segunda revista del año
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para expandir el conocimientoTRANSCRIPT
REUBICACIÓN DE TITULARES: Procedimiento según ley 5.053
REVISTA EDUCATIVA Y SINDICAL
CONOCÉ TU RECIBO DE SUELDO
nuevos componentes y variables
Educación Técnico-Profesional: el COPETyP IV Congreso de UDA en Mendoza en octubre
EDUCACIÓN SECUNDARIA: Cajas Curriculares, la “Nueva 1125”, y Régimen de Promoción, Acreditación y Evaluación de alumnos.
UDA en la FERIA del LIBRO y en su
Congreso de Jujuy
SEDENTARISMO: cómo nos perjudica la salud
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA: Consejos en designaciones y licencias
Ofertas de Capacitación con la UNNE
según Decreto de nuevos Puntajes
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PUBLICACIÓN N° 2 – JULIO DE 2012 – 5.000 EJEMPLARES
En el orden nacional, se constituyó el CONETyP, Consejo Nacional de
Educación, Trabajo y Producción establecido por la Ley de Educación
Técnico-Profesional, con el fin de posibilitar la vinculación de la
educación con el trabajo y asegurar la formación de foros sectoriales
para satisfacer necesidades de formación y capacitación.
n Corrientes se conformó el COPETyP; presidido por el Director de Enseñanza Técnica (Ministerio de Educación); con representantes del Ministerio de Producción, Trabajo y Turismo, sectores Productivos, Educativos, Sociales y Gremiales, así:
Sector Estatal: Ministerio de Educación; de Producción, Trabajo y Turismo y de Hacienda y Finanzas. Sector Privado: APICC- FECORR- FEHGRA- CAMARCO. Sector Social: ONG con fines de desarrollo social. Sector Gremial: AMET, CGT, FACTéC,SADOP, UDA y SUTECO Funciones del COPETyP • Gestionar la colaboración y conciliar intereses de sectores productivos y actores sociales en ETP.
• Promover la vinculación de la ETP con el mundo laboral a través de las entidades representadas. • Proponer orientaciones para financiamiento en ETP. • Favorecer la concreción de Prácticas Profesionalizantes y pasantías. • Participar en la elaboración de Marcos de Referencia de ETP. • Asesorar en la actualización de planes de estudio de la ETP y respecto de inversiones para fortalecimiento de las instituciones.
Misión del COPETyP • Asesorar en procesos de integración regional de la ETP: (MERCOSUR u otros acuerdos regionales). • Colaborar en Foros Sectoriales para determinar necesidades de los Sectores Productivos, por rama de actividad o Familia Profesional, y determinar necesidades de mano de obra calificada, perfiles profesionales, capacidades y competencia de operarios, trabajadores y mandos medios, capacitación para el personal en actividad y de RRHH a incorporar. • Interactuar con Sectores Productivos para que aporten especialistas para realizar tutorías y asesorar en proyectos productivos tecnológicos en escuelas técnicas. • Gestionar capacitación en formación de formadores a través de cursos, talleres, jornadas o seminarios en materia de ETP.
E
Educación Técnico Profesional (ETP) En el marco de la ETP junto al sector productivo y laboral, se creó en Corrientes el Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción
(COPETyP)
UDA participa en el COPETyP, y sin perjuicio de su relevancia en cuanto ámbito de participación y de generación de estrategias de desarrollo, aún nos preocupan algunas cuestiones como:
Notamos falta de participación de algunas entidades privadas, públicas y sindicales. Se identifica un mayor interés en capacitación para generar mano de obra a corto plazo. Sugerimos incorporar estas capacidades a los contenidos de la formación en la ET y no sólo en FP.
IV CONGRESO NACIONAL
DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL DE LA UDA “La ETP: herramienta del presente para construir el futuro de un gran país”
Luján de Cuyo, Mendoza, 10 y 11 de octubre. Organiza UDA y FACTéC.
Disertarán el Secretario General de UDA, Sergio Romero, la Directora Gral de Escuelas de Mendoza, Prof. Abrile de Vollmer,
la Directora Ejecutiva del INET, Lic. Almandoz, el MMO Zavala, representando a la FACTéC, el Director Nacional de ETP y
Ocupacional del INET, Ing. Peltzer, el Lic. Castro Santander, el Subsecretario de Trabajo de Mendoza, Ariel Pringles.
Talleres sobre: Enseñanza y Evaluación en la ETP - Profesionalización de la Actividad Docente – Las TICs en la Formación Técnica Profesional -
Organismos Impositivos y Prácticas Profesionalizantes – Interrelación entre Educación y Trabajo - Consejos Provinciales
PROMOCIÓN UDA - SAVONA VIAJES: Afiliados a UDA: $1.500, traslado, excursiones y alojamiento con desayuno y cena.(*)
No Afiliados: $1.750, traslado, excursiones y alojamiento con desayuno y cena.
Tarjetas de crédito hasta en 12 pagos. Valores bonificados al 31/08/12. Salida de Corrientes: Lunes 8/10; regreso previsto para el Sábado 13/10. (*) Retirar constancia de afiliación en nuestra sede Corrientes
Inscripciones: en nuestra sede de Santa Fe 935 local 19 o Vía e-mail a [email protected], hasta el 2 de octubre.
Auspicio y Aprobación, y NO CÓMPUTO de inasistencias ante Ministerio de Educación de Corrientes, Expte 320-6323/12
2
La 38° FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO “UN FUTURO CON LIBROS” estuvo abierta del 19 de Abril al 7 de Mayo de 2012
La Feria Internacional del Libro de Buenos Aires ocupa más
de 45.000 m2 y es la más concurrida en el mundo de habla
hispana. Durante sus semanas de duración la visitan más de un
millón de lectores y más de diez mil profesionales del libro. Formaron parte del evento las nuevas tendencias del mercado
editorial; escritores y personalidades de la cultura que
participaron de charlas, lecturas y debates.
Su lema "Un futuro con libros" expresa un deseo y un
compromiso, que, al dirigirse a los libros, incluye también a
quienes les dan vida: los lectores.
Lo que resulta indiscutible, es que los libros poseen una
formidable capacidad para enseñar y aprender, para abrirnos
las puertas a los singulares disfrutes del saber y la
imaginación.
La UDA Seccional Corrientes ha participado en el stand,
mediante su atención personalizada en días alternados con
otras seccionales, para atender dudas e inquietudes formuladas
por docentes y público en general que se acercaba al stand.
Aquellos afiliados a UDA que deseen exponer sus obras en
nuestro Stand en la próxima Feria Internacional del Libro,
deben acercarse a nuestra sede, en Santa Fe N° 935, local 19,
Corrientes, para acordar la exhibición.
Este año, nuevamente nuestro Stand estuvo instalado en el
Pabellón Ocre junto a la entrada de Av. Santa Fe.
S U M A R I O
Educación Técnica y COPETyP P. 2 CONGRESO EDUC. TÉCNICA DE UDA P. 2 UDA en FERIA DEL LIBRO P. 3
La inactividad física perjudica la salud P. 4 Congreso de Delegados de UDA en
Jujuy, junio de 2012 P. 5
TU RECIBO DE SUELDO P. 6 y 7 CAPACITACIÓN DOCENTE P. 7
Decisión sobre el 1º grado de primaria P.8
¿Ausentismo Docente? P. 8
LO ADMINISTRATIVO - DOCENTE: DESIGNACIONES P. 9 CAJAS CURRICULARES P. 10 PERMISOS Y LICENCIAS P. 11
LA “NUEVA RESOL. 1125” P. 12 y 13 Evocando a San Martín P. 14
Nuevo Régimen Promoción,
Acreditación y Evaluación P. 15
EDITORIAL P. 16
Una vez más, la UDA ha participado de la Feria
Internacional del Libro en la Ciudad de Buenos
Aires, en su propio stand.
En la misma, los docentes afiliados a la
UDA pudieron exponer sus obras; y el
público en general pudo deleitarse con la
galería de libros y las actividades
culturales que allí se desarrollaron.
3
Lo importante es elegir la actividad física que más te guste y utilizarla para ocupar tu
tiempo libre.
La inactividad física perjudica la salud
ctualmente el 54% de los argentinos es sedentario, y si no se hace algo, el sedentarismo llegará al 65% en 2016. En el mes de abril se presentó el Primer Manual Director de
Actividad Física y Salud, una propuesta muy interesante para todos, que invitamos a leer, pudiendo encontrarla en: http://www.msal.gov.ar/images/stories/ ministerio/manual-actividad-fisica.pdf Es común ver a los chicos durante la mañana en la escuela sentados, y al terminar van a su casa, comen y se sientan delante de la TV o la PC. Pero también el sedentarismo nos afecta a los adultos: se es sedentario cuando no realiza 30 minutos de actividad aeróbica al menos 5 días por semana. Ello no es más que hacer todos los días la actividad física que resulte placentera para cada uno y que sea adecuada para su edad y estado físico. Ello es clave para mantener buena calidad de vida y sumar años. Está demostrado que las personas activas presentan tasas menores de mortalidad, menos infartos, hipertensión, ACV y diabetes de tipo 2. Al practicarla regularmente nuestro organismo reacciona adaptándose a los esfuerzos y fortaleciéndose. Hay multitud de
estudios que muestran su importancia, resultando favorable para la salud en la esfera social, psíquica y fí4sica. Por ejemplo, el movilizarse en “bici” durante media hora todos los
días permite disminuir un 50 % el riesgo de tener enfermedades cardíacas y vasculares, diabetes y obesidad; y reducir un
30 % la posibilidad de tener presión alta. Algunas de las actividades que se pueden hacer son
la caminata rápida, trote suave o andar en bicicleta. También se puede bailar varias veces por semana, rompiendo incluso el prejuicio de la edad. Los médicos debemos PRESCRIBIR ACTIVIDAD FÍSICA como tratamiento con medicamentos
cuando recibimos pacientes con prevalencia de sedentarismo entre sus hábitos de vida.
Esto es trascendente si se tiene en cuenta que a nivel mundial el sedentarismo es la PRINCIPAL CAUSA DE
RIESGO PARA LA SALUD; y que anualmente 1.9 millones de personas mueren por causa de enfermedades provocadas por él.
Te invitamos a visitar la página www.descubrircorrientes.com.ar, con información sobre Corrientes.
A
En este gráfico se
observa la Prevalencia
de baja actividad
física, comparando el
año 2005 y el 2009.
Nótense los datos en
nuestra provincia.
Fuente:
http://www.msal.gov.
ar/images/stories/mini
sterio/manual-
actividad-fisica.pdf
Es tiempo de comprender que al momento de realizar actividad física no debemos fabricar excusas, ya que es una de las
herramientas más importantes a nuestro alcance para prevenir enfermedades, sin costos económicos ni límites de edad.
Dr. RAMÓN ANTONIO FEDULLO. Médico Especialista en Gastroenterología. Belgrano 1079, Cons. 12, Ctes. Cel: 3794-321232
En nuestro país, el NEA presenta los mayores porcentajes de baja actividad física. Las mujeres tienen mayores tasas de baja actividad física comparada con los varones (58,5 vs. 50,8). Con respecto a la edad, hay mayor prevalencia de baja actividad física a mayor edad.
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Congreso Nacional de Delegados
San Salvador de Jujuy, junio de 2012
En junio se llevó a cabo en San Salvador de Jujuy el Congreso Nacional de Delegados y la reunión del Consejo Directivo Nacional de la UDA.
Como resultado del debate, el Congreso se manifestó respecto a una variada temática:
1) Impuesto a las ganancias: se reclama al Estado Nacional exceptuar del pago al sector docente, por haberse transformado en un verdadero
impuesto al trabajo, no debiéndose considerar, el salario del trabajador como ganancia.
2) Violencia en el ámbito escolar: ante los crecientes hechos de violencia en el ámbito escolar, la UDA presentó ante el Congreso un proyecto de
ley para detectar, prevenir y erradicar esta problemática que impide el normal desarrollo del proceso educativo y capacitar al docente en servicio. La
UDA ve con agrado que la Comisión de Educación de esa Cámara empiece a debatir ese proyecto y reclama al Ministerio de Educación de Nación
que no sólo asuma la existencia de este flagelo, sino que además genere y apoye estrategias, como las elaboradas por UDA, para intentar
solucionar este tema.
3) Paritaria Nacional Docente: este año fue cerrada de manera abrupta y unilateral por el Ministerio de Educación de la Nación sin dar satisfacción
al reclamo gremial en lo salarial y sin tratar temáticas como carrera docente, infraestructura, convocatoria a comisiones técnicas, etc. Por lo tanto,
creemos oportuno exigir la reapertura de la paritaria nacional 2012.
4) Reforma curricular: manifestamos disconformidad hacia las reformas curriculares de los niveles terciario, medio y técnico, impulsadas de
manera inconsulta, afectando y modificando negativamente condiciones laborales de gran porcentaje de docentes, especialmente a la educación
técnica. Esta reforma genera disponibilidades, reducción de horas de taller, entre otros. Implementarla sin consultar a sus actores mediante las
organizaciones gremiales, sólo genera perjuicios. Es necesario que el Ministerio de Educación convoque a un ámbito de discusión que permita
rever lo actuado y elaborar una reforma curricular consensuada, que realmente signifique un cambio beneficioso para el sistema educativo.
5) Asignaciones Familiares: tal como se dejó expresado en las paritarias nacionales docentes, se reitera el pedido de eliminación de topes para el
cobro de asignaciones familiares, dado que gran cantidad de docentes no las perciben.
6) Estabilidad laboral de docentes interinos: gran porcentaje de docentes revista en calidad de interino y/o suplente de cargo vacante, no
pudiendo gozar en plenitud de los derechos laborales. Así, quedan expuestos a perder sus horas o cargo luego de años de trabajo. Siendo la
estabilidad laboral un derecho constitucional para el empleo público, creemos necesario el dictado de una norma que les otorgue estabilidad laboral
con 2 años de desempeño del cargo u horas cátedra.
En virtud de que los temas abordados afectan condiciones laborales docentes; que son objeto de reclamo de la UDA desde hace años y que no
existe ámbito de discusión por el cierre unilateral de la paritaria, el Congreso Nacional de Delegados de la UDA:
Declara el ESTADO DE ALERTA Y MOVILIZACIÓN, facultando a la Comisión Directiva a realizar acciones que considere
pertinentes para alcanzar los objetivos planteados.
CENTRO ESTETIC, ofrece Tratamientos Corporales y Faciales, Reducción de Peso, Plataforma Vibratoria, Adiposidades
Localizadas, Reducción de Flacidez y Celulitis, Masajes Reductores y Circulatorios, Tonificación Muscular, Depilación,
Belleza de Pies y Manos, Limpieza de Cutis, Hidratación, brindando de manera promocional exclusivamente a los afiliados de
UDA Corrientes (*):
12 sesiones de plataforma vibratoria + 12 de electrodos + 10 de radiofrecuencia $ 300
3 sesiones de Tratamiento “Facial” (arrugas, manchas y/o acné). $ 150
4 sesiones para Tratamiento de Estrías. $ 350
San Lorenzo 875 (esquina Junín), TE 3794-700088, Srta. Graciela Iñiguez.
Más Informes en la sede de UDA, Santa Fe 935 o al TE 4466521. (*) requiere constancia de afiliación al sindicato.
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________________ C O N O C É T U S D E R E C H O S
Sólo se defiende lo que se conoce, y conocer más tiene que servirnos para luchar mejor.
Contar con elementos para analizar la información promueve el debate y la participación.
En cambio, si uno no entiende, no participa, hay des-información, la que es funcional a la resignación.
Por ello te presentamos un modelo RECIBO DE SUELDO, para que conozcas sus componentes y variables, y en función de ello
puedas hacer los controles y/o reclamos que consideres necesarios.
Gobierno de la Provincia de Corrientes
(CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN ó ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR)
Juris. U.O. Lugar de Pago Part.Parcial Categ. Clase Mes Año
(1) (2) (3) 4 2.012
Apellido y Nombre CUIL Caja de Ahorro Suc. Bancaria Días
(4) (5) (6) (7) (8)
CóD. HABERES/CONCEPTOS IMPORTE CóD. DESCUENTOS/CONCEPTOS IMPORTE
1 BÁSICO (9) 208 APORTE JUB. PERSONAL (17)
36 UBICACIÓN GEOGRÁFICA (10) 212 OBRA SOCIAL PERSONAL (18)
37 ANTIGÜEDAD (11) 232 UDA SEC. CORR. (19)
62 AYUDA MAT. DIDÁCTICO (12) 332 UDA SEC. CORR. INCEN. (20)
140 ASIG. ESPECIAL LEY 25.053 (13) 366 COB. OBL. SANCOR (21)
142 AD. DOCENTE PROV. S/A (14) 367 COB. OPT. TIT. SANCOR (22)
¿ ? MÍN. GARANTIZADO (DOBLE GARANTÍA) (15) (23) (24) etc.
156 ART. 9 LEY FINANC. (16)
193 Ad. Remun. Docentes C/a (26)
TOTAL
$ …… TOTAL $ ……
Fecha de Ingreso: Fecha Antig.: NETO $ …………….
Familiares a cargo:
Otros puestos: (25) Puesto Jurisdicción Neto
EN TÉRMINOS GENERALES:
La COLUMNA DE LA IZQUIERDA, es lo que ingresa a tu haber mensual.
La COLUMNA DE LA DERECHA, constituyen los descuentos.
Las 4 filas con sombreado, son los conceptos que se abonan en blanco, los restantes son sumas en negro.
EN PARTICULAR, POR CADA RUBRO: (1) Partida Parcial: situación de revista: suplentes – interinos – titulares. Interinos y titulares figuran como “Planta Permanente”. (2) y (3): categoría y clase: tipo de cargo y su correspondiente categoría en que revista el agente. (4) y (5) VERIFICAR si está correctamente cargado tu nombre y apellido, para evitar inconvenientes futuros. (6) “Cuenta sueldo”, o caja de ahorro, que el Estado empleador abre en el Banco de Corrientes. Debe ser gratuita, lo que
significa sin costos administrativos, salvo que uses ej. cajeros de otro banco y se cobra comisión por usarlos. (7) Sucursal Bancaria: sucursal más cercana, para saber dónde hacer reclamos o cambios que puedan producirse. (8) Días: si cobrás retroactivos, VERIFICÁ la cantidad de días que liquidan. Normalmente se abona como máximo 90 días: el
mes en vigencia más los dos primeros meses del retroactivo. En los meses posteriores deberían liquidar el saldo. (9) Salario básico: haber remunerativo y bonificable sobre el que se calculan los demás ítems. Corresponde a la categoría
según Nomenclador Docente, teniendo como base el “cargo testigo”: maestra de grado=15 hs comunes o 12 hs superiores. Hay cargos por debajo (ej. Preceptor) y por encima (ej. Rector, Supervisor). El básico del cargo testigo está en $1.550.
(10) Ubicación geográfica: según el Estatuto, las bonificaciones por ubicación de la escuela, se determinan sobre el básico, así:
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a) Pre-Primario y Primario: Urbanas 20%; Alejadas radio Urbano: 50%, ubic. Desfavorable: 80%; Muy Desfav.: 150%; Inhóspita: 200% b) Nivel Secundario (sólo si tiene título docente): Zona “B”: 30 % - Zona “C”: 60 % - Zona “D”: 90 %. El mínimo es del 20% aunque trabaje en Capital y viva en frente a la escuela.
(11) Antigüedad: porcentaje adicional por años de docencia. Se calcula sobre el básico: 0 años: 0% - 1 año: 10% - 2 a 4: 15% - 5 y 6: 30% - 7 a 9: 40% - 10 y 11: 50% - 12 a 14: 60 %- 15 y 16: 70% - 17 a 19: 80% - 20 y 21: 100% - 22 y 23: 110% - 24 o más: 120%. VERIFICÁ que coincida en todos tus recibos de sueldo.
(12) Material Didáctico: es el 10% del básico, para todos. (13) Asignación especial Ley 25.053: Fondo Nacional Incentivo Docente: $255 por cargo y hasta dos cargos. (14) Adicional Docente Provincial S/A: es lo que provincia paga “en negro” y que la UDA insiste en que se lleve esa cifra al
básico, porque como habrán notado desde allí se calculan todos los otros rubros y sobre todo se traslada a la jubilación. (15) Mínimo Garantizado: diferencia sólo para docentes que no alcanzan a cobrar por cargo testigo $3.000, desde junio/12.
Nación fijó el mínimo en $2.800, y provincia paga la diferencia para llegar a $3.000. Si ya cobraba $2.990, sólo tendrá $10 de aumento; y si ya cobraba $3.000, no tiene aumento. Obviamente este concepto es “en negro”.
(16) Art. 9 Ley Financiamiento: diferencia entre el mínimo de 2011 ($ 2340) y el de 2012 ($ 2800), o sea $ 460, para todos aunque estén por encima del mínimo. Ej.: si en 2011 cobraba $ 3100, en marzo/12 será de $3560 (PARIT. NACIONALES). Ello es por cargo y hasta 2 cargos. Si subiera el básico, (NEGOC. PROVINCIAL), ve una diferencia mayor.
(17) al (22): Descuentos: Son retenciones que realiza el empleador para depositar a los organismos correspondientes: Jubilación: 20% para cargos “frente a alumnos”, y por ese mayor aporte se goza del beneficio del “4 x 1”: cada 4 años de servicio, se suma 1 año para el cómputo de jubilación. Los demás cargos aportan 18,5%. Obra Social (IOSCOR): 5% Cuota sindical: 1,5% de los rubros (12) al (15) aquí señalados, más el 1,5 % del Incent. docente.
(23) Puede figurar el descuento por Paro Docente, con una compleja liquidación, que explicaremos en la próxima edición. (24) También podría figurar descuento por Embargos al sueldo (ejecutivos, por alimentos o de honorarios). (25) Otros puestos: señala otros Puestos laborales, indicando N° de PL y monto que percibe de bolsillo. (26) Ad. Remun. Docentes c/a: es el resultante del convenio suscripto con el Gobierno Provincial en Julio pasado, en que se
dispuso aumentar el básico para el cargo testigo a $1.550 y adicionar una suma Remunerativa (o sea sujeta a descuentos, por lo que también la cobran los jubilados) pero no Bonificable (no se computa por la antigüedad, Zona ni Mat. Didáct.).
Asignaciones Familiares: adicional que se abona por matrimonio, prenatal, maternidad, adopción, hijo, hijo discapacitado, ayuda escolar anual. DESDE JUNIO/12 el monto mensual por hijo es $220, e hijo discapacitado $ 600, sin límite de monto de salario.
SAC: Sueldo Anual Complementario, o aguinaldo. Es un sueldo adicional anual, y se calcula como el 50% del mejor sueldo del 1° semestre y el 50% del mejor sueldo del 2° semestre; pero sólo respecto de conceptos “en blanco” (lo marcado en sombreado).
CURSOS: semipresenciales (2 encuentros c/u)
LA MUJER DESDE UNA PERSPECTIVA
EDUCATIVA, 102 hs reloj (0,75 pts.);
ENSEÑAR Y APRENDER CON ENFOQUE DE GÉNERO,
210 hs reloj (0,90 pts.);
WEBQUEST PARA ESTUDIANTES, 102 hs
reloj (0,75 pts.);
DIDÁCTICA PARA ELABORAR TEXTOS,
210 hs reloj (0,90 pts.);
LITERATURA Y DISCURSOS SOCIALES,
102 hs reloj (0,75 pts.);
COMPETENCIAS EN INTERPRETACIÓN Y ELABORACIÓN DE TEXTOS, 102 hs reloj (0,75 pts.);
JORNADAS: Cada una constituye un Módulo, con su certificado de asistencia y aprobación.
TECNOLOGÍA EN EL AULA: PROPUESTA DE
ENSEÑANZA”; 3 Módulos (0,10 c/ uno);
LEER PARA COMPRENDER, 3 Módulos (0,10 c/uno);
LECTURA, EXPRESIÓN ESCRITA Y
COMUNICACIÓN EN EL AULA, 3 Módulos (0,10
c/ uno);
ESCRITURA CREATIVA, Módulos I al III (0,10
cada uno);
COMPRENSIÓN LECTORA, Módulos I al VI (0,10 pts.
cada uno).
Estos son nuestras nuevas ofertas de capacitación docente, en el marco del acuerdo con la Facultad de Humanidades de la UNNE, y los puntajes arriba indicados corresponden al nuevo decreto de
puntajes para capacitación docente Nº 797/12.
La UDA te ofrece talleres sobre Liquidaciones de Sueldo, con ejemplos prácticos tomando como base tu recibo.
Por ello, cuando nos lo requieran, armamos un cronograma y nos acercamos a tu escuela.
Comunicate para ello al TE 03794-466521 o al e-mail [email protected]
CAPACITACIÓN
DOCENTE
7
a UDA manifiesta su
disconformidad con las
decisiones del Ministerio de
Educación de la Nación, y
el CFE, que modifican al
sistema educativo debido a
que son unilaterales e inconsultas.
La decisión de transformar 1° y 2°
grado en una unidad pedagógica es
otra muestra del autoritarismo, al igual
que la extensión a 190 días de clases,
los cambios en cajas curriculares de
Educación Técnica, y el cierre abrupto
y unilateral del Ministerio de
Educación Nacional de las paritarias.
Si bien acompañamos la educación
pública inclusiva y las decisiones que
permitan alcanzar una educación de
calidad, consideramos necesario que
se respete el cumplimento del Art.
120 de la LEN que expresa:
se convocará como mínimo dos veces
al año a representantes de
organizaciones gremiales docentes
con personería nacional para
considerar agendas definidas de
común acuerdo.
Por otro lado, aún quedan numerosas
cuestiones pendientes enmarcadas en
la LEN para el nivel primario como:
la enseñanza de lengua extranjera,
la aplicación de jornadas
extendidas, el uso de las nuevas
tecnologías y provisión de netbooks,
además de la excesiva matrícula que
se visualiza en la actualidad, lo que va
en detrimento del trabajo docente y el
aprendizaje del alumno con salas de
más de 40 educandos, además de las
deplorables condiciones edilicias de
muchas instituciones escolares en
todo el país.
Sin diálogo es imposible llegar a
consensuar y estas actitudes por parte
del ministerio sólo generan malestar
en el sector docente.
Buenos Aires, junio de 2012
L
Virgen del Cerro
(Salta)
Salida: 20 de septiembre - Bus Semicama –
Hotel 3* media pensión – City Tour + Visita Virgen
Encuentro de Mujeres
(Cataratas)
4 al 8 octubre - Bus Semicama–Hotel 3* 1/2 pensión
Parque Nac. Iguazú + Minas de Wanda + Posadas
Villa Carlos Paz Salida: 4 al 8 de cotubre - Bus Semicama –
Hotel 3* 1/2 pensión – Exc. City Tour + Dique y Lago
UDA Personería Gremial N° 1.477
Santa Fe 935 local 19 – TE 3794-466521 –
Seccional Corrientes C
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¿¿AAUUSSEENNTTIISSMMOO DDOOCCEENNTTEE?? Ante las declaraciones sobre ausentismo docente del Ministro Sileoni, la UDA sostiene que la cifra no es tan elevada como plantea, y que el Estado deja irresueltas cuestiones sobre condiciones de trabajo que inciden en ello, como la VIOLENCIA en el ámbito escolar. Muchas ausencias podrían evitarse con una política educativa que permita detectar, prevenir y erradicar la violencia en las aulas. Proponiendo soluciones, PRESENTAMOS UN PROYECTO DE LEY en el Congreso de la Nación, la cual el ministro Sileoni decidió NO ACOMPAÑAR. Por otro lado, muchas de las causas por las que el docente falta son ENFERMEDADES PROFESIONALES (propias de nuestra tarea), NO RECONOCIDAS como tales por el sistema de contralor de salud, como: síndrome del hombro doloroso, artrosis cervical, síndrome del túnel carpiano, burn out, etc.. En tal sentido, la UDA ha bregado para que esas afecciones sean reconocidas en todas las jurisdicciones, pues al no estar nomencladas no se consideran motivo de licencia, lo que deriva en que los factores indicados por los médicos no sean reales, haciendo que el docente tenga que lidiar con contratiempos al justificar sus licencias lo que provoca PROBLEMAS LABORALES.
Además, este es un tema que no puede ser tomado con liviandad. El ministro habla de estas cuestiones de manera enunciativa y en ámbitos donde los trabajadores no pueden plantear sus inquietudes. Por ello, CREEMOS NECESARIO RECUPERAR EL ÁMBITO DE NEGOCIACIÓN nacional, y el funcionamiento de las comisiones creadas, para avanzar en temas que hacen a la calidad educativa y hacer nuestros aportes. Por ello, pedimos también la aplicación completa de las leyes educativas nacionales, las que enuncian espacios de trabajo que aún en muchas provincias no funcionan, lo que permitiría la resolución de muchas de estas problemáticas.
8
________________ C O N O C É T U S D E R E C H O S
Lo Administrativo NO ES AJENO a los docentes
Es importante EJERCER RESPONSABLEMENTE los DERECHOS que como trabajadores nos asisten para RECLAMAR a las
autoridades educativas que envíen en tiempo y forma la documentación.
UDA te brinda asesoramiento a través de estas páginas con esta ayuda memoria que conviene tener a mano:
1- Ante un INCREMENTO de HORAS CÁTEDRA y/o CARGO/S: elaborar DECLARACION JURADA por triplicado (con firma original en cada una) y PRESENTAR 2 juegos adjuntando fotocopia del DNI, en el plazo de 48 hs ante el establecimiento asegurándose que a la 3° copia –para el docente- le coloquen el “recibido”-con fecha y firma.
2- Si trabajás POR PRIMERA VEZ en la docencia (“ALTA PURA”), debiendo presentar en el establecimiento (por duplicado, una para Dpto. Personal del Nivel, y otra para el legajo de la escuela), lo siguiente: fotocopia del DNI, del título debidamente registrado, certificado de domicilio (comisaría), certificado de buena conducta (jefatura de Policía), constancia de aptitud psico-física (gratuito, Centro de Salud Ocupacional, Tucumán 798, Corrientes capital), constancia de seguro obligatorio (en empresa aseguradora por la que opta). Mientras no presente esta documentación, no podrá hacerse la carga del sueldo. Asegurarse siempre el recibido de la documentación en el establecimiento con firma, sello y fecha.
3- El Director/Rector DEBE elevar del 1 al 5 de cada mes las novedades del mes anterior, en este caso el ALTA para que el agente perciba los haberes a la brevedad. Al efecto se presenta a Liquidaciones de Haberes lo siguiente:
a- Los designados por Padrón o por art. 186°: RESOLUCION INTERNA (RI), TOMA de POSESION, PLANILLA OFRECIMIENTO, fotocopia DNI y Declaración Jurada del agente.
b- Los designados fuera de Padrón y sin título docente (o sea POR PROPUESTA): elevar al Supervisor la PLANILLA PROPUESTA con su fundamentación, TOMA de POSESION, fotocopia DNI, fotocopia del título y DECLARACION JURADA del agente, para que desde Supervisión se elabore la norma legal necesaria para liquidar el haber.
4- El AGENTE puede exigir que se eleve desde la escuela la documentación dentro del mes y puede SOLICITAR:
a- Designados por Padrón o art. 186°: Res. Int., copia de TOMA de POSESION y SIT. de REVISTA actualizada.
b- Los designados por Propuesta: copia de TOMA de POSESION y SITUACION de REVISTA actualizada.
5- SIEMPRE la escuela debe enviar la documentación con la PLANILLA MENSUAL DE NOVEDADES (PMNP).
6- En caso de PROPUESTA, el Rector debe cerciorarse que el Supervisor gestione con la debida celeridad la elaboración de la DISPOSICION a fin de que se concrete el cobro de haberes y en la PMN consignar “PROPUESTA PRECARIA” en la columna Observaciones.
7- Si un agente no cumple con la presentación de alguna documentación, el Rector puede enviar la PMN sin sus datos, ya que por ese agente se podría perjudicar al resto del personal. Igualmente, esa situación debe consignarse en la columna “Observaciones”.
8- Tanto para el docente TITULAR, INTERINO, SUPLENTE y/o CONTRATADO ante el uso de licencias médicas, debe solicitar en la escuela el Formulario de Licencias Médicas y presentarse ante Subdirección de Reconocimientos Médicos, y/o el organismo pertinente en el interior- el día de la inasistencia para que se le autorice. El Formulario suscripto por este órgano debe presentar en el establecimiento y que le quede registrado el recibido con firma y fecha.
9- Si el tiene horas o cargos INTERINO y SUPLENTE simultáneamente y necesite usufructuar licencia médica debe solicitar 2 Formularios de Licencia: uno por las horas/cargo INTERINO y otro por el SUPLENTE. En la Subdirección de Reconocimientos Médicos deberán extenderle 2 Formularios para presentar ante el organismo, uno por el cargo INTERINO (8° “a” o “b” y 13° “a”) y otro por el cargo SUPLENTE (13 “a” y 34° “b”), aunque sea en el mismo establecimiento.
9
__________________ L O Q U E T E N E M O S Q U E S A B E R
PRIMER AÑO Hs SEGUNDO AÑO Hs TERCER AÑO Hs
Lengua y Literatura 5 Lengua y Literatura 5 Lengua y Literatura 5
Matemática 5 Matemática 5 Matemática 5
Biología 4 Biología 3 Biología 3
Geografía 3 Físico-Química 3 Físico-Química 3
Historia 3 Geografía 3 Geografía 3
F. Ética y Ciudadana 3 Historia 3 Historia 3
Educ. Artística 3 F. Ética y Ciudadana 3 F. Ética y Ciudadana 3
Educ. Tecnológica 3 Educ. Artística 3 Educ. Artística 3
Lengua Extranjera 3 Educ. Tecnológica 3 Educ. Tecnológica 3
Educ. Física 3 Lengua Extranjera 3 Lengua Extranjera 3
TOTAL
35
Educ. Física Educ. Física
TOTAL 37 TOTAL 37
Proy. Fortalecim. Trayect. Esc. 5/3 5/3 5/3
PRIMER AÑO Hs SEGUNDO AÑO Hs TERCER AÑO Hs
Lengua 5 Lengua 5 Lengua 5
Lengua Extranjera 3 Lengua Extranjera 3 Lengua Extranjera 3
Matemática 5 Matemática 5 Matemática 5
Geografía 3 Geografía 3 Geografía 3
Historia 3 Historia 3 Historia 3
Biología 4 Biología 3 Química 3
Física 3 Física 3
Formación Et y Ciudadana 3 Formación Et y Ciudadana 3 Formación Et y Ciudadana 3
Educación Tecnológica 3 Educación Tecnológica 3 Educación Tecnológica 3
Educación Artística 3 Educación Artística 3 Educación Artística 3
Educación Física 3 Educación Física 3 Educación Física 3
Dibujo Técnico 3 Dibujo Técnico 3 Dibujo Técnico-Cad 3
Subtotal 38 Subtotal 40 Subtotal 40
Taller 6 Taller 12 Taller 12
Subtotal 6 Subtotal 12 Subtotal 12
TOTAL 44 TOTAL 52 TOTAL 52
PRIMER AÑO Hs SEGUNDO AÑO Hs TERCER AÑO Hs
Lengua 5 Lengua 5 Lengua 5
Lengua Extranjera 3 Lengua Extranjera 3 Lengua Extranjera 3
Matemática 5 Matemática 5 Matemática 5
Geografía 3 Geografía 3 Geografía 3
Historia 3 Historia 3 Historia 3
Biología 4 Biología 3 Química 3
Física 3 Física 3
F. Ética y Ciudadana 3 F. Ética y Ciudadana 3 F. Ética y Ciudadana 3
Educ. Tecnológica 3 Educ. Tecnológica 3 Educ. Tecnológica 3
Educación Artística 3 Educación Artística 3 Educación Artística 3
Educación Física 3 Educación Física 3 Educación Física 3
Prod. Agropecuaria I 3 Prod. Agropecuaria II 3 Prod. Agropecuaria III 3
Subtotal 38 Subtotal 40 Subtotal 40
Proy. Did. Prod.(taller
rural)
6 Proy. Did. Prod.(taller rural) 12 Proy. Did.Prod(taller rural) 12
Subtotal 6 Subtotal 12 Subtotal 12
TOTAL 44 TOTAL 52 TOTAL 52
CICLO BÁSICO
ETP SECTOR
INDUSTRIAL
CICLO
BÁSICO
ESCUELAS
COMUNES
CICLO BÁSICO
ETP SECTOR
AGROPECUARIO
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________________ C O N O C É T U S D E R E C H O S
Algo sobre Permisos y Licencias
Siendo un tema de suma importancia en nuestra labor, comenzamos a trabajar sobre el actual Régimen de Permisos y Licencias
para el personal docente de la provincia de Corrientes, todos los cuales han sido reglamentados por decretos del Poder Ejecutivo.
Tener en cuenta la condición del docente (titular – interino – suplente) al analizar cada artículo.
Art. Causas Períodos
8° a Para TITULARES e INTERINOS: Tratamientos de
afecciones comunes incluidas lesiones y operaciones
quirúrgicas menores o accidentes no laborales.
Hasta 30 días corridos continuos o discontinuos por ciclo lectivo
con percepción íntegra de haberes.
8° b Para el docente TITULAR e INTERINO: Tratamientos
prolongados que imposibilitan al agente el normal
desempeño en las tareas.
Hasta 2 años con goce íntegro de haberes.
Posteriormente tiene derecho a 1 año más percibiendo el 50 % de
los haberes. NO PODRA UTILIZAR esta licencia hasta después
de transcurridos 3 años de haberse reintegrado.
8° c Para el TITULAR, INTERINO, SUPLENTE y/o
CONTRATADO: Accidente de Trabajo o Enfermedad
Ocupacional contraída durante el servicio.
Hasta 2 años con goce integro de haberes.
Posterior a los 2 años tiene derecho a 1 año más percibiendo solo
50 % de los haberes.
13° a El personal docente femenino TITULAR, INTERINO,
SUPLENTE y/o CONTRATADO tiene derecho al uso de
licencia por maternidad.
90 días con goce de haberes fraccionados en 2 periodos de 45
días anterior y posterior al parto, con la opción de 30 días antes y
los 60 días restantes tras el nacimiento.
30° b Para el docente TITULAR o INTERINO por razones
particulares con goce de haberes.
Hasta 6 días al año y no más de 2 días por mes con goce de
haberes.
34° a Para el personal SUPLENTE y/o CONTRATADO por
razones particulares con goce de haberes.
Tiene derecho a 1 día de inasistencia por mes con goce de
haberes siempre que tenga 60 días de antigüedad en el cargo, y
hasta 10 días en el año.
34° b Para el personal SUPLENTE y/o CONTRATADO por
enfermedad y con goce de haberes.
Hasta un máximo de 10 días continuos o discontinuos durante el
Ciclo Lectivo con una antigüedad mínima de 4 meses
ininterrumpidos durante ese ciclo.
Resol.
3252/89
CAPACITACIÓN DOCENTE: Otorga el NO CÓMPUTO
DE INASISTENCIA a todos los docentes que participen
en cursos, jornadas, encuentros, congresos u otras
actividades similares.
HASTA 6 días continuos o discontinuos durante el año lectivo.
Días de exámenes y/o períodos de recuperación NO SE PUEDE
usufructuar este derecho.
Debe COMUNICARSE la asistencia a la capacitación (NO pedir
autorización) al directivo con 5 días de anticipación como mínimo.
Pueden considerarse situaciones especiales.
11
RESOLUCIÓN 1568/12: NUEVO MARCO NORMATIVO PARA ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE CORRIENTES.
Te presentamos sintéticamente la Resolución que deroga la
histórica 1125, bajo el N° 1568 del 29/06/2012. Establece la
estructura orgánica funcional de escuelas secundarias, en
todas las modalidades y orientaciones.
Recordemos que durante 2011 se generó un espacio de
discusión y consulta en las escuelas secundarias y a las
organizaciones sindicales docentes, por lo que hay
diferencias con la propuesta originaria.
Además, el sistema educativo fue modificado por la ley de
Educación Nacional, con reformas en la Constitución
Provincial y Resoluciones del Consejo Federal de Educación
(CFE), que son vinculantes (obligatorias) en las provincias,
por lo que era necesario actualizar la normativa. Además,
un acuerdo paritario por ej. del Nomenclador Docente puede
modificarlo, por ello se trata de un “proceso de transición”
normado por esta Resolución.
Esta norma regula y ordena las funciones del personal y
pauta criterios y condiciones de ingreso y formación de los
alumnos. Cada institución puede elaborar su Reglamento
Interno garantizando la participación de todos los actores de
la comunidad educativa, con cierta autonomía en función de
las particularidades de cada unidad educativa.
Por lo extenso de esta Resolución, en el próximo
número te daremos a conocer más detalles, además
de toda inquietud que nos hagas llegar a
GOBIERNO INSTITUCIONAL: el gobierno de la escuela estará conformado por:
UNIDADES DE APOYO: organizaciones de sostén institucional, con base democrática:
12
En referencia a la ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA:
TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE: Selección de contenidos centrados en los saberes más
relevantes previstos en los diseños curriculares;
Formar grupos de alumnos s/ necesidades pedagógicas;
Acompañamiento tutorial específico;
Formas de evaluación acordes, como la aprobación parcial en
diferentes momentos del ciclo lectivo.
Material de desarrollo curricular especialmente elaborado
entre directivos, departamentos y docentes para el
seguimiento de las trayectorias de los alumnos.
* IMPLEMENTACIÓN SEGÚN RESOL. 103/10, CFE.*
N° cursos Mínimo total de alumnos Máx. total alumnos Mín. alumnos por división Máx. alumnos por división
1 “Según modalidad educat” 44
2 45 88 23 - 22 44
3 89 132 30 – 30 - 29 44
4 133 176 3 x 33 - 34 44
5 177 220 3 x 35 - 2 x 36 44
6 221 264 37 x 5 – 36 44
7 265 308 38 x 6 – 37 44
8 309 352 38 x 5 – 38 x 3 44
9 353 396 39 x 7 + 40 x 2 44
10 397 440 39 x 9 – 38 44
11 441 484 40 x 10 – 41 44
12 485 528 41 x 8 – 39 x 3 – 40 44
CRITERIOS:
Distribuir el N° total de alumnos inscriptos según modalidad u orientación, sin sobrepasar 44 por curso y división. Las clausuras se determinan a través de la máxima autoridad escolar (director – rector – representante legal) por Resolución
Interna y al inicio del Ciclo Lectivo, elevándola al Supervisor para su homologación. Excepciones a estos mínimos son resueltas por la Dirección correspondiente (Secundaria o Privada).
EGULARIDAD DEL ALUMNO: En el caso del cursado regular graduado y
anualizado, la asistencia anual será computada por el preceptor según el horario completo de la jornada escolar obligatoria, SE MODIFICA el antiguo 80% y pasa a ser el 75% de asistencia del total de días de clases establecidos en el Calendario Escolar.
RESENCIALIDAD EN CADA ESPACIO: por período evaluable, la computa cada docente por
día de clase u obligaciones. En asignaturas que los chicos no lleguen al 75% de asistencia, desarrollar ACTIVIDADES COMPENSATORIAS Y/O DE REGULARIZACIÓN de la trayectoria escolar según el trayecto escolar establecido para ese período.
ANCIONES EDUCATIVAS:
deben estar previstas en el AEC y su aplicación debe ajustarse a lo estipulado en la
Resolución Ministerial N° 2912/10, garantizando la permanencia del alumno en el Sistema Educativo (pues a partir de la sanción de la Ley Nacional de Educación toda la secundaria es obligatoria para el alumno, para el tutor y para el Estado).
R P S
Sobre PERSONERÍA DE CURSOS:
Para que un curso de división única funcione debe contar con un mínimo 22 alumnos inscriptos para ESO, y ello sujeto a normativas específicas de la modalidad y el contexto. Para habilitar una 2° división debe haber mínimo 45 inscriptos. Para habilitar tres o más divisiones, debe tenerse en cuenta la relación entre total de inscriptos por curso, en cada modalidad y/u orientación, aplicando los intervalos siguientes.:
13
_____________________ A P O R T E S P E D A G Ó G I C O S
EVOCANDO A SAN MARTÍN…
La Patria, recién nacida y balbuciente, es como una criatura
indefensa. San Martín advierte que sólo su fortalecimiento
puede ampararla para el futuro libre que él desea. Y gesta
entonces, con ánimo incansable, la epopeya que al llevar la
libertad a las tierras limítrofes, ensanche el sistema de la
seguridad y proporcione a otros pueblos hermanos la ocasión
de ser árbitros de sus propios destinos.
Con pasión de iluminado, con real apreciación de político de
elevadas miras, con indudable apego al pueblo y preocupación
por su porvenir, trabaja y sueña San Martín el milagro de un
ejército que representa la más ardua y decidida movilización
de entusiasmos patrióticos, preparada con el genio de un
estratega que no fía a lo eventual ni aún el más mínimo detalle
de la empresa magna. Luego, trascendido el Ande, la gloria
mima el nombre del Gran Capitán. Suyos son el poder y la
fama. Y es entonces cuando su grandeza, la auténtica de un
hombre sin ambiciones, le dicta el mensaje inmortal de su
renunciamiento. Se desprende del poder y la gloria; afronta sin
una réplica, con el silencio de los grandes espíritus, la fácil
difamación de unos pocos y sigue, calladamente, el camino del
exilio, sin una protesta, para ahorrar pesares y problemas a la
tierra a la que había entregado todo sin pedirle nada.
Extraído de “Padre Nuestro que estás en el Bronce” de Luis Villarroel, artículo publicado en Revista de la UDA, agosto de 1954, pág. 7.
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ESPA N
° 1
1 –
Capital.
14
“Régimen de Evaluación, Calificación, Acreditación
y Promoción para Escuelas Secundarias Orientadas y Técnico -
Profesionales”, de aplicación desde 2012,
derogando toda otra
normativa sobre el tema.
Se reformula este Régimen de Evaluación, Calificación,
Acreditación y Promoción para alumnos de secundaria,
derogando la Resolución 982 y su modificatoria 800, y el Decreto
525; y teniendo en cuenta que hasta no hace mucho tiempo la
educación secundaria no era obligatoria. Surge entonces esta
normativa provincial, conforme los cambios, tanto en la LEN
como en varias resoluciones del CFE.
Se propone garantizar las trayectorias escolares continuas y
completas a todos los adolescentes y jóvenes, insistiendo en su
inclusión educativa, por lo que la evaluación no podrá ser una
herramienta de exclusión y/o expulsión del sistema, sino
que debe dar cuenta de los procesos de
apropiación de saberes y logros alcanzados, y
de las condiciones en que se produjo la
enseñanza, sus errores y aciertos, la
necesidad de rectificar o ratificar ciertos
rumbos, y sus efectos.
FORMATO DE MESAS DE EXAMEN:
podrá variar, siempre y cuando se lo
haya trabajado con los alumnos durante
el período escolar. Pueden transformarse
en un diálogo acerca de un tema/problema
previamente acordado, puede ser el análisis
de una situación de la realidad que el alumno elija
y documente, puede implementarse el sistema
“portafolio”, puede ser defensa de una monografía, etc. Para la
organización que se decida, es fundamental que los profesores
diseñen instrumentos que brinden a los alumnos la oportunidad
de pensar-se y de pensar con otros en cada situación de
enseñanza aprendizaje.
MOVILIDAD DE LOS ALUMNOS: se ajustará a las pautas establecidas en la Resolución Nº102/10 del CFE.
Cada Institución elaborará su plan institucional de evaluación en
el marco del PCI con carácter de documento institucional.
ESCALA DE CALIFICACIÓN: será expresada en N° enteros del
1 al 10:
10: superó con nivel sobresaliente las expectativas de logros / capacidades previstas (EL/CP)
9: superó en nivel distinguido las EL/CP.
8: superó las EL/CP.
7: alcanzó el nivel mínimo de EL/CP.
4, 5 y 6: no alcanzó algunas de EL/CP.
3, 2 y 1: no alcanzó algunas de EL/CP. Nivel de desempeño muy
limitado e incompleto.
INSTANCIAS COMPLEMENTARIAS de apoyo institucional
para las trayectorias escolares de cada trimestre: para
alumnos con riesgo de no aprobación. Se instrumentará en todos
los espacios curriculares, en la última semana de cada trimestre.
A la misma asistirán sólo los alumnos que necesiten compensar
aprendizajes. Los que no lo necesiten seguirán sus trayectorias
con otras ofertas que la escuela diseñará (deportivas, recreación,
artísticas, etc.)
PROMOCIÓN: serán promovidos al año de estudio
inmediato superior:
* los alumnos que hayan aprobado todos los
espacios curriculares;
* aquellos que queden adeudando hasta
dos espacios del año anterior;
* los que adeuden un espacio del año
inmediato anterior y dos de los años
anteriores al último cursado, siempre que
no haya correlatividad disciplinar.
El alumno que NO LOGRE los requisitos de promoción PODRÁ OPTAR por:
- Repetir el curso, debiendo la institución planificar su trayectoria y acompañamiento para evitar una segunda repitencia.
- Asistir a instancias complementarias: programadas
por la escuela para aprobar el espacio adeudado o
presentarse a los exámenes de los espacios no
acreditados en los turnos establecidos por calendario
escolar, teniendo un plazo máximo de dos años para
acreditar dichos espacios.
Trayectorias Escolares: son ofertas complementarias para los
estudiantes que no hayan aprobado alguno de los espacios
curriculares y necesiten regularizar su trayectoria escolar o
requieran algún tipo de apoyo o refuerzos en sus aprendizajes.
SELECCIÓN DE CONTENIDOS: para trabajar y evaluar en estas
instancias. Es competencia de los respectivos departamentos
con la participación de los docentes del año en curso y de los del
inmediato superior. La planificación de cada instancia será
presentada al equipo directivo y puestas a disposición de los
alumnos que deben realizarlas con una anticipación de 15 días.
15
E D I T O R I A L
Compartimos con ustedes una nueva
edición de la Revista Educativa y
Gremial “UDA en la escuela”, de
distribución gratuita en la provincia de
Corrientes.
Recorriendo sus páginas encontrarás
información pedagógica, novedades en
normativa educativa y/o administrativa
escolar, poniendo el acento en nuestros
derechos para que, una vez conocidos,
puedan ejercerse válidamente.
Además, en función a las numerosas
consultas quisimos hacer hincapié en la
necesidad de informar sobre trámites
administrativos, que a veces nos agobian
pero que también dan solución a
nuestros intereses, trátese de salario,
licencias, etc.
Es importante destacar que en materia
salarial, presentamos las novedades
llevadas a la práctica desde tu propio
recibo de sueldo. Y en la misma materia,
retomamos desde el 1° de agosto la
discusión por el Nomenclador Docente
de Cargos, que había iniciado su labor
en 2011, pero había quedado trunca por
decisión unilateral del gobierno
provincial.
Además, consideramos que es menester
retomar el trabajo de la Comisión
Pedagógica, que lamentablemente no se
ha reunido en el presente año, para
proyectar el texto de la Ley Provincial de
Educación, a efectos de adaptarla al
nuevo sistema educativo con impronta
correntina.
Consultas, propuestas o inquietudes,
pueden comunicarse a través del correo
electrónico de la Seccional:
[email protected], o en la sede del
sindicato.
Para propuestas de publicación,
presentar por escrito y en formato digital,
ya sea texto o imágenes en nuestra
sede, sita en Santa Fe 935 local 19, 23 y
24 (3400) Corrientes Capital.
La normativa que trabajamos en esta
edición, se encuentra en formato original
en nuestra página web:
www.udacorrientes.blogspot.com
Dra. Gabriela Albornoz
Secretaria General
UDA Seccional Corrientes
Contamos con Hotel propio, situado en lugar estratégico en la ciudad de Buenos Aires.
DOS CAMAS – UNA PERSONA $ 100
Tarifas por habitación y por día
para afiliados a la UDA
Incluye Desayuno
DOS CAMAS – DOS PERSONAS $ 150
TRES CAMAS – TRES PERSONAS $ 180
SUITE $ 230
SUITE + DOS CAMAS $ 280
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UDA Seccional Corrientes Santa Fe 935 Locales 19, 23 y 24 – Corrientes capital.
TE Fax 03794-466521. [email protected] www.udacorrientes.blogspot.com