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Semana del 4 al 8 de mayo – 2do grado
¿
Elegí algunas de estas caras que considerás que representan tu emoción y luego, dibujala en tu cuaderno.
¡ En estos días, le daremos un cierre al trabajo con el libro del Zoo de Joaquín, porque tenemos un montón
de historias nuevas para acercarles.
Si tienen ganas de compartir alguna historia, curiosidad, inquietud, pregunta, un tema que les interese
estudiar en profundidad… nos los pueden acercar por mail.
PARADA 1:
¡A jugar, relajarse y reír!
Jugamos un poco con la música y los animales… A ver si se logran aprender la coreo y el orden en que
se nombran los distintos animales.
https://www.youtube.com/watch?v=925q8XCzXPE
PARADA 2:
Les proponemos un juego que se llama… “El descriptor distraído”
Durante todos estos días estuvimos trabajando sobre las descripciones de los animales del Zoo de Joaquín.
Parece ser que las seños últimamente, de tanto estar en la compu, empezaron a ver bastante maaaaaallllllll y al querer
describir de forma oral a uno de los personajes del Zoo de Joaquín, tuvieron algunos errores de distracción.
Te proponemos que escuches el audio 1 de esta clase y prestes mucha atención para ver qué cosas raras han dicho
las seños mirando esta imagen:
Para terminar…
¿Qué errores tuvimos en la descripción? Anotalos en tu cuaderno, separándolos con guiones. ¡Pista! Hay 5 errores.
PARADA 3
¿Te pusiste a pensar de dónde habrá sacado Joaquín sus ideas para armar tan bellos e interesantes animales?
¿Habrá alguna relación entre sus inventos y los animales verdaderos?
Para saberlo, te proponemos que trates de leer solito/a el siguiente texto.
¡Atenti! Si cuesta mucho leerlo solo, podés compartir con la mamá o el papá y leer una oración cada uno.
Si te cuesta aún más o te cansas, al menos intentá leer las palabras en negrita o destacadas (son muy importantes)
Hacé paradas al llegar
al punto, para
recordar lo que leíste
y continuar.
Lo que acabás de leer, se llama ficha informativa y generalmente podemos encontrar una como ella en
enciclopedias de animales o en internet cuando ponemos en el buscador el nombre de los animales que quieras encontrar.
PARADA 4
La información que necesitarás, ¡ESTÁ EN LA FICHA INFORMATIVA!
Completá cada redondel con la respuesta a la pregunta que te hacemos sobre el hipopótamo.
En caso de no poder imprimir, escribe las respuestas directamente en tu cuaderno.
PARADA 5:
¡Ahora sí, te toca a vos ser un gran inventor!
Para realizar esta parada van a tener dos semanas de tiempo. (Hasta el sábado 16 de mayo)
¿Qué hay que hacer?
Pensar y elegir un animal que te guste.
Buscar imágenes para ver cómo es ese animal (no es necesario imprimirlas).
Buscá en tu casa algunos materiales que te puedan servir, como a Joaquín, para hacer tu animal. Podes utilizar
verduras, frutas, materiales reciclados, papeles, botellas, virulana, esponjas, ollas… todo lo que creés que te puede
servir y que te presten tus papás.
Ahora estás en condiciones para armar tu animal. ¿Por qué? Lo elegiste y tenés todos los materiales necesarios.
Una vez listo, sacale una foto (sólo del trabajo, no de ustedes con él) y completá la ficha informativa con algunos datos
sobre tu invento.
PARADA 6:
Mensaje antes de comenzar: es importante asociar el nombre del número con el número escrito en las bandas.
1. Recito varias veces los nombres de los números desde el 100 al 130.
2. Ahora recito y mientras lo hago, señalo cada uno de los números que voy diciendo en las bandas numéricas.
3. Con la banda de números que hiciste, contá de forma ascendente (100, 101, 102, 103…) y de forma
descendente (130, 129, 128…) siempre marcando el número mientras lo decís, en las tiras.
4. Ahora si te animás, podés contar de dos en dos y de tres en tres.
PARADA 7:
Problema 1-Mario tiene 107 figuritas de animales. Pierde 3. ¿Cuántas le queden?
101 104 110
Problema 2-Lucca tiene las figuritas desde el 110 hasta el 115. Josefina tiene desde el 103 hasta el 105. Anotá los números de figuritas que tiene Lucca.
__________________________________________________________________
Anotá los números de figuritas de Josefina.
__________________________________________________________________
¿Quién tiene más?
LUCCA
JOSEFINA
¿Cuántas más tiene?
1 3 6
Problema 3-La semana pasada Malena tenía algunas figuritas. Ha comprado 3 más. Ahora tiene
128. ¿Cuántas tenía antes de comprar?
Elije: ¿Qué cálculo te sirve para resolver? Anotá sólo eso en tu cuaderno.
128 + 3 = 131 128 - 3= 125
Problema 4- Luisina tenía 105 figuritas y se encontró en la calle 4 más. ¿Cuántas figuritas tiene
ahora?
Elije: ¿Qué cálculo me sirve para resolver? Anotá sólo eso en tu cuaderno.
105 + 4= 109 105 - 4= 101
Problema 5-Pedro tiene 109 figuritas. María tiene 5 más que él. ¿Cuántas figuritas tiene María?
Elije: ¿Qué cálculo me sirve para resolver? Anotá sólo eso en tu cuaderno.
109 - 5= 104 109 + 5=114
PARA LA DEVOLUCIÓN DE ESTA SEMANA LES PEDIMOS QUE SÓLO NOS ENVIÉN LA ENCUESTA DE
MATEMÁTICA Y LA PARADA 4 DE COMPRENSIÓN SOBRE EL TEXTO DEL HIPOPÓTAMO.
EN LA PRÓXIMA SEMANA, LES EXPLICAREMOS CÓMO COMPARTIR LA FOTOGRAFÍA DEL ANIMAL
INVENTADO. ESPEREN NUESTRAS INDICACIONES.
1- ¿Qué problemas te resultó más difícil de entender lo que te planteaba?
(Se puede marcar más de una opción) Problema 1
Problema 2
Problema 3
Problema 4
Problema 5
2- ¿Qué problema te resultó más fácil de entender lo que se te planteaba? (Se puede marcar más de una opción) Problema 1
Problema 2
Problema 3
Problema 4
Problema 5
3- ¿Cómo resolviste los siguientes problemas? Marcá la opción para cada uno.
Problema 1 Banderines o banda numérica
Cuadro numérico
Cálculo de resta
Problema 2 Contar uno a uno los números anotados. Otros procedimientos
Mails:
2°A – [email protected]
2°B - [email protected]
Recuerden poner en el asunto, apellido del estudiante y la semana de trabajo.
ENVIAR HASTA EL SÁBADO 9 DE MAYO -