Sala: Deambuladores

Edad: 1

Cantidad de nios y nias: 19

Secuencia conociendo y jugando con diferentes texturas.

Fundamentacin:

Los deambuladores, estn listos para explorar su entorno y descubrir diferentes posibilidades de manipular los objetos que se encuentran a su alcance.

Los/as nios/as a partir de sus acciones y observaciones, enriquecen sus informaciones y percepciones de manera constante, y construyen significado sobre lo nuevo y lo ya conocido.(Diseo curricular para la educacin inicial, 2000)

A travs de la exploracin de texturas con distintos materiales, los/as nios/ascomplejizarn el conocimiento de diferentes caractersticas de las mismas, ellos descubrirn muchas texturas propias de los objetos de su entorno. Adems, dejando los materiales a su alcance se posibilitar que exploren las posibilidades de manipulacin de los objetos, que jueguen con ellos y que as desarrollen aun ms su sensibilidad tctil.

En esta propuesta se dar importancia a la exploracin y descubrimiento de losalumnos, con los/as nios/as como protagonistas de todas las acciones y el adulto en su funcin como acompaante.

El mundo es inmenso desde los ojos de un/a nio/a. Ellos cuentan con una mnima seguridad que reposa en la presencia de los adultos que lo aman. (JARDN MATERNAL - Una alternativa en el mundo de hoy. Una eleccin o una necesidad? El ingreso al Jardn de Infantes: desafo y ambivalencia. Lic. Vanesa Sal - Psicopedagoga 2006

Objetivos:

-Que el/la nio/a logre percibir diversas texturas.

Contenidos:

- Exploracin de diversas texturas a travs de:

La observacin La manipulacin La experimentacin y el juego. La percepcin

Actividad 1:

Escenario: la sala

Inicio: mientras los/as nios/as estn con la merienda armar el escenario.Colocar dos caminos realizados con diferentes texturas (media sombra,pao lenci, friselina, cartn corrugado, algn tipo de, todo pegado con cintasobre una base de cartn) que estar pegada al piso con cinta de embalar.Luego colocar a los costados de los caminos 4 montones de retazos dedistintas telas (algodn, seda, modal), tambin tendr listo el equipo de msicapara poner la msica seleccionada (Sinfona de la Diversin, Baby Beethovende Baby Einstein).

Una vez que est todo listo y los/as nios/as hayan terminado de merendar.Los invitar a jugar diciendo algo as como: miren lo que hay en la sala,quieren jugar?, hoy antes de jugar tenemos que sacarnos las zapatillas y lasmedias.

Desarrollo: invitar a que los nios y nias se saquen zapatillas y medias, yayudar a quienes no puedan, pondr la msica y dejar que exploren losmateriales. Yo me sentar en un rincn para observar las acciones que ellosrealizan con los materiales y esperar a que sean ellos los que interactenconmigo. Solo intervendr en el caso que ellos no puedan resolver algo comopuede ser, enredarse con alguna tela que les moleste y no poder sacrsela.

Cierre: les avisar 1 minuto antes, que en un ratito vamos a guardar. Luegolos/as llamar y les pedir ayuda para guardar las telas en una bolsa y en elcaso que vayan a otro espacio a realizar otra actividad aprovechar para sacarel camino, sino lo sacar en el momento que no interrumpa con la actividad dela docente de la sala.

Materiales: media sombra, pao lenci, friselina, cartn corrugado, 2 cartonesde 1mt de ancho por 3 mts de largo para usar de base, mucha cantidad deretazos de distintas telas algodn, seda, modal (con un tamao que permitarealizar movimientos), msica de la Sinfona de la Diversin, Baby Beethovende Baby Einstein.

Actividad 2:

Escenario: la sala

Inicio: Nuevamente armar el escenario con los dos caminos de texturas, peroen este caso colocar solo dos montones de la telas en el suelo y el resto lascolgar sueltas en dos o tres tiras de tela que estarn atadas, de un extremo enel mosquitero de la ventana y al otro extremo de los ganchos de la pared deenfrente tambin agregar algunas cintas de raso de colores atractivos y telascon transparencia como la gasa o el tul. Una vez que est todo listo y quelos/as nios/as estn entrando a la sala los invitar a jugar.

Desarrollo: Pondr la misma msica que en la actividad n1, tambin losinvitar a sacarse las zapatillas, me volver a sentar en el suelo y como en laactividad anterior solo intervendr en el caso que ellos no puedan resolveralgo. Mientras observar como exploran y descubren a travs de losmateriales, en caso que suceda. Frente a la invitacin que reciba de los nios ynias entrar en el escenario de juego y tambin retomar alguna iniciativa deellos y ellas que me resulte interesante.

Cierre: Dar fin a la actividad silenciando la msica, llamar a los/as nios/asa guardar las telas en una bolsa y sacar el camino de texturas teniendo encuenta no interrumpir la siguiente actividad.

Materiales: el camino de texturas de la primera actividad, 3 tiras de tela demodal unidas con nudos para el largo necesario, que ser aproximadamente 3mts cada una, cintas de raso de colores atractivos y telas de gasa o tul.

Actividad 3:

Escenario: la sala

Inicio: al igual que las anteriores actividades preparar el escenario mientraslos/as nios/as no estn en la sala, colocar las tiras y telas de la mismamanera que la actividad anterior ( 2 o 3 tiras de una pared a otra) y tendrpreparadas unas ventanitas realizadas con papel celofn de colores azul, rojo yamarillo, cortados en rectngulo, pegados en medio de dos marcos de cartnde 15 x 12 cm aprox; estas ventanitas las tendr en una caja o bolsa a uncostado, listas para cuando las necesite, preparar la msica (Baby Mozart:Music Festival, Baby Einstein), cuando est todo listo los/as recibir en lapuerta y los invitar a jugar.

Desarrollo: dejar que jueguen solos/as con las telas y luego incorporar laventanitas, agarrando una y mirando a travs de ellas hacia donde ellos seencuentran, cuando alguno le surja curiosidad o les llame la atencin y quieranagarrarlas, les repartir una para cada uno/a y dejar que ellos y ellas realicenlas acciones que les surjan. Me sentar en el suelo como en la 1era y la 2daactividad y tambin intervendr solo cuando sea necesario (que se enredencintas o telas en los pies y no puedan solos/as), as que solo acompaar yobservar.

Cierre: Avisar que el juego est por terminar, dicindoles en un ratito yavamos a guardar, despus de darles un tiempo les pedir primero a guardarlas ventanas en una caja y luego las telas en una bolsa una vez que terminen,desatar las tiras de tela.

Materiales: Las tiras, telas y cintas de la actividad n 2, celofn de coloresazul, rojo y amarillo, cartn de 15 x 12 cm aprox, cortados en el centroformando un marco, msica de Baby Mozart: Music Festival, Baby Einstein.