SERVICIOS DE DINAMIZACIÓN COMUNITARIA - EnZigZag.

PLAZA FLAMARIQUE Nº1, BAJO.

ÍNDICEA) DESCRIPCIÓN DE LA ENTIDAD.

1. Historia.

2. Población que atiende.

3. Equipo profesional.

4. Espacios de la entidad.

B) PROYECTO DE INTERVENCION SOCIO-EDUCATIVO

(CSO).

1. Características.

2. Objetivos.

3. Funcionamiento.

4. Plazas o capacidad del proyecto.

5. Calendario semanal.

A) DESCRIPCIÓN DE LA ENTIDAD

1. HISTORIA

Entidad que gestiona varios proyectos ( distintos ámbitos de actuación)

Se dedican a la gestión de proyectos socio-educativos.

Experiencia de más de 25 años en proyectos de Intervención socio-

educativa.

Menores y familias, drogodependencias, educación de calle,

medidas judiciales, gestión de actividades de Tiempo Libre,

discapacidad y enfermedad mental.

2. POBLACIÓN QUE ATIENDE LA ENTIDAD:

3. EQUIPO PROFESIONAL:

Gerente

Trabajadores sociales

Educadores de calle Psicólogo Pedagoga

Traductora de lengua de

signos

Coordinadora

4. ESPACIOS DE LA ENTIDAD:

OFICINA

Plaza Flamarique, nº1 bajo.

LOCAL DE TENDENCIAS URBANAS

C/Rey Pastor nº60, bajo . C/(Cantabria nº 14, bajo.

B) PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIO-EDUCATIVA

1. CARACTERÍSTICAS

Actuación preventiva y compensatoria que se caracteriza por la intervención directa, la orientación a familias sobre aspectos educativos y relacionales, y un trabajo comunitario en relación a las situaciones y necesidades que se detectan en las zonas.

Se desarrolla a través del establecimiento de una relación educativa entre los educadores y los niños y jóvenes, especialmente con los que se detectan y valoran situaciones de dificultad o problemáticas sociales.

2. OBJETIVOS

GENERAL

Mejorar la situación personal, familiar y social de la infancia y juventud.

ESPECÍFICOS

Detectar posibles situaciones de riesgo social que puedan afectar al desarrollo personal y social.

Valorar las necesidades de intervención y realizar la actuación más adecuada en función de las mismas.

Establecer planes de intervención en las áreas necesarias.

Coordinar con los recursos sociales necesarios para la intervención.

Informar, asesorar y orientar a las familias, contribuyendo al aumento de capacitación necesaria para satisfacer las necesidades detectadas.

Mejorar la integración escolar a partir de mediación entre la escuela, el niño/joven y su familia.

Organizar actividades grupales de socialización y coordinarse con cuantas actividades socioeducativas se desarrollen en el entorno cercano.

3. FUNCIONAMIENTO

Se trabaja a través de tres ejes pero es un proyecto que cuenta con intervenciones en medio abierto de manera complementaria y transversal a los ejes de actuación

Grupo de medianos (12-15años)

Grupo de deporte (A partir de 6años)

Grupo de pequeños (8-11años)

Grupo de chicas pakistaníes mayores (A partir de 14 años)

Grupo de paquistaníes pequeñas (9-13años)

Grupo de cooperantes (A partir de los 16)

GRUPOS (metodología ABP y APS)

COMUNITARIO

Externo

Interno

Encuentros juveniles.

Fiestas puntuales (Carnaval, Halloween )

Regularmente (Huerto, Escuelas Futbol, Frontón)

INDIVIDUAL

CALLE

Intervención individual Personal, salud, educativo, familiar, etc. Demandas usuarios – Intención del educador porque considera que existen carencias y dificultades

PEI Mayor seguimiento. 5 por educador. (( PLAN POR OBJETIVOS,

Por parejas se establecen rutas ( zona semillero, chile…)

Se buscan puntos de encuentro o conflictivos.

Se utiliza para crear vinculo con nuevos chavales o mantener contacto.

Una de las finalidades es detectar problemáticas en chavales que no participan en otros recursos.

Invierno

Verano

Parques

Noche (único proyecto)

4. PLAZAS O CAPACIDAD DEL PROYECTO CSO:

Proyecto flexible, no hay plazas (Nº usuarios registrados curso 2015 - 2016)

LÍNEAS DE ACTUACIÓN FUNDAMENTAL

Nº USUARIOS Nº TOTAL USUARIOS

Grupos 106

342Acciones Comunitarias 116

PEIS 17

Calle 103

5. CALENDARIO SEMANAL

¡GRACIAS POR VUESTRA

ATENCIÓN!