smk (l) methodist kuala lumpur rancangan...

SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

1

MINGGU / PENGGAL

BAHAGIAN / BAB OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI ABM / NILAI KEMAHIRAN

BELAJAR PPPM

1 – 2

(3/1/17 – 13/1/17)

Bahagian A : Asas Seni Reka : Unsur Seni Bab 1 : Garisan

Jenis-jenis garisan

Garisan dan rupa

Garisan dan jalinan

Garisan dan ruang *bab 1,2,3 perlu digabungjalinkan semasa pdp

1) Menyatakan maksud dan

jenis-jenisnya 2) Mengaplikasikan garisan

dalam pelbagai karya seni 3) Menggunakan garisan untuk

menimbulkan pelbagai pergerakan, ruang, rupa dan bentuk

Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui

penghasilan karya

Aras 2: 1) Menjalankan aktiviti secara

spontan dan terancang Aras 3: 1) Memilih dan menggunakan

maklumat dalam pembelajara

2) Mendokumentasikan proses pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan

eksperimen garisan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik yang berbeza

Aktiviti 2 : 1) Melakar jalinan

pada alam semula jadi


lukisan objek geometri pelbagai bentuk dan tona

ABM : 1) Peralatan

menulis dan mewarna

2) Contoh gambar eksperimen garisan pelbagai media dan teknik

Nilai : Kerjasama, yakin, berani

i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; mengaplikasi, menganalisis

Band 1 Band 2 Band 3



2

1 – 2

(3/1/17 – 13/1/17)

Bab 2 : Rupa

Rupa organik

Rupa geometri

Rupa positif

Rupa negatif *bab 1,2,3 perlu digabungjalinkan semasa pdp

1) Memahami konsep rupa 2) Membezakan antara rupa

dan bentuk 3) Membezakan antara rupa

organik dengan rupa geometri 4) Menggunakan rupa untuk

menghasilkan corak Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui

penghasilan karya

1) Menjalankan aktiviti secara

spontan dan terancang

Aras 2:

1) Membanding beza jenis komunikasi visual

Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni

reka 2) Memilih dan

menggunakanmaklumatdalampembelajaran


Aktiviti 1 : 1) Membuat

lakaran dan lukisan rupa organik dan geometri corak berulang


corak komposisi yang menunjukkan perbezaan rupa positif dan negatif


rupa muka taip yang bergaya dan bersifat seperti jauh, tinggi, rendah, gemuk dll

ABM : 1) Contoh

logo dan corak rupa

2) Contoh corak rupa positif / negatif

3) Jenama huruf bergaya

Nilai : Kesabaran, kesungguhan, keyakinan





3

1 – 2

(3/1/17 – 13/1/17)

Bab 3 : Bentuk

Bentuk geometri

Bentuk organik

Bentuk konkrit

Bentuk ilusi *bab 1,2,3 perlu digabungjalinkan semasa pdp

1) Memahami konsep bentuk 2) Membezakan antara bentuk

dengan rupa 3) Membezakan antara bentuk

konkrit dengan bentuk ilusi 4) Mengenali jenis-jenis

bentuk Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui

penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara

spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat

berkaitan bidang seni halus 2) Membanding beza jenis

komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni

reka 2) Memilih dan menggunakan

maklumat dalam pembelajaran

3) Mendokumentasikan prosespembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Pelajar

menghasilkan aktiviti bentuk dengan melukis bentuk geometri dan organik yang di buat corak berselang-seli


kolaj timbul berasaskan bentuk organik pada alam semulajadi

Aktiviti 3 : 1) Membuat bentuk

3D menggunakan kadbod dengan memasukkan unsur jalinan

ABM : 1) Contoh

corak pelbagai bentuk

2) Contoh kolaj yang menunjukkan bentuk

Nilai : Kasih sayang Berani Tekun





4

2 – 3

(9/1/17 – 20/1/17)

Bab 4 : Ruang

Ruang dekat

Ruang jauh

Ruang terhad

Ruang bebas

Ruang dan perspektif

*bab 4,5,6 perlu digabungjalinkan semasa pdp

1) Memahami konsep ruang 2) Mengenal pasti jenis-jenis

ruang 3) Menggambarkan ruang

melalui penggunaan warna Menghasilkan kerja menggambar yang menunjukkan ada ruang Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui


spontan dan terancang Aras 2: 1) Membanding beza jenis





Aktiviti 1 : 1) Menghasilakan

lukisan / catan yang menunjukkan ruang dekat dan jauh


lukisan perspektif satu titik lenyap dalam bilik darjah yang menunjukkan ruang terhad

Aktiviti 3 : 1) Membuat lukisan

lanskapyang membezakan ruang depan, tengah dan belakang

ABM : 1) Lukisan dan

catan yang menunjukkan pelbagai ruang

2) Contoh lukisan perspektif dan seni bina perspektif

Nilai : Kesungguhan Kekemasan Kesabaran

i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; mengaplikasi, menganalisista buih




5

2 – 3

(9/1/17 – 20/1/17)

Bab 5: Jalinan

Jalinan tampak

Jalinan sentuh *bab 4,5,6 perlu digabungjalinkan semasa pdp

1) Menyatakan perbezaan

antara jalinan tampak dengan jalinan sentuh

2) Menyatakan kegunaan jalinan kepada manusia dan hidupan lain

3) Menunjukkanjalinan dalam kerja-kerjamelukis dan menggambar Aras 1 : 1) Berkomunikasi melalui


spontan dan terancang Aras 2 : 1) Memilih maklumat






Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan,

melakar dan melukis jalinan tampak dan sentuh yang terdapat pada alam semula jadi dan buatan

manusia Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan kolaj

yang menunjukkan jalinan daripada bahan semla jadi/buangan.Mengamati jalinan yang terdapat pada permukaan sesuatu benda

Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan corak

berwarna berdasarkan jalinan buatan manusia

ABM : 1) Kertas lukisan,

objek persekitaran, bahan semula jadi buatan manusia

2) Contoh gambar jalinan dan objek berjalinan

NILAI : Kasih sayang, kesungguhan, kesabaran





6

2 – 3

(9/1/17 – 20/1/17)

Bab 6 :Warna

Warna utama, sekunder, tertier

Warna sejuk, panas

Ton warna

Warna penggenap

*bab 4,5,6 perlu digabungjalinkan semasa pdp

1) Dapat menyatakan jenis-

jenis warna 2) Dapat menghasilkan warna

baru daripada campuran warna

3) Dapat menyatakan perasaan dan nilai warna

4) Dapat menggunakan warna yang berlainan bagi tujuan berbeza



spontan dan terancang Aras 2 : 1) Memilih maklumat

berkaitan bidang seni 2) Membanding beza jenis






roda warna iaitu warna utama, sekunder dan tertier serta memahami warna di sekeliling kita (alam semula jadi dan buatan manusia)


jadual warna panas dan sejuk serta memahami atau mengaplikasi dalam poster / logo

Aktiviti 3 : 1) Membuat tona

warna dan mengaplikasikan dalam catan yang mudah

ABM :

1) Contoh carta warna yang lengkap

2) Contoh lanskap warna panas dan sejuk

3) Peralatan melukis dan mewarna

Nilai : Kesabaran, kerjasama, yakin





7

3 – 4

(16/1/17 – 26/1/17)

Bahagian B :

Asas Seni Reka:

Prinsip Rekaan

Bab 7 : Harmoni

1) Memahami konsep

harmoni 2) Memahami unsur-unsur

harmoni dalam alam sekeliling

3) Melukis dan menggambar tanpa kecacatan yang ketara






reka 2) Memilih danmenggunakan




konsep harmoni melalui susunan atau ulangan unsur seni yang seimbang

Aktiviti 2 : 1) Membuat kajian

dan menghasilkan kesan harmoni pada unsur seni seperti garisan, warna, bentuk dan rupa

Aras 3 : 3) Mengaplikasi

konsep harmoni dalam gubahan corak kertas pembalut hadiah

ABM : 1) Lukisan,

catan, kertas hadiah dan corak yang menunjukkan harmoni

2) Contoh gambar yang harmoni

Nilai : Kesungguhan Kekemasan kesabaran

i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; memahami, mengaplikasi, menganalisis




8

3 – 4

(16/1/17 – 26/1/17)

Bab 8: Kontra

1) Memahami maksud kontra 2) Memahami konsep kontra

dalam unsur seni 3) Menghasilkan karya seni yang

sesuai dengan menggunakan konsep kontra



spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan

bidang seni halus 2) Membanding beza jenis

komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan

maklumat dalampembelajaran 3) Mendokumentasikan proses

pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Mengkaji dan

menerokai prinsip kontra pada alam sekeliling


karya berkonsep kontra pada garisan, warna, rupa, jalinan, bentuk dan ruang


logo yang bermotif objek alam semula jadi / buatan manusia dengan penekanan prinsip kontra warna

ABM : 1) Contoh

gambar / poster / logo / corak / motif kraf berkonsepkan kontra

Nilai : Kesungguhan ketepatan tanggungjawab





9

3 – 4

(16/1/17 – 26/1/17)

Bab 9: Penegasan

1) Memahami maksud penegasan 2) Mengenalpasti penegasan

dilakukan di dalam sesuatu gubahan

3) Menyatakan kepentingan penegasan dalam kerja seni

4) Menggunakan warna yang sesuai untuk menunjukkan penegasan






maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses

pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Mengkaji konsep

penegasan pada alam semula jadi dan buatan manusia


poster yang dapat menunjukkan penegasan dari segi warna, tipografi dan visual


kotak telur (oleh-oleh perkahwinan) dengan penegasan pada coraknya

ABM : 1) Catan /

lukisan / kraf yang menunjukkan penegasan, warna, motif dan reka bentuk

2) Contoh poster 3) Contoh kotak

telur perkahwinan

Nilai : Keselamatan Kekemasan Kerjasama





10

4 – 6

27-31/1/17 Cuti tahun baru cina 9/2/2017

thaipusam

(23/1/17 - 10/2/17)

Bab 10 : Imbangan

1) Memahami konsep imbangan 2) Membezakan antara imbangan

simetri dengan imbangan tidak simetri

3) Membuat perbandingan saiz antara dua objek berlainan dalam keadaan logik dan sebenar









menerokai prinsip imbangan pada alam sekeliling


karya berkonsep imbangan pada garisan, warna, rupa, jalinan, bentuk dan ruang


logo yang bermotif objek alam semula jadi / buatan manusia dengan penekanan prinsip imbangan

ABM : 1) Contoh

gambar / foto konsep imbangan

2) Bahan buangan seperti kulit kerang, biji getah dll

3) Contoh logo dan corak bersimetri

Nilai : Kesungguhan ketepatan tanggungjawab





11

4 – 6


thaipusam

(23/1/17 - 10/2/17)

Bab 11 : Irama Dan Pergerakan

1) Menggunakan konsep irama dan

pergerakan dalam menghasilkan seni visual

2) Memahami cara-cara menimbulkan pergerakan dalam karya seni

3) Menggunakan teknik garisan untuk menimbulkan pergerakan

4) Menggunakan warna untuk menunjukkan pergerakan

Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui penghasilan

karya 2) Menjalankan aktiviti secara


bidang seni halus 2) Membanding beza jenis komunikasi

visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan


pembelajaran


lukisan kesan pergerakan melalui membuat garisan, rupa dan bentuk

Aktiviti 2 : 1) Membuat kesan

pergerakan dengan menggunakan teknik kolaj

Aktiviti 3 : 1) Membuat arca

mobail daripada kertas untuk menunjukkan pergerakan 3 dimensi

ABM : 1) Contoh

gambar pergerakan alam persekitaran dan objek buatan manusia

2) Contoh arca mobail kinestetik

Nilai : Kerjasama Bertanggungjawab Sabar





12

4 – 6


thaipusam

(23/1/17 - 10/2/17)

Bab 12 : Kesatuan

1) Menyatakan kumpulan benda-

benda yang sejenis untuk kerja-kerja menggambar

2) Menggunakan rupa atau bentuk yang seragam dalam kerja-kerja mencorak

3) Menggunakan beberapa warna yang sesuai bagi menimbulkan kesan rasa dan emosi

Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui penghasilan

karya 2) Menjalankan aktiviti secara


bidang seni halus 2) Membanding beza jenis komunikasi

visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan

maklumat dalampembelajaran 3) Mendokument asikan proses

pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Membuat lukisan

himpunan objek buatan manusia yang mempunyai kaitan antara satu sama lain

Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan catan

berpandukan objek sebenar yang disusun atas meja dengan mengambil kira kadar banding, konta dan kesan bayang

Aktiviti 3 :

1) Menghasilkan karya lukisan pen dakwat bertema lanskap yangmenunjukkan kesatuan

ABM : 1) Contoh

catan dan kraf lengkap yang menunjukkan konsep kesatuan

2) Pen / dakwat

3) Contoh catan lanskap

Nilai : Kesempurnaan Berani Kesungguhan





13

4 – 6


thaipusam

(23/1/17 - 10/2/17)

Bab 13 : Kepelbagaian

1) Menggunakan kepelbagaian

objek dan rupa untuk tujuan dan tema yang sesuai

2) Menghasilkan satu kerja seni yang mengaplikasikan pelbagai rupa dan bentuk

3) Memahami bahawa kepelbagaian dapat dihasilkan dengan gabungan prinsip penegasan dan harmoni







pembelajaran


lukisan / catan yang berkonsep kepelbagaian melalui gabungan unsur seni

Aktiviti 2 : 1) Mencipta logo /

lambang berdasarkan kepelbagaian rupa dan muka taip

Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan kolaj

melalui kepelbagaian teknik (bakar, koyak, potong, gunting dsb) dengan menggunakan media (kertas, kain, kadbod dsb)

ABM : 1) Contoh catan /

lukisan konsep kepelbagaian

2) Jenis dan contoh logo

3) Contoh kolaj pelbagai media

Nilai : Kebersihan Keselamatan Kesabaran





14

7 – 10

(13/2/17 – 10/3/17)

10-11

(10/3/17 – 17/3/17)

Ujian Selaras

Bahagian C : Seni Halus Bab 14 : Lukisan

1) Menggunakan pelbagai teknik

garisan dalam menggambar 2) Membezakan aspek ruang

dengan menggunakan garisan Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui






pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Membuat kajian

garisan, jalinan yang terdapat pada tumbuh-tumbuhan dengan dakwat / arang


lukisan perspektif 3 titik lenyap dengan menggunakan unsur ruang dalam kelas sebagai rujukan


lukisan ‘pointerlistik’ bertema bahan semula jadi

ABM : 1) Contoh

lukisan menekankan jalinan dan garisan dengan pelbagai media

2) Pensel / pen / arang / dakwat

3) Lukisan perspektif 1, 2 dan 3 titik lenyap

Nilai : Ketekunan Kesungguhan Kasih sayang

i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai

Band 3 Band 4 Band 5 Band 6



15

8 – 11

(20/2/17 – 17/3/17)

10-11

(10/3/17 – 17/3/17)

Ujian selaras

12

(20/3/17 – 24/3/17)

Cuti Pertengahan

Penggal 1

Bab 15 : Catan

Cat poster

Catan cat air

Cat minyak

1) Membezakan cara dan kesan

penggunaan bahan warna yang berlainan

2) Menggunakan warna untuk mencipta ruang dan jalinan

3) Mengetahui campuran warna untuk menimbulkan pelbagai situasi dan mood







pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Pelajar

didedahkan jenis dan teknik serta alat / bahan dalam menghasilkan catan


poster mudah dengan menggunakan cat poster

Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan uji

kaji teknik dan jenis catan cat air spt basah atas basah, basah atas kering dan kering atas basah

ABM : 1) Contoh catan

tempatan pelbagai teknik dan aliran

2) Catan pelbagai media sebagai perbandingan

Nilai : Ketekunan Ketelitian Kebersihan





16

11 – 14

(12/3/17 – 7/4/17)

Bab 16 : Arca

Arca mobail

Arca stabil

Arca berfungsi

Arca estetika

1) Memahami konsep, jenis dan

teknik dalam penghasilan arca 2) Mengenali jenis-jenis arca serta

bahan dan peralatan yang digunakan






maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentas ikan proses

pembelajaran


menilai contoh arca berfungsi dan estetik di sekeliling sekolah


arca mobail digabungkan dengan origami

Aktiviti 3 : 1) Membuat arca

menggunakan kad tebal, kertas origami dan dijadikan gantungan

ABM : 1) Contoh arca

luakan, binaan, mobail / stabil

2) Kad origami, kertas manila, pisau, dawai, tali dan benang

3) Pisau, gunting

Nilai : Ketelitian Keselamatan Kreatif





17

14 – 16

(3/4/17 – 21/4/17)

Bab 17 : Cetakan

Cetakan lino

Cetakan stensil

Cetakan sutera saring

Cetakan timbul

Cetakan benam

1) Membezakan hasil cetakan

mesin dengan cetakan tangan 2) Meningkatkan pengetahuan dan

pengalaman dalam kerja-kerja mencetak

3) Seni cetakan tangan sebagai salah satu hobi







pembelajaran


cetakan melalui bahan buangan yang berjalinan seperti tali, benang, daun, kulit kayu dan sebagainya

Aktiviti 2 : 1) Membuat motif

cetakan berasaskan muka taip


cetakan sutera saring dua warna menggunakan teknik stensil kertas / profilem

ABM : 1) Bahan

buangan spt tali, benang, daun, bulu ayam dll

2) Kertas, gam, pisau dan bahan buangan / bahan semula jadi

3) Blok, dye, sekuji dan stensil kertas

Nilai : Kebersihan / ketelitian, kreatif





18

17 – 18

(24/4/17 – 5/5/17)

Bahagian C : Komunikasi Visual Bab 18 : Tipografi

1) Memahami maksud tipografi 2) Mengenalpasti jenis-jenis muka

taip dan kegunaan Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui






pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Mengumpul dan

menampal koleksi huruf kecil dan huruf besar dari suratkhabar / majalah

Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan muka

taip yang mudah dibaca dengan muka taip yang sukar dibaca menggunakan perisian komputer

Aktiviti 3 : 1) Mereka muka taip

yang bersesuaian dengan perkataan-perkataan tertentu dengan menggunkan komputer

ABM : 1) Suratkhabar

lama dan majalah terpakai

2) Komputer

Nilai : Ketepatan Kebersihan Kreatif





19

18 – 20

(1/5/17) Cuti Ganti

Hari Pekerja

(2/5/17 – 19/5/17)

19-21

(11/5/17 – 23/5/17)

Pep. Pertengahan

Tahun

Bab 19 : Logo

1) Dapat menghasilkan logo yang

mudah tetapi menarik 2) Dapat menyatakan kegunaan

logo kepada masyarakat Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui



bidang seni halus

2) Membanding beza jenis komunikasi visual

Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan


pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Mengumpul dan

menampal koleksi contoh logo

Aktiviti 2 : 1) Menghasilkanlog

o daripada objek alam sebagai simbol dengan menggunakan prinsip rekaan imbangan simetri

Aktiviti 3 : 1) Mencipta logo

huruf dengan menggunakan nama sendiri yang disingkatkan

ABM : 1) Contoh logo-

logo huruf sedia ada

2) Contoh logo objek alam dengan konsep imbangan simetri






20

21 – 24

(22/5/17 – 16/6/17)

22 – 23

(29/5/17 – 2/6/17)

Cuti Pertengahan

Tahun

Bab 20 : Papan Tanda (Iklan)

1) Memahami teknik-teknik

penghasilan papan tanda 2) Memahami ciri-ciri papan tanda 3) Menghasilkan papan tanda Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui



bidang seni halus 2) Membanding beza jenis komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan


pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Mengenalpasti

ciri-ciri papan tanda yang betul


ilustrasi papan tanda yang mudah


ilustrasi papan tanda yang menarik menerusi beberapa contoh maklumat yang diberikan oleh guru

ABM : 1) Contoh

pelbagai jenis papan tanda

2) Kadbod 3) Pembaris,

pensel, pisau, gunting






21

25

(19/6/17 – 23/6/17)

Bab 21 : Poster

1) Mengetahui dan memahami

reka bentuk poster 2) Menghasilkan poster 3) Mengetahui ciri, jenis dan kepentingan poster Aras 1 : 1) Memahami prinsip Rekaan

Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam kreativiti penghasilan

Aras 2: 1) Membincangkan perkara yang

berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.

Aras 3 :

1) Menghasilkan rekabentuk kerja grafik berasaskan bidang tertentu

Aktiviti 1 : 1) Pelajar mereka

muka taip yang berseuaian dengan tema poster mudah tidak berwarna


ilustrasi poster mudah berasaskan suatu tema yang ditetapkan


ilustrasi poster dengan menggunakan instrumen grafik berkomputer

ABM : 1) Contoh

pelbagai jenis poster

2) Pembaris, pensel, pisau, gunting






22

26 – 28

(26/6/17 – 14/7/17)

25-26

(23/6/17 – 28/6/17) Cuti Hari

Raya Puasa

Bab 22 : Pembungkusan

1) Memahami sejarah dan

perkembangan pembungkusan 2) Membezakan antara

pembungkusan moden dengan tradisional

3) Mengetahui ciri, jenis dan kepentingan pembungkusan







pembelajaran


kotak bungkusan coklat menggunakan kadbod nipis

Aktiviti 2 : 1) Merekabentuk

kotak bekas minyak wangi dan merekacorak penerangan produk yang sesuai


ilustrasi pembungkusan biskut berbentuk bulat dengan menitikberatkan ilustrsi pada kotak pembungkus

ABM : 1) Contoh

pelbagai jenis kotak pembungkusan

2) Kadbod 3) Pembaris,

pensel, pisau, gunting






23

29 – 30

(17/7/17 – 28/7/17)

Bahagian D : Kraf Tradisional Bab 23 : Batik

1) Menyatakan cara penghasilan

batik 2) Membezakan cara penghasilan

batik tulis dengan batik cap 3) Membantu perkembangan dan

kemajuan batik untuk masa hadapan







pembelajaran

Aktiviti 1 : 1) Membuat lakaran

batik motif berunsur flora / fauna dengan menggunakan ‘liquid paper’ sebagai pengganti lilin

Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan batik

menggunakanteknik ikat dan celup


rekaan corak batik blok cap

ABM : 1) Contoh batik

lukis bermotifkan flora dan fauna

2) Contoh batik teknik ikat dan celup

3) Contoh kain batik sarung

4) Bahan kain dan

peralatan membatik Nilai : Ketekunan Keselamatan Kreatif





24

29 – 30

(17/7/17 – 28/7/17)

Bab 24 Tenunan

1) Mengetahui sejarah dan

perkembangan tenunan 2) Mengenal pasti jenis-jenis

tenunan dan reka bentuknya 3) Memahami proses menenun Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui








satu rekaan tenunan rigkas untuk dijadikan hiasan dinding


kraf tenunan ringkas menggunakan benang buludan kepingan kadbod sebagai kek tenunan


kotak tenunan ringkas benang bulu pelbagai warna bermotifkan corak geometri atau unsur alam

ABM : 1) Contoh

gambar media dan peralatan menenun

2) Contoh gambar kraf

3) Bahan benang

Nilai : Penghargaan Kebersihan Keselamatan





25

31 – 33

(31/7/17 – 18/8/17)

Bab 26 : Perkembangan Seni Visual di Malaysia Seni Halus KrafBatik/Tenunan

Peralatan/Alat Permainan

Perhiasan Diri (Ornamen)

1. Mengetahui sejarah Seni

HalusMalaysia selepas merdeka danKraf Tradisional dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai-nilai estetik dan sosial.

Aras 1 1) Mengumpul maklumatberkaitan

perkembanganSeni Visual dalamkehidupan, budayatempatan, dan budayalain.

Aras 2 1) Menyenarai perkaraberkaitan

perkembangankraf batik dan tenunantradisional dan pribumi dari aspek pengenalan, tokoh, sumbangan

Aras 3 1) Membuat pernyataantentang seni

dalamkehidupan dan budaya. 2) Menyatakan penghargaan

sertaperanan Seni Visualdalamkehidupanseharian.


portfolioyang mengemukakanbukti hasil Seni Visualsebagai warisan budaya.

Aktiviti 2 : 1) Mengadakan

lawatan sambil belajar ke Pusat Kraf Tangan Negara atau ke Muzium Negara

Aktiviti 3: 1) Mengadakan

pameran mengenai sejarah perkembangan seni visual di Malaysia

ABM : 1) Contoh

gambar media dan peralatan

2) Contoh gambar kraf

Nilai : Penghargaan Kebersihan Keselamatan



smk (l) methodist kuala lumpur rancangan...

Documents