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Sumário
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Sum
ário
Literatura: experiências de leitura 12
Unidade 1 – Ao encontro da literatura 14Capítulo 1 Por que ler literatura? ................................................. 16
Sua leitura: “História de passarinho” (Lygia Fagundes Telles) ............................................ 16
Literatura e linguagem ..................................................... 18Literatura e realidade ....................................................... 20Literatura e interação ........................................................ 21
Uma leitura: “Cigarra, Formiga & Cia.” (José Paulo Paes) .......................................................... 22Sua leitura: “O jornal e suas metamorfoses” (Julio Cortázar) .............................................................. 23
Funções da literatura ........................................................ 24Obra aberta .............................................................................. 26
Sua leitura: “Dialética” (Vinicius de Moraes) ....................... 27
Capítulo 2 Literatura: gêneros e modos de leitura ...... 28Sua leitura: “Vestida de preto” (Mario de Andrade) ........ 28
Sobre verso e prosa ............................................................ 30Elementos da narrativa .................................................... 32Gêneros literários ................................................................ 33
Sua leitura: “O vencedor: uma visão alternativa” (Moacyr Scliar) ............................................................... 36
“Eros e Psique” (Fernando Pessoa) ................. 36Literatura: modos de leitura ......................................... 38Ferramentas de leitura ..................................................... 39
Sua leitura: “Não desperdicem um só pensamento” (Bertolt Brecht) .............................................................. 41
Ferramenta de leitura: O ser humano em “estado de natureza” ...................................................... 42
Entre textos: Texto 1 – “Elegia para os que ficaram na sombra do mar” (Joaquim Cardozo) ...................................................................................................... 44Texto 2 – “Oceano Nox” (Antero de Quental) ........................................... 44Texto 3 – “Ismália” (Alphonsus de Guimaraens) ................................... 45Texto 4 – “É doce morrer no mar” (Dorival Caymmi e Jorge Amado) ..................................................................... 45
Vestibular e Enem ....................................................................................................... 46
Unidade 2 – O Trovadorismo 48Capítulo 3 O Trovadorismo – um mundo de
cantores e cavaleiros .................................................. 50Sua leitura: O abraço amoroso (Konrad von Altstetten) ...... 50
“Para nada serve cantar” (Bernart de Ventadorn) ............................................. 51
O contexto de produção .................................................. 52Uma leitura: Poema de D. Dinis .......................... 54Ler o Trovadorismo: Poema de D. Tristan ..................................................... 55
Capítulo 4 O Trovadorismo em Portugal ................................ 56O contexto de produção .................................................. 56Os tipos de cantiga trovadoresca ............................. 57
Sua leitura: Cantiga de amigo de D. Dinis ............................... 59Sua leitura: Cantiga de escárnio de Pero Garcia Burgalês ................................................. 61
As novelas de cavalaria e outros textos ............... 62Sua leitura: Tristão e Isolda ................................... 63
Ferramenta de leitura: Representação de paisagens na poesia lírica ......................................... 64
Entre textos:Texto 1 – Poema de Eugénio de Castro ........................................................ 65 Texto 2 – Poema de Safo de Lesbos ................................................................ 65Texto 3 – “Amor cortês” (Maria Lúcia Alvim) ........................................... 65
Vestibular .......................................................................................................................... 66
Unidade 3 – O Humanismo 68Capítulo 5 O Humanismo – o ser humano
como medida ....................................................................... 70Sua leitura: Poema de Francesco Petrarca .............................. 70
O casamento dos Arnolfini (Jan van Eyck) ...... 71O contexto de produção .................................................. 72
Uma leitura: “Cantiga sua partindo-se” (João Roiz de Castelo Branco) .............................. 74Ler o Humanismo: “Cantiga a uma mulher que lhe disse que não curasse de a servir, que perderia muito nisso” (Jorge de Resende) ........................ 75
Capítulo 6 O Humanismo em Portugal ..................................... 76O contexto de produção .................................................. 76Fernão Lopes: o surgimento da historiografia em Portugal ..................................... 78
Sua leitura: Crônica de El-Rei d. João I (Fernão Lopes) .... 79
Gil Vicente: nasce o teatro português .................... 80Sua leitura: Auto da barca do Inferno (Gil Vicente) ............. 81
Ferramenta de leitura: Sátira, tragédia e epopeia ............................... 82
Entre textos: “A Fome Negra” (João do Rio) .............................................. 83
Vestibular e Enem ....................................................................................................... 84
Unidade 4 – O Classicismo 86Capítulo 7 O Classicismo – o peso da tradição ............... 88
Sua leitura: O sonho do cavaleiro (Rafael) ............................... 88
Orlando Furioso (Ludovico Ariosto) ................. 89O contexto de produção ................................................. 90
Uma leitura: Poema de Luís de Camões ...................................... 94Ler o Classicismo: Os Lusíadas (Luís de Camões) .............................. 95
Capítulo 8 O Classicismo em Portugal .................................... 96O contexto de produção ................................................. 96Sá de Miranda: novas medidas para Portugal .... 98
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Sua leitura: Poema de Sá de Miranda ........... 99Luís de Camões lírico: o desconcerto do mundo e a transitoriedade das coisas .............. 100
Sua leitura: Poema de Luís de Camões ...... 101Luís de Camões épico: um povo conta sua história ........................................................................... 102
Sua leitura: “Canto IV” de Os Lusíadas (Luís de Camões) ....................................................... 104
Ferramenta de leitura: Poesia e História ................................................. 106
Entre textos:Texto 1 – Poema de Arlindo Barbeitos ....................................................... 108Texto 2 – “Língua Portuguesa” (Olavo Bilac) ........................................ 108Texto 3 – “Mar portuguez” (Fernando Pessoa) .................................... 109Texto 4 – “Soneto da rosa” (Vinicius de Moraes) .............................. 109
Vestibular e Enem ..................................................................................................... 110
Unidade 5 – As manifestações literárias no Brasil quinhentista 112
Capítulo 9 As origens da literatura brasileira ............... 114Sua leitura: Gravura de Théodore de Bry ............................... 114
“História da província Santa Cruz” (Pero de Magalhães Gândavo) ........................... 115
O contexto de produção ................................................. 116Uma leitura: “A Santa Inês” (José de Anchieta) .................. 118Ler as Manifestações literárias quinhentistas: Carta de Pero Vaz de Caminha .......................... 119
Pero Vaz de Caminha: um primeiro olhar sobre a nova terra .................. 120Pero de Magalhães Gândavo: o início da História no Brasil ..................................... 121Padre José de Anchieta: o olhar da conversão ....................................................... 122
Sua leitura: “Em Deus, meu criador” (José de Anchieta) ...................................................... 123
Ferramenta de leitura: O escritor e os valores sociais de seu tempo ......................................... 124
Entre textos:Texto 1 – Primeira missa no Brasil (Victor Meirelles) ........................ 125Texto 2 – “Pero Vaz Caminha” (Oswald de Andrade) ....................... 125
Vestibular e Enem ..................................................................................................... 126
Unidade 6 – O Barroco 128Capítulo 10 O Barroco – irregularidade e tensão ........ 130
Sua leitura: Deposição de Cristo (Michelangelo Caravaggio) ................................. 130
“A d. Sancho D’Ávila, bispo de Jaén” (Luis de Góngora y Argote) .................................. 131
O contexto de produção ................................................. 132Uma leitura: “A Cristo S. N. crucificado estando o Poeta na última hora de sua vida” (Gregório de Matos) .................................................. 134
Ler o Barroco: “Achando-se um braço perdido do menino Deus de N. S. das Maravilhas, que destacaram infiéis na sé da Bahia” (Gregório de Matos) .................................................. 135
Capítulo 11 O Barroco em Portugal ............................................ 136O contexto de produção ............................................... 136Padre Antônio Vieira: pregando palavras e pensamentos ............................................... 138Outros autores .................................................................... 140
Sua leitura: “Sermão vigésimo sétimo, com o santíssimo sacramento exposto” (Antônio Vieira) ............. 141
Capítulo 12 O Barroco no Brasil ................................................... 142O contexto de produção ............................................... 142O Barroco mineiro ............................................................ 143Gregório de Matos: a conciliação dos contrários ..................................... 144
Sua leitura: “Pintura admirável de uma beleza” (Gregório de Matos) ................................................ 146
“Desaires da formosura com as pensões da natureza ponderados na mesma dama” (Gregório de Matos) ................................................ 147
Ferramenta de leitura: Arte e realidade ................................................... 148
Entre textos:Texto 1 – Poema de Fernando Pessoa ........................................................ 150Texto 2 – Poema de William Shakespeare .............................................. 150Texto 3 – “Roupa bordada de ouro” (Du Qiuniang) ........................... 151Texto 4 – Poema de Horácio .............................................................................. 151
Vestibular ....................................................................................................................... 152
Unidade 7 – O Arcadismo 154Capítulo 13 O Arcadismo – uma simplicidade
sofisticada ........................................................................... 156Sua leitura: O adeus de Telêmaco e Eucaris (Jacques-Louis David) .............................................. 156
“Como Cândido foi educado em um belo castelo e como foi expulso dele” (Voltaire) ............................................................. 157
O contexto de produção ................................................. 158Uma leitura: “Marília de Dirceu: Lira XIV” (Tomás Antônio Gonzaga) ................................... 160Ler o Arcadismo: “Marília de Dirceu: Lira XV” (Tomás Antônio Gonzaga) .................................... 161
Capítulo 14 O Arcadismo em Portugal ..................................... 162O contexto de produção ................................................. 162Bocage: do Arcadismo ao Pré-Romantismo .... 164
Sua leitura: “Desejos da presença do objeto amado” (Manuel M. B. du Bocage) .................................... 166
“Lenitivos do sofrimento contra as perseguições da desventura” (Manuel M. B. du Bocage) .................................... 166
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Sum
árioSumário
Capítulo 15 O Arcadismo no Brasil ............................................. 168O contexto de produção ................................................ 168Poesia árcade com tempero local .......................... 169Cláudio Manuel da Costa: a identidade refletida na paisagem ..................... 170
Sua leitura: Poemas de Cláudio Manuel da Costa ........... 171
Gonzaga: lirismo e política ......................................... 172Sua leitura: “Marília de Dirceu: Lira II” (Tomás Antônio Gonzaga) .................................... 174
“Marília de Dirceu: Lira III” (Tomás Antônio Gonzaga) .................................... 175
Basílio da Gama e Santa Rita Durão: dois “Brasis” em duas épicas .................................... 176
Sua leitura: Caramuru (Santa Rita Durão) ............................. 177
O Uraguai (Basílio da Gama) .............................. 177
Ferramenta de leitura: Mito e razão .............................................................. 178
Entre textos:Texto 1 – Bucólicas (Virgílio) ............................................................................ 180Texto 2 – “Fazenda” (Carlos Drummond de Andrade) .................... 180Texto 3 – Poema de Hilda Hilst ........................................................................ 181Texto 4 – Poema de Fernando Pessoa ........................................................ 181
Vestibular e Enem ..................................................................................................... 182
Linguagem: ser no mundo e com o outro 184
Unidade 8 – Introdução aos estudos sobre a linguagem 186
Capítulo 16 Linguagens, linguagem verbal e língua .... 188Linguagens ............................................................................ 188Os estudos sobre a linguagem verbal .................. 190
� Prática de linguagem .............................................. 192 � Língua viva: A língua e a percepção
da realidade .................................................................. 194 “Um povo que não batizou o azul”
(Revista Época) ........................................................... 194 � Em dia com a escrita: A ortografia
como convenção ......................................................... 196Capítulo 17 Uma língua, muitas línguas ................................ 198
Variação linguística ....................................................... 198 � Prática de linguagem ............................................. 200 � Língua viva: O falante poliglota
em sua própria língua ............................................ 202 “Cultura” (Luis Fernando Verissimo) ........... 202
� Em dia com a escrita: O último acordo ortográfico e o hífen ............................................... 204
Articulando: O ensino da gramática ............................................................ 206
A língua tem dessas coisas: Tradução impossível ............................. 208
Vestibular e Enem .................................................................................................... 209
Unidade 9 – Linguagem e comunicação 211Capítulo 18 As relações comunicativas ................................... 212
Teoria da comunicação .................................................. 212 � Prática de linguagem ............................................... 215
As limitações da Teoria da comunicação .......... 217 � Prática de linguagem .............................................. 220 � Língua viva: Papéis sociais e linguagem .... 222
“Famigerado” (Guimarães Rosa) ..................... 222 � Em dia com a escrita: As aspas e a
construção de sentidos no texto ..................... 224Capítulo 19 Da fala para a escrita, da escrita
para a fala ........................................................................... 226Quem nasceu primeiro, a fala ou a escrita? ... 226Duas modalidades, uma língua .............................. 228
� Prática de linguagem .............................................. 230 � Língua viva: A retextualização do oral
para o escrito ............................................................... 232 Transcrição de entrevista com Suzana
Herculano-Houzel ..................................................... 232 � Em dia com a escrita: A crase ........................... 234
Articulando: A internet e os riscos da língua ........................................ 236
A língua tem dessas coisas: Trocadilhos e o desconcerto do humor .................................................... 238
Vestibular e Enem .................................................................................................... 239
Unidade 10 – Linguagem e sentidos 241Capítulo 20 As palavras e as coisas ........................................... 242
Semântica: os modos de criar sentido ............... 242Como a língua dá significado ao mundo? ........ 243
� Prática de linguagem .............................................. 246 � Língua viva: As referências que
o sujeito cria na língua .......................................... 248 “A seta e o alvo”
(Paulinho Moska e Nilo Romero) .................... 248 � Em dia com a escrita: Os parônimos ........... 250
Capítulo 21 A linguagem opaca ...................................................... 252Figuras de linguagem .................................................... 252Princípios de construção das figuras de linguagem ........................................................................ 253
� Prática de linguagem .............................................. 257 � Língua viva: O sentido figurado
no texto de divulgação científica ................... 259 “Brasileira descobre ‘orfanato’
de estrelas” (Rafael Garcia) ............................... 259 � Em dia com a escrita: Revisão de
acentuação gráfica (I) ............................................ 261
Articulando: O acordo ortográfico ................................................................ 262
A língua tem dessas coisas: Palavras que vêm de longe .............. 264
Vestibular ...................................................................................................................... 265
Unidade 11 – Linguagem e materialidade 267Capítulo 22 A língua no microscópio ........................................ 268
Fonema e letra .................................................................... 268
� Prática de linguagem ............................................... 271As unidades mínimas de sentido das palavras ................................................. 272
� Prática de linguagem .............................................. 274
� Língua viva: A poesia concreta: jogos de som, forma e significado ................. 276
“Terra” (Décio Pignatari) ..................................... 276
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� Em dia com a escrita: Revisão de acentuação gráfica (II) ................ 277
Capítulo 23 De onde vêm as palavras? .................................... 278Palavras que se juntam para formar outras: composição ........................................ 278
� Prática de linguagem ............................................. 280Palavras nascidas de outras palavras: derivação ................................................................................ 282
� Prática de linguagem .............................................. 284Outros processos de renovação .............................. 286Neologismos ......................................................................... 287
� Prática de linguagem .............................................. 288 � Língua viva: Os neologismos e a língua
que não para de mudar ........................................ 290 “Filantropias” (Roberto Damatta) ................ 290
� Em dia com a escrita: Revisão de ortografia (I): os fonemas /s/ e /z/ ................ 292
Capítulo 24 As tramas da língua ................................................... 294Tecer com palavras .......................................................... 294Como se costuram os sentidos de um texto? .... 295Mecanismos de coesão ................................................. 296Mecanismos de produção de coerência ............ 297
� Prática de linguagem .............................................. 298 � Língua viva: A repetição e
a progressão textual ............................................... 300 “O amor acaba” (Paulo Mendes Campos) .... 300
� Em dia com a escrita: Revisão de ortografia (II): os fonemas /ʒ/ e /∫/ .............. 302
Articulando: Empréstimos linguísticos .................................................... 304
A língua tem dessas coisas: Anagrama, lipograma e pangrama .............................................................. 306
Vestibular e Enem .................................................................................................... 307
Produção de texto: tecendo sentidos 310
Unidade 12 – Narrar 312Capítulo 25 Conto de humor .............................................................. 314
Leitura: “De cima para baixo” (Artur Azevedo) ........ 314
Ler um conto de humor ................................................. 316Produzir um conto de humor .................................... 318
Vestibular ...................................................................................................................... 320
Unidade 13 – Relatar 321Capítulo 26 Notícia ..................................................................................... 322
Leitura: “Senado aprova cota de 50% em universidades e escolas técnicas federais” (Débora Bergamasco) ...................... 322
Ler uma notícia ................................................................... 324Entre o texto e o discurso – A questão da imparcialidade .................................... 326Produzir uma notícia ...................................................... 328
Capítulo 27 Reportagem ....................................................................... 330Leitura: “De sofá em sofá” (Kalleo Coura) ................... 330
Ler uma reportagem ........................................................ 332Produzir uma reportagem .......................................... 334
Capítulo 28 Relato de experiência vivida ............................ 336 Relato de Mitermayer Galvão .................................. 336Ler um relato de experiência vivida ..................... 338Entre o texto e o discurso – A experiência vivida como exemplo .....................340Produzir um relato de experiência vivida ........ 342
Vestibular .......................................................................................................................344
Unidade 14 – Expor 345Capítulo 29 Resumo .................................................................................. 346
Leitura: “A cicatriz de Ulisses” (Erich Auerbach) ..... 346Odisseia (Homero) .................................................... 347
Ler um resumo .................................................................... 348Produzir um resumo ........................................................ 350
Capítulo 30 Comunicação oral ......................................................... 352Leitura: “Nós não nascemos prontos” (Mario Sergio Cortella) .......................................... 352
Ler uma comunicação oral ......................................... 354Entre o texto e o discurso – As qualidades do orador .............................................. 356Produzir uma comunicação oral ............................. 358
Vestibular ..................................................................................................................... 360
Unidade 15 – Argumentar 361Capítulo 31 Dissertação escolar .................................................... 362
Leitura: “E assim caminha a humanidade” (Redação de candidato da Fuvest) ................ 363
Ler uma dissertação escolar ...................................... 364Entre o texto e o discurso – O que é argumentar ......................................................... 366Produzir uma dissertação escolar ......................... 368
Capítulo 32 Carta de reclamação ................................................. 370Leitura: E-mail de Rafael Donelli .................... 370
Ler uma carta de reclamação .................................... 372Entre o texto e o discurso – Como se organiza o discurso argumentativo ...................... 374Produzir uma carta de reclamação ....................... 376
Capítulo 33 Mesa-redonda .................................................................. 378Leitura: Mesa-redonda sobre cinema pernambucano (programa Metrópolis) ......... 378
Ler uma mesa-redonda ................................................ 380Entre o texto e o discurso – As trocas de turno no discurso oral ...................... 382Produzir uma mesa-redonda ..................................... 384
Vestibular e Enem .................................................................................................... 386
Projeto 1: Mapeamento linguístico da comunidade ...................... 390
Projeto 2: Encontro de histórias .................................................................. 392
Relação de anexos ................................................................................................... 394
Referências bibliográficas ................................................................................. 397
Siglas dos exames e das universidades ....................................................400
Créditos complementares de textos ........................................................... 400
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Sumário
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Sum
ário
Literatura: os movimentos do século XIX 12
Unidade 1 – O Romantismo 14Capítulo 1 O Romantismo – a expressão da
interioridade ..................................................................... 16Sua leitura: Cavalos árabes lutando no estábulo (Eugène Delacroix) ...................................................... 16
Os sofrimentos do jovem Werther (J. Wolfgang von Goethe) ......................................... 17
O contexto de produção .......................................... 18Uma leitura: “A uma taça feita de um crânio humano” (Lord Byron) .............................................. 22Ler o Romantismo: “A morte amorosa” (Théophile Gautier) ....... 23
Capítulo 2 O Romantismo em Portugal .................................. 24O contexto de produção .................................................. 24Almeida Garrett: o símbolo da transição ............. 26Alexandre Herculano: a tradição das narrativas históricas ................................................ 27Camilo Castelo Branco: narrativas passionais ........................................................ 28
Sua leitura: Amor de perdição (Camilo Castelo Branco) ... 30
Capítulo 3 O Romantismo no Brasil .......................................... 32O contexto de produção .................................................. 32Tendências do Romantismo no Brasil .................... 34
Sua leitura: “Canção do exílio” (Gonçalves Dias) ............... 36 O demônio familiar (José de Alencar) .............. 37
Capítulo 4 Alencar: expressão da cultura brasileira ... 38Alencar indianista: os fundadores da nação .................................................. 38Alencar histórico: a recriação do passado ......... 39
Sua leitura: O guarani (José de Alencar) ..... 40Alencar regional: recortes do Brasil ........................ 42Alencar urbano: análise de costumes ..................... 43
Sua leitura: Lucíola (José de Alencar) ............ 44Capítulo 5 Joaquim Manuel de Macedo
e Manuel Antônio de Almeida: o rumor das ruas ............................................................. 46Joaquim Manuel de Macedo: o nascimento do romance brasileiro ...................... 46
Sua leitura: A Moreninha (Joaquim Manuel de Macedo) .............................. 47
Manuel Antônio de Almeida: a malandragem em cena ................................................. 48
Sua leitura: Memórias de um sargento de milícias (Manuel Antônio de Almeida) .............................. 49
Capítulo 6 Taunay e Bernardo Guimarães: ângulos do regional ..................................................... 50Taunay: observação atenta ........................................... 50
Sua leitura: Inocência (Visconde de Taunay) .......................... 51
Bernardo Guimarães: desafio aos tabus .................................................................. 52
Sua leitura: A escrava Isaura (Bernardo Guimarães) ....... 53
Capítulo 7 Gonçalves Dias: inovações na poesia ........... 54O canto indígena .................................................................... 54Lírica contida ........................................................................... 55
Sua leitura: “I-Juca Pirama” (Gonçalves Dias) ...................... 56
“Olhos verdes” (Gonçalves Dias) ....................... 57Capítulo 8 Casimiro de Abreu, Álvares de Azevedo
e Fagundes Varela: o individualismo extremado ................................ 58Casimiro de Abreu: ingenuidade e memória ................................................... 58
Sua leitura: “No lar” (Casimiro de Abreu) ... 59Álvares de Azevedo: “medalha de duas faces” ............................................... 60
Sua leitura: “Soneto” (Álvares de Azevedo) ........................... 61Sua leitura: Noite na taverna (Álvares de Azevedo) .......... 63Sua leitura: Macário (Álvares de Azevedo) ............................. 65
Fagundes Varela: poeta maldito ............................... 66Sua leitura: “Noturno” (Fagundes Varela) ............................... 67
Capítulo 9 Castro Alves: a superação do egocentrismo ............................. 68O canto dos aflitos .............................................................. 68
Sua leitura: “Navio negreiro” (Castro Alves) ......................... 70
Capítulo 10 Martins Pena: o teatro da época romântica ................................ 72O surgimento do teatro brasileiro ............................. 72Martins Pena e a comédia de costumes ................ 73
Sua leitura: O noviço (Martins Pena) ............... 74
Ferramenta de leitura: O individualismo e a massificação ............ 76Entre textos: Texto 1 – Viva o povo brasileiro (João Ubaldo Ribeiro) ...................... 78 Texto 2 – “Soneto do Corifeu” (Vinicius de Moraes) ........................... 79 Texto 3 – O filho eterno (Cristovão Tezza) .................................................. 79Vestibular .......................................................................................................................... 80
Unidade 2 – O Realismo 82Capítulo 11 O Realismo – diagnóstico da sociedade ... 84
Sua leitura: Os madeireiros (Jean-François Millet) ............. 84
Madame Bovary (Gustave Flaubert) ................. 85O contexto de produção .................................................. 86
Uma leitura: O primo Basílio (Eça de Queirós) ...................... 90Ler o Realismo: Esaú e Jacó (Machado de Assis) .......................... 91
Capítulo 12 O Realismo em Portugal .......................................... 92O contexto de produção .................................................. 92A poesia realista ................................................................... 94
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Sua leitura: “Sentimento de um ocidental” (Cesário Verde) .............................................................. 95
Eça de Queirós: o espelho da sociedade em crise .............................. 96
Sua leitura: O primo Basílio (Eça de Queirós) ....................... 98
Capítulo 13 O Realismo no Brasil ............................................... 100O contexto de produção .............................................. 100Machado de Assis romancista: as duas pontas da vida .................................................. 102
Sua leitura: Memórias póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis) .................................................. 104
Dom Casmurro (Machado de Assis) ............... 105Machado contista .............................................................. 106
Sua leitura: “Noite de almirante” (Machado de Assis) .................................................... 107
Raul Pompeia: “crônica de saudades” ................. 110Sua leitura: O Ateneu (Raul Pompeia) ...................................... 111
Ferramenta de leitura: Psicanálise e literatura .................................... 112
Entre textos: Texto 1 – A vida e as opiniões do cavaleiro Tristam Shandy (Laurence Sterne) ................................................................. 114 Texto 2 – As vinhas da ira (John Steinbeck) ............................................. 115 Texto 3 – Capitu (Lygia Fagundes Telles e Paulo Emílio Salles Gomes) ........................................................................... 115
Vestibular e Enem ...................................................................................................... 116
Unidade 3 – O Naturalismo 118Capítulo 14 O Naturalismo – o diálogo entre
literatura e ciência ...................................................... 120Sua leitura: Os comedores de batatas (Vincent van Gogh) .................................................. 120
Germinal (Émile Zola) .............................................. 121O contexto de produção ................................................ 122
Uma leitura: “O vagabundo” (Guy de Maupassant) .............................................. 124Ler o Naturalismo: Teresa Raquin (Émile Zola) ................................... 125
Capítulo 15 O Naturalismo no Brasil ........................................ 126O contexto de produção ............................................... 126Aluísio Azevedo .................................................................. 128
Sua leitura: O cortiço (Aluísio Azevedo) ................................ 130
Outros autores ..................................................................... 131
Ferramenta de leitura: O determinismo e o comportamento de personagens literárias .................................................................................... 132
Entre textos: Texto – Cidade de Deus (Paulo Lins) ............................................................ 134
Vestibular e Enem ...................................................................................................... 135
Unidade 4 – O Parnasianismo 136Capítulo 16 O Parnasianismo – a arte pela arte ............ 138
Sua leitura: Proserpina (Hiram Powers) ................................. 138
“L’art” [“A arte”] (Theóphile Gautier) .......... 139O contexto de produção ............................................... 140
Uma leitura: “Vaso grego” (Alberto de Oliveira) ................ 142Ler o Parnasianismo: “Profissão de fé” (Olavo Bilac) ........................ 143
Capítulo 17 O Parnasianismo no Brasil ................................. 144O contexto de produção ............................................... 144Olavo Bilac: um artista consagrado ....................... 146
Sua leitura: “A um poeta” (Olavo Bilac) ................................. 147
“Via láctea” (Olavo Bilac) .................................... 147Outros autores .................................................................... 148
Ferramenta de leitura: Literatura 3 linguagem popular ............... 149
Entre textos: Texto 1 – “Inferno” – A divina comédia (Dante Alighieri) ............. 150 Texto 2 –“Nel mezzo del camin...” (Olavo Bilac) ................................. 150 Texto 3 – “No meio do caminho” (Carlos Drummond de Andrade) .................................................................... 150
Vestibular ......................................................................................................................... 151
Unidade 5 – O Simbolismo 152Capítulo 18 O Simbolismo – a arte fin-de-siècle ............ 154
Sua leitura: A aparição (Gustave Moreau) ............................ 154
“Obsessão” (Charles Baudelaire) .................... 155O contexto de produção ............................................... 156
Uma leitura: “Ao longe os barcos de flores” (Camilo Pessanha) .................................................... 158Ler o Simbolismo: “Siderações” (João da Cruz e Sousa) ........... 159
Capítulo 19 O Simbolismo em Portugal ................................ 160O contexto de produção ............................................... 160Eugênio de Castro e Antônio Nobre ...................... 161Camilo Pessanha: sem artificialismos ................ 162
Sua leitura: “Água morrente” (Camilo Pessanha) ........... 163
Capítulo 20 O Simbolismo no Brasil ......................................... 164O contexto de produção ............................................... 164Cruz e Sousa: a tragédia da existência .............. 166
Sua leitura: “O Assinalado” (João da Cruz e Sousa) ....... 167
Alphonsus de Guimaraens: memória e melancolia ........................................................................... 168
Sua leitura: Poema de Alphonsus de Guimaraens .......... 169
Ferramenta de leitura: A imensidão interior sugerida pela poesia ............................................ 170
Entre textos: Texto 1 – “Dois barcos” (Marcelo Camelo) ............................................... 171 Texto 2 –“Calendário” (Eucanaã Ferraz) ................................................... 171
Vestibular e Enem ..................................................................................................... 172
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10
Sum
árioSumário
Linguagem: analisar, classificar, produzir sentido 174
Unidade 6 – Língua: forma, funções e sentidos 176
Capítulo 21 Escolher e combinar ................................................. 178Eixos e níveis da língua ................................................. 178Escolher e combinar nos vários níveis da língua .................................................................. 179
� Prática de linguagem .............................................. 182 � Língua viva: Escolher, combinar e
produzir efeitos expressivos ............................. 184 “Peixes” (Mariana Aydar) ...................................... 184
� Em dia com a escrita: Hipônimos e hiperônimos como recursos coesivos ......... 186
Capítulo 22 Três faces da palavra ............................................... 188Analisar, descrever e classificar palavras ........ 188As dez classes de palavras ......................................... 190
� Prática de linguagem .............................................. 192 � Língua viva: A metalinguagem na
construção poética ................................................... 194 “Gramática” (Luiz Tatit e Sandra Peres) ... 194
� Em dia com a escrita: Os homônimos e a ortografia ................................................................ 196
Articulando: Gírias e jargões .......................................................................... 198
A língua tem dessas coisas: Palíndromos ................................................200
Vestibular ...................................................................................................................... 201
Unidade 7 – Seres, objetos, quantidades e qualidades 203
Capítulo 23 Substantivos ................................................................... 204O conceito de substantivo ......................................... 204Classificação no interior das classes de palavras ........................................................................... 206Tipos de substantivo ..................................................... 206Flexão dos substantivos ............................................... 207Grau dos substantivos ................................................... 207
� Prática de linguagem ............................................. 208 � Língua viva: Os valores semânticos
do grau ............................................................................. 210 “Biruta” (Lygia Fagundes Telles) ..................... 210
� Em dia com a escrita: Uso do hífen com substantivos compostos ............................. 212
Capítulo 24 Artigos e numerais ..................................................... 214O conceito de artigo ........................................................ 214Tipos de artigo .................................................................... 215
� Prática de linguagem .............................................. 216O conceito de numeral .................................................. 218Tipos de numeral .............................................................. 219A diferença entre o numeral um e o artigo um ... 220
� Prática de linguagem ............................................... 221 � Língua viva: O artigo definido e a
referenciação .................................................................222 “O peregrino, o colar e o perfumista”
(tradução de Mamede Mustafá Jarouche) ... 222
� Em dia com a escrita: O numeral como recurso coesivo ............................................. 224
Capítulo 25 Adjetivos ............................................................................. 226O conceito de adjetivo .................................................. 226Tipos de adjetivo ............................................................... 228Flexão dos adjetivos ....................................................... 228Grau dos adjetivos ........................................................... 228
� Prática de linguagem .............................................. 229
� Língua viva: O valor semântico da colocação do adjetivo ............................................. 231
“Um pé de milho” (Rubem Braga) .................. 231
� Em dia com a escrita: Flexão de número em adjetivos que indicam cores ..................... 233
Capítulo 26 Pronomes ............................................................................ 234O conceito de pronome ................................................. 234Tipos de pronome (I) ...................................................... 235
� Prática de linguagem .............................................. 237Tipos de pronome (II) .................................................... 238
� Prática de linguagem .............................................. 239
� Língua viva: Pronomes: propriedades ....... 240 “O homem nu” (Fernando Sabino)................. 240
� Em dia com a escrita: Emprego dos pronomes demonstrativos .................................. 242
Articulando: O valor social da escrita ...................................................... 244
A língua tem dessas coisas: A escrita bustrofédica ........................ 246
Vestibular ...................................................................................................................... 247
Unidade 8 – Ações, estados e circunstâncias 249
Capítulo 27 Verbos I ............................................................................... 250O conceito de verbo ........................................................ 250
� Prática de linguagem .............................................. 254 � Língua viva: Os verbos performativos
e a ação pela linguagem ....................................... 256 “Amores silenciosos”
(Contardo Calligaris) ................................................ 256 � Em dia com a escrita: Os tempos
verbais e a ancoragem ........................................... 258Capítulo 28 Verbos II ............................................................................. 260
Formas nominais .............................................................. 260Voz ............................................................................................... 261Locução verbal e verbos auxiliares ...................... 262
� Prática de linguagem .............................................. 264Verbos regulares, irregulares e anômalos ....... 266Verbos defectivos .............................................................. 267Verbos abundantes .......................................................... 267
� Prática de linguagem ........................................... 268 � Língua viva: Verbos de elocução .................... 270
“‘Inflação ameaça ficar incômoda’, diz economista da Fipe” (Flávio Leonel) ................. 270
� Em dia com a escrita: Concisão e detalhamento ................................................................ 272
Capítulo 29 Advérbios ............................................................................ 274O conceito de advérbio ................................................. 274Tipos de advérbio ............................................................. 276
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11
� Prática de linguagem .............................................. 278Grau dos advérbios ......................................................... 280Parece advérbio, mas não é ...................................... 280
� Prática de linguagem .............................................. 281
� Língua viva: Os advérbios delimitadores e a especificação ..................... 282
“O poder das palavras” (Aron Belinky) ....... 282
� Em dia com a escrita: Coesão textual pelo emprego de advérbios .............. 284
Articulando: Visões sobre a língua: gramáticos 3 linguistas .... 286
A língua tem dessas coisas: Tumitinhas, virunduns e outros tropeços auditivos .................................................................................. 288
Vestibular ...................................................................................................................... 289
Unidade 9 – Conexões e expressão 291Capítulo 30 Preposições, conjunções e interjeições ... 292
O conceito de preposição ............................................ 292
� Prática de linguagem .............................................. 294O conceito de conjunção ............................................. 295Tipos de conjunção .......................................................... 297
� Prática de linguagem .............................................. 298O conceito de interjeição ........................................... 300 Tipos de interjeição ........................................................ 300
� Prática de linguagem .............................................. 301
� Língua viva: A conjunção como recurso coesivo ........................................................... 302
“A internacionalização do mundo” (Cristovam Buarque) ................................................ 302
� Em dia com a escrita: Emprego de preposição antes do pronome relativo ..... 304
Articulando: O perigo das generalizações ............................................ 306
A língua tem dessas coisas: Mais vale um pendrive na mão do que dois voando ............................................................................. 308
Vestibular e Enem .................................................................................................... 309
Produção de texto: construindo os gêneros 314
Unidade 10 – Narrar 316Capítulo 31 Crônica .................................................................................. 318
Leitura: “A última crônica” (Fernando Sabino) ........ 318
Ler uma crônica .................................................................. 320Entre o texto e o discurso – Comentário do cotidiano ............................................. 322Produzir uma crônica ..................................................... 324
Vestibular ...................................................................................................................... 326
Unidade 11 – Relatar 327Capítulo 32 Perfil biográfico ........................................................... 328
Leitura: “Zé Peixe” (Marcia Bindo) ................ 328Ler um perfil biográfico ................................................ 330Produzir um perfil biográfico ................................... 332
Vestibular ...................................................................................................................... 334
Unidade 12 – Expor 335Capítulo 33 Artigo enciclopédico ................................................ 336
Leitura: “Dengue” ...................................................... 336Ler um artigo enciclopédico ...................................... 338Produzir um artigo enciclopédico ........................ 340
Capítulo 34 Artigo expositivo de livro ou de site didático ...................................................... 342
Leitura: “Direitos Humanos” (Antonio Carlos Olivieri) ...................................... 342
Ler um artigo expositivo de site didático ......... 344Entre o texto e o discurso – A progressão textual ....................................................... 346Produzir um artigo expositivo de livro ou de site didático ............................................................ 348
Vestibular ...................................................................................................................... 350
Unidade 13 – Argumentar 351Capítulo 35 Editorial ............................................................................... 352
Leitura: “Resíduos sólidos em Fortaleza: como coletar e reciclar” (jornal O Povo, Fortaleza) .......... 352
“O que fazer com o entulho da reforma ou construção?” (jornal O Povo, Fortaleza) .... 353
Ler um editorial .................................................................. 354Entre o texto e o discurso – A validade do argumento ............................................ 356Produzir um editorial ..................................................... 358
Capítulo 36 Resenha crítica ............................................................. 360Leitura: “Memórias quase póstumas” (Carlos Graieb) ........................................................... 360
Ler uma resenha crítica ................................................ 362Entre o texto e o discurso – Formulando uma opinião ............................................ 364Produzir uma resenha crítica ................................... 366
Capítulo 37 Debate regrado ............................................................. 368Leitura: Transcrição do debate do Jornal da Cultura .................................................. 368
Ler um debate regrado .................................................. 370Entre o texto e o discurso – Estudando o ponto de vista do oponente ................................... 372Produzir um debate regrado ..................................... 374
Capítulo 38 Fala em audiência pública .................................... 376Leitura: Transcrição da fala de Yann Evanovick em audiência pública no Senado ................... 376
Ler uma fala em audiência pública ....................... 378Produzir uma fala em audiência pública ......... 380
Vestibular ...................................................................................................................... 382
Projeto 1: Casa da Pessoa – museu da comunidade ...................... 384
Projeto 2: Revista literária da comunidade .......................................... 386
Anexo ................................................................................................................................ 388
Referências bibliográficas ................................................................................. 391
Siglas dos exames e das universidades .................................................... 392
Créditos complementares de textos ............................................................ 392
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Sumário
8
Sum
ário
Literatura: autonomia e competência expressiva 12
Unidade 1 – O Pré-Modernismo 14Capítulo 1 O Pré-Modernismo – retratos do Brasil ..... 16
Sua leitura: Caipira picando fumo (Almeida Júnior) .......... 16
Cidades mortas (Monteiro Lobato) .................... 17O contexto de produção .................................................. 18
Uma leitura: “Inauguração da Avenida” (Olavo Bilac) ..... 22Ler o Pré-Modernismo: “Pequenas profissões” (João do Rio) .............. 23
Capítulo 2 Literatura em transição ...................................... 24Euclides da Cunha: a anatomia do sertão ........... 24
Sua leitura: Os sertões (Euclides da Cunha) 26Monteiro Lobato: o caboclo e os problemas da mestiçagem .................................. 28
Sua leitura: Urupês (Monteiro Lobato) .......... 29Lima Barreto: um projeto de Brasil ......................... 30
Sua leitura: Triste fim de Policarpo Quaresma (Lima Barreto) .................................................................... 31
Augusto dos Anjos: um poeta singular .................. 32Sua leitura: Sonetos de Augusto dos Anjos 33
Ferramenta de leitura: A questão das raças na literatura pré-modernista ............................... 34Entre textos: Texto 1 – “Guardador” (João Antônio) .......................................................... 36 Texto 2 – Morte e vida severina (João Cabral de Melo Neto) ........... 37 Texto 3 – “Curso superior” (Marcelino Freire) ........................................ 37
Vestibular ......................................................................................................................... 38
Unidade 2 – Manifestações do moderno 39Capítulo 3 As vanguardas europeias –
diálogos do moderno .......................................... 40Sua leitura: As senhoritas de Avignon (Pablo Picasso) ... 40
“Ode triunfal” (Álvaro de Campos) .................. 41O contexto de produção .................................................. 42
Uma leitura: “Aos emudecidos” (Georg Trakl) ........................ 44Ler as Vanguardas europeias: Memórias sentimentais de João Miramar (Oswald de Andrade) ................................................. 45
Capítulo 4 O Modernismo em Portugal – novidades artísticas e ecos do passado ........................... 46O contexto de produção .................................................. 46Os eus de Fernando Pessoa .......................................... 48
Sua leitura: Poema de Alberto Caeiro ............. 51 “Poema em linha reta”
(Álvaro de Campos) .................................................... 52 “D. Sebastião, Rei de Portugal”
(Fernando Pessoa) ....................................................... 53 “Mar portuguez” (Fernando Pessoa) ............... 53Sá-Carneiro e José Régio: a carência do absoluto ..................................................... 54
Sua leitura: “Quase” (Mário de Sá-Carneiro) ........................ 55
Ferramenta de leitura: A obscuridade da lírica moderna ............... 56
Entre textos: Texto 1 – “A era do Automóvel” (João do Rio) ......................................... 58 Texto 2 – “A pane” (Friedrich Dürrenmatt) ................................................ 59Vestibular e Enem ...................................................................................................... 60
Unidade 3 – O Modernismo no Brasil: primeira fase 61
Capítulo 5 A primeira fase do Modernismo – autonomia artística .............................................. 62
Sua leitura: “Descobrimento” (Mário de Andrade) ........... 62
Samba (Di Cavalcanti) .............................................. 63O contexto de produção .................................................. 64
Uma leitura: “Advertência” (Ronald de Carvalho) ............... 68Ler o Modernismo da primeira fase: “Ode ao burguês” (Mário de Andrade) .......... 69
Capítulo 6 Mário, Oswald e Raul Bopp: ousadia literária ..................................................... 70Mário de Andrade: “Eu sou trezentos” .......................... 70
Sua leitura: Macunaíma: o herói sem nenhum caráter (Mário de Andrade) ...................................... 72
Oswald de Andrade: antropofagia literária ....... 73Sua leitura: “Ideal bandeirante” e Serafim Ponte Grande (Oswald de Andrade) ................... 75
Raul Bopp: as raízes populares da poesia .......... 76Sua leitura: Cobra Norato (Raul Bopp) ........... 77
Capítulo 7 Manuel Bandeira e Alcântara Machado: o cotidiano em verso e prosa .......................... 78Manuel Bandeira: a simplicidade do requinte .... 78
Sua leitura: “Vou-me embora pra Pasárgada” (Manuel Bandeira) .......................................................... 80
“Poema tirado de uma notícia de jornal” (Manuel Bandeira) ....................................................... 81
Alcântara Machado: entre brasileiros e italianos .......................................... 82
Sua leitura: “Gaetaninho” (Antonio de Alcântara Machado) ....................... 83
Ferramenta de leitura: A literatura e a padronização da vida ..... 84Entre textos: Texto 1 – “À Ilha de Maré termo desta Cidade da Bahia” (Manuel Botelho de Oliveira) .............................................................................. 86 Texto 2 – “Marginália 2” (Torquato Neto e Gilberto Gil) .................. 87 Texto 3 – Sargento Getúlio (João Ubaldo Ribeiro) ................................. 87Vestibular ......................................................................................................................... 88
Unidade 4 – O Modernismo no Brasil: segunda fase 89
Capítulo 8 A segunda fase do Modernismo – urgências sociais ................................................... 90
Sua leitura: Os retirantes (Cândido Portinari) ...................... 90
A bagaceira (José Américo de Almeida) ........ 91O contexto de produção .................................................. 92
Uma leitura: Vidas secas (Graciliano Ramos) 96Ler o Modernismo da segunda fase:
Capitães da Areia (Jorge Amado) ........................ 97Capítulo 9 O Nordeste revisitado ......................................... 98
Rachel de Queiroz: a seca e suas desgraças ........ 98
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9
Sua leitura: O quinze (Rachel de Queiroz) ..... 99Jorge Amado: a Bahia como protagonista ....... 100
Sua leitura: Gabriela, cravo e canela (Jorge Amado) ...... 101
José Lins do Rego: a memória dos canaviais .... 102Sua leitura: Fogo morto (José Lins do Rego) ....................... 103
Graciliano Ramos: a escrita medida .................... 104Sua leitura: São Bernardo (Graciliano Ramos) .................. 106
Vidas secas (Graciliano Ramos) ....................... 107Capítulo 10 O ciclo do Sul ........................................................ 108
Érico Veríssimo: sucesso populare restrições da crítica .................................................... 108
Sua leitura: Clarissa e O tempo e o vento (Érico Veríssimo) ....................................................... 109
Dyonélio Machado: ratos ou homens? ................ 110Sua leitura: Os ratos (Dyonélio Machado) .... 111
Capítulo 11 Carlos Drummond de Andrade: o eu e o mundo ...................................................... 112Drummond e o Modernismo ....................................... 112
Sua leitura: “Carta a Stalingrado” (Carlos Drummond de Andrade) ...................... 114
“Legado” e “Jardim” (Carlos Drummond de Andrade) ...................... 115
Capítulo 12 Murilo Mendes e Jorge de Lima: novidades da poesia religiosa ...................... 116Murilo Mendes: liberdade e transcendência ... 116
Sua leitura: “Fim” e “Pré-história” (Murilo Mendes) .......................................................... 117
Jorge de Lima: múltiplas tendências ..................... 118Sua leitura: “Divisão de Cristo” e “Invenção de Orfeu” (Jorge de Lima) ............ 119
Capítulo 13 Cecília e Vinicius: reflexões sobre a experiência humana ...................................... 120Cecília Meireles: a efemeridade do ser .............. 120
Sua leitura: “Inscrição” e “Romance LXVIII ou De outro maio fatal” (Cecília Meireles) 121
Vinicius: poesia entre céu e terra ........................... 122Sua leitura: “A rosa de Hiroshima” e “Soneto de fidelidade” (Vinicius de Moraes) .............. 123
Ferramenta de leitura: Projeto estético e projeto ideológico ... 124Entre textos: Texto 1 – Luzia-homem (Domingos Olímpio) ......................................... 126 Texto 2 – “Poema obsceno” (Ferreira Gullar) ........................................ 126 Texto 3 – “A eternidade” (Arthur Rimbaud) ............................................ 127 Texto 4 – “Soneto LXXV” (Alphonsus de Guimaraens) .................... 127 Texto 5 – Poema de Mariana Ianelli ............................................................. 127Vestibular ...................................................................................................................... 128
Unidade 5 – O Modernismo no Brasil: terceira fase 129
Capítulo 14 A terceira fase do Modernismo – o apuro da forma ................................................. 130
Sua leitura: Composição A (Piet Mondrian) ......................... 130
“Psicologia da composição” (João Cabral de Melo Neto) ................................. 131
O contexto de produção ................................................ 132
Uma leitura: “Encarnação involuntária” (Clarice Lispector) ..................................................... 136Ler o Modernismo da terceira fase: “Duelo” (João Guimarães Rosa) ....................... 137
Capítulo 15 João Guimarães Rosa: o universal nascido do regional .................. 138Uma obra “espantosa” ................................................... 138
Sua leitura: “A terceira margem do rio” (João Guimarães Rosa) ........................................... 141Sua leitura: Grande sertão: veredas (João Guimarães Rosa) .......................................... 144
Capítulo 16 Clarice Lispector: a iluminação do cotidiano ............................. 146A crise da subjetividade ............................................... 147
Sua leitura: “Amor” (Clarice Lispector) ..... 148Capítulo 17 João Cabral de Melo Neto:
a arquitetura da linguagem .......................... 150Uma poesia racional ....................................................... 150Duas águas: a poesia e o Nordeste ........................ 151
Sua leitura: “O cão sem plumas” (João Cabral de Melo Neto) ................................. 152
Morte e vida severina (João Cabral de Melo Neto) ................................. 153
Capítulo 18 Nelson Rodrigues e Ariano Suassuna: o teatro do século XX ....................................... 154Nelson Rodrigues: pelo buraco da fechadura ... 154
Sua leitura: Vestido de noiva (Nelson Rodrigues) ............. 155
Suassuna: o erudito a partir do popular ........... 156Sua leitura: Auto da compadecida (Ariano Suassuna) ..................................................... 157
Ferramenta de leitura: A caracterização da personagem teatral ................................................. 158Entre textos: Texto 1 – “A escultura folheada” (Joaquim Cardozo) ....................... 160 Texto 2 – Crônica da casa assassinada (Lúcio Cardoso) .................. 161 Texto 3 – O castigo da soberba (folheto de cordel recolhido por Leonardo Mota com o cantador Anselmo Vieira de Sousa .................... 161Vestibular e Enem .................................................................................................... 162
Unidade 6 – Tendências da literatura brasileira contemporânea 163
Capítulo 19 A literatura brasileira atual – multiplicidade de recursos ........................... 164
Sua leitura: Autorretrato (Robert Mapplethorpe) ............ 164
“Soneto” (Mário Faustino) .................................. 165O contexto de produção ............................................... 166
Uma leitura: “Frio” (João Antônio) ............... 170Ler a Literatura brasileira contemporânea: “O segredo” (Luiz Rufatto) ................................... 171
Novos caminhos literários ........................................... 172Três autores exemplares ................................................174
Sua leitura: Órfãos do Eldorado (Milton Hatoum) ........................................................... 175
Ferramenta de leitura: A condição pós-moderna ................................ 176Entre textos: Texto 1 – “Os cegos” (Charles Baudelaire) ............................................... 177 Texto 2 – As ilusões perdidas (Honoré de Balzac) ................................ 177Vestibular ....................................................................................................................... 178
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10
Sum
árioSumário
Unidade 7 – Panorama das literaturas africanas de língua portuguesa 179
Capítulo 20 Literaturas africanas – reconstrução de identidades ....................... 180
Sua leitura: A cela (Malangatana Valente Ngwenya) ..... 180
“Drama na cela disciplinar” (António Cardoso) 181O contexto de produção ............................................... 182
Uma leitura: “Enterro televisivo” (Mia Couto) 184Ler as Literaturas africanas de língua portuguesa: “A noite em que prenderam Papai Noel” (José Eduardo Agualusa) ......... 185
Três autores exemplares .............................................. 186Sua leitura: Mayombe (Pepetela) ................... 187
Ferramenta de leitura: O engajamento político da literatura .... 188Entre textos: Texto 1 – “Monólogo da noite” (Ribeiro Couto) ................................... 190 Texto 2 – Capitães da Areia (Jorge Amado) .............................................. 190Vestibular ....................................................................................................................... 191
Linguagem: a arquitetura da língua 192
Unidade 8 – Ordenar palavras, produzir sentidos 194
Capítulo 21 Introdução à sintaxe ......................................... 196A sintaxe do português ................................................. 196Língua: análise e descrição ........................................ 198
� Prática de linguagem .............................................. 199 � Língua viva: A ordem das palavras e a
produção de sentidos ............................................ 200 Alice no país das maravilhas (Lewis Carroll) 200
� Em dia com a escrita: Anacoluto: expressividade 3 falta de clareza ................. 202
Capítulo 22 Frase, oração, período ..................................... 204A estrutura dos enunciados ...................................... 204
� Prática de linguagem .............................................. 207 � Língua viva: Informações implícitas nas
frases de anúncios publicitários ................... 208 � Em dia com a escrita: Sinais de pontuação
como recurso expressivo ..................................... 210Articulando: Língua portuguesa ou brasileira? .................................... 212A língua tem dessas coisas: A busca pela língua universal ........ 214Vestibular ....................................................................................................................... 215
Unidade 9 – O período simples 217Capítulo 23 Termos essenciais da oração ........................ 218
Sujeito e predicado ......................................................... 218Tipos de sujeito .................................................................. 220
� Prática de linguagem ............................................... 222Tipos de predicado .......................................................... 224
� Prática de linguagem .............................................. 225 � Língua viva: Tipos de sujeito e
efeitos de sentido ..................................................... 226 “Carta-testamento” de Getúlio Vargas ....... 226
� Em dia com a escrita: A modalização ......... 228Capítulo 24 Termos integrantes da oração ..................... 230
Transitividade ...................................................................... 230Complementos verbais ................................................... 231
� Prática de linguagem .............................................. 232Complemento nominal .................................................. 234Agente da passiva ............................................................. 234
� Prática de linguagem .............................................. 235 � Língua viva: Complementos verbais
e variação linguística ............................................. 236 Outsiders: vidas sem rumo
(Susan E. Hinton) ...................................................... 236 � Em dia com a escrita: Complementos
verbais representados por pronomes ......... 238Capítulo 25 Termos acessórios da oração ....................... 240
Adjunto adnominal ......................................................... 240Adjunto adverbial ............................................................. 241
� Prática de linguagem .............................................. 243Aposto ....................................................................................... 244Vocativo ................................................................................... 244
� Prática de linguagem .............................................. 245 � Língua viva:
Os adjuntos adnominais e a precisão ......... 246 O cão dos Baskervilles
(Arthur Conan Doyle) .............................................. 246 � Em dia com a escrita: Ordem indireta ou
inversa e usos da vírgula ..................................... 248 � Em dia com a escrita: Aposto e vocativo
e sinais de pontuação ............................................ 249Articulando: A língua politicamente correta ......................................... 250A língua tem dessas coisas: Libras – a língua brasileira de sinais .......................................................... 252Vestibular ...................................................................................................................... 253
Unidade 10 – O período composto 255Capítulo 26 Orações coordenadas ....................................... 256
A estrutura do período composto .......................... 256Sintaxe das orações coordenadas ......................... 257Tipos de coordenadas sindéticas ........................... 258
� Prática de linguagem .............................................. 259 � Língua viva: Orações coordenadas
assindéticas e efeitos de sentido ................... 261 “O melhor amigo” (Fernando Sabino) ......... 261
� Em dia com a escrita: A pontuação das orações coordenadas .................................... 263
Capítulo 27 Orações subordinadas substantivas ........ 264Sintaxe das orações subordinadas substantivas ......................................................................... 264Tipos de oração subordinada substantiva ....... 265A articulação das subordinadas substantivas ..... 266Orações subordinadas substantivas reduzidas .. 267
� Prática de linguagem .............................................. 268 � Língua viva: Discurso direto e indireto
na construção do ponto de vista .................... 270 “Morte não deve alterar trajeto da corrida”
(Fabio Leite, Lucas Reis e Rafael Valente) ..... 270 � Em dia com a escrita: As orações
substantivas reduzidas e a concisão ............ 272Capítulo 28 Orações subordinadas adjetivas ................ 274
Sintaxe das orações subordinadas adjetivas .... 274Tipos de oração subordinada adjetiva ................ 275A articulação das orações subordinadas adjetivas ................................................ 276Orações subordinadas adjetivas reduzidas .... 276
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� Prática de linguagem ............................................... 277 � Língua viva: As orações adjetivas
explicativas e a argumentação ........................ 278 “Tão jovens, tão cruéis” (Carolina Rossetti) 278
� Em dia com a escrita: O uso da vírgula nas orações subordinadas adjetivas ........... 280
Capítulo 29 Orações subordinadas adverbiais ............ 282Sintaxe das orações subordinadas adverbiais .. 282Tipos de oração subordinada adverbial I ........ 283
� Prática de linguagem .............................................. 284Tipos de oração subordinada adverbial II ....... 286Orações subordinadas adverbiais reduzidas ... 288Período misto ...................................................................... 289
� Prática de linguagem ............................................. 290 � Língua viva: O valor argumentativo
das orações subordinadas adverbiais ........ 292 “Refrigerantes açucarados” (Drauzio Varella) 292
� Em dia com a escrita: A pontuação nas orações subordinadas adverbiais .................. 294
Articulando: Modismos da língua ................................................................. 296A língua tem dessas coisas: Uma língua pode morrer? ................. 298Vestibular ...................................................................................................................... 299
Unidade 11 – Aspectos da sintaxe na norma-padrão 301
Capítulo 30 Colocação pronominal ..................................... 302Revisão: pronomes pessoais ..................................... 302Norma-padrão e eufonia .............................................. 303
� Prática de linguagem ............................................. 304 � Língua viva: A colocação
pronominal na língua cotidiana ..................... 306 “Deixem eu ser brasileiro!” (Marcos Bagno) 306
� Em dia com a escrita: Informatividade e progressão textual ............................................... 308
Capítulo 31 Concordância e regência ................................ 310Concordância ....................................................................... 310Concordância nominal .................................................... 311Concordância verbal ........................................................ 312
� Prática de linguagem .............................................. 314Regência ................................................................................... 315
� Prática de linguagem ............................................... 317 � Língua viva: Regência e concordância
no uso cotidiano da língua ................................. 318 Relato de Lecão para o Museu da Pessoa ... 318
� Em dia com a escrita: O hipertexto .............. 320Articulando: Língua e protagonismo .......................................................... 322A língua tem dessas coisas: Com quantos países se faz uma lusofonia? ............................................ 324Vestibular e Enem .................................................................................................... 325
Produção de texto: a pluralidade em destaque 326
Unidade 12 – Narrar 328Capítulo 32 Conto psicológico ............................................... 330
Leitura: “Uma esperança” (Clarice Lispector) .......... 330
Ler um conto psicológico ............................................. 332
Entre o texto e o discurso – O estranhamento ..... 334Produzir um conto psicológico ................................ 336
Vestibular ...................................................................................................................... 338
Unidade 13 – Relatar 339Capítulo 33 Entrevista ................................................................ 340
Leitura: “A vida é um demorado adeus” (entrevista com Fernanda Montenegro) ... 340
Ler uma entrevista ........................................................... 342Entre o texto e o discurso – A retextualização ... 344Produzir uma entrevista ............................................... 346
Capítulo 34 Discurso de orador de formatura .............. 348Leitura: Discurso de formatura ECA-USP (Gabriel Gustavo Tosoni Milanez) .................. 348
Ler um discurso de orador de formatura ........... 350Produzir um discurso de orador de formatura .... 352
Vestibular e Enem ..................................................................................................... 354
Unidade 14 – Expor 355Capítulo 35 Seminário ................................................................ 356
Leitura: “Políticas de Ensino Médio para os povos indígenas” (Semtec) .............. 356
Ler um seminário .............................................................. 358Produzir e apresentar um seminário .................. 360
Capítulo 36 Artigo de divulgação científica .................. 362Leitura: “Ecos da selva” (Michael Tennesen) 362
Ler um artigo de divulgação científica ............... 364Produzir um artigo de divulgação científica .... 366
Vestibular ...................................................................................................................... 368
Unidade 15 – Argumentar 369Capítulo 37 Anúncio publicitário ......................................... 370
Leitura: Anúncio publicitário ............................ 370Ler um anúncio publicitário ....................................... 371Produzir um anúncio publicitário .......................... 374
Capítulo 38 Artigo de opinião ................................................ 376Leitura: “Favela não é problema, é solução” (Jaime Lerner) .................................... 376
Ler um artigo de opinião .............................................. 378Entre o texto e o discurso – Estratégias argumentativas ...................................... 380Produzir um artigo de opinião ................................. 382
Capítulo 39 Dissertação para o Enem e para o vestibular ............................................. 384
Leitura: “Romper fronteiras, romper valores”/“Fronteiras da vergonha” (dissertações Fuvest 2009) ............................... 384
Ler uma dissertação para o Enem e para o vestibular .................................................... 386
Entre o texto e o discurso – Estratégias de conclusão ............................................. 388Produzir uma dissertação para o Enem
e para o vestibular .................................................. 390Vestibular ...................................................................................................................... 392
Projeto 1: A mídia em debate: a informação é confiável? .......... 394
Projeto 2: Biblioteca para a comunidade ............................................... 396
Referências bibliográficas ................................................................................. 398
Siglas dos exames e das universidades ................................................... 400
Créditos complementares de textos ........................................................... 400
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