Štvrté číslo školského časopisu egjt "my/we" 2011/2012
DESCRIPTION
Evanjelické gymnázium Juraja Tranovského má svoj školský časopis online!TRANSCRIPT
Maturita
VIVAT GEORGIUSVšetci poznáme ten pocit, keď vôjde učiteľ
NEČAKANÝM 5-KÁM JE TERAZ KONIEC
do triedy a zahlási, že ide skúšať
TRANOSCIUS
Časopis učiteľov a študentov EGJT v LM
4. číslo v školskom roku 2010/2012
s našimi ospravedlnenkami.....
UŽ OD BUDÚCEHO ROKA...
Začalo sa to. Odpočítavanie. Niektosi odškrtáva dni v kalendári a niektosi spieva pieseň od kapely Europe -The Final Countdown. Každopádnesme všetci strhli aj tie posledné dlhérukávy a vítame dlho očakávanéleto a s ním aj letné prázdniny.Niekto sa ešte bláznivo hnal zaznámkami, ale už je všetkoprehrmené a my sme v škole už lentak rekreačne. Každý deň sa topímev slnku a užívane si školské výlety.Aj tie mimoškolské. : ) Všetci smeuž mysľou inde, len nie v škole.Preto vás nebudem zaťažovať ničímzdĺhavým. Prečítajte si časopis,príďte v piatok do kostola,prázdninujte a stretneme sa o dvamesiace!
Chill! : )
Prečítajte si toto číslo časopisuonline na adrese
esslm.sk/casopis
Ako je zvykom, aj tento rok naškolu pribudlo niekoľko neznámych tvárí,noví prváci. Asi ich už poznáte – to je tábanda z vedľajšej budovy. Chcela som, abyste o nich vedeli viac, tak som ichpoprosila som o odpovede na pár otázok:- Čo vás na tejto škole najviacprekvapilo?Zvonenie. Čo niektorí robia nabilingválnom gymnáziu. Že tri dni v bufetenemala ani omrvinu z fornettov , Musímematurovať z francúzštiny.- Čo tu plánujete dosiahnuť?Naučiť sa plynule po anglicky + ponemecky (aspoň niečo) + pripraviť sa navysokú školu, rozvíjať vedmosti.Zmaturovať.- Aký je váš obľúbený predmet?Britsko-Americká literatúra. Nie je, alenajľahšie sa dá znášať KAJ, ANJ.. . ale aj
ÚDV.- Čo je na tejto škole iné, v porovnaní sozákladnou školou?Omnoho lepší učitelia, inteligentnejšiatrieda. Určite prístup učiteľov . Musím saaj učiť. Že som na strednej . . . Záchody,zvonenie a učitelia.- Čo vám na škole nevyhovuje/ čo by stezmenili?Matematika, zrušila by som matematiku .Druhý cudzý jazyk (ruština) hlavne abysme z toho nematurovali. Franina, tú preč.
- Aký je to pocit byť prvákom?Keď som v takej triede ako som takNAJLEPŠÍ. Cítim sa staršie. Jednoznačnesa mi páči, aký sme zohraný kolektív, to jepodľa mňa na prvákov super. . . Like a boss.Blažený to pocit. . Hlavne, že sme nerobilimonitor :)
1
1
2
2
A čo na to Prváci??
Kto máte ambície stať sa vbudúcnosti riaditeľom nejakej školy,prípadne si založiť VLASTNÚ školu, maloby vás zaujímať, koľko to vlastne celéstoj í. Skúste si tipnúť, koľko eur to je narok. V roku 2011 sa na prevádzku školypoužilo presne 256 269,00 € ! A to sanáklady oproti roku 2009 podarilo znížiťtakmer na polovicu. Ani sa nečudujem, keďnašimi umývadlami pretečie tóóóľko veľavody! 6 630 l za jeden deň, za mesiac 201666 l a za rok 2 420 000 l vody! To jepribližne o milión litrov vody menej ako je
v Liptovskej Mare.Možno to ani nie je až tak veľa,
keďže po chodbách EGJT a EZŠ dupedokopy 1 440 nôh, čo je 720 osôb, ktoré túvodu míňajú. Keď sme už pri nohách, vnašej škole sa nachádza 4 312 nôhstolových a stoličkových :) Takže 470 lavíca 608 kusov stoličiek.
Pre zaujímavosť, naša školskáknižnica ponúka 2 912 kníh. Preporovnanie, v Britskej knižnici v Londýnena Euston Road je 25 miliónov kníh. To bybolo čítania a čítania. . .
PLOŠTICA V RIADITEĽNI------tajné--------------tajné----------tajné----------tajné------------------tajné------------
Autor: Betka Zemančíková, I.BP
Autor: Betka Zemančíková, I.BP
Paula Vítková - šéfredaktorka
EditorialObsah
2.. . . .A čo nato prváci?2.. . . .Ploštica v riaditeľni3. . . . .Agentúra Harmony4.. . . .Kony 20126.. . . .Recept7. . . . .Básne8.. . . .Študentský hokej10. . . .Ako sa učiť12.. . . (My) american school14.. . .Umenie milovať
Redakčná radašéfredaktorka:
Paula Vítková, III.BPgrafická úprava:
Martin Brezina, III.BPAndrej Roman, VI.O (titulka)
členovia:Mgr. Miroslava RepčekováMgr. Tibor RepčekBetka Zemančíková, I.BPVeronika Masloviaková, III.BPDominika Herichová, III.BPMartin Brezina, III.BP
V apríli, počas Dňa anglického jazykamalo pár študentov tú česť vyskúšať učeniesa angličtiny á la Agentúra Harmony.Neskôr som sa na chodbe porozprávala sosamotným pánom riaditeľom Harmony,Jaroslavom Chynoradským a zistila som,že sa to celé začalo asi v roku 2000 -manželia Chynoradskí sa rozhodoli tu naSlovensku urobiť niečo inovatívne,kreatívne, účinné, niečo, čo tu ešte nebolo.Svoj nápad zrealizovali priamo na "zelenejlúke" a teraz - o 12 rokov máme možnosťvyskúšať si inú formu učenia sa angličtiny.
Momentálne sa agentúrazameriava hlavne na vzdelávanie a rozvojučiteľov (je to dosť nezvyčajné, leboobvykle sa všetci venujú hlavne rozkvetuštudujúcich:), ich psychohygienu, čo musímať nehorázny úspech, pretože ktopotrebuje psychické upratovanie viac akopráve učitelia po hodinách strávených snami? Keď som tak počúvala pánariaditeľa, agentúra je naozaj všestranná,nemyslite si, že ostávajú len pri spomínanejpsychohygiene, je toho óooveľa viac.Ponúkajú poradenstvo v oblasti grantov,akcie zamerané na teambuilding,jednodňové semináre a workshopy,leadership a veľa iných programov s tým,že všetko je zamerané prevažne naučiteľov. Okrem toho svoje služby ponúklinapríklad firmám so zvučnými menami –Zentiva a Peugeot.
Rozprávala som sa aj s jedným zlektorov – Jonathonom Chambersom.
Ako prvé ma neskutočne zaujímalo,prečo by muž v tých najlepších rokochchodil na Slovensko. Samozrejme - bola zatým žena.. . Pán Chambers po vyštudovaníUniversity of Northumbria, odbor
architektúra odišiel na Slovensko kvôlisvojej partnerke a synovi a momentálnebývajú v nejakej dedine, ktorej názov vpoangličtenej slovenčine nebola schopnározlúštiť :) Slovensko a slovenské školstvopokladá ze veľmi odlišné od anglického.Podľa neho slovenské deti dospievajúneskôr ako anglické, vraj z jeho pohľadumáme kľudné detstvo vo vatičke. Hm. Alekaždopádne, agentúra ho zaujalaprogresívnym myslením a netypickouformou výučby. Keďže nikdy nechcel robiťarchitekta, ale chcel sa venovaťneformálnemu vzdelávaniu, práca vperspektívnej Harmony bola to pravéorechové pre anglického gentlemana. (. . .nikdy nie je neskoro.. . )
Trochu som "poštudovala" náplňpráce podobných agentúr.Výsledkom boloveľa otázok: Ako zo seba vyžmýkať viac?Ak dosiahnuť to, čo by som chcela? Akonajlepšie využiť svoje možnosti? Teraz nato pozerám akoby aj z ďalšej strany.Nestačí niečo vedieť a byť v tom dobrý, jetreba viac. Mať v sebe niečo, čo delí ľudíovládajúcich rovnaké zručnosti naúspešných a neúspešných – niečo, čo dávačloveku ten "drive", ten oheň zvnútra,ktorý ťa ženie k tomu, aby sa Tvoj sen stalskutočnosťou.
Tak čo – nie je čas siahnuť po dobrejknihe tzv. "motivačnej literatúry" , kliknúťnapr. na www.harmony.sk ? Alebo v sebezakódovať fakt, že ako budúci podnitakeť,učiteľ, líder či zamestnanec určiteneobídem znalosti a možnosti, ktoré"nahromadili" a rozdávajú ľudia typuprotagonistov tohto rozhovoru?
Internet nám znova ukázal svoju.Tentokrát to bolo najrýchlejšierastúcou kampaňou všetkých čias.Postaral sa o to miestami srdcervúcivideodokument KONY 2012 z dielneneziskovej organizácie InvisibleChildren, ktorá bojuje za chytenie aodsúdenie Josepha Konyho- vodcu tzv.Armády božieho odporu (LRA),ktoráterorizuje región Ugandy už vyše 20rokov. LRA unáša deti z ich domovov,chlapcov premieňa na vojakov a
dievčatá na otrokyne. Nepotrebnýzvyšok rodiny bez milosti zabije adomy vypáli. To všetko pred očamisamotných detí.Hlavnou úlohou kampane je zviditeľniťKonyho a vytvoriť tlak verejnosti naamerickú administratívu, aby saodvrátila hrozba stiahnutia vojakovUSA z Ugandy.Toto video rozdelilo ľudí, ktorí hovideli na 2 tábory. Ja vám ponúknemkrátky zostrih názorov z oboch strán adúfam, že sa mi podarí motivovať vás,aby ste si pozreli video, resp. videá,hľadali viac informácií a urobili si svoj
vlastný názor. Táto téma rozhodne stoj íza kúsok pozornosti.P.S. : nebuďme labute a precvičme siangličtinu.Against Kony 2012:„Is the video a bad thing? I would sayno. Has it got gaps? Plenty.“„Consider facts, not emotions.“„It is definitely speaking to a lot ofpeople. But is it speaking the wholetruth?“„the Lord's Resistance Army, led byJoseph Kony, was actually forced outof Uganda by the Ugandan military in2006.“„"This paints a picture of Uganda sixor seven years ago, that is totally nothow it is today. It's highlyirresponsible."„It is a slap in the face to so many of uswho want to rise from the ashes of ourtumultuous past and the noose ofbenevolent, paternalistic, aid-drivendevelopment memes.“„For this is not the first time that theUnited States is helping in such efforts.In most cases, the joint missions havehad disastrous results. The last of thiskind, code- named “OperationLightening Thunder”, was an abjectmilitary failure. According to HumanRights Watch, Kony responded withslaughtering 620 people in what weknow today as the “ChristmasMassacres“.“„I worked alongside them ( IC )and
3
3
4
4
KONY 2012
Autor: Betka Zemančíková, I.BP
Agentúra Harmony
they were very solutions focused. Myimpression over the past few years isthat they've got very shiny and slick.Most of the people working forInvisible Children are mediaprofessionals not developmentprofessionals. I think they need todecide whether they go down the routeof media campaigns or do projectwork.“„Since 2006, Uganda discovered worldclass oil fields along its border withDRC. The location of the oil fields hasraised the stakes for the Ugandanmilitary and its regional partners,including the US“„The white savior supports brutalpolicies in the morning, foundscharities in the afternoon, and receivesawards in the evening.“For kony 2012:"if the government doesn't believe thepeople care about Kony, the missionwill be canceled."„Anything which continues topressurise world leaders to bringJoseph Kony to justice is to bewelcomed. Joseph Kony's crimesagainst children are well documented.Murder, recruitment of children assoldiers, mutilation and rape. This viralfilm shows that even though JosephKony is in hiding his crimes will not beforgotten.“„although they're not a threat toUganda now, they certainly are a threatto the region."„It is not too late, because all thisfighting and suffering is still going on
elsewhere“„They (IC)are having a great impact innorthern Uganda. They have someunique ways of working, a goodmentoring scheme where they pairpeople who have come through theconflict with people who are comingout of it now.“„As the LRA began to move into othercountries, Jacob and other Ugandanscame to the U.S. to speak on behalf ofall people suffering because of Kony.Even though Uganda was relativelysafe, they felt compelled to tell theworld that Kony was still out there andhad to be stopped.“„Approximately 1 6% goes towardsadministrative costs, which includepaying salaries for the executivesand the support staff running theprograms in Uganda (which by theway, are staffed 95% by Ugandans– this isn’ t a “White Man’s Burden”issue either)“
Ingrediencie: (8 porcii)
, 600g sladeného kondenzovaného
mlieka
, 600ml smotany na šľahanie
, 1 lyžička vanilkového extraktu
Postup:
1 . Kondenzované mlieko, smotanu avanilki šľaháme, pokiaľ sa zmes
nezpevní – mala byvyzerať ako pekná,tuhá šľahačka.2. Zmes dáme donádoby na mrazenie,alebo do chlebíčkovej formy,potiahneme potravinárskou fóliou anecháme zamraziť. Potom je na vás, sčím si ju dáte. Chutí ako niečo medzirusku zmrzlinou a McFlurry.
5
5
6
6
Autor: Dominika Herichová, III.BP
Recept - Originál zmrzlina – Hand made
Autor: Betka Zemančíková, I.BP
Ako dostávať knihy úplne zdarma? Táto
jednoduchá otázka zakladateľky portálu
book.review Barbory Belovickej spustila
novú vlnu čítania a písania medzi mladými.
Možno to znie príliš ideálne, ale založila
vlastný portál, ktorému vydavateľstvá
ponúkajú najnovšie knižné tituly a tie
následne písaniachtiví čitatelia zrecenzujú.
Vyrástla z toho celkom pekná skupina ľudí,
komunikujúcich o knihách – a keď sa
rozprávaš s niekým o knihe, jeto hlboké,
príjemné, dozvieš niečo o autorovi a trochu
sa ti poodhalí i recenzent – do článku o
knihe každý vkladá niečo zo seba – názor,
pocit, kúsok svojej životnej filozofie. . . .
Ale pekne poporiadku. Book.review je
stránka, na ktorej je každodenný príliv
recenzií, rozhovorov a tipov. Knižné
recenzie sú zamerané hlavne na knihy,
ktoré sú novinkami vo vydavateľstvách a
na knižnom trhu.
Takže ak chceš vedieť, ktorá kniha práve
vtrhla do kníhkupectiev, zaujíma ťa názor
iných a nič si nenecháš ujsť, alebo prípadne
nevieš čo čítať a tvoje „ja“ potrebuje
nejaký intelektuálny pokrm ===> klikni na
www.book.review.sk
Úplne dolu je odkaz na „Píš s nami“.
Tam to všetko začína. (Vyberieš si knihu,
oni ti ju zadarmo pekne pošlú domov,
zalezieš na tiché miesto a čítaš a čítaš a
recenzuješ a recenzuješ. . . Máš knihu,
zážitok, svoju recenziu na nete. Ja som to
už skúsila. A ty?
www.book.review.sk – Keď hľadáš názor
Autor: Betka Zemančíková, I.BP
Svet nie je len dymz fajky,
toho bielovlasého starca.S modrými očami.
Svet je totiž,realizovaná predstavaidealizovaných ľudí.
Ferlinghetti mal pravdu,že svet je úžasné miesto
ale len pre tých,čo ho realizujúaspoň v sebe.
Vždy som vedel,čo si mám myslieť,už to ale neviem.
Zo záhrobia hlasytvrdia, že sme
plný exkrementov,že sme vlastne
chodiace exkrementy.Zlodeji pokoja,kati duše,
prostitútky prostredia,prznitelia moci,
defenestrátori peňazí,exekútori šťastia,mudrci arogancie.
Celé Slovensko v poslednej dobe žilohokejom, preto sme si dovolili priniesťVám, naši drahí čitatelia, reportáž zozápasu, ktorí prežívali študenti vposledných dňoch. Slovo terazprenechávame komentátorovi PetroviG. Hrbatému. Peter nech sa páči.
Ďakujem za slovo, celá hala jepripravená, všetci sú zvedavý nadnešný zápas Oktáva VS Slovenčinaúprava pravidiel sa dotkla aj dnešnýchsúperov. V skratke však hráme na dvepolovice prvá bez rozhodcov a druhá ajs ich aktívnym zapájaním do hry.Pozdravujem vás z Matury expo arény,mimochodom ako stvorená na dnešnúhru, moderný štýl sedadiel sa skĺbil skrásnou ranogotickou tabuľou, čifeudálnymi oknami, nezabudnime anina štýlovú zelenú na stole. Ale dosťbolo pozrime sa na dnešné zostavy.Domáca oktáva nastupuje v otcovýchoblekoch s poľskými košeľami aneforemných kostýmoch čiočiviažucich šatách. Zostava napriekvynikajúcej kolektívnej hre, sa budemusieť tento krát spoliehať naindividuálne výkony.
A už ich tu máme, sdvadsaťminútovými odstupmi na
hraciu plochu nabiehajú hráči Nevedel,Typoval, Biflil, bratia Strelil aPrestrelil, Potil, Plakal, Bojoval,Spomínal, Flákal dokonca zahraničnáposila Idontknow, s brankáromModlilom. Proti nim sa stavajúMorfológia, Syntax- veľmi silný
útočník, Frazeológia, Lexikológia,Sémantika, Štylistika, taktiež sestryFonetika a Fonológia, nezabúdame anina hosťujúcich hráčov a to: Drámu,Epiku a Lyriku, vzadu to istí Literatúraspolu s Gramatikou, ktorí ešte nepustiliani jeden gól. Dnes píska trojicarozhodcov, dvaja čiarový Driemal aRadil, hlavným mužom zápasu však jePýtal.Pýtal začal zápas. Pýtal vhodil číslo
a hra sa začína. Potil, Spomínal,Bojoval, ale toto nie, vážený divácitoto nie, pri puku sú hostia, Lyrika,Lyrika, Lyrika, Lyrika a stále Lyrika,musíme sa priznať, že odkedy Lyrikanosí korčule firmy Smrek & Lukáč je knezastaveniu. Hop, ale ešte má do toho
7
7
8
8
Študentský hokejXXXXX XXXXX
Autor: Iktus
Autor: Iktus
čo povedať Biflil. Biflil je pri puku arozohráva akciu, Spomínal a opäťBiflil. Výborná kľučka okolo Lyrikyuvidíme, čo na to v druhom polčasezápasu povedia rozhodcovia. Na ľadnabieha Syntax ako sme spomenulitvrdosť tohto hráča nemá medze. AU! ! !Krutý faul na Spomínala, Biflil išielstriedať nabehol Flákal, ale ani tennedokáže zastaviť Syntaxa, nuž tupomôže iba brankár Modlil!Časové znamenie ohlásilo 20 minút ahra sa presúva pred porotcov. ZačínaBojoval a Biflil, no Biflila zrejme bolízápästie tak nastupuje Spomínal. Alečo to???? Strelil a Prestrelil, tento krátTypoval. No Lyrika je vo veľmi dobrejforme, obohrala si typovala za pomocimetafory a pokračuje v útoku zvýdatnou podporou epitetónu. Našťasierozhodca Radil videl postavenie mimohry, čo síce Driemal nepočul, ale Pýtalzaregistroval. Začínajú opäť domáci.Potil, Typoval, Spomínal, Typoval a jetoGóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóóó- moment, napijem sa, -------, dobre,óóóóóóóóóóóóóóól. Typoval strieľa aotvára skóre, Literatúra prekonaná dohry sa zapája Gramatika. Ach, čo vámmám hovoriť, sami vidíte, že Syntaxdnes neprekoná nik, tento brilantnýrýchly a mrštný korčuliar si obohral ajv druhej polovici zápasu Biflila so
Spomínalom. Typoval v predošlejeufórii teraz tiež roby hov.. . hovädskyťažkú prácu, ktorá však na Syntaxnestačí. To by sa domácim hralo, kebyVedel nebol zranený, namiesto neho,ale hrá jeho skoro menovec Nevedel. Oniečo sa domáci pokúšajú, aleIdontknow premárnil príležitosťoslobodiť sa. Stále je pri puku Syntax,a je to tu.. . toho sme sa báli. . .Nepomohol ani brankár Modlil a hostiavyrovnali. A v tomto momente hvizdPýtala ukončuje zápas.
Na záver môžeme hodnotiť zápas akonádherné divadlo pre oko ale aj ucho.Rozhodcovia sa zhodli na tom, že tobolo doslova dobre odohrané, Radilsíce chcel chváliť ale Pýtal bol proti.Naozaj vzrušujúca atmosféra vládla nadnešnom zápase, bolo šancí, ale ajtvrdších zákrokov. Vážený čitateliasme radi, že ste s nami vydržali dokonca. Z Matúra expo arény sa s vamilúči.
Učiť sa, učiť sa, učiť sa. . . . Ako sa
učiť?
Aj vy si pamätáte što skázal Lenin?
Áno, aj mne túto vetu opakovali
rodičia veľakrát a áno, nemám ju veľmi
v láske a určite nie som sama. Všetci
nám hovoria, že sa máme učiť, ale nik
nám nepovie ako sa máme učiť, lebo
zrejme nik nepokladá tento malý detail
za taký dôležitý. Dovoľte mi teda
prezradiť vám nejaké tipy a rady, ktoré
by mohli pomôcť. Nezabúdajte však na
to, že aj naučiť sa správne učiť si
vyžaduje učenie.
Kyslík
Teraz sme prekukli niektorých
učiteľov. Určite sa aj vám stalo, že
zazvonilo a učiteľ vkročil do triedy so
slovami? „Vyvetrajte si tu, máte tu
smrad ako v „opičiarni“.“ Týmito
slovami sa určite snažili zakryť snahu
naštartovať naše mozgové bunky,
ktorým sa bez kyslíka pracuje veľmi
ťažko.
Teplota
Správna teplota je tiež veľmi dôležitá.
Vo vyhriatej miestnosti máte chuť skôr
odpočívať a nič sa vám nechce robiť. V
studenej miestnosti je zase vaša jediná
starosť udržať pero v ruke tak, aby vám
z prstov neostali omrzliny.
Voda a výživa
Pite veľa vody, minerálok, ovocných či
bylinkových čajov, aby ste mozgu
dodali potrebné tekutiny a výživu.
Nepreháňajte to však s kávou- veľké
množstvá škodia. Jedzte oriešky(nie
arašidy), kokos, sušené ovocie. . . Pozor
na prejedanie! Hrozí, že zaspíte skôr
ako stihnete otvoriť učebnicu, no
neskúšajte to ani s prázdnym
žalúdkom.
Odpočinok
Rozdeľte si čas na učenie a odpočinok.
Pri učení sa zapája najmä ľavá
hemisféra(pre tých, ktorí počítajú
domčeky za oknom na hodine biológie,
hemisféra je polovica mozgu ). Preto
by bolo dobré po určitom čase nechať
tú ľavú oddychovať a zapojiť tú pravú,
ktorá zväčša funguje pri fyzickej
činnosti. Urobte teda radosť rodičom a
poupratujte byt. ;)
9
9
10
10
Spomínal pri puku. Vnevydarenej akcii.
Autor: Peter Gustáv Hrbatý
Ako sa správne učiť?
Hudba
Výber hudby netreba zanedbať.
Vyvarujte sa tej , ktorá vás bude nútiť
tancovať a zbytočne trhať od učenia.
Rádio tiež nie je vhodná voľba kvôli
rušivému elementu ako je moderátor.
Za snahu stojí aj úplné vypnutie
muziky. Možno zistíte, že vtedy sa vám
učí najlepšie.
Priestor a svetlo
Dostatok svetla a priestoru urobí
hotové zázraky. Prichystajte a rozložte
si všetko čo potrebujete dopredu, aby
ste nenarušili cyklus učenia zbytočným
hľadaním pier a podobných vecí.
Miesto
Psychológovia tvrdia, že najlepšie je
učiť sa neustále na jednom mieste,
najlepšie za stolom v izbe. Ja osobne sa
stolu vyhýbam- stal sa pre mňa
symbolom nudy. Preto začínam na
posteli, pokračujem na balkóne a celý
proces zakončím v kresle v obývačke.
Nájdite si aj vy miesto, kde vám to
bude vyhovovať najlepšie.
Ráno alebo večer
Každá doba má svoje výhody a
nevýhody. Ráno je mozog čerstvý,
oddýchnutá a ľahšie si učivo
zapamätáte. Po celom dni ho však aj
rýchlo zabudnete. Ak sa učíte večer,
počas spánku sa vám učivo uloží v
hlave a je tu väčšia pravdepodobnosť,
že si ho zapamätáte aj na dlhšiu dobu.
Treba však brať na vedomie, že učiť sa
večer je pomalšie a náročnejšie.
Toto boli tie naj jednoduchšie spôsoby
ako zefektívniť svoje učenie. Nestoja
vás takmer žiadnu námahu a napriek
tomu sú do istej miery účinné. Ďalšie
typy, ako sa lepšie učiť si už vyžadujú
prácu na sebe a odhodlanosť niečo
zmeniť a zlepšiť. Ale tie až nabudúce ;)
The American school system is completely
different than system in Slovakia. My
school year is split into two semesters, and
each semester into two quarters. The first
semester started at 29th August, and the
second semester at January 23st. The
school year ends at 7th June. High school
runs from grades 9 to 12 (Freshmen,
Sophomores, Juniors, Seniors).
In my school is more than 2000 students
and it’s very multicultural, there is only
40% ofwhite people in school.
We start at 7 o’clock, every class takes 52
minutes, it is only seven minutes longer
than in Slovakia, but it feel much longer.
We have six classes ‘periods’ . We have 5
minute long breaks. The lunch break is 30
minutes. We have two lunches in school -
First Lunch and Second Lunch. First lunch
is after fourth period and Second Lunch
after fifth period, food is more like fast
food type, we pay there, we don't have
lunch tickets. The school ends at 1 3.1 6, if
you don’t attend any school clubs or sports,
what you usually do. School bus
transportation for free is available.
The biggest benefit for American students
is, according to me, that they don't have to
do Graduation Exams to graduate. Students
receive 'credits' for each half of year of
attending their class. Total amount of
credits is 22 and half. Of course, students
can’t fail in their classes, they have to earn
at least C; and Graduation Requirements
include for example 3 credits from
Mathematics, you can’t choose one class
for all 6 periods and for 4 years :). After 4
years of high school they have to earn at
least 21 credits. When somebody earn all
credits needed before last fourth Senior
year of school, they are able to graduate
earlier, even after only two years of high
school, in tenth grade.
High Schools might cooperate with
colleges and universities, and they offer
11
11
12
12
Autor: Dominika Herichová, III.BP
(MY) AMERICAN SCHOOL (SYSTEM)
many programs, for example you can
easily receive scholarship, or admission to
university based on student’s high school
course of study.
Other important benefit is option of choice
of classes you want to study, you don't
have to learn things that you are sure you
won't need in your future job. There's also
bigger offer of classes, most interesting are
Electives - Ceramics, Photography,
Japanese language, Principles Of
Leadership, Marketing and Business
classes, Automotive Technology, Furniture
Making, Video Production, Journalism,
Theater, Choir and many others.
Because students in same grade have
different classes, they meet different people
in every class. Every teacher has own
room, where they teach all their classes,
students move to different room each
period.
We have grades according to percentage,
like in our school (A is the best and F the
worst, we don‘t have grade E, I don‘t know
why). We don't have ‘Student Books’ , we
get Reports every quarter, we can check
our grades at Internet, or teacher post
grades somewhere in classroom.
Tests are usually multiple choice (A-D).
Students usually don’t cheat on the tests,
they have no reason, because we usually
may use our notes :). We have to write with
pencils on the tests. When somebody miss
a test or Homework, they get 0%, if they
don‘t make it up.
I personally think that American school
system is not perfect, but anyway, it’s
better than Slovak system :).
PS: If any teacher want to inspire, I must
point out that this system works well as a
one unit, but if you select only one part (for
example 0% for missing test), it’s . .not
going to work as well. . : )
Fenoménu lásky sa ľudiavenovali odjakživa. Vďačná a častátéma, obsiahnutá v množstve básní,obrazov , kníh alebo piesní. Len ťažkoby človek hľadal podobnefrekventovanú tému. V skutočnostiprevláda názor, že nie je ničjednoduchšie ako milovať. Vlastne,prečo nie? Veď lásku zažívamepodvedome, nikto nás neučil ako mámeniekoho milovať. Ale je to naozaj tak?Naozaj prežívame lásku len náhodou aak máme šťastie? Alebo je to niečo, čosa treba učiť? Podľa Ericha Fromma,známeho filozofa 20. storočia, ktorý savenoval problematike lásky, je láskaumenie. Láske sa treba učiť, lebo akoaj v psychológii existuje rozdelenielásky na vášnivú a vernú, aj Frommrozdelil lásku na tú počiatočnú, keďdvaja ľudia prelomia stenu intimity alásku na dlhšiu dobu. To, čo zostáva zpočiatočného vzrušenia sa pomaly
vytráca a ľudia sa navzájom
jeden druhému začnú odcudzovať.Fromm tvrdí, že ľudia problém lásky
v prvom rade vidia ako problém byťmilovaný a nie ako problém milovať.Preto sa skôr ako na spôsobzameriavajú na objekt. Svoj objektlásky si vyberajú podľa toho, či hovidia ako hodný lásky. To znamená, žeobjekt posudzujú hlavne podľapopularity a sexappealu. Takže, dvajaľudia, sa zaľúbia, keď si myslia, ženašli najlepší objekt hodný ich lásky"na trhu".Fromm ďalej hovorí o tom, že aby
bol človek schopný milovať, musízvládnuť teóriu a následne prax.Rovnako ako lekárovi nestačí vedieťlen teóriu aby bol kvalitný a lekár bezteórie nie je lekár, tak aj láske sa trebaučiť a až potom to zavádzať do praxe.Ľudia však podľa Fromma paradoxnevynakladajú viac úsilia aby zarobilipeniaze, dosiahli úspech, získali slávuale nie aby sa naučili milovať.
1 3
1 3
14
14
Autor: aNoNymka
Autor: Martin Brezina, I.BP