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Tr.Límite de la PersonalidadEstilo límite: el tipo inestableComo relacionarse con un TLPAspectos conductuales característicosAspectos cognitivosAspectos emocionalesImpacto sobre el entornoVisión y estrategias interpersonalesTratamientos
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Estilo límite: el tipo inestable
• Necesitan estar vinculados sentimentalmente a alguien de forma intensa
• Relaciones regidas por la pasión, nada es superfluo. Ley del todo o nada
• En el terreno emocional lo entregan todo de forma activa y esperan ser correspondidos
• Espontáneos. amantes del riesgo, diversión sin límites
• Tremenda actividad y creatividad, y gran capacidad de inducción sobre los demás por su gran iniciativa
• Gran curiosidad e inquietud; nuevas culturas, filosofías de la vida
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Como relacionarse con un TLP
• Oldham y Morris, subidas y bajadas de la autoestima constantes
• El mundo no es blanco o negro, diferentes colores a recordarle
• Comprensión y tolerancia debe tener la pareja• La calma, la serenidad y la coherencia son las
armas principales• Dosis de cariño, resulta de gran utilidad para
mantener esa relación tan apasionante que solo un límite puede ofrecer
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Aspectos conductuales característicos• Niveles elevados de
inconsistencia e irregularidad, bastante impredecibles
• Patrones de apariencia cambiante y vacilante
• Niveles de energía inusuales provocados por explosiones inesperadas de impulsividad
• Provocan peleas y conflictos con frecuencia
• Comportamientos recurrentes de automutilación o suicidio
• Conducta paradójica en sus relaciones interpersonales
• Relaciones interpersonales intensas y caóticas
• Excesivamente dependientes de los demás
• Adaptación social a nivel superficial
• Predisposición a dar paseos en solitario para reflexionar
• Comportamientos frecuentes dirigidos a protegerse de la separación
• Frecuentes chantajes emocionales y actos de irresponsabilidad (suicidio, juego patológico, abuso de sustancias, atracones)
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Aspectos cognitivos
• Pensamientos fluctuantes y actitudes ambivalentes
• Es egoísta y egocéntrico
• Cree que merece admiración y trato especial
• Transforma sus fracasos en éxitos
• Cree que es especial, superior y único
• Su autoestima es frágil y sensible a la crítica, depende de la validación externa.
• Sentimientos de vacío
• Puede presentar delirios de grandeza en periodos de estrés
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Aspectos emocionales• Aire general de indiferencia y tranquilidad
fingida• Sensación de bienestar continuo• Variaciones extremas en el estado de ánimo• Cólera y envidia inapropiadas• Relaciones superficiales con unos mínimos
vínculos emocionales• Muy sensibles a la evaluación, responden a
la crítica con ira• Sensaciones de vacío• Incapaces de impresionarse
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Aspectos fisiológicos
• Dolores de cabeza• Problemas de estomago• Problemas dermatológicos• Hipocondría
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Impacto sobre el entorno
• Relaciones sentimentales erráticas y tensas.
• Dificultades para enamorarse• Frecuentes problemas con los
compañeros de trabajo• Rechazos y abandonos por parte de
personas con las que se relaciona• Frecuentes problemas con los hijos
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Visión y estrategias interpersonales
• Visión de uno mismo• Especial, único,
se merece trato y puestos especiales
• Superior por encima de las reglas
• Visión de los demás• Inferiores, admiradores,
débiles• Sujetos a ser explotados,
utilizados
• Estrategia principal• Utiliza a los demás se salta
las reglas• Manipulador, miente,
seduce
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Tratamiento Cognitivo-Conductual• Cambio de distorsiones cognitivas que tiene sobre
si mismo• Soy único y especial y nadie llega a mi nivel ---toda
persona es de algún modo única y especial.
• Reestructuración por medio de imágenes• Desplazar las imágenes narcisistas y sustituirlas por
fantasías que pongan el énfasis en gratificaciones y placeres cotidianos al alcance de la mano
• Desensibilización sistemática para la hipersensibilidad a la evaluación• El paciente puede pedir retroalimentación a
determinadas personas
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Tratamiento Cognitivo-Conductual-II
• Detención y distracción del pensamiento para no detenerse en que están pensando los otros
• Entrenamiento en empatía• Con representación e inversión de papeles y
planteamientos de modos alternativos para tratar con los demás
• Técnicas concretas para problemas específicos como el maltrato verbal o físico, el acoso sexual, problemas de pareja, o conductas de beber o gastar en exceso• Se puede utilizar terapia de pareja o familiar.
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Resistencia al tratamiento y dificultades
Influencia de la sociedad y la competitividad
Reto terapéutico: falta de empatía, devaluación del terapeuta y falta de motivación para el cambio
Escasas probabilidades de éxito
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Tratamiento de TNP por medio de la terapia de valoración cognitiva
• El reto del terapeuta es ayudar a la persona a volverse menos centrada en si misma y más activa por su parte. El terapeuta tiene que tratar con la sensación de “estar en su derecho”.
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Tratamiento de TNP por medio de la terapia de valoración cognitiva-II
• Intentar impresionar al narcisista• La modestia terapéutica
es contraproducente• Descubrir si el paciente es
un narcisista “defensivo” o un verdadero narcisista.(lograr autovaloraciones más realistas)• Defensivo—baja
autoestima y ocultación de sentimientos de inferioridad
• Verdadero– carece de empatía y está comprometido consigo mismo
• Seleccionar la disminución de la vergüenza o el aumento de la empatía como un objetivo del cambio• Defensivo siente
vergüenza, técnica para abordar estos pensamientos es provocar la ira.
• Verdadero, autorrevelaciones del terapeuta, preguntar ¿Qué estoy sintiendo?. El aprender como las propias acciones afectan a los demás es un progreso significativo.
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Tratamiento de TNP por medio de la terapia de valoración cognitiva-III• Utilizar la autorevelación
para crear disonancia entre la versión privada del paciente sobre la realidad y la versión socialmente apropiada del terapeuta.• Al compartir sus
pensamientos y sentimientos, el terapeuta invalida las falsas suposiciones del paciente.
• Conseguir que el paciente sea más científico cuando llega a conclusiones sobre los pensamientos y motivaciones de los demás.
• ¿Cómo sabes que tiene razón?, irritará pero conducirá a la evaluación de las creencias.
• Entrenar a ser más poderosos• Alentarles a sentirse
responsables, confiando en si mismos y capaces de conseguir lo que quieren sin explotar a los demás
• La autoeficacia es un potente antídoto contra la autocompasión
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Teoría dialéctica Áreas problemáticas
1. Disfunción emocionalAlta reactividad emocional, episodios depresivos,irritabilidad, ira o ansiedad. Dificultad en la modulación de la emociones
2. Disfunción interpersonalRelaciones caóticas. Intensas y cambiantes. Idealización-odio. No terminan las relaciones, evitan el abandono
3. Disfunción comportamentalImpulsividad y conductas suicidas. Autolesiones.
4. Disfunción cognitivaPatrón de pensamiento dicotómico. Creencias rígidas. Frente a situaciones de estrés puede aparecer disociación o ideas delirantes
5. Alteraciones de la identidadproblemas frente a su autoimagen. Sentimientos crónicos de vacío y su identidad sexual, su imagen corporal u otros aspectos del sentido de si mismos
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Teoría dialéctica IILa aceptación como requisito para conseguir el
cambio terapéutico1. Preparar el escenario
• Establecer metas• Establecer relación terapéutica
2. Estrategias esenciales• Validación y solución de problemas• Habilidades de toma de consciencia, de regulación
emocional, de tolerancia del malestar y habilidades sociales
• Valorar las adaptaciones3. Equilibrar estilos de comunicación
• “reciproco” empatía y calidez• “irreverente” tácticas paradójicas
4. Combinar intervención terapéutica• Contactar con familiares, asistentes sociales…
5. Tratar al terapeuta• Dificultad en la relación terapéutica
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Teoría dialéctica IIIMetas del entr. En Habilidades
comportamentales
• REDUCIR• Labilidad emocional• Impulsividad• Disfunciones cognitivas• Confusión sobre la
identidad
• AUMENTAR• Aceptación:
• Habilidades de toma de consciencia
• H de tolerancia de malestar
• Cambio:• Habilidades sociales• H de regulación
emocional