sprÁva o vÝchovno-vzdelÁvacej Činnosti ...pk dej – geo jaroslav kržka, mgr. pk obn - etv -...

ZZáákkllaaddnnáá šškkoollaa MMaarrttiinnaa KKuukkuuččíínnaa SSNNPP 11119999//3366,, 002266 0011 DDoollnnýý KKuubbíínn

SSSPPPRRRÁÁÁVVVAAA

OOO VVVÝÝÝCCCHHHOOOVVVNNNOOO---VVVZZZDDDEEELLLÁÁÁVVVAAACCCEEEJJJ ČČČIII NNNNNNOOOSSSTTTIII ,,,

VVVÝÝÝSSSLLLEEEDDDKKKOOOCCCHHH AAA PPPOOODDDMMMIII EEENNNKKKAAACCCHHH ŠŠŠKKKOOOLLLYYY

zzzaaa ššškkkooolllssskkkýýý rrroookkk 222000111888///222000111999

vvyypprraaccoovvaannáá vv ssúúllaaddee ss vvyyhhlláášškkoouu MMŠŠ SSRR 99//22000066 ZZ.. zz..

PPrreeddkkllaaddáá rr iiaaddii tteeľľkkaa šškkoollyy:: MMggrr .. KKaattaarr íínnaa ŠŠtteevvoonnkkoovváá

2

OBSAH

1. ZÁKLADNÉ IDENTIFIKA ČNÉ ÚDAJE ................................................................................ 4

1.1 Údaje o škole ................................................................................................................................. 4

1.2 Údaje o vedúcich zamestnancoch školy ......................................................................................... 4

2. ÚDAJE O RADE ŠKOLY A PORADNÝCH ORGÁNOCH ŠKOLY ..... .............................. 4

2.1 Gremiálna rada ............................................................................................................................... 4

2.2 Vedúci PK a MZ ............................................................................................................................. 4

2.3 Rada školy ...................................................................................................................................... 5

2.3.1 Zloženie Rady školy ...................................................................................................................... 5

2.4 Rodičovská rada ............................................................................................................................. 6

2.5 Žiacky parlament ............................................................................................................................ 6

3. ÚDAJE O ŽIAKOCH ŠKOLY ................................................................................................... 6 3.1 Počet žiakov ................................................................................................................................... 7

3.2 Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka ........................................................................................... 8

3.3.1 Rozmiestnení žiaci 9. ročníka......................................................................................................... 8 3.3.2 Rozmiestnení žiaci 8. ročníka........................................................................................................... 3.3.3 Rozmiestnení žiaci 5. ročníka........................................................................................................... 4. HODNOTENIE VÝCHOVNO-VZDELÁVACIEHO PROCESU . ........................................ 10

4.1 Profilácia školy ............................................................................................................................. 10

4.2 Strategické ciele školy na školský rok 2018/2019........................................................................ 10 4.3 Naplnenie plánu práce .................................................................................................................. 11

5. VÝCHOVNO-VYUČOVACIE VÝSLEDKY ......................................................................... 12

5.1 Didaktické hry, účelové cvičenia, pohybové výcviky .................................................................. 12

5.1.1 Didaktické hry ............................................................................................................................. 12

5.1.2 Účelové cvičenia ......................................................................................................................... 12 5.1.3 Plavecký výcvik, lyžiarsky výcvik .............................................................................................. 12 5.1.4 Škola v prírode ............................................................................................................................ 12

5.2 Prospech, správanie, dochádzka, pochvaly a pokarhania RŠ ...................................................... 13 5.2.1 Prospech ...................................................................................................................................... 13

5.2.2 Znížené známky zo správania ..................................................................................................... 14

5.2.3 Výsledky celoslovenského testovania žiakov 5. ročníka TESTOVANIE 5 – 2019 ................... 15

5.2.4 Výsledky celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka TESTOVANIE 9 - 2019.................... 15

5.2.5 Predmetové súťaže – 1. stupeň .................................................................................................... 15

5.2.6 Predmetové súťaže – 2. stupeň .................................................................................................... 17

5.2.7 Športové súťaže ........................................................................................................................... 18 5.3 Centrum voľného času ( CVČ ) ................................................................................................... 20

5.4 Školský klub detí ......................................................................................................................... 21

6. PRÁCA VÝCHOVNÝCH PORADCOV A KOORDINÁTOROV PREVENCIE .............. 23 6.1 1. stupeň....................................................................................................................................... 23

6.2 2. stupeň....................................................................................................................................... 26

6.3 Práca špeciálneho pedagóga ........................................................................................................ 30

7. PROJEKTY a AKTIVITY ŠKOLY ........................................................................................... 42 7.1 Zapojenosť do projektov ............................................................................................................. 42 7.1.1 Národné projekty ......................................................................................................................... 42

7.1.2 Projekt - Zelená škola ................................................................................................................. 42

7.1.3 Projekt – Škola podporujúca zdravie ........................................................................................... 42

7.2 Aktivity školy na podporu výchovno-vzdelávacieho procesu ..................................................... 43 7.2.1 Zapojenosť do projektov a projektové vyučovanie ..................................................................... 43 7.3 Exkurzie a školské výlety ........................................................................................................... 43

8. ZAMESTNANCI, ĎALŠIE VZDELÁVANIE ZAMESTNANCOV ŠKOLY .............. ....... 49 8.1 Zamestnanci/ Pracovný pomer .................................................................................................... 49

8.2 Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov .......................................................................... 49

8.3 Kvalifikovanosť a odbornosť vyučovania 2018/2019 ................................................................ 49

8.4. Vzdelávanie zamestnancov ......................................................................................................... 49

3

8.4.1 Ďalšie vzdelávanie zamestnancov ........................................ Chyba! Záložka nie je definovaná. 9. FINANČNÉ A HMOTNÉ ZABEZPE ČENIE VÝCHOVNO – VZDELÁVACEJ ČINNOSTI .....................................................................................................................................

9.1 Konečný /upravený/ rozpočet za rok 2018 ................................................................................. 51

9.1.1 Prenesené kompetencie v € ............................................................................... 51

9.1.2 Originálne kompetencie .............................................................................................................. 51

9.2 Nenormatívne prostriedky ........................................................................................................... 52

9.3 Financovanie originálnych kompetencií ...................................................................................... 52

9.4 Financovanie prenesených kompetencií - ZŠ .............................................................................. 53 9.4.1 Čerpanie rozpočtu za január – jún 2019 ...................................................................................... 53 10. VYKONANNÉ KONTROLY V ŠKOLSKOM ROKU 2018/201 9 ....................................... 54

11. ZARIADENIE ŠKOLSKÉHO STRAVOVANIA .................. ............................................... 54

11.1 Aktivity ........................................................................................................................................ 55

11.2 Vybavenosť zariadenia ....................................................................................................................

11.3 Materiálno-technické podmienky ....................................................................................................

12. ZÁVER ....................................................................................................................................... 55

13. PRÍLOHY .................................................................................................................................. 55

13.1 Prehľad počtu žiakov ................................................................................................................... 56 13.2 Prehľad dochádzky ....................................................................................................................... 57

13.3 Prehľad znížených známok zo správania .................................................................................... 57 13.4 Prehľad záujmových útvarov ....................................................................................................... 58

4

11.. ZZÁÁKKLLAADDNNÉÉ II DDEENNTTII FFII KKAAČČNNÉÉ ÚÚDDAAJJEE

11..11 ÚÚDDAAJJEE OO ŠŠKKOOLLEE

ÚDAJE O ŠKOLE

Názov školy Základná škola Martina Kukučína Adresa školy SNP 1199/36, 026 01 Dolný Kubín

Telefónne čísla školy sekretariát: 043/5862540 riaditeľka školy: 043/5862960, 0915955575 vedúca ZŠS: 043/5823149

Internetová adresa školy www.zsmkdk.sk Elektronická adresa riaditeľa školy [email protected]

Zriaďovateľ školy Mesto Dolný Kubín, Hviezdoslavovo námestie 2, 026 01 Dolný Kubín

11..22 ÚÚDDAAJJEE OO VVEEDDÚÚCCII CCHH ZZAAMMEESSTTNNAANNCCOOCCHH ŠŠKKOOLLYY

ÚDAJE O VEDÚCICH ZAMESTNANCOCH ŠKOLY

FUNKCIA MENO, PRIEZVISKO, TITUL Riaditeľka školy Katarína Števonková, Mgr. ZRŠ pre 1. stupeň Anna Horáková, PaedDr. ZRŠ pre 2. stupeň Katarína Kováčová, Mgr. ZRŠ pre 2. stupeň + šport + ŠKD + CVČ Jana Michaligová, Mgr. Vedúca zariadenia školského stravovania Mária Somolová

22.. ÚÚDDAAJJEE OO RRAADDEE ŠŠKKOOLLYY AA PPOORRAADDNNÝÝCCHH OORRGGÁÁNNOOCCHH ŠŠKKOOLLYY

22..11 GGRREEMMII ÁÁLLNNAA RRAADDAA

GREMIÁLNA RADA

Poradný zbor

riaditeľka školy zástupcovia riaditeľky školy vedúca ZŠS účtovníčka špeciálny pedagóg výchovní poradcovia koordinátori prevencie vedúci MZ (1. stupeň) vedúci PK (2. stupeň)

22..22 VVEEDDÚÚCCII PPKK AA MMZZ

METODICKÁ RADA ŠKOLY Vedúci PK a MZ

MZ 1.- 2. ročník Mária Tomášová, Mgr.

MZ 3.- 4. ročník Erika Zvadová, Mgr. MZ ANJ 1.- 4. ročník Veronika Harmaniaková, Mgr. PK SJL Mária Belková, Mgr. PK ANJ – NEJ - RUJ Anna Lachová, Mgr. PK DEJ – GEO Jaroslav Kržka, Mgr. PK OBN - ETV - NAV Martin Rázga, PaedDr. PK MAT - FYZ -INF Iveta Kvapilová, Ing. PK BIO - CHEM - TECH Martina Bednárová, RNDr. PK VYV – HUV Renáta Tomagová, Mgr. PK TEV - ŠPP Bukna Ivan, PaedDr.

5

MZ ŠKD Silvia Vrabcová MZ CVČ Jana Michaligová, Mgr.

VÝCHOVNÉ PORADENSTVO 1. stupeň Lenka Durajová, PaedDr. 2. stupeň Oľga Babicová, Mgr.

KOORDINÁTORI PREVENCIE 1. stupeň Lenka Durajová, PaedDr. 2. stupeň Oľga Babicová, Mgr.

ŠPECIÁLNY PEDAGÓG 1. a 2. stupeň Dana Teličáková, PaedDr.

KOORDINÁTORI ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY 1. stupeň Danica Lakoštíková, Mgr. 2. stupeň Jaroslav Kržka, Mgr. ŠKD Eva Ďaďová

KOORDINÁTKOOOORI REGIONÁLNEJ VÝCHOVY 1. stupeň Jana Grobarčíková, Mgr. 2. stupeň Martin Rázga, PaedDr. ŠKD Zdenka Čierna

KOORDINÁTORI FINAN ČNEJ GRAMOTNOSTI 1. stupeň Eva Paveleková, Mgr. 2. stupeň Iveta Kvapilová, Ing.

KOORDINÁTORI ČITATE ĽSKEJ GRAMOTNOSTI 1. stupeň Miriam Halamčeková, Mgr. 2. stupeň Božena Nosková, Mgr.

VEDENIE ŠKOLSKEJ KRONIKY Renáta Tomagová, Mgr.

22..33 RRAADDAA ŠŠKKOOLLYY

22..33..11 ZZlloožžeenniiee RRaaddyy šškkoollyy

RADA ŠKOLY P.č. Meno, priezvisko členov rady školy: Volený/ delegovaný za... 1. predseda: Juraj Kvietok, Ing.

rodičov

2. podpredseda: Zuzana Retišáková 3. Milada Datková, Bc. 4. Roman Večerek 5. Miriam Halamčeková, Mgr.

pedagogických zamestnancov 6. Jaroslav Kržka, Mgr. 7. Mária Jurigová ostatných zamestnancov 8. Michal Lavrík, Mgr.

delegovaní zástupcovia zriaďovateľa – Mesta Dolný Kubín

9. Juliana Gregová, MUDr. 10. Matúš Lakoštík, Mgr. 11. Michal Smolka

6

22..44 RROODDIIČČOOVVSSKKÁÁ RRAADDAA

RODIČOVSKÁ RADA

Trieda Meno, priezvisko, titul Trieda Meno, priezvisko, titul 1.A Gabriela Kubačková 5.B Katarína Cemanová 1.B Roman Beňuš 5.C Juraj Kvietok 1.C Martina Kereškényiová 6.A Ivana Sekerešová 2.A Roman Večerek 6.B Gabriela Hubčíková 2.B Marcela Gajdošová 6.C Ing. Zuzana Letková 2.C Katarína Havková 7.A MUDr. Jana Havlíková 2.D Martina Rosinská 7.B Ing. Martina Záchelová 3.A Veronika Mariňáková 7.C Katarína Šablatúrová 3.B Silvia Michalicová 8.A Bc. Milada Datková 3.C Elena Lešňovská 8.B Zdenka Prílepková 3.D Michaela Červeňová 8.C Mgr. Jozef Vrašťák 4.A Romana Briestenská 8.D Michal Žáčik 4.B Eva Mikulová 9.A Katarína Trubanová 4.C Lenka Vonšáková 9.B Katarína Chylová 4.D Henrieta Terenová 9.C Ján Šefárik 5.A Elena Lešňovská 9.D Monika Kucbelová Butková

22..55 ŽŽII AACCKKYY PPAARRLLAAMMEENNTT

ŽIACKY PARLAMENT

Predseda: Ema Chlebovcová Podpredseda: Viktor Poláček, Alex Šablatúra Tajomníčka parlamentu: Dominika Žáčiková Čestný predseda: Katarína Števonková, Mgr. Zástupca učiteľov: Martin Rázga, PaedDr. Zástupca triedy: 5.A Romana Červeňová Zástupca triedy: 8.A Ema Chlebovcová Zástupca triedy: 5.B Samuel Janček Zástupca triedy: 8.B Nela Lorinčíková Zástupca triedy: 5.C Viktor Poláček Zástupca triedy: 8.C Dávid Červík Zástupca triedy: 6.A Karolína Trubanová Zástupca triedy: 8.D Dominika Žáčiková Zástupca triedy: 6.B Natália Smoleňová Zástupca triedy: 9.A Viktória Bednárová Zástupca triedy: 6.C Viktória Belicová Zástupca triedy: 9.B Ema Smolková Zástupca triedy: 7.A Marek Janiga Zástupca triedy: 9.C Michal Užek Zástupca triedy: 7.B Natália Hubová Zástupca triedy: 9.D Lucia Hrdličková Zástupca triedy: 7.C Alex Šablatúra Aktivity žiackeho parlamentu počas školského roka 2018/2019:

- zasadali sme pravidelne každý mesiac počas celého školského roka - pracovali sme pod vedením Emy Chlebovcovej z 8. A triedy - zápisnice zo stretnutí a dochádzku mala na starosti Dominika Žáčiková z 8. D triedy - podieľali sme sa na tradičných akciách školy a pomáhali pri organizovaní akcií pre žiakov I. aj

II. stupňa našej školy - riešili sme aktuálne problémy žiakov a učiteľov (skrinka dôvery) - referovali sme poslancom o pripravovaných akciách školy

7

- propagovali sme zber papiera, farebný týždeň, školský časopis na webe - starali sme sa o hrob T. H. Florina, ktorý máme pod patronátom - podieľali sme sa na už tradičnom pasovaní prvákov za čitateľov školskej knižnice - podieľali sme sa na už tradičnom pasovaní prvákov - pomáhali sme pri tradičnej akcii Vitaj, Mikuláš!, kde predseda parlamentu v prestrojení

obdarúval deti sladkosťami - pripravili sme tradičný Vianočný bazár, ktorého výťažok 330 eur opäť poputoval na detské

oddelenie Dolnooravskej nemocnice s poliklinikou v Dolnom Kubíne - sumu s darovacím listom sme odovzdali osobne primárke oddelenia MUDr. Dudášikovej

a prezreli sme si priestory, kde liečia malých pacientov, dostali sme aj spätnú väzbu o využití finančných prostriedkov

- v spolupráci s vedením školy sme zorganizovali 9. žiacky ples s tancom, hudbou, súťažami a tombolou s atraktívnymi cenami

- po prvýkrát sme pripravili ponožkovú výzvu, ktorá je aktivitou k svetovému dňu Downovho syndrómu

- propagovali sme hlasovanie za získanie grantu 50 000 eur na rekonštrukciu miestnej pamiatky – Bajčiovskej veže, lepili sme plagáty a roznášali letáky s informáciami o ohlasovaní na miestnom sídlisku, v Beňovej Lehote, oslovili sme bary a reštaurácie so žiadosťou o oslovenie hlasujúcich, získavali sme hlasy pod Oravským hradom, vo finále sme pomohli vyhrať

- riešili sme problém nedostatočnej účasti niektorých zástupcov tried na zasadnutiach - zúčastnili sme sa na zasadnutí rodičovskej rady, kde sme prezentovali výsledky našej práce

a porozprávali o našej činnosti, priblížili sme prostredníctvom fotografií aj najzaujímavejšie akcie školy, do ktorých sa zapojili aj žiaci z parlamentu.

33.. ÚÚDDAAJJEE OO ŽŽII AAKKOOCCHH ŠŠKKOOLLYY

33..11 PPOOČČEETT ŽŽII AAKKOOVV

POČET ŽIAKOV k 15.9. v šk. r. 2018/19

I.

stup

eň

TRIEDA Počet žiakov

chlapci dievčatá KNV ENV ETV ŠKD

1.A 22 11 11 15 3 4 oddelenie Počet žiakov 1.B 21 11 10 10 0 11 1. 29 1.C 17 9 8 9 5 2 2. 30

3 60 31 29 34 8 17 3. 28

2.A 23 11 12 14 3 6 4. 30 2.B 24 15 9 17 5 2 5. 29 2.C 22 12 10 7 4 6 6. 30 2.D 17 8 9 6 8 3 7. 28

4 86 46 40 44 20 17 8. 30

3.A 16 8 8 7 3 6 spolu 234 3.B 17 10 7 8 2 7 3.C 19 10 9 10 7 3 3.D 23 16 7 12 4 5

4 75 44 31 37 16 20 Počet odkladov PŠD 4.A 17 9 8 11 1 5 Návrhy 9

4.B 17 10 7 6 5 6 vydané rozhodnutia 9

4.C 17 9 8 11 5 0 4.D 19 12 7 13 0 5

4 70 40 30 41 11 16

8

15 tried 291 161 130 156 56 69

II. s

tupeň

5.A 27 13 14 12 11 4 5.B 28 18 10 10 9 9 5.C 27 18 9 14 5 8 3 82 49 33 36 25 21

6.A 20 15 5 14 4 2 6.B 17 8 9 9 8 0 6.C 16 5 11 12 2 2 3 53 28 25 35 14 4

7.A 18 8 10 6 6 6 7.B 17 7 10 5 4 8 7.C 23 13 10 9 4 10 3 58 28 30 20 14 24

8.A 17 4 13 8 6 3 8.B 15 10 5 11 3 1 8.C 26 16 10 8 14 4 8.D 24 16 8 12 9 3 4 82 46 36 39 32 11

9.A 17 5 12 12 4 1 9.B 23 19 4 15 3 5 9.C 17 13 4 6 6 5 9.D 17 5 12 11 3 3 4 74 42 32 44 16 14

17 tried 349 193 156 174 101 74

33..22 PPOOČČEETT ŽŽII AAKKOOVV ZZAAPPÍÍ SSAANNÝÝCCHH DDOO 11.. RROOČČNNÍÍ KKAA

Deň zápisu 15.4. -16.4.2019 Počet zapísaných detí 87

z toho chlapcov 51

dievčat 36

Odklad povinnej školskej dochádzky 12 Rímskokatolícka náboženská výchova 39 Evanjelická náboženská výchova 25 Etická výchova 23 Zapísaní z vlastného obvodu 52 Zapísaní z iných obvodov 35

33..33 RROOZZMMII EESSTTNNEENNII EE ŽŽII AAKKOOVV 99..,, 88.. AA 55.. RROOČČNNÍÍ KKAA NNAA SSTTRREEDDNNÉÉ ŠŠKKOOLLYY VV ŠŠKK.. RROOKKUU 22001188//22001199

33..33..11 RRoozzmmiieessttnneenníí žžiiaaccii 99.. rrooččnnííkkaa

Školy Odbory Spolu GYMNÁZIUM 16/12 Gymnázium D. Kubín 8/7 Gymnázium- bilingválne štúdium D.Kubín

anglický jazyk 1/1

Gymnázium Trstená-bilingválne španielsky jazyk 1/1

9

štúdium Súkromné gymnázium Podbrezová

1/0

Súkromná stredná športová škola Trenčianske Teplice

športové gymnázium 1/1

Stredná športová škola Žilina športové gymnázium 4/2

Obchodná akadémia 7/6 Obchodná akadémia D.Kubín 7/6 Škola úžitkového výtvarníctva 1/1 ŠUV Ružomberok odevný dizajn 1/1 Stredná zdravotn. škola D.Kubín 4/3 STREDNÁ PRIEMYSELNÁ 4/0 SPŠ Tvrdošín mechatronika /2/, / informačné a sieťové

technológie /2// 4/0

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA 39/9 SOŠ obchodu a služieb D. Kubín inštalatér/1/,hotelová akadémia/4/,čašník /1/,

kozmetik/2/,kaderník/1/ 9/4

SOŠ polytechnická D. Kubín mech. nastavovač /2/, autoopravár-mechanik/1/,programátor obrábacích a závaracích strov/2/ ,mech.elektrotechnik/2/

7/0

SOŠ elektrotechnická L. Hrádok informačné a sieťové technológie /1/,mechanik počítačových sietí /2/

3/0

Súkr.SOŠ ochrana osôb a majetku Bratislava

2/0

SOŠ poľnohosp. Žilina agropodnikanie-kynológia 1/1 SOŠ stavebná Žilina mechanik hasičskej techniky/1/, bezpečnosť

a ochrana zdravia pri práci /3/ 4/2

SOŠOaS Ružomberok kuchár 1/1 SOŠ sv.J.Robotníka Žilina autoopravár 1/0 SOŠ informačných technológií B.Bystrica

mechanik počítačových sietí /2/, grafik digitálnych médií /2/

4/1

SOŠ technická Nižná mechanik elektrotechnik 2/0 SOŠ les. a drev. Liptovský Hrádok lesníctvo-lesnícka prevádzka 1/0 SOŠ lesnícka Tvrdošín operátor lesnej techniky 2/0 Súkromná SOŠ D.Kubín murár 2/0 SPOLU: Žiaci 9. ročníka 71/31 8.r. Súkromné gym. Ružomberok bilingválne štúdium-anglický jazyk 4/4 Bilingválne gymnázium Sučany anglický jazyk 2/2 Gymnázium Dolný Kubín bilingválne štúdium-anglický jazyk 2/1 SPOLU: Žiaci 8. ročníka 8/7 5.r. Gymnázium- bilingválne štúdium 8-ročné

D.Kubín 6/2

SPOLU : Žiaci 5. ročníka 6/5

10

44.. HHOODDNNOOTTEENNII EE VVÝÝCCHHOOVVNNOO--VVZZDDEELLÁÁVVAACCII EEHHOO PPRROOCCEESSUU

44..11 PPRROOFFII LLÁÁCCII AA ŠŠKKOOLLYY

Pre našu školu je špecifická jej čiastočná profilácia. Na 2. stupni je zriadených 8 tried s rozšíreným vyučovaním športovej prípravy. Žiaci v týchto triedach sa venujú atletike, futbalu, volejbalu dievčat a ľadovému hokeju. Preto je dôležitá spolupráca školy s jednotlivými športovými oddielmi v meste, nakoľko sa tu spája reprezentácia školy s reprezentáciou mesta. Naši žiaci dosiahli v tejto oblasti nemalé výsledky, čo dokazujú získané umiestnenia v okresných, krajských, oblastných, ale aj celoslovenských súťažiach.

Vo všetkých ročníkoch sa vyučovalo podľa štátneho a školského vzdelávacieho programu:

STUPEŇ UČEBNÝ VARIANT 1. stupeň 1.- 4. ročník Inovovaný školský vzdelávací program 2. stupeň 5.- 9. ročník Inovovaný školský vzdelávací program

5.- 9. ročník UP pre triedy so športovou prípravou so zameraním na ľadový hokej, futbal, atletiku a volejbal dievčat

Zo strany pedagógov je zrejmá sústavná snaha o používanie inovačných foriem, metód a programov vo vyučovacom procese, a to:

- aplikáciou prvkov tvorivo-humanistickej výchovy vo vyučovaní, - využívaním foriem a metód kritického myslenia – projekty Združenia Orava, - uplatňovaním prvkov demokracie vo vzdelávaní a aktivít projektu Krok za krokom, - dodržiavaním detských práv a slobôd, - odstraňovaním bariér v komunikácii, riešením problémov, tolerantnosťou k názorom druhých, - zapojením žiakov do spolurozhodovania – žiacky parlament, - elimináciou a odstraňovaním negatívnych a patologických javov v správaní žiakov v dôslednom uplatňovaní zásad projektu Škola podporujúca zdravie, - preventívnymi programami Peer program, Cesta k emocionálnej zrelosti, Nenič svoje múdre telo.

Rozvinutá je aj mimoškolská činnosť – Školský klub detí, Školská knižnica, Centrum voľného času, Občianske združenie KUKUČÍNKA. Školský vzdelávací program Škola úspešného života je orientovaný na žiaka, rešpektuje jeho individuálne potreby a osobné zvláštnosti. Umožňuje efektívnu profesionálnu a premyslenú prácu učiteľa, ktorý vo svojej práci používa moderné prvky pedagogiky. V škole budeme rozvíjať tvorivosť a súčasne zohľadňovať všetky možnosti, ktoré život ponúka. Škola má rozvíjať žiaka všetkým potrebným pre jeho úspešný a radostný život. Výchova a vzdelávanie v ZŠ M. Kukučína Dolný Kubín má ciele, ktoré vychádzajú zo : 1. strategických cieľov školy, 2. štátneho vzdelávacieho programu a školského vzdelávacieho programu (Škola úspešného života), 3. podmienok a výsledkov školy, analýzy stavu, 4. pedagogicko-organizačných pokynov na školský rok 2018/2019, 5. inšpekčných zistení a opatrení, 6. pripomienok a návrhov zamestnancov školy, pripomienok a návrhov žiackeho parlamentu, stanovísk a odporúčaní MsÚ.

44..22 SSTTRRAATTEEGGII CCKKÉÉ CCII EELLEE ŠŠKKOOLLYY NNAA ŠŠKKOOLLSSKKÝÝ RROOKK 22001188//22001199

NNaajj ddôôlleežžii tteejj ššíímmii cciieeľľmmii zzáákkllaaddnnééhhoo vvzzddeelláávvaanniiaa vv nnaaššeejj šškkoollee ssúú::

11

- umožniť žiakom osvojiť si stratégie učenia a motivovať ich pre celoživotné učenie, - komplexne pripravi ť každého žiaka na cestu osobným a profesijným životom, - vychovávať proeurópsky orientovaných, sebavedomých ľudí, ktorí dokážu obhájiť svoje názory

a rešpektovať názory druhých, - dať žiakom kvalitnú počítačovú gramotnosť, kvalitnú komunikačnú gramotnosť nielen v materinskom jazyku, ale aj v cudzích jazykoch, - rozvíjať v žiakoch pocit národnej hrdosti, vzťah k národným a regionálnym tradíciám a kultúre, - pestovať a rozvíjať pozitívny vzťah k športu, k pohybu a športovým hrám, - podnecovať žiakov k tvorivému mysleniu, logickému uvažovaniu, kritickému mysleniu,

k riešeniu problémov, - viesť žiakov k všestrannej, účinnej a otvorenej komunikácii, - rozvíjať u žiakov schopnosť spolupracovať a rešpektovať prácu a úspechy svoje i druhých, - pripravovať žiakov na to, aby sa prejavovali ako samostatné, slobodné a zodpovedné osobnosti,

aby dokázali uplatňovať svoje práva a plnili si svoje povinnosti, - vytvárať u žiakov potrebu prejavovať pozitívne city v správaní, v zaobchádzaní s inými ľuďmi

a v rôznych životných situáciách, rozvíjať vnímavosť a citlivé vzťahy k ľuďom, k okoliu i k prírode - viesť žiakov k tolerancii a ohľaduplnosti k iným, ich kultúram a duchovným hodnotám, učiť ich žiť

s ostatnými ľuďmi, - učiť žiakov aktívne rozvíjať a chrániť fyzické, duševné i sociálne zdravie a byť zaň

zodpovedný. Celková naša koncepcia vychádza z toho, že cieľom školy je prispieť k výchove zodpovedného, sociálne tolerantného občana vybaveného základnými vedomosťami, schopnosťami a zručnosťami. Škola by mala byť zaujímavá a prinášať žiakom radosť z úspechu, pretože úspech je veľkou hnacou silou v živote človeka. Úspešný človek má dosť sily pomáhať druhým, obohacuje svoje okolie, lepšie zdoláva prekážky. Úspešný život sa však nedá vytvoriť bez dobrej klímy, v ktorej dieťa vyrastá. V škole sa zameriame na estetiku prostredia, medziľudské vzťahy, pozitívne školské tradície, pocit istoty a bezpečia.

44..33 NNAAPPLLNNEENNII EE PPLLÁÁNNUU PPRRÁÁCCEE

Výchova a vzdelávanie v školskom roku 2018/2019 boli zamerané na rozvoj osobnosti žiaka, na výchovu k zdravému životnému štýlu so zreteľom na hodnotovú orientáciu žiakov, na rozvoj kľúčových kompetencií vyplývajúcich zo školského vzdelávacieho programu.

Práca bola plánovaná, ročný plán práce vychádzal z dlhodobej stratégie školy pripraviť žiakov čo najlepšie na ďalšie štúdium, na život a prácu tak, aby mal žiak praktické spôsobilosti, zručnosti a schopnosti. Plán práce bol konkretizovaný v mesačných plánoch, ktoré vytváralo vedenie školy spolu s MZ, PK, koordinátormi protidrogovej prevencie, environmentálnej výchovy, ŠPZ, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, špeciálnym pedagógom, výchovnými poradcami, vychovávateľkami ŠKD, trénermi a vedením RR. Boli rešpektované odporúčania z POP na školský rok 2018/2019.

V práci sme dodržiavali učebné osnovy a vzdelávacie štandardy, ktoré boli rozpracované v TVVP jednotlivých predmetov a ročníkov tak, aby žiaci získali štandardami predpísané vedomosti a praktické zručnosti. Pedagógovia aplikovali do praxe aktivity projektov: - Otvorená škola - Krok za krokom, Správaj sa normálne - Strom života, Zelená škola - Škola podporujúca zdravie - Správna cesta Žiaci mali možnosť voľby vo vyučovaní cudzích jazykov - prvý aj druhý cudzí jazyk - NEJ, ANJ, RUJ – v 7., 8. a 9. ročník.

12

55.. VVÝÝCCHHOOVVNNOO--VVYYUUČČOOVVAACCII EE VVÝÝSSLLEEDDKKYY

V školskom roku 2018/2019 boli všetky predmety na 1. stupni aj 2. stupni klasifikované,

hodnotené známkou, vrátane výchov.

55..11 DDII DDAAKKTTII CCKKÉÉ HHRRYY,, ÚÚČČEELLOOVVÉÉ CCVVIIČČEENNII AA,, PPOOHHYYBBOOVVÉÉ VVÝÝCCVVII KKYY

DDiiddaakktt iicckkéé hhrr yy

pprree žžiiaakkoovv 11.. ssttuuppňňaa sa uskutočnili 2266.. jjúúnnaa 22001199.. Zamerané boli na tematické celky: - ZZddrr aavvoottnnáá vvýýcchhoovvaa - starostlivosť o svoje telo, hygienické návyky, správna výživa, základy prvej

pomoci pri úrazoch, - DDoopprr aavvnnáá vvýýcchhoovvaa - bezpečnosť a správanie sa na cestách, dopravné značky, správanie sa

v dopravných prostriedkoch, - OOcchhrr aannaa pprr íírr ooddyy - chránené rastliny, živočíchy, triedenie odpadu, - OOrr iieennttáácciiaa vv tteerr éénnee - svetové strany, orientácia v prírode, okolie obce. Obsah didaktických hier bol rozčlenený do jednotlivých ročníkov v súlade s učebnými osnovami predmetu ochrana človeka a prírody.

55..11..11 ÚÚččeelloovvéé ccvviiččeenniiaa -- OOČČAAPP (( OOcchhrr aannaa ččlloovveekkaa aa pprr íírr ooddyy )) Účelové cvičenia( OČAP ) pre žiakov 2. stupňa sa uskutočnili podľa plánu dňa 19. septembra 2018 a 27. júna 2019. Účelové cvičenia boli zamerané na osvojenie si základných vedomostí z oblastí v súlade s metodickými materiálmi: - Ochrana človeka a prírody, - Prvá pomoc, - Ochrana prírody, - Kartografia a topografia, - Dopravná výchova, - Protichemická ochrana.

55..11..22 PPllaavveecckkýý vvýýccvviikk,, llyyžžiiaarr sskkyy vvýýccvviikk Plavecký výcvik sa uskutočnil pre žiakov 3.- 4. ročníka v spolupráci so súkromnou plaveckou školou AQUA Plus – Ivan Skirčák, Dolný Kubín, v dvoch termínoch, a to 25.2.-1.3.2019 a 25.3.-29.3-2019. Na plaveckom výcviku sa spolu zúčastnilo 134 žiakov . Všetci ho absolvovali úspešne a odmenení boli nielen Mokrým vysvedčením, ale aj voľnou vstupenkou do Vodného sveta. Lyžiarsky a snowboardingový výcvik sa pre žiakov 8. ročníka uskutočnil v dvoch termínoch 4.2.- 8.2.2019 v počte žiakov 39 a 11.2. - 15.2.2019 v počte žiakov 36 na Kubínskej holi z účelovo viazaného príspevku Ministerstva školstva SR. Vedúcim oboch výcvikov bola Mgr. Tatiana Žáčiková.Všetci žiaci úspešne absolvali výcvik bez úrazu a naučili sa základy lyžovania, resp. snowboardingu.

55..11..33 ŠŠkkoollaa vv pprr íírr ooddee

Žiačky športových tried so zameraním na volejbal sa zúčastnili v škole v prírode – formou tréningového sústredenia v Zázrivej – Ústredí v termíne od 16. 9. 2018 do 20. 9. 2018 spolu s p. uč. Gašparíkovou – trénerkou a p. uč. Buknom. Počet zúčastnených 25 žiačok. Žiaci 3. ročníka - 65 žiakov - sa v termíne 17.6.-21.6.2019 zúčastnili v škole v prírode Tatranskej Štrbe - penzión Medvedica. Program im pripravili triedne učiteľky p. Harmaniaková, p. Paveleková, p. Lakoštíková a vychovávateľky p. Zavoďančíková a p.

13

Šulejová. Škola v prírode bola financovaná z dotácie Ministerstva školstva SR vo výške 100,- eur.

55..22 PPRROOSSPPEECCHH,, SSPPRRÁÁVVAANNII EE,, DDOOCCHHÁÁDDZZKKAA,, PPOOCCHHVVAALLYY AA PPOOKKAARRHHAANNII AA RRŠŠ

V tomto školskom roku sa vedenie školy spolu s pedagógmi zameralo na zlepšenie výchovno-

vyučovacích výsledkov, slušného správania sa, elimináciu záškoláctva, šikanovania, porušovania Vnútorného poriadku školy. V prípadoch nevhodného správania žiakov sa hľadali príčiny formou rozhovorov so žiakmi, v spolupráci s rodičmi, vyučujúcimi a s triednymi učiteľmi. Žiaci s poruchami učenia alebo správania boli po dohovore s rodičmi priebežne vyšetrení CPPPaP v Dolnom Kubíne. Výsledky vyšetrení sprostredkovali výchovné poradkyne triednym učiteľom.

V škole pracuje špeciálna pedagogička, ktorá vo výraznej miere pomáha žiakom s problémami, s poruchami učenia i správania, začleneným žiakom.

Naším cieľom v tomto školskom roku bolo okrem problémových žiakov venovať sa vo zvýšenej miere aj talentovaným žiakom, rozvíjať ich schopnosti a nadanie. Títo žiaci sa aktívne zapájali do života školy, reprezentovali našu školu v rôznych súťažiach. Najaktívnejší žiaci školy boli ocenení knihami a hodnotnými vecnými darmi.

V školskom roku 2018/2019 prospeli všetci žiaci. Znížené známky zo správania ku koncu školského roka mali 13 žiaci.

55..22..11 PPrroossppeecchh

CELKOVÝ PROSPECH ŽIAKOV 2018/2019

Trieda PV I. polrok

PV II. polrok

PVD I polrok

PVD II. polrok

P I. polrok

P II. polrok

N I. polrok

N II. polrok

1.A - - - - 22 22 - - 1.B - - - - 21 21 - - 1.C - - - - 16 17 - -

Spolu 1. r. - - - - 59 60 - - 2.A 23 21 0 3 0 0 - -

Počet Prospeli % Neprospeli % opravné skúšky

Priemerný prospech

SJ CJ M D G -Vl F CH Pr-Pda-Bio

1. 59 59 100 0 0 0 1,08 1 1,02 - - - - 1,00

2. 80 80 100 0 0 0 1,43 1,06 1,16 - - - - 1,11

3. 73 73 100 0 0 0 1,78 1,43 1,57 - 1,36 - - 1,37

4. 68 68 100 0 0 0 2,11 1,65 1,80 - 1,49 - - 1,41

Spolu 1.-4.

280 280 100 0 0 0 1,60 1,28 1,38 - 1,42 - - 1,22

5. 77 77 100 0 0 0 2,21 1,95 1,79 1,44 2,11 - - 1,40

6. 51 51 100 0 0 0 2,51 2,28 2,36 2,22 2,22 2,17 - 2,04

7. 58 58 100 0 0 0 2,34 1,78 2,24 2,11 1,67 1,86 1,96 1,38

8. 80 80 100 0 0 0 2,89 1,95 2,68 2,07 2,21 2,39 2,67 2,05

9. 72 72 100 0 0 0 2,64 2,62 2,67 1,93 2,32 2,09 2,80 1,41

Spolu 5.-9. 338 338 100 0 0 0 2,52 2,11 2,35 1,95 2,11 2,12 2,47 1,65

14

2.B 24 21 0 3 0 0 - - 2.C 17 16 0 1 0 0 - - 2.D 16 16 0 0 0 0 - -

Spolu 2. r. 80 74 0 7 0 0 - - 3.A 15 15 1 1 0 0 - - 3.B 14 13 3 3 0 1 - - 3.C 14 12 3 5 2 1 - - 3.D 18 18 4 4 0 0 - -

Spolu 3. r. 61 58 11 13 2 2 - - 4.A 13 13 4 4 0 0 - - 4.B 9 10 8 5 0 2 - - 4.C 6 7 10 9 0 0 - - 4.D 15 15 3 3 0 0 - -

Spolu 4. r. 43 45 25 21 0 2 - -

Spolu 1.-4. r. 184 177 36 41 61 64 - -

5.A 13 13 9 10 3 3 0 0 5.B 15 12 7 10 4 4 0 0 5.C 17 16 7 8 1 1 0 0

Spolu 5. r. 45 41 23 28 8 8 0 0 6.A 7 5 5 4 8 8 0 0 6.B 5 4 8 8 4 6 0 0 6.C 12 13 3 2 1 2 0 0

Spolu 6. r. 24 22 16 14 13 16 0 0 7.A 10 11 7 6 1 0 0 0 7.B 4 3 3 6 10 8 0 0 7.C 13 12 6 8 3 4 1 0

Spolu 7. r. 27 26 16 20 14 12 1 0 8.A 8 7 5 6 3 3 0 0 8.B 2 1 3 4 10 10 0 0 8.C 3 2 11 13 8 10 3 0 8.D 10 11 9 5 5 8 0 0

Spolu 8. r. 23 21 28 28 26 31 3 0 9.A 9 6 4 7 4 3 0 0 9.B 6 4 7 7 10 12 0 0 9.C 2 3 9 7 4 6 1 0 9.D 2 3 9 7 5 7 1 0

Spolu 9. r. 19 16 29 28 23 28 2 0

Spolu 5.-9. r.

138 126 112 118 84 95 6 0

55..22..22 ZZnníížžeennéé zznnáámmkkyy zzoo sspprráávvaanniiaa

ZNÍŽENÉ ZNÁMKY ZO SPRÁVANIA 2018/2019

15

Trieda na 2. stupeň I. polrok

na 2. stupeň II. polrok

na 3. stupeň I. polrok


na 4. stupeň I. polrok


1. roč. - - - - - - 2. roč. - - - - - - 3. roč. - - - - - - 4. roč. - 1 - - - -

Spolu 1.st. - 1 - - - - 5.A - - - - - - 5.B - - - - - - 5.C - - - - -- -

Spolu 5. r. 1. roč.

- - - - - - 6.A - 2 - - - 1 6.B - - - - - - 6.C - - - - - -

Spolu 6. r. - 2 - - - 1 7.A - - - - - - 7.B - - - - - - 7.C - - - - - -

Spolu 7. r. - - - - - - 8.A - - - - - - 8.B - 2 - - - - 8.C 1 1 - - - - 8.D - - - - - -

Spolu 8. r. 1 3 - - - - 9.A - - - - - - 9.B 2 3 - 1 - - 9.C 1 - - - - 1 9.D - - - - 1 1

Spolu 9. r. 3 3 - 1 1 2

Spolu 5.-9. r. 4 8 - 1 1 3

55..22..33 VVýýsslleeddkkyy cceelloosslloovveennsskkééhhoo tteessttoovvaanniiaa žžiiaakkoovv 55.. rrooččnnííkkaa TTEESSTTOOVVAANNII EE 55 -- 22001188

PRIEMERNÁ ÚSPEŠNOSŤ ŠKOLY

PRIEMER V MATEMATIKE PRIEMER V SLOVENSKOM JAZYKU A LITERATÚRE

SPOLU za školu 62,4 % 61,2 % SK priemer 59,3 % 58,4 %

55..22..44 VVýýsslleeddkkyy cceelloosslloovveennsskkééhhoo tteessttoovvaanniiaa žžiiaakkoovv 99.. rrooččnnííkkaa TTEESSTTOOVVAANNII EE 99 -- 22001199

PRIEMERNÁ ÚSPEŠNOSŤ ŠKOLY

PRIEMER V MATEMATIKE PRIEMER V SLOVENSKOM JAZYKU A LITERATÚRE

SPOLU za školu 64,2 % 56,7 %

SK priemer 63,1 % 62,3 %

55..22..55 PPrreeddmmeettoovvéé ssúúťťaažžee –– 11.. ssttuuppeeňň

16

Matematická pytagoriáda – okresné kolo 2018/2019

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 4.B 2. miesto Timea Mašlonková Mgr. Zvadová

Hovorme o jedle – celoslovenská výtvarná súťaž 2018/2019

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 1.B 1. miesto Tomáš Zelenák Mgr. Tomášová

Škola očami detí – regionálna súťaž ZŠ J. Matušku 2018/2019 ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA

1.B 1. miesto Tomáš Zelenák Mgr. Tomášová Boj proti šikanovaniu – regionálna výtvarná súťaž 2018/2019

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 1.B 1. miesto Tomáš Zelenák Mgr. Tomášová 3.C 2. miesto Anna Páltiková Mgr. Paveleková

Vybíjaná – obvodné kolo 2018/2019

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVAL 3.- 4. ročník 3. miesto Nina Čellárová Mgr. Tomáš

Červeň Tibor Alexandra Dulačková Tomáš Jadroň Miriam Kormanová Lea Kriváňová Nina Mikulajová Dávid Nutta Richard Polák Tomáš Trnkócy Dávid Vozatár Jozef Žilinec

Okresné kolo Hviezdoslavov Kubín 2018/2019

Vesmír očami detí – regionálna súťaž 2018/2019 – 2. kategória

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 1.B 2. miesto Andrea Púčiková Mgr. Tomášová

Vajanského Martin 2018/2019 – celoslovenské kolo

Na bicykli bezpečne – okresné kolo 2018/2019

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 4. D - družstvo 1. miesto Dušan Macek Mgr. Grobarčíková

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 2.A 1. miesto Tereza Šuvadová Mgr. Jurčová

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 2.A 2. miesto Tereza Šuvadová Mgr. Jurčová

17

Tomáš Jadroň Terézia Gočálová Máša Terenová

4.D- družstvo 3. miesto Jozef Vonšák Mgr. Grobarčíková Adam Plichta Patrícia Nemčeková Simona Cimráková

Na bicykli bezpečne –krajské kolo 2018/2019 – zdravotná príprava

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 4. D - družstvo 3. miesto Dušan Macek Mgr. Grobarčíková

Tomáš Jadroň Terézia Gočálová Máša Terenová

McDonalds Cup – okresné kolo 2018/2019 futbal

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVAL družstvo 3.- 4. ročník 2. miesto Michal Havko Mgr. Bača

Ján Kurinský Juraj Madera Mikula Adam Samuel Mikula Mikulajová Nina Patrik Smolka Jaroslav Vicáň Lukáš Zavoďančík Ivana Zavoďančíková

Takto vidím svoje mesto o 50 rokov – súťaž mesta Dolný Kubín 2018/2019 – 1. kategória

ROČNÍK UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 1.B 1. miesto Tomáš Zelenák Mgr. Tomášová 1.B 2. miesto Tadeáš Kostroš Mgr. Tomášová

55..22..66 PPrreeddmmeettoovvéé ssúúťťaažžee –– 22.. ssttuuppeeňň Okresné kolo matematickej olympiády

Okresné kolo Pytagoriády

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 6.C 3.miesto Petra Letková Mgr. Michaligová 8.D 2.miesto Aneta Kušnírová Mgr. Čellárová

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALI 5.C 1.miesto Tomáš Vicáň Mgr. Michaligová 6.C 1.miesto Petra Letková Mgr. Michaligová

18

Okresné kolo geografickej olympiády

Okresné kolo dejepisnej olympiády

Okresné kolo chemickej olympiády

Okresné kolo Biblickej olympiády

Okresné kolo Hviezdoslavovho Kubína

Okresné kolo vedomostnej súťaže žiakov ZŠ Medzníky II. svetovej vojny

Územné kolo celooravské súťaže Družstiev mladých zdravotníkov

7.A 1.miesto Rebeka Kampošová Mgr. Čellárová 8.D 1.miesto Dominika Žáčiková Mgr. Čellárová 8.D 1.miesto Aneta Kušnírová Mgr. Čellárová 6.C 2.miesto Sandra Varivová Mgr. Michaligová 7.B 2.miesto Aneta Záchelová Ing. Kvapilová 5.A 2.miesto Linda Urbanová Mgr. Šumský

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALI 9.D 1.miesto Oliver Prílepok Mgr. Kaníková 7.C 1.miesto Ján Briestenský Mgr. Kržka

5.C 1.miesto Tomáš Vicáň Mgr. Kaníková

7.A 2.miesto Rebeka Kampošová Mgr. Kržka

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVAL 9.A 2.miesto Petra Zagatová PaedDr. Rázga

8.D 3.miesto Michal Janoška PaedDr. Rázga

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 9.C 1.miesto Alexandra Sahúľová RNDr. Bednárová

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALI

5.C 3.miesto Vicáň,Hrdličková,Trubanová Ing. Peťková 8.A 3.miesto Timea Šinálová Mgr. Gallo

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA 8.A 2.miesto Dominika Pažítková Mgr. Belková 5.A 3.miesto Viktor Poláček Mgr. Ferancová

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVAL

9.A 1.miesto Zagatová, Kržková PaedDr. Rázga

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVALA

19

Slávik Slovenska 2019

Knižný vševedko

Oravský mikrofón a Mladá slovenská poviedka

Po stopách Hviezdoslava – oblastné kolo

55..22..77 ŠŠppoorrttoovvéé ssúúťťaažžee

Okresné kolo cezpoľného behu žiakov, kat. žiaci – 1. miesto – Martina Mesárošová 3. miesto – Matej Mesároš Okresné kolo cezpoľného behu žiakov ZŠ - 1. miesto Krajské kolo cezpoľného behu žiačok ZŠ - 1.miesto – Martina Mesárošová 9.A Okresné kolo vo futsale žiakov ZŠ - 1. miesto Okresné kolo v bedmintone žiakov ZŠ - 2. miesto – Viktor Poláček, Simon Kubašek Celoštátne kolo cezpoľného behu žiačok ZŠ - 2. miesto – Martina Mesárošová 9.A Okresné kolo vo florbalovom turnaji žiakov ZŠ - 1. miesto Okresné kolo v basketbale ZŠ- žiaci - 1. miesto Okresné kolo v stolnom tenise družstiev - 2. miesto Obvodné kolo vo volejbale žiakov ZŠ - 1. miesto

8.D,7.C 1. miesto

Tatiana Migová, Viktória Bednárová, Soňa Štriflerová,

Dominika Žáčiková, Alexandra Bednárová

RNDr. Bednárová

TRIEDA UMIESTNENIE MENO A PRIEZVISKO PRIPRAVOVAL

7.A 3.miesto Lenka Ratulovská Mgr. Šnapko


5.A 2.miesto Linda Urbanová Mgr. Nosková

5.B 2.miesto Nataša Kampošová Mgr. Belková

5.C 2.miesto Silvia Povalová Mgr. Ferancová


8.A 3.miesto Dominika Pažítková Mgr. Belková


3.miesto Karolína Kampošová 7.A,

Nina Nuttová 7.B, Patrik Macek 7.C

Mgr. Šinálová, Mgr. Ferancová

20

Regionálne kolo v basketbale žiakov ZŠ - 1. miesto Zimná Kolagatia 2019 Alpská disciplína staršie žiačky - 2. miesto - Simona Hojová Krajské kolo v basketbale žiačok ZŠ - 3. miesto Obvodné kolo vo florbale žiakov ZŠ - 3. miesto Okresné kolo vo florbale žiakov ZŠ - 1. miesto Kvalifikácia do Krajského kola vo volejbale žiakov ZŠ - 2. miesto Obvodné kolo vo vybíjanej žiačok ZŠ - 3. miesto Okresné kolo v malom futbale žiačok ZŠ - 2. miesto Kvalifikácia do krajského kola žiačky ZŠ - 1. miesto Krajské kolo Florbal žiačky ZŠ - 1. miesto Okresné kolo v malom futbale starších žiačok – Futbal Cup - 1. miesto Regionálne kolo v malom futbale starších žiačok – Futbal Cup - 3. miesto Atletické súťaže Halové majstrovstvá stredoslovenskej oblasti mladšie žiactvo, Banská Bystrica - 3.miesto Petra Škulcová- vrh guľou

Halové majstrovstvá stredoslovenskej oblasti staršie žiactvo, Bratislava - 2.miesto Ema Smolková - skok do diaľky, 3.miesto Lea Juráková - vrh guľou

1.kolo staršieho žiactva, Dubnica nad Váhom- 1.miesto Lea Juráková - hod oštepom, 1. miesto Aneta Záchelová - hod kladivom, 2.miesto Petra Škulcová - hod kladivom, 3.miesto Petra Škulcová - hod diskom

1.kolo prípraviek, Banská Bystrica - 3.miesto Rastislav Bruncko - beh na 1000m

1.kolo mladšieho žiactva, Banská Bystrica - 1.miesto Jaroslav Juraj Lešňovský- hod kriketkou

2.kolo staršieho žiactva, Banská Bystrica- 1.miesto Lea Juráková - hod oštepom, 2.miesto - hod kladivom, 3.miesto - beh cez prekážky

2.kolo mladšie žiactvo a dorast, Dubnica nad Váhom- Aneta Záchelová - 3.miesto- hod kladivom, Lea Juráková - 2.miesto - hod oštepom, Jaroslav Juraj Lešňovský - 1.miesto hod kriketkou

3.kolo mladšie žiactvo a dorast, 2.miesto Jaroslav Juraj Lešňovský - hod kriketkou, 2.miesto Petra Škulcová - hod kladivom

Medzinárodné atletické hry, Lowitz (Poľsko), 4.miesto -Jaroslav Juraj Lešňovský- hod kriketkou

55..33 CCEENNTTRRUUMM VVOOĽĽNNÉÉHHOO ČČAASSUU (( CCVVČČ )) Na začiatku školského roka 2018/2019 pracovalo v rámci CVČ 19 krúžkov, v ktorých

bolo zaradených 261 žiakov. V septembri bolo vydaných 638 vzdelávacích poukazov, z ktorých sa nám naspäť vrátilo 495. Všetci vedúci krúžkov spĺňali kvalifikačné predpoklady na ich vedenie. Mgr. Čellárová, vzučujúca ZŠ, sa pravidelne starala o inováciu a doplnenie webovej stránky školy. Činnosť CVČ nie je len pravidelná (záujmové útvary), ale aj príležitostná. Všetky príležitostné akcie, ktoré sa konajú na našej škole a ich priebeh úzko závisia na vzájomnej spolupráci všetkých pedagógov i pracovníkov školy.

21

Počas predĺžených vianočných prázdnin prebiehala v priestoroch našej školy činnosť pre deti, zabezpečovaná našimi učiteľmi. Činnosť detí bola rôzna, prispôsobovala sa záujmu detí – vychádzky do zimnej prírody, korčuľovanie, práca s papierom, modelovanie zo sadry, športové hry v telocvični, práca s počítačom. Naj... akcie CVČ (uskutočňované v spolupráci so ŠKD, ZŠ): - vydanie a spracovanie vzdelávacích poukazov, - vydanie a spracovanie kultúrnych poukazov, - výstava ovocia a zeleniny, - Európsky deň rodičov a škôl, - aktualizácia webovej stránky školy, - víkendový pobyt – Oščadnica (v spolupráci s OZ Kukučínka – ako odmena pre deti, ktoré úspešne

reprezentujú našu školu), - školské kolo v šachu, v streľbe zo vzduchovky, majstrovstvá školy v stolnom tenise - súťaž v počítačových hrách, - v našej škole bol Mikuláš (žiaci našej školy urobili pre svojich spolužiakov Mikuláša), - Mikuláš v špeciálnej škole, tvorba vtáčich búdok a športové súťaže s deťmi zo špeciálnej školy, - vianočný bazár, - 9. Žiacky ples, - činnosť počas jarných, letných prázdnin, - volejbalový zápas: učitelia verzus žiaci 9. ročníka,

V tomto školskom roku fungoval na škole aj žiacky parlament.

55..44 ŠŠKK OOLL SSKK ÝÝ KK LL UUBB DDEETTÍÍ V školskom roku 2018 / 2019 sme mali v našej škole 8 oddelení ŠKD, v ktorých pracujú kvalifikované vychovávateľky, kvôli naplnenosti kapacity oddelení boli vytvorené zmiešané oddelenia, teda spájali sa deti z rôznych ročníkov a tried, pričom sa prihliadalo na to, aby si boli vekovo,vedomostne i psychicky vyhovujúce. Do ŠKD sme mali v septembri zapísaných 234 detí.

Počas školského roka sa odhlásilo 5 detí , väčšinou z dôvodu zmeny bydliska. Svedčí to o stabilnom kolektíve vychovávateliek a kvalitnej práci v oddeleniach.

V oddeleniach pracujeme podľa schváleného Výchovno-vzdelávacieho programu „Miesto, kde sa cítim šťastný“, podľa schválených Plánov výchovno-vzdelávacej činnosti (PVVČ) pre jednotlivé oddelenia, ktoré vychádzajú z Plánu práce ŠKD a Plánu práce MZ na školský rok 2018/2019. Práca v oddeleniach prebieha podľa vypracovaného režimu dňa, kde sa pravidelne striedajú činnosti fyzicky a psychicky nenáročné s náročnejšími činnosťami. Pravidelné striedanie činností slúži na vyrovnanie jednostranného zaťaženia z vyučovania. Tým je podporená, zachovaná a dodržaná zásada psychohygieny.Našou snahou je vytvárať pre naše deti pokojnú, bezstresovú atmosféru a prostredie, kde má svoje miesto každé dieťa, kde môže vyjadrovať svoje dojmy, pocity, potreby.

Rekreačná činnosť – pobyt vonku: Je to činnosť zameraná na odbúranie jednostranného zaťaženia z vyučovania, obsahuje výdatnú pohybovú aktivitu na školskom dvore, školskom detskom ihrisku, futbalovom ihrisku. Preferuje sa v nej hlavne pobyt a pohyb na čerstvom vzduchu spojený s pohybovými aktivitami spontánneho alebo riadeného charakteru.

Tematická oblasť výchovy: Podrobné rozpracovanie tematických oblastí výchovy je v samostatných plánoch práce pre jednotlivé oddelenia a oblasti výchovy sú rozdelené podľa dní nasledovne: Spoločenskovedná oblasť výchovy – pondelok Pracovno-technická oblasť výchovy – utorok Prírodovedno-environmentálna oblasť výchovy – streda Estetická oblasť výchovy (výtvarná, hudobná, dramatická a literárna) – štvrtok

22

Telovýchovná, športová a zdravotná oblasť výchovy – piatok

Každú činnosť v TOV v rámci rozvrhu týždenného plánu prispôsobujeme tak, aby každé dieťa dosiahlo svoj najlepší osobný výkon a s radosťou a chuťou pristupovalo k činnostiam. Pani vychovávateľky sa venujú zvlášť intenzívne tým deťom, ktoré potrebujú pomoc v príprave na vyučovanie. Je to písanie domácich úloh, opakovanie, upevňovanie a zapamätanie učiva, v spolupráci s triednymi učiteľkami. Súčasne pracujú aj s ostatnými deťmi. Učivo utvrdzujú tiež prostredníctvom didaktických hier, ktoré sú náročnejšie a menej náročnejšie, čím sa tiež prispôsobujú schopnostiam jednotlivých detí v ich oddelení.

Triedy prvého stupňa sú vybavené, interaktívnou a magnetickou tabuľou , kobercom a, spoločenskými hrami podľa veku detí. Takto sa snažíme spríjemniť pobyt detí v ŠKD. Ďalej denne využívame herňu, hlavne v čase od 6.00 do 7.15 / ranná služba / a od 16.00 do 17.00 , počas popoludňajšej služby, keď sa deti z jednotlivých oddelení spájajú . K dispozícii máme ihrisko a školský dvor .

Naše aktivity možno rozdeliť na celoklubové – organizujeme ich pre všetky deti z oddelení a interné, organizované v jednotlivých oddeleniach. V tomto školskom roku sme sa zapojili do viacerých projektov a súťaží , v niektorých naše deti dosiahli pekné výsledky a úspechy nielen v rámci školy, ale aj v súťažiach poriadaných v spolupráci s mestom, OKS, MsKS.

Pri našej práci je veľmi dôležitá spolupráca s rodičmi detí , vyučujúcimi , vedením školy i ostatnou verejnosťou. Môžeme skonštatovať, že máme veľmi dobrú spoluprácu s vedením školy, ktoré nám všestranne vychádza v ústrety , prispieva materiálnym vybavením a ochotne pomáha riešiť prípadné problémy, ktoré sa vyskytnú. Z radov rodičov máme mnoho takých, ktorí sa priamo zapájajú do aktivít ŠKD / hlasné čítanie, besedy / a taktiež nám pomáhajú sponzorsky / sladkosti a drobné ceny do súťaží, papier a pod. / Spolupráca s vyučujúcimi je na dobrej úrovni, osobitne treba vyzdvihnúť Mgr.Tomáša , ktorý nám pomohol pri akcii „Fašiangový sprievod mestom“ / hudobný doprovod /, Mgr.Žáčikovú , pomáhala pri CA Pod olympijskými kruhmi. Mgr. Rázga pre deti pripravil besedu k 100. výročiu vzniku Československej republiky. Poďakovanie patrí aj p. Mazalánovej, ktorá nám pomohla s viacerými aktivitami v školskej knižnici . Výborná bola aj spolupráca s Oravskou knižnicou A. Habovštiaka v Dolnom Kubíne. Všetkým patrí naše poďakovanie za podporu a spoluprácu.

Počas školského roka 2018 / 2019 sme pre deti zorganizovali mnoho akcií a aktivít :

Slnko v plodoch - výstavka – Hop cup tralala jeseň plody rozdáva ,Týždeň mobility v ŠKD – Vítame prvákov v ŠKD,

Po stopách slávnych – vychádzka – spoznávanie slávnych dejateľov,

Na Kukučínke žijeme hravo a zdravo – príprava ovocných mís, šalátov, pyramída zdravia,

Boj proti obezite – Tancom proti obezite, Nádejný staviteľ – stavby z prírodného materiálu, dreva Vianočné zvyky a tradície, ozdoby a pohľadnice a k Vianociam,

Prišli sme k vám na koledu, Vianočné posedenie pri stromčeku – spievanie piesní, kolied,

Postavím si snehuliaka - zábavné popoludnie na snehu,

Fašiangy Turice – Fašiangový sprievod mestom,

Čítanie nás baví – stretnutia v knižnici,

23

Puzzliáda – súťaž v skladaní puzzle, Kde bolo tam bolo – rozprávkový chodník Hľadáme talenty – Talentárium, Detské rúčky zdravia jar – tvorivá dielňa – výstavka, Návšteva Veľkonočných trhov a výstavy kraslíc v OKS, Návšteva výstavy maliarky Janky Kevešovej – Môj maľovaný svet, Na kolieskach bezpečne a hravo – súťaž kolobežkárov a cyklistov, DEŇ ZEME – aktivity na pomoc v prírode, Kvet pre mamu – DEŇ MATIEK – darčeky pre mamičky, EKO módna prehliadka Deň detí – zábavné, športové a vedomostné aktivity Hľadanie strateného pokladu I . Zapojili sme sa aj do charitatívnej akcie Káčer na bycikli .

6. PRÁCA VÝCHOVNÝCH PORADCOV A KOORDINÁTOROV PREVE NCIE 6.1 1. stupeň

Poskytovanie služieb rodičom a učiteľom

Poskytovanie služieb žiakom

Aktivita Termín Miesto

Individuálne poskytovanie informácií

každý deň po vzájomnom dohovore so žiakmi kabinet VP

Pohovory so žiakmi s výchovno-vzdelávacími problémami priebežne kabinet VP

Organizovanie triednických hodín zameraných na prevenciu šikanovania v prvých, druhých , tretích a štvrtých ročníkoch.

september 2018 – jún 2019

1.A,B,C 2.A,B,C,D 3.A,B,C,D 4.A,B,C,D

Besedy


Individuálne poskytovanie informácií priebežne podľa potreby kabinet VP 11 pohovorov s rodičmi žiakov za prítomosti triedneho učiteľa, vedenia školy prípadne pracovníka úradu práce, sociálnych vecí a rodiny

priebežne podľa potreby

kabinet VP, zasadačka Úradu práce sociálnych vecí a rodiny

Konzultácia a následné sprostredkovanie informácií pre žiakov s výchovno-vzdelávacími problémami, ich vyšetrenie na CŠPP, CPPPaP a u klinického psychológa priebežne podľa potreby kabinet VP

Individuálne stretnutia s rodičmi priebežne podľa potreby kabinet VP

Účasť na triednych rodičovských združeniach priebežne ZŠ

Príprava a aktualizácia materiálov na zápis do 1. ročníka – webová stránka školy marec 2019 kabinet VP

Vyhotovenie nástenných novín s informáciami pre rodičov budúcich prvákov o zápise, odklade apríl 2019 prízemieA bloku

24

Téma besedy :

Lektor a termín :

Trieda:

Prevencia šikanovania

p. Lucia Zelenáková, p. Miriam Kazímírová, ,p. Iveta Fedorová, p.Zuzana Machajová 29.11.2018 4.A, B, D


p. Lucia Zelenáková, p. Miriam Kazímírová,, p. Iveta Fedorová 7.2.2019 2.A, B, C, D


p. Lucia Zelenáková,p. Miriam Kazímírová,,p. Iveta Fedorová 14.2.2019 3.A, B, C, D

Chrbtica školáka a správna životospráva, aktivita s použitím DVD.

p. Beata Valentínyová 9.5.2019

3.A, B, C, D

Zdravé zúbky a dentálna hygiena, aktivita s použitím DVD

p.Andrea Uchálová 9.5.2019 1.A ,B,C

Preventívna aktivita Bezpečne do cieľa

p. Tibor Šándor 11.3.2019

3.A, B, C, D. 4. A, B, C, D

Preventívna aktivita Bezpečne do cieľa


1. A, B, C 2. A, B, C, D

Preventívna aktivita - výchovný koncert Maj rád druhého ako hudbu


1.A,B, C 2.A, B, C, D 3.A ,B, C, D 4. A, B, C,D

Dopravné ihrisko p. Dušan Medzihradský marec 2019 – jún 2019

1.A, B, C 2.A, B, C, D 3.A, C. 4. A, B, D

Hasičský a záchranný zbor v Dolnom Kubíne – podujatie v Hasičskej zbrojnici v Oravskej Porube s názornou ukážkou zásahu hasičov máj 2019

žiaci prvého stupňa ZŠ

Žiaci so ŠVVP:

Počet žiakov vyšetrených v CPPPaP a v SCŠPP v školskom roku 2018/ 2019 bol 18.

1. ročník - 3 žiaci,

2. ročník - 6 žiakov,

25


4. ročník - 5 žiakov.

Celkový počet žiakov so ŠVVP bol v školskom roku 2018/2019 nasledovný:




4. ročník - 9 žiakov.

Z celkového počtu 28 žiakov bolo 12 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, títo žiaci boli vzdelávaní formou začlenenia v bežnej triede ZŠ, s vypracovaním individuálneho výchovno-vzdelávacieho programu.

Ďalšie aktivity výchovného poradcu a koordinátora primárnej prevencie:

1. Výchovný poradca navštívil v mesiaci september až november 2018 všetky triedy prvého ročníka za účelom zistenia adaptácie žiakov prvých ročníkov na školu. V mesiaci december 2018 opätovne prešiel všetky prvé ročníky s cieľom zistiť prípadné dodatočné odklady. Nebol zrealizovaný žiaden dodatočný odklad.

2. V mesiaci september 2018 výchovný poradca uskutočnil poradu všetkých vyučujúcich na prvom stupni ZŠ – Anamnézu tried, za účelom oboznámenia vyučujúcich o žiakoch v jednotlivých triedach, s ich zdravotnými, či výchovno-vyučovacími problémami.

3. V mesiaci október uskutočnil výtvarnú a literárnu súťaž na tému Zdravá životospráva. 4. Výchovný poradca pomáhal pri organizovaní, priebehu a vyhodnotení čitateľskej

depistáže v triedach tretieho ročníka organizovanej SCŠPP v Dolnom Kubíne. 5. Výchovný poradca uskutočnil prieskum šikanovania formou pohovoru s triednymi

učiteľmi vo všetkých ročníkoch na 1. stupni. 6. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie na 1. stupni ZŠ sa pravidelne

zúčastňoval na poradách, školeniach a seminároch organizovaných CPPPaP a SCŠPP a Úradom práce sociálnych vecí a rodiny v Dolnom Kubíne.

7. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie organizoval na prvom stupni zážitkové podujatia zamerané na zdravý životný štýl: tvorivé dielne zamerané na prípravu jedál, športovo - zdravý deň v spolupráci s Obchodnou akadémiou v Dolnom Kubíne, zameraný na športovanie, súťaženie a ochutnávku zdravých pokrmov.

8. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie pravidelne osobne alebo telefonicky konzultoval výchovno-vzdelávacie problémy žiakov s pracovníkmi CPPPaP a s pracovníkmi Súkromného centra špeciálno-pedagogického poradenstva v Dolnom Kubíne a klinickým psychológom v Dolnom Kubíne. Niekoľkokrát sa uskutočnili aj osobné stretnutia pracovníkov centier s výchovným poradcom, učiteľmi, rodičmi žiakov v kabinete výchovného poradcu, za účelom zjednotenia informácií o ich klientoch a navrhnutia ďalšieho postupu pri riešení problémov. Pracovníci poradní sa zúčastňovali aj na vyučovaní so zámerom pozorovania žiakov - ich klientov priamo na vyučovacích hodinách v prostredí kmeňovej triedy.

9. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie sa jedenkrát mesačne zúčastňoval na poradách širšieho vedenia školy, na ktorých podával informácie o stave plnenia úloh, informoval vedenie o problémoch v jednotlivých triedach a podával informácie o akciách plánovaných na nasledujúci mesiac.

26

10. Koordinátor primárnej prevencie sa v apríli zúčastnil na pracovnom stretnutí s koordinátorkou primárneho projektu ochrany detí pred násilím z Úradu práce sociálnych vecí a rodiny v Dolnom Kubíne.

11. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie sa zúčastňoval na Úrade práce, sociálnych vecí a rodiny na prípadových konferenciách ohľadom maloletých detí, žiakov našej školy, za účelom vypracovania plánov sociálnej práce pre jednotlivé rodiny.

12. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie spolupracoval s pracovníkmi Mestského úradu, Odboru sociálnych vecí a rodiny, Oddelením pre rodinu a krízovú intervenciu pri riešení krízového stavu v rodinách našich žiakov.

13. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie v spolupráci s Úradom práce sociálnych vecí a rodiny pomáhal pri zabezpečovaní kultúrneho programu s názvom Nehejtujem, dávam lajk, ktorý bol zameraný na ochranu detí pred násilím.

14. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie sa zúčastnil na Úrade práce, sociálnych vecí a rodiny na dvoch multidisciplinárnych vzdelávaniach zameraných na šikanovanie a syndróm CAN.

15. Uskutočnila sa aj výtvarná súťaž preventívneho charakteru Školské brány bez šikany, v ktorej získali popredné umiestnenia žiaci našej školy /1. a 2. miesto/.

16. Výchovný poradca konzultoval a riešil problémy žiakov s triednymi učiteľmi, rodičmi a vedením školy, špeciálnym pedagógom na škole, úzko spolupracoval s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Dolnom Kubíne pri predchádzaní a eliminovaní nepriaznivého vplyvu rodiny na žiakov.

17. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie konzultoval a riešil výchovno-vzdelávacie problémy žiakov z Centra pre deti a rodinu s pracovníkmi Centra pre deti a rodinu .

18. Výchovný poradca bol členom a zúčastňoval sa na všetkých štvrťročných prehodnocovacích zasadnutiacg integračnej komisie zriadenej pre žiakov integrovaných-začlenených so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

19. Výchovný poradca vypracovával podklady o žiakoch našej školy so ŠVVP pre štatistické spracovanie údajov.

20. Výchovný poradca a koordinátor primárnej prevencie spracoval správu o stave boja s kriminalitou za rok 2018.

66..22 22.. SSTTUUPPEEŇŇ

Poskytovanie služieb rodičom Aktivita Termín Miesto

Individuálne poskytovanie informácii o možnostiach a podmienkach štúdia na stredných školách

každú stredu 14.00-15.30 hod.

kabinet VP

Konzultácie s problémovými žiakmi za účasti členov z ved. školy, rodičov, uč., dets. kurátorov, CPPPaP

priebežne kabinet VP, ÚPSVaR

Integrácia žiakov, príprava materiálov, pracovné stretnutia k prehodnoteniu integrácie žiakov

august, september, apríl, jún

kabinet VP, kabinet ŠP

Poskytovanie poradenskej a konzultačnej činnosti o stredných školách pre rodičov žiakov 8.,9.ročníka

priebežne triedy 8. a 9. ročníka

27

Individuálne a na webovej stránke školy približovanie možností systému duálneho vzdelávania a ostatných foriem odborného vzdelávania a prípravy v technických odboroch vzdelávania, žiakom 8. a 9.ročníkov a ich rodičom

priebežne triedy 8. a 9. ročníka, kabinet VP, webová stránka školy

Pohovory výchovnej komisie s rodičmi žiakov s výchovno-vzdelávacími problémami

27 pohovorov kabinet VP

Poskytovanie inštruktáže rodičom pri vydávaní, preberaní prihlášok a zápisných lístkov na stredné školy

priebežne kabinet VP

Sprostredkovanie žiakov s výchovno-vzdelávacími problémami na psychologické vyšetrenie

29 psych. a špec.pg. vyšetrení

CPPPaP, SŠPP v D. Kubíne

Sprostredkovanie podkladov žiakov 8.r. k voľbe povolania na psychologické vyšetrenie

32 psych. vyšetrení triedy 8.B a 9.D

Sprostredkovanie účasti rodičov žiakov 9. ročníka na Burzu stredných škôl do MsKS

7.november MsKS

Participácia na pláne sociálnej práce a pláne výchovného opatrenia s rodinou

priebežne ÚPSVaR

Poskytovanie služieb žiakom


Individuálne poskytovanie informácií o možnostiach a podmienkach štúdia na stredných školách

každú stredu od 14.00-15.30 hod.

kabinet VP

Zabezpečenie účasti na Burzu SŠ, na Deň otvorených dverí do priestorov OA, SOŠ obchodu a služieb, SZŠ v D. Kubíne, Bilingválneho gymnázia do Sučian, SOŠ polytechnickej do Kňažej , Spojenej školy do Tvrdošína

október- február v priestoroch SŠ

Poskytnutie individuálnej poradenskej a konzultačnej činnosti pre žiakov 9. ročníka k voľbe povolania

priebežne úrad práce sociálnych vecí a rodiny

Aktivity zamerané na prevenciu ochrany detí pred násilím v spolupráci s koordinátorkou ochrany detí pred násilím z ÚPSVaR

marec - apríl triedy 7. a 8. r.

Konzultácie s problémovými žiakmi za účasti členov výchovnej komisie, rodičov, detských kurátorov, CPPPaP a polície

29 výchovných pohovorov

kabinet VP, riaditeľňa, zástupcovňa

Zber podkladov pre Testovanie 5 september Zisťovanie, vpisovanie, kontrola a oprava údajov do prihlášok na stredné školy žiakov 5. 8. a 9. ročníkov, ich vytlačenie, vydávanie, preberanie, podpisovanie, triedenie podľa škôl, dopĺňanie diplomami, vypisovanie adries a sprievodných listov a zaslanie na stredné školy, export a import databázy žiakov 9. ročníkov do ŠVS L. Mikuláš

september – jún - talentové SŠ: 9.r. – 35 8.r. - 16 - ostatné SŠ: 9.r. – 142 5.r. - 8 Spolu: 201 prihlášok

kabinet VP

Zber podkladov pre Testovanie 9 november

28

Spracovanie rozmiestnenia žiakov 5. 8. a 9. ročníkov na stredné školy v školskom roku 2018/2019

jún kabinet VP

Poskytnutie individuálnej poradenskej a konzultačnej činnosti pre žiakov 8. ročníka k voľbe povolania

priebežne kabinet VP, v triedach

Spracovanie údajov o ôsmakoch do programu Proforient a jeho exportovanie do Školského výpočtového strediska do L. Mikuláša.

jún v počte 73 žiakov 8. A, B, C,D

kabinet VP

Prednášková činnosť, skupinové aktivity, workshopy

Téma Lektor Termín Trieda

Vzájomné porozumenie medzi žiakmi PhDr.Anton Sojčák, CPPPaP

24.9. 9.B


24.9. 9.D

Prevencia šikanovania a kyberšikanovania Mgr.Martina Škrabáková, OR PZ

9.10. 7.A

Prevencia šikanovania a kyberšikanovania Mgr.Martina Škrabáková, OR PZ

9.10. 7.B

Prevencia alkoholizmu. zdravý životný štýl-zdravá výživa, prevencia obezity, mentálnej anorexie a bulímie

Janka Kratochvílová,RÚVZ

10.10. 9.B

Prevencia alkoholizmu. zdravý životný štýl-zdravá výživa, prevencia obezity, mentálnej anorexie a bulímie

Janka Kratochvílová,RÚVZ

10.10. 9.C

Prevencia problémového správania žiakov Prevencia šikanovania a kyberšikanovania

Mgr.Martina Škrabáková, OR PZ

17.10. 9.B


24.10. 6.A

Deti s poruchami správania (výchovné opatrenia-napomenutie, dohľad, obmedzenie, sociálne poradenstvo, dobrovoľný pobyt v diagnostickom centre alebo v reedukačnom domove pre deti a mládež)

Mgr.Jana Zápotočná, ÚPSVaR

4.2. 8.C


Mgr.Jana Zápotočná, ÚPSVaR

4.2. 9.D


PhDr.Zdenka Fedorová, ÚPSVaR

6.2. 9.B


Mgr.Lucia Majdová,ÚPSVaR

11.2. 8.D

Trestné činy, delikvencia, priestupky detí Mgr. Tibor Šándor, 15.2. 9.A

29

a mládeže, prevencia alkoholizmu, fajčenia, problémového správania žiakov

OR PZ

Trestné činy, delikvencia, priestupky detí a mládeže, prevencia alkoholizmu, fajčenia, problémového správania žiakov

Mgr. Tibor Šándor, OR PZ

15.2. 9.C

Trestné činy, delikvencia, priestupky detí a mládeže, prevencia alkoholizmu, fajčenia.


15.2. 8.B

Trestné činy, delikvencia, priestupky detí a mládeže. Prevencia alkoholizmu, fajčenia, problémového správania žiakov


15.2. 8.C



25.2. 8.D



25.2. 8.A



25.2. 9.D



25.2. 9.B


Mgr.Lucia Majdová,ÚPSVaR

25.2. 6.A

Prevencia alkoholu PhDr.Beáta Valentínyová, RÚVZ

7.6. 9.A

Zneužívanie a závislosť na psychoaktívnych látkach

PhDr.Beáta Valantínyová, RÚVZ

7.6. 8.B

Trestný čin, priestupok, výchovné opatrenie, dôsledky zanedbávania povinnej školskej dochádzky, krádež, šikanovanie, závislosti

Mgr. Jana Zápotočná, ÚPSVaR

10.6. 6.B

Trestný čin, priestupok, výchovné opatrenie, dôsledky zanedbávania povinnej školskej dochádzky, krádež, šikanovanie, závislosti

Mgr. Jana Zápotočná, ÚPSVaR

10.6. 5.B

Prevencia fajčenia PhDr.Beáta Valantínyová, RÚVZ

12.6. 9.B



12.6. 9.C

Prevencia alkoholu PhDr.Beáta Valantínyová, RÚVZ

12.6. 8.C

Prevencia alkoholu PhDr.Beáta Valantínyová, RÚVZ

17.6. 8.D



17.6. 9.D

Prevencia alkoholu PhDr.Beáta Valentínyová, RÚVZ

17.6. 7.B

30

66..22 PPRRÁÁCCAA ŠŠPPEECCII ÁÁLLNNEEHHOO PPEEDDAAGGÓÓGGAA

Školský špeciálny pedagóg sa spolupodieľa na výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi vzdelávacím potrebami. V procese vyučovania poskytuje žiakom individuálne špeciálno- pedagogické, terapeutické a rehabilitačné služby. Organizuje spoločné stretnutia s rodičmi a vyučujúcimi, spolupracuje s poradenskými centrami, s vedením školy a výchovnými poradcami.

V školskom roku 2018/2019 bolo v starostlivosti špeciálneho pedagóga 48 začlenených žiakov. Počas roku sa ich stav zmenil: odišli dvaja žiaci a pribudli siedmi. Koncom šk. roka ukončili zmenenú formu vzdelávania dvaja žiaci. Prikladáme tabuľku integrovaných žiakov platnú ku koncu šk. roka.

VPU NKS ADHD Autiz. Nadaní Spolu

Počet začlenených žiakov

35 3 7 1 2 48

Legenda: VPU –vývinové poruchy učenia, NKS – narušená komunikačná schopnosť, ADHD - porucha pozornosti s hyperaktivitou, Autizmus bez mentálneho postihnutia

Vzdelávanie začlenených žiakov prebiehalo bežnej triede základnej školy. Vo výchovno-vzdelávacom procese postupovali podľa individuálnych výchovno-vzdelávacích programov. Táto skutočnosť sa uvádza i v doložke na vysvedčení. Žiaci mávali reedukačné hodiny so špeciálnym pedagógom v rámci vyučovania.

Žiaci boli hodnotení podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy podľa Prílohy č. 2 k metodickému pokynu č. 22/2001 Zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v ZŠ. Pri hodnotení učebných výsledkov pedagógovia rešpektovali psychický, fyzický a zdravotný stav žiakov, ktorý má plyv na výsledky práce žiaka v príslušných predmetoch. Vyučujúci rešpektovali závery a odporúčania špeciálno-pedagogických vyšetrení a v celom vyučovacom procese uplatňovali špeciálne pedagogické prístupy. Postupovali podľa IVP a podľa odporúčaní práce so žiakom podľa diagnózy, pripravovali osobitné písomné práce, diktáty a testy, umožnili žiakom používať na hodinách kompenzačné pomôcky (tabuľky z matematiky, gramatické karty zo slovenského a cudzieho jazyka, slovníky a pod.). Koncom školského roka sa uskutočnila depistáž čitateľskej gramotnosti v triedach tretieho ročníka. Cieľom depistáže bolo zistiť čitateľskú úroveň a poskytnúť poradenstvo pre rodičov. Zúčastnilo sa na nej 56 žiakov; 3.A – 10 žiakov, 3.B – 9 žiakov, , 3.C - 16 žiakov, 3.D – 21 žiakov. Prieskum našich žiakov spočíval v diagnostike písania, čítania, porozumenia textu, z reprodukcie a práce s ním. Následne špeciálny pedagóg zorganizoval stretnutie rodičov s kolegyňami z poradne a stretnutie triednych učiteliek a s pani zástupkyňou prvého stupňa. K vyhodnoteniu depistáže čítania žiakov by sme mohli konštatovať, že úroveň čítania sa zlepšila, ale stále je slabšie porozumenie a reprodukcia textu. Žiaci majú dobrú úroveň rečového prejavu, ale slabší písomný prejav.

V tomto školskom roku za pomoci asistenta učiteľa (AU) pracovalo šesť žiakov. V školskom roku 2018/2019 nám boli pridelení dvaja asistenti učiteľa. Na hodinách pracovali individuálnou formou podľa pokynov vyučujúceho. Povinnú školskú dochádzku ukončili deviatym a ôsmym ročníkom 5 začlenení žiaci. Rodičia dvoch žiakov požiadali o zrušenie začlenenia. Ostatní budú pokračovať touto formou i na stredných školách. Vytvorením optimálneho prístupu vo vzdelávaní pre žiakov so

31

zdravotným znevýhodnením sa dosiahlo, že všetci žiaci so začlenením prospeli a postupujú do ďalšieho ročníka.

Špeciálny pedagóg sa snaží zvyšovať svoju odbornosť štúdiom odbornej literatúry, metodík a zákonov. Na zvýšenie kvalifikácie v tomto školskom roku úspešne obhájil 1. atestačnú skúšku. Počas roka sa zúčastnil na rôznych vzdelávaniach: 1. Špeciálno - pedagogická podpora, 24.1.2019 v SŠI v Námestove, 2. Aspergerov syndróm – workshop, 4.4.2019, ZŠ P. Škrabáka, Dolný Kubín 3. Syndróm CAN, 24.4.2019 v Dolnom Kubíne, ÚPSVaR.

6.3 ČINNOSŤ MZ A PK

1. stupeň:

MZ ANJ

MZ anglického jazyka v uplynulom školskom roku 2018/2019 pracovalo podľa plánu MZ. Plnenie časovo-tematických plánov bolo v 1. až 3. ročníku bez posunu učiva. V 4. ročníku sa učitelia po dohode, na konci školského roka, venovali podrobnému opakovaniu učiva na úkor preberania jednoduchého minulého času. Všetci učitelia ANJ sa snažili získané poznatky zo školení využívať na hodinách ANJ, využívali pomôcky pre spestrenie výučby, zapájali sa do vzdelávacieho portálu Kozmix. Niektoré deti sa zapojili do projektu STROJ NA JEDNOTKY, pomocou ktorého si rozširovali slovnú zásobu. V každom ročníku sú aj šikovní aj slabší žiaci. Hoci je slovná zásoba jednoduchá, niektorí žiaci majú problém s jej utvrdením, no neprejavujú sa u nich negatívne postoje k učeniu. Snažia sa napredovať. Učitelia sa snažia využívať interaktívne úlohy v programe ALF, didaktické texty a i- Tools.

Učitelia sa zamerali na odstránenie nedostatkov zistených štátnou inšpekciu - zadávanie diferencovaných úloh žiakom s rozdielnymi učebnými štýlmi, zadávanie úloh na aplikáciu, uplatňovanie klasifikácie, systematické rozvíjanie kompetencií žiakov v oblasti využívania IKT. Uskutočňovali sa vzájomné hospitácie učiteľov a hospitácie pani zástupkyne.

Zakúpili sa učebné pomôcky pre učiteľov. Objednali sa učebnice na budúci školský rok, dokonca sa naskladnili aj učebnice pre budúcich prvákov.

Aktivity

− Európsky deň jazykov (hry, piesne, riekanky, pexeso, hravá abeceda, zvyky v Anglicku)

− Projekty, prezentácie (Moja rodina, obľúbené zvieratko, Na farme, Ľudské telo, Deň matiek, sviatky v Anglicku, Deň Zeme, Halloween)

− Dramatizácia príbehov, rolové hry − Výroba pozdravov, darčekov (Vianoce, Veľká noc) − Tvorba obrázkového slovníka − Čítanie rozprávok v anglickom jazyku, pozeranie krátkych videí − Účasť vyučujúcich na metodickom seminári v Žiline − Práca so slovníkmi − Angličtina hrou – záujmový útvar − Prerokovanie dotácie hodín, zabezpečenie materiálnych pomôcok na školský

rok a aj budúci školský rok − Nepretržitá komunikácia s vydavateľstvami

32

Termínované úlohy naplánované v činnosti MZ boli splnené.

MZ I. A II. RO ČNÍKA

V školskom roku 2018/2019 MZ zasadalo 4-krát. Na zasadnutiach sme riešili úlohy vyplývajúce z Plánu práce MZ, Plánu práce školy, POP pre školský rok 2018/2019 a iné aktuálne úlohy, ktoré sa vyskytli počas celého školského roka. V tomto školskom roku sme sa viac zamerali na čitateľskú gramotnosť, zvýšenou účasťou v okresnej a školskej knižnici, účasťou na besedách so spisovateľmi, zapojením sa do aktivít Celé Slovensko číta deťom, zapojením sa do čitateľskej súťaže Čítame s Osmijankom a rozšírením čítania a prezentácií kníh podľa vlastného výberu na vyučovacích hodinách. Tiež sme podporovali Národný akčný plán v prevencii obezity zdravším prostredím v škole, programom Školské ovocie, zvyšovaním účasti detí pri športe, aktivitami na dopravnom ihrisku, informovaním rodičov na RZ o vyváženom spôsobe stravovania a tzv. správnej voľbe potravín, dňom bez sladkostí, dňom bez sladených nápojov.

Źiaci I. ročníka boli na vstup do školy pripravení a dobre sa adaptovali. V prípravnom období sa učitelia zamerali na orientáciu v budove školy, na osvojenie si pravidiel školského poriadku, stravovanie v školskej jedálni i činnosť v ŠKD. Učivo v jednotlivých predmetoch v I. aj II. ročníku bolo odučené v súlade s tematickými výchovno-vzdelávacími plánmi. Žiaci, u ktorých sa v priebehu roka vyskytli problémy v učení alebo v správaní, boli po konzultácii s rodičom, s výchovným poradcom a so školským špeciálnym pedagógom PaedDr. D Teličákovou navrhnutí na vyšetrenie v CPPPaP . Týmto žiakom sa poskytovali vo vyučovacom procese jednoduchšie formy práce, zadávajú sa im kratšie úlohy, na prácu majú viac času, umožní sa im častejší oddych a sú zaradení na špeciálne hodiny k školskému špeciálnemu pedagógovi. Začlenení žiaci pracovali za pomoci školského asistenta Mgr. D. Havkovej. Talentovaní žiaci čítali okrem šlabikára aj z rozprávkových kníh, riešili hlavolamy a zábavné matematické úlohy.

V tomto školskom roku sme schválili v I. ročníku 2 voliteľné (disponibilné) hodiny na vyučovanie anglického jazyka , v II. ročníku 2 disponibilné hodiny na vyučovanie anglického jazyka, 1 hodinu na vyučovanie slovenského jazyka a literatúry, a hodnotenie známkami vo všetkých predmetoch.

V I. ročníku sa vyučovalo podľa učebníc dotovaných MŠ vo všetkých predmetoch, v II. ročníku podľa alternatívnych učebníc schválených na MZ v predmetoch slovenský jazyk a literatúra a matematika.

V 1. a 2. ročníku sme z pedagogicko-psychologických dôvodov po odsúhlasení rodičovskou radou používali papierovú žiacku knižku.

Plnenie úloh : -nových prváčikov sme privítali na Pasovaní prvákov -na 2. zasadnutí MZ sme sa zamerali na diagnostiku tried spolu s výchovným poradcom a so školským špeciálnym pedagógom -zrealizovali sme otvorené hodiny pre predškolákov z MŠ V.,VII., Veličná, Oravská Poruba -v spolupráci so VII.MŠ sme sa zúčastnili na Pálení Moreny -v spolupráci s II. stupňom sme prezentovali školu na DOD pre budúcich prváčikov a ich rodičov -podieľali sme sa na zápise žiakov do I. ročníka -zrealizovali sme TRH na témy Dentálna hygiena, Obezita a správna voľba potravín, v uliciach mesta, Práva dieťaťa

33

-pracovali sme na svojom profesionálnom raste – účasť na školeniach, príprava na kvalifikačné skúšky, štúdium odbornej literatúry Školské aktivity:

− Besedy a projekty: − so spisovateľkou Renátou Bočkayovou Vasekovou(cestopisy)- PaedDr. B. Juríková

II.B, Mgr. J. Kevešová II.C − projekt Adoptuj si kravičku- PaedDr. B. Juríková II.B − návštevy aktuálnych výstav v Oravskom osvetovom stredisku, v MsKS, kultúrnych

podujatí (Katarínske trhy, Veľkonočné trhy) – všetky triedy − Internetová súťaž Nadácia Volkswagen Slovakia- Svetový deň zdravia- účasť II.C,

Mgr.J. Kevešová − Čítame s Osmijankom- Mgr. J. Kevešová II.C − Spolupráca s Oravskou knižnicou A. Habovštiaka- rozvíjanie čitateľskej gramotnosti,

návštevy a pravidelné aktivity v spolupráci s knihovníčkami A. Javorkovou, M. Kazimierovou -všetky triedy

− zážitkové učenie v Oravskej galérii spojené s výstavou vytvorených výtvarných prác II.A Mgr.L. Jurčová, II.C Mgr.J. Kevešová, I.B Mgr.M. Tomášová

− Vianočná besiedka – všetky triedy − Kurz korčuľovania – všetky triedy − Program na akadémiu Ruka v ruke- I.C, II.A, II.B, II.C − Zdobenie Kukučínkového veľkonočného stromu- I.B, II.A,II.B,II.C − Besiedka ku Dňu matiek a otcov-I.C Mgr. M. Demeterová − Návšteva dopravného ihriska- I.B,I.C,II.A,II.B,II.C,II.D − Účasť na školských výletoch zameraných na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti

a regionálnej výchovy Rozprávkový hrad Oravský Podzámok –I.A , I.B ,I.C Skanzen Zuberec – II.A,II.B,II.C Športový areál Liptovský Mikuláš – II.D

− Medializácia uskutočnených aktivít na webovej stránke školy -Mgr.J. Kevešová, Mgr. L. Jurčová, PaedDr.B. Juríková, Mgr. M. Tomášová

− Účasť na regionálnych recitačných vystúpeniach, − Prviesenky, uvedenie Hviezdoslavovho Kubína v Letnej čitárni – Mgr. Jurčová

Termínované úlohy naplánované v činnosti MZ boli splnené.

MZ 3.-4. ROČNÍK

Metodické združenie 3.-.4. roč. sa v tomto školskom roku stretlo štyrikrát a pracovalo podľa plánu práce MZ. Ten vychádzal zo špecifických pomerov školy, vnútorných potrieb školy, žiakov a pedagogických zamestnancov. Pokračovali sme v plnení všeobecných i špecifických cieľov, vychádzajúcich zo záväzných dokumentov MŠ SR a dokumentov našej školy. Rešpektovali sa potreby žiakov a pedagogických zamestnancov.

Obsahom činnosti MZ bolo plánovanie aktivít, projektová činnosť - rozdelenie čiastkových úloh, kontrolných činností, vzájomná výmena skúseností, riešenie vzniknutých výchovno-vzdelávacích problémov žiakov a aktuálnych otázok k vyučovacím predmetom, hľadanie nových, moderných foriem a metód práce na dosiahnutie čo najlepších výchovno-

34

vzdelávacích výsledkov žiakov, práca so začlenenými žiakmi a ďalšie ciele uvedené v pláne práce MZ. Ciele vytýčené na školský rok 2018/2019 boli splnené.

Vo výchovno-vzdelávacom procese sme svoju činnosť zamerali na skvalitňovanie činnosti učiteľov, na monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov žiakov a analýzu zistení, rešpektovali sme individuálne zvláštnosti a potreby žiakov.

Školskú dochádzku žiakov ako aj ich výchovno-vzdelávacie výsledky sme zlepšovali formou zvýšenej motivácie a zapájaním sa žiakov do rôznych foriem mimoškolskej činnosti. Hlavná pozornosť bola zameraná nielen na kontrolu a hodnotenie dosiahnutej vedomostnej úrovne žiakov, ale aj priebežnému sledovaniu talentovaných a slabo prospievajúcich žiakov, ktorým sme venovali individuálny prístup. Do výchovno-vzdelávacieho procesu sme zapájali aj rodičov v snahe dosiahnuť lepšie výsledky vo vyučovaní a v správaní žiakov a dodržiavaní vnútorného poriadku školy. Počas celého školského roka sme vo výchovno-vzdelávacom procese:

� žiaci štvrtého ročníka pokračovali vo vzdelávaní podľa ŠkVP vypracovaných podľa doteraz platných ŠVP pre základné školy až do ukončenia stupňa vzdelávania,

� plnili úlohy vyplývajúce z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Pedagogicko- organizačných pokynov MŠ SR,

� prepájali učenie so životom, rozvíjali kompetencie žiaka dané ŠVP a ŠkVP (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti),

� viedli žiakov k zodpovednosti za vlastné konanie v súlade s humánnymi princípmi a mravnými normami, ku kritickému mysleniu, k obhajobe vlastného názoru a rešpektu názoru druhých ľudí,

� podporovali vyučovacie stratégie založené na skúsenosti prepojené so životom – interaktívne zážitkové učenie sa,

� viedli žiakov k testovaniu, realizované testy zamerali na prácu s textom, čítanie s porozumením,

� realizovali testovanie a cvičné diktáty individuálne v rámci tried, � posilňovali sme čitateľskú gramotnosť a jazykovú komunikáciu, � rozvíjali sme aktívnu slovnú zásobu žiakov, jazykovo-kognitívny prístup – nácvik

stratégií učenia � formovali kladný vzťah žiakov ku knihe a literatúre, organizovali triedne aktivity v čitateľských zručnostiach,

� kládli dôraz na systematickú prípravu žiakov na vyučovacie hodiny, � na hodinách slovenského jazyka uplatňovali komunikatívno-poznávací princíp, viedli

žiakov k aktívnej ústnej i písomnej komunikácii, rozvíjali slovnú zásobu a tvorivosť žiakov,

� dbali na správnu výslovnosť, rozvíjať ústnu komunikáciu � viedli žiakov k dodržiavaniu učiteľom požadovanej úrovne grafickej úpravy

písomného prejavu, � k pravidelnému čítaniu, na hodinách čítania sledovali úroveň porozumenia prečítaného

textu, � na hodinách matematiky sa v maximálnej miere využívali nové formy a metódy práce

za účelom vhodnej motivácie a odstránenia nesústredenosti žiakov,

35

� podľa výsledkov vstupných previerok pozornosť zamerali na precvičovanie písomného sčítania, odčítania s prechodom cez základ 10, násobenia a delenia, riešenia zložených slovných úloh ako aj na presnosť v rysovaní,

� do jednotlivých tematických celkov sme vhodnou formou včlenili prvky finančnej gramotnosti

� v oblasti plnenia učebných plánov vynaložili pedagógovia snahu o dodržiavanie tempa preberania učiva podľa tematických výchovno-vzdelávacích plánov, využívali modernejšie metódy a formy práce, ako sú práca vo dvojiciach, práca v skupinách, motivovali žiakov k pohybovým aktivitám, k zdravému životnému štýlu, k podpore a ochrane zdravia a zmysluplnému využitiu mimoškolských aktivít, využívali na pohyb pre žiakov aj iné predmety, vytvárali vhodné spojenia predmetov a tém na vychádzky do okolia a pobyt na čerstvom vzduchu. vo výtvarnej a pracovnej výchove, tiež na vlastivede a prírodovede hľadali netradičné formy práce – vytvárali podmienky pre vyučovanie v prírode, pre zážitkové formy vyučovania, rozvoj kritického myslenia, úcty a tolerancie k názorom druhých, oboznamovali žiakov s multikultúrnou výchovou a oblasťou ľudských práv a právach dieťaťa, pri hodnotení žiakov spolupracovali so školským špeciálnym pedagógom, dodržiavali Metodický pokyn č. 22/2011 MŠ SR na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ, z pedagogicko-psychologických dôvodov po odsúhlasení rodičovskou radou používali papierovú žiacku knižku, individuálnymi rozhovormi v zmysle platných predpisov informovali rodičov o výsledkoch vzdelávania ich dieťaťa.

V období 10.- 22. júna 2019 prebehlo testovanie žiakov 4.ročníka formou koncoročných testov zo SJL, MAT - cieľom testov bolo výstupné hodnotenie žiackych vedomostí a zručností z daných predmetov na konci školského roka, ako aj poskytnutie vyučujúcim spätnej väzby ako pripravili žiakov, taktiež výsledky budú informáciou pre učiteľov pre zlepšovanie vzdelávania žiakov a skvalitňovanie vyučovania.

Aktivity:

− Európsky týždeň športu 2018 − Európsky týždeň mobility – heslo Kombinuj a choď − Návšteva dopravného ihriska − Záchrana som ja – projekt Falck − organizácia školských kôl súťaží – matematická pytagoriáda, matematický klokan,

Hviezdoslavov Kubín, Slávik Slovenska − Malá škola korčuľovania − športové súťaže - McDonalds Cup, Bezpečne na bicykli, Vybíjaná, in line

korčuľovanie − Deň otvorených dverí − Školská akadémia − Medzinárodné testovanie TIMSS 2019 -IV.A,IV.C − Zápis do prvého ročníka − Aktivity k MDD − Školské výlety a exkurzie - Športový areál Liptovský Mikuláš, výroba modrotlače

v Párnici

36

− Účasť na kultúrnych podujatiach - výchovný koncert „Maj rád druhého ako hudbu“, výchovný koncert Dr. Zembolí , Ekotopfilm, Divadelná rozprávka, Ako išlo vajce na vandrovku, Deň krivých zrkadiel, Deň samurajov

− fotografický materiál z akcií pravidelne uverejňovaný na webe a FB stránke školy

II. stupeň: PK SJL:

Aktivity u čiteľov so žiakmi: Mgr. Ferancová - návšteva Oravskej knižnice A. Habovštiaka so žiakmi 5. ročníka (5.C) exkurzia: fungovanie knižnice, prihlásenie sa,

- organizovanie divadelného predstavenia pre siedmy ročník (7.C + 7.B), - divadelné predstavenie v Martine, rozprávková hra Traja veteráni,

- Bábkovom divadle v Žiline, hra Lovci duchov s 5.C a 5. B triedou.

Mgr. Šinálová - čitateľské besedy, kvízy, jazykové a komunikačné hry.

Mgr. Nosková - dôverník knižných klubov Mladé letá, Fragment, Albatros, Slovart, - podujatia v spolupráci s Oravskou knižnicou A.Habovštiaka v rámci tried. Mgr. Belková - Knižný Vševedko v spolupráci s Oravskou knižnicou A.Habovštiaka, - príprava programu na slávnostné zatvorenie letnej čitárne, - výstava OA D.Kubín Anna Franková – žiaci 8. ročníka, - hlásenie do šk. rozhlasu Marec mesiac kníhy, rovesnícke vzdelávanie, - aktivity v spolupráci s Oravskou knižnicou A.Habovštiaka pre 5., 8. a 9.ročník. PK CJ:

Príprava na súťaže:

Mgr. Šnapko – pripravoval Matúša Trubana (9.A) na olympiádu AJ v kategórii 1B, žiak školské kolo vyhral, v okresnom kole sa neumiestnil.

Účasť v projektoch, výsledky práce: Mgr. Havčová - tvorba projektov na témy: Moja rodina, Moja režim dňa, Moje naj zviera,

Mgr.Valková - tvorba projektov na témy: Moja naj dovolenka, Mgr. Bencúrová - tvorba projektov na témy: Moje naj zviera, Mgr. Bencúrová spolu so žiakmi vytvorila nástenný obraz do jazykovej učebne.

Aktivity u čiteľov so žiakmi: všetci učitelia - sa zapojili do rozvoja čitateľskej gramotnosti ( marec - mesiac knihy ). všetci učitelia - zostavovanie testov, pracovných listov. PK MAT-FYZ-INF :

• Matematika

37

- vo vyučovaní matematiky vyučujúci postupovali podľa tematických výchovno-vzdelávacích plánov na základe ŠVP a ŠkVP, - dôraz bol kladený na postup a aktivitu ako aj na vedomosti žiakov, - vyučujúci používali aktivizujúce vyučovacie metódy, a to skupinovú prácu, prácu vo dvojiciach, samostatnú prácu žiakov, vyučujúci zadávali úlohy s postupne narastajúcou úrovňou (rozvoj schopností jednotlivých žiakov). - vyučujúci zapájali žiakov do súťaží (uvedené vo Výsledky súťaží), - vyučujúci pracovali so slaboprospievajúcimi žiakmi a so začlenenými žiakmi, pričom intenzívne spolupracovali so špeciálnou pedagogičkou Mgr. Teličákovou. - naši žiaci absolvovali aj e-testovania (Mgr. Martina Čellárová), a to:

- e-testovanie žiakov 5. ročníka - Generálna skúška e-testovania žiakov 9. ročníka

- e-testovanie z Matematiky žiakov 7.A - medzinárodné e-testovanie TIMSS žiakov 4. ročníka -IQ olympiáda – Migová Tatiana (8.D) – pripravovala Mgr. Martina Čellárová – žiačka postúpila regionálneho kola Stred (Banskobystrický, Trenčiansky a Žilinský kraj) -Európsky kvíz o peniazoch – národné finále (on-line súťaž):- aktivita zameraná na zlepšenie finančnej gramotnosti.

• Informatika - žiaci pracovali podľa tematických výchovno-vzdelávacích plánov jednotlivých ročníkov pod vedením vyučujúcich podľa ŠVP a ŠkVP, - pracovali na rôznych projektoch, zdokonaľovali sa v práci na internete (vyhľadávanie informácií potrebných vo vyučovacom procese), - žiaci si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov, naučili sa komunikovať cez sieť, - žiaci si rozvíjali svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou o ňom diskutovať a referovať), - naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo, - pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky, - žiaci si rozvíjali svoju finančnú gramotnosť – Mgr.Zuzana Havčová, 8. ročník – na hodinách informatiky tvorba prezentácií na tému Bankovky a mince štátov mimo Európskej únie.

• Fyzika - Mgr. Martina Čellárová – Školenie z astronómie – Lešňovský Juraj (5.A), Škulec Michal (5.A), Trnkócy Matias (6.B), - vo vyučovaní vyučujúci postupovali podľa tematických výchovno-vzdelávacích plánov jednotlivých ročníkov pod vedením vyučujúcich podľa ŠVP a ŠkVP, - pozornosť bola venovaná samostatnej práci žiakov – aktivitám, ktoré sú zamerané na činnosť vedúce ku konštrukcii nových poznatkov, - využívali sa rôzne formy práce – diskusia, brainstorming, vytváranie logických schém, pojmových máp,

38

- žiaci pracovali s informáciami získanými nielen z učebníc, ale aj z internetu, - žiaci vytvárali referáty, prezentácie k danému učivu, - žiaci na základe fyzikálnych pokusov nadobudli nové fyzikálne vedomosti a poznatky. - žiaci sa zapojili aj do súťaží (uvedené vo Výsledky súťaží), - vyučujúci pracovali so slabo prospievajúcimi žiakmi a so začlenenými žiakmi, pričom intenzívne spolupracovali so špeciálnou pedagogičkou Mgr. Teličákovou. PK CHEM-BIO-TECH : Príprava na súťaže:

RNDr. Bednárová - február - marec - príprava žiakov na chemickú olympiádu, - účasť na krajskom kole chemickej olympiády - Sahuľová Alexandra z 9.C, úspešná riešiteľka (15. miesto), - marec - apríl - príprava žiakov na Územnú súťaž Družstiev mladých zdravotníkov. Mgr. Žáčiková - marec - apríl - príprava na súťaž mladých záchranárov civilnej ochrany, - okresné kolo mladých záchranárov civilnej ochrany 2 družstvá. Mgr. Babicová - príprava žiakov z 8.D triedy na súťaž Technický šikula - súťaž sa uskutočnila v priestoroch Strednej odbornej školy polytechnickej v Kňažej, naši žiaci sa umiestnili na 10. mieste.

Vyučujúce TECH- v rámci triedy si vo viacerých triedach vyhlásili súťaž o najkrajšiu veľkonočnú kraslicu , všetky potom odovzdali na výzdobu Kukučínkovského stromu a tiež súťaž o najkrajšie medovníkové srdiečko Srdce pre mamu.

Účasť v projektoch, výsledky práce: - Fenomény sveta - aktívna práca so žiakmi zameraná na jedinečnosť našej planéty, obohatená o interaktívne úlohy s aktívnou účasťou žiakov na ich riešení, výherca ceny Klára Krakovská 7.C (Mgr. Kržka) - projekty v rámci tried vo vybraných témach (všetci vyučujúci)

Aktivity u čiteľov so žiakmi:

- aktivity ku Dňu Zeme (všetci vyučujúci), - Recyklohry – zber starých nefunkčných elektrospotrebičov, - rovesnícke vzdelávanie pre škôlkarov pripravené so žiakmi 7. ročníka, - školské hlásenia na envirotémy, - pozorovanie 4 ročných období v školskom arboréte, - zimné prikrmovanie vtákov, - účasť žiakov na Ekofilme, - Deň Zeme organizovaný v spolupráci s Oravským múzeom. Počas Dní otvorených dverí do priestorov stredných technických škôl, počas hodín SPT, počas rodičovských združení, bola venovaná osobitná pozornosť približovaniu možností systému duálneho vzdelávania a ostatných foriem odborného vzdelávania a prípravy v technických odboroch vzdelávania žiakom 8. a 9. ročníka a ich rodičom. To sa odzrkadlilo aj vo väčšom počte prijatých žiakov na stredné technické školy v porovnaní s predchádzajúcimi školskými rokmi. -Výstava ručných prác žiakov s ľudovou tematikou vo vestibule školy,

39

-Výroba rôznych darčekov pri príležitosti Dňa otcov a matiek. - tvorivé dielne (vyučujúci TECH, SPT). - tradičné fašiangové jedlá / príprava fánok v školskej kuchynke (niektoré vyučujúce TECH) - využívanie inovatívnych a aktivizujúcich metód, foriem a stratégií pri výučbe (všetci vyučujúci), - snaha o humanizáciu školskej mládeže, rozvoj ekologického cítenia detí (všetci vyučujúci).

PK DEJ-GEO:

Aj v tomto školskom roku vyučujúci geografie a dejepisu pripravovali pre žiakov rôzne pracovné listy, ktoré obohacovali vedomosti žiakov .

PaedDr. Rázga, Mgr. Kržka, Mgr.Ferancová, Mgr.Lachová pripravovali k jednotlivým témam prezentácie, ktorými spestrovali vyučovanie. Žiakom boli zadávané úlohy na vypracovanie projektov, niektorí žiaci ich spracovali pomocou prezentácií, ktoré budeme môcť využiť aj v budúcnosti. Na vyučovacích hodinách boli využívané tablety a iné IKT. Vypracované boli nové klipy. Propagácia školy na FB, fotogalérii na webe školy, v Oravsku, aj v TV DK. Ďalšie aktivity: dobové dokumenty, práca s internetom v každej triede, vyučovanie regionálnych dejín vo všetkých ročníkoch, prepojenie regionálnych, národných, európskych a svetových dejín, pracovné listy, učiteľské prezentácie a doplnkové texty o histórii regiónu, príprava žiakov na okresné a krajské kolo dejepisnej a geografickej olympiády, projekty deviatakov – osobnosti a udalosti II. svetovej vojny – výstava projektov na hlavnej chodbe v sklenených vitrážach nad vstupom do tried, oblepenie starej dejepisnej mapy, výroba nových závesných klipov – Martinský deklarácia a vznik ČSR 1918, Osmičky v našich dejinách, osobnosti na Facebooku a Instagrame, vyučovacie hodiny v reálnom historickom prostredí: DEJEPIS:

- 100. výročie vzniku ČSR a ukončenia 1. svetovej vojny vo Florinovom dome – prehliadka expozície a aktivity p. Chmelíkovej s 9.A,

- Cesta tlačenej knihy v Čaplovičovej knižnici s p. Ileninovou a 5.B, - Po stopách Spitzovcov v Srňacom – mierový pochod so 6.C, - Cesta do praveku Oravy s archeologičkou – Oravský hrad so 6.C, - Tradícia výroby plátna a modrotlače na Orave v Oravskej knižnici Antona

Habovštiaka s učiteľkami z Bobrova, p. Kazimierovou a so 6.C, - Modrotlač v dielni Mateja Rabadu a izba starých materí v Párnici so 6.C, - Múzeum holokaustu v Seredi s 8. D – víťazi dejepisnej olympiády, - Dejepis pri Bajčiovskej veži v Gäceli s 8.A, - Archeologický skanzen Mokrý kút vo Vyšnom Kubíne so 6.C, - Po stopách dolnokubínskych Židov – Osvienčim v Poľsku s 9.A,B,C,D a Mgr.

Lachovou a Mazalánovou, - Škola na Orave v minulosti – vyučovanie so starými pomôckami, ktoré priniesli žiaci s

5. B, C, - Stretnutie s pánom Janigom – účastníkom SNP – rozprávanie a príprava prezentácie

na regionálnu súťaž Míľniky druhej svetovej vojny a SNP s 9.A - Míľniky II. svetovej vojny a SNP v regióne Oravy, - Boj za rekonštrukciu Bajčiovskej veže v Oravskej Porube – Gäceli, - Príprava na okresné a krajské kolo dejepisnej olympiády – kategórie C a D, - starostlivosť o hrob T. H. Florina, čistenie židovského cintorína, - fotografický materiál z akcií pravidelne uverejňovaný na webe a FB stránke školy, - výroba a prezentácia projektov – nové klipy na stenách školy,

40

- nové pracovné listy a prezentácie pre žiakov, - sledovanie dobových dokumentov a filmov, práca s internetom a špeciálom Denníka N

GEOGRAFIA: -Ekotopfilm – premietanie filmov s envirotémou -Svet okolo nás - Kuba – zaujímavý program prezentovaný priamymi účastníkmi, cestovateľmi -Exkurzia Zlín Lešná 5. ročník – návšteva ZOO a hradu – poznanie biotopov Zeme, so zameraním na faunu -Exkurzia Praha 9. ročník trojdňová exkurzia organizovaná v spolupráci s cestovnou kanceláriou A- tours -Exkurzia Viedeň a BA – dvojdňová exkurzia pre 7. a 8. ročník, -Deň vody – rovesnícke vzdelávanie pre škôlkarov pripravené žiakmi 7. ročníka, Mnohé triedne tematické exkurzie zamerané na spoznanie Slovenka a susedných štátov, Príprava relácií do školskáho rozhlasu: Apríl mesiac lesov, Deň vody, Deň Zeme. PK OBN-ETV-NV :

Účasť v projektoch, výsledky práce

OBN – projektové práce žiakov z vybraných tematických celkov v ročníkoch: Mgr.Šinálová – Občianske združenia v mojom okolí (7. A, B, C) PaedDr. Bukna – Peniaze banky v trhovej ekonomike, Reklama a ja (9. A, B, C, D) PaedDr. Rázga –Moja obec,moje mesto, môj región, moja vlasť a Európska únia(6. C) Mgr.Havčová – Moja škola a obec, v ktorej žijem (6. A, B), Vandalizmus a kriminalita mládeže, Ekologické nakupovanie, Porovnávacie testy potravín (8. C, D) ETV – Mgr.Babicová – zameriavali sa na výchovu k prosociálnosti, rôzne sociálno preventívne aktivity upriamené na šikanovanie a kyberšikanovanie formou tvorivých rozpráv, besied, zážitkových aktivít na témy vzájomné porozumenie medzi žiakmi, prevenciu problémového správania, prevenciu alkoholizmu, zdravý životný štýl. KNV – Mgr.Sitárová, Ing. Peťková - projekty žiakov podľa zadania vyučujúcich na zlepšenie známok na koncoročnom vysvedčení vo vybraných triedach a skupinách ENV – Mgr. Gallo - prezentácie v Power Pointe na vybrané témy

Aktivity u čiteľov so žiakmi:

PaedDr. Bukna – vyučovanie OBN v expozícii židovskej kultúry v MsKS (9. A) Mgr.Šinálová – súťaže a kvízy, osemsmerovky a tajničky, rolové a inscenačné hry Mgr.Babicová – zapojili sme sa do detského činu roka, žiaci spracovali prezentácie a projekty na rôzne témy, pripravovali rôzne darčeky pre potešenie spolužiakov a najbližších, hodiny etickej výchovy boli spestrené dvoma dvomi divadelnými hrami- Janko a Marienka, Dievčatko so zápalkami od Andersena. Mgr.Gallo – žiacke a učiteľské prezentácie k vybraným témam, sledovanie biblických príbehov a dokumentov, práca s náboženskou literatúrou, spev kresťanských piesní, tajničky, hry a motivačné kvízy pre žiakov Mgr.Šinálová – Po stopách Hviezdoslava so žiakmi 7. ročníka, nasledovala súťaž

PK VYV-HUV : VYV:

41

Príprava na súťaže : Zapojili sme sa do týchto súťaží:

1. VI. ročník aktivít týždňa Hovorme o jedle. V rámci celoslovenskej výtvarnej súťaže Chutné maľovanie v dennej téme Chlieb a pečivo sa zúčastnili žiaci 8. a 9. ročníka.

2. V celoslovenskej výtvarnej súťaži pre kolektívy žiakov II. stupňa ZŠ EKOPOSTER, ktorú organizuje nezisková organizácia Kvapka. Kolektív 8.C ,8.B, 9.A (Petra Zagatová, Simona Kržková, Sophia Kočalková, Martina Mesárošová) a 9.D (Anton Strežo, Oliver Prílepok, Róbert Butko), ktorí vyhrali 3. miesto vo svojej kategórii, pripravovala Mgr. Ferancová.

3. Celoslovenská súťaž Alkohol a jeho riziká- účasť žiakov 8.a 9. ročník, pripravovala Mgr. Ferancová, Mgr.Tomagová. 4. Celoslovenská výtvarná súťaž, ktorú vyhlasuje OOS v Dolnom KubínVesmír očami

detí Samuel Franek – 5. miesto , pripravovala Mgr.Ferancová. 5. Medzinárodná súťaž Limanová-Dolný Kubín – Mesto Dolný Kubín o 50 rokov sa

zúčastnili títo žiaci 2.stupňa: Ema Chlebovcová , Ema Hažlinská, Tímea Serdelová, Daniela Babničová, umiestnenie: 4. miesto Alexandra Bednárová, Klára Krakovská, pripravovala Mgr.Tomagová.

6. Vianočná pohľadnica – účasť žiakov 5. a 7. ročníka. 7. Školské brány bez šikany –výtvarná súťaž pre žiakov 1. a 2. stupňa - 2.miesto žiačka 8.C Veronika Labdová, pripravovala Mgr. Tomagová.

HUV: – Celoslovenské kolo Galéria Talentov 2019 Lenka Ratulovská, spev populárnej piesne, druhá kategória – druhé miesto (Mgr.Šnapko), Emma Majdišová Martinez, spev populárnej piesne, druhá kategória – prvé miesto (Mgr. Šnapko),Tamara Červeňová, spev ľudovej piesne, prvá kategória – prvé miesto (Mgr. Šnapko).

Akcie uskutočnené so žiakmi (v súvislosti s predmetom): -vytvorenie novej nástenky na 2.poschodí, Mgr. Ferancová, Mgr.Tomagová, -vytvorenie loga k 65.výročiu Hviezdoslavovho Kubína, Mgr.Tomagová -výzdoba estrádnej sály MsKS so žiakmi na Rodičovskú zábavu, Mgr. Ferancová, Mgr.Tomagová, -MDD- výtvarné činnosti pre deti na Námestí slobody-maľovanie na tvár ,výroba papierových zvieratiek, Mgr.Ferancová, Mgr.Tomagová, Mazalánová, -príprava veľkonočných vajíčok v átriu našej školy, -výzdoba vestibulu - Jarná tematika ,Veľká noc, Máj-lásky čas, jún-Hurá na prázdniny. Iné aktivity: V septembri sa otvára Útulok pre psy v Dolnom Kubíne. Naši žiaci 2

stupňa kreslili obrázky psov, ktoré budú dražené a vyzbrierané peniaze pôjdu na potreby útulku.

42

77..11 ZZAAPPOOJJEENNOOSSŤŤ DDOO PPRROOJJEEKKTTOOVV

77..11..11 NNáárrooddnnéé pprroojjeekkttyy

1. Národný projekt: Podpora polytechnickej výchovy na ZŠ.

2. Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka v ZŠ – nové didaktické prostriedky pre výučbu AJ.

3. Národný projekt: Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí.

4. NÚCEM – elektronické testovanie E TEST.

5. Ovocie a zelenina do škôl / zabezpečenie dodávok 100 % džúsov a jabĺk.

6. Národný projekt: Aktivizujúce metódy vo výchove.

77..11..22 PPrroojjeekktt -- ZZeelleennáá šškkoollaa

Náš život nemôže byť oddelený od prostredia, v ktorom žijeme. Najdôležitejšou úlohou environmentálnej výchovy je budovanie ekologického svedomia detí a dosiahnutie uplatňovania ekologického myslenia a správania sa v každodennom živote. Environmentálna výchova je súčasťou obsahu jednotlivých predmetov.

Žiaci sa zapojili do viacerých súťaží, napr. Voda pre život, život pre vodu, Ekoposter, PRO NATURA, kde umiestnením potvrdili výborné ekologické znalosti. Ekohliadky článkami prispievali do školského časopisu, zriadili ekologicky zameranú nástenku a učili spolužiakov triediť odpad.

Environmentálna výchova je dlhodobý proces, ktorého výsledky budú viditeľné až po niekoľkých rokoch. Musí sa prelínať všetkými stupňami výchovy a vzdelávania, celým výchovno- vzdelávacím procesom.

Aktivity:

- Týždeň environmentálnej výchovy – zber papiera, separovanie odpadu v škole, čistenie mesta a okolia školy,

- Deň pre moje mesto – čistenie okolia rieky Oravy žiakmi.

77..11..33 PPrroojjeekktt –– ŠŠkkoollaa ppooddppoorruujjúúccaa zzddrraavviiee V priebehu školského roka vyučujúci pracovného vyučovania, ale aj iných

predmetov dbali na čistotu areálu školy – zbierali sa odpadky, vysadili sa stromčeky, hrabalo sa lístie, - uskutočňovali sa vychádzky do prírody so zameraním na ochranu a vzťah

k prírode - prikrmovanie zvierat a vtákov v zime, - zbierali sa liečivé rastliny a papier, - vystavovalo sa ovocie a zelenina - zdravé stravovanie, - upevňovali sa základné hygienické návyky - zdravotná hygiena detského chrupu,

43

- boli zavedené relaxačné cvičenia a telovýchovné chvíľky počas vyučovacích hodín.

77..22 AAKKTTII VVII TTYY ŠŠKKOOLLYY NNAA PPOODDPPOORRUU VVÝÝCCHHOOVVNNOO--VVZZDDEELLÁÁVVAACCII EEHHOO PPRROOCCEESSUU

77..22..11 ZZaappoojjeennoossťť ddoo pprroojjeekkttoovv aa pprroojjeekkttoovvéé vvyyuuččoovvaanniiee

ENVIRONMENTÁLNA VÝCHOVA

11.. – 4. ročník: Environmentálne aktivity boli realizované v súlade s výchovno-vzdelávacím environmentálnym plánom pre 1.stupeň ZŠ. Okrem tradičných aktivít, ktoré mali charakter triednych aktivít (korešpondencia s významnými dňami Zeme, vody) sme zrealizovali aktivity, do ktorých bol zapojený celý 1.stupeň. Aktivity: 1.Zber papiera (dvakrát ročne v spolupráci s 2.stupňom) 2. Zber elektrospotrebičov (jedenkrát ročne v spolupráci s 2.stupňom) 3. Zber hliníkového odpadu (zapojených 195 detí 1.stupňa,v minuloročnom zbere 1.miesto zo 40 škôl v kraji, nazbieraných 1000 kg hliníkového odpadu, v tohtoročnom zbere 5. miesto,800 kg hliníka) 4.Estetizácia tried, chodieb, čistenie okolia školy 5.Výchova k separovaniu odpadu(celoročne) 6. Výtvarná súťaž z odpadového materiálu : Kreatívny envirovýrobok (výstava v priestoroch školy)

7. Škola v prírode:

6. – 9. ročník:

Aktivity zamerané na podporu environmentálneho cítenia:

- práca žiackeho parlamentu, - začlenenie predmetu prírodovedných zručností do IŠVVP od 7. a 8. ročníka, - aktívna účasť v projekte Fenomény sveta, - účasť na programe Ekofilm, - spolupráca so žiakmi zo Špeciálnej základnej školy v Dolnom Kubíne, - údržba školského arboréta s charakteristikami drevín, jeho údržba a zveľadenie

oddychovej zóny, - starostlivosť o školský sad, údržba kompostoviska, príprava rekonštrukcie skleníka, - v spolupráci so Slovenskou agentúrou životného prostredia sme doplnili triedy na

prvom stupni informačnými tabuľkami a nádobami na triedenie odpadu, - aktívna účasť v projekte RECYKLOHRY, - účasť na akcii VYČISTIME SI svoje mesto uskutočnenej na Deň Zeme, - spolupráca so zamestnancami Oravského múzea – Environmentálne problémy

regiónu, - beseda so zamestnancami a prehliadka čističky odpadových vôd s odborným

výkladom, - aktivity pripravené pre deti z materských škôlok pripravené na tému voda, - separovanie odpadu ako aj organizovaný zber starého papiera a starých

elektrospotrebičov, - šetrenie energiou, teplom aj vodou,

44

- účelové cvičenia zamerané aj na poznanie miestnej krajiny, - európsky týždeň mobility,

- jesenné a jarné práce v školskom sade, - ekovitrína v školskej záhrade, - Malí zdravotníci a záchranári, - Svetový deň pohybu a iné športové akcie, - Pozvime prírodu do záhrad, - využitie ekologickej formy odovzdania informácií cez školský rozhlas- relácie,

redukcia používania papierov s využívaním ekologickejších nosičov informácií, - príspevky na stránku školy, - zimné prikrmovanie vtákov, - poznávanie drevín v školskej záhrade, výučba v záhrade aj miestnej prírode, - Biotopy Oravy(Oravské múzeum), - besedy s pozvanými hosťami,

- biómy Zeme – ZOO Zlín, - športové krúžky, - účasť na súťažiach - Mladý záchranár - zručnosti z oblasti civilnej obrany, Mladý

zdravotník, geografická, chemická, fyzikálna, astronomická olympiáda a iné.

REGIONÁLNA VÝCHOVA

11.. ssttuuppeeňň

Pravidelné každoročné akcie :

− Spoznávanie obce - mesto, v ktorom žijeme - história a súčasnosť, rozprávanie o dejinách mesta, erbe, návšteva kultúrnych pamätihodností, monumenty našej obce a mesta,

− tradičné regionálne zvyky a obyčaje na Vianoce, ľudové piesne v regióne Orava, prezentácia na vianočnej akadémii,

− návšteva Oravského hradu, − prežívanie vianočných sviatkov v našej rodine (rodinné vianočné zvyky a tradície) ,

vnímanie charitatívnych akcií vo svojom okolí - bazár,

− zoznámenie sa s osobnosťami nášho mesta a regiónu, projekty na reg. nástenke školy

− náučné chodníky v regióne – Park dejateľov a Historický cintorín v D. Kubíne,

− vznik a pôvod jarmokov na Orave – prezentácia ľudových remesiel v našom regióne, návšteva katarínskych , vianočných a veľkonočných trhov,

− Oravská galéria-výstavy Tradičná hračka, Posledná večera.

Medzi hlavné akcie, ktoré boli hromadného charakteru zamerané na uchovávanie ľudových tradícií, oboznámenie sa so životom významnej osobnosti Oravy :

• Lucie- zodpovedná Mgr. Grobarčíková- • Stavanie mája- zodpovedná Mgr.Grobarčíková, Mgr.Lakoštíková • Vynášanie Moreny- zodpovedný Mgr.Tomáš v spolupráci s MŠ • Život a dielo M. Kukučína- p. Remková, Mgr.Grobarčíková

45

2.stupeň Aktivity prebiehali na vyučovacích hodinách dejepisu, občianskej náuky, geografie, slovenského jazyka a literatúry, hudobnej výchovy, výtvarnej výchovy:

práca s literatúrou, pracovnými listami, projekty a prezentácie s regionálnou problematikou, história regiónu, prírodné osobitosti, osobnosti regiónu, vyučovacie hodiny v múzeu, knižnici, stretnutia s odbornými pracovníkmi na hodinách literatúry aj dejepisu sa využívali služby Oravskej knižnice Antona Habovštiaka v Dolnom Kubíne – prednášky a aktivity p. Kazimírovej (Mgr.Števonková, PaedDr.Rázga), ponuka Oravského múzea P. O. Hviezdoslava – Florinov dom, Oravský hrad, Oravskej galérie,

- Škola na Orave v minulosti – vyučovanie so starými pomôckami (5. B, C – PaedDr.Rázga)

- stretnutie s pánom Janigom – účastníkom SNP – rozprávanie a príprava prezentácie na regionálnu súťaž Míľniky druhej svetovej vojny a SNP (9. A – PaedDr.Rázga)

- starostlivosť o hrob T. H. Florina, čistenie židovského cintorína (PaedDr. Rázga)

FINANČNÁ GRAMOTNOSŤ

1. stupeň Aktivity:

- Svetový deň sporenia – 31. október –aktivity zamerané na témy: Plánovanie, príjem a práca, Sporenie a investovanie, Riadenie rizika a poistenie. Literárne a výtvarné aktivity na tému: Sporím si peniažky. Zapojení: Všetky triedy na 1. stupni.

Charitatívna akcia: vianočný bazár – plánovanie a hospodárenie s peniazmi. Zúčastnení: všetky triedy 1. stupňa.

- Katarínske a vianočné trhy – spôsob platenia, druhy mincí a papierových peňazí, plánovanie a hospodárenie s peniazmi. Zúčastnení: žiaci 1. stupňa.

- Hovorme o jedle – počas týždňa venovaného aktivitám zdravého životného štýlu - Opísať príklady základných životných potrieb. (Prečo sa staráme o svoje zdravie-potrava ako zdroj energie) Zúčastnení: Všetky triedy 1. stupňa.

- Okresná knižnica – založenie čitateľských preukazov žiakom 1. ročníkov– výhody požičiavania si kníh. Zúčastnení: žiaci 1. ročníka.

- Adoptuj si kravi čku. Rozhodovanie a správanie spotrebiteľov. Zúčastnení: zapojení žiaci 2.B.

- Projektová aktivita žiakov 4. ročníkov. Plánovanie, príjem a práca. Úlohou žiakov bolo porovnávať ceny niektorých základných potravín v rôznych obchodoch – vyhodnotiť možnosť ušetrenia peňazí pri sledovaní cien a akcií. Zúčastnení: žiaci 4. ročníka.

- Dražba spojená s environmentálnou témou Deň Zeme. Hospodárenie a investovanie. Skupinová aktivita žiakov zameraná na uvedomenie si výhod a rizík investovania peňazí. Zúčastnení: žiaci 3. ročníka.

- Práca s internetovou stránkou Zlatka.in, ktorá je zameraná na všetky oblasti finančnej gramotnosti na 1. stupni. Zúčastnení: žiaci 3. a 4. ročníka

46

- Zber papiera a hliníkového odpadu: Žiaci v jednotlivých triedach v diskusii riadenej tr. učiteľmi rozhodovali, čo urobia s peniazmi získanými za zber papiera, prípadne hlinikového odpadu – plánovanie a hospodárenie s peniazmi.

2. stupeň Plán rozvoja finančnej gramotnosti v Základnej škole Martina Kukučína vychádza z Národného štandardu finančnej gramotnosti. Téma Finančná gramotnosť nebola len súčasťou predmetu matematika, kde sa vyučujúci venovali témam: - Porovnávame ceny v obchodoch - Rodinný rozpočet - Finančná matematika, ale bola súčasťou aj iných predmetov napr. informatika, kde žiaci pracovali s projektami: - Európsky kvíz o financiách - Mgr. Zuzana Havčová – 8. ročník – na hodinách informatiky – tvorba prezentácií na tému Bankovky a mince štátov mimo Európskej únie. Finančná gramotnosť bola súčasťou občianskej náuky, triednických hodín, ktoré boli zamerané napr. na témy: - Gemblerstvo (beseda s členmi Mestskej polície), - Príprava výletu, exkurzie, - Národná bločková lotéria – súťaž na Jednotke televízie RTVS, - Hazard v Dolnom Kubíne a iných mestách. Vyučujúci jednotlivých predmetov mali finančnú gramotnosť začlenenú ako prierezovú tému v jednotlivých oblastiach učiva.

Európsky kvíz o financiách

Európsky kvíz o financiách sa uskutočnil online v 30 európskych krajinách. Tento kvíz bol súčasťou Európskeho týždňa financií, každoročnej iniciatívy, ktorú organizujú národné bankové asociácie koordinované Európskou bankovou federáciou na podporu finančného vzdelávania v celej Európe. Zúčastnili sa na ňom aj naši žiaci a zo 153 škôl zapojených v Slovenskej republike obsadili: 8. A - 19. miesto, 8. D - 98. miesto, 8. C - 116. miesto.

www.zlatka.in/sk/:

- zábavná finančná gramotnosť, webové stránky, kde sa žiaci dozvedia informácie nielen o peniazoch, ale tiež napríklad o tom, ako s nimi hospodáriť alebo, ako to chodí v bankách.

www.jaslovensko.sk/jaapeniaze -žiaci si rozvíjali správne hodnoty a návyky v oblasti finančnej gramotnosti žiakov realizáciou vzdelávacieho programu JA A PENIAZE.

boj proti korupcii : -na podporu boja proti korupcii publikácia Korupcia – námety na vyučovanie pre základné a stredné školy je dostupná na http://www.statpedu.sk/sk/ v položke vzdelávanie, v ponuke vzdelávacie aktivity – finančné vzdelávanie – podporné materiály. Túto mohli vyučujúci

47

využívať nielen na hodinách matematiky, informatiky, ale aj občianskej výchovy alebo triednických hodinách.

Finančná gramotnosť bude i naďalej začlenená do vyučovania najmä predmetov občianska náuka, geografia, vlastiveda, matematika, slovenský jazyk, ale aj ostatných v závislosti od obsahu učiva. SPRÁVA O ČINNOSTI KOORDINÁTORA IT A WEBOVEJ STRÁNKY

V školskom roku 2018/2019 boli splnené hlavné ciele informatizácie na našej škole:

- využívanie dostupných technológií na publicitu a komunikáciu s verejnosťou prostredníctvom webovej stránky a prostredníctvom sociálnych sietí

- skvalitnenie materiálneho vybavenia školy prostriedkami IKT - interaktívne tabule na I. aj II. stupni a pod. , údržba hardvéru a softvéru

- aktualizácia programu aScAgenda, elektronického dochádzkového systému, používanie IŽK na II. stupni, používanie ETK na I. aj II. stupni, príprava tlače výpisov vysvedčení za 1. polrok a vysvedčení za 2. polrok v elektronickej podobe

- zapojenie sa do testovania žiakov v elektronickej forme v spolupráci s NÚCEM (T5-2018, GS T9-2019, čitateľská gramotnosť - 8. roč., matematika - 7. roč., eTIMSS)

- zapojenie do súťaží a aktivít, ktoré podporujú využívanie IKT a ktoré zvyšujú finančnú gramotnosť žiakov (napr. Európsky kvíz finančnej gramotnosti)

-poskytovanie požadovaných informácií a komunikácia s jednotlivými školskými výpočtovými strediskami v oblasti profesijnej orientácie a prechodu žiakov zo ZŠ na SŠ

- rozvíjanie digitálnych kompetencií žiakov a učiteľov

- využívanie učební s IKT aj počas vyučovania neinformatických predmetov a v čase mimo vyučovania na poskytovanie informácií pre žiakov a učiteľov.

ČITATE ĽSKÁ GRAMOTNOSŤ

1. stupeň

Aktivity : - 330. výročie narodenia Juraja Jánošíka Návšteva knižnice– Jánošíkove povesti. Rozprávky v galérií– Posledná večera- 4.A,B,D - Tvorba maľovaného čítania Čítanie prvákom- Tri prasiatka. Výroba knižky, ilustrácie- 1.C - Čítanie, rozbor a prednes poézie Triedne kolá HK- 1.- 4. ročník - Marec mesiac knihy Aktivity v školskej a mestskej knižnici, návšteva knižníc, besedy, tvorivé dielne- 1.- 4. ročník - Čitateľský kútik Čítanie kníh podľa vlastného výberu- rozprávky, povesti, encyklopédie... 2.- 4. ročník - 100. výročie vzniku ČSR, beseda v knižnici- 3.- 4. ročník

48

- Besedy so spisovateľmi- Renáta Bočkayová- Vaseková- 2.B,C - Zuzana Štelbacká- 2.D, 3.B - Besedy a tvorivé dielne v Oravskej knižnici A. Habovštiaka - 2.A,C, 3.C,D ,4.B - Čítanie s Osmijankom- 2.C - Čitateľský maratón- 2.A,C, 3.C, 4.B - Čitateľský oriešok- celoslovenská čitateľsko- výtvarná súťaž- 2.B,C - Celé Slovensko číta deťom, zapojenie do projektu- 1.B - Súťaž v časopise Slniečko- Povesti dunajskej kráľovnej, ilustrácia povesti M.Ďuríčkovej- 1.B

2. stupeň: Počas školského roka 2018/2019 koordinátor čitateľskej gramotnosti zorganizoval podujatia pre žiakov 5. – 8. ročníka zamerané na rozvíjanie týchto činností: • získavanie informácií z textu • porozumenie textu • interpretáciu textu • uvažovanie o obsahu textu a jeho hodnotenie • uvažovanie o forme textu a jej hodnotenie Okrem rozvíjania týchto činností boli podujatia smerované aj na posilnenie tichého čítania, utváranie vzťahu žiakov k čítaniu, na schopnosť žiakov podeliť sa o svoje zážitky a využitie čítania na sebarozvoj, ako aj k vlastnému rozhodovaniu a konaniu. Texty, s ktorými pracovali žiaci 5. – 7. boli zamerané aktuálne udalosti, a to 100. výročie vzniku Československej republiky a výročie úmrtia M. R. Štefánika . Žiaci 8. ročníka pracovali s ukážkou Tri gaštanové kone od Margity Figuli. Išlo o nasledovné podujatia: Boj za spoločný štát Čechov a Slovákov – žiaci 5. ročníka (november, december 2018) Cieľ: Prostredníctvom vecného textu sa zoznámiť s históriu vzniku spoločného štátu Čechov a Slovákov, analyzovať text a riešiť úlohy vyplývajúce z textu. História vzniku Československej republiky– žiaci 6. ročníka (január 2019) Cieľ: Prostredníctvom vecného textu sa zoznámiť s faktami a udalosťami, ktoré prispeli k vzniku Československej republiky, analyzovať text a riešiť úlohy vyplývajúce z textu. Milan Rastislav Štefánik – žiaci 7.ročníka (jún 2019) Cieľ: Prostredníctvom vecného textu sa zoznámiť s významnou osobnosťou našich dejín, analyzovať text a riešiť úlohy vyplývajúce z textu. Lyrizovaná tvorba v diele Margity Figuli – žiaci 8. ročníka (február 2019) Cieľ: Hľadať poetické vyjadrenie a rozprávkové motívy, analyzovať novelu, riešiť úlohy vyplývajúce z novely, zoznámiť sa so životom a dielom Margity Figuli. Z hľadiska efektívnosti sa podujatia konali v jednotlivých triedach ročníkov 5 – 8. Pracovné listy žiakov vyhodnotila koordinátorka ČG a zároveň vyhodnotila úspešnosť tried pri analýze úloh v jednotlivých triedach. Podujatia boli spropagované na clipe vedľa kabinetu SJL. Okrem týchto podujatí vyučujúce zorganizovali ďalšie podujatia v spolupráci s Oravskou knižnicou A. Habovštiaka, a tak podporili záujem žiakov o čitanie. , Podujatia boli vyhodnotené a nedostatky rozanalyzované v jednotlivých správach. Všeobecne musíme skonštatovať, že žiaci majú problém sa orientovať v texte, ktorý má len 1 stranu . Pamäť žiakov je veľmi krátkodobá, nedokážu uplatniť učivo, ktoré preberali v predchádzajúcich ročníkoch. Žiaci v texte častokrát riešia nepodstatné veci, napr. nerozumejú niektorému slovu, to však nie je súčasťou úlohy. Problematické úlohy sú aj nad rámec textu – hodnotenie, uvažovanie, spoločenský prehľad.

49

88.. ZZAAMMEESSTTNNAANNCCII ,, ĎĎAALLŠŠII EE VVZZDDEELLÁÁVVAANNII EE ZZAAMMEESSTTNNAANNCCOOVV ŠŠKKOOLLYY

88..11 ZZAAMMEESSTTNNAANNCCII // PPRRAACCOOVVNNÝÝ PPOOMMEERR

PRACOVNÝ POMER POČET PEDAG. PRACOVNÍKOV

POČET NEPEDAG.

PRACOVNÍKOV TTP 58 DPP 3 ZNÍŽENÝ ÚVÄZOK 6

88..22 KKVVAALLII FFII KKOOVVAANNOOSSŤŤ PPEEDDAAGGOOGGII CCKKÝÝCCHH ZZAAMMEESSTTNNAANNCCOO VV

KVALIFIKOVANOSŤ PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV

POČET NEKVALIFIKOVANÝCH KVALIFIKOVANÝCH SPOLU

Učiteľov 50 50 Vychovávateľov 8 8 Asistentov učiteľa 2 2 SPOLU 60 60

88..33 KKVVAALLII FFII KKOOVVAANNOOSSŤŤ AA OODDBBOORRNNOOSSŤŤ VVYYUUČČOOVVAANNII AA 22001188//22001199

1. STUPEŇ

PREDMET

POČET

HODÍN

ODB. (hod.)

ODB. (%)

NEODB. (hod.)

NEODB. (%)

Slovenský jazyk 123 123 100 0 0 Matematika 68 68 100 0 0

Informatická výchova 9 0 0 9 100 Prírodoveda 12 12 100 0 0 Vlastiveda 12 12 100 0 0 Prvouka 11 11 100 0 0

Výtvarná výchova 22 22 100 0 0 Hudobná výchova 15 15 100 0 0 Telesná výchova 30 30 100 0 0

Pracovné vyučovanie 8 8 100 0 0 Anglický jazyk 45 29 64,44 16 35,56 Náboženstvo 13 13 100 0 0

Etika 4 4 100 0 0

Spolu 372 347 89,58 25 10,42

II. stupeň

50

Predmet p. hod. odborne % odbor. Neodborne % neodb.

SJL 85 85 100 %

MAT 85 85 100 %

INF 18 11 55 % 7 45 %

ANJ 74 74 100 %

NEJ 8 8 100 %

RUJ 8 8 100 %

DEJ 30 30 100 %

OBN 14 4 28,6 % 10 71,6 %

BIO 27 27 100 %

PRZ 4 4 100 %

GEO 25 25 100%

FYZ 21 20 95,2 % 1 4,8 %

CHEM 22 22 100 %

VYV 13 12 92,3 % 1 7,7 %

VYU 4 4 100 %

HUV 13 13 100 %

SPT/TECH 21 0 21 100 %

TEV 42 42 100 %

ŠPP 45 45 100 %

ŠPH 2 2 100 %

KNV 10 10 100 %

ENV 6 6 100 %

ETV 5 5 100 %

SPOLU 582 542 92,8 % 40 7,2 %

88..44.. VVZZDDEELLÁÁVVAANNII EE ZZAAMMEESSTTNNAANNCCOOVV I. stupeň

Vzdelávanie Počet absolventov Počet študujúcich

1. kvalifikačná skúška – prvá atestácia 1 4 2. kvalifikačná skúška – druhá atestácia 9 1 Štúdium školského manažmentu 1 Špecializačné inovačné vzdelávanie 15 2 Špecializačné kvalifikačné vzdelávanie 1 II. stupeň

51

Vzdelávanie Počet absolventov Počet študujúcich

1. kvalifikačná skúška – prvá atestácia 12 2 2. kvalifikačná skúška – druhá atestácia 13 3 Školský manažment 3 0 Špecializačné inovačné vzdelávanie 22 0 Špecializačné kvalifikačné vzdelávanie 16 0 Postgraduálne vzdelávanie 0 0 Doplňujúce pedagogické vzdelávanie 3 0 Vysokoškolské vzdelanie 32 1 9. FINANČNÉ A HMOTNÉ ZABEZPEČENIE VÝCHOVNO – VZDELÁVACEJ ČINNOSTI 9. 1 Konečný /upravený/ rozpočet za rok 2018 9.1.1 Prenesené kompetencie PRENESENÉ KOMEPETENCIE v € MZDY 734 475,00 ODVODY 259 766,00 TOVARY A SLUŽBY 150 410,00 BEŽNÉ TRANSFERY 2 491,00 SPOLU 1 147 142,00

Mzdové prostriedky celkom (610) z toho: Tarifné platy 631 790,00 Príplatky (osobné, ostatné) 102 685,00

Odvody do poist. fondov (620) 259 766,00

Tovary a služby (630) 158 410,00 z toho: Cestovné náhrady 338,00 Energie, teplo voda, telefón 59 870,00

v tom Elektrická energia, teplo vodné, stočné poštové, telekom. služby

52 118,00 5 362,00 2 390,00

Materiál 24 729,00 Rutinná a štandardná údržba 26 204,00 Služby 45 663,00 Bežné transfery (642) 2 491,00 Spolu bežné výdavky (600) 1 155 142,00 Nižšie výdavky na tovary a služby vo výške 8 000 € oproti rozpočtovaným výdavkom, sú z dôvodu presunu nevyčerpaných prostriedkov z roku 2017, ktoré je možné vyčerpať do 31.3.2018, podľa zákona 523/2004 Z.z. § 8 Zákon o rozpočtových pravidlách verejnej správy. 9.1.2 Originálne kompetencie

ORIGINÁLNE KOMEPETENCIE v €

CVČ 24 232,00

52

ŠKD 110 840,00 ZŠS 111 210,00 9.2 Nenormatívne prostriedky Okrem schváleného resp. upraveného rozpočtu na prenesené kompetencie (dotácia na financovanie ZŠ) a originálne kompetencie (dotácia na financovanie ŠKD, CVČ a ZŠS) boli v roku 2018 použité aj nenormatívne finančné prostriedky na financovanie školstva: - Dotácia na vzdelávacie poukazy - 16 128,00 €

- Dotácia na výchovu a vzdelávanie žiakov zo soc. znevýhodneného prostredia - 100,00 €

- Dotácia na dopravné žiakov - 15 079,91 €

- Dotácia na stravu a školské potreby pre deti v hmotnej núdzi (ÚPSVaR) - 2 055,00 €

- Príspevok na učebnice - 271,00 €

- Dotácia -príspevok od iných subjektov verejnej správy- príspevok obcí - 140,00 €

- Dotácia – mimoriadne výsledky žiakov - 400,00 €

9.3 Financovanie originálnych kompetencií ŠKD: Z celkových nákladov na mzdy a odvody bolo vyčerpané 90,4 %. Ostatné výdavky sú výdavky, ktoré je škola zo zákona povinná plniť – tvorba sociálneho fondu, príspevok zamestnávateľa na stravovanie zamestnancov podľa ZP. Na teplo a materiál bolo vyčerpaných 1 310,00 €. Príjmy boli naplnené vo výške 25 972,00 €, čo je v súlade s rozpočtovaným príjmom. Školský klub detí k 31.12.2018 navštevovalo 241 žiakov, ktoré boli rozdelené do deviatich oddelení. V ŠKD na hlavný pracovný pomer pracovalo 9 pracovníčok, od 01.09.2018 bolo 8 oddelení. CVČ: Centrum voľného času k 31.12.2018 navštevovalo 261 detí, ktoré boli zadelené do 23 krúžkov. Boli to hlavne tieto krúžky: hravá matematika, matematické hry, moderátorský, divadelný, počítačový, angličtina hrou, veselé čísla, slovenčina veselo i vážne, turistický, florbalový, prírodovedný, futbalový, volejbalový, hravá slovenčina, bedminton, malí kuchtíci, spevácky, malí muzikanti – flauta, matematika veselo i vážne. príjmy za činnosť žiakov v krúžkoch boli 7 348,00 €, čo je v súlade s rozpočtovanými príjmami. Z poukázaných financií pre CVČ na mzdy a odvody bolo vyčerpaných 90,5 %. Ostatné finančné prostriedky boli použité na teplo, materiál na činnosť krúžkov, povinný prídel do SF. Časť finančných prostriedkov na financovanie krúžkov bola uhradená z dotácie na vzdelávacie poukazy - dohody (mzdy a odvody) a príspevok obcí vo výške 140,00 € bol použitý na nákup potrebného materiálu na činnosť krúžkov. Príjmy zo ŠKD a CVČ boli naplnené a podľa rozpočtových pravidiel verejnej správy § 23 ods.1 zákona č. 523/2004 Z.z. o rozpočtových pravidlách boli odvedené zriaďovateľovi. Obidve zariadenia (ŠKD, CVČ) sa nachádzajú v spoločnej budove školy, a preto sa čerpanie energií a tepla rozúčtováva podľa objemu vykurovacej plochy. Školská jedáleň ( ZŠS):

53

Finančné prostriedky pridelené na činnosť ZŠS boli vyčerpané . Na mzdy a odvody bolo vyčerpaných 63,3% výdavkov z celkovej dotácie. Z celkových prevádzkových nákladov (36 492,00 €) na energie teplo a vodu bolo vyčerpaných 19 525,00 € t. j. 53,5 % prevádzkových nákladov, na ostatné výdavky – dezinfekcia a hygiena prostredia, ochranné pomôcky, opravy, stravovanie, revízie a poplatky sa vyčerpalo zvyšných 46,5 (16 967,00 €). V ŠJ pracovalo v roku 2015 deväť pracovníčok. Príjmy školskej jedálne predstavovali sumu 23 883,00 €. 9.4 Financovanie prenesených kompetencií – ZŠ Bežné výdavky: Finančné prostriedky boli použité v rámci rozpočtu pre školu v kapitole tovary a služby na zabezpečenie a skvalitnenie výchovno-vyučovacieho procesu, nasledovne: Na energie, voda a komunikácie rozpočtová položka 632, boli vyčerpané finančné prostriedky vo výške 37,8 % z celkových výdavkov na tovary a služby. Rozpočtová položka 633 - materiál, tu sú výdavky na materiálové vybavenie školy (15,6 % z celkových výdavkov na tovary a služby). Podstatnú položku tvoria výdavky na nákup výpočtovej techniky, zakúpenie materiálu na športové aktivity, nákup všeobecného materiálu potrebného na činnosť školy pre žiakov a pedagogických pracovníkov (nákup kancelárskych potrieb, nákup kníh a časopisov do školskej a učiteľskej knižnice, nákup učebných pomôcok, nákup čistiacich a dezinfekčných prostriedkov, ochranných pomôcok). Rozpočtová položka 635 - rutinná a štandardná údržba, výdavky na opravu učebne fyziky, rôzne bežné opravy a udržiavanie budov a zariadení, oprava a servis VT, čo je 16,5 % z celkových nákladov na tovary a služby. Rozpočtová položka 637 – služby, výdavky hlavne na poistenie budov a žiakov, revízie, komunálny odpad, poplatky za vedenie účtov, prídel do sociálneho fondu podľa zákona, výdavky na stravovanie podľa zákona, súťaže, školenia, kurzy semináre. 9.4.1 Čerpanie rozpočtu za január – jún 2019 Prenesené kompetencie

PROSTRIEDKY ZO ŠTÁTNEHO ROZPO ČTU

P.č. POLOŽKA SUMA € 1. Tovary a služby 66 508,43 1.1 Teplo 0 1.2 Energie 19 911,70 1.3 Vodné stočné 2 316,73 1.4 Telefón a poštové poplatky 1 104,63 1.5 Výdavky na VVP (školské potreby, učebné pomôcky) 1 154,15 1.6 Výdavky pre deti zo sociálne znevýhodneného prostredia 0,00 1.7 Výdavky na ďalšie vzdelávania pedag. a nepedagogických pracovníkov 635,54 1.8 Cestovné náhrady 295,18 1.9 Výdavky na prevádzku, materiál, údržba 12 454,98 1.10 Dohody o pracovnej činnosti 616,00

1.11 Ostatné služby (poistné, poplatky, nájom zariadení Prídel do SF, ostatné všeobecné služby)

28 019,52

2. Ostatné osobné náklady 482 188,80

54

2.1 Mzdy 355 259,57 2.2 Odvody 124 990,29 2.3 PN, OČR 1 938,94 2.4 Odstupné, odchodné 0,00 3. Mimorozpočtové prostriedky 4 497,60 3.1 Vzdelávacie poukazy 3 793,00 3.2 Príspevky z ÚPSVaR 704,60 4. Kapitálové výdavky 0,00

9.4.2. Dotácie iných subjektov verejnej správy v roku 2018 Príspevky pre žiakov na činnosť v záujmových útvaroch CVČ poskytujú prostredníctvom transferu od nášho zriaďovateľa všetky obce, z ktorých žiaci pochádzajú okrem obce Oravská Poruba.

1100.. VVYYKKOONNAANNNNÉÉ KKOONNTTRROOLLYY VV ŠŠKKOOLLSSKKOOMM RROOKKUU 22001188//22001199

• Kontrola z Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny Dolný Kubín Predmet kontroly Finančná kontrola na mieste dňa 9.11.2018 – zameraná na dodržiavanie podmienok Dohody č. 18/20/§51/16 o zabezpečení podmienok na vykonávanie absolventskej praxe. Záver vykonanej kontroly: Vykonanou kontorolou nebolo v kontrolovanom subjekte zistené porušenie všeobecne záväzných právnych predpisov, ani iných predpisov vydaných na ich základe, preto sa protokol o výsledku kontroly nevyhotovuje.

• Kontrola BOZP – Odborový zväz pracovníkov školstva Predmet kontroly Kontrola plnenia vybraných úloh zamestnávateľa v oblasti BOZP a kontrola vybratých pracovísk vykonaná dňa 14.11.2018. Záver z vykonanej kontroly: Kontrolou plnenia vybraných úloh zamestnávateľa v oblasti BOZP a kontrolou vybraných pracovísk neboli zistené nedostatky. 11. ZARIADENIE ŠKOLSKÉHO STRAVOVANIA ( Školská jedáleň ) POČTY STRAVNÍKOV Na stravovanie bolo v školskom roku 2018/2019 zapísaných podľa kategórií :

1.- 4. ročník 272, 5.- 9. ročník 166, zamestnanci 62 , športovci 66,cudzí stavníci 3

SPOLU : 569

Doplnkové stravovanie = 32 žiakov

2. AKTIVITY

Sme zapojení do školského mliečneho programu zabezpečovaného firmou RAJO BRATISLAVA a Danone.

55

3.Vybavenosť zariadenia

Školská jedáleň je dobre vybavená technologickým zariadením. Tento školský rok bolo pre jedáleň zakúpené : konvektomat s príslušenstvom , 150 litrový varný kotol , digitálna váha (stolová).V jedálni sa snažíme zameriavať na zdravú výživu. Naším cieľom je mať čo najviac spokojných stravníkov.

FINANČNÝ LIMIT NA POTRAVINY

1.- 4. ročník 1,01 € + 2 € režijné náklady paušálne mesačne 5.- 9. ročník 1,09 € + 2 € režijné náklady paušálne mesačne Desiata 0,30 € Zamestnanci 1,19 € + režijné náklady Športové triedy 1,29 € + 2 € režijné náklady paušálne mesačne

1122.. ZZÁÁVVEERR

Aj v budúcom období sa v zvýšenej miere budeme snažiť modernizovať našu školu,

opravovať priestory, zabezpečovať kvalitné učebné pomôcky tak, aby sa nám podarilo naplniť všetky naše plány a vízie. Vypracovala: Mgr. Katarína Števonková, riaditeľka školy SSpprr áávvaa bboollaa pprr eerr ookkoovvaannáá nnaa ppeeddaaggooggiicckkeejj rr aaddee ddňňaa 0011..0077..22001199 aa 3300..0088..22001199..

............................................ Mgr. Katarína Števonková riaditeľka školy Vyjadrenie Rady školy: SSpprráávvaa oo vvýýcchhoovvnnoo--vvzzddeelláávvaacceejj ččiinnnnoossttii ,, vvýýsslleeddkkoocchh aa ppooddmmiieennkkaacchh šškkoollyy zzaa šškkoollsskkýý rrookk 22001188//22001199 bboollaa pprreerrookkoovvaannáá ss RRaaddoouu šškkoollyy ddňňaa 2244..99..22001199.. ............................................. predseda Rady školy SSpprráávvaa oo vvýýcchhoovvnnoo--vvzzddeelláávvaacceejj ččiinnnnoossttii ,, vvýýsslleeddkkoocchh aa ppooddmmiieennkkaacchh šškkoollyy zzaa šškkoollsskkýý rrookk 22001188//22001199 bboollaa pprreerrookkoovvaannáá ssoo zzáássttuuppccoomm zzrriiaaďďoovvaatteeľľaa ddňňaa ..2255..99..22001199.. .................................................................................... Ing. Michal Švento vedúci OŠMaŠ

56

1133.. PPRRÍÍ LLOOHHYY

1133..11 PPRREEHHĽĽAADD PPOOČČTTUU ŽŽII AAKKOOVV

I. stupeň

k 15.9.2018 k 31.8.2019

TRIEDA POČET

ŽIAKOV CHLAPCI DIEVČATÁ ZAČLE-

NENÍ ŽIACI

TRIEDA POČET ŽIAKO

V CHLAPCI DIEVČATÁ

ZAČLE-NENÍ ŽIACI

1.A 22 11 11 1.A 22 11 11 1.B 21 11 10 1.B 21 11 10 1.C 17 9 8 1 1.C 17 9 8 2 2.A 23 11 12 2.A 23 11 12 1 2.B 24 15 9 2.B 24 15 9 2.C 22 12 10 2.C 22 12 10 2.D 17 8 9 2 2.D 16 8 8 2 3.A 16 8 8 2 3.A 16 8 8 2 3.B 17 10 7 1 3.B 17 10 7 1 3.C 19 10 9 3.C 18 10 8 1 3.D 23 16 7 3.D 23 16 7 4.A 17 9 8 4.A 17 9 8 4.B 17 10 7 1 4.B 17 10 7 2 4.C 17 9 8 4.C 17 9 8 4.D 19 12 7 1 4.D 19 12 7 1

SPOLU 1.-4. 291 161 130

8 289 161 128 12

II. stupeň

k 15.9.2018 k 31.8.2019

TRIEDA

POČET ŽIAKOV

CHLAPCI DIEVČATÁ ZAČLE-

NENÍ ŽIACI

TRIEDA POČET ŽIAKOV

CHLAPCI DIEVČATÁ ZAČLE-

NENÍ ŽIACI

2. s

tupeň

5.A 27 13 14 3 5.A 26 13 13 3

5.B 28 18 10 2 5.B 28 18 10 2

5.C 27 18 9 0 5.C 27 18 9 0

6.A 20 15 5 1 6.A 17 14 3 0

6.B 17 8 9 3 6.B 18 8 10 4

6.C 16 5 11 3 6.C 17 5 12 3

7.A 18 8 10 1 7.A 17 7 10 1

7.B 17 7 10 1 7.B 17 7 10 1

7.C 23 13 10 5 7.C 24 14 10 5

8.A 17 4 13 1 8.A 16 3 13 1

8.B 15 10 5 0 8.B 15 10 5 0

8.C 26 16 10 5 8.C 26 16 10 5

57

8.D 24 16 8 0 8.D 24 16 8 0

9.A 17 5 12 0 9.A 16 4 12 0

9.B 23 19 4 0 9.B 23 19 4 0

9.C 17 13 4 0 9.C 17 13 4 0

9.D 17 5 12 4 9.D 17 5 12 4

SPOLU 5. – 9. 349 193 156 29 17 345 190 155 29

SPOLU 32

ŠK

D

k 15.09.2018 k 30.06.2019

ODDELENIE POČET ŽIAKOV CHLAPCI DIEVČATÁ ODDELENIE POČET

ŽIAKOV CHLAPCI DIEVČATÁ

1. oddelenie 29 15 14 1. oddelenie 30 15 15








SPOLU 234 128 106 233 128 105

1133..33 PPRREEHHĽĽAADD DDOOCCHHÁÁDDZZKKYY

PREHĽAD DOCHÁDZKY V ŠKOLSKOM ROKU 2018/2019 Ročník POČET ŽIAKOV VYMEŠKANÉ OSPRAVEDLNENÉ NEOSPRAVEDLNENÉ

1. 60 4842 4842 0 2. 85 4687 4687 0 3. 74 4546 4532 14 4. 70 5350 5338 12

1.- 4. 289 19 425 19 399 26 5. 81 6266 6263 3 6. 52 5387 5359 28 7. 58 5576 5568 8

8. 81 9793 9778 15

9. 73 10833 10679 144

5.-9. 345 37855 37647 198

58

PREHĽAD ZNÍŽENÝCH ZNÁMOK ZO SPRÁVANIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 201 8/2019

ROČNÍK POČET ŽIAKOV 1. roč. 0 2. roč. 0 3. roč. 0 4. roč. 1 5. roč. 0 6. roč. 3 7. roč. 0 8. roč. 3 9. roč. 6

SPOLU 13

1133..55 PPRREEHHĽĽAADD ZZÁÁUUJJMMOOVVÝÝCCHH ÚÚTTVVAARROOVV

PREHĽAD ŽIAKOV V ZÁUJMOVÝCH ÚTVAROCH

k 15.09.2018 k 30.06.2019

ZÁUJMOVÝ ÚTVAR POČET ŽIAKOV ZÁUJMOVÝ ÚTVAR POČET ŽIAKOV malí muzikanti - flauta 16 malí muzikanti - flauta 15

florbalový 12 florbalový 11

divadelný 12 divadelný 11

futbal 27 futbal 21

malí kuchtíci 32 malí kuchtíci 27 volejbalový 12 volejbalový 12

počítačový 15 počítačový 13

matematické hlavolamy 17 matematické hlavolamy 16

angličtina hrou 12 angličtina hrou 10

slovenčina hrou 12 slovenčina hrou 12 turistický 12 turistický 11

hravá matematika 13 hravá matematika 13

maliarik 14 maliarik 13

veselo po anglicky 13 veselo po anglicky 13

gymnastika 30 gymnastika 24

šikovníček 17 šikovníček 15

športovo-pohybový 16 športovo-pohybový 13

veselá slovenčina I.,II. 24 veselá slovenčina I.,II. 22

sprÁva o vÝchovno-vzdelÁvacej Činnosti ...pk dej – geo jaroslav kržka, mgr. pk obn - etv -...

Documents