silabo antropometria para grupo etario

CURSO DE MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS POR GRUPO ETARIO MANUAL DEL ESTUDIANTE

1. PRESENTACIÓN

La antropometría se define como la medición del peso y dimensiones corporales para la evaluación del crecimiento físico y/o composición corporal con relación a patrones de referencia. Sin embargo, comúnmente existen errores en las mediciones e interpretaciones por quienes practican las mediciones. En la necesidad de revertir esta situación es que planteamos el curso “Medidas Antropométricas por Grupo Etario” el cual orienta al personal de salud en las correctas mediciones e interpretaciones de la evaluación antropométrica. Este curso brinda información, ayuda visual, permite ejercitar lo aprendido a través de ejercicios y que el propio usuario pueda autoevaluar sus aprendizajes. Está dirigido al personal de salud interesados en mejorar su práctica de medición e interpretación de la evaluación antropométrica. Esperamos que este curso permita al usuario darle herramientas para que ponga en practicar en su establecimiento las diferentes mediciones y correcta interpretación, según intereses y disponibilidad de instrumentos

2. OBJETIVOS

2.1. Objetivos generales del curso

• Fortalecer capacidades en aplicación de técnicas de medición antropométricas del recién nacido, menores de 2 años, niños y niñas de 2 a 4 años, , niños y niñas de 5 a 11 años, adolescentes, jóvenes y adultos, adulto mayor y gestantes.

• Fortalecer capacidades en interpretación de la evaluación antropométrica, según grupo etario.

2.2. Objetivos de aprendizaje por unidad

UNIDAD EN LA UNIDAD DE ENTRENAMIENTO EN LAS PRÁCTICAS DE MEDICIÓN Unidad 1: Técnicas e instrumentos de medición.

• Identificar herramientas y técnicas de medición antropométrica.

• Reconocer las técnicas de medición antropométrica para cada grupo de edad.

• Identificar equipos y materiales para la medición antropométrica.

Unidad 2:

Técnicas de

medición para el

recién nacido

• Aplicar correctamente técnicas de medición antropométrica en el recién nacido.

• Reconocer los instrumentos y materiales para realizar la medición del recién nacido.

• Reconocer los procedimientos de medición del peso, longitud y perímetro cefálico.

• Aplicar la medición adecuada del peso, longitud y perímetro cefálico del recién nacido.

• Interpretar correctamente los resultados de las mediciones

Unidad 3:

Técnicas de

medición para niñas

y niños menores de

2 años

• Aplicar correctamente técnicas de medición antropométrica en niñas y niños menores de dos años.

• Reconocer los instrumentos y materiales para realizar la medición del peso, longitud y perímetro cefálico, perímetro braquial y pliegues cutáneos.

• Reconocer los procedimientos de medición del peso, longitud y perímetro cefálico, perímetro braquial y pliegues cutáneos.

• Aplicar la medición adecuada del peso, longitud y perímetro cefálico, perímetro braquial y pliegues cutáneos de niñas y niños menores de dos años.


Unidad 4:

Técnicas de

medición para niñas

y niños de 2 a 4

años

• Aplicar correctamente técnicas de medición antropométrica en niñas y niños de 2 a 4 años.

• Reconocer los instrumentos y materiales para realizar la medición de niños y niñas de 2 a 4 años.

• Reconocer los procedimientos de medición del peso, talla, perímetro braquial, pliegues cutáneos y perímetro abdominal.

• Aplicar la medición adecuada del peso, talla, perímetro braquial, pliegues cutáneos y perímetro abdominal de niñas y niños de 2 a 4 años.


Unidad 5: Técnicas de medición para niñas y niños de 5 a 11 años

• Aplicar correctamente técnicas de medición antropométrica en niñas y niños de 5 a 11 años.

• Reconocer los instrumentos y materiales de medición.

• Reconocer los procedimientos de medición del peso, talla, extensión de brazos y perímetro abdominal de niñas y niños de 5 a 11 años.

• Aplicar la medición adecuada del peso, talla, extensión de brazos y perímetro abdominal de niñas y niños de 5 a 11 años.


Unidad 6: Técnicas de Medición para Adolescentes

• Aplicar correctamente técnicas de medición antropométrica en adolescentes.

• Reconocer los instrumentos y materiales para realizar la medición.

• Reconocer los procedimientos de medición del peso, talla, extensión de brazos, pliegues cutáneos y perímetro abdominal en adolescentes.

• Aplicar la medición adecuada del peso, talla, extensión de brazos pliegues cutáneos, y perímetro abdominal de adolescentes.


Unidad 7:

Técnicas de

medición para

jóvenes y adultos

• Aplicar correctamente técnicas de medición antropométrica de jóvenes y adultos.

• Reconocer los instrumentos y materiales para realizar la medición.

• Reconocer los procedimientos de medición del peso, talla, extensión de brazos, perímetro braquial, pliegues cutáneos y perímetro abdominal de jóvenes y adultos.

• Aplicar la medición adecuada del peso, talla, extensión de brazos, perímetro braquial, pliegues cutáneos y perímetro abdominal de jóvenes y adultos.


Unidad 8: Técnicas de medición para gestantes

• Aplicar correctamente técnicas de medición antropométrica de gestantes.

• Reconocer los instrumentos y materiales para realizar la medición de la gestante.

• Reconocer los procedimientos de medición. del peso, talla, extensión de brazos y perímetro braquial.

• Aplicar la medición adecuada del peso, talla, extensión de brazos y perímetro braquial de gestantes.


Unidad 9:

Técnicas de

medición para

adultos mayores

• Reconocer los instrumentos y materiales para realizar la medición del adulto mayor

• Reconocer los procedimientos de medición del peso, talla, extensión de brazos, altura de la rodilla, perímetro braquial, pliegues cutáneos y perímetro de pantorrilla, del adulto mayor.

• Aplicar la medición adecuada del peso, talla, extensión de brazos, altura de la rodilla, perímetro braquial, pliegues cutáneos y perímetro de pantorrilla, del adulto mayor.


3. REQUISITOS PARA DESARROLLAR EL CURSO Laborar en un Establecimiento de Salud que disponga de instrumentos de medición antropométrica.

Disponer de acceso a una computadora que disponga de parlantes.

Disponer de una cuenta de correo electrónico e inscribirse en pareja.

Disponer de una cámara fotográfica digital.

Tener acceso a un escáner

Desarrollar el curso en pares o cada dos personas en el mismo establecimiento de salud.

4. INSTALACIÓN DEL CURSO

Instalar software que contiene el curso de Medidas Antropométricas por Grupo Etario es una de las primeras tareas que debe realizar. La ventaja de utilizar este software es que puede instalarlo en el disco duro de su computadora o si lo desea puede trabajar sin instalarlo directamente desde su USB.

En esta guía le mostraremos los procedimientos necesarios para usar el curso en Windows XP, Windows 2000, Windows Vista o Windows 7.

4.1. Instalación del curso con Windows XP o Windows 2000

Paso 01 Copie el contenido del curso en un USB que tenga como mínimo 2GB de capacidad.

Paso 02 Abra la carpeta AMCATT_2012 y observe la siguiente descripción por cada carpeta y archivo.

Carpeta “Data”. Contiene los videos, imágenes y textos que se presentan a lo largo de todo el curso.

Carpeta “Instrucciones”. Contiene un conjunto de videos y láminas que en los que se explica la forma de utilizar el curso AMCATT_2012

Carpeta “Student”. Es la carpeta creada para que puedas guardar el archivo STUDENT, dentro de ella debes registrar tus progresos en el curso AMCATT_2012.

Carpeta “SupportFiles”. Contiene un grupo de software necesarios para instalar el curso en su computadora o hacerlo funcionar desde su USB.

Carpeta “TrainningPlayer” Contiene una opción de instalación que se utiliza cuando el archivo “Setup.exe”, no instala directamente el curso.

Archivo “AUTORUN.INF” Permite iniciar automáticamente el curso en caso se trabaje con un DVD.

Archivo “Setup.exe” . Se utiliza para instalar el curso

Archivo “training.xml”. Contiene información general sobre el lenguaje de programación del curso.

Archivo “TrainingInstall.exe” Es una opción alternativa para instalar el curso.

Paso 03

Ahora pulse dos veces sobre el icono “Setup.exe”

Observe que aparece una ventana con dos opciones:

Si pulsa sobre la Opción 1 “Install Training Player and training materials” El curso se instalará completamente en el disco duro de su computadora y posteriormente no necesitará el USB

Si pulsa sobre la Opción 2 “Run Trainning Player from DVD” El curso se iniciará directamente en su USB sin instalarse en su disco duro

Utilice la Opción 1 si desarrollará el curso en su computadora personal y la Opción 2 si prefiere utilizar exclusivamente su USB

4.2. Instalación del curso con Windows Vista o Windows 7

Paso 1 Abra la carpeta que contiene los archivos del software ICATT Editor y haga clic derecho sobre el icono “Setup”

Paso 2 En siguiente ventana, pulse sobre la opción “Propiedades”

Paso 3 Aparecerá otra ventana. En ella pulse sobre la pestaña “Compatibilidad”

Paso 4 En el menú desplegable de sistema operativos, seleccione la opción Windows XP (Service Pack

3)

Paso 5 Ahora pulse sobre el botón “Aceptar” y continúe la instalación como se explicó previamente.

5. CREACIÓN DEL ARCHIVO STUDENT

Para iniciar el desarrollo del curso es necesario crear un archivo con extensión .student , este

archivo registra los datos del estudiante y toda la calificación que va obteniendo al resolver las evaluaciones de cada unidad. Para crear el archivo student, realice el siguiente procedimiento:

Paso 1:

Pulse sobre la frase (New Trainee Profile)

Paso 2 En el recuadro Given Name, escriba sus nombres. En el recuadro Family Name, escriba sus apellidos. Es muy importante que estos datos los escriba tal y como aparecen en su

Documento Nacional de Identidad (DNI).

Paso 3 Ahora, pulse sobre el botón “Save profile now”

Observe que en nuestro ejemplo, en el recuadro “File Name” aparece el nombre CESAR ARMANDO PASTOR SOTOMAYOR.student Ese es el archivo STUDENT, en el que se registrará la actividad que realice en el curso.

Para iniciar el desarrollo del curso, pulse sobre el botón “Start Training”

Observe que aparece el entorno del curso computarizado de Medidas Antropométricas por Grupo Etario.

Los botones de navegación son los siguientes:

Inicio: Lleva a la pantalla inicial del curso Progreso: Muestra el progreso que va teniendo en el curso Práctica clínica: Muestra un panel para que registre la cantidad de medidas

antropométricas realizadas durante el curso Glosario: Contiene el significado de las palabras clave utilizadas en el curso. Imprimir: Brinda la posibilidad de imprimir las hojas que visualiza en el curso. Salir: Permite salir del curso.

Retroceder: Pulse sobre esta palabra para regresar a la página anterior. Avanzar: Pulse sobre esta palabra para dirigirse hacia la página siguiente.

Observe también que en la parte inferior izquierda aparecen 9 cuadrados. Estos cuadrados representan a cada unidad del curso. Después de contestar la Evaluación cada cuadrado se pintará color verde si resolvió correctamente el 80% de preguntas y si tiene menos de 80% de respuestas correctas, el cuadrado se pintará de color rojo.

6. TRANSFERIR EL ARCHIVO STUDENT

El archivo STUDENT registra los datos personales de cada estudiante, además toda la actividad que ha hecho a lo largo del curso y el resultado de la evaluación de cada unidad. Como nuestro curso tiene nueve (09) unidades, se ha planificado que cada estudiante tiene que hacer tres envíos del archivo STUDENT a razón de un envío semanal durante tres semanas, de forma que podamos hacer el monitoreo de sus aprendizajes y prácticas. Observe el procedimiento para transferir el archivo STUDENT

Paso 1: Desde cualquier parte del curso pulse sobre el botón superior derecho “Salir”

Paso 2: Aparecerá una ventana emergente, pulse sobre el botón “Yes”

Paso 3 En el siguiente panel pulse sobre el botón “Move profile to another path or storage…”

Paso 4 Para nuestro ejemplo seleccionamos la carpeta Student y pulsamos sobre el botón aceptar. Usted pude elegir otra carpeta para guardar su archivo Student, pero le recordamos recordar donde lo guardo. Si decide trabajar directamente en el USB le recomendamos guardar siempre su archivo en la carpeta Student.

Cuando vuelva a transferir su archivo student dentro de la carpeta en la que lo guardó anteriormente, aparecerá un mensaje en el que se le avisa que ya hay un archivo con el mismo nombre. Pulse sobre el botón “OK” y se el archivo Student se actualizará con la nueva información de sus avances.

7. ABRIR EL ARCHIVO STUDENT

El curso está programado para que cada estudiante envíe tres veces el archivo student, aunque al comienzo del curso hará un envío de prueba o ensayo, para verificar que aprendió a utilizar el curso.

ENVÍOS AVANCE FECHAS

Envío de ensayo Sólo la Unidad 01 Al iniciar el curso

Primer envío Hasta la Unidad 03 Una semana después de iniciar el curso

Segundo envío Hasta la Unidad 06 Dos semanas después de iniciar el curso

Tercer envío Hasta la Unidad 09 Tres semanas después de iniciar el curso

En consecuencia, también debe aprender a abrir o cargar el archivo student para poder continuar con el curso. Para hacerlo, siga los siguientes pasos:

Paso 1 Inicie el curso y pulse sobre el icono que tienen el nombre (Load a Trainee Profile from a file)

Paso 2 Aparecerá una ventana emergentes, utilícela para buscar el archivo student en la carpeta en la que lo guardó anteriormente.

Paso 3 Ahora solo debe pulsar sobre el botón “Start Trainning”

Paso 4 Inmediatamente cargará el curso y aparecerá una ventana en la que se le pide que elija si quiere ir a la última página que revisó o si desea ir al inicio del curso. Pulse sobre el botón “Yes” y se abrirá la última página que revisó antes de guardar el archivo student.

8. METODOLOGÍA DEL CURSO

El curso de Medidas Antropométricas por Grupo Etario tienes dos partes, la teórica puede ser estudiado de forma individual gracias al software; sin embargo, como la recomendación técnica es que en los establecimientos de salud la medición antropométrica sea realizada por dos personas, nuestra propuesta educativa recomienda que la parte práctica de este curso sea realizada mediante la metodología “tándem” o trabajo en pares.

8.1. La prueba de entra y de salida Es un examen que se toma a cada estudiante antes de iniciar el curso y cuando lo acaba se le vuelve a tomar un examen parecido. Este se hace para conocer cuál fue el aprendizaje de cada estudiante tras desarrollar el curso de Medidas Antropométricas por Grupo Etario.

8.2. La parte teórica Respecto a la parte teórica, el curso tiene 9 unidades de aprendizaje y cada una de ellas está compuesta de cuatro etapas:

Leer En esta etapa mostramos textos referidos a los temas que de desarrollan en la unidad

Ver En esta etapa hemos seleccionado imágenes y videos que le servirán para reforzar lo aprendido en la etapa anterior.

Practicar Contiene un conjunto de ejercicios muy útiles para recordar lo aprendido en las dos etapas anteriores

Evaluar Contiene un examen que permite registrar lo que usted pudo aprender en la unidad. Si contesta de forma correcta más del 80% de las preguntas, el cuadrado inferior que corresponde a la unidad se pintará de color verde.

8.3. La parte práctica

La parte teórica del curso le permitirá recordar los procedimientos correctos para hacer la medición antropométrica; sin embargo, es la práctica la que realmente le permitirá perfeccionar su técnica de medición y mejorar la atención de las personas que acuden a su establecimiento de salud. Para la parte práctica del curso, cada participante debe medir por lo menos a tres niños recién nacidos, tres niños menores de dos años, tres niños de 2 a 4 años, tres niños de 5 a 11 años, tres adolescentes, tres jóvenes o adultos, tres gestantes y tres adultos mayores, es decir que en total, al finalizar el curso, debe haber medido por lo menos a 24 personas. Para registrar las mediciones que realiza a lo largo del curso, pulse sobre el botón “Práctica clínica”

Lo que debe hacer es registrar el “Total de mediciones realizadas” por cada grupo etario y según técnica de medición.

Grupo etario / Técnica de medición Total de mediciones realizadas

Recién nacido / Peso

Recién nacido / Longitud

Recién nacido / Perímetro cefálico

Menores de 2 años / Peso

Menores de 2 años / Longitud

Menores de 2 años / Perímetro cefálico

Menores de 2 años / Perímetro braquial

Menores de 2 años / Pliegue tricipital

Menores de 2 años / Pliegue subescapular

De 2 a 4 años / Peso

De 2 a 4 años / Talla

De 2 a 4 años / Perímetro braquial

De 2 a 4 años / Pliegue tricipital

De 2 a 4 años / Pliegue subescapular

De 2 a 4 años / Perímetro abdominal

De 5 a 11 años / Peso

De 5 a 11 años / Talla

De 5 a 11 años / Extensión de los brazos

De 5 a 11 años / Perímetro abdominal

Adolescentes / Peso

Adolescentes / Talla

Adolescentes / Extensión de los brazos

Adolescentes / Pliegue tricipital

Adolescentes / Pliegue subescapular

Adolescentes / Perímetro abdominal

Jóvenes y adultos / Peso

Jóvenes y adultos / Talla

Jóvenes y adultos / Extensión de los brazos

Jóvenes y adultos / Perímetro braqueal

Jóvenes y adultos / Pliegue bicipital

Jóvenes y adultos / Pliegue tricipital

Jóvenes y adultos / Pliegue subescapular

Jóvenes y adultos / Pliegue suprailiaco

Jóvenes y adultos / Perímetro abdominal

Gestantes / Peso

Gestantes / Talla

Gestantes / Extensión de los brazos

Gestantes / Perímetro braquial

Adulto mayor / Peso

Adulto mayor / Talla

Adulto mayor / Extensión de los brazos

Adulto mayor / Altura de rodilla

Adulto mayor / Perímetro braquial

Adulto mayor / Pliegue subescapular

Adulto mayor / Perímetro de pantorrilla

Otras mediciones antropométricas

En las condiciones del curso se explica que es necesario disponer de acceso a una cámara fotográfica digital (puede ser prestada) y acceso a un escáner (en alguna cabina pública de internet), ambos aparatos servirán para lo siguiente:

A. Tomar una secuencia fotográfica de las mediciones que está realizando y organizar diapositivas en Power Point, según siguiente cuadro:

PERSONAS TÉCNICA DE MEDICIÓN FOTOGRAFÍAS POWER POINT (01) Un recién nacido

Peso 1 fotografía (01) Una secuencia en Power Point, con por lo menos tres fotografías de la medición de un recién nacido.

Longitud 1 fotografía

Perímetro cefálico 1 fotografía

(01) Un niño(a) menor de 2 años Peso 1 fotografía

(01) Una secuencia en Power Point, con por lo menos seis fotografías de la medición de un niño(a) menor de 2 años.

Longitud 1 fotografía

Perímetro cefálico 1 fotografía

Perímetro braquial 1 fotografía

Pliegue tricipital 1 fotografía

Pliegue subescapular 1 fotografía

(01) Un niño(a) de 2 a 4 años Peso 1 fotografía

(01) Una secuencia en Power Point, con por lo menos seis fotografías de la medición de un niño de 2 a 4 años.

Talla 1 fotografía




Perímetro abdominal 1 fotografía

(01) Un niño(a) de 5 a 11 años Peso 1 fotografía

(01) Una secuencia en Power Point, con por lo menos cuatro fotografías de la medición de un niño de 5 a 11 años.

Talla 1 fotografía

Extensión de los brazos 1 fotografía


(01) Un adolescente Peso 1 fotografía

(01) Una secuencia en Power Point, con por lo menos seis fotografías Talla 1 fotografía

Extensión de los brazos 1 fotografía de la medición de un adolescente.




(01) Un joven o adulto Peso 1 fotografía

(01) Una secuencia en Power Point, con por lo menos nueve fotografías de la medición de un joven o adulto.

Talla 1 fotografía

Extensión de brazos 1 fotografía


Pliegue bicipital 1 fotografía



Pliegue suprailiaco 1 fotografía


(01) Una gestante Peso 1 fotografía

(01) Una secuencia en Power Point, con por lo menos cuatro fotografías de la medición de una gestante.

Talla 1 fotografía

Extensión de brazos 1 fotografía


(01) Un adulto mayor Peso 1 fotografía

(01) Una secuencia en Power Point, con por lo menos siete fotografías de la medición de un adulto mayor.

Talla 1 fotografía

Extensión de los brazos 1 fotografía

Altura de rodilla 1 fotografía



Perímetro de pantorrilla 1 fotografía

Total : 09 diapositivas

B. Escanear las fichas de registro que utilizó en el establecimiento de salud, según el siguiente cuadro:

PERSONAS FICHAS DE REGISTRO

(01) Un recién nacido 1 ficha escaneada

(01) Un niño(a) menor de 2 años 1 ficha escaneada

(01) Un niño(a) de 2 a 4 años 1 ficha escaneada

(01) Un niño(a) de 5 a 11 años 1 ficha escaneada

(01) Un adolescente 1 ficha escaneada

(01) Un joven o adulto 1 ficha escaneada

(01) Una gestante 1 ficha escaneada

(01) Un adulto mayor 1 ficha escaneada

Total : 9 fichas escaneadas

9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios para evaluar su participación en el curso son los siguientes:

ACTIVIDADES OBLIGATORIAS CALIFICACIÓN

ESPERADA

Prueba de entrada Realizado

Envío de prueba del archivo Student Realizado

Primer envío del archivo Student desarrollado hasta la Unidad 03 80% de corrección

Segundo envío del archivo Student desarrollado hasta la Unidad 06 80% de corrección

Tercer envío del archivo Student desarrollado hasta la Unidad 09 80% de corrección

Envío de 9 archivos de Power Point, de las mediciones realizadas Realizado

Envío de 9 fichas de registro escaneadas Realizado

Prueba de salida Realizado

10. DURACIÓN DEL CURSO

El curso de Medidas Antropométricas por Grupo Etario tiene una duración de 5 semanas, según el cuadro siguiente:

ACTIVIDADES OBLIGATORIAS SEMANAS

Prueba de entrada Semana 1

Envío de prueba del archivo Student Semana 1

Primer envío del archivo Student desarrollado hasta la Unidad 03 Semana 2

Segundo envío del archivo Student desarrollado hasta la Unidad 06 Semana 3

Tercer envío del archivo Student desarrollado hasta la Unidad 09 Semana 4

Envío de 9 archivos de Power Point, de las mediciones realizadas Semana 5

Envío de 9 fichas de registro escaneadas Semana 5

Prueba de salida Semana 5

11. PLATAFORMA DE SOPORTE

Para enviar los archivos del curso de Medidas Antropométricas por Grupo Etario, se pude utilizar una plataforma virtual o en su defecto el correo electrónico. Para el presente curso, todos los archivos serán enviados al siguiente correo electrónico:

[email protected]

Al finalizar cada una de las cinco semanas que dura el curso, usted recibirá un mensaje en el que se le informará sobre sus resultados.

mailto:[email protected]

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