KOMPONEN KEMAHIRAN BERFIKIR

o Domain kognitif (otak / minda) o Domain afektif (hati / qalbu) o Domain metakognitif o Domain reflektif o Domain kritis o Domain kreatif

1

DOMAIN KOGNITIF Diperkenalkan oleh Bloom (1956) dengan 6 aras (taksonomi)

1.Tahu - ingat kembali istilah, fakta atau konsep.

2.Faham - boleh menerangkan istilah, fakta atau konsep dengan perkataan sendiri.

3.Aplikasi – boleh guna konsep dan istilah dalam situasi yang baru.

4.Analisis - boleh bahagi konsep atau kaedah kepada bahagian2 dan mengenal pasti perkaitan antaranya.

5.Sintesis - boleh cantum unsur-unsur / unit-unit untuk hasilkan satu produk yang bermakna.

6.Penilaian - boleh menilai idea / tindakan dengan pengetahuan / pengalaman yang luas

2

• Pengetahuan

• Kefahaman

• Aplikasi

• Analisis

• Sintesis

• Penilaian

Pemikiran aras rendah

– low order convergent (terpusat)

Pemikiran aras tinggi

- high order divergent (menyebar)

3

DOMAIN AFEKTIF

• Suggested by Krathwohl

• Elemen perasaan, kepercayaan, keyakinan diri dalam membuat keputusan, memberikan pendapat, membentuk personaliti dan pegangan hidup seseorang.

• Tahap dalam domain afektif:

– Penerimaan

– Tindak balas

– Penilaian

– Organisasi

– Amalan

4

Penerimaan (receiving) - aware of or attending to something in the environment.

Terima tanggungjawab hadir seminar dan mendengar dengan teliti

Tindak balas (responding) - show some new

behaviors as a result of experience. Soal jawab / diskusi dan siapkan tugasan Menilai (valuing) - Show some definite

involvement/commitment Menghargai diri utk jujur / bersikap

professional

5

Mengorgaisasi (organizing) - Integrating a new value into one's general set of values, giving it some ranking among one's general priorities.

Menerima nilai baru spt nilai etika

Mengamal bdasar nilai/ Categorization by value set -Acting consistently with the new value.

Nilai yang telah dipegang hingga menjadi ciri hidup yang konsisten spt menepati waktu

6

Domain afektif Contoh tingkahlaku

Penerimaan Membina sikap toleransi antara kaum Mendengar ceramah berkaitan peraturan

Tindak balas Menunjukkan kesediaan dan kerelaan bekerjasama Mematuhi undang-undang

Menilai Bekerjasama secara aktif Setia kepada kumpulan sebagai ahli

Mengorganisasi Membentuk teknik mengawal perasaan Menerima batasan kebolehan, minat dan keadaan fizikal

Mengamal Sedia mengubah pertimbangan, mengikut maklumat baharu Menggunakan perancangan sistematik untuk mengatasi sesuatu

7

Kecergasan Emosi (EQ)

Berkaitan dengan domain afektif

Mayer & Salovey (1990) mengkategorikan kepada 6 domain:

8

Kesedaran kendiri Keupayaan menyedari sesuatu perasaan

Mengendali emosi Kebolehan mengendali emosi, perasaan dan sikap dalam sesuatu tindakan

Timbang rasa Keprihatinan terhadap perasaan dan pendapat orang lain

Perhubungan Kebolehan berhubung dan sedar jenis perasaan yang ingin dikongsi

Kerjasama Kebolehan meletakkan diri sebagai pemimpin atau pengikut

Menyelesai konflik Kebolehan menggunakan emosi untuk menyelesaikan masalah

• Goleman (1995) menyatakan beberapa faktor yang mempengaruhi EQ:

a) Kawalan diri: mampu mengenalpasti perasaan diri dan org lain

b) Motivasi diri: kebolehan menangguhkan rasa puas hati, harapan utk mencapai sesuatu

c) Empati: menyedari dan sensitif terhadap perasaan dan emosi orang lain

d) Mengendali hubungan: kemahiran bersosial yang membantu berinteraksi secara berkesan

9

• Pengetahuan tentang EQ menjadikan pelajar lebih stabil dalam perhubungan dan interaksi sosial.

• Kecerdasan ini juga merangkumi:

– Tidak hanya bermaksud untuk menjadi baik

– Tidak hanya bermaksud memberi kebebasan menerajui perasaan

– Setiap individu mempunyai kekuatan dan kelemahan yang berbeza

– Tahap kecerdasan EQ berkembang sepanjang hidup

10

• Bagaimanakah interaksi di laman sosial boleh

berlaku? • Kenapakah pokok bayam ini mati walaupun

telah disiram air? • Apakah yang perlu anda lakukan untuk

mengelak berlakunya lumba haram di kalangan remaja?

11

APA YANG ANDA FIKIRKAN?

12

13

14