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Torsten Schulz Trick
Mobile GerätePädagogisch vernünftig einsetzen
Adelaide, 17. Mai 2012
Mittwoch, 19. März 14
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AGENDA
1. Pädagogisches
2. Kriterien
3. Hinweise
4. Links/Materialien
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Stoffvermittlung
• Weg der Erkenntnisgewinnung
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen• Lernkartei
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen• Lernkartei• Sortieren
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen• Lernkartei• Sortieren• Einsetzen
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen• Lernkartei• Sortieren• Einsetzen• Ersetzen
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen• Lernkartei• Sortieren• Einsetzen• Ersetzen• Umformen
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen• Lernkartei• Sortieren• Einsetzen• Ersetzen• Umformen• Ergänzen
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen• Lernkartei• Sortieren• Einsetzen• Ersetzen• Umformen• Ergänzen• Brainstorming
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen• Lernkartei• Sortieren• Einsetzen• Ersetzen• Umformen• Ergänzen• Brainstorming• Rätsel
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Übungsmethodik
• Wiederholung von Übungsarten• Multiple Choice• Zuordnen• Lernkartei• Sortieren• Einsetzen• Ersetzen• Umformen• Ergänzen• Brainstorming• Rätsel• Spiele
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Recherche
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Recherche
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Recherche
• komplexe Aufgabe
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Recherche
• komplexe Aufgabe • einfache Informationssuche
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Recherche
• komplexe Aufgabe • einfache Informationssuche• gelenkte Recherche
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Recherche
• komplexe Aufgabe • einfache Informationssuche• gelenkte Recherche • Internet-Rallye
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Recherche
• komplexe Aufgabe • einfache Informationssuche• gelenkte Recherche • Internet-Rallye• WebQuest
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Recherche
• komplexe Aufgabe • einfache Informationssuche• gelenkte Recherche • Internet-Rallye• WebQuest • Probleme
DatenschutzInformationsüberflutungsprachliche ÜberforderungMogelei und AbschreibenGoogle-Translate
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
• Was ist euch wichtig?
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
• Was ist euch wichtig?• Aktivität der Schüler (sprechen, hören)
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
• Was ist euch wichtig?• Aktivität der Schüler (sprechen, hören)• Kreativität
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
• Was ist euch wichtig?• Aktivität der Schüler (sprechen, hören)• Kreativität• Übungsanteil
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
• Was ist euch wichtig?• Aktivität der Schüler (sprechen, hören)• Kreativität• Übungsanteil• Vermittlungsanteil und -art
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
• Was ist euch wichtig?• Aktivität der Schüler (sprechen, hören)• Kreativität• Übungsanteil• Vermittlungsanteil und -art• eigene Texte
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
• Was ist euch wichtig?• Aktivität der Schüler (sprechen, hören)• Kreativität• Übungsanteil• Vermittlungsanteil und -art• eigene Texte• eigene multimediale Präsentationen
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
• Was ist euch wichtig?• Aktivität der Schüler (sprechen, hören)• Kreativität• Übungsanteil• Vermittlungsanteil und -art• eigene Texte• eigene multimediale Präsentationen• eigene Übungen
Mittwoch, 19. März 14
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Pädagogisches
Schülertätigkeit
• Was ist euch wichtig?• Aktivität der Schüler (sprechen, hören)• Kreativität• Übungsanteil• Vermittlungsanteil und -art• eigene Texte• eigene multimediale Präsentationen• eigene Übungen• selbst Apps finden, vorschlagen und bewerten
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Pädagogisches
Bewertung und Kontrolle
• Sofortige Rückmeldung• Spätere Auswertung• Lob und Tadel• Dokumentation
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Pädagogisches
Beispiele
• Vermittlung: der-die-das (iBook, interaktives Buch)• Übungsmethodik: Learn German - iLang• Recherche (Browser: Safari, Flash!)• aktive Schülerarbeit/Vermittlung: Learn German - iLang• kreative Schülerarbeit: Talking Tom 2• Kontrolle: Socrative
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Kriterien
Brainstorming
• ...• ...• ...• ...• ...
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Kriterien
Zu analysierende Apps
• iBook: der-die-das• Learn German-iLang• Mac Dice Lite• Talking Tom• Line Learner• Socrative
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)• Interaktivität (Handlungsorientiertheit)
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)• Interaktivität (Handlungsorientiertheit)• Aktivität (Schüler muss sich einbringen)
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)• Interaktivität (Handlungsorientiertheit)• Aktivität (Schüler muss sich einbringen)• Kreativität
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)• Interaktivität (Handlungsorientiertheit)• Aktivität (Schüler muss sich einbringen)• Kreativität• Authentizität (Aufgaben aus der realen Welt)
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)• Interaktivität (Handlungsorientiertheit)• Aktivität (Schüler muss sich einbringen)• Kreativität• Authentizität (Aufgaben aus der realen Welt)• Zusammenarbeit (fördernd und fordernd)
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)• Interaktivität (Handlungsorientiertheit)• Aktivität (Schüler muss sich einbringen)• Kreativität• Authentizität (Aufgaben aus der realen Welt)• Zusammenarbeit (fördernd und fordernd)• Herausforderungen
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)• Interaktivität (Handlungsorientiertheit)• Aktivität (Schüler muss sich einbringen)• Kreativität• Authentizität (Aufgaben aus der realen Welt)• Zusammenarbeit (fördernd und fordernd)• Herausforderungen• Interoperabilität
(Angebot auch auf anderen Plattformen nutzbar)
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)• Interaktivität (Handlungsorientiertheit)• Aktivität (Schüler muss sich einbringen)• Kreativität• Authentizität (Aufgaben aus der realen Welt)• Zusammenarbeit (fördernd und fordernd)• Herausforderungen• Interoperabilität
(Angebot auch auf anderen Plattformen nutzbar)• Kosten
Mittwoch, 19. März 14
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Kriterien
Vergleich
• Vermittlungsweg des Stoffes (induktiv, deduktiv)• abwechslungsreiche Übungsformen (Übungsmethodik)• Multimedia (Visualisierung von Lerninhalten, Hörangebote)• Interaktivität (Handlungsorientiertheit)• Aktivität (Schüler muss sich einbringen)• Kreativität• Authentizität (Aufgaben aus der realen Welt)• Zusammenarbeit (fördernd und fordernd)• Herausforderungen• Interoperabilität
(Angebot auch auf anderen Plattformen nutzbar)• Kosten• iTunesStore (Landesauswahl)
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten• Flexibilität
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten• Flexibilität• Anwendbarkeit auf unterschiedlichen Systemen/Maschinen
Interoperabilität
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten• Flexibilität• Anwendbarkeit auf unterschiedlichen Systemen/Maschinen
Interoperabilität• Möglichkeit Arbeiten/Daten auszutauschen
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten• Flexibilität• Anwendbarkeit auf unterschiedlichen Systemen/Maschinen
Interoperabilität• Möglichkeit Arbeiten/Daten auszutauschen• Dateiaustausch (Email, Dropbox)
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten• Flexibilität• Anwendbarkeit auf unterschiedlichen Systemen/Maschinen
Interoperabilität• Möglichkeit Arbeiten/Daten auszutauschen• Dateiaustausch (Email, Dropbox)• Bandbreite
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten• Flexibilität• Anwendbarkeit auf unterschiedlichen Systemen/Maschinen
Interoperabilität• Möglichkeit Arbeiten/Daten auszutauschen• Dateiaustausch (Email, Dropbox)• Bandbreite• Verwaltung der Geräte
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten• Flexibilität• Anwendbarkeit auf unterschiedlichen Systemen/Maschinen
Interoperabilität• Möglichkeit Arbeiten/Daten auszutauschen• Dateiaustausch (Email, Dropbox)• Bandbreite• Verwaltung der Geräte• Kauf von Apps im iTunes Store (länderspezifisch)
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten• Flexibilität• Anwendbarkeit auf unterschiedlichen Systemen/Maschinen
Interoperabilität• Möglichkeit Arbeiten/Daten auszutauschen• Dateiaustausch (Email, Dropbox)• Bandbreite• Verwaltung der Geräte• Kauf von Apps im iTunes Store (länderspezifisch)• In-App-Käufe
Mittwoch, 19. März 14
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Hinweise
Bedingungen
• Unterschiede Mobile Geräte/Vergleich• Kosten• Flexibilität• Anwendbarkeit auf unterschiedlichen Systemen/Maschinen
Interoperabilität• Möglichkeit Arbeiten/Daten auszutauschen• Dateiaustausch (Email, Dropbox)• Bandbreite• Verwaltung der Geräte• Kauf von Apps im iTunes Store (länderspezifisch)• In-App-Käufe• Namenskonventionen bei Apps (HD, Pro, Lite)
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Hinweise
Gerätespezifisches
• Abspeichern von Web-Apps• iPhone Apps auf iPad installieren
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Hinweise
Eigene Inhalte
• iBooksAuthor• ePub (Pages)• ibuildapp.com• LearningApps
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Hinweise
Zukünftige Entwicklungen
• SpracherkennungBeispiel (iPhone->Siri)
• Diktierfunktion• Beispiel (iPad->Diktat)• Übersetzungsmaschinen• Beispiel (Jibbigo)
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Seite
VIELEN DANK FÜR EURE AUFMERKSAMKEIT.
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