ティーチング主体型講義から

コーチング主体型講義への進化

- ICT を活用した「アカデミック・コーチング」のすすめ -

菅原 秀幸（北海学園大学 経営学部）

SugawaraGoGlobal@gmail.com

2013 年 10 月 23 日

ネット代替教師は要らない

No, thank you.

ネット代替教師は要らない

「顧客」の声に耳を傾け応える 「企業」のみが、生き残れる。

「学生」の声に耳を傾け応える 「大学」のみが、生き残れる。

5 年後、 10 年後、 20 年後の講義の姿は？

ティーチング主体型講義

情報・知識の一方通行的伝達

MOOC http://bit.ly/172WoOK

The mediocre teacher tells.　平凡な教師は、ただしゃべる

The good teacher explains.　よい教師は、説明する

The superior teacher demonstrates.　すぐれた教師は、自分でやってみせる

The great teacher inspires.　偉大な教師は、実際にやってみようという気にさせる

( William Arthur Ward )

Teaching

Coaching

ティーチング　＝　教えて、育てる

コーチング　＝　自ら気付き、学ぶ

外から内へやらされ

感

内から外へ達成感

コーチング主体型講義

答えのある問題を解く

答えのない問題を解く

ティーチング

コーチング

ティーチング・コーチング

融合型講義

ティーチング主体型講義の終焉

YouTube にある学生のプレゼンテーション

Twitter による学生からのフィードバック

Facebook による学びのまとめ

切磋琢磨

5 年後、 10 年後、 20 年後の講義の姿は？

「賢者は聴きたがり（学びたがり）

愚者は語りたがる（教えたが

る）」

「一方的に話し続ける講義は、もはや時代遅れ

で

　あり、学生から見ると、先生が自己満足で勝手

に　

　喋っているように思える」

アカデミック・コーチング研究会

アカデミック・コーチング研究会

研究プロジェクト

「アカデミック・コーチングの理論的体系

化と実践プログラムの開発 :

能動性を備えたグローバル・リーダーの育成を

目指して」