syng og lÆr - notebutikken · 2016. 5. 25. · det er gjort mye forskning som forteller at sang...

KRLE

Tom Næss

O SYNG G LÆR

MATEMATIKK

SYNG G LÆR

O

Tom Næss

SAMFUNNSFAG

SYNG G

LÆRO

Tom Næss

~

SYNG – OG LÆR MER

Med «SYNG OG LÆR»-serien kan elevene synge seg gjennom fagene i læreplanen. Her er en smaksprøve på 10 av de nærmere 300 sangene i serien.

ALLE KAN SYNGE I ALLE FAG!SYNG og LÆR er for alle lærere og elever! Man trenger ikke ha musikkfaglig bakgrunn for å synge lærings-sanger i fagtimene. Sangene er spilt inn både med og uten forsanger. Alle sangene har et frodig akkompagnement og melodistøtte til alle versene. Det er enkelt å synge med! Nå kan dere la sangen komme til sin rett i alle faglige og sosiale sammenhenger.

KOMPONISTER OG TEKSTFORFATTERE Av tekstforfattere og komponister til sangene i SYNG og LÆR kan nevnes Geirr Lystrup, Torbjørn Egner, Inger Hagerup, André Bjerke, Eivind Skeie og Sigvald Tveit. Det er også nøye utvalgte sanger av flere andre komponister og tekstforfattere. Av copyrighthensyn er ”smaksprøvene” her bare komponert/tekstforfattet avØivind Madsen, Margaret Heldor - og Tom Næss, som startet prosjektet.

HVORFOR HAR SYNGENDE UNDERVISNING SÅ GOD LÆRINGSEFFEKT?• Sang og musikk kan gi faktakunnskapen en ny drakt. Dette kan oppleves som fargerik og lystbetont,

noe som kan gi økt motivasjon og læringsglede. • Sang og musikk fanger elevenes oppmerksomhet og engasjerer dem.• Allsang styrker felleskapsopplevelsen og gleden av å lære noe sammen. • Å synge fagstoff kan være en god og avvekslende arbeidsmåte for å styrke læringsarbeidet.

SANG OG HJERNEN• Du har sikkert opplevd ”å få en sang på hjernen”. Det vil si at den går og går i hodet ditt, ofte med

både melodi og tekst. Dette skyldes en mekanisme i hjernen som kalles for den fonologiske sløyfen. Sangen med all dens budskap og kunnskap kan bli gjentatt helt av seg selv i hjernen, altså en helt ”gratis” og automatisk repetisjon! Vi vet at repetisjon får læringsstoffet til å feste seg.

• Språk styres normalt av venstre hjernehalvdel, mens toner styres av høyre. Vi bruker derfor større deler av hjernen når vi synger en tekst, enn når vi bare leser den. Vi husker den derfor bedre.

BØKENE ER BASERT PÅ LÆREPLANENSangtekstene i SYNG og LÆR-bøkene tar utgangspunkt i fagene norsk, matematikk, samfunnsfag, KRLE og naturfag i læreplanen. Det er moro å synge dette fagstoffet. For å øke forståelsen og anvendelsen av det man synger om, kan man arbeide videre med informasjonen og oppgavene som er knyttet opp til sangene i bøkene.

SANG OG VELVÆREDet er gjort mye forskning som forteller at sang har meget gunstige virkninger på sosiale, emosjonelle, fysiske, psykiske og kognitive områder. Les mer om forskning på sangens effekter her: http://www.visearkivet.no/pdf_filer/sang_og_velvare2012.pdf

http://www.visearkivet.no/pdf_filer/sang_og_velvare2012.pdf

NORSK

SYNG G LÆR

O

Tom Næss

Copyright © Norsk Noteservice AS, OsloSYNG OG LÆR–Tom Næss

4

Temaregister

Forord .......................................... 6Syng og Lær i forhold til hjerneforskning ............................ 7

CD 1:AlfAbet, lyD og bokstAv-sAngerGi meg en N ................................. 8Alfabet-visa 1 ............................... 9Alfabet-visa 2 ............................ 10Alfabet-visa 3 ..............................11Mage-visa .................................. 12Bokstavene ................................ 13Bokstavsangen .......................... 14Bokstavtrylleri ............................. 15Klappe frem bokstaver ............... 16 Mitt skip er lastet med 1 ............. 17Mitt skip er lastet med 2 ............. 18Siri og Lasse .............................. 19Diftongvisa ................................. 20Konsonant-visa .......................... 21Vokal-visa ................................... 22

grAmmAtikksAngerFot og føtter ............................... 23Navn- stafett ............................... 24Å, og ........................................... 25Foran-bakom .............................. 26Lang lengre lengst ..................... 27Spørre-regle ............................... 28

CD 2:lesing, skriving og tekst-skApingBøkene våre ............................... 29

I gikk en tur til S ......................... 30Når bokstavene gifter seg .......... 31Ordrytme-visa ............................ 32 Hemmelig skrift .......................... 33Skrive-visa ................................. 34 Å skrive er å tenke ..................... 35Brevvenner ................................. 36Fortelle-visa ............................... 37Vaffelhjertevalsen ....................... 38

rettskrivningssAngerRegel-visa .................................. 39Alltid moro. ................................. 40Fru Nitters datter ........................ 41Sudkovi ...................................... 42Umulig rusk ................................ 43Nd-visa ....................................... 44Vår unge konge .......................... 45 Usomuto ..................................... 46Verre vers på tvers ..................... 47Også-valsen ............................... 48I'en og Y'en ................................ 49Gjeter-visa .................................. 50J-lyden-visa ................................ 51Kjempevise-kjeften ..................... 52Kysse-visa .................................. 53Kinkig vise .................................. 54Tjuekroners tjatresang ............... 55Sjaber sjanti ............................... 56Sk-visa ....................................... 57Ski-visa ...................................... 58Skjemteviseslåtten ..................... 59

AvslutningssAng Nå er timen vår over ................. 60

4Norsk

TEMAREGISTER NORSK

Lytt! Syng med!


5NORSK

& 86 œ œ œ œ œ œC

1.A blir en a pe og

œ œ œ .œG

B blir en blei.

œ œ œ œ œ œG

C til Ce ci lie og

œ œ œ .œC

D er for deg.---

& œ œ œ œ œ œF C

E blir til ep le og

œ œ œ .œF C

F´ en blir fri.

œ œ œ œ œ œF C

G´ en blir gam mel og

œ œ œ .œG7 C

H går i hi.- - - -

BOKSTAVTRYLLERI

T og M: Tom Næss

2.I blir en iskrem og J det er jeg. Kén får kløe og L har blitt lei. M det er moro og N blir en narr. O blir til Ole og P blir til par.

3.Q blir en "quicklunch" og R blir for rask. Sén den somler og T blir et trask. Uén er ute og Vén blir varm. W (dobbeltvé) blir wc, og X blir til Xan*.

4.Y har et yrke og Z blir zoolog. Æén blir ærlig og Ø økolog. Åén blir åpen, og det er jo bra. Dette er visa som er god å ha.

Se illustrasjonen:- Hvilke ord kan du trylle fram av disse bokstavene?

Se på sangteksten:- Finn noe du vil tegne og skriv hva det er.- Skriv de ordene du husker etter å ha sunget sangen noen ganger, og etter å ha lukket boka. Lukk opp boka igjen og se om du har skrevet ordene riktig.

*Xan er en forkortelse for Christian.

BOKSTAVTRYLLERI≥CD I Spor 15-16

✍

s

15

Copyright © Norsk Noteservice as, Oslo SYNG OG LÆR – Tom Næss

Norsk

Tekst og melodi: Tom Næss

http://notebutikken.no/media/Sol-Bokstavtrylleri%20E.mp3http://notebutikken.no/media/Sol-Bokstavtrylleri%20K.mp3

Lytt! Syng med!


6NORSK

&

&

42

42

œ œ œEm

1.Kjek ke Kjell

œ œ œ œœ œ œ

kje da seg,

‘

œ œ œ œkjør te kjel ke,

‘----

&

&

œ œ œ œ œEm

kjør te på kjøp manns

œ œ œ œ

œ œkjø ter.

‘

œ œ œ œKjem pet seg fri

‘

œ œ œ œmed en kjøtt bit

œ œ œ œ------

&

&

œ œ œ œEm

hun de kjeks og

œ œ œ œ

œ œkjep pen.

‘

œ œ œ œKjen te li vet

‘

œ œkjært, sann!

œ œ œ- - - - -

T og M: Tom Næss

2. Kjerring kjapp kjefta kipt, kjølte kjelen, kjøpte seg kjempekjole. Kjevla i vei kjøkken, kjeller. Kjæresten var kjeltring. Det var god kjemi sann!

3. Kjetil Kjær, kjendis her, kjælte Kjersti på hennes søte kjeve. Kjærleiken var perlekjede, han i kjerra tar fram. Kjernesunn og rar, sann!

- Her har du de fleste ord som begynner på KJ.

Se på sangteksten:- Hvor mange ord begynner på Kj?- Hvilke ord er det som viser handling (at noe gjøres)?- Hva kalles slike ord?- Hvilke tre skrivemåter har Kj-lyden? Hvilke sanger viser dette?- Hvor har du tunga når du sier Kj-lyden?

- Fortell med egne ord hva som foregår i hvert vers. Tegn de situasjoner du ser for deg og skriv på tegningen hva de forskellige tingene er.

KJEMPEVISE-KJEFTEN≥CD II Spor 47-48

s

✍

52

SYNG OG LÆR – Tom Næss Copyright © Norsk Noteservice as, Oslo

Norsk

&

&

42

42

œ œ œEm

1.Kjek ke Kjell

œ œ œ œœ œ œ

kje da seg,

‘

œ œ œ œkjør te kjel ke,

‘----

&

&

œ œ œ œ œEm

kjør te på kjøp manns

œ œ œ œ

œ œkjø ter.

‘

œ œ œ œKjem pet seg fri

‘

œ œ œ œmed en kjøtt bit

œ œ œ œ------

&

&

œ œ œ œEm

hun de kjeks og

œ œ œ œ

œ œkjep pen.

‘

œ œ œ œKjen te li vet

‘

œ œkjært, sann!

œ œ œ- - - - -

T og M: Tom Næss

2. Kjerring kjapp kjefta kipt, kjølte kjelen, kjøpte seg kjempekjole. Kjevla i vei kjøkken, kjeller. Kjæresten var kjeltring. Det var god kjemi sann!

3. Kjetil Kjær, kjendis her, kjælte Kjersti på hennes søte kjeve. Kjærleiken var perlekjede, han i kjerra tar fram. Kjernesunn og rar, sann!

- Her har du de fleste ord som begynner på KJ.

Se på sangteksten:- Hvor mange ord begynner på Kj?- Hvilke ord er det som viser handling (at noe gjøres)?- Hva kalles slike ord?- Hvilke tre skrivemåter har Kj-lyden? Hvilke sanger viser dette?- Hvor har du tunga når du sier Kj-lyden?

- Fortell med egne ord hva som foregår i hvert vers. Tegn de situasjoner du ser for deg og skriv på tegningen hva de forskellige tingene er.

KJEMPEVISE-KJEFTEN≥CD II Spor 47-48

s

✍

52

SYNG OG LÆR – Tom Næss Copyright © Norsk Noteservice as, Oslo

Norsk

1.Kjek

E‹

ke- Kjell kje da- seg, kjør te- kjel ke,-

kjør

E‹

te- på kjøp-manns- kjø ter.- Kjem pet- seg fri med en kjøtt bit-

hun

E‹

de-- kjeks og kjep pen.- Kjen te- Ii vet- kjært, sann!

2

4

2

4

&

#

?#

‘ ‘

&

#

?#

‘ ‘

&

#

?#

‘ ‘

œ

œœ

œ

œœ

œ

œœ œ

œ

œ

œ

œ

œ œœ

œœ

œ œ

œ œ

œœ

œ

œœ œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œœ

œœ

œ œ œœ

œœ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

Tekst og melodi: Tom Næss

http://notebutikken.no/media/Sol-Kjempevise-kjeften%20E.mp3http://notebutikken.no/media/Sol-Kjempevise-kjeften%20K.mp3

7


MATEMATIKK

SYNG G LÆR

O

Tom Næss


8

Syng og Lær i forhold til hjerneforskning ............................ 6Forord .......................................... 7Velkommen .................................. 8

CD 1:Mattebossa .................................. 9

TELLINGNå skal vi telle du og jeg ............ 10Tall-visa .......................................11Telle-visa .................................... 12Gammel telleregle ...................... 13Dette er jeg og dette er du ......... 14Per Sjuspring ............................. 15Åttetallsvalsen ............................ 16Tell til ti (på ti språk) ................... 18

REGNEMÅTENEDe fire regnemåtene .................. 19 Regnekondisjon ......................... 20Hvis du har fem .......................... 21Null pluss x er x .......................... 22En og ni er ti ............................... 23Ti-visa......................................... 24Omvending ................................. 25Ti små fugler .............................. 26Pluss minus ti ............................. 27Subtraksjons-visa ....................... 28Tier-overganger.......................... 29Vi skal ha ti til sammen .............. 30

CD 2:GANGESANGERTo-gangen (1) ............................. 31

To-gangen (2) ............................. 32Tre-gangen (1) ........................... 33Tre-gangen (2) ........................... 34Firegangeblues .......................... 35Fire-gangen ................................ 36Femgange-rappen ..................... 37Fem-gangen ............................... 38Seksgange-samba ..................... 39Seks-gangen .............................. 40Sju-gangen (1) ........................... 41Sju-gangen (2) ........................... 42Åttegange-marsjen ..................... 43Åtte-gangen ............................... 44Nigange-valsen .......................... 45Ni-gangen .................................. 46Tigange-rock .............................. 47Ti-gangen ................................... 48Null-gangen ................................ 49

PRAKTISK REGNINGDen lille valpen ........................... 50Vi har åpnet en butikk ................ 51Jeg fant en mandel .................... 52Loppis ........................................ 53Statistikk ..................................... 54Tikke-tikke-takk .......................... 56Klokka ........................................ 57Antall dager i hver måned .......... 58Knoketelle-visa ........................... 59Brøker ........................................ 60Literfunken ................................. 61Lengde, høyde og avstand ........ 62Ha-de’-bossa .............................. 63

Temaregister

4Matematikk

TEMAREGISTER MATEMATIKK

Lytt! Syng med!


9MATEMATIKK

TELL TIL TI (PÅ TI SPRÅK)

&

##42

œ œœ

D

U no, dos,

˙

tres!

œ œ œ

E m

Cha cha cha.

¿ ¿ ¿

(Klapp)

œ œœ œ

A

Cua tro, cin co,- - - - -

&

##

˙

seis!

œ œ œ

D

O la la

¿ ¿ ¿

(Klapp)

œ œœ œ

Sie te, o cho,

œ œ œ œ

nue ve, di ez!- - - - - -

&

## œ œ œ

G

Plin ge ling.

¿ ¿ ¿

(Klapp)

œ œ œ œ

D

Tell til ti på

.œj

œ

E7

spansk, så- -

&

##

œœ

A

lett som

œ œ œ

D

in gen ting!

¿ ¿ ¿

(Klapp)- -

TELL TIL TIT: Margaret HeldorM: Tom Næss

En, to, tre! Cha-cha-cha!Fire, fem, seks! Ola-la!Syv, åtte, ni, ti! Plingeling!Tell til ti på norsk, så lett som ingen ting!

Uno, dos, tres! Cha-cha-cha!Cuatro, cinco, seis! Ola-la!Siete, ocho, nueve, diez! Plingeling!Tell til ti på spansk, så lett som ingen ting!

One, two, three! Cha-cha-cha!Four, five, six! Ola-la!Seven, eight, nine, ten! Plingeling!Tell til ti på engelsk, så lett som ingen ting!

Ein, zwei, drei! Cha-cha-cha!Vier, funf, sechs! Ola-la!Sieben, acht, neun, zehn! Plingeling!Tell til ti på tysk, så lett som ingen ting!

Un, deux, trois! Cha-cha-cha!Quatre, cinq, six! Ola-la!Sept, huit, neuf, dix! Plingeling!Tell til ti på fransk, så lett som ingen ting!

Yksi, kaksi, kolme! Cha-cha-cha!Nelja, viisi, kuusi! Ola-la!Seitseman, kahdeksan, yhdeksan, kymmenen! Plingeling!Tell til ti på finsk, så lett som ingen ting!

Ikk, då, tin! Cha-cha-cha!Char, pansj, skje! Ola-la!Satt, ath, nau`n, dass! Plingeling!Tell til ti på punjabi, så lett som ingen ting!

Kow, labo sedeh! Cha-cha-cha!Afar, shan, lih! Ola-la!Todabo, sided, sagaal, toban! Plingeling!Tell til ti på somali, så lett som ingen ting!

Sangen kan brukes med eller uten klapp.

En, to, tre! Cha-cha-cha!Fire, fem, seks! O-la-la!Sju, åtte, ni, ti! Plingeling!Tell til ti på norsk, så lett som ingen ting!

One, two, three! Cha-cha-cha!Four, five, six! O-la-la!Seven, eight, nine, ten! Plingeling!Tell til ti på engelsk, så lett som ingen ting!

Ein, zwei, drei! Cha-cha-cha!Vier, funf, sechs! O-la-la!Sieben, acht, neun, zehn! Plingeling!Tell til ti på tysk, så lett som ingen ting!

Un, deux, trois! Cha-cha-cha!Quatre, cinq, six! O-la-la!Sept, huit, neuf, dix! Plingeling!Tell til ti på fransk, så lett som ingen ting!

Yksi, kaksi, kolme! Cha-cha-cha!Nelja, viisi, kuusi! O-la-la!Seitseman, kahdeksan, yhdeksan, kymmenen! Plingeling!Tell til ti på finsk, så lett som ingen ting!

Nung, sang, sæm! Cha-cha-cha!Si, hæ, håk! O-la-la!Djed, ped, gau, sip! Plingeling!Tell til ti på thai, så lett som ingen ting

Ikk, då, tin! Cha-cha-cha!Char, pansj, skje! O-la-la!Satt, ath, nau`n, dass! Plingeling!Tell til ti på punjabi, så lett som ingen ting!

Jeden, dwa, trzy! Cha-cha-cha!Cztery, piec, szesc! O-la-la!Siedem, osiem, dziewiec, dziesiec! Plingeling!Tell til ti på polsk, så lett som ingen ting!

Okta, guokte, golbma! Cha-cha-cha!Njeallje, vihtta, guhtta! O-la-la!Cieza, gavcci, ovcci, logi! Plingeling!Tell til ti på samisk, så lett som ingen ting!

Kan dere lage flere vers med andre språk • dere kan?Hvor mange språk kan dere telle til ti på til • sammen i gruppa? Hva med alle på hele skolen?

s

TELL TIL TI (PÅ TI SPRÅK)CD I Spor 17-18

18

Copyright © Norsk Noteservice as, Oslo

Matematikk

..

Tekst: Margaret HeldorMelodi: Tom Næss

http://notebutikken.no/media/SoL-Tell-til-ti-E.mp3http://notebutikken.no/media/SoL-Tell-til-ti-K.mp3

Lytt! Syng med!


10MATEMATIKK

ã 44¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‰

j

¿

To gan ger fem er ti, og

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ

gub ben be gyn te å skli.

2

- - - -

ã¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

Tre gan ger fem er fem ten, og

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

kjer rin ga måt te hen te'n.

2

- - - - - -

ã¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

Fi re gan ger fem er tju e, han

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

fikk så vondt i hu e.

2

- - - -

ã¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

Fem gan ger fem er tju e fem, og

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

kjer rin ga hu var kjem pe slem.

2

- - - - - - -

ã¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

Seks gan ger fem er tre ti, for hu

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

vill' ik ke la ge spa get ti.

2

- - - - - -

ã¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

Sju gan ger fem er tre ti fem, og

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

gub ben måt te på hvi le hjem.

2

- - - - - - -

ã¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

Åt te gan ger fem er før ti, for

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

hu e var han så trøtt i.

2

- - - -

ã¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

Ni gan ger fem er før ti fem, og

¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

kjer rin ga ga'n en kjem pe klem.

2

- - - - - - -

ã¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿

Ti gan ger fem er fem ti.

¿ ¿ ¿ ¿

Love, love, plen ty!

2

- - -

OVERSKRIFTTom Næss

Lag deres egen rap av ”gangetabellene” eller fortsett på denne: • 0 • 6 er null, å gange med null er bare tull 1 • 6 er seks, jeg liker bare havrekjeks 2 • 6 er tolv, gubben til gamla er et troll 3 • 6 er atten…

FEMGANGE-RAPPENCD II Spor 13-14

37

Copyright © Norsk Noteservice as, Oslo SYNG OG LÆR – Tom Næss

Matematikk

Tom Næss

http://notebutikken.no/media/SoL-Femgangerrappen-E.mp3http://notebutikken.no/media/SoL-Femgangerrappen-K.mp3

11

SAMFUNNSFAG

SYNG G

LÆRO

Tom Næss

~


124Samfunnsfag

SYNG OG LÆR - Tom Næss

TemaregisterCD I:

ÅPNINGSSANGSyng og lær ................................11HISTORIEFedrelandssangen ..................... 12Napoleon med sin hær .............. 14Navnet mitt er sterke Tor ........... 15Sámi soga lávlla ........................ 16Tidslinje ..................................... 18GEOGRAFIElve-rim ..................................... 19Fem verdenshav ........................ 20Geografivisa .............................. 21I Østen stiger solen opp............. 22Kina ........................................... 23Når du skal på kartet sjå ............ 24Sju verdensdeler........................ 25To kystbyregler .......................... 26Ut på tur - aldri sur! .................... 27DU OG JEGAlene kan vi kanskje klare noe .. 28Anti-jantelov ............................... 29Det finnes noen ......................... 30Mobbe-vise ................................ 31Noen ganger .............................. 32Om du hjelper meg .................... 33Tuppen og Lillemor .................... 34Til lags åt alle ............................. 36Vennevisa .................................. 37

CD II:

FAMILIENDu gamle mor ............................ 38Familien ..................................... 39Navndagssangen....................... 40Handa hans far min ................... 44SAMMEN PÅ SKOLENFolkeskikk .................................. 45Handlingens sti .......................... 46Skolesang .................................. 48Skolen vår den er best............... 49Siste skoledag ........................... 50Skolesekken .............................. 52Vente på tur ............................... 53Vis vei og vær grei ..................... 54Å gå på skole ............................. 55RETTFERDIGHET OG FREDAt jorden er en stjerne ............... 56Det er på tide nå! ....................... 57Barn over hele verden ............... 58Fredsvise ................................... 60Gled deg .................................... 61Oldemora mi .............................. 62AVSLUTNINGSSANGVi rekker våre hender ................ 64

TEMAREGISTER SAMFUNNSFAG

Lytt! Syng med!


CD I • Spor 25 og 26

13

& b 42 œ œ œ œF

1. Vet du al le

œ œ œ œBb

ver dens de lerœ œ œ

œC7

som vår jord er

œ œ œF

delt inn i.- - - -

& b œ œ œ œDet er ba re

œ œ œ œBb

sju til sam men,œ œ œ

œC7

kom så prø ver

œ œ œF

vi å si:- - -

& b œ œSør A

œ œ œBb

me ri ka,

œ œC7

Nord A

œ œ œme ri ka,- - - - - - - -

& b œ œF7

A si

œ œ œ œBb Gm

a min venn. Det

œ œ œ œC7

er visst no'n i

œ œ œF

gjen. Det er

œ œC

no'n i

œ ŒF

gjen.- - - -

Tekst: Margaret HeldorMelodi: Tyven, tyven

SJU VERDENSDELER

SAMFUNNSFAG Geografi

2. Ja, Europa er med og Antarktis, også Afrika.Oseania er den siste, kaltes før Australia.Det var alle sju. Hei, det husker du!Verdensdeler sju. Ja, ja det får vi tru.Ja, det får vi tru.

Visste du at:• En verdensdel er et område på jorda som er avgrenset geografisk og til dels

kulturelt. Som regel deles jorda inn i 7 verdensdeler.

• Hvor ligger Antarktis?• Hva kalles tilsvarende område på den motsatte siden av kloden?

• Lær deg navnene på de 7 verdensdelene utenat.For 100 - 150 år siden var det mange nordmenn som reiste til en annen verdensdel. Hvilken verdensdel var det, og hvorfor flyttet de?

• I dag er det mange som flytter til en ny verdensdel. Er det noen i klassen som harflyttet fra en annen verdensdel til Europa?

• Har noen av dere slekt eller venner i en annen verdensdel? Lag en statistikk.• Bli ekspert på en verdensdel og lær deg både land og hovedsteder.

http://notebutikken.no/media/SoL-Sju-verdensdeler-E.mp3http://notebutikken.no/media/SoL-Sju-verdensdeler-K.mp3

Lytt! Syng med!


14

& 42 œ œ œ œ œC G7

1. Jeg har lyst til åœ .œ œ œ

Fmaj7 G7

bli så klok som

œ œ œC G7

ba re det.

Fmaj7 G7Ó

-

& œ œ œ œ œC

Hjelp meg til å forœ .œ œ œ

Fmaj7 G7

stå at kan skje

œ œ œC

det kan skje.

C7 C#dimÓ

- -

& œ œ œ œFmaj7

Vis vei og vær

œ ŒCmaj7

grei!

œ œ œ œFmaj7

Vis vei og vær

œ ŒCmaj7

grei!

& œ œ œ œFmaj7

Vis vei og vær

œ ŒCmaj7

grei!

œ œ œ œG7

Vis vei og vær˙C

grei!

VIS VEI OG VÆR GREI

Sammen på skolenSAMFUNNSFAG

2. Når jeg slett ikke vet det, hjelp meg og forklar.Skal jeg spille en kløver eller er det spar.

Refr: Vis vei og vær grei...

• Det er mye en kan lære gjennom å spille kort. Kanskje noen i klassen kan etkortspill eller et annet spill de kan lære bort til andre.

• Skriv og diskuter: Hva er viktig å huske på for en som skal lære bort noe, til en som ikke kan det fra før?

3. Når jeg slett ikke får til, si no snilt til meg. Da kan og kanskje jeg bli like flink som deg.


4. Noen ganger så glemmer jeg alt det du sa. Vis meg nå heller om igjen, da blir jeg glad.



http://notebutikken.no/media/SOL_vis-vei_E.mp3http://notebutikken.no/media/SOL_vis-vei_K.mp3

KRLE

Tom Næss

O SYNG G LÆR


16

TEMAREGISTER KRLE

CD I:

CD II:

CD III:

ÅpningssangBro mellom folk og tro ...............................10

BibelenBibelhistorie...............................................12De 10 bud..................................................14Noahs ark ..................................................16

BønnBønn..........................................................17Gud lær meg å se .....................................18Kjære vår Herre.........................................19Be My Guide .............................................20Vær meg nær, å Gud ................................21

HøytiderI morgen er det søndag .............................22Adventsvers ..............................................23Sancta Lucia .............................................24Tenn lys .....................................................25Deilig er jorden ..........................................26Staffan stalledräng ....................................27Det visste ikke keiser’n .............................28Herodes og tre vise menn .........................30Gammel Maria-vise ...................................32Jeg er så glad............................................33Bare Johannes ..........................................34Gutten med palmen...................................36Påskefest ..................................................38Påskemorgen ............................................40

Salmer og religiøse sangerAlltid freidig................................................41Han har den hele vide verden ...................42Ikke ved makt ............................................43Kjærlighet er lysets kilde ...........................44Litle fuglen .................................................46Måne og sol...............................................47No livnar det i lundar .................................48Så stilt, i jorden..........................................49Vi tar hverandres hender ...........................50

ReligionAnoma-elven .............................................51Fortellingen om Buddha ............................52Hamotzi .....................................................54Jødedommen ............................................55HInduisme .................................................56Salah .........................................................58Se, så fint det brenner ...............................59Vesak ........................................................60

FilosofiFilosofivise ................................................62Hvem er jeg? .............................................63Livet...........................................................64Orakelet i Delfi...........................................65Sokrates sang ...........................................66Å leva det er å elska..................................67

EtikkAlle trenger en liten venn ..........................68Barn av regnbuen......................................69Barnekonvensjonen ..................................70En lang lang rekke med venner ................71En sang om ensomhet ..............................72Gode mennesker.......................................73Erte og mobbe...........................................74Har’ru no’ så gi’re bort ...............................76Lysistrate ...................................................77Mitt eget land.............................................78Morgendagens søsken..............................80Se, jeg har funnet ......................................82Så det gode ...............................................83Verden er vår.............................................84

AvslutningssangTakk for alt som er .....................................85

Lytt! Syng med!


1717KRLE

CD I • Spor 1 og 2

BRO MELLOM FOLK OG TRO

& 44 jœ

1. Da

œ œ œ œ œ œ œmenn' sker kom til jor da og

Am Dm7

œ œ œ œ œ ‰ jœfant et sted å bo. De

G Cmaj7

- -

& œ œ œ œ œ œ œsøk te et ter me ning og

F Dm7

œ œ œ œ œ‰ jœ

leng tet et ter tro. Og

Hdim Esus4 E7

- - - - -

& œ œ œ œ œ œ œtro en ble for skjel lig, så

Am Dm

œ œ œ œ œ œ œnå er det nød ven dig å

G Cmaj7

- - - - -

& œ œ œ œ œ œbyg ge en bro mel lom

F Dm7

œ œ œ‰ jœ

folk og tro. For

Hm7 Esus4 E7

- -


Am Dm7


G Cmaj7

- - - - -


F Dm7

œ œ ˙folk og tro.

E7 Am

- -


10RLE Åpningssang

Melodi: Tom NæssTekst: Margaret HeldorCD I • Spor 1 og 2

BRO MELLOM FOLK OG TRO

& 44 jœ

1. Da

œ œ œ œ œ œ œmenn' sker kom til jor da og

Am Dm7

œ œ œ œ œ ‰ jœfant et sted å bo. De

G Cmaj7

- -

& œ œ œ œ œ œ œsøk te et ter me ning og

F Dm7

œ œ œ œ œ‰ jœ

leng tet et ter tro. Og

Hdim Esus4 E7

- - - - -


Am Dm


G Cmaj7

- - - - -


F Dm7

œ œ œ‰ jœ

folk og tro. For

Hm7 Esus4 E7

- -


Am Dm7


G Cmaj7

- - - - -


F Dm7

œ œ ˙folk og tro.

E7 Am

- -

Copyright © Norsk Noteservice as, OsloSYNG OG LÆR - Tom Næss

2. Et tempel, en pagode. Folk bygget hellig rom. Moske eller en kirke, verdifull helligdom. Refr: Og troen ble forskjellig...

3. Og mye ble fortalt dem og mangt ble skrevet ned. ompliktogrettoggaltogomhvordanfinnefred. Refr: Og troen ble forskjellig...

4. Hvem hører alles bønner? Har vi en felles gud? Hva er det som forener og gir oss levebud? ....

Refr: Og troen ble forskjellig...

5. Finns det en felles sannhet som verden kan forstå, der lys og kraft i alle lar kjærligheten rå.

Refr: Og troen ble forskjellig...

http://notebutikken.no/media/SoL-Bro-mellom-folk-og-tro-E.mp3http://notebutikken.no/media/SoL-Bro-mellom-folk-og-tro-K.mp3

Lytt! Syng med!


1818 Filosofi

CD II • Spor 43 og 44

& b Cœ

1. For

œ œ œ œlen ge, len ge

Dm

˙ œ œsi den gikk

œn œ œ œ

So kra tes om

G

˙ Œ œkring. Han

Dm

- - - - - -

& b œ œ œ œhad de my e

Gm

˙ œ œkunn skap, men

Dm

œ œ œ# œlot som ing en

Gm

˙Œ

œting. Han

A

- - - - -

& b œ œ œ œstil te man ge

Dm

˙ œ œspørs mål til

œn œ œ œ

folk han møt te

G

˙ Œ œpå og

Dm

- - - -

& b œ œ œ œfikk dem til å

Gm

˙ ˙ten ke,

Dm

œ œ œ œ œ#3

til of te å for

A7

˙ Ó

stå.

D

- - -

SOKRATES SANG

• Kan dere navn på flere filosofer enn de som er nevnt i sangen? Kjenner dere navnet på en norsk kjent filosof som drev med fjellklatring, og som også var interessert i musikk?

• En martyr er en person som gir sitt liv for sin religiøse tro eller for en spesiell sak.• En roman som omhandler filosofi er ”Sofies verden” av Jostein Gaarder.

KRLE


66

Copyright © Norsk Noteservice as, OsloSYNG OG LÆR - Tom Næss

Melodi: Tom Næss Tekst: Margaret Heldor

RLE Filosofi

CD II • Spor 43 og 44

& b Cœ

1. For

œ œ œ œlen ge, len ge

Dm

˙ œ œsi den gikk

œn œ œ œ

So kra tes om

G

˙ Œ œkring. Han

Dm

- - - - - -

& b œ œ œ œhad de my e

Gm

˙ œ œkunn skap, men

Dm

œ œ œ# œlot som ing en

Gm

˙Œ

œting. Han

A

- - - - -

& b œ œ œ œstil te man ge

Dm

˙ œ œspørs mål til

œn œ œ œ

folk han møt te

G

˙ Œ œpå og

Dm

- - - -

& b œ œ œ œfikk dem til å

Gm

˙ ˙ten ke,

Dm

œ œ œ œ œ#3

til of te å for

A7

˙ Ó

stå.

D

- - -

SOKRATES SANG

2. Hanvarenfilosof,oghanvilleallevel ogminnetomno’viktig:Husklæråkjenndegselv. Dugjørsågodtdukan,meneravogtilitvil. Duskullegjernevissthvavalgetdittførtetil.

3. HanskoneXantippe,varkrangleteogsur, nårSokratesvaruteoggikkenlengretur. Huntrengtejolittpengeroghjelptilmangeting, menmannenhennestjenteliteogingenting.

4. Ogmangefolkibyenblekjempeirritert. Devarsåleiavaltsomhanønsketdiskutert. Dementeathanstadigforstyrretlivetsro, ogathanikkemermotgudenevarsåtro.

5. MenSokratesvarmodig,bleskikkeligberømt. Dahanvarsyttienår,tildødenblehandømt. Hanmåttedrikkegiftenogbleenslagsmartyr. Familien og venner gikk nesten over styr.

6. OgPlatonvarelevensomsørgetallermest. HanmentejoatSokrateshanvarallerbest. Medmåteholdogvisdom,rettferdighetogmot, kanmenn’skeneblitrygge,finnesinegenrot.

• Kanderenavnpåflerefilosoferenndesomernevntisangen?Kjennerderenavnetpåennorskkjentfilosofsomdrevmedfjellklatring,ogsomogsåvarinteressertimusikk??

• Enmartyrerenpersonsomgirsittlivforsinreligiøsetroellerforenspesiellsak.• Enromansomomhandlerfilosofier”Sofiesverden”avJosteinGaarder.!

http://notebutikken.no/media/SoL-Sokrates-sang-E.mp3http://notebutikken.no/media/SoL-Sokrates-sang-K.mp3

NATURFAG

SYNG G LÆR

O

Tom Næss


20

TEMAREGISTER NATURFAG

ÅpningssangHysj, kan du høre .................................. 13

ForskerspirenCarl von Linné ....................................... 14Et lite egg .............................................. 15Alle rare dyr .......................................... 16I dyreriket .............................................. 18Sebrafisk-blues ..................................... 19

Planter i naturenAspeløv og lindeløv ............................... 20Brennesle ............................................. 21Erteblomst............................................. 22Lille frø ................................................. 23Løvetannvisa ......................................... 24Solskinnsvise ........................................ 26Vårvise ................................................. 27

Dyreliv i naturenAlle fugler .............................................. 28Blå Elefant ............................................ 29Brynjulf Bie ............................................ 30Den uheldige dinosaur ........................... 31Dyregjette-visa ...................................... 32Ei beinete dyrevise ................................ 33Fiskene våre ......................................... 34Flua ...................................................... 35Froskene ............................................... 36Hør nå, kom og hør ................................ 37Gresshoppene ....................................... 38Jan bavian ............................................ 40Larven .................................................. 41Leoparden ............................................ 42Lille Pille ............................................... 43Malari mygg .......................................... 44Marihøna .............................................. 45Meitemarken ......................................... 46Pirum papegøye .................................... 47Pass godt på alle dyra............................ 48Saksedyret ............................................ 50Sangen om fuglene ................................ 51Sjiraff .................................................... 52Sommerfuglen ....................................... 53Sulten bjørn .......................................... 54Så rart .................................................. 55Ti apekatter ........................................... 56Torskevise ............................................. 57Tryllesang ............................................. 58Vepsen ................................................. 59

På gårdenGåtevise ............................................... 60Hunden min .......................................... 61Hestesangen ......................................... 62Hva sier den kua som går i enga? ........... 64Kattepus ............................................... 65Ku i Katmandu ....................................... 66Mor gikk åt fjøsa .................................... 67

Kropp og helseDu har to øyne som du kan se med ........ 68Fordøyelsen .......................................... 69De bena ................................................ 70Hvis dine ører henger ned ...................... 72Inne i min mosters mage ........................ 73Kroppen min er min ............................... 74Tohundreogseks ben .............................. 75Øret ...................................................... 76

VerdensrommetAstronaut-visa ....................................... 77Den blå planet ....................................... 78Månen .................................................. 79Planetjazz ............................................. 80Skinn på meg sol ................................... 81Stjernebildene ....................................... 82

Dag og årstidHøst ..................................................... 83Januar begynner året ............................. 84Jag gör så att blommorna blommar ......... 85Nytt liv .................................................. 86Sju perler .............................................. 87Snø ...................................................... 88Soltrall .................................................. 89

Fenomener og stofferForurensing ........................................... 90Fotosyntesen ........................................ 91Liten sky ............................................... 92Vinden .................................................. 93Kildesorteringsblues .............................. 94Regndråpene ........................................ 96Kretsløpsrapp ........................................ 97

Teknologi og designJeg vil finne opp et lite batteri ................. 98Kom å bli en ingeniør ........................... 100Sykkelvisa ........................................... 101

SluttsangBevar vår jord ...................................... 102

Lytt! Syng med!


21

Flu

F

a- er et in sekt- med krop pen- delt i tre, som

man

C

ge- and re- in

F

sek- ter,- seks

G7

bein går den med.

C7

Og

den

F

har su ge- kop- per- på si ne- føt ter- små, da

kan

C

den gå i ta

F

ket,- der in

C7

gen- tør å gå.

F

2

4&

b

FLUA

&

b

&

b

&

b

œ œ

œ œœ

œ œ

œ œœ œ

œ‰

œ

j

œ œ

œ œœ

œ œœ œ

œœn

œ ™

œ

j

œ œ

œ œœ

œ œ

œ œœ œ

œ‰

œ

j

œ œ

œ œœ

œ œœ œ

œœ

˙

FLUA

1. Flua er et insekt med kroppen delt i tre,som mange andre insekter, seks bein går den med.Og den har sugekopper på sine føtter små,da kan den gå i taket, der ingen tør å gå.

2. Føttene kan smake når de går på no`godt.Da tar den fram sin snabel og suger godtet opp.Med eggene hun legger i gjødselhaugen varm.Og hun kan slippe fem hundre egg i fra sin ”tarm”.

3. Hun har ikke god tid, ja, skynde seg hun bør,for flua lever bare en uke før den dør.Men eggene de lever, blir larver, pupper, vips!Forvandles til no`n fluer som spiser av din chips.

• Hvordan er øynene til flua?• Hvor mange bein har flua?• Hvorfor er gjødselshaugen varm?• Er det riktig at ingen andre tør gå i taket?• Hvem fanger flua og hvordan?

• Fluer (på latin: Brachycera), er en delgruppe av tovingene. Den andre delgruppa er mygg.Fluer har generelt bredere, kraftigere kropp enn mygg. Det er 81 fluefamilier i Norge, med omtrent 3 000 arter.

Tekst og melodi: Tom NæssArr: Tor Lindberg

NATURFAG Dyreliv i naturen

http://notebutikken.no/media/SoL-Flua-vokal.mp3http://notebutikken.no/media/SoL-Flua-instrumental.mp3

Lytt! Syng med!22


Når

C

du pus ter- inn, får du kraft

D‹7

og en er- gi.- Ok

G7

sy- gen- til blo det- gjør deg glad

C

og fri.

qaa z=[qp ]e

Når

C

du pus ter- ut, er det my

F

e- du blir kvitt: Kar bon

G7

- di- ok- sy- det- som er plan tens- fa vo- ritt.

C

-

Fo

F

to- syn- te- sen- hvor kom

C

mer- den fra? Ly

G7

set- gjør det mu lig.- Det er det

C

te- vi må ha.

Fo

F

to- syn- te- sen- hvor kom

C

mer- den fra? Ly

G7

set- gjør det mu lig.- Det er det te- vi må ha.

C

4

4&

Melodi: Øivind Madsen

Tekst: Margaret Heldor

Fotosyntesen

&

&

33

&

33

œ œ œ œ

œ

œ

œœ œ œ œ

˙

œ œ œ œ

œ œ

œ

œœ

j

œ

œ

j

˙

œ œ œ œ

œ

œ

œ

œ œ œ œ

œ ™ œ

j

œ œ œ œ œ œ œ œœ

œœ˙

œ œ œ

œ

œ‰

œ

j

œœ

œ

œ œŒ

œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ

œ

˙

œ œ œ

œ

œ‰

œ

j

œœ

œ

œ œŒ

œ œ œ œ œ œ œ œ œœ

œœ

˙

FOTOSYNTESEN

1. Når du puster inn, får du kraft og energi.Oksygen til blodet gjør deg glad og fri.Når du puster ut, er det mye du blir kvitt:Karbondioksydet som er plantens favoritt.

Refr.: :/: Fotosyntesen hvor kommer den fra?Lyset gjør det mulig. Det er dette må vi ha. :/:

Tekst: Margaret HeldorMelodi: Øivind Madsen

2. Det du puster ut, det vil gjerne planten ha.Sol og klorofyll gjør sånn at alt blir bra.Planten lager sukker, med vann så blir det mat,og oksygenet slippes fri, så supergenialt.

Refr.: :/: Fotosyntesen…

• Fotosyntese betyr: å sette sammen ved hjelp av lys.• Fotosyntese er prosessen som foregår i planten når

den lager maten sin i bladene ved hjelp av lyset fra sola, dvs. at planten lager sukker av karbondioksydet og vann. Det blir også laget oksygen. (O2 )

• Hva ”spiser” planter fra lufta?• Hva gir plantene oss tilbake? • Hvorfor er fotosyntesen i plantene viktig

for menneskene?

Se på tegningen: Prøv å forklare hva fotosyntesen er med egne ord.(Først for deg selv, så to og to.)

O2Oksygen

Lys

CO2Karbondioksid

H2 OVann

22 Fenomener og stofferNATURFAG

http://notebutikken.no/media/SoL-Fotosyntesen-vokal.mp3http://notebutikken.no/media/SoL-Fotosyntesen-instrumental.mp3

play 21: play 22: play 31: play 32: play 9: play 10: play 11: play 12: play 13: play 14: play 15: play 16: play 17: play 18: play 19: play 20: play 1: play 2:

syng og lÆr - notebutikken · 2016. 5. 25. · det er gjort mye forskning som forteller at sang...

Documents