INSTITUCION EDUCATIVA N° 1245SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

I.- DATOS INFORMATIVOS DOCENTE : ANTONIA DAVILA QUIQUIN GRADO Y SECCION : 4º “____” FECHA: / / 201

I.- MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIA CAPACIDAD ACTIVIDADSISTEMA DE EVALUACIÓN

INDICADOR DE LOGRO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creación del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con Él

Identifica que Dios es nuestro Padre y que nos invita a vivir como Él: en fraternidad.

Los valores y su aplicación en nuestra vida diaria.

Menciona las características del Padre que perdona a través de la parábola del Hijo pródigo.

Hoja de aplicaciónLista de cotejo

II.-SECUENCIA METODOLOGICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADESMATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

MOTIVACIÓN

INIC

IO

Entonan la canción titulada: “Padre nuestro” https://www.youtube.com/watch?v=6IPH8XqBzJk&hd=1

Textos del MED

SABERES PREVIOS

Se realizara mediante interrogantes;Comentan sobre la canción y responden: ¿De qué nos habla la canción? ¿A qué papá se refiere? ¿Qué hace un papá por nosotros? Cuando un hijo se porta mal ¿Qué hace el papá? Pero al final te perdona? ¿Por qué? ¿Conocen algún relato sobre el padre que perdona?

Cartel preguntón

CONFLICTOS COGNITIVOS

Si estuvieras en el lugar de Víctor, ¿qué harías?¿Qué valores deberían orientar tu decisión? La docente da a conocer el propósito de la sesión: conocer y practicar valores.

Texto

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

(CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO)

Activación de los procesos

PR

OC

ES

O

Observan el video “El Hijo pródigo”: https://www.youtube.com/watch?v=Twhhb2w5Fgw&hd=1 Responden: ¿Qué observamos en el video? ¿Qué pidió el hijo? ¿A dónde se fue?, ¿Qué hizo con la herencia?, ¿Por qué regresó el hijo donde su padre? ¿Cómo lo recibe el padre? ¿Por qué? Se anotará las distintas respuestas de los niños. Forman grupos. Cada grupo reciben la imagen del padre de la historia. Y escribe sus características.(anexo 1) Socializan de manera voluntaria las características escritas.

SiluetasPlumonesPaleógrafos Texto del MED

Refuerzan con ayuda de la maestra sobre las características del Padre que perdona

SA

LID

A

METACOGNICIÓN

Responden ¿Qué aprendimos de la parábola del Hijo pródigo? ¿Cómo aprendí las características del padre que perdona? ¿Cómo me sentí al realizar este tema? ¿Para qué me sirve lo aprendido en esta parábola? Escriben un compromiso personal que les ayude a poner en práctica las enseñanzas de esta parábola.

EVALUACIÓN Se evaluará a través de la ficha de aplicación. (anexo 2) Hojas de cotejo

EXTENSIÓN Dibujan a su papá y escriben las características positivas que observas.

BIBLIOGRAFÍA Para el docente : Biblia latinoamericana. Perú. Ministerio de Educación. (2010). Diseño Curricular Nacional de la

Educación Básica Regular Para el estudiante : Textos del MED, Materiales Educativos del MED.

ANEXO 01

ANEXO 02