sosiaalinen media luo uusia mahdollisuuksia opetukseen
DESCRIPTION
Vaasassa Tritonia EduLab järjestää Learning in Networks -koulutusta. Kävin puhumassa helmikuussa 2011 tähän koulutukseen osallistuville sosiaalisesta mediasta opetuksessa. Ohessa osa kalvoista. / Miia ÄkkinenTRANSCRIPT
Sosiaalinen media luo uusia mahdollisuuksia opetukseen
Miia Äkkinen25.2.2011
Facebook - vapaa-ajan
sosiaalisesta verkostosta
hyötykäyttöön?
Viestintäkanava? Paikka?
Teknologia? Työkalu?
Facebook Suomessa
Yhteensä > 600 milj. käyttäjää, Suomessa käyttäjien lkm 1.8milj. [17.2.2011]
Tilastot: http://www.socialbakers.com
http://www.slideshare.net/ylefi/yle-esitys-ppt
Erilaisia käyttö-tarkoituksia, eri tilanteissa
Erilaisia käyttötarkoituksia
Yhteydenpito:”uudet ja vanhat”
Verkostoituminen
Yhteiset tehtävät japrojektit
Tiedon hakuja jakaminen
Ryhmäänkuuluminen
Vertaistuki javastavuoroisuus
KaupankäyntiVapaa-ajan viettoa
Äkkinen & Tuunainen (2010)
Käyttö vapaa-ajalla
vs. käyttö työajalla
http://theconversationprism.com
Palveluiden kirjo
Poliisi Facebookissa
Työminä ja siviiliminä?
• Facebookin sääntöjen mukaan yksi profiili / käyttäjä– Etunimi Sukunimi TAI– Opettaja Etunimi Sukunimi
• Miten erottaa yksityis- ja työkäyttö?– Yksityishenkilökin voi luoda itselleen
Facebook-sivun
HENKILÖBRÄNDI!
Organisaation Twitter-sivu
Tiedon suodattaminen
www.tweetdeck.com, www.seesmic.com, www.hootsuite.com
Blogi
Wiki
Suurin muutos sitten teollisen vallankumouksen?
• ”Social Media Revolution 2”• YouTube video by Socialnomics09
Lähde: http://www.opettajantekijanoikeus.fi
HUOM!
Opettajan tekijänoikeusopasTarmo Toikkanen & Ville Oksanen
Mitä tekijänoikeuden alaista materiaalia opetustyössä voi käyttää ja miten? Millaiset oikeudet opettajalla ja oppijalla on tuottamaansa aineistoon? Kuinka oppimateriaalin tekijä voi hyödyntää verkosta löytyvää aineistoa laillisesti ja luvallisesti?
-opastaa tunnistamaan tekijänoikeuden rajat, neuvoo selviämään lupa- ja lisenssiviidakosta sekä antaa valmiudet tarjota oppilaille paras saatavissa oleva aineisto. - se käsittelee tekijänoikeutta sekä teosten tekijöiden että teosten hyödyntäjien näkökulmasta – opettaja kun useimmiten on molemmissa rooleissa.- Käy läpi tiiviisti myös yksityisyysasiat, jotka rajoittavat valokuvien ja videoiden julkaisua verkossa, sekä verkkopalveluiden käyttöön liittyvät käyttöehdot, tekijänoikeusasiat ja henkilötieto-ongelmat.www.opettajantekijanoikeus.fi
Sosiaalisen median käyttökohteita
http://www.dachisgroup.com/social-business-design/practice-areas/
Mitä uutta entisiin ratkaisuihin verrattuna?
http://www.lumoflow.com
Sosiaalinen media organisaation sisällä
• ”Organisaation sisäinen Facebook”• Tukee yhteistyötä• Sähköpostin korvaaja• Palaute – tykkää tai peukuta • Sosiaalinen verkostoituminen• Osaamisen hallinta• Sisäinen käyttö ulkoinen käyttö
Esimerkki: Yammer
Yksisuuntaisesta tiedottamisesta vuorovaikutteiseen kumppanuuteen
David Armano http://www.flickr.com/photos/7855449@N02/3623323696/in/set-72157606844282993/
Liike-toiminta
Tieto-tekniikka
Oma taustani: tietotekniikka tukee ja mahdollistaa
Opetus
Sama pätee tässä:
Tavoitteista työkaluihin
Opetuksen tavoitteet
Sosiaalisen median
tavoitteet
Sosiaalisen median työkalut
Yhdenmukaisuus Yhdenmukaisuus
Oma kohderyhmä netissä
Opiskelijat netissä?
Curating
Producing
Commenting
Sharing
WatchingEngagement Pyramid(Altimeter Group)
Eroja sukupolvien välillä
45 – 54v 18 - 24v
http://www.slideshare.net/ylefi/yle-esitys-ppt
Nyt näin, miten tulevaisuudessa?
Omat tyttäreni 5v ja 10v ja toimivat netissä aivan eri tavalla kuin äitinsä…
http://www.intomobile.com/2010/10/06/1-in-3-high-school-students-want-the-iphone-as-their-next-device/
http://www.allwelike.com/2010/11/the-best-ipad-apps-for-kids/
Koulusta sosiaalisen median taitoja
• Mediakasvatus• Medialukutaito + kritiikki!• Sosiaalisten ryhmätyövälineiden
käyttö, ’kollaboraatio’• Kommunikointitavat eri medioissa,
esim. ”Twitterin lyhyt kielioppi @, RT ja #”
140@RT#
Case: SUKOL / Annukka Kosonen
• Oppimisympäristön käyttö– Tehtävän palautus Fronteriin
(esim. oma äänitiedosto)– Sähköinen palaute
• Äänitiedostojen kuuntelu (podcast)
• Videolinkit• Blogit
http://www.sukol.fi/index.phtml?s=397
Case: SUKOL / Annukka Kosonen
• Irti luokkahuonekeskeisyydestä• Oppikirjojen lisäksi voidaan kuulla ja lukea
erilaista kielenkäyttöä• Aineistoa kulttuuripiirteiden tutkimiseen ja
kielellisiin tehtäviin• Kansainväliset projektit• Opettajien verkostoituminen
http://www.sukol.fi/index.phtml?s=397
Case: Hanna Graeffe - Ja läksyksi tuli…
http://laksyksi.blogspot.com/
MITÄ TUNNILLA
TEHTY
JA LÄKSYKSITULI
Case: Hanna Graeffe, kokemuksia
• Helpottanut omaa työtä paljon, keskeinen työkalu
• Suunnitelma: Opettajan päiväkirjakalenteri,toteutus: Läksyblogi
• Yksi blogimerkintä / päivä, tunnisteet ”RUB7D”• Työpäivän aikana (tunnit, välitunnit)• Poissaolot: mitä tehty, mitä läksyksi• Vanhemmat: Luotettava lähde, josta etsiä
läksyjä
http://www.twitter.com/jokikunnankoulu
Case: Äidinkielen opetus
http://web20pilotti.blogspot.com/
Case: Äidinkielen ryhmätyö
http://verkkolehtipilotti.wikispaces.com/Pommit
Välineet ja resurssit
• Blogit ja wikit mielummin kuin Facebook• Jätä toteutukselle kasvunvaraa• Organisaation tuki ylintä johtoa myöten• Oma ajankäyttö• Osaaminen – lähtötaso ja koulutus• Voivatko oppilaat tukea toisiaan?
(skaalautuva malli)
Sosiaalisen median ohjeistus
• Mitä palveluita voi käyttää työaikana?• Kirjoitanko organisaation nimissä vai
omalla nimellä?• Osallistuminen työaikana / vapaa-aikana?• Mistä asioista voi kirjoittaa ja keskustella
ja mistä ei?• Miten toimitaan kriisitilanteissa?
Lääkärilehti ohjeistaa lääkäreitä
• Suojaa yksityisyytesi• Mieti avoimuuttasi• Harkitse työminän ja vapaa-ajan minän erottamista• Tarkista maineesi• Pidä raja potilaisiin• Jaa linkkejä ja vinkkejä kollegoille• Muista ikuisuus• Jaa neuvoja varoen• Pysy omalla koneella• Ole ystävällinen
Suosittelen lukemaanhttp://harto.wordpress.com #opetus
Suosittelen liittymään http://sometu.ning.com
Kiitos – jatketaan keskustelua!
• Miia Äkkinen, puh. (050) 342 0546• [email protected]• www.facebook.com/miiaakkinensocialmedia• www.twitter.com/miiaakkinen• http://meritext.wordpress.com• http://fi.linkedin.com/in/miiaakkinen