Screeningsmodel

Selor CommunityEvent 22/5/2012

Het screeningsmodel

EVENT 1 EVENT 2

Het screeningsmodel

“Basiscompetenties en cognitieve vaardigheden aangetoond door een

diploma-niveau of equivalent aan een diplomaniveau”

Het screeningsmodel

“Generieke competenties en cognitieve vaardigheden om goed te functioneren op

het overeenstemmende niveau”

Het screeningsmodel

“Specifieke vaardigheden, fit, motivatie, ervaring, competenties, kennis die nodig

is voor het goed uitoefenen van de functie”

EVENT 1 EVENT 2

Het screeningsmodel

Inhoud

Het screeningsmodel

Module 0

Module 1

Module 2

Testportfilio

Competenties

• Abstract redeneervermogen

Cognitieve vaardigheden – Module 0

• Omgaan met informatie• Omgaan met taken

Generieke competentie – Module 0

SJT

Abstract redeneervermogen

Tests

Inhoud

Het screeningsmodel

Module 0

Module 1

Module 2

Testportfolio

• Omgaan met informatie• Omgaan met taken

Generieke competenties – Module 1

• Omgaan met relaties• Omgaan met het eigen functioneren

Kerncompetenties – Module 1

• Abstract redeneervermogen

Cognitieve vaardigheden – Module 1

Competenties

PCIB

SJT

ABS

Tests

Inhoud

Het screeningsmodel

Module 0

Module 1

Module 2

Testportfolio

• Module 2 zal minstens bestaan uit eeninterview. Het interview kan al dan nietaangevuld worden met een of meerdereproeven die vaardigheden, technische en/ofgenerieke competenties meten.

Doel

Module 2

• Specifieke vaardigheden• Veel kandidaten: extra testevent. • Deze kan bestaan uit:• Een specifiek technische pc-gestuurde

meerkeuzevragenlijst• Specifieke pc-gestuurde redeneerproeven• Specifieke pc-gestuurde competentietests

Event 1

Module 2

• Interview met of zonder assessementoefening waarineen diepgaande screening plaatsvindt van de functie-specifieke en essentiële generieke competenties,evenals een peiling naar de motivatie/fit.

Event 2

Module 2

De testen

• Abstract redeneertest• SJT

Module 0

• Abstract redeneertest + PCIB• SJT

Module 1

• Testportfolio

Module 2

• Meet: het abstract redeneervermogen

• Taak: Elke vraag bestaat uit een figurenreeks waarbij deverschillende figuren in een logische volgorde staan ofvoldoen aan een onderliggende regel. De reeks begintaltijd links. Er wordt gevraagd om de volgende figuur inde serie te kiezen.

Abs – Module 0 en module 1

Abstract redeneertest

Abstract redeneertest

Abstract redeneertest

Abstract redeneertest

De postbakoefening

•Meet• Niveau A: Integreren en Beslissen• Niveau B: Analyseren en Probleem oplossen• Niveau C: Analyseren en Probleem oplossen

•Duur van de test: 1u15 min

•Taak: Test bestaande uit een beschrijving van een werkcontext waarbij de kandidaat een aantal mails te verwerken krijgt.

PCIB – Module 1

De postbakoefening

De postbakoefening

•Meet in module 0:• Niv A: Analyseren, Integreren en Problemen oplossen en Beslissen• Niv B: Informatie behandelen, Analyseren, Werk structureren, Probleem

oplossen• Niv C: Informatie behandelen, Analyseren, Werk structureren, Probleem

oplossen

•Meet in module 1: Kerncompetenties

•Taak: De test bestaat uit verschillende context-gerelateerdesituatiebeschrijvingen. Je moet reageren op vragen, een beslissing nemen of acties ondernemen. Voor elke situatie, dienen de verschillende alternatieven beoordeeld te worden op hun geschiktheid. De alternatieven refereren altijd naar een bepaald niveau van een te evalueren competentie.

Situational Judgement Test – Module 0 en 1

Situational judgement test

SJT

SJT

SJT

Testportfolio

Voorbeeld van een competentieprofielOndersteunend/Expert B

Omgaan met informatie

Omgaan met taken Omgaan met medewerkers

Omgaan met relaties Omgaan met het eigen functioneren

Informatie begrijpen

Taken uitvoeren Kennis en informatie delen

Communiceren * Respect tonen

x Informatie behandelen

x Werk structureren X Ondersteunen Actief Luisteren * Zich aanpassen

X Informatie analyseren

X Problemen oplossen

Medewerkers aansturen

K In team werken K Betrouwbaar-heid tonen

/// Informatie integreren

/// Beslissen Medewerkers motiveren

K Servicegericht Handelen

* Inzet tonen

Vernieuwen Organiseren Medewerkers ontwikkelen

/// Adviseren * Stress beheren

Conceptualiseren Beheren van de dienst

Bouwen van teams Beïnvloeden K Zichzelf ontwikkelen

Inzicht in de organisatie

Beheren van de organisatie

Teams aansturen Relaties Leggen K Objectieven behalen

Visie ontwikkelen Besturen van de organisatie

Inspireren Netwerken Organisatie-betrokkenheid tonen

Competenties Module O Module 1 Casus Interview

Analyseren X X

Problemen oplossen X X X

Beslissen X

In team werken X X

Service gericht handelen X X

Betrouwbaarheid tonen X

Zichzelf ontwikkelen X

Objectieven behalen X X

Mondelinge communicatie X

Schriftelijke communicatie X

Technische competenties X

Competentiematrix

Procedure in de praktijkBijvoorbeeld: Procedure Management assistent

EVENT 1 EVENT 2

Testen module 1 Verbaal redenerenAdministratief redeneren

Interview

Geslaagd/niet geslaagdOF

Eerste X kandidaten

Eerste X kandidaten Lijst van geslaagden

Info op CosmosMaandelijkse update

Extra info

Voorbeeld: ADM codes