Peran Dakwah dan Masjid Kampus Peran Dakwah dan Masjid Kampus Untuk Meningkatkan Performa Sains Untuk Meningkatkan Performa Sains Komunitas Muslim di Dunia Kampus Komunitas Muslim di Dunia Kampus

Ahmad H. LubisAhmad H. Lubis

Seminar dan Lokakarya Dakwah KampusSeminar dan Lokakarya Dakwah Kampus

Masjid ShalahuddinMasjid Shalahuddin

Universitas Gajah Mada Universitas Gajah Mada

Yogyakarta 5-6 Januari 2008Yogyakarta 5-6 Januari 2008

Daftar MateriDaftar Materi

1.1. Tiga Fondasi Pengembangan SDM dalam Perspektif Ajaran Tiga Fondasi Pengembangan SDM dalam Perspektif Ajaran IslamIslam

2.2. Pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Modal Pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Modal Manusia dalam Perspektif Al Qur’an Sejarah Perkembangan Ilmu Manusia dalam Perspektif Al Qur’an Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pengetahuan

3.3. Kejayaan Sains Peradaban Islam (Abad ke 6 M sampai ke 13 M)Kejayaan Sains Peradaban Islam (Abad ke 6 M sampai ke 13 M)4.4. Kemunduran Komunitas Muslim Dalam Bidang Sains dan Kemunduran Komunitas Muslim Dalam Bidang Sains dan

TeknologiTeknologi5.5. Fakta Global :Tantangan dan KesempatanFakta Global :Tantangan dan Kesempatan6.6. Pendekatan Knowledge-Based Economy (KBE) dan Sustainable Pendekatan Knowledge-Based Economy (KBE) dan Sustainable

Development (SD)-berbasis ekologiDevelopment (SD)-berbasis ekologi7.7. Model Terpadu Pengembagan Modal Manusia Berbasis Ilmu Model Terpadu Pengembagan Modal Manusia Berbasis Ilmu

Pengetahuan, Teknologi, dan Ekologi dalam Perspektif Quran Pengetahuan, Teknologi, dan Ekologi dalam Perspektif Quran dan dan KBEKBE Mind-Set Mind-Set

8.8. Peran Strategis Dakwah KampusPeran Strategis Dakwah Kampus9.9. Peran Strategis Masjid KampusPeran Strategis Masjid Kampusn Model Pengelolaan Kapasitas Kreatifitas dan Intelektualitas Model Pengelolaan Kapasitas Kreatifitas dan Intelektualitas

Mahasiswa dan MasjidMahasiswa dan Masjid

Tiga Fondasi Pengembangan SDM Tiga Fondasi Pengembangan SDM

dalam Perspektif Ajaran Islamdalam Perspektif Ajaran Islam

Iman

(Knowledge Building)

Aspek Koginitif

Islam

(Skill Building)

Aspek Psikomotorik

Ihsan

(Attitude Building)

Aspek Affektif

Pengembangan Ilmu Pengetahuan Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Modal Manusia dalam dan Modal Manusia dalam

Perspektif Al Qur’anPerspektif Al Qur’an

Al Qur’an Al-’Alaq (96:1-5)Al Qur’an Al-’Alaq (96:1-5) Bacalah dengan nama Tuhanmu yang telah Bacalah dengan nama Tuhanmu yang telah menciptakanmenciptakan (96:1) (96:1)

Dia telah menciptakan manusia dari Dia telah menciptakan manusia dari segumpal segumpal darahdarah (96:2) (96:2)

BacalahBacalah, karena , karena Tuhanmu Yang Maha MuliaTuhanmu Yang Maha Mulia (96:3) (96:3)

Yang mengajar dengan perantara penaYang mengajar dengan perantara pena (96:4) (96:4)

Dia telah mengajar manusia apa yang tidak mereka Dia telah mengajar manusia apa yang tidak mereka ketahuiketahui (96:5) (96:5)

Al Qur’an Al Baqarah (2:31-32)Al Qur’an Al Baqarah (2:31-32)

Dan Dan Dia mengajarkan kepada Adam nama-nama Dia mengajarkan kepada Adam nama-nama (benda-benda) seluruhnya(benda-benda) seluruhnya, kemudian , kemudian mengemukakannya kepada para Malaikat, lalu mengemukakannya kepada para Malaikat, lalu berfirman: “ Sebutkan kepada-Ku nama benda-berfirman: “ Sebutkan kepada-Ku nama benda-benda itu jika kamu memang orang yang benar benda itu jika kamu memang orang yang benar (2:31)(2:31)

Mereka menjawab: “Maha Suci Engkau, tidak ada Mereka menjawab: “Maha Suci Engkau, tidak ada yang kami ketahui selain dari yang telah Engkau yang kami ketahui selain dari yang telah Engkau ajarkan kepada kami; sesungguhnya Engkaulah ajarkan kepada kami; sesungguhnya Engkaulah yang Maha Mengetahui dan Maha Bijaksana (2:32)yang Maha Mengetahui dan Maha Bijaksana (2:32)

Al Al Qur’an, Ali Imran (3: 190 & 191)Qur’an, Ali Imran (3: 190 & 191)

Sesungguhnya pada penciptaan langit dan Sesungguhnya pada penciptaan langit dan bumi dan pergantian siang dan malam itu bumi dan pergantian siang dan malam itu terdapat terdapat beberapa tanda (kebesaran beberapa tanda (kebesaran Tuhan) bagi orang-orang yang berpikirTuhan) bagi orang-orang yang berpikir (190)(190)

(Yaitu mereka) yang mengingat Allah baik (Yaitu mereka) yang mengingat Allah baik ketika sedang berdiri, duduk, maupun ketika sedang berdiri, duduk, maupun berbaring, berbaring, serta memikirkan kejadian serta memikirkan kejadian langit dan bumilangit dan bumi (sambil berkata), “Ya (sambil berkata), “Ya Tuhan kami, Tuhan kami, Engkau tidak menciptakan ini Engkau tidak menciptakan ini (semua) dengan sia-sia(semua) dengan sia-sia, Maha Suci , Maha Suci Engkau, maka peliharalah kami (dari) Engkau, maka peliharalah kami (dari) siksa neraka (191)siksa neraka (191)

Al Qur’an Mujaadilah (58:11)Al Qur’an Mujaadilah (58:11)

Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu, “Berlapang-lapanglah dalam majelis,” kepadamu, “Berlapang-lapanglah dalam majelis,” maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberikan maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberikan kelapangan untukmu,” dan yang apabila dikatakan, kelapangan untukmu,” dan yang apabila dikatakan, “Berdirilah,” maka hendaklah kamu bangun,” niscaya “Berdirilah,” maka hendaklah kamu bangun,” niscaya Allah akan Allah akan meninggikan meninggikan orang-orang beriman di orang-orang beriman di antaramuantaramu dan dan orang-orang yang diberi ilmu orang-orang yang diberi ilmu pengetahuanpengetahuan beberapa derajatbeberapa derajat,, Allah Maha Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakanMengetahui apa yang kamu kerjakan

Al Qur’an, Hud (11:37) Al Qur’an, Hud (11:37) Dan buatlah Dan buatlah bahterabahtera itu dengan pengawasan dan petunjuk itu dengan pengawasan dan petunjuk wahyu Kami, dan janganlah kamu bicarakan dengan Aku wahyu Kami, dan janganlah kamu bicarakan dengan Aku tentang orang-orang yang zalim itu; sesungguhnya mereka tentang orang-orang yang zalim itu; sesungguhnya mereka itu akan ditenggelamkan (itu akan ditenggelamkan (Teknologi PerahuTeknologi Perahu))

Al Qur’an, An Naml (27:22)Al Qur’an, An Naml (27:22)Maka tidak lama kemudian (datanglah hud-hud), lalu ia Maka tidak lama kemudian (datanglah hud-hud), lalu ia berkata: “Aku telah mengetahui sesuatu yang kamu belum berkata: “Aku telah mengetahui sesuatu yang kamu belum mengetahuinya, dan mengetahuinya, dan kubawa kepadamu dari Negeri Saba, kubawa kepadamu dari Negeri Saba, suatu berita penting yang diyakinisuatu berita penting yang diyakini ( (Teknologi KomunikasiTeknologi Komunikasi))

Al Qur’an, An Naml (27:40)Al Qur’an, An Naml (27:40)Berkatalah yang mempunyai ilmu dari Al Kitab (Taurat dan Berkatalah yang mempunyai ilmu dari Al Kitab (Taurat dan Zabur): “Zabur): “Aku akan membawa singgasana itu kepadamu Aku akan membawa singgasana itu kepadamu sebleum matamu berkedipsebleum matamu berkedip.” Maka tatkala Sulaiman melihat .” Maka tatkala Sulaiman melihat singgasana itu terletak di hadapannya, iapun berekata: “Ini singgasana itu terletak di hadapannya, iapun berekata: “Ini termasuk kurnia Tuhanku untuk mencoba aku apakah aku termasuk kurnia Tuhanku untuk mencoba aku apakah aku bersyukur atau mengingkari (akan nikmatNya). Dan barang bersyukur atau mengingkari (akan nikmatNya). Dan barang siapa bersyukur maka sesungguhnya dia bersyukur untuk siapa bersyukur maka sesungguhnya dia bersyukur untuk (kebaikan) dirinya sendiri dan barang siapa yang ingkar, (kebaikan) dirinya sendiri dan barang siapa yang ingkar, maka sesungguhnya Tuhanku Maha Kaya lagi Maha Mulia. maka sesungguhnya Tuhanku Maha Kaya lagi Maha Mulia. ((Teknologi AngkutanTeknologi Angkutan) )

Al Qur’an, Al Anbiyaa (Nabi-Nabi) (21:80) Al Qur’an, Al Anbiyaa (Nabi-Nabi) (21:80) Dan telah Kami ajarkan kepada Daud membuat baju besi untuk kamuDan telah Kami ajarkan kepada Daud membuat baju besi untuk kamu, , guna memelihara kamu dalam peperanganmu. Maka hendaklah kamu guna memelihara kamu dalam peperanganmu. Maka hendaklah kamu bersyukur (kepada Allah) (bersyukur (kepada Allah) (Teknologi Logam Berat, Pengecoran dan Teknologi Logam Berat, Pengecoran dan Metal FormingMetal Forming))

Al Qur’an, Saba’ (34:12)Al Qur’an, Saba’ (34:12)Dan Kami (tundukkan) angin bagi Sulaiman yang perjalanannya di Dan Kami (tundukkan) angin bagi Sulaiman yang perjalanannya di waktu pagi sama dengan perjalanan sebulan dan perjalanannya di waktu pagi sama dengan perjalanan sebulan dan perjalanannya di waktu sore sama dengan perjalanan sebulan (pula) dan waktu sore sama dengan perjalanan sebulan (pula) dan kami alirkan kami alirkan cairan tembaga baginyacairan tembaga baginya. Dan sebagian dari jin ada yang bekerja di . Dan sebagian dari jin ada yang bekerja di hadapannya ( di bawah kekuasaannya) dengan izin Tuhannya. Dan hadapannya ( di bawah kekuasaannya) dengan izin Tuhannya. Dan siapa yang menyimpang dianytara mereka dari perintah Kami, Kami siapa yang menyimpang dianytara mereka dari perintah Kami, Kami rasakan kepadanya azab neraka yang apinya menyala-nyala rasakan kepadanya azab neraka yang apinya menyala-nyala ((Teknologi Tembaga, PengecoranTeknologi Tembaga, Pengecoran) )

Al Qur’an, Saba’ (34:13)Al Qur’an, Saba’ (34:13)Para jin itu membuat untuk Sulaiman apa yang dikehendakinya dari Para jin itu membuat untuk Sulaiman apa yang dikehendakinya dari gedung-gedung yang tinggi dan patung-patung dan piring-piring yang gedung-gedung yang tinggi dan patung-patung dan piring-piring yang (besarnya) seperti kolam dan periuk yang tetap (berada di atas (besarnya) seperti kolam dan periuk yang tetap (berada di atas tungku)tungku). Bekerjalah hai keluarga Daud untuk bersyukur (kepada . Bekerjalah hai keluarga Daud untuk bersyukur (kepada Allah). Dan sedikit dari hamba-hambaKu yang berterima kasih Allah). Dan sedikit dari hamba-hambaKu yang berterima kasih ((Teknologi Konstruksi dan ArsitekturTeknologi Konstruksi dan Arsitektur))

Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan (1)Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan (1)

Tujuh Abad Pertama (sampai 6 abad SMTujuh Abad Pertama (sampai 6 abad SM))(640-545 SM) Thales ahli matematika, astronomi,(640-545 SM) Thales ahli matematika, astronomi,

dan filsafat– Segala sesuatunya daridan filsafat– Segala sesuatunya dari airair

(610-547 SM) Anaximan, murid Thales – benda(610-547 SM) Anaximan, murid Thales – benda yang mula-mula tidak berbatas danyang mula-mula tidak berbatas dan tidak terbatas disebut Apeiron (Sangtidak terbatas disebut Apeiron (Sang Pencipta) Pencipta)

(570 SM)(570 SM) Phytagoras meletakkan dasar Phytagoras meletakkan dasar geometri dan aritmatika dengan geometri dan aritmatika dengan moral agama dan mistisisme moral agama dan mistisisme Empledocles – pendiri dasar fisika dan biologiEmpledocles – pendiri dasar fisika dan biologi Liucippus dan Democritus – teori atomLiucippus dan Democritus – teori atom

(399 SM)(399 SM) Socrates – Dengen kesadaran akan diri kamu Socrates – Dengen kesadaran akan diri kamu sendiri, kamu akan mengenal diri sendiri. Jiwa sendiri, kamu akan mengenal diri sendiri. Jiwa manusia adalah dengan kebenaranmanusia adalah dengan kebenaran

(427-384 SM) (427-384 SM) Plato kebenaran hanya bersama manusia saka Plato kebenaran hanya bersama manusia saka

Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan (2)Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan (2)

Tujuh Abad Kedua (abad SM Tujuh Abad Kedua (abad SM sampai 6 abad Msampai 6 abad M))1.1. Penguasa Romawi mengembangkan ajaran Penguasa Romawi mengembangkan ajaran

Kristen Kristen

2.2. Pertempuran agama dengan filsafat yang Pertempuran agama dengan filsafat yang dimenangkan oleh ajaran Kristendimenangkan oleh ajaran Kristen

3.3. Kekakuan dan kemunduran ilmu pengetahuanKekakuan dan kemunduran ilmu pengetahuan

4.4. Penguasa Romawi menghambat kebebasan Penguasa Romawi menghambat kebebasan berpikir dan berakibat terjadinya kemandekan berpikir dan berakibat terjadinya kemandekan dalam kemajuan ilmu pengetahuandalam kemajuan ilmu pengetahuan

Kejayaan Sains Peradaban IslamKejayaan Sains Peradaban Islam Abad ke 6 M sampai ke 13 M Abad ke 6 M sampai ke 13 M

1.1. Imam Hanafi, Imam Maliki, Imam Syafi’I, dan Imam HambaliImam Hanafi, Imam Maliki, Imam Syafi’I, dan Imam Hambali2.2. Abu Abdullah Al Battani (Greatest Astronomist)Abu Abdullah Al Battani (Greatest Astronomist)3.3. Abu Hamid Al Ghazali (Religion, Phillosophy, Sufism)Abu Hamid Al Ghazali (Religion, Phillosophy, Sufism)4.4. El Zahrawi (Father of Surgery)El Zahrawi (Father of Surgery)5.5. Ibn Al-Batar (Greatest Scientist, , Botanist, and Pharmacist)Ibn Al-Batar (Greatest Scientist, , Botanist, and Pharmacist)6.6. Ibn Batuta (Great Traveller)Ibn Batuta (Great Traveller)7.7. Ibn Khaldun (Phillosopher, historian, Sociologist)Ibn Khaldun (Phillosopher, historian, Sociologist)8.8. Ibn Rushd (Phillosophy, Logic, Medicine, Music, and Jurisprudence)Ibn Rushd (Phillosophy, Logic, Medicine, Music, and Jurisprudence)9.9. Ibn Sina (Doctor of Doctors)Ibn Sina (Doctor of Doctors)10.10. Jabir bin Hayyan (Father of Chemistry)Jabir bin Hayyan (Father of Chemistry)11.11. Mohammad Bin Musa Al Khawariuzm (Greatest Mathematician, Mohammad Bin Musa Al Khawariuzm (Greatest Mathematician,

Storonomer, and Geographer) Storonomer, and Geographer) 12.12. Omar Al Khayyam (Mathematician, Astronomer, Phillosopher, Omar Al Khayyam (Mathematician, Astronomer, Phillosopher,

Physician, amd Poet)Physician, amd Poet)13.13. Xheng He (Great Admiral)Xheng He (Great Admiral)

Kemunduran Komunitas Muslim Dalam Kemunduran Komunitas Muslim Dalam Bidang Sains dan TeknologiBidang Sains dan Teknologi

1.1. Dikalahkan oleh Mongol dari Timur dan Tentara Dikalahkan oleh Mongol dari Timur dan Tentara Salib dari Barat Salib dari Barat

2.2. Perpindahan kekayaan ilmu pengetahuan dari Perpindahan kekayaan ilmu pengetahuan dari Timur ke BaratTimur ke Barat

3.3. Penterjemahan buku-buku ilmu pengetahuan ke Penterjemahan buku-buku ilmu pengetahuan ke berbagai bahasa Eropahberbagai bahasa Eropah

4.4. Interaksi Budaya Islam dan Barat melahirkan Interaksi Budaya Islam dan Barat melahirkan renaissance pada abad 14 kemudian reformasi renaissance pada abad 14 kemudian reformasi abad 14, rasionalisme abad 17, dan pencerahan abad 14, rasionalisme abad 17, dan pencerahan abad 18abad 18

5.5. Berkembangnya teori dan metode ilmiah di Berkembangnya teori dan metode ilmiah di BaratBarat

Fakta Global :Fakta Global :Tantangan dan KesempatanTantangan dan Kesempatan

Tantangan dan Kesempatan Global (1)Tantangan dan Kesempatan Global (1)

Globalisasi mempengaruhi dunia industri, pendidikan, dan Globalisasi mempengaruhi dunia industri, pendidikan, dan pemerintahan;pemerintahan;

Menciptakan kondisi ekonomi dan pertumbuhan industri yang Menciptakan kondisi ekonomi dan pertumbuhan industri yang kuat dan berkelanjutankuat dan berkelanjutan melalui berbagai program transformasi melalui berbagai program transformasi berdasarkan ekonomi berbasis pengetahuan (berdasarkan ekonomi berbasis pengetahuan (Knowledge-Knowledge-Based Economy, KBEBased Economy, KBE) menuju pengembangan berkelanjutan ) menuju pengembangan berkelanjutan ((Sustainable DevelopmentSustainable Development););

Mengembangkan Mengembangkan Infrastruktur Teknologi Informasi dan Infrastruktur Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Komunikasi (TIK) untuk menghadapi dunia global dan terbuka untuk menghadapi dunia global dan terbuka serta untuk menciptakan serta untuk menciptakan sistem/mekanisme kerja, komunikasi, sistem/mekanisme kerja, komunikasi, dan transportasi yang efisiendan transportasi yang efisien;;

Tantangan dan Kesempatan Global (2)Tantangan dan Kesempatan Global (2)

Memperbaiki kualitas manusia melalui Memperbaiki kualitas manusia melalui pendidikan yang pendidikan yang bermutu, kesejahteraan yang memadai, dan pelayanan bermutu, kesejahteraan yang memadai, dan pelayanan kesehatan yang prima;kesehatan yang prima;

Meningkatkan sistem dan kinerja pemerintahan dan sektor Meningkatkan sistem dan kinerja pemerintahan dan sektor swasta yang produktif dan kompetitif serta menerapkan swasta yang produktif dan kompetitif serta menerapkan azas azas Good and Clean Governance; Good and Clean Governance; dandan

Mengembalikan Mengembalikan Image of Islam dan Muslim Image of Islam dan Muslim dignity.dignity.

Source: world bank

Energy Resources (2005)

OIC70%

Rest of theWorld30%

Trade Structure (2005)

-OIC Intra

trade

12%

Trade with

the rest of the

World

88%

21%22%

32%

18%

23%

28%

33%

World Other

developing

countries

OIC

Illitracy Rate (2005)

World Population 2005 (billion)

,OIC ,1.320%

Rest of the ,World ,5.2

80%

World Population 2020 (billion)

,OIC ,1.925%

Rest of the , World ,5.7

75%

World GDP (2005)

($ trillion)

, OIC ,1.404%

Rest of the ,World

96% , 33.60

Pendekatan Knowledge-Based Economy Pendekatan Knowledge-Based Economy (KBE) dan Sustainable Development (KBE) dan Sustainable Development

(SD)-berbasis ekologi(SD)-berbasis ekologi“sebagai alternatif”“sebagai alternatif”

Apa yang dimaksud denganApa yang dimaksud denganKnowledge Knowledge BBasedased-E-Economy ?conomy ?

Knowledge based-economy adalah sebuah sistim ekonomi di mana penciptaan dan eksploitasi pengetahuan merupakan bagian utama untuk mencapai kesejahteraan.(United Kingdom Department of Trade and Industry, 1998United Kingdom Department of Trade and Industry, 1998).

Secara singkat: Ekonomi berbasis pengetahuan adalah sistim ekonomi yang menciptakan, mendiseminasi dan menggunakan pengetahuan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan daya saing. (World Economic World Economic ForumForum)

Apa itu Apa itu Sustainable DevelopmentSustainable Development

Pengembangan berkelanjutan adalah proses Pengembangan berkelanjutan adalah proses sosiologi yang diwarnai dengan pemenuhan sosiologi yang diwarnai dengan pemenuhan kebutuhan manusia dan sekaligus menjaga kebutuhan manusia dan sekaligus menjaga kualitas lingkungan alam secara tanpa batas kualitas lingkungan alam secara tanpa batas waktuwaktu

(From Wikipedia, free encyclopedia)(From Wikipedia, free encyclopedia)

Pesan Al Qur’an untuk LingkunganPesan Al Qur’an untuk Lingkungan

Al Qur’an, Ar-Rum (30:41)Al Qur’an, Ar-Rum (30:41)Telah tampak kerusakan di darat dan Telah tampak kerusakan di darat dan dilaut disebabkan perbuatan tangan-dilaut disebabkan perbuatan tangan-tangan manusia, yang akhirnya Allah tangan manusia, yang akhirnya Allah merasakan kepada mereka (balasan merasakan kepada mereka (balasan dari) sebagian yang mereka kerjakan, dari) sebagian yang mereka kerjakan, supaya mereka kembali (ke jalan yang supaya mereka kembali (ke jalan yang benar) benar)

(knowledge, skill, and attitude)(knowledge, skill, and attitude)

Korelasi antara Pengembangan SDM dengan Knowledge Based Economy serta

Sustainable Development

Kemampuan mengembangkan dan mengelola Kapasitas dan Asset Intelektual; Kemampuan untuk belajar, berkreasi, dan melakukan inovasi berbasis ekologi; Peningkatan Angkatan Kerja yang berpikir kreatif dan kritis serta berbasis ekologi; Kemampuan untuk mengelola pengetahuan meliputi ilmu, teknologi, dan lingkungan; dan Kemampuan mengelola sumber daya manusia/ tenaga kerja untuk belajar secara berkesinambungan dan memiliki concern mengenai lingkungan (long life learning).

REZIM EKONOMI DAN WAKTU KIPRAHNYA

LAJU PENGURASAN

SDMMASALAH

Rezim Ekonomi Perburuan

Sangat lambat Tidak ada

Rezim Ekonomi Pertanian Lambat Hampir tidak ada

Rezim Ekonomi Perindustrian

CepatKerusakan lingkungan

dan polusi

Rezim Ekonomi Informasi Sangat cepat

Terganggunya kerahasiaan; bergesernya

nilai-nilai; ketimpangan informasi (digital devide)

Rezim Ekonomi Hayati(Bio-economy)

Lebih cepat

Masalah etika.Cloning genetic; Penyakit-

penyakit bawaan; dan rekayasa makanan

Global TrendGlobal Trend

Source: Norman Poire,Merill Lynch

Economic-driven

Skilled Labor Intensive

Labor Intensive Knowledge Based

Investment-drivenFactor-driven

Innovation-driven

Capital IntensiveNatural

Resource-basedComparative Advantage

Technology Based

Competitive Advantage

Labor (HRD)

Peningkatan Kemampuan SDMTantangan dan Kesempatan Peningkatan Kemampuan SDM

Technology MapTechnology Map

Employee

Technology

Capital

Intensive

Low – Med Tech

Knowledge

Intensive

Textile/Processing MiningTools Agro

AircraftTelecom

Ship build.Petrochem/Machinery

Automobile/Antibiotic

Bio Molecular

New Material

Robotic

Microelectronic/Computer

I T (Software)

Rationalization of Steps towards Developing Rationalization of Steps towards Developing Science, Technology, and Higher Education within Science, Technology, and Higher Education within

Knowledge-based EconomyKnowledge-based Economy Perspective Perspective

KBE Objectives: Human Capital development

towards ImprovingProductivity &

Competitiveness

Develop and Use Information & Communication Technology (ICT)

Infrastructure 9 Strengthen the

Infrastructure of the Related S&T Knowledge &

Applications2

Develop Human Capital

S1, S2, S3, Skills, etc.(Education & Training)

3

BuildStrategic & Smart

PartnersEducation, Research, Societal

Services, & Financial6

Improve R&DOrganization &

ManagementEducation, Research, &

Societal Services, and Facilities

4

Develop RegulationInternal & External

(Local, National/International)5

Develop and ApplyHealthy Business Culture &

Ethical conduct 8

Develop and AttractInvestment &

Funding Climate 7

Competitive Program of a Nation and its Regional

Provinces/Districts

1

Elements on S&T Parks: A VisionElements on S&T Parks: A Vision

S&T Clusters

Material Sciences

Intelligence Sciences

Bio-Science

Software Design

Tech. Clusters

Incubator

Soft. DevTech

Comm.

Soft.Train.

Educ.

ConsultTech

Services

Techno-Entrep Dev

Techno-Skill Dev

Manag.Buss. Supp

Start-upCo-Dev

Comm.Services

Center : I Center : II Center : III

Synergy: Education, R&D, and Industrial

Basic Need TechnologiesBasic Need Technologiesfood security, good and cheap medicine,

the availability of clean water

Competitive TechnologiesCompetitive Technologiesuse the latest state of the art technologyuse the latest state of the art technology

Comparative Advantage TechnologiesComparative Advantage Technologiesbiodiversity productsbiodiversity products

maritime products such as fisherymaritime products such as fishery

as the maritime continentsas the maritime continents

Industrial StructureIndustrial Structure

Model Terpadu Pengembagan Modal Model Terpadu Pengembagan Modal Manusia Berbasis Ilmu Pengetahuan, Manusia Berbasis Ilmu Pengetahuan,

Teknologi, dan Ekologi dalam Teknologi, dan Ekologi dalam Perspektif Al Quran dan Knowledge-Perspektif Al Quran dan Knowledge-

Based EconomyBased Economy

Modal ManusiaModal Manusia BerbasisBerbasis Ilmu Pengetahuan, Rekayasa, Ilmu Pengetahuan, Rekayasa, Teknologi, dan Ekologi dalam Perspektif Al Qur’anTeknologi, dan Ekologi dalam Perspektif Al Qur’an

Qur’an, Al Hadid (57:25)Qur’an, Al Hadid (57:25)

Sesungguhnya Kami telah mengutus rasul-rasul Kami dengan membawa keterangan-keterangan dan telah Kami turunkan bersama mereka Kitab dan neraca (keadilan) supaya manusia berlaku adil, dan Kami turunkan besi yang padanya terdapat kekuatan yang hebat dan berbagai manfaat bagi manusia, dan supaya Allah membuktikan siapa yang menolongNya dan rasul-rasul-Nya padahal Allah tidak dilihatnya. Sesungguhnya Allah Maha Kuat dan Maha Perkasa.”.

Siklus Pengelolaan Bahan Alam Menjadi Produk Siklus Pengelolaan Bahan Alam Menjadi Produk Berguna (berbasis Sains dan Teknologi)Berguna (berbasis Sains dan Teknologi)

BahanBaku

Produk Purna Bakti

BahanTeknik

ProdukBermanfaat

Bumi

Bahan Mentah

Daur Ulang

Penyiapan Sifat dan Bentuk

Daur Ulang

Desain, Manufakturing

Assembling

PemanfaatanPembuangan

Penambangan

Ekstraksi

Upaya Pengelolaan dan Upaya Pengelolaan dan Pengembangan Potensi Pengembangan Potensi Mahasiswa dan MasjidMahasiswa dan Masjid

Al Qur’an Ar Ra’d (13:11)Al Qur’an Ar Ra’d (13:11)

Bagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu Bagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu mengikutinya bergiliran di muka dan di belakangnya, mengikutinya bergiliran di muka dan di belakangnya, mereka menjaganya atas perintah Allah. mereka menjaganya atas perintah Allah. Sesungguhnya Sesungguhnya Allah tidak merobah keadaan sesuatu kaum sehingga Allah tidak merobah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendirisendiri. Dan Apabila Allah menghendaki kebutuhan . Dan Apabila Allah menghendaki kebutuhan terhadap sesuatu kaum, maka tidak ada yang dapat terhadap sesuatu kaum, maka tidak ada yang dapat menolaknya, dan sekali-kali tak ada pelindung bagi menolaknya, dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia. mereka selain Dia.

Pengelolaan Kapasitas Kreatifitas dan Pengelolaan Kapasitas Kreatifitas dan Intelektualitas Mahasiswa dan Masjid Intelektualitas Mahasiswa dan Masjid

Intellectual Capital

Human Capital Structural Capital Relational Capital

Implicit Knowledge

Skill

Attitude

Explicit Knowledge

Process

Culture

Network

Reputation

Customer Capital

Tangible Assets

Financial Assets

Tangible AssetsTangible Assets

1.1. Struktur OrganisasiStruktur Organisasi

2.2. Tempat berorganisasiTempat berorganisasi

3.3. Aturan-aturan berorganisasi Aturan-aturan berorganisasi (transparansi, akuntabilitas, good (transparansi, akuntabilitas, good governance principle)governance principle)

4.4. ProfesionalitasProfesionalitas

Financial AssetsFinancial Assets

1.1. Sumber-sumber pendanaan (event Sumber-sumber pendanaan (event designers, event organizer, designers, event organizer, sponsorship, dll)sponsorship, dll)

2.2. Pengembangan jaringanPengembangan jaringan

3.3. Sistem pengelolaan dana Sistem pengelolaan dana transparantransparan

Pengembangan Pengembangan Human CapitalHuman Capital Implicit Knowledge Implicit Knowledge

(Pendidikan dan Kompetensi)(Pendidikan dan Kompetensi)

SkillSkill

(Keahlian sesuai bidang kompetensi(Keahlian sesuai bidang kompetensi dan juga soft skill seperti lobbying,dan juga soft skill seperti lobbying,

kepemimpinan, kewirausahaankepemimpinan, kewirausahaan manajerial, networking, bidang keahlianmanajerial, networking, bidang keahlian

masing-masing disiplin ilmu, dll)masing-masing disiplin ilmu, dll)

AttitudeAttitude (Kejujuran, Tanggung Jawab, Visioner, Disiplin, Kooperatif, (Kejujuran, Tanggung Jawab, Visioner, Disiplin, Kooperatif,

Adil, Peduli, Daya Juang, Ulet, dan Tidak Mudah Adil, Peduli, Daya Juang, Ulet, dan Tidak Mudah Menyerah)Menyerah)

Pengelolaan Pengelolaan Structural CapitalStructural Capital

Explicit KnowledgeExplicit Knowledge

(Jurnal, Hasil Riset, Karya Tulis, Kreatifitas Teater, Publikasi, (Jurnal, Hasil Riset, Karya Tulis, Kreatifitas Teater, Publikasi, Kompetisi, Jasa Pelayanan, dll)Kompetisi, Jasa Pelayanan, dll)

Process Process

(ICT infrastruktur, Sistem Kerja Matriks, ISO 9000, (ICT infrastruktur, Sistem Kerja Matriks, ISO 9000, komputerisasi, Sistem Manajemen Informasi, Sistem Korporat, komputerisasi, Sistem Manajemen Informasi, Sistem Korporat, Enterprising, dll) –IIU, Muslim Convert Organization Singapore, Enterprising, dll) –IIU, Muslim Convert Organization Singapore, dlldll

CultureCulture

(Penanaman nilai-nilai Islam, disiplin, rasa saling menghormati/ (Penanaman nilai-nilai Islam, disiplin, rasa saling menghormati/ menghargai, team work, menjunjung tinggi norma/ etika)menghargai, team work, menjunjung tinggi norma/ etika)

Pengelolaan Pengelolaan Relational CapitalRelational Capital NetworkingNetworking

(kerjasama eksternal, kemitraan, pertukaran pengalaman/ (kerjasama eksternal, kemitraan, pertukaran pengalaman/ pengetahuan, kehadiran dalam berbagai event pengetahuan, kehadiran dalam berbagai event nasional/global, dll) – ICMI, IIFTIHAR, IKIM, ISNA, ICNA, IAS, nasional/global, dll) – ICMI, IIFTIHAR, IKIM, ISNA, ICNA, IAS, COMSTECH, dllCOMSTECH, dll

ReputationReputation (Awards, Pengakuan, Brand Image, dll)(Awards, Pengakuan, Brand Image, dll)

Customer Capital Customer Capital ((Komunitas grup dakwah kampus, masjid kampus, alumni Komunitas grup dakwah kampus, masjid kampus, alumni masjid kampus, alumni perguruan tinggi, birokrat,, industri, masjid kampus, alumni perguruan tinggi, birokrat,, industri, lembaga riset, pemerintah, lembaga keuangan, dll)lembaga riset, pemerintah, lembaga keuangan, dll)

Peta Jaringan Institusi Science and Peta Jaringan Institusi Science and Technology dan Scientists di Berbagai Technology dan Scientists di Berbagai

Negara dan Komunitas Muslim Negara dan Komunitas Muslim InternasionalInternasional

IDB NON-OIC

S&T

OIC S&T

Dept.IIFTIHARCOMSTECH

INWRDAMWater, Amman

INOC, Turkey Oceanography

Space S&T ISNET, Karachi

R’nble EnergyINRES I’mabad

Gen. E./Biotech INOGE, Cairo

KBE Objective:

Human Capital D’ment,

Productivity, and

Competitiveness

:

S&T Research,

S&T Dissemination,

Higher Eductaion,

S’gic Industries,

Agricultural, &

etc.

Program/Project of Interest

Scope of Activities

Education, Training,

Workshop, E-Learning,

Exchange of Experts/Expertise,

Database Dev’ment, etc

National Reseach Council

National S&T Research

Institutionrs

National Academy of

Sciences

National Universities

IR-USA

IR-Europe

IR-Pacific Rim

IR-Middle East, IDB

IR-Africa, EAS, Cairo

IR-S. Asia, Dakkha

IR-S. America, MeXico

Muslim Scientists in Adv. Countries

S&T-based Inst. in Adv. Countries

Muslim Experts in Adv. Countries

State S&T-b’sed Industries

Private S&T-b’sed Industries

Islamic Academy of Sciences

Private and State S&T-based Industries

. .

ISESCO

TWAS

.

Map of OIC S&T Institutions

Tr. Medicine, INTROM, KL

Biosaline, INBA, A. Dhabi

Inf. Tech.,

INIT, PK

Current S&T Related Institutions of Current S&T Related Institutions of IDB, OIC, and IIFTIHAR S&T IDB, OIC, and IIFTIHAR S&T

Networking Networking

IIFTIHAR

NR-Higher Education Groups (ITB, UI, UGM, IPB, ITS, etc.)

NR – Strategic Industries(Biofarn, Medco, ASTRA, etc

NR - Financial Institutions

(BSM, BMI, Bukopin, etc.

UAI

IDB NR - S&T Research Groups(BPPT, LIPI, DRN,AIPI, etc

IAS

S&T Department Countries

Indonesian/South east Asian, & Other

Non OIC Nodal Point

A Group of Institutions within

COMSTECH coordination

on

Energy

Water

Aerospace

Satellite

Tropical Medicine

Biotechnology

Etc.

A Group of National S&T Institutions

S&T Infrastructures/

Network of the Non OIC

Countries

*

IRO-USA

IRO-Europe

IRO-Pacific Rim

COMSTECH

TWAS

IFS

Any I’tnal Islamic Inst. on S&T

Any I’tnal Inst.

on S&T

.

Examples

Peran Dakwah Kampus Secara Peran Dakwah Kampus Secara Terpadu dan BersamaTerpadu dan Bersama

1.1. Menyentuh materi-materi kontemporer dan riilMenyentuh materi-materi kontemporer dan riil2.2. Membawa figure-figure teladan melalui studium general dengan Membawa figure-figure teladan melalui studium general dengan

menampilkan best practioners (lokal, nasional, dan internasional) –menampilkan best practioners (lokal, nasional, dan internasional) –(konsolidasi masjid kampus dan efisien dalam biaya)(konsolidasi masjid kampus dan efisien dalam biaya)

3.3. Membangun jaringan profesi (KM Program Studi dengan Masjid Kampus) Membangun jaringan profesi (KM Program Studi dengan Masjid Kampus) untuk pengembangan aktivis masjid kampusuntuk pengembangan aktivis masjid kampus

4.4. Kegiatan enterpreneurship dan inkubasi berbasis sains dan teknologiKegiatan enterpreneurship dan inkubasi berbasis sains dan teknologi5.5. Dialog multikultural (mahasiswa dari berbagai daerah)Dialog multikultural (mahasiswa dari berbagai daerah)6.6. Dialog multireligious (mahasiswa muslim mengambil inisiatif untuk Dialog multireligious (mahasiswa muslim mengambil inisiatif untuk

mengadakan dialog konstruktif dalam berbagai hal muamalah dan mengadakan dialog konstruktif dalam berbagai hal muamalah dan sharing religious knowledge)sharing religious knowledge)

7.7. Model kegiatan profesi (seminar, lokakarya, dan S&T exhibition) Model kegiatan profesi (seminar, lokakarya, dan S&T exhibition) terpadu (Masjid Salahuddin bekerjasama dengan Himpunan Mahasiswa terpadu (Masjid Salahuddin bekerjasama dengan Himpunan Mahasiswa Program Studi) Program Studi)

8.8. Pengembangan Organisasi Alumni Grup Dakwah Kampus (database, Pengembangan Organisasi Alumni Grup Dakwah Kampus (database, jarngan usaha dan kerja, jaringan pendanaan, dll) jarngan usaha dan kerja, jaringan pendanaan, dll)

9.9. Turut dalam event-event nasional dan internasional (sharing dan Turut dalam event-event nasional dan internasional (sharing dan bergantian, yang penting ada utusan dakwah kampus Indonesia)bergantian, yang penting ada utusan dakwah kampus Indonesia)

10.10. Penggalangan dana endowment fund untuk mendukung kegiatan Penggalangan dana endowment fund untuk mendukung kegiatan dakwah kampus tidak saja bertaraf lokal di kampus tetapi juga di tingkat dakwah kampus tidak saja bertaraf lokal di kampus tetapi juga di tingkat nasional maupun internasional.nasional maupun internasional.

Peran Masjid Kampus Secara Peran Masjid Kampus Secara Terpadu dan BersamaTerpadu dan Bersama

1.1. Menjaga sinergi yang kreatif, konstruktif, inovatif dengan pihak Menjaga sinergi yang kreatif, konstruktif, inovatif dengan pihak UniversitasUniversitas

2.2. Memperkuat Jaringan Masjid KampusMemperkuat Jaringan Masjid Kampus3.3. Berfungsi sebagai fasilitator dan katalisator pengembangan Berfungsi sebagai fasilitator dan katalisator pengembangan

program dan karir SDM aktivis Masjid program dan karir SDM aktivis Masjid 4.4. Pengembangan jaringan (individu, institusi) baik lokal, nasional, Pengembangan jaringan (individu, institusi) baik lokal, nasional,

maupun intenasional bagi para mahasiswamaupun intenasional bagi para mahasiswa5.5. Penggalangan beasiswa bagi mahasiswa tidak mampu via Penggalangan beasiswa bagi mahasiswa tidak mampu via

alumni Masjid dan kemitraanalumni Masjid dan kemitraan6.6. Pengecekan bakat minat untuk jenjang kaririPengecekan bakat minat untuk jenjang kariri7.7. Bekerjasama dengan pihak Universitas, Industri, dan Lembaga Bekerjasama dengan pihak Universitas, Industri, dan Lembaga

Riset mengembangkan program inkubasi menjadi cikal bakal Riset mengembangkan program inkubasi menjadi cikal bakal enterpreneur berbasis sains dan teknologienterpreneur berbasis sains dan teknologi

8.8. Menjadikan Masjid sebagai pusat endidikan dan budayaMenjadikan Masjid sebagai pusat endidikan dan budaya9.9. Mengembangkan S&T Park bagi mahasiswa berbakatMengembangkan S&T Park bagi mahasiswa berbakat10.10. Mengembangkan Koperasi khusus mengembangkan usaha Mengembangkan Koperasi khusus mengembangkan usaha

berbasis sains dan teknologiberbasis sains dan teknologi11.11. Dan berbagai upaya relevan lainnyaDan berbagai upaya relevan lainnya

Peringkat Karakter CEO Ideal Peringkat Karakter CEO Ideal (Lembaga Leadership Internasional)(Lembaga Leadership Internasional)

Africa, Amerika Utara, Amerika Selatan, Asia, Eropa, dan AustraliaAfrica, Amerika Utara, Amerika Selatan, Asia, Eropa, dan Australia

Honesty (Jujur) Forward Looking (berpikiran maju)

Competent (kompeten) Inspiring (memberi inspirasi)

Intelligent (cerdas) Fair-minded (adil)

Broad-minded Supportive (mendukung) (berpandangan luas)

Straight forward Dependable (bisa diandalkan) (terus terang)

Cooperative (bekerjasama) Determined (tegas)

Imaginative (daya imajinasi) Ambitious (berambisi)

Courageous (berani) Caring (perhatian)

Mature Loyal (setia) (matang berpikir & bertindak)

Self-controlled Independent (mandiri) (penguasaan diri)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

10 tahun 15 tahun 20 tahun 25 tahun .. tahun .. tahun .. tahun .. tahun 70 tahun

Penjahat

Koruptor

Berliku

Ideal

Waktu

KualitasKeislaman,Keimanan, Keihsanan

Ways to go to Ways to go to develop a complete develop a complete human eell being: human eell being:

““Insan KamilInsan Kamil””

science & technology

moral, ethics &

spiritual values