status 3.12.12
DESCRIPTION
Status 3.12.12. Udviklingsprojekt ”Ord til billede” Ole Christensen og Merete Skjødt Jørgensen. Visionen. Brugen af visuelle , digitale værktøjer fremmer elevers faglige læsning .... det kan projektarbejde understøtte … og det udfordrer skolen som organisation. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Status 3.12.12
Udviklingsprojekt ”Ord til billede”
Ole Christensen og Merete Skjødt Jørgensen
Visionen
• Brugen af visuelle, digitale værktøjer fremmer elevers faglige læsning
• .... det kan projektarbejde understøtte• … og det udfordrer skolen som organisation
Status og perspektiver for Udviklingsprojektet "Ord til billede" - fra projekt til ny hverdag?
• Om projektets form og forløb • Nedslag i datamaterialet. Hvor er vi nu og hvilke
udfordringer ser vi?• Skolens medie- og vejledningskultur i et
organisationsperspektiv - fra projekt til ny hverdag? • Det videre forløb, herunder evaluering d. 7. maj 2013
Om projektets form og forløb
Form: Eksperimenterende, udviklingsorienteret, alle skoler med
Forløb:• Projektår 1: eksperimentere med de 6 værktøjer
2 temadage1 midtvejsevaluering (4 timer)
• Projektår 2: fokus på projektarbejdsformen og multimodalitet1 eftermiddagskursus i multimodalitet
• 1 workshopsdag (delt i to) • Evalueringsdag (4 timer) d. 7.05.13
Nedslag i datamaterialet ud fra..
• Nov. 2011 Spørgeskema til deltagerne Om værktøjerne, temadag
28.10.11, projektarbejdsformen, faglig læsning, forventninger
• April 2012 Spørgeskema til deltagerneVærktøjer, arbejdsmetoder,
implementering
• Sept. 2012 Skema:Oversigt over deltagernes
projekter i projektår 2
• Okt. 2012 Spørgeskema til deltagerne:Forudsætninger på skolerne
Eksempler fra datamaterialet. Hvor er vi nu og hvilke udfordringer ser vi?
• Klassetrin (se MindMap på Bloggen)
• Værktøjer (se MindMap på Bloggen)
• Projekter (se Oversigt på Bloggen)
Begyndende analyse...
• Proces – produkt• Formål- værktøj/arbejdsmetode• Dogmeregler, flere værktøjer/palet• Privat-offentligt • Mediekatalog- mediehandleplan
Udviklingsperspektiver
• Tid og rum til at eksperimentere• Teams, der inspirerer, understøtter og
udfordrer• Videndeling, internt og eksternt• Projektarbejdsformen i fokus
OTB i forhold til BYOD
• OTB abonnerer ikke på en bestemt teknologi, men det skal kunne lade sig gøre i hvad som helst (Bring Your Own Device).
• Ikke tage udgangspunkt i en teknologi, men i læring og læringssyn
• De 4 søjler fra Faghæfte 48 er vigtigere end det enkelte værktøj
Marc Prensky (2012): Teaching the Right Stuff
http://marcprensky.com/writing/Prensky-TheRightStuff-EdTech-May-Jun2012.pdfhttps://www.dropbox.com/s/1k6lzvykx20rl5b/Prensky%202.pdf
Nye arbejdsformer – på tværs af tid, sted og rum – og nye måder at forstå og anvende teknologi og digitale medier i pædagogisk praksis.
http://www.nynordiskskole.dk/Om-Ny-Nordisk-Skole/Hvad-er-Ny-Nordisk-Skole/Maal-Manifest-og-Dogmer-for-Ny-Nordisk-Skole
http://www.folkeskolen.dk/518364/ekspert-saadan-er-det-gode-digitale-laeremiddel
Ressourcer og læremidlerRoller og relationer
Det innovativelæringsmiljø
Læringsrum og læringsformer
Nyt udsigtspunkt? Vidensformer Iscenesættelser Praksis
Digitale medier supplement
Fokus på og håndtering af software og hardware
Kvalifikationer
Digitale medier som integration
Erfaringer med digitale medier i en kontekst, understøttelse af praksis
Kompetencer
Digitale medier som udfordring
Kommunikation, videndeling og læring planlægges, gennemføres og evalueres på nye måder, udfordring af praksis
Eksperimenter
Digitale medier som kultur
Medialisering som et vilkår, en usynlig og integreret del af hverdagslivet
Kultur
Fremtidens læringskultur og læringscentret?
• Videndelingskultur i skolen• Nye organisations- og arbejdsformer• Nye vejledningsformer – på tværs af tid, sted og rum
• Fra lærer til lærer (team og to-lærer-system)• Kollegavejledning og sidemandsoplæring• Nye roller og positioner
Fra projekt til ny hverdag?
• Hvad er kvaliteten af et udviklingsprojekt som Ord til billede?
• Hvordan kan OTB indgå i helhedstænkningen for digitalisering og medialisering i praksis?
• Evaluering 7. maj 2013 kl. 12.00-16.00Sted udmeldes senere