COLEGIO ESTATAL MIXTO URIEL GARCIA - CUSCO.SESIN DE APRENDIZAJETTULO: APRENDIENDO EL FACTORIAL DE UN NUMEROI. DATOS INFORMATIVOS:1.1. I.E.: URIEL GARCIA1.2. AREA: MATEMATICA1.3. GRADO: 5SECCION: __________ N de alumnos:__________1.4. NIVEL: SECUNDARIA1.5. TIEMPO(Duracin): 45 minutosHORA: 11: 20 a.m 12:05a.m1.6. DOCENTE: II. PROPOSITOS: APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUDES A DESARROLLAR.PROCESO TRANSVERSALAPRENDIZAJE ESPERADOVALORES Y ACTITUDES

Razonamiento y demostracin.

Comunicacin matemtica.

Resolucin de problemas. Aplica el algoritmo del factorial de un nmero.

Interpreta la operacin del factorial de un nmero en su entorno cotidiano.

Resuelve situaciones problemticas de su entorno aplicando el algoritmo del factorial de un nmero. RESPETO.Respeta a sus pares.

RESPONSABILIDAD.Asume su rol con responsabilidad.

III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.PROCESOACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJERECURSOSTIEMPO

INICIO Se presenta la actividad a desarrollar. Individualmente resuelven una actividad motivadora: Viaje de Cusco a Lima pasando por Arequipa. Se exploran los saberes previos a travs de las interrogantes:Qu es el factorial de un nmero?.Cul es el algoritmo del factorial del un nmero?. A partir de estas interrogantes se genera el conflicto cognitivo.Recursos TIC o Ficha Prctica.

Pizarra, plumon, mota, etc.5 min

5 min

Construccin del nuevo aprendizaje Se organiza y sistematiza en la pizarra el nuevo conocimiento sobre: El Factorial del un Nmero; esclareciendo las dudas e interrogantes de los estudiantes. Se resuelven aplicaciones bsicas sobre el factorial de un nmero, esclareciendo de esta manera el conflicto cognitivo.Pizarra, plumos, mota, etc.

Ficha de trabajo prctico.

22 min

SALIDA En pares resuelven una ficha prctica con actividades sobre el factorial de un nmero. Se evala la participacin activa de los estudiantes. Se realizan acciones de Metacognicin sobre la actividad desarrollada. Se propone actividades de extensin.Ficha de trabajo prctico.

Registro de evaluacin.

13 min

IV. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.CRITERIOINDICADORINSTRUMENTOREACTIVOS

Razonamiento y demostracin.

Comunicacin matemtica.

Resolucin de problemas. Aplica adecuadamente el algoritmo del factorial de un nmero en un conjunto de aplicaciones.

Comunica e interpreta adecuadamente el resultado del factorial de un nmero y relaciona con situaciones de su entorno.

Resuelve situaciones problemticas de su entorno aplicando el algoritmo del factorial de un nmero en situaciones concretas,Ficha de trabajo.

Intervencin oralFicha de Observacin.1. Calcular el valor de la siguiente expresin:

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4e) 5

2. En el diagrama se muestra la red de carreteras que unen los pueblos A, B, C y D.

De cuntas formas diferentes se puede viajar del pueblo B al pueblo D, sin retroceder?A) 6 B) 12C) 24D) 18E) 72

3. La clave de una cuenta tiene 5 caracteres. Los dos primeros pueden elegirse entre cuatro letras y los otros tres pueden elegirse entre tres cifras. Cuntas posibles claves se pueden formar con estas condiciones?A) 60B) 17C) 432D) 144

Cusco, 12 de setiembre del 2010.