sosyal kulüpler kitapçığı
DESCRIPTION
Özel Lider Şişli İlköğretim Okulu 2010-2011 Sosyal Kulüpler Tanıtım KitapçığıTRANSCRIPT
2010-2011
SOSYAL KULÜPLER TANITIM KİTAPÇIĞI 2010-2011
ÖZEL LİDER ŞİŞLİ İLKÖĞRETİM OKULU
2
İnsanlar olgunlaşmak için bazı şeylere muhtaçtır. Bir millet ki resim yapmaz, bir millet ki heykel yapmaz, bir millet ki fennin gerektirdiği şeyleri yapmaz; itiraf
etmeli ki o milletin ilerleme yolunda yeri yoktur.
3
T.C ŞİŞLİ KAYMAKAMLIĞI
ÖZEL LİDER ŞİŞLİ İLKÖĞRETİM OKULU 2010-2011 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
SOSYAL KULÜP LİSTESİ
KULÜP ADI ETKİNLİĞİN
YAPILACAĞI MEKÂN KULÜP DANIŞMAN
ÖĞRETMENİ
1. 2. ve 3. SINIFLAR KULÜP LİSTELERİ RESİM KULÜBÜ GÖRSEL SANATLAR DERSLİĞİ ESİN ÖZDENER
SATRANÇ KULÜBÜ 1-A SINIFI AYŞE MEHMETCİK
TAKI TASARIM KULÜBÜ TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSLİĞİ ZEHRA KARABACAK
ORİGAMİ VE KRİGAMİ KULÜBÜ
FEN VE TEKNOLOJİ LABORATUVARI AYFER SUNA TOYDEMİR
MÜZİK KULÜBÜ ÇOK AMAÇLI SALON ŞÜKRAN TEMEL
GÖSTERİ VE DANS KULUBÜ OKUL BAHÇESİ-KÜTÜPHANE SİBEL GENÇ
DRAMA KULÜBÜ VELİ GÖRÜŞME ODASI ENİSE GÜL YILDIRIM
ÇEVRE KULÜBÜ 3-A SINFI NURAN DOĞAN
ENGLISH FUN CLUB 2-A SINIFI DENİZ GÜNEREN-BAHADIR KOÇ
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ
BİLGİSAYAR DERSLİĞİ MURAT KARAN
SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ 3-A SINIFI N. EBRU ERCEKAN
4. 5. ve 6. SINIFLAR KULÜP LİSTELERİ BESLENME VE YEMEK KULÜBÜ
YEMEKHANE REMZİYE SÜMER
RESİM KULÜBÜ GÖRSEL SANATLAR DERSLİĞİ ESİN ÖZDENER
SATRANÇ KULÜBÜ 6-A SINIFI AYŞE MEHMETCİK
TİYATRO KULÜBÜ 4-B SINIFI ENİSE GÜL YILDIRIM
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ
BİLGİSAYAR DERSLİĞİ MURAT KARAN
FRANSIZCA KULÜBÜ 5-A SINIFI N. EBRU ERCEKAN
ENGLISH FUN CLUB 4-C SINIFI DENİZ GÜNEREN-BAHADIR KOÇ
GÜZEL KONUŞMA VE YAZMA KULÜBÜ
4-A SINIFI GÜLER M. GÜLEÇ
KÜLTÜR-SANAT VE GEZİ KULÜBÜ
5-B SINIFI BİLGE SÖZMEN
SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ FEN VE TEKNOLOJİ LABORATUVARI ÖMER KONAK
ÇEVRE KULÜBÜ KÜTÜPHANE COŞKUN GÖKHAN
MÜZİK KULÜBÜ ÇOK AMAÇLI SALON ŞÜKRAN TEMEL
SPORTİF OYUNLAR KULUBÜ OKUL BAHÇESİ SİBEL GENÇ
FOLKLOR KULÜBÜ KÜTÜPHANE GÜLÜSTAN YEŞİL
4
AÇIKLAMALAR
1. Sosyal etkinlik tercih formuna faaliyet göstermek istediğiniz
üç (3) kulübün adını yazınız. Kulüp kontenjanları dikkate
alınarak öğrencilerimizin istekleri doğrultusunda dağıtımları
yapılacaktır.
2. Kulüplerin dağıtımı yapılırken tercih sıralamanız dikkate
alınacaktır. Ancak kulüp kontenjanları aĢıldığı takdirde 2 veya
3. tercihlerinize yönlendirilebilirsiniz.
3. Kulüp listeleri oluĢturulup kulüp çalıĢmaları baĢladıktan sonra
değiĢiklik yapılmayacaktır.
4. Sizlere gönderilen bu kitapçığı dikkatlice okuyarak belirtilen
sınıf seviyelerindeki kulüplere seçim yapmalısınız.
Sosyal kulüp çalıĢmalarının siz veli ve öğrencilerimiz için verimli
ve baĢarılı geçmesini dilerim.
Kemal BAġKAYA
Okul Müdürü
5
SPORTİF OYUNLAR KULÜBÜ
Oyunlar, çocuğun ruhsal geliĢiminde ve
kiĢilik kazanmasında sevgiden sonraki en önemli
ruhsal besindir. Sportif oyunlar içinde çocuk
kendi bedenini tanır, yeteneklerinin farkına
varır. BaĢarabileceği ve baĢaramayacağı
hareketleri, emniyetli bir ortamda öğrenerek
gereksiz tehlikelerden uzak duracak deneyimler
edinir. Kendi yaĢındaki çocuklarla bir arada,
paylaĢma ve yardımlaĢmayı öğrenir. Sorumluluk
alma ve düzenli çalıĢma alıĢkanlığı edinir.
Sportif oyunlar kulübü olarak amacımız
çocuklarımızın hem neĢe içinde eğlenerek hem
de rekabet ederek mücadeleden korkmaması, önemli olanın kazanmak değil elinden geleni
yapmak olduğunu öğrenmesi sağlanmaktadır. Öğrencilerin kendi yaĢ grupları ile yapılan sportif
oyunlarda bencillikten uzaklaĢması,‖ ben‖ yerine ‖biz‖ demeyi öğrenmesi sağlanmaktadır.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: SĠBEL GENÇ
KULLANIM ALANI: OKUL BAHÇESĠ (4. 5.ve 6. sınıflar)
GÖSTERİ VE DANS KULÜBÜ
Öğrencilerimize jimnastik ve dans eğitimi dahilinde dansın temel adımlarıyla
tanıĢtırarak düzenli egzersiz ve esneme çalıĢmalarıyla destekleyerek fiziksel
geliĢmelerine katlıda bulunacağız.
Bu çalıĢmalar süresince öğrencilerimiz, kendilerini ifade edebilme, grup
içerisinde sorumluluk alabilme, takım ruhunu geliĢtirme, senkronize hareket edebilme
ve takım olma olgusunu destekleme amaçlarını taĢırlar.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: SĠBEL GENÇ
KULLANIM ALANI: KÜTÜPHANE (1. 2. VE 3. SINIFLAR)
6
MÜZİK KULÜBÜ
Seçilen öğrencilerin seslerini, kulaklarını, nefeslerini
doğru kullanma tekniklerini verir ve geliĢtirmelerine olanak
sağlar. Doğru entonasyonda, güzel ve birlikte Ģarkı söylemeyi
hedefler. Müzikle ilgili kuramsal bilgiler vererek bilgi
dağarcığını ve solfej bilgisini geliĢtirir. Öğrencilere birlikte
müzik yapabilme keyfi yaĢatır.
Koro öğrencilerimiz önemli gün ve haftalarda
söyledikleri tek ve çok sesli parçaları
okulumuzda, diğer okullarda ve önemli
salonlarda izleyenlere sunarlar.
Öğrencilere kaliteli müziği seçme ve dinleme alıĢkanlığı kazandırır,
yol gösterir.
ÇalıĢmalarımızın müziğin her boyutu ile ele alındığı bir ders olarak
gerçekleĢmesine ve böylece öğrencinin biliĢsel, deviniĢsel, duyuĢsal davranıĢlarıyla bir bütün
olarak geliĢmesini hedefler.
Müzik kulübüne seçilerek gelen öğrencilerimizle 2010-2011 eğitim-öğretim yılında yeni
baĢarılara imza atmak dileğiyle...
DANIġMAN ÖĞRETMEN: ġÜKRAN TEMEL
KULLANIM ALANI: ÇOK AMAÇLI SALON (TÜM SINIFLAR)
7
TİYATRO VE DRAMA KULÜBÜ
TTiiyyaattrroo nneeddiirr??
Hayattır tiyatro, Ġnsanın doğayı taklidiyle baĢlayan bir serüvendir. BaĢka
biri, baĢka bir Ģey olma isteğidir tiyatro, baĢkalaĢabilmektir. Resimdir,
müziktir, Ģiirdir tiyatro. Her Ģeyden biraz olabilmektir. AnlayıĢtır, sevgidir,
uğraĢtır, baĢarmaktır. Unuttuklarımızı hatırlamak, hiç unutmamaktır.
NNiiççiinn TTiiyyaattrroo??
ĠletiĢimin, teknolojinin bunca geliĢtiği yüzyılımızın en büyük derdi belki de
iletiĢimsizlik… Kilometrelerce öteden birbirimizin sesini duyabiliyor olsak
da kaçımız anlayabiliyoruz gerçekten karĢımızdakini veya gerçekten anlatabiliyor muyuz ne demek
istediğimizi? Ya da maillerin, mesajların kaçı ifade edebiliyor duygularımızı? Gençlerimiz niçin
konuĢamıyorlar artık ya da niçin bu kadar uzaklar kâğıtla kaleme? Klavye olmuĢ dilleri, elleri… UnutulmuĢ
diller, soru mu yanıt mı söylenenler? Dinlemekse hak getire… Dinlemeyen ve dinlenmeyen bir gelecekle
nereye?
ĠĢte bu yüzden tiyatro, kendini daha rahat ifade edebilen bir gençlik için. Hayal güçleri körelmemiĢ,
empati kurabilen, iletiĢebilen bir gençlik için. Daha düzgün, daha anlaĢılır bir Türkçe için tiyatro.
Klavyelerin yetmeyeceği bir sohbet için. KonuĢabilmek, gülebilmek için. Anlatabilmek için. AnlaĢılabilmek
için tiyatro. GeçmiĢimiz için tiyatro. Unutulmaya yüz tutmuĢ geleneklerimiz için. Geleceğimiz için
tiyatro… Gelenekle geleceği buluĢturabilmek için. Amma ille de eğlenmek, eğlenirken öğrenebilmek için
tiyatro.
PPeekkii,, NNeelleerr YYaappııllaaccaakk??
Öncelikle çocuklarımızın konuĢma ile olan dertlerini çözebilmek üzere çalıĢmalar yapılacak.
Diksiyon, artikülasyon ve ses çalıĢmalarıyla daha anlaĢılır bir Türkçeye ulaĢılmaya çalıĢılacak.
ÇeĢitli oyunlar, beden çalıĢmaları ve sözsüz doğaçlamalarla bedenlerini tanıma, ona hâkim
olabilme ve sözsüz ifade teknikleri üstüne çalıĢılacak.
Doğaçlamalar, kukla, gölge oyunu ve metinsiz tiyatro teknikleriyle yaratıcılıkları, yazım
yetenekleri, sözcük ve dil hâkimiyetleri geliĢtirilmeye çalıĢılacak… Beden ve dil bağlantısı
kurularak hitap etme yetenekleri üstüne çalıĢılacak.
Toplu halde tiyatro gösterilerine, müzelere vb. gidilerek, görsel, duyumsal ve zihinsel beğenileri
geliĢtirilmeye çalıĢılacak. Seyredilen oyun, dinlenen konser, gezilen müze ve sergi üstüne
yorumlamalar yaptırılarak, çocuklarımızın kendini özgürce ifade edebilmesi ve kiĢisel bir
beğeniye ulaĢabilmeleri sağlanacak.
Ve yılsonunda tüm bu geliĢimlerini gerek siz velilerine, gerek öğretmenlerine ve gerekse okul
arkadaĢlarına gösterebilecekleri bir tiyatro gösterisine ulaĢılmaya çalıĢılacak.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: ENĠSE GÜL YILDIRIM
KULLANIM ALANI: VELĠ GÖRÜġME ODASI (TÜM SINIFLAR)
8
RESİM KULÜBÜ
Amacımız çeĢitli bakıĢ açıları ve teknikleriyle resim sanatını öğrencilerin
sevmesini sağlayabilmektir. Bunun yanı sıra kendilerini sanat yoluyla ifade imkânı
vererek iç dünyalarının sağlıklı bir Ģekilde dıĢavurumunu gerçekleĢtirebilme, özgün
düĢünme, üretme ve deneme kapasitesini geliĢtirebilme, öğrencinin sanat yoluyla
özgüveninin oluĢmasını sağlayabilme, bireysel veya grup çalıĢmalarında sorumluluk,
iĢbirliği, dayanıĢma anlayıĢını; birbirleri arasında sevgi, saygı, yardımlaĢma gibi duygu ve
davranıĢları geliĢtirebilmeyi hedefliyoruz. Bu amaçlar doğrultusunda resim kulübünde
eğlenceli çalıĢmalar yapacağız. Resmi seven, bu sanatla ilgili daha çok bilgiye ve tekniğe
sahip olmak isteyen öğrencilerimizi kulübümüze bekliyoruz.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: ESĠN ÖZDENER
KULLANIM ALANI: GÖRSEL SANATLAR DERSLĠĞĠ (TÜM SINIFLAR)
BESLENME VE YEMEK KULÜBÜ
Kulübümüzde sağlıklı beslenme için gerekli bilgiler öğrenip bu
bilgilerimizi kullanarak yiyecekler hazırlayacağız.
Yiyecek maddelerinin besin değerlerini
kaybetmeden piĢirme teknikleri; vitamin,
mineral, protein ve karbonhidratların sağlıklı
beslenmedeki önemi gibi konuların yanı sıra
çeĢitli sandviçler, soslu makarnalar, kek ve kurabiye çeĢitleri vb.
yiyeceklerin hazırlanıĢını, sofra düzenlemesini ve sunumunu
eğlenceli bir Ģekilde uygulayacağız.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: REMZĠYE SÜMER
KULLANIM ALANI: YEMEKHANE (4. 5. VE6. SINIFLAR)
9
SATRANÇ KULÜBÜ
Çocuklar satrançtan o kadar çok Ģey öğreniyorlar ki
izlemesi çok güzel. Problem çözmek, amaç koymak,
konsantrasyon, odaklanmak, sabır; bunlar çocukların
öğrenmesini istediğiniz harika Ģeylerdir. Aklınızı
kullanmazsanız, ilerlemezsiniz ve satranç tam olarak
çocuklara bunu veriyor. Onlara zihinsel yeteneklerine
güvenebilmeleri için zihinsel duyarlılık kazandırıyor.
Satranç çocuklara sorumluluk öğretir.
Eğer oyunu kaybedersiniz, sadece
kendinizi suçlayabilirsiniz. Hayatta da
aynısı geçerlidir. Eğer kazanmak istiyorsanız, suçlama kitabını pencereden
dıĢarı atarak kendi sorumluluğunuzu yüklenmeniz gerekir. Satranç
çocukların yeteneklerini ortaya çıkarmaya yardımcı olur.
DANIġMAN ÖĞRETMENLER: AYġE MEHMETCĠK
KULLANIM ALANI: 1-A VE 6-A SINIFLARI (TÜM SINIFLAR)
TAKI TASARIM KULÜBÜ
Kulübümüz adından da anlaĢılacağı gibi çeĢitli
takılar tasarlayıp, bu takıları dizayn etmeyi
hedeflemektedir.
Bu kulüpteki çalıĢmalarımızda, takı
tasarımına yatkın ve becerikli öğrencilerimiz
yeteneklerini geliĢtirebilecek, bu
yeteneklerini kendisinin ve toplumun
yararına kullanacaktır. Ayrıca bu
çalıĢmalarımızla öğrencilerimiz serbest
zamanlarını etkin ve verimli Ģekilde
değerlendirmeyi, planlı çalıĢmayı
öğrenecekler. En önemlisi yaratıcılık yönlerini geliĢtireceklerdir. ÇalıĢmaları, onların
kendilerine olan güven duygularını artıracak; mutlu, gülümseyen bireyler olmalarına
katkıda bulunacaktır.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: ZEHRA KARABACAK
KULLANIM ALANI: GÖRSEL SANATLAR DERSLĠĞĠ (1. 2. VE 3. SINIFLAR)
10
BİLGİSAYAR VE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ
Kulübün genel amacı çağımızın gerektirdiği teknolojiyi kullanarak, hayata
yansıtabilecek çalıĢmalarda bulunmaktır. Bunun için öğrencilerimizin günümüz biliĢim
teknolojileri geliĢimi konusunda gerekli araĢtırma çalıĢmalarını yapmaları ve sunmaları
esastır. Bilgisayar ve iletiĢim teknolojilerine
ilgi duyan ve onları geliĢtirebileceğini
düĢünen öğrencilerimize destek olmak ve
onları kazanmaktır.
BiliĢim Kulübü öğrencileri kendi
oluĢturabileceği donanımsal ya da yazılımsal
projelerin yanı sıra Ġnternet ortamında
Dreamweaver, Frontpage, Publisher gibi
programları kullanarak kendilerine ait web
tasarımını geliĢtirerek kısa film yapımı
animasyon ve resim düzenleme konularını da
kapsayan bir aktivite çalıĢması içinde
olacaktır.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: MURAT KARAN
KULLANIM ALANI: BĠLGĠSAYAR DERSLĠĞĠ (TÜM SINIFLAR)
ZEKA OYUNLARI ORİGAMİ VE KRİGAMİ KULÜBÜ
Origami (Japon kağıt katlama sanatı) ve krigami (kağıt kesme sanatı) ile bir obje
yarattığınızda kendinizi çok iyi hissedeceğiniz, değiĢik zeka oyunları oynayabileceğiniz,
matematiksel yeteneğinizi ve yaratıcılığınızı geliĢtirebileceğiniz kulübümüze sizleri
bekliyoruz.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: AYFER SUNA TOYDEMĠR
KULLANIM ALANI: FEN VE TEKNOLOJĠ LABORATUVARI (1. 2. VE 3. SINIFLAR)
11
FRANSIZCA KULÜBÜ
BONJOUR! C'EST LE CLUB DE FRANÇAĠS
Bu yıl Fransız Kültürü' nü daha yakından tanımaya ne dersiniz? Nasıl mı?
Elbette ' crepe ' piĢirerek, Fransız
peynirlerini tadarak, birlikte Fransız
filmleri seyrederek ve Fransızca oyunlar
oynayarak!
Tabi belki biraz daha da yakından
tanımak için Fransız Sokağı'na, Fransız Kültür Merkezi'
ne ve de... Paris' e gitmek gerekecek! 'Ben bunlara
varım.' diyorsanız, sizinle FRANSIZCA KULÜBÜ'NDE
buluĢalım!
MERCĠ ET AU-REVOĠR
DANIġMAN ÖĞRETMEN: N. EBRU ERCEKAN
KULLANIM ALANI: 5-A SINIFI (4. 5. VE 6. SINIFLAR)
ENGLISH FUN CLUB
1., 2., 3., 4., 5. ve 6. sınıf seviyelerinde öğrenci kabul eden
kulübümüzde, Ġngilizce oyunlar (tabu, adam asmaca,
pictionary... vb. gibi) ve filmler aracılığıyla Ġngilizce
programına destek verilir. Öğrenciler, gruplar halinde kısa
skeçler yazıp dramatize ederler. Ayrıca belirli aralıklarla
Ġngilizce (alt yazısız) film izlerler. Ardından izledikleri
filmle ilgili poster, kartpostal vb. gibi materyaller
hazırlayarak filmdeki karakterler, olaylar ve ilginç
sahneler hakkında fikirlerini paylaĢıp tartıĢırlar. Bu
sayede öğrencilerimiz dil öğreniminin eğlenceli yanlarını
keĢfederek hayatlarına farklı bir renk katma fırsatını
yakalayacaklardır.
Yapılan çalıĢmalarda özellikle öğrencilerin yıl içinde
öğrendikleri Ġngilizce sözcükler ve kalıplar dikkate alınır. Dili, mümkün olduğunca akıcı bir
Ģekilde anlayıp konuĢabilmeleri için gerekli pratiğin yapılması ve öğrenirken eğlenmeyi
sağlayacak etkinlikleri öğrencilerle paylaĢmak, kulübümüzün esas hedefidir.
DANIġMAN ÖĞRETMENLER: DENĠZ GÜNEREN, BAHADIR KOÇ
KULLANIM ALANI: 2-A, 4-C SINIFI (TÜM SINIFLAR)
12
GÜZEL KONUŞMA VE YAZMA KULÜBÜ
Ġster aile içinde olsun ister iĢ, okul veya arkadaĢ çevrelerinde olsun toplumsal yaĢamın
bütün alanlarında iletiĢim kurmak zorundayız. Bunun da hemen hemen
iki temel yolu var: konuşma ve yazma.
KiĢiliğimizi, davranıĢlarımızı etkisi altına alan, yaĢamımızı ve
sosyal bağıntılarımızı yöneten bütün duygu ve düĢüncelerimizi bu iki
sözcük kuĢatıyor neredeyse. ĠĢte bu iki sözcüğün ifade ettiği eylemleri
güzel ve etkili biçimde becerebilen kiĢiler mutluluk ve baĢarı
merdivenlerini tırmanabiliyor.
―İnsanda dilince değişir kader, Ya yurda baş olur ya başı gider.‖ dizeleri bu duruma ne de
güzel parmak basıyor.
Hani her gün Ģöyle sözler duymuyor muyuz?
―İki sözcüğü bir araya getiremiyor.‖
―O kadar da anlatmaya çalıştım ki…‖
―Siz yanlış anladınız, öyle söylemek istememiştim.‖
―Sizinle anlaşamıyoruz...‖
Peki, kiĢilere bu sözleri söyleten iletiĢim kurmadaki, yani
konuĢma ve yazma konusundaki beceriksizlikler değil midir?
Güzel Konuşma ve Yazma Kulübü, içinde güzel konuĢma ve yazma ateĢi yananlara bu olanağı
sağlamak üzere kapılarını açıyor.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: GÜLER GÜLEÇ
KULLANIM ALANI: 4-A SINIFI (4. 5. VE 6. SINIFLAR)
13
KÜLTÜR SANAT VE GEZİ KULÜBÜ
Amacımız öğrencilerimize yaĢadığımız Ģehri tanıtmak, sevdirmek, gezdirmek.
YaĢadığımız Ģehir, dünyanın en köklü medeniyetlerini,
kültürlerini kendinde barındıran, her
köĢesinde eskilerden örnekler taĢıyan, büyük
bir kültür hazinesine sahiptir. Bu hazinenin
korunabilmesi ancak bu tarihin tanınması,
bilinmesi ve sevilmesi ile mümkün olabileceğini düĢünüyoruz.
Bu güzel Ģehirdeki kültür sanat etkinliklerini takip
etmeyi, imkânlarımız ölçüsünde bu etkinliklere katılmayı istiyoruz.
2010 yılı ―Dünya BaĢkenti Ġstanbul‖ projesi kapsamında Ġstanbul’da yapılacak
programları da yakından izlemek istiyoruz.
Askeri Müze, Dolmabahçe Sarayı, Ihlamur
Kasrı, Yıldız Parkı, Galata Kulesi gibi gezilerle Müze,
sergi, konser gibi her türlü etkinliği takip edip bu
etkinliklere katılmayı planlıyoruz.
Hem gezip hem öğreneceğimiz ve çok eğleneceğimiz
kulübümüze hepinizi bekliyoruz.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: BĠLGE SÖZMEN
KULLANIM ALANI: 5-B SINIFI (4. 5. VE 6. SINIFLAR)
14
ÇEVRE KORUMA KULÜBÜ
Çevre Koruma Kulübünün Amacı:
Kulübün amacı, Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak;
öğrencilerin Atatürk Ġlke ve Devrimlerine, Anayasanın baĢlangıcında ifadesini bulan
Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaĢlar olarak yetiĢmelerine, yeteneklerini
geliĢtirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır.
Bu amaçla öğrencilere;
a) Ġnsan haklarına ve demokrasi ilkelerine saygı duyabilme,
b) Kendini tanıyabilme, bireysel hedeflerini belirleyebilme,
yeteneklerini geliĢtirebilme, bunları kendisinin ve toplumun
yararına kullanabilme,
c) Çevreyi koruma geliĢtirme bilinciyle hareket edebilme,
d) Kendine ve çevresindekilere güven duyabilme,
e) Planlı çalıĢma alıĢkanlığı edinebilme, serbest zamanlarını
etkin ve verimli değerlendirebilme,
f) GiriĢimci olabilme,
g) Savurganlığı önleme ve tutumlu olabilme,
h) Bireysel ve çevresel farklılıklara saygılı olabilme; farklı
görüĢ, düĢünce, inanç, anlayıĢ ve kültürel değerleri hoĢgörü ile karĢılayabilme,
ı) Aldığı görevi istekle yapabilme, sorumluluk alabilme,
j) Bireysel olarak veya baĢkalarıyla iĢ birliği içinde çevresindeki toplumsal sorunlarla
ilgilenebilme ve bunların çözümüne katkı sağlayacak nitelikte projeler geliĢtirebilme ve
uygulayabilme,
k) Grupça yapılan görevleri tamamlamak için istekle çalıĢabilme ve gruba karĢı
sorumluluk duyabilme
l) Temel çevre sorunlarını algılayacak bilince ve bu sorunların çözümü için harekete
geçme çözüm üretme kamuoyu yaratma becerisi kazanabilme gibi tutum, davranıĢ ve
becerilerin kazandırılmasına çalıĢılır
DANIġMAN ÖĞRETMEN: COġKUN GÖKHAN- NURAN DOĞAN
KULLANIM ALANI:3-A SINIFI VE KÜTÜPHANE (TÜM SINIFLAR)
15
SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ
Sivil savunma kulübünün amaçları:
Madde 1 — Sosyal etkinliklerin amacı, Türk Millî Eğitiminin genel
amaç ve temel ilkelerine uygun olarak; öğrencilerin Atatürk Ġlke ve
Devrimlerine, Anayasanın baĢlangıcında ifadesini bulan Atatürk
milliyetçiliğine bağlı yurttaĢlar olarak yetiĢmelerine, yeteneklerini
geliĢtirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır.
Madde 2: Sivil savunma kavramını öğrenebilme
Madde 3: Birey ve toplum için sivil savunmanın önemini idrak edebilme
Madde 4: Sosyal hayata etkili bir Ģekilde katılıp, görev ve sorumluluk alabilme.
Madde 5: Sivil savunma konusunda bilinçlenme ve çevreyi bilinçlendirebilme
Madde 6: Gerekli sivil savunma tedbirlerini alabilme konusunda duyarlı davranabilme
Madde 7:Sivil savunma ile ilgili yanlıĢ bilgileri düzeltebilme. Ve çevresinde doğru bilgi
edinilmesine gayret sarf etme
DANIġMAN ÖĞRETMEN: N. EBRU ERCEKAN – ÖMER KONAK
KULLANIM ALANI: 3-A SINIFI – FEN TEKNOLOJĠ LABORATUVARI
(Tüm Sınıflar)
FOLKLOR KULÜBÜ
Folklor kulübünün amacı çeĢitli yörelerin halk
oyunlarını çalıĢarak, öğrenciler arasındaki iliĢkileri
güçlendirmeye çalıĢan ve zengin Anadolu kültürünün bir
parçası olmanın, o kültürü yaĢatmanın mutluluğunu yaĢatmak
olan bu kulüp, halk oyunları ekipleri aracılığıyla okul içi ve
okul dıĢı yarıĢma ve festivallerde okulunu en iyi Ģekilde
temsil etmeye çalıĢmaktadır.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: GÜLÜSTAN YEġĠL
KULLANIM ALANI: KÜTÜPHANE (4. 5. VE 6. SINIFLAR)
16
Adres: Abide-i Hürriyet Caddesi No:29/1 Şişli - İstanbul
Telefon: (0212) 233 03 33 www.lidersislikoleji.k12.tr
2007