srednja škola ivana lucida-trogir · 3 „odgovorni smo za ono što radimo, ali i za ono što ne...

Srednja škola Ivana Lucida-Trogir

2011./2012.

Školski kurikulum

2

Srednja škola Ivana Lucića-Trogir

Trogir

Trogir, rujan 2011.

3

„Odgovorni smo za ono što radimo,

ali i za ono što ne radimo!“

Voltaire

4

Sadrţaj:

1.Uvod ....................................................................................................................... 7

2. Osnovni podaci o školi ........................................................................................... 8

3. Razvojni plan škole .............................................................................................. 10

3.1. Kreda analiza ....................................................................................................................................... 10

3.2.Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva .............................................................................................. 11

3.3. Dugoročni ciljevi .................................................................................................................................. 12

3.4. Kratkoročni cilj..................................................................................................................................... 13

4. Izborna nastava .................................................................................................... 15

4.1. Matematika ......................................................................................................................................... 16

4.2. Informatika .......................................................................................................................................... 17

4.3. Španjolski jezik .................................................................................................................................... 19

4.4. Talijanski jezik ...................................................................................................................................... 20

4.5. Njemački jezik ...................................................................................................................................... 21

4.6. Vjeronauk ............................................................................................................................................ 21

4.7. Etika ..................................................................................................................................................... 22

4.8. Obiteljski posao ................................................................................................................................... 27

5. Dodatna nastava ................................................................................................... 28

5.1. TZK- Košarka ........................................................................................................................................ 29

5.2. Engleski jezik ....................................................................................................................................... 30

5.3. Povijest ................................................................................................................................................ 31

5.4. Matematika ......................................................................................................................................... 32

5.5. Španjolski jezik .................................................................................................................................... 32

5.6. Likovna umjetnost ............................................................................................................................... 33

5.7. Njemački jezik ..................................................................................................................................... 34

5.8. Djevojački zbor .................................................................................................................................... 34

5.9. Hrvatski jezik ....................................................................................................................................... 35

6. Dopunska nastava ................................................................................................ 36

6.1. Engleski jezik ....................................................................................................................................... 37

5

6.2. Matematika ......................................................................................................................................... 38

6.3. Knjigovodstvo i bilanciranje ................................................................................................................. 39

7. Fakultativna nastava ............................................................................................. 40

7.1. Francuski jezik ..................................................................................................................................... 40

7.1. Talijanski jezik ..................................................................................................................................... 40

8. Projekti ................................................................................................................ 41

8.1. Semep ................................................................................................................................................. 41

8.2. Povijest ............................................................................................................................................... 42

8.2.1. Sto godina nogometa u Trogiru .................................................................................................... 42

8.2.2. Srednji vijek u Trogiru ................................................................................................................. 42

8.3. Škola demokracije- Parlament mladih ................................................................................................. 43

8.4. Samovrednovanje škole ...................................................................................................................... 43

8.4. Športski klub u borbi protiv nasilja u športu ........................................................................................ 45

9. Projektna nastava ................................................................................................. 46

10. Izvannastavne aktivnosti .................................................................................... 47

10.1. Filozofija i logika ................................................................................................................................ 47

10.2. Talijanska grupa ................................................................................................................................ 47

10.3. Matematička grupa ........................................................................................................................... 48

10.4. Likovna grupa: Ars Nuova .................................................................................................................. 48

10.5. Njemačka grupa................................................................................................................................. 49

10.6. Hrvatski jezik ..................................................................................................................................... 49

10.7. Stolni tenis ......................................................................................................................................... 50

10.8. Vjeronauk .......................................................................................................................................... 50

10.8.1. Karitativna grupa ........................................................................................................................ 50

10.8.2. Vjeronaučna grupa...................................................................................................................... 51

11. Školski preventivni program .............................................................................. 52

11.1. Program za provođenje prevencije ovisnosti .................................................................................... 52

12.Profesionalna orijentacija .................................................................................... 52

13.Učeničko vijeće ................................................................................................... 53

14. Roditeljsko vijeće ............................................................................................... 53

15. Školska ekskurzija i izleti ................................................................................... 54

15.1. Ekskurzija ........................................................................................................................................... 54

15.2. Posjet Vukovaru ................................................................................................................................ 54

6

15.3. Posjet Međugorju .............................................................................................................................. 55

15.4. Susret maturanata ............................................................................................................................. 55

15.5. Posjet Zagrebu ................................................................................................................................... 56

15.6.. Izlet u Dubrovnik .............................................................................................................................. 56

15.7. Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca ........................................................................................... 58

15.8. Posjet muzejima u Zagrebu ............................................................................................................... 59

15.8.1. Klovićevi dvori ........................................................................................................................... 59

15.8.2. Muzej suvremene umjetnosti ...................................................................................................... 59

15.8.3. Muzej za umjetnost i obrt ........................................................................................................... 60

15.9. Posjet Splitu ....................................................................................................................................... 61

15.10. Posjet Saboru .................................................................................................................................. 61

15.11. Izlet na Plitvička jezera .................................................................................................................... 62

15.12. Izlet na Kornate ............................................................................................................................... 62

15.13. Izlet u Smiljan .................................................................................................................................. 63

15.14. Stručno putovanje u Bed i Salzburg ................................................................................................. 63

16. Stručna praksa .................................................................................................... 64

17. Kulturna javna djelatnost.................................................................................... 65

17.1. Dani filozofije..................................................................................................................................... 65

18. Športski klub ...................................................................................................... 65

18.1. Odbojka ............................................................................................................................................. 65

19. Terenska nastava ................................................................................................ 66

19.1. Pješačenje na brdo Vlaška (444m) ..................................................................................................... 66

7

1.Uvod

Školski kurikulum obuhvaća sve sadrţaje i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje

postavljenih ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja, primjenom odgovarajućih metoda i načina

provoĎenja istih. On predstavlja osobnu kartu škole i odraz je njezinog vlastitog stanja odgoja i

obrazovanja. Svi sadrţaji predviĎeni školskim kurikulom usmjereni su ka ostvarivanju ciljeva i

zadataka odgoja i obrazovanja u interesu intelektualnog, osobnog, društvenog, duhovnog i tjelesnog

razvoja učenika.

Školski kurikulum utvrĎuje u najkraćem smislu riječi dugoročni i kratkoročni razvojni plan

škole u skladu sa smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Temelj ovog kurikuluma je inicijativnost, kreativnost, profesionalnost i empatičnost svih

čimbenika koji sudjeluju u odgojno-obrazovnom procesu naše škole, usmjereno ka stjecanju

visoke razine kompetencija i vještina potrebnih za daljnje obrazovanje, uključivanje u

procese rada i cjeloţivotno učenje.

8

2. Osnovni podaci o školi

Šifra: 17-083-501

Program:

a) opća gimnazija

b) ekonomist

Adresa: Put Muline 2b, Trogir

Telefon /Faks:

a) ravnatelj: 021 881 414

b) tajništvo: 021 884 891

E-mail: [email protected]

Web: http://skole.t-com.hr/ss-trogir-501/skola

Ravnatelj: Duje Miše, prof.

Tajnik: Vjera Medić, dipl. iur.

Stručni suradnik-pedagog: mr.sc. Perislava Bešić-Smlatić

Voditelj računovodstva: Radojka Butorac, oec

Škola je upisana u sudski registar po brojem MBS:060091782 u Trgovačkom sudu u Splitu.

mailto:[email protected]

http://skole.t-com.hr/ss-trogir-501/skola

10

3. Razvojni plan škole

3.1. Kreda analiza

1. Čime se moţemo pohvaliti? 2. S kojim teškoćama se svakodnevno (Analizirati i navesti sve dobre strane rada škole.) susrećemo? (Navesti i osvijestiti s kojim se sve teškoćama nastavno

- rezultati na natjecanjima koje se odnose na unutrašnji rad i funkcioniranje

- disciplina u školi škole)

- pozitivni i poticajni meĎuljudski

odnosi - nedostatak prostora

- školski djevojački zbor - rad u smjenama

- solidna nastavna sredstva - neujednačeni kriteriji ocjenjivanja

- dislociranost sportske dvorane

3. Koji su naši neiskorišteni resusri? 4. Što nas koči na putu prema napretku? (Navesti koje sve neiskorištene potencijale škola (Opisati vanjske zapreke koje onemogućuju nepredak

posjeduje.) škole.)

- bolje korištenje informacijske tehnologije - nedovoljna financijska sredstva

- neiskorištenost knjiţnice kao - nastavni plan i program

multimedijalnog centra

. nedovoljna neiskorištenost ljudskih resursa, - nemotiviranost

(učenika i nastavnika)

5.Što moţemo napraviti da budemo bolji? 6. Tko nam moţe pomoći u napretku (Na temelju unutarnjih karakteristika škole osmisliti (osobe, institucije...)? što sve možemo učiniti da budemo još bolji.) (Imenovati institucije, osobe i drugo što

možemo pomoći u unaprjeĎenju rada škole.)

- intezivirati rad stručnih vijeća škole

- poticati stručno usavršavanje i - lokalna uprava i samouprava samoobrazovanje nastavnika i učenika - MZOS

- poticati rad učenika na projektima

- poticati rad izvannastavnih aktivnosti

- roditelji

11

3.2.Definiranje prioritetnih razvojnih ciljeva

Na temelju prethodne analize odreĎeni su prioritetni

razvojni ciljevi škole

1.Poboljšanje kvalitete nastavnog rada

2. Poboljšanje uvjeta rada nastavnika i učenika

12

3.3. Dugoročni ciljevi

Prioritetno područje Ciljevi Metode i aktivnosti za

ostvarivanje ciljeva

Nuţni resursi

(financijski,

organizacijski, ljudski)

Datum do kojega će se

cilj ostvariti Nadleţna osoba

Mjerljivi pokazatelji

ostvarivanja ciljeva

1. Poboljšanje Povećati profesionalnu Edukacija nastavnici, - do kraja 2012. ravnatelj, anketa,

kvalitete nastavnog kompetenciju i nastavnika na stručni suradnik, Školsko evidencija o

rada odgovornost nastavnika, stručnim aktivima, ravnatelj, povjerenstvo, odlaţenju na

spremnih na Nastavnom vijeću i Ministarstvo razrednici seminare,

samovrednovanje seminarima. (financijska sredstva), kvalitativni i

Osposobiti nastavnike

za

Edukacija učenika učenici kvantitativni

unapreĎivanje procesa putem radionica na rezultati,

nastave razrednom satu bolji uspjeh

Rad na edukaciji učenika

samoobrazovanja

učenika,

Razvijanje i poticanje

kreativnost i

samoobrazovanje kod

učenika

-educiranje - do kraja 2012. ravnatelj, opremljenost,

Poboljšati nastavnika za nastavnici, Školsko uvid u korištenje

2. Poboljšanje opremljenost knjiţnice korištenje knjiţničar, povjerenstvo opreme

uvjeta rada ( pedagoško-psihološkom, suvremenih ravnatelj, knjiţničar

nastavnika metodičko-didaktičkom , nastavnih sredstava Ministarstvo

i učenika stručnom literaturom) - edukacija (financijska

Razviti knjiţnicu u knjiţničara i sredstva)

multimedijalni centar nastavnika za

Nabaviti suvremena korištenje

nastavna sredstva multimedije

13

3.4. Kratkoročni cilj

Prioritetno područje Ciljevi

Metode i aktivnosti

za ostvarivanje

ciljeva

Nuţni resursi

(financijski,

organizacijski, ljudski)

Datum do kojega će

se cilj ostvariti Nadleţna osoba

Mjerljivi pokazatelji

ostvarivanja ciljeva

1.Povećanje profesionalne -individualni -pojačanje motivacije -do kraka školske ravnatelj Evidencija o odlaţenju

kompetencije nastavnika profesionalni razvoj nastavnika, godine Školsko na seminare

sudjelovanje na -stručna literatura povjerenstvo

seminarima voditelji vijeća

UnapreĎivanje 2. Primjena suvremenih

kvalitete nastave strategija učenja: - primjena novih - pojačanje motivacije do kraja školske ravnatelj uvid u korištenje opreme

3.1. društveno-humanističko strategija učenja nastavnika godine Školsko povjerenstvo uvid u rad, uspjeh učenika

područje u nastavi voditelji vijeća

3.3. aktiv povijesti , zemljopisa

likovne umjetnosti

3.Projektna nastava

4.1. jezično područje -osmišljavanje, uspostavljanje svibanj ravnatelj prezentacija

4.2. jezično i humanističko razrada i korelacije izmeĎu Školsko povjerenstvo broj uključenih u

područje realiziranje projekta nastavnih predmeta voditelji vijeća realizaciji

4.3. društveno i humanističko

područje

4. Poboljšanje -edukacija -Vijeće roditelja pedagog,

razrednici, anketa

ocjenjivanja -nastavnika, roditelja -Vijeće učenika tijekom svi nastavnici zapisnici razgovora

- učenika -Vijeće nastavnika godine Školsko povjerenstvo pridrţavanje kodeksa

2. Poboljšanje uvjeta 1.Knjiţnica edukacija knjiţničara, -pojačanje motivacije tijekom godine ravnatelj, anketa

rada nastavnika multimedijalni centar nastavnika učenika za nastavnika,knjiţničara, Školsko povjerenstvo uvid u korištenje

i učenika korištenje

multimedije

učenika knjiţničar opreme

14

2.Opremanje učionica -educiranje - pojačanje motivacije tijekom godine Ravnatelj, Školski Evidencija potpomognu-

nastavnika za nastavnika i članova ŠO odbor tih aktivnosti

korištenje

suvremenih

nastavnih sredstava

2.1. Suradnja s lokalnom -uključivanje lokalne

samoupravom i samouprave u rad šk. -pojačanje motivacije do kraja školske Ravnatelj, NV Evidencija potpomognu-

upravom (Grad nastavnika, članova GV Gradsko vijeće tih aktivnosti

Ţupanija

15

4. Izborna nastava

Predmet Program Razred Br.

učenika Voditelj

Matematika opća gimnazija II.a,b,c Katija Zulim

III.a,b,c 20 Mirko Franić

IV.a,b,c 23

Informatika opća gimnazija II.a,b,c 36 Vjekoslava

III.a,b,c 47 Radić

IV.a,b,c 31

Španjolski jezik opća gimnazija II.a,b,c 28

III.a,b,c 28 Kata Špika

IV.a,b,c 35

Talijanski jezik ekonomist II.d 15 Vanja

III.d 13 Meštanek

IV.d 29

Njemački jezik ekonomist II.d 10 Vilma

IV.d 11 Alfirević

Vjeronauk opća gimnazija 1.a,b,c,d

ekonomist 2.a,b,c,d 112 Anita Vuletin

3.a,b,c,d 123

4.a,b,c,d 107

Etika opća gimnazija 1.a,c,d 3

ekonomist 2.a,b,d 3

3.a,c 3 Anita Klarić

4.a,b,c, 3

Obiteljski posao ekonomist I.d 2 Verica Perišin

16

4.1. Matematika

Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Matematika

Razred: 2.,3.,4.,r..

Ciljevi: aktivnosti, programa i /ili

projekta

Omogućiti učenicima i nastavnicima zajedničko

produbljivanje sadrţaja iz redovitog nastavnog plana i

programa u cilju što kvalitetnije realizacije i pripreme

učenika za natjecanje.

Namjena programa i /ili projekta Obvezni izborni predmet za učenike i gimnazije

općeg smjera. Programi koji su namijenjeni učenicima

većih interesa pruţaju mogućnost, još dublje i šire,

obraditi teme koje se nalaze u nastavi , ali i one koje nisu

dio nastavnog plana i programa. PohaĎanje ovih

programa je dobrovoljno.

Nositelj aktivnosti: Katija Zulim, prof.

Mirko Franić, prof.

Način realizacije aktivnosti,

programa i /ili projekta

Nastava se realizira u školi u okviru nastavnog rasporeda

i samostalnim radom učenika, po naputku nastavnika.

prema predviĎenom načinu obraĎivanja ili provoĎenja

Vremenik aktivnosti, programa i /ili

projekta

Nastava se odrţava svaki tjedan po dva sata za svaku

grupu

Detaljan troškovnik aktivnosti,

programa i /ili projekta

Trošak fotokopiranja.

Način vrednovanja i načina

korištenja rezultata vrednovanja

Vrednovanje će se temeljiti na osnovu uključenosti

i motiviranosti učenika .

godini na svim razinama:način realizacija i vremenik

realizacije. Ocjenjivanjem svih komponenti unutar

zadanog sadrţaja.

17

4.2. Informatika

Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA Informatika 2.a , 2.b i

2.c

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike sa

skupom osnovnih i naprednih tehnologija za

izradu algoritama i programa u programskim

jezicima C, i objektno orijentiranim jezicima C#

te

razvijati način razmišljanja koji se odnosi na

programiranje. Usvajanje dodatnih znanja

obrade teksta kao i usvajanje pojmova vezanih uz

multimediju.

Omogućiti nastavnicima i učenicima zajedničko

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta produbljivanje sadrţaja iz redovnog nastavnog

plana i programa. Usvajanje znanja u izradi

algoritama i programiranja u programskim

jezicima C i objektno orijentiranim jezicima C#.

Produbljivanje znanja u korištenju programa MS

Word i MS Power Point.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vjekoslava Radić, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Učenici su rasporeĎeni u dvije grupe. U nastavi se

projekta primjenjuje individualizirani radi i rad u paru.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva puta po dva sata tjedno.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Trošak papira, tonera laserskog printera,

programa i/ili projekta flomastera za ploču

Način vrednovanja i način korištenja Uz redoviti dolazak na nastavu i vjeţbe učenici se

rezultata provjeravaju kroz konkretne zadatke i seminarski

rad odnosno projekt u svakom polugodištu.


3.c

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike s

Booleovom algebrom i logičkim sklopovima te

informacijskim sustavima, osposobiti učenike za

obradu proračunskih tablica koristeći program

MS Excel te obradu baza podataka koristeći.

program MS Access

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima produbljivanje sadrţaja iz

redovnog nastavnog plana i programa, usvajanje

znanja o Booleovoj algebri i logičkim sklopovima

te informacijskim sustavima kao i usvajanje

znanja o izradi proračunskih tablica i baza

podataka.









18



4.c

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj programa predmeta je upoznati učenike s

brojevnim sustavima, računalnim mreţama i

Internetom, osposobiti ih za programiranje u

HTML-u te za korištenje programa MS Explorer,

MS Outlook Express i pretraţivača Interneta.

TakoĎer je cilj osposobiti ih za izradu

jednostavne

web stranice koristeći HTML jezik te program

MS

Front Page.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima produbljivanje sadrţaja iz

redovnog nastavnog plana i programa, usvajanje

znanja o izradi web stranice putem HTML-a i MS

FrontPage-a te usvajanje osnovnog znanja o

brojevnim sustavima, računalnim mreţama i

korištenju Interneta.










19

4.3. Španjolski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA:

ŠPANJOLSKI JEZIK – 2.-4.

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obvezni izborni predmeti za učenike općeg smjera gimnazije za cilj imaju omogućiti nastavnicima i učenicima zajedničko

produbljivanje sadrţaja iz redovnog nastavnog plana i programa

Pripremiti učenika za natjecanja na svim razinama

Pripremiti učenike za polaganje drţavne

mature

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. mentor Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave

projekta programi će se provoditi unutar rasporeda sati redovne nastave prema predviĎenom

načinu obraĎivanja ili provoĎenja pojedinog

projekta ili programa U toku propisanih radnih dana i utvrĎenog rasporeda odrţavanja nastave Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema

planu pojedinog od programa (70/2) Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema odreĎenim sredstvima pojedinog

programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih

troškova škola

Način vrednovanja i način korištenja Anketama meĎu učenicima o kvaliteti i rezultata svrhovitosti sadrţaja i programa; prilagodbe

u sljedećoj školskoj godini na svim razinama: način realizacije i vremenik realizacije Ocjenjivanjem svih komponenti unutar zadanog sadrţaja. Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na koncu prvog polugodišta i na koncu školske godine

20

4.4. Talijanski jezik

Aktivnost , program i / ili projekt Talijansli jezik – izborna nastava – usmjerenje

ekonomist 2.d

Ciljevi : aktivnosti , programa i / ili projekta Ovladavanje usmenom i pismenom

komunikacijom; razina: A2

Namjena aktivnosti , programa i / ili projekta Višejezičnost u poslovnom okruţenju

Nositelji aktivnosti , programa i / ili projekta Vanja Meštanek , prof.

Način realizacije aktivnosti , programa i / ili Nastava se izvodi u klasičnoj učionici s

projekta uobičajenom opremom

dva puta tjedno ukupno 70 sati godišnje

Vremenik aktivnosti , programa i / ili

projekta

Školska godina 2011. / 2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti , programa i /

ili projekta

Sredstva drţavnog proračuna RH

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

Prema standardu ZERO – A2

Aktivnost , program i / ili projekt Talijanski jezik – izborna nastava – 3.d.

usmjerenje : ekonomist

Ciljevi : aktivnosti , programa i / ili projekta Ovladavanje suvremenom usmenom i pismenom

komunikacijom; razina : B1



Način realizacije aktivnosti , programa i / ili

projekta

Nastava se odvija u klasičnoj učionici , dva puta

tjedno , 70 sati ukupno tijekom školske godine


projekta



ili projekta

Drţavni proračun RH


vrednovanja

Prema standardu ZERO – B1

Aktivnost , program i / ili projekt Talijanski jezik – izborna nastava –

usmjerenje ekonomist : 4.d

Ciljevi : aktivnosti , programa i / ili projekta Usvajanje suvremene usmene i pismene poslovne

komunikacije: razine B2



Način realizacije aktivnosti , programa i / ili

projekta

Nastava se odvija u klasičnoj učionici , dva puta

tjedno , 70 sati ukupno tijekom školske godine


projekta



ili projekta

Sredstva proračuna RH


vrednovanja

Prema standardu ZERO – B2

21

4.5. Njemački jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava iz njemačkog jezika Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Osposobiti učenike jezičnim vještinama u struci.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Jezično, kulturnu i društveno povijesno

područje.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni rad i projekta projekti učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se odrţava svaki tjedan, jedan šk. sat.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Odnosi se na troškove fotokopiranja i stručne programa i/ili projekta literature. Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje se temelji na osnovi postignutih rezultata Rezultata rada učenika.

4.6. Vjeronauk

Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava Vjeronauk

(1.,2.,3.,4.razredi)

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Otkrivanje temeljnih ţivotnih pitanja;

izgraĎivanje osobnog stava; prepoznavanje

uloge i mjesta Crkve u razvoju sveopće i

posebno hrvatske kulture i znanosti;

prihvaćanje vrijednosti ljudskog ţivota i

dostojanstva pojedinca kao osobe u skladu s

općeljudskim i kršćanskim nazorom

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućavanje učenicima produbljivanje

sadrţaja iz redovnog plana i programa

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin prof. vjeronauka

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U okviru rasporeda sati redovne nastave

projekta prema predviĎenom načinu obraĎivanja

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele šk.god.

2010/11. u okviru rasporeda sati

Detaljan troškovnik aktivnosti, Papir, flomasteri, hamer papir i fotokopiranje

programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Redovito vrednovanje stečenog znanja u

rezultata nastavi (usmeno i pisano izraţavane),

prezentacija i seminarskih radova

22

4.7. Etika

Aktivnost, program i/ili projekt Izborna nastava- etika 1. razred

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Promišljanje općih vrednota, formiranje pojma o

sebi (koncepcija vlastitog ja), osvijestiti identitet

(vlastite mogućnosti i ograničenja), njegovanje i

razvijanje kritičkog mišljenja, razloţnog

govorenja i razboritog djelovanja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Otkrivanje vlastitog identiteta i njegovo „plasiranje vani“ putem mitova, bajki i priče,

prepoznati i opisati osnovna iskustva i spoznaje o

sebi

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Klarić, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode demonstracije,

projekta razgovora izlaganja, izrada informacijski panoa

(učenici učenicima), uključivanje u pojedine

akcije koje provode nevladine udruge,

provoĎenjem programa MZOŠ povodom

pojedinih meĎunarodnih dana



Detaljan troškovnik aktivnosti, Hamer, flomasteri, ljepilo------100,00kn

programa i/ili projekta programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,

rezultata razumijevanje etičkih pojmova, prepoznaje ideje

znanje temelji na činjenicama upamćenim na

satu.

Dobar: učenik sudjeluje u razrednim raspravama,

razumije većinu etičkih pojmova, navodi primjere

te analizira slike i grafikone iz udţbenika u

mogućnosti je prepričati sadrţaj, naučeno

primjenjuje u poznatim situacijama

Vrlo dobar: učenik pokazuje značajno

razumijevanje etičkih pojmova u mogućnosti je

prepričati sadrţaj svojim riječima, usporeĎuje

različite sadrţaje

Odličan: učenik potpuno razumije etičke

pojmove, samostalno se izraţava i povezuje

nastavne sadrţaje, sluţi se argumentacijom i

analizira etička pitanja, obrazlaţe moralne

aspekte, naučeno primjenjuje u različitim

situacijama i predmetima, te je sposoban otkriti

nedostatke, greške i mogućnosti u zadanom

Ovo vrednovanje će uključivati i redoviti dolazak

na nastavu.

23


Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Poučiti učenika kako ţivjeti sa sviješću o

osobnom identitetu i potrebi poštivanja drugih

ljudi. Usredotočuje pojedinca na moralno

orijentiranje i etičko promišljanje sveukupnosti

odnosa čovjeka u društvenom okruţju

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom ţivotu

tako da se učenici uključuju u rješavanje

problema, odlučivanja i zajedničkih rasprava,

objasniti vlastitu ulogu i uloge drugih ljudi u

širem okruţju, razloţno raspravljati o vaţnim

ţivotnim pitanjima koja utječu na pojedinca i na

meĎuljudske odnose, prepoznati i obrazloţiti

vaţnost vršnjačkih skupina i sklonosti članova

skupine za oblikovanje osobnoga identiteta,

objasniti različitosti obiteljskoga ţivota u

suvremenom društvu te vezu izmeĎu promjena u

društvu i obiteljskom ţivotu


Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode demonstracije,

projekta razgovora izlaganja, izrada informacijski panoa

(učenici učenicima), uključivanje u pojedine

akcije koje provode nevladine udruge,

provoĎenjem programa MZOŠ povodom

pojedinih meĎunarodnih dana




programa i/ili projekta programa i/ili projekta




satu.


















na nastavu.

24


Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Suočiti učenike s bioetičkim pristupom i problemima bioetičkog predmetnog područja. Učenike treba osposobiti za moralne

prosudbe, te za kreativno i dijaloško

sudjelovanje u rješavanju problema

suvremene civilizacije. Učenici trebaju

uvidjeti kako ti problemi i dileme pogaĎaju

sve ljude (univerzalnost) i kako ih nije moguće riješiti u izdvojenim skupinama stručnjaka, nego tek u kreativnom dijalogu svih relevantnih pristupa i stajališta.

Namjena aktivnosti, programa i/ili

projekta

Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom

ţivotu tako da se učenici uključuju u rješavanje problema, odlučivanja i zajedničkih rasprava, objasniti vlastitu ulogu i uloge drugih ljudi u širem okruţju prepoznati ideju za doprinos ekološkog očitovanja prirode, usporediti različite stavove čovjekova odnosa prema prirodi, razlikovati dvojbe u pogledu kloniranja i transplantacije organa, argumentirati i analizirati pitanje eutanazije, medicinski potpomognutog samoubojstva te palijativne medicine i obrazloţiti moralne aspekte pobačaja.


Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode

projekta demonstracije, razgovora izlaganja, izrada

informacijski panoa (učenici učenicima),

uključivanje u pojedine akcije koje provode

nevladine udruge, provoĎenjem programa

MZOŠ povodom pojedinih meĎunarodnih

dana

Vremenik aktivnosti, programa i/ili

projekta

Jedan sat tjedno unutar rasporeda sati


programa i/ili projekta Način vrednovanja i način korištenja Dovoljan: učenik pokazuje ograničeno,



satu.






25













na nastavu.


Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Suočiti učenike s filozofskim pristupom

moralu. To podrazumijeva četiri temeljna

zadatka: oblikovati specifično etičko motrište

u prosuĎivanju vlastitog i tuĎeg djelovanja i

odlučivanja o tome što treba činiti; poticati

povjerenje u temeljna etička načela i

vrednote, koje su osnova za moralne

prosudbe i odluke; razvijati spremnost uza

moralno, ispravno i dobro djelovanje;

promicati refleksivno samoodreĎenje

učenika.

Namjena aktivnosti, programa i/ili Znanja i vještine koristiti u svakodnevnom

projekta ţivotu tako da se učenici uključuju u

rješavanje problema, odlučivanja i

zajedničkih rasprava, objasniti vlastitu ulogu i

uloge drugih, prepoznati i opisati stereotipe i

predrasude rodno-spolnog identiteta,

društvenih uloga i odnosa, usvojiti i objasniti

vaţnost iskazivanja poštovanja prema

drugima i razumijevanja njihove vjere,

svjetonazora i vrijednosti, prepoznati i

dokazati značenje vrijednosti, razlikovati

moralno i etičko opravdanje, naučiti što je

predmet, struktura i područje etičkog

prosuĎivanje, naučiti i razlikovati pojmove:

moralna prava, moralne duţnosti i moralni

konflikti.


Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Grupni i individualni rad, metode

projekta demonstracije, razgovora izlaganja, izrada

informacijski panoa (učenici učenicima),

uključivanje u pojedine akcije koje provode

nevladine udruge, provoĎenjem programa

MZOŠ povodom pojedinih meĎunarodnih

dana

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Jedan sat tjedno unutar rasporeda sati

projekta


26





satu.


















na nastavu.

27

4.8. Obiteljski posao

Aktivnost, program i/ili projekt Izborni strukovni predmet: Obiteljski posao za prvi razred (1.D) –zanimanje ekonomist Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Cilj predmeta je poticanje interesa za pokretanje obiteljskog posla, te razumijevanje obiteljskog posla kao poduzetničke aktivnosti. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razumjeti prirodu i strukturu obiteljskog posla, povezati obiteljske i poslovne ciljeve, razvijati samostalnost, timski rad, osobnu kreativnost, upravljati obiteljskim proračunom i prepoznati tržišne mogudnosti malog/obiteljskog posla. Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Verica Perišin, profesor gospodarske skupine predmeta Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku nastavnog sata dva puta tjedno, 50% projekta vremena je obrada novih teorijskih sadržaja, a 50% je povezivanje i primjena usvojenih sadržaja putem vježbi. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar rasporeda sati, utorak i srijeda. Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova programa i/ili projekta škole. Način vrednovanja i način korištenja Kroz usmene i pismene provjere znanja u rezultata obliku vježbi i testova objektivnog tipa.

28

5. Dodatna nastava

Predmet Program Br.

učenika

Voditelj

TZK

opća gimnazija 15 Joško Ţupanović

Engleski jezik

opća gimnazija 10 Ljerka Radić

Engleski jezik

opća gimnazija 15 Sonja Novak Mijić

Engleski jezik

opća gimnazija 14 Nikolina Vukman

Španjolski jezik

opća gimnazija 8 Kata Špika

Povijest

opća gimnazija 9 Siniša Geić

Matematika

opća gimnazija 12 Vesna Vitaljić

Likovna umjetnost

opća gimnazija 15 Lukrecija Jelavić-Šako

Glazbena umjetnost opća gimnazija 55 Mario Milin

(zbor)

Hrvatski jezik opća gimnazija 15 Ţeljka Aljinović

Njemački jezik opća gimnazija 14 Vilma Alfirević

29

5.1. TZK- Košarka

Aktivnost, program i/ili projekt KOŠARKA

Ciljevi: aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i na

socijalizaciju kod učenika

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kroz timski rad i fer play ponašanje razvijati

natjecateljski duh i utjecati na eventualne

negativne pojave koje se javljaju tijekom

košarkaške igre kao jednog od najpopularnijeg

školskog sporta

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Joško Ţupanović

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili

projekta

„Basket igra“(3 + 1). Školsko natjecanje u

„basket“ igri i priprema za meĎuškolsko i

eventualna daljnja natjecanja (regionalna i

državna razina). Tradicionalno natjecanje

povodom Dana grada.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine u meĎusmjeni (od 13 do

14 h) utorkom i četvrtkom.



U sklopu materijalnih troškova škole zavisno od

specifičnosti natjecanja.

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata

Plasman na školskom i ostalim razinama

natjecanja

30

5.2. Engleski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika – III.c

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadrţaja,

projekta komunikacija u različitim situacijama,

proširivanje vokabulara.

Namjena aktivnosti, programa i/ili Postizanje više razine znanja iz engleskog jezika.

projekta

Nositelji aktivnosti, programa i/ili Sonja Novak Mijić

projekta

Način realizacije aktivnosti, Individualni i grupni rad, samostalni projekti učenika.


Vremenik aktivnosti, programa 1 školski sat tjedno

i/ili projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, CD-ovi, nabavka stručne literature

programa i/ili projekta projekti učenika.

Način vrednovanja i način Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni

korištenja rezultata rad, osposobljenost za komunikaciju u sloţenijim situacijama.

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika -IV.c

Ciljevi: aktivnost, programa i/ili Usvajanje sloţenijih jezičnih sadrţaja, komunikacija u

projekta različitim situacijama, proširivanje vokabulara.

Namjena aktivnosti, programa i/ili Postizanje više razine znanja iz engleskog jezika.

projekta

Nositelji aktivnosti, programa i/ili Nikolina Vukman

projekta

Način realizacije aktivnosti, Individualni i grupni rad, samostalni projekti učenika.


Vremenik aktivnosti, programa 1 školski sat tjedno

i/ili projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, CD-ovi, nabavka stručne literature

programa i/ili projekta projekti učenika.

Način vrednovanja i način Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni

korištenja rezultata rad, osposobljenost za komunikaciju u sloţenijim situacijama.

31

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz engleskog jezika za

učenike opće gimnazije od 2.- 4. razreda

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili Omogućiti stjecanje dodatnog znanja, priprema za

projekta natjecanje kao i za Drţavnu maturu (razina B2)

Poticati pozitivan odnos prema čitanju literature na

engleskom jeziku

Namjena aktivnosti, programa i/ili Pruţanje prilike učenicima s boljim predispozicijama

projekta za učenje stranog jezika i poticanje na usavršavanje jezične

kompetencije i upoznavanje kulturne baštine i civilizacijskih

dostignuća kao i razvijanje kritičkog mišljenja kroz

diskusije i debate

Nositelji aktivnosti, programa i/ili Ljerka Radić, predmetni nastavnik

projekta

Način realizacije aktivnosti, Rješavanje oglednih testova sa školskih i ţupanijskih

programa i/ili projekta natjecanja kao i CFC testova. Stvaranje pozitivnog okruţenja

kroz rad u paru ili grupi

Korištenje autentičnih materijala(časopisi, novine, filmovi)

Vremenik aktivnosti, programa

i/ili

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine 2011./2011

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja materijala za svakog

programa i/ili projekta pojedinog učenika, nabavka Cd a,DVD

player i udţbenika Exam exellence (10 ) ili nekog drugog

priručnika sa zadacima pripreme za maturu, proširenje

knjiţnog fonda na engleskom jeziku, nabavka autentičnih

materijala, putni troškovi za Ţupanijsko natjecanje

Način vrednovanja i način U rubrici praćenje učenikova rada i napredovanja

korištenja rezultata zabiljeţiti učenikov dodatan trud i napredovanje,ocijeniti uc.

i osloboditi ga tog dijela gradiva;

5.3. Povijest

Aktivnost, program i/ili projekt Dalmacija kroz stoljeća

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje sa povijesnim prilikama i kulturnom baštinom Dalmacije

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Sudjelovanje na natjecanjima

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Siniša Geić ,prof.;odabrani učenici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Posjet Muzeju,lokalitetima u gradu, projekta proučavanje različitih povijesnih izvora

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Školska godina 2010/2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:ovisno o plasmanu na programa i/ili projekta natjecanjima (cca. 1000 kn) Način vrednovanja i način korištenja Rezultati na školskom,ţupanijskom i rezultata drţavnom natjecanju iz povijesti

32

5.4. Matematika

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz matematike za

gimnazijalce od 1.-4. razreda

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obrada novih matematičkih sadrţaja

UtvrĎivanje gradiva redovne nastave na

sloţenijim zadacima

Proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja

Omogućiti darovitim učenicima brţe i

temeljitije uvoĎenje u svijet znanosti

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vesna Vitaljić,predmetni nastavnik

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Rad u skupinama,rad u paru,individualni

projekta rad,konzultacije,projektna nastava

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom cijele školske

godine 2011./2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala sa

programa i/ili projekta natjecanja i novih sadrţaja

Putni troškovi za učenike za ţupanijsko i

drţavno natjecanje

Način vrednovanja i način korištenja Rezultati na natjecanjima iz matematike, na

rezultata nacionalnim ispitima,drţavnoj

maturi,korištenje rezultata za osobne analize

radi podizanja kvalitete nastave

5.5. Španjolski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz španjolski jezika za

gimnazijalce: svi razredi

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Programi koji su namijenjeni učenicima većih interesa pruţaju mogućnost, još dublje i šire, obraditi teme koje se nalaze u nastavi, ali i one koje nisu dio nastavnog plana i programa. PohaĎanje ovih programa je dobrovoljno.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. mentor Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave

projekta programi će se provoditi unutar rasporeda sati redovne nastave prema predviĎenom načinu obraĎivanja ili provoĎenja pojedinog

projekta ili programa U toku propisanih radnih dana i utvrĎenog rasporeda odrţavanja nastave Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema dogovoru s učenicima, intenzivnije pred natjecanja

Detaljan troškovnik aktivnosti, prema odreĎenim sredstvima pojedinog programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih

troškova škola

33

Način vrednovanja i način korištenja Anketama meĎu učenicima o kvaliteti i rezultata svrhovitosti sadrţaja i programa; prilagodbe u sljedećoj školskoj godini na

svim razinama: način realizacije i vremenik

realizacije. Ocjenjivanjem svih komponenti unutar zadanog sadrţaja. Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na koncu prvog polugodišta i na koncu školske godine

5.6. Likovna umjetnost

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz likovne umjetnosti - likovna grupa

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika. Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajudi arhitektonska, kiparska i slikarska djela.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i kulturnom baštinom

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavid Šako prof.

Nastava se odvija u prostorijama škole i po potrebi na terenu Učenici na terenu utvrđuju gradivo posjetima Način realizacije aktivnosti, arhitektonskim objektima – Dioklecijanova programa i/ili projekta palača, katedrala Svetog Lovre i ostalih lokaliteta Na satovima utvrđuju nastavni plan i program i dijelove gradiva koji su potrebni za državnu maturu

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Sve školske aktivnosti uključujudi i terensku se nastavu odvijati de tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti de naknadno utvrđen i/ili projekta Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

Rezultati na maturi, samoevaluaacija

34

5.7. Njemački jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz njemačkog jezika Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Jezično, kulturnu i društveno povijesno područje.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni rad i projekta projekti učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se odrţava svaki tjedan, jedan šk. sat.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Odnosi se na troškove fotokopiranja i stručne programa i/ili projekta literature. Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje se temelji na osnovi postignutih rezultata rezultata rada učenika.

5.8. Djevojački zbor

Aktivnost, program i/ili projekt Djevojački zbor Ivan Lucić

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje vrijednih zborskih dijela kroz

različite stilove.

Razvijanje osjećaja za lijepo i estetski vrijedno.

Oplemenjivanje mladog duha kroz vrijedna

glazbena ostvarenja.

Razvijanje senzibiliteta pjevača I osjećaja za

skupno muziciranje.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Nastupanje zbora na gradskim nastupima.

Nastupanje na danima duhovne glazbe.

Nastupanje na natjecanju zborova u Varaţdinu.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Mario Milin, prof. i članice zbora

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Odrţavanje proba odvojeno po dionicama.

projekta Spajanje dionica.

Rad na vokalnoj tehnici.

Rad na disanju i ispravnom pjevanju.

Rad na tehničkoj realizaciji dionica.

Rad na interpretaciji.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Odrţavanje proba srijedom od 19-21h i subotom

od 9-11h.

Odrţavanje izvanrednih odnosno pojačanih

proba pred vaţne nastupe.

Detaljan troškovnik aktivnosti, 20 000 kn


Način vrednovanja i način korištenja rezultata Preslušavanje zbora od strane stručnog

povjerenstva.

Rezultati na audicijama i natjecanju.

35

5.9. Hrvatski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Priprema za natjecanja iz hrvatskog jezika

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Stjecanje posebnih znanja.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Konzultacije i dodatna nastava u cilju postizanja

što boljih rezultata.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ţeljka Aljinović i učenici


projekta

Odrţavanje dodatnih sati konzultacija za

odabrane učenike, analiziranje testova i

postignutih rezultata.



Troškovi odlaska na natjecanja

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Plasman na natjecanjima, pohvale, nagrade,

priznanja.

36

6. Dopunska nastava

Predmet Program Br.

učenika

Voditelj

Engleski jezik

opća gimnazija 6 Ljerka Radić

Matematika

opća gimnazija 9 Vesna Vitaljić

Matematika

ekonomska škola 11 Vesna Vitaljić

Knjigovodstvo s bilanciranjem ekonomska škola 6 Verica Perišin

37

6.1. Engleski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz engleskog jezika za

gimnazijalce od 1.- 4. razreda

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Nadoknaditi gubitke u znanju. Usvajanje

minimuma znanja prema planu i programu za

odreĎeni razred.

Uputiti učenike kako savladati poteškoće

u učenju. Poticati pozitivan odnos prema čitanju

literature na engleskom jeziku, razvijati

sposobnost samostalnog učenja i usvajanja

vokabulara

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji zbog bolesti ili slabog

predznanja tijekom godine nisu usvojili

obraĎeno gradivo

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ljerka Radić, predmetni nastavnik


projekta

Individualizirani pristup svakom učeniku u

skladu s njegovim potrebama i interesima,

Stvaranje pozitivnog okruţenja u kojem učenici

slabije razine znanja stječu sigurnost u

izraţavanju na engleskom jeziku kroz rad u paru

ili grupi


godine 2011./12.



Troškovi fotokopiranja materijala za svakog

pojedinog učenika, nabavka Cd a, i udţbenika

Exam exellence (10 )


rezultata

Vrednovanje na redovnoj nastavi usmenim i

pismenim ispitivanjem,korištenje rezultata

za osobne analize rada

38

6.2. Matematika

Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz matematike za

gimnazijalce od 1.-4. razreda

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Nadoknaditi gubitke u znanju. Usvajanje gradiva

predviĎenog planom i programom u minimalnoj

mjeri


u učenju. Poticati pozitivan odnos prema

radu,upornost,samostalnost



obraĎeno gradivo




zadavanje točno odreĎenih zadataka svakom

učeniku s obzirom na njegove potrebe i

vještine


projekta


godine 2011./2012..



Troškovi fotokopiranja materijala za svakog

pojedinog učenika


rezultata

Vrednovanje na redovnoj nastavi usmenim i

pismenim ispitivanjem,korištenje rezultata


Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz matematike za

ekonomiste 1.-4r.

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Nadoknaditi gubitke u znanju. Usvajanje gradiva

predviĎenog planom i programom u minimalnoj

mjeri


u učenju. Poticati pozitivan odnos prema

radu,upornost,samostalnost



obraĎeno gradivo



projekta



zadavanje točno odreĎenih zadataka svakom

učeniku s obzirom na njegove potrebe i

vještine


godine 2011./11.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za svakog

programa i/ili projekta pojedinog učenika

Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje na redovnoj nastavi usmenim i

39

rezultata pismenim ispitivanjem,korištenje rezultata


6.3. Knjigovodstvo i bilanciranje

Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava za 2.D,

iz predmeta Knjigovodstvo s bilanciranjem.

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Učenicima koji teţe svladavaju sadrţaje

nastavnog plana i programa, omogućiti

usvajanje minimuma osnovnog znanja

o temeljnim knjigovodstvenim i bilančnim

kategorijama.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uputiti učenike kroz vjeţbe i pismene

provjere kako će svladati poteškoće u učenju

i poticati ih na bolje usvajanje gradiva i

logičko povezivanje i zaključivanje.

Omogućiti učenicima usvajanje znanja koja

su potrebna za daljnji rad.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Verica Perišin, dipl oecc

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U obliku redovitog nastavnoga sata jednom

projekta tjedno, prateći nastavni plan i program. Oblici

rada će biti: rad u paru i grupni oblik rada uz

stalne pismene i usmene provjere obraĎenog

gradiva.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Unutar rasporeda sati:7.sat ili predsat

Detaljan troškovnik aktivnosti, U sklopu nastave i materijalnih troškova

programa i/ili projekta škole.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Kroz usmene i pismene provjere znanja,

kratke testove tijekom godine i na kraju

školske godine.

40

7. Fakultativna nastava

7.1. Francuski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Fakultativna nastava iz francuskog jezika-

opća gimnazija: svi razredi

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Programi koji su namijenjeni učenicima

većih interesa pruţaju mogućnost, još dublje

i šire, obraditi teme koje se nalaze u nastavi,

ali i one koje nisu dio nastavnog plana i

programa. PohaĎanje ovih programa

je dobrovoljno.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Kate Špika, prof. Mentor

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U dogovoru s nastavnicima izborne nastave

projekta programi će se provoditi unutar rasporeda

sati redovne nastave prema predviĎenom

načinu obraĎivanja ili provoĎenja

pojedinog projekta ili programa

U toku propisanih radnih dana i

utvrĎenog rasporeda odrţavanja nastave

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta U toku školske godine odnosno prema

dogovoru s učenicima, intenzivniji rad

pred natjecanja

Detaljan troškovnik aktivnosti, Prema odreĎenim sredstvima pojedinog

programa i/ili projekta programa i u sklopu nastave i materijalnih

troškova škola

Način vrednovanja i način korištenja Anketama meĎu učenicima o kvaliteti i

rezultata svrhovitosti sadrţaja i programa; prilagodbe

u sljedećoj školskoj godini na svim razinama:

način realizacije i vremenik realizacije.

Ocjenjivanjem svih komponenti unutar

zadanog sadrţaja.

Unutarnjom evaluacijom uspjeha učenika na

koncu prvog polugodišta i na koncu šk. godine

7.1. Talijanski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Fakultativna nastava iz talijanskog jezika-

I.d

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Usvajanje usmene i pismene komunikacije

u suvremenom poslovnom okruţenju: razinaA1

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vanja Meštanek, prof.

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se odvija u klasičnoj učionici uz

projekta uobičajenu opremu dva puta tjedno

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Šk.god.2011./12.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Sredstva drţavnog proračuna RH

41


Način vrednovanja i način korištenja Prema standardu ZERO: A1

rezultata

8. Projekti

8.1. Semep

Aktivnost, program ili projekt

UNESCO-SEMEP

Ciljevi: aktivnosti, programa i/ili projekta Promicanje spoznaje o značaju kulturne i

povijesne baštine našega zavičaja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Svim učenicima koji ţeli produbiti saznanja o

kulturnoj i povijesnoj baštini svojega grada i

zavičaja, te na taj način upotpuniti svoje

obrazovanje neformalnim učenjem

Nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta Marija Kezele, koordinator

učenici zaduţen i za izradu pojedinih projekata

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada projekata koji se odnose na

projekta upoznavanje s kulturnom baštinom grada

(Dani Mujine pećine, projekt o sv. Ivanu

Trogirskom, Ivan Lucić, Kairos).

Suradnja s kulturnim ustanovana u gradu (

gradskom knjiţnicom, gradskim muzejom i sl.)

Pripremanje za sudjelovanje na ljetnoj

školi SEMEP-a na otoku Visu

Sudjelovanje na seminarima

Organizacija izleta:nacionalni parkovi Hrvatske

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta t ijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili Troškovi pohaĎanja seminara (jesenski projekta i proljetni), te troškovi sudjelovanja na

ljetnoj školi (cca 10.000kn); eventualni

posebni troškovi ukoliko grupa organizira izloţbu

Način vrednovanja i način korištenja rezultata prezentacija projekata na ljetnoj školi SEMEP-a

vrednovanja

42

8.2. Povijest

8.2.1. Sto godina nogometa u Trogiru

Aktivnost, program i/ili projekt Sto godina HNK Trogir

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje sa slavnom prošlosti HNK

Trogir


projekta

Sudjelovanje na natjecanjima

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta VILKO STOJAN,prof., učenice:Matea

Baričević i Anamarija Duvančić

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Posjet muzeju,arhivu, razgovor

projekta s članovima kluba


projekta

Školska godina 20101./2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:3000,00 kn; Ostali troškovi :

programa i/ili projekta 3000,00 kn

Način vrednovanja i način korištenja Rezultati na školskom,ţupanijskom i

rezultata drţavnom natjecanju iz povijesti,

samovrednovanje

8.2.2. Srednji vijek u Trogiru

Aktivnost, program i/ili projekt Ţivot graĎana trogira u srednjem vijeku

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje sa svakodnevnicom graĎana

Trogira u srednjem vijeku.


projekta

Poticati učenike za očuvanje kulturne baštine

svoga grada

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilko Stojan,prof., Lukrecija Jelavić-

Šako, prof.; 2.a,b,c

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Posjet muzeju,arhivu, rad na knjizi Statut

projekta grada Trogira iz 1322.


projekta

Školska godina 2011./2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:3000,00 kn; Ostali troškovi :

programa i/ili projekta 3000,00 kn

Način vrednovanja i način korištenja Prezentacija u školi i na javnim mjestima u

rezultata gradu, izrada DVD/CD

43

8.3. Škola demokracije- Parlament mladih

Aktivnost, program i/ili projekt U susret Europi

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Informiranje učenika o Europskoj uniji

Podizanje razine svijesti učenika

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Istraţivanje stavova i eventualno otklanjane

zabluda o EU.

Stvaranje odgovornog i informiranog graĎanina

Interkulturalni odgoj

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić, Vilko Stojan

učenici IV.b

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada anketa, radionica predavanja u suradnji s

projekta lokalnom zajednicom i Europskim domom,

Izrada prezentacija

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Školska godina 2010/2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:5000,00 kn; troškovi fotokopiranja,

programa i/ili projekta izrada plakata.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Samoevaluacija učenika

uspješnosti predstavljanje projekta na Danima

Europe u Splitu i na Danu ljudskih prava u

Slavonskom Brodu

8.4. Samovrednovanje škole

Aktivnost, program i/ili projekt Samovrednovanje škole

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta UnaprjeĎenje kvalitete nastave

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Analiziranje i procjenjivanje uspješnosti sveukupnog

rada.

Trajno unapreĎivanje kvalitete rada.

Stvaranje poticajnog ozračja.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog,, svi nastavnici , školski tim za kvalitetu

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili KREDA-analiza, analiza rezultata drţavne mature

projekta Izrada razvojnog plana.

Realizacija razvojnog plana

Susreti s suradnikom mreţe.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine.

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, odlazaka na seminar

programa i/ili projekta NCVVO-a

Način vrednovanja i način korištenja Samoevaulacijsko izvješšće.

rezultata Rezultati drţavne mature.

45

8.4. Športski klub u borbi protiv nasilja u športu

Aktivnost, program i/ili projekt Športski klub u borbi protiv nasilja u športu Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Kroz aktivnost sportskog kluba osvijestiti mladeţ

za borbu protiv nasilja u sportu

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kroz stjecanje pravila u sportu senzibilizirati

mladeţi za izbjegavanje devijantnog ponašan ja

na terenu

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić , Ţeljka Bakotin,

Joško Ţupanović, učenici trećih i četvrtih r.

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada anketa, radionica predavanja u suradnji s

projekta lokalnom zajednicom i športskim klubovima

Izrada prezentacija

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine.

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Putni trošak:6000,00 kn; troškovi fotokopiranja,

programa i/ili projekta izrada plakata.

Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija učenika

rezultata uspješnosti predstavljanje projekta.

46

9. Projektna nastava

Aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik i filozofija

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta A. Camusa: knjiţevnik ili filozof

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Korelacija izmeĎu nastavnih predmeta.

Razvijanje samostalnog i suradničkog učenja

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Milena Stanković, Perislava Bešić-Smlatić,

učenici IV.a,b,c

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Izrada panoa i projekta, koji je samostalan rad

projekta učenika uz savjete nastavnika

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta travanj 2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja


Način vrednovanja i način korištenja rezultata Vrednovanje se temelji na uspješnosti njegovog

predstavljanja projekta

Aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik i engleski jezik

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Čitanje djela E. Ionescoa: Čelava pjevaćica“ na

engleskom jeziku i na hrvatskom jeziku,

jezična usporedba,

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Korelacija izmeĎu dva jezika.


Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Milena Stanković i prof. engleskog jezika

učenici IV.a,b,c



Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni



Način vrednovanja i način korištenja rezultata Vrednovanje se temelji na uspješnosti


Aktivnost, program i/ili projekt Povijest i filozofija

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Obiljeţavanje 300 godišnjice roĎenja JJ.Rousseau

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Korelacija izmeĎu nastavnih predmeta.


Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilko Stojan

Perislava Bešić-Smlatić,učenici IV.a,b,c



Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača 2012.



Način vrednovanja i način korištenja rezultata Vrednovanje se temelji na uspješnosti njegovog


47

10. Izvannastavne aktivnosti

10.1. Filozofija i logika

Aktivnost, program i/ili projekt Filozofija i logika

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Okupljanje i motiviranje darovitih učenika.

Razvijanje kritičkog i apstraktnog mišljenja

mišljenja

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešić-Smlatić i učenici


projekta

Nastava se realizira u školi i samostalnim radom

učenika. Pripreme uključuju obradu tekstova koje

je propisala Agencija za odgoj i obrazovanje,

rad na eseju, te usmeno i pismeno izraţavanje

filozofskih misli. Priprema za logiku odnosi

sena vjeţbanje zadataka iz prijašnjih natjecanja.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se odrţava 1-2 sata tjedno. Pred

natjecanjem rad je intenzivniji



Troškovi fotokopiranja i odlaţenja na natjecanja

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Vrednovanje se temelji na osnovi uspjeha

10.2. Talijanska grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Talijanska grupa -3. razred gimnazije

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Postizanje dodatnog znanja iz jezičnih sadrţaja,

komunikacija u različitim situacijama,

proširivanje vokabulara, elementi kulture.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uključivanje učenika u natjecanja iz

talijanskog jezika, postizanje više razine znanja

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Sonja Novak Mijić,prof

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni

projekta projekti učenika.


projekta

1 školski sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti, Stručna literatura, DVD,CD, fotokopiranje.


Način vrednovanja i način korištenja Uspjeh učenika na natjecanjima, samostalni

rezultata rad, postizanje više razine znanja iz talijanskog

jezika.

48

10.3. Matematička grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Grupa naprednih matematičara

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za drţavnu maturu i natjecanja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Okupljanje i motiviranje darovitih učenika

koji namjeravaju studirati matematiku i

srodne fakultete, stjecanje posebnih znanja za

postizanje što boljih rezultata na drţavnoj

maturi i natjecanjima

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Katija Zulim,prof

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se realizira u školi i samostalnim

projekta radom učenika. Pripreme uključuju obradu

testova sa nacionalnih ispita, probne mature,

drţavne mature te prethodnih natjecanja.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Nastava se odrţava 1 sat tjedno s odabranim

projekta učenicima

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja materijala za natjecanja

programa i/ili projekta i maturu te putni troškovi za natjecanja

Način vrednovanja i način korištenja Temelji se na osnovi uspjeha u prvom redu na

rezultata drţavnoj maturi, a i na natjecanjima

10.4. Likovna grupa: Ars Nuova

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz likovne umjetnosti - likovna grupa Ars Nuova

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Kod učenika se razvija kreativnost te se vremenom sve više radi na otkrivanju i poticanju njihovog talenta, koji je vidljiv na izložbi učeničkih radova u prostorijama grada Trogira

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Kulturna javna djelatnost

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavid Šako prof.

Način realizacije aktivnosti, Priprema za dobrotvornu školsku izložbu likovne programa i/ili projekta grupe "Ars Nuova" . Školska radionica služi za upoznavanje sa likovnim tehnikama- Likovna tehnika akrila - akrilik tema po slobodnom izboru. Gosti radionice su studenti i bivši učenici S.Š. Ivan Lucid. Ukrašavanje prostorija škole za različite blagdane. Izrada pozivnica za školsku dobrotvornu izložbu .

49

Neposredni rad na samoj izložbi koja de se održati u prostoru atrija Gradskog muzeja Trogir. Izložba se održava tradicionalno svake

školske godine.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dobrotvorna izložba učenika predviđena je tijekom mjeseca travnja ili svibnja

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti de naknadno utvrđen. i/ili projekta Pokrovitelji izložbe su SŠ Ivan Lucid i Grad Trogir

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Nema klasičnog ocjenjivanja vrednovanja Ponekad se vrednuje isključivo aktivnost učenika grupe "Ars Nuova"

10.5. Njemačka grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava iz njemačkog jezika Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Okupljanje što većeg broja darovitih učenika.

Priprema učenika za natjecanje i motivacija

za daljnje studiranje predmeta.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Jezično, kulturno i društveno-povijesno područje.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević prof. Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Individualni i grupni rad, samostalni rad i projekta projekti učenika. Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se odrţava svaki tjedan, jedan šk.sat. Detaljan troškovnik aktivnosti, Odnosi se na troškove fotokopiranja i stručne programa i/ili projekta literature. Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje se temelji na osnovi postignutih rezultata rezultata rada učenika.

10.6. Hrvatski jezik

Aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanja - Lidrano

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s darovitim učenicima

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ţeljka Aljinović i učenici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Nastava se realizira u školi i samostalnim radom

projekta učenika.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Nastava se odrţava 1 tjedno. Pred natjecanjem

rad je intenzivniji



Troškovi odlaska na natjecanje

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Plasman na natjecanjima, pohvale, nagrade,

priznanja

50

10.7. Stolni tenis

Aktivnost, program i/ili projekt STOLNI TENIS

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti

(brzine, snage, koordinacije, ravnoteţe i

izdrţljivosti) te razvijati individualnost svakog

učenika kroz natjecanja

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Animiranje učenika za sport koji nije predviĎen

u osnovnom programu nastave TZK, tj.

populariziranje stolnog tenisa


Način realizacije aktivnosti, programa Nastojati organizirati natjecanje kroz cijelu

i/ili projekta školsku godinu. Ukoliko se javi veći broj

učenika provesti natjecanje po „kup“ sistemu

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Petkom u meĎusmjeni od 13-14 h, a u 2.

projekta polugodištu subotom od 11-12 h

Detaljan troškovnik aktivnosti, Loptice: 50 kn

programa i/ili projekta Palice: 150 kn

Medalje: 150 kn

Način vrednovanja i način korištenja Plasman na školskom i ostalim razinama

rezultata natjecanju

10.8. Vjeronauk

10.8.1. Karitativna grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk – karitativna grupa

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijanje svijesti o potrebi pomaganja drugima

na temelju Kristovog zakona.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Karitativno djelovanje

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin i učenici

Način realizacije aktivnosti, programa Prikupljanje materijalnih dobara, izrada ukrasa

i/ili projekta i kolača za prodaju. Suradnja učenika s karitasom

u Trogiru

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Prosinac, oţujak

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Nema troškova


Način vrednovanja i način korištenja Razmjena iskustava i osjećaja, pohvala

rezultata

51

10.8.2. Vjeronaučna grupa

Aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk – Vjeronaučna olimpijada

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Motiviranje učenika za produbljivanje vjere,

meĎureligijski dijalog i ekumenizam

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin, prof. i učenici

Način realizacije aktivnosti, programa Nastava se realizira u školi zajedničkom suradnjom

i/ili projekta prof. i učenika na materijalima koji su predviĎeni

za natjecanje

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Veljača ili oţujak

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi odlaska na natjecanje


Način vrednovanja i način korištenja Vrednovanje na temelju postignutog uspjeha,

rezultata pohvale

52

11. Školski preventivni program

11.1. Program za provođenje prevencije ovisnosti

Aktivnost, program i/ili projekt Program mjera na provoĎenju prevencije

ovisnosti

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Edukacija i senzibilizacija mladih za problematiku

ovisnosti,

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta ProvoĎenje mjera.

Podizanje, svijesti za problematiku ovisnosti.

Razvijanje socijalnih kompetencija i vještina.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog,, svi nastavnici i razrednici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili U svim nastavnim predmetima , gdje je moguće

projekta povezati s ovom problematikom, na razrednim

satovima i roditeljskim sastancima.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godina

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi kopiranja, izrade plakata.


Način vrednovanja i način korištenja Evaluacija odrţanih sati i razmjena iskustva.

rezultata

12.Profesionalna orijentacija

Aktivnost, program i/ili projekt Profesionalno informiranje i usmjeravanje

učenika

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Informiranjem i usmjeravanjem omogućiti učeniku

da na temelju svojih sposobnosti i interesa izabere

odgovarajuću visoku ili višu školu.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Informiranje o mogućnostima studiranja

Informiranje o odabiru zvanja, područja rada,

preddiplomskih i diplomskih studija

Osvješćivanja učenikovih potreba, interesa i

sposobnosti

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Pedagog, svi nastavnici i razrednici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Predavanja na satovima razrednika, , prezentacije,

projekta susreti s predstavnicima fakultet, posjeti smotrama

sveučilišta u Splitu i Zagrebu, distribucija

informativnih materijala, individualni razgovori

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godina

projekta



Način vrednovanja i način korištenja Analiza upisa

rezultata

53

13.Učeničko vijeće

Aktivnost, program i/ili projekt Rad učeničkog vijeća

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Ostvarivanje lakše komunikacije izmeĎu učenika i

učenika i nastavnika

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Informiranje učenika o zbivanjima u školi.

Razvijati i zastupati učenikova prava.

Uočavati i izvještavati te sudjelovati u rješavanju

problema učenika.

Sudjelovati u odabiru izborne, dodatne i dopunske

nastave.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Učeničko vijeće, svi učenici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Sastanci Vijeća učenika (najmanje jednom

mjesečno)

projekta Suradnja s ravnateljem pedagogom škole,

Nastavničkim vijećem, lokalnom zajednicom.

Organizacija potrebnih predavanja.

Rad u Parlamentu mladih grada Trogira

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, izrade materijala


Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija

rezultata Izvješće ravnatelju

14. Roditeljsko vijeće

Aktivnost, program i/ili projekt Rad roditeljskog vijeća

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Sudjelovanje u razmatranju i rješavanju pedagoških,

Etičkih i organizacijskih pitanja škole

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Informiranje roditelja o zbivanjima u školi.

Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma i GPPŠ

izradi razvojnog plana škole, te u uklanjanju

Problema u učenju, vladanju i praćenju nastave

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Roditeljsko vijeće , svi roditelji

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Sastanci Vijeća roditelja (najmanje četiri puta

projekta godišnje)

Suradnja s ravnateljem ,pedagogom škole,

Nastavničkim vijećem, lokalnom zajednicom.

Organizacija potrebnih predavanja.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom školske godine

projekta

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi fotokopiranja, izrade materijala


Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluacija

rezultata Izvješće ravnatelju.

54

15. Školska ekskurzija i izleti

15.1. Ekskurzija

Aktivnost, program i/ili projekt Maturalna ekskurzija : III.a,b,c,d

Moguće destinacije: Grčka, Češka i Španjolska.

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Upoznavanje europske kulturne i povijesne

baštine ( Beč, Prag ) i njihovih prirodno-

geografskih obiljeţja.

Jačanje osjećaja pripadnosti razredu.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati povijesni razvoj gradova i zemalja,

kulturu i običaje.

Razvijati uvjerenja o potrebi zaštite spomenika i

okoliša.

Biljeţiti dojmove, fotografirati.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednik: Sonja Novak, Joško Ţupanović

Jakša Geić, Ante Miše

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Putovanje agencijskim autobusom,

projekta razgledavanje, posjete kulturnim i povijesnim

znamenitostima i ostali sadrţaji predviĎeni

planom putovanja.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Kraj kolovoza 2012., trajanje 7 do 9

dana.

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi putovanja po učeniku 4 000,00 do

programa i/ili projekta 5 000,00 kn.

Način vrednovanja i način korištenja Analiza ekskurzije na razrednim satima,

rezultata vrednovanja roditeljskom sastanku i na Nastavničkom vijeću i

usporedba planiranoga i realiziranoga prema

ciljevima.

15.2. Posjet Vukovaru

Aktivnost, program i/ili projekt Višednevni stručni posjet

-Vukovar-grad heroj

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Povijesni lokaliteti Vukovara, posjet bolnici,

Ovčari.

Biodiverzitet Kopačkog rita

Šetnja Đakovom, razgledavanje katedrale

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje domoljublja.

Usmjeravanje na istraţivački i timski rad.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici drugih razreda gimnazije:

Nedjeljka Ţivaljić,Vesna Vitaljić,Anita

Vuletin

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim

projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na svim

nastavnim predmetima gdje je moguće povezati

sve što će se vidjeti na putovanju, izrada

55

i izlaganje prezentacija.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta jesen-prolijeće

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrĎeni


Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u

rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i

razmjena iskustava na roditeljskom sastanku

15.3. Posjet Međugorju

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta

-MeĎugorje,Mostar

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Stari most u Mostaru,posjet komuni

za ovisnike u MeĎugorju

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje meĎu

učenicima prvih razreda,usmjeravanje na

istraţivački i timski rad

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin i pratitelj

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim

projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu

razrednika, izrada i izlaganje prezentacija

i plakata

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Svibanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi će biti naknadno utvrĎeni


Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u

rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i

razmjena iskustava na roditeljskom sastanku

15.4. Susret maturanata

Aktivnost, program i/ili projekt Susret maturanata -Mostar-Široki Brijeg

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Zajedničko euharistijsko slavlje

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Produbljivanje vjere

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Anita Vuletin,profesorica vjeronauka, svi učenici

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizator Kateketski ured projekta prezentacije tredim razredima

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Ožujak ili travanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi de biti naknadno utvrđeni programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustava na roditeljskom sastanku

56

15.5. Posjet Zagrebu

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta -Zagreb

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Muzej suvremene umjetnosti,aktualna izložba u Klovidevim dvorima

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje među učenicima prvih razreda,usmjeravanje na istraživački i timski rad

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici drugih razreda gimnazije: Nedjeljka Živaljid,Vesna Vitaljid,Anita Vuletin

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Organizacija i realizacija pod zajedničkim projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i plakata

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta veljača-travanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi de biti naknadno utvrđeni programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Korištenje materijala i stečenog znanja u rezultata korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustava na roditeljskom sastanku

15.6.. Izlet u Dubrovnik

Aktivnost, program i/ili projekt Izlet u Dubrovnik

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajudi arhitektonska, kiparska i slikarska djela

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i kulturnom baštinom

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Lukrecija Jelavid Šako prof. i profesor pratitelj

Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Učenici de posjetiti izložbu u prostoru umjetničke galerije Dubrovnik gdje mogu vidjeti stalni postav skulptura Ivana Meštrovida, Vanje radauša itd te

gostujudu izložbu „Hrvatska umjetnost od kraja 19.st. do danas.“ Tu de se susresti s radovima

impresionizma, secesije, grupe Zemlja, ekspresionizma i apstraktne umjetnosti. Posjetit

de baroknu crkvu Sv.Ignacija, Sv.Vlaha i katedralu, te prošetati Gradskim zidinama.

57

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta listopad

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Troškovi de biti naknadno utvrđeni i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Samoevaluacija

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet Dubrovniku

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje s kulturnom baštinom grada, upoznavanje s biološkom raznolikošdu, posjet samostanu redovnica. i likovnih tehnika .

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje prijateljske suradnje među učenicima drugih razreda, usmjeravanje na istraživački i timski rad

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici drugih razreda gimnazije: Nedjeljka Živaljid,Vesna Vitaljid,Anita Vuletin

Način realizacije aktivnosti, programa Organizacija i realizacija pod zajedničkim

i/ili projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i plakata


Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Biti de naknadno utvrđen

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Korištenje materijala i stečenog znanja u vrednovanja korelaciji s predmetnom nastavom,analiza i razmjena iskustva na roditeljskom sastanku

Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Dubrovnik

Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje s kulturnom baštinom Dubrovnika

Namjena aktivnosti: Učenicima prvih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada

Nositelji aktivnosti: Razrednici prvih razreda: Ž. Aljinovid, S. Geid M. Kezele

Način realizacije aktivnosti: Zajednička priprema izleta među razrednicima, izrada itinerara, razgled prema ranije utvrđenom planu, izrada dnevnika puta, evaluacija nakon provedenog izleta

Vremenik aktivnosti: Listopad/studeni 2011.

Detaljan troškovnik aktivnosti: Naknadno

Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih predmeta

58

15.7. Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca

Aktivnost, program i/ili projekt Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajudi početak života i razdoblje prapovijesti

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, t i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.


Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi u muzeju krapinskih neandertalaca gdje de učenici dobiti nove spoznaje o kulturnoj baštini hrvatske prapovijesti nalazištu Hušnjakovo brdo i načinu života krapinskog

neandrtalca. Osim šetnje Krapinom predviđena je šetnja Zagrebom.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Travanj

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti de naknadno utvrđen i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada panoa vrednovanja Samoevaluacija

Aktivnost Jednodnevni stručni posjet Zagreb – Krapina/Andautonija

Ciljevi aktivnosti: Upoznavanje kulturne baštine Zagreba i okolice

Namjena aktivnosti: Učenicima prvih razreda, jačanju njihove suradljivosti, prijateljstva i timskoga rada

Nositelji aktivnosti: Marija Kezele, prof. i učenici prvih razreda

Način realizacije aktivnosti: Zajednička priprema izleta među razrednicima, izrada itinerara, razgled prema ranije utvrđenom planu, izrada dnevnika puta, evaluacija nakon provedenog izleta

Vremenik aktivnosti: Travanj/svibanj 2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti: Naknadno

Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Izrada dnevnika putovanja, prezentacija, korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih predmeta

59

15.8. Posjet muzejima u Zagrebu

15.8.1. Klovićevi dvori

Aktivnost, program i/ili projekt Galerija Klovićevi dvori

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje

razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajudi, kiparska i slikarska djela

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa novim vrstama umjetnosti, tehnikama i bogatom Hrvatskom kulturnom baštinom.


Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetama različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđen je u galeriju Klovidevi dvori Tu de se učenici upoznati s različitim slikarskim djelima i stilskim razdobljima u slikarstvu.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni-ožujak



15.8.2. Muzej suvremene umjetnosti

Aktivnost, program i/ili projekt Muzej suvremene umjetnosti, Zagreb

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje

razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajudi, kiparska i slikarska djela moderne i suvremene umjetnosti 20. i 21. st.


60


Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i

kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđena je u Muzeju suvremene umjetnosti gdje de se učenici upoznati s apstraktnom modernom umjetnosti. Posjetit de izložbu Vladislave Galete „Krajolik nulte točke“, eksperimenti i istraživanja. Susrest de se sa medijskom umjetnosti.




15.8.3. Muzej za umjetnost i obrt

Aktivnost, program i/ili projekt Muzej za umjetnost i obrt, Zagreb

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata . Razvijanje kreativnosti, mašte, percipiranja i likovnih tehnika . Razvijanje interesa za različita likovna područja. Težnja je da se kod učenika što bolje razvije snalaženje u prostoru i vremenu upoznavajudi, arhitektonskakiparska i slikarska

djela moderne i suvremene umjetnosti 20. i 21. st.



Način realizacije aktivnosti, programa Nastavni program se realizira na terenskoj i/ili projekta nastavi posjetima različitih slikarskih izložbi i kulturnoj baštini. Terenska nastava – izlet , predviđena je u Muzeju za umjetnost i obrt u Zagrebu . Učenici de uz stručno vodstvo upoznati slikarska djela kraja 18. i 19.st. te različite uporabne eksponate- posuđe, namještaj iz razdoblja secesije.




61

15.9. Posjet Splitu

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta - Split

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Sajam SASO, Split - Ţnjan

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika trećih i četvrtih razreda

s tvrtkama i poduzetnicima izlagačima na

sajmu.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici trećeg i četvrtog razreda

ekonomske škole: Ante Miše i Nives Miše

Buličić


i/ili projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu

razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i

plakata.


Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Putni trošak oko 50 kn, Split - Trogir

i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Korištenje materijala i stečenog znanja u

vrednovanja korelaciji s predmetnom nastavom.

Izrada panoa.

15.10. Posjet Saboru

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevna stručna posjeta - Zagreb

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Sabor Republike Hrvatske, sjednica Sabora

Republike Hrvatske i razgovor sa

zastupnikom iz naše izborne jedinice

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje osjećaja za politiku kod učenika

trećih i četvrtih razreda. Učenici sa navršenih

18 godina mogu birati i biti birani. Veliki broj

maturanata izlazi na birališta na sljedećim

parlamentarnim izborima u prosincu.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Razrednici trećeg i četvrtog razreda

ekonomske škole: Ante Miše i Nives Miše

Buličić


i/ili projekta vodstvom razrednika, neposredni rad na satu

razrednika, izrada i izlaganje prezentacija i

plakata.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Veljača, oţujak

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Biti će naknadno utvrĎen

i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Korištenje materijala i stečenog znanja u

vrednovanja korelaciji s predmetnom nastavom.

Izrada panoa.

62

15.11. Izlet na Plitvička jezera

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet - NP Plitvice

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje prirodne baštine, koncepta i

vaţnosti nacionalnih parkova, biološke

raznolikosti

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima uključenim u projekt SEMEP

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Marija Kezele, škojski koordinator, te profesor

pratitelj

Način realizacije aktivnosti, programa Priprema izleta u školi,prikupljanje informacija o

i/ili projekta NP, izrada itinerara, istraţivanje na terenu prema

prethodno utvrĎenom planu

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Siječanj 2012.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Naknadno

i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja rezultata Izrada dnevnika putovanja, prezentacija,

vrednovanja korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih

predmeta, te u radu SEMEP-a

15.12. Izlet na Kornate

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni stručni posjet - NP Kornati

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje prirodne baštine, koncepta i

vaţnosti nacionalnih parkova, biološke

raznolikosti

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima uključenim u projekt SEMEP

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Marija Kezele, škojski koordinator, te profesor

pratitelj

Način realizacije aktivnosti, programa Priprema izleta u školi,prikupljanje informacija o

i/ili projekta NP, izrada itinerara, istraţivanje na terenu prema

prethodno utvrĎenom planu

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Svibanj/lipanj 2012

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa Naknadno

i/ili projekta


vrednovanja korištenje spoznaja s terena u nastavi pojedinih

predmeta, te u radu SEMEP-a

63

15.13. Izlet u Smiljan

Aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni izlet u muzej Nikole Tesle-Smiljan

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika s ostavštinom Nikole Tesle

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Animacija učenika

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirević i IV.c

Način realizacije aktivnosti, programa Dogovor s roditeljima i školom

i/ili projekta


Detaljan troškovnik aktivnosti, programa 250kn

i/ili projekta


vrednovanja

15.14. Stručno putovanje u Beć i Salzburg

Aktivnost, program i/ili projekt Stručno putovanje u Beč i Salzburg

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenje njem.jez.u praksi i upoznavanje kulturne baštine i civilizacije njem. govornog područja.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Usavršavanje jezika i mogudnost sudjelovanja u

komunikaciji s izvornim govornicima.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Vilma Alfirevid,predmetni nastavnik i učenici od 1. do 4. razreda koji uče njemački jezik

Način realizacije aktivnosti, programa Dogovor s roditeljima, školom i putničkom i/ili projekta agencijom

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta travanj 2012

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa oko 2000kn

i/ili projekta


vrednovanja

64

16. Stručna praksa

Aktivnost, program i/ili projekt Stručna praksa učenika

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Postupno uvođenje učenika u poslove ekonomista u stvarnim uvjetima

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici stečena teoretska znanja primjene na konkretnim poslovima.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Trgovačka društava i obrti

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Fond sati predviđen je nastavnim planom projekta i programom. Ostvarenje stručne prakse organizira, vodi i nadzire prof. Nives Miše Buličid. Učenik je dužan voditi dnevnik rada za vrijeme obavljanja stručne prakse, gdje bilježi mjesto i trajanje rada, sadržaj i opis rada. U četvrtom razredu je to uvjet za polaganje završnog ispita.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Na kraju 2. i 3. razreda i tijekom 4. Razreda ( 84 sata)

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Obavljena stručna praksa s ovjerenim i rezultata pregledanim dnevnikom rada uvjet je za upis u sljededi razreda (tredi i četvrti).

65

17. Kulturna javna djelatnost

17.1. Dani filozofije

Aktivnost, program i/ili projekt Obilježavanje Dana filozofije

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Teorije nastanka svijeta

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati učenike s različitim filozofskim aspektima razumijevanja svijeta i njegovog nastanka

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Perislava Bešid-Smlatid i učenici gimnazije

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Predavanje, radionice, izrada panoa projekta

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškovi predavanja i izrade panoa programa i/ili projekta

Način vrednovanja i način korištenja Samoevaluaciua rezultata

18. Športski klub

18.1. Odbojka

Aktivnost, program i/ili projekt Slobodna aktivnost-odbojkaška ekipa

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijati socijalizaciju,samopouzdanje,odgovornost,

poboljšati morfološki i zdravstveni status,

razviti higijenske navike,samokontrolu

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uključiti što veći broj učenika , ( ne samo

sportaša),kako bi kroz realizaciju ciljeva projekta što

uspješnije predstavljali odg. obrazovnu ustanovu.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ţeljka Bakotin

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Blok sat tjedno , sportska dvorana,provesti

projekta natjecanja na svim razinama


projekta

Subota: 11,00-12,30 sati

Detaljan troškovnik aktivnosti, Dresovi-3.200 k

programa i/ili projekta Lopte- 3.000 k

Natjecanja- 3,000 k

Način vrednovanja i način korištenja Rezultati natjecanja.

rezultata

66

19. Terenska nastava

19.1. Pješačenje na brdo Vlaška (444m)

Aktivnost, program i/ili projekt Pješačenje na brdo Vlaška

Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i na

socijalizaciju kod učenika, na potrebu boravka u

prirodi kao sastavnog dijela svakodnevnog

života. Razvijati navike zdravog života. Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima 3. razreda koji uviĎaju da tempo i način života koji vode treba mijenjati i žele

promijeniti svoje prioritete u korist zdravog

načina života



projekta 3 sata pješačenja tzv. „Stazom zdravlja“

Iz školskog dvorišta do vrha Vlaške.

Čitanje karata i orijentacija pomoću busole.


projekta

proljećem 2012

Detaljan troškovnik aktivnosti, Troškove vode za piće

programa i/ili projekta i sendviče podmiruju učenici. Način vrednovanja i način korištenja Osobno zadovoljstvo svakog pojedinog

rezultata sudionika .

Aktivnost će biti zabilježena foto zapisom i prigodnim plakatom prezentirana ostalim

učenicima i svima koje će možda potaknuti na slično „zdravo“ provoĎenje slobodnog

vremena.

67

Aktivnost, program i/ili projekt Terenska nastava TZK

Izlet na Kupres (ovisno o vrem. uvjetima) Posjet Kući slave splitskog športa Posjet Galeriji Meštrović Ciljevi:aktivnost, programa i/ili projekta Razvijati psiho-socijalne potrebe učenica,kao i potrebe za kretanjem Utjecati na smanjenje adiopoznosti Razvijati mot. sposobnosti

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uz ostvarenje prethodnih ciljeva razviti kod učenika motivaciju koja opada stereotipnim

načinom rada

Upoznati ih (kroz posjete muzejima)sa sportskom kulturom i kulturom uopće kao sastavnim dijelom ţivljenja Pripremiti ih za svakodnevno bavljenje fiz. aktivnosti Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta Ţeljka Bakotin

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili Voţnja kajakom od Pantane do kule projekta Kamerlengo i natrag

Organizirani prijevoz do park šume Marjan

Kontinuirano hodanje i dugotrajno trčanje

Biciklizam Vremenik aktivnosti, programa i/ili 22.09.2011-kajak;24.09.2011-Marjan

projekta Rujan i listopad

Detaljan troškovnik aktivnosti, 30-35,00 k prijevoz do Splita programa i/ili projekta 80,00 iznajmljivanje kajaka 10,00 k iznajmljivanje bicikla 100,00 k jednodnevni izlet

Način vrednovanja i način korištenja Postavljanje na web str. škole

rezultata

srednja škola ivana lucida-trogir · 3 „odgovorni smo za ono što radimo, ali i za ono što ne...

Documents