON ILUSIÓN PARA SEGUIR
AVANZANDO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD MÁS IGUALITARIA, DESDE
LA CONVIVENCIA, EL RECONOCIMIENTO, LA SOLIDARIDAD, LA TOLERANCIA, LA
COOPERACIÓN Y EL RESPETO MUTUO.
Nuestra motivación principal: “VIVIR EN IGUALDAD ES FUNDAMENTAL
PARA VIVIR PACÍFICAMENTE”
“UN MUNDO DE IGUALDAD, UN MUNDO SIN VIOLENCIA”
Es una apuesta de sensibilización y concienciación, ya que aprender a
convivir es una de las finalidades fundamentales de la Educación y para ello es
preciso promover una convivencia positiva e igualitaria y la implicación en la misma
de toda la comunidad educativa.
Una cultura de paz, que permita a niñas y a niños, a mujeres y hombres resolver
los conflictos a través del diálogo, la mutua comprensión y la valoración de la
diversidad como factor enriquecedor y de nexo de unión.
La escuela, en la que creemos y queremos, es una escuela igualitaria,
pacífica, cooperativa, solidaria, tolerante e inclusiva, en la que se aprenda a
conocer, a hacer, a vivir con los demás y a ser.
Nuestro Lema:
” La diferencia nos enriquece y conocerla nos acerca”
ÁMBITOS EN LOS QUE NOS PROPONEMOS TRABAJAR
-DESDE EL ÁMBITO DE LA GESTIÓN Y LA ORGANIZACIÓN
Objetivos:
Al igual que en cursos anteriores nos trazamos como
objetivo fundamental, mejorar la Convivencia en el seno de nuestra
escuela con la implicación de toda la Comunidad Escolar.
Recoger todo el abanico de posibilidades para dar cauces y
respuestas a las diferentes situaciones de convivencia.
Impulsar la actuación de la Comisión de Convivencia del Consejo
Escolar.
Continuar con la revisión del POAT y aprobación en Consejo Escolar.
- DESDE EL ÁMBITO DE EDUCACIÓN EN VALORES RECOGIDO EN NUESTRO
PROYECTO DE CENTRO:
Objetivos:
Desarrollar una educación afectivo-sexual.Diversidad de maneras de
ser: física, afectiva y sexual, considerando este aspecto un derecho a la
propia identidad individual de las personas.
Consolidar en nuestro alumnado su propia identidad, mejorando su
autoestima
Visibilizar la aportación de las mujeres en la cultura y educación
(obviado tantas veces en los libros de textos)
Promoción de la convivencia desde una educación basada en la
IGUALDAD ENTRE NIÑAS Y NIÑOS desde la perspectiva de la
pluralidad y enmarcada en una Cultura de Paz.
Seguir concienciando, visibilizando el “Derecho de las Niñas a la
Educación”, enmarcado dentro de los Objetivos del Milenio
planteados por la O.N.U.
Continuar con el Programa de Mediación Entre Iguales.
o Informar a la Comunidad Educativa del desarrollo del
programa.
o Adquirir la teoría y práctica como expertas formadoras en el
Programa de Mediación Entre Iguales.
o Iniciar la inclusión del alumnado con necesidades educativas
en la dinámica de Mediación Entre Iguales.
o Desarrollar una formación continua durante el curso para el
Equipo de Mediación.
Desde el Claustro de maestras y maestros, mejorar, implicar y
formarnos desde el trabajo en equipo, para hacer una escuela
cooperativa, coeducativa, pluralista, solidaria y abierta.
Formación en Programas de desarrollo emocional.
Implantar determinadas competencias emocionales a través de la
asamblea de aula.
ACTIVIDADES
Todos estos objetivos se concretarán en la realización de una serie de tareas
y actividades encaminadas a conseguir un buen clima de convivencia en el centro.
Estas tareas van a realizarse a lo largo de todo el curso escolar, desde la
interdisciplinaridad y transversalidad.
Aunaremos las efemérides en los siguientes bloques:
20 y 25 de noviembre, 3 y 6 de diciembre: Derecho a una
Educación en Igualdad e Inclusiva.
30 de enero: educar en una Cultura de Paz y su relación con la
Educación Emocional.
14 de febrero: Día de la amistad.
28 de febrero y 8 de marzo: aportación de las Mujeres a la
Cultura.
2 de abril: Día Mundial de Concienciación del Autismo.
23 de abril y Semana Cultural: aportaciones de todos y todas a
la Literatura y la creatividad.
15 de mayo: la diversidad familiar como una realidad presente.
Es una idea que se concretará y revisará a lo largo del curso,
insistiendo en la visión global y transversal de la Educación en
Valores.
Trabajamos porque creemos firmemente que:
“Otra Sociedad, Otro Mundo SÍ ES POSIBLE”