KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ

İnsan yapısı sistemler ile

toplulukların birbirleriyle olan

bağlantıları hakkında sorgulama;

örgütlerin yapısı ve işlevi, toplumun

karar alması, ekonomik etkinlikler

ve bunların insanlık, çevre

üzerindeki etkisi.

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

“KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ”

(24 Mart 2014- 9 Mayıs 2014 )

Sayın Velimiz,

Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 24 Mart 2014 - 9 Mayıs

2014 tarihleri arasında işlediğimiz beşinci temamıza ait bilgiler, bu bültende

yer almaktadır. Disiplinler üstü temamız ile ilişkilendirdiğimiz MEB

kazanımlarına da öğrencilerimizin nasıl ulaştığını örneklerle görebilirsiniz.

Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri

bülten içinde ayrıca verilmiştir.

SORGULAMA HATLARI

*Toplumsal kuruluşların işleyiş

sistemleri,

*Toplumsal kuruluşlara ihtiyaç

sebebimiz,

*Toplumsal kuruluşlara destek için

yapabileceklerimiz.

Ana fikir: Sivil toplum kuruluşları, yaşamı etkileyen bir sorunu çözmek için

insanların harekete geçmesini destekler.

Toplumsal kuruluşların işleyiş sistemini fark etmek için okul içerisinde yer

alan sistemleri belirledik. Sistemlerin işleyişinin nasıl olduğunu araştırdık.

Okul içerisinde yer alan sistemlerin işleyişinde yaşanan aksaklıkların olduğu

durumlarda hangi durumlarda karşılaşılabileceğimizi panel şeklinde sınıfta

tartıştık.

ANAHTAR KAVRAMLAR

İşlev,

Sebep-Sonuç,

Sorumluluk.

“Sivil toplum kuruluşları, yaşamı etkileyen bir sorunu çözmek için insanların

harekete geçmesini destekler.” ana fikrimizle ilgili olarak Boston’da yaşayan,

Harvard Medical School’da beyin kanseri üzerine araştırmaları olan ve “Cancer

Research Simplified” vakfının genel müdürü, Türk genetik uzmanı, biyolog Dr.

Aygün Şahin, okulumuza konuk olarak gelerek bilgilendirici seminer verdi.

Kendisine merak ettiğimiz soruları sorduk, bizlere anlattıklarını ana fikrimizle

bağlantı kurarak değerlendirdik.

Eğitim, sağlık ve çevre alanlarında çalışan sivil toplum kuruluşlarını

belirledik. Gruplar şeklinde kuruluşu inceledik ve kuruluş ile ilgili afiş

çalışmamızı tamamlayarak okul koridorundaki panomuzda sergiledik.

Araştırdığımız sivil toplum kuruluşundaki bir sorunu belirledik. Sorunun ortaya

çıkmasındaki nedenleri balık kılçığına yazdık. Sorunun oluşmasına neden olan

etkenleri belirleyerek soruna çözüm önerisi geliştirdik.

Gruplara bir problem durumu verdik. Bu

problem durumunda Türkiye’ye ve

Dünya’ya işlevsel olacak, önemli bir

soruna çare oluşturabilecek bir örgüt

oluşturarak örgütün çalışma alanlarını,

hedeflerini ve stratejilerini belirledik.

Belirlediğimiz durumları grup

arkadaşlarımız ile sınıfta sunduk.

ÖĞRENEN PROFİLLERİ

Araştıran sorgulayan,

Duyarlı,

Dönüşümlü Düşünen.

Örgütlerden hareketle sınıf olarak eyleme geçtik. Yemekhanede ses kirliliğinin

olduğunu ve bu durumun bir problem olduğunu fark ettik. Diğer sınıflardaki

arkadaşlarımıza bu konuda daha duyarlı olmaları için açıklamalar yaptık.

İngilizce dersinde; Dünya’da olup Türkiye’de de kolu olan örgütleri

araştırdık. Örgütün kuruluş amacı ve organizasyonlarını içeren bir afiş

çalışması yaptık. Farklı dergi ve gazetelerden örgüt ile ilgili görselleri de

çalışmalarımıza ekleyerek tamamladık.

Kütüphane dersinde; “Birlikte yaşamak nedir?. ” kitabındaki etkinlikleri

yaptık. “Dernek nedir? - “Dernek nasıl kurulur.” adlı sunumları seyrettik.

Gruplara ayrılarak ve toplumların yaşam şekillerini hemen hemen her konuda

iyileştirmek amacıyla kurulmuş yapılar olan sivil toplum örgütlerinden meslek

kuruluşları, sendikalar, dernekler, vakıflar ile ilgili basılı kaynaklardan ve

internet üzerinden araştırma yaparak “Sivil toplum kuruluşları yaşamı

etkileyen bir sorunu çözmek için insanların harekete geçmesini destekler.” ana

fikrine ulaştık.

Beden Eğitimi dersinde; sporla ilgili toplumsal kuruluşları bu kuruluşların

amacı ve yaptığı aktiviteleri araştırdık. Sporla ilgili toplumsal bir kuruluş

olan Fenerbahçe spor kulübünün kuruluş amacını ve yaptığı aktiviteleri

sunduk.

Görsel Sanatlar dersinde; hayvanlarla ilgili toplumsal

kuruluşları inceledik. İncelenen kuruluşlar ile ilgili

görsellerden yararlanarak afiş çalışması yaptık. Yapılan

afişleri okul içerisinde sergiledik.

Müzik dersinde; İstanbul Devlet Senfoni orkestrasından sunum izledik.

İzletilen sunumdan hareketle orkestra ve şef uyumu üzerine konuştuk.

Rehberlik dersinde; “Sivil toplum

kuruluşları nelerdir? Vakıflar, sendikalar,

dernekler ve meslek kuruluşlarına

insanların üye olmaları gerekli midir? Üye

olduğunda ne tür katkıları olur? Siz bir

sivil toplum kuruluşu kursaydınız ne

kurardınız?” gibi tetikleyici sorulardan

hareketle yemekhanede yer alan ses

kirliliğini problem olarak belirledik. Ardından ses kirliliğini azaltmak için

harekete geçtik.

Bilişim Teknolojileri dersinde; belirlenen grupların incelediği örgütler ile ilgili

sunum hazırladık. İlgili görselleri bularak afiş çalışması yaptık.

Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız?

12 Mayıs 2014 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca “Gezegeni Paylaşmak”

disiplinler üstü teması altında sergi ünitemizle bağlantılı olarak “Bio-çeşitlilik,

canlılar arasındaki dengeyi sürdürebilmek üzerine kuruludur.” ana fikri üzerinde

çalışılacaktır.

Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Sorumluluk,

- Bağlantı,

- Sebep-Sonuç.

IB ÖĞRENEN PROFİLİ

- Bilgili,

- Düşünen,

- Araştıran- Sorgulayan.