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SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Alemão
Matriz da Prova de Transição de Ano – 2º ano
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar O “Eu” Identificação pessoal Identifica e enuncia: -Nome; Idade; Origem; Morada; Telefone; Nacionalidade; Língua; Descreve: -Traços físicos relevantes. -Traços dominantes de personalidade. Gramática: Pronomes: pessoais, possessivos, (nominativo) interrogativos Nome: género e número (nominativo) Preposições: “in”, “aus” Adjetivos: nacionalidades, caracterização física e psicológica Numerais cardinais Tempos verbais: presente
GRUPO 1 Leitura e
interpretação 8 valores
GRUPO 2 Gramática / Vocabulário
7 valores
GRUPO 3 Produção
Escrita 5 valores
Ser capaz de: - compreender textos simples e
curtos relacionados com
as amizades;
- utilizar fórmulas de cortesia;
- identificar informação
relevante na mensagem;
- reconhecer o grau de
(in)formalidade da mensagem;
- reconhecer e respeitar a norma
ortográfica da língua alemã;
- exprimir possibilidade ou
impossibilidade;
- exprimir desejo ou vontade;
- pedir e dar conselho;
- estabelecer contactos sociais,
cumprimentar e despedir-se,
apresentar-se e apresentar;
alguém, agradecer alguma coisa
- dar informação sobre locais de
encontro;
- comparar atividades conjuntas;
- seguir instruções básicas.
• Compreensão de texto
• Domínio gramatical
• Produção de texto
O texto produzido pelo
aluno deverá demonstrar
competência na
utilização de estruturas
adequadas e corretas e
na escolha de
vocabulário variado e
apropriado ao tema;
Em caso de fuga ao
tema a cotação será de 0
(zero) valores mesmo
que esteja correta do
ponto de vista formal e
estrutural.
TOTAL 20 valores Notas: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. Duração: 90 minutos. Tipo de prova: Escrita. Material a utilizar: Dicionário monolingue e/ou bilingue, caneta de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor ou outro material para além do indicado.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Alemão
Matriz da Prova de Transição de Ano – 3º ano
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar Amizades Relações interpessoais: Identifica e enuncia: - o grupo de amigos, locais de encontro, horas Descreve: - rotinas diárias e atividades conjuntas Gramática: Preposições: “um”,” vor”, “nach” Conjunção: “weil” Advérbios interrogativos Pronomes: pessoais, possessivos, (nominativo) interrogativos Nome: género e número (nominativo) Adjetivos: grau positivo e grau comparativo Numerais cardinais e ordinais Verbos modais Tempos verbais: presente Negação com “nicht” Formação de palavras por afixação e justaposição
GRUPO 1 Leitura e
interpretação 8 valores
GRUPO 2 Gramática / Vocabulário
7 valores
GRUPO 3 Produção
Escrita 5 valores
Ser capaz de: - compreender textos simples e
curtos relacionados com
as amizades
- utilizar fórmulas de cortesia
-identificar informação
relevante na mensagem
- reconhecer o grau de
(in)formalidade da mensagem
- reconhecer e respeitar a norma
ortográfica da língua alemã
-exprimir possibilidade ou
impossibilidade
-exprimir desejo ou vontade
-pedir e dar conselho
-estabelecer contactos sociais,
cumprimentar e despedir-se,
apresentar-se e apresentar
alguém, agradecer alguma coisa
- dar informação sobre locais de
encontro
- comparar atividades conjuntas
- seguir instruções básicas
• Compreensão de texto
• Domínio gramatical
• Produção de texto
O texto produzido pelo
aluno deverá demonstrar
competência na
utilização de estruturas
adequadas e corretas e na
escolha de vocabulário
variado e apropriado ao
tema;
Em caso de fuga ao
tema a cotação será de 0
(zero) valores mesmo
que esteja correta do
ponto de vista formal e
estrutural.
TOTAL 20 valores Notas: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. Duração: 90 minutos. Tipo de prova: Escrita. Material a utilizar: Dicionário monolingue e/ou bilingue, caneta de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor ou outro material para além do indicado.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Arte de Representar
Matriz da Prova de Transição de Ano – 2º ano
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária de ópera (de memória)
6 valores
- Apresentar uma postura correta e
em concordância com o personagem
representado
- Demonstrar controlo sobre a respiração e o apoio em movimento
- Adaptar a voz e o timbre à cena representada
- Emitir corretamente, com ressonância e projeção
- Cantar afinadamente
- Cantar com a dicção e a fonética
correta
- Articular o texto com precisão
rítmica
- Demonstrar controlo das dinâmicas
e da agógica
- Demonstrar expressividade vocal e
corporal
- Revelar comunicabilidade,
autocontrolo e uma atitude correta
durante a prova
Domínio Técnico:
• Postura • Relaxamento • Controlo respiratório e
apoio • Emissão e Projeção • Afinação • Dicção • Articulação • Rigor rítmico
Domínio Interpretativo:
• Dinâmica e agógica • Expressividade • Conhecimento do texto
cantado.
Performance:
• Movimentação em palco • Autocontrolo • Comunicabilidade • Entendimento e
interpretação do personagem representado
• Memorização
2.ª prova Uma Ária de ópera com personagem contrastante (de memória) 6 valores
3.ª prova Excerto de ópera em conjunto (dueto, trio, etc. de memória)
8 valores
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Canto
Matriz da Prova de Transição de Grau – 2º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária Antiga
25%
- Apresentar uma postura correta e
relaxada
- Respirar adequadamente
- Emitir corretamente, com alguma ressonância
- Cantar afinadamente
- Cantar com a dicção correta
- Revelar uma precisão rítmica e uma
pulsação regular
- Demonstrar algum controlo das
dinâmicas e da agógica
- Apresentar o fraseado musical
- Demonstrar expressividade
- Revelar comunicabilidade,
autocontrolo e uma atitude correta
durante a prova
Domínio Técnico:
• Postura • Relaxamento • Respiração • Ressonância • Projeção • Afinação • Dicção • Precisão rítmica e
regularidade da pulsação
Domínio Interpretativo:
• Dinâmicas e agógica • Frase musical • Expressão musical
Outros Aspetos:
• Atitude em palco • Autocontrolo • Comunicabilidade
2.ª prova Uma Ária Antiga (de autor diferente)
25%
3.ª prova Uma Peça em língua estrangeira
25%
4.ª prova Uma Peça em língua portuguesa
25%
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Canto
Matriz da Prova de Transição de Grau– 3º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária Antiga
25%
- Apresentar uma postura correta e
relaxada
- Respirar adequadamente
- Emitir corretamente o som, com ressonância e alguma projeção
- Cantar com igualdade tímbrica
- Cantar afinadamente
- Cantar com a dicção e a fonética
correta
- Articular o texto com precisão
rítmica e uma pulsação regular
- Demonstrar algum controlo das
dinâmicas e da agógica
- Demonstrar expressividade
- Diferenciar os estilos e géneros
musicais
- Revelar comunicabilidade e uma
atitude correta durante a prova
Domínio Técnico:
• Postura • Relaxamento • Respiração • Emissão, ressonância e
projeção • Igualdade tímbrica • Afinação • Dicção e fonética • Articulação • Precisão rítmica e
regularidade da pulsação
Domínio Interpretativo:
• Dinâmicas e agógica • Expressão musical • Estilo das peças
Performance:
• Atitude em palco • Comunicabilidade
2.ª prova Uma Ária Antiga (de autor diferente)
25%
3.ª prova Uma Peça em língua estrangeira
25%
4.ª prova Uma Peça em língua portuguesa
25%
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Canto
Matriz da Prova de Transição de Grau – 4º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária Antiga
25%
- Demonstrar controlo sobre a respiração e o apoio
- Emitir corretamente, com ressonância
- Cantar com igualdade tímbrica
- Cantar afinadamente
- Cantar com a dicção e a fonética
correta
- Articular o texto com precisão
rítmica e uma pulsação regular
- Demonstrar algum controlo das
dinâmicas e da agógica
- Apresentar o fraseado musical
- Demonstrar expressividade
- Diferenciar os estilos e géneros
musicais
- Revelar comunicabilidade,
segurança no repertório e uma atitude
correta durante a prova
Domínio Técnico:
• Controlo respiratório e apoio
• Sonoridade • Ressonância • Igualdade tímbrica • Afinação • Dicção e fonética • Articulação • Pulsação e rigor rítmico
Domínio Interpretativo:
• Dinâmicas e agógica • Fraseado • Expressividade • Estilo e géneros das peças
Performance:
• Atitude em palco • Segurança • Comunicabilidade
2.ª prova Uma Ária Antiga (de autor diferente)
25%
3.ª prova Uma Peça em língua estrangeira
25%
4.ª prova Uma Peça em língua portuguesa
25%
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Canto
Matriz da Prova de Transição de Grau – 5º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária Antiga
20%
- Apresentar uma postura correta e
relaxada
- Demonstrar controlo sobre a respiração e o apoio
- Cantar com igualdade tímbrica
- Emitir corretamente, com ressonância e projeção
- Cantar afinadamente
- Cantar com a dicção e a fonética
correta
- Articular o texto com precisão
rítmica
- Demonstrar controlo das dinâmicas
e da agógica
- Demonstrar expressividade
- Diferenciar os estilos e géneros
musicais
- Revelar comunicabilidade,
autocontrolo e uma atitude correta
durante a prova
Domínio Técnico:
• Postura • Relaxamento • Controlo respiratório e
apoio • Igualdade tímbrica • Emissão e Projeção • Afinação • Dicção • Articulação • Rigor rítmico
Domínio Interpretativo:
• Dinâmica e agógica • Expressividade • Estilo e géneros das peças
Performance:
• Atitude em palco • Autocontrolo • Comunicabilidade
2.ª prova Uma Ária Antiga (de autor diferente) 20%
3.ª prova Uma Peça do Período Renascentista ou Barroco (Com nível aproximado de uma ária de Cantata)
20%
4.ª prova Uma Peça em língua estrangeira
20%
5.ª prova Uma Peça em língua portuguesa
20%
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Canto
Matriz da Prova de Transição de Grau – 7º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária de Cantata ou Oratória 4 valores
- Apresentar uma postura correta e relaxada
- Demonstrar o controlo da respiração e do apoio
- Cantar com igualdade tímbrica
- Emitir corretamente, com ressonância e projeção
- Cantar afinadamente
- Cantar com a dicção correta
- Articular o texto com precisão rítmica
- Demonstrar controlo das dinâmicas e da agógica
- Demonstrar expressividade
- Diferenciar os estilos e géneros musicais
- Revelar comunicabilidade e uma atitude correta durante a prova
- Apresentar o repertório memorizado
Domínio Técnico:
• Postura • Relaxamento • Controlo respiratório e
apoio • Igualdade tímbrica • Emissão e projeção • Afinação • Dicção • Articulação • Rigor rítmico
Domínio Interpretativo:
• Dinâmicas e agógica • Expressividade • Estilo e géneros das peças
Performance:
• Atitude em palco • Comunicabilidade • Memorização
2.ª prova Uma Ária de Ópera
4 valores
3.ª e 4.ª provas Duas Canções Estrangeiras (de diferentes Línguas e estilos)
2,5 valores
2,5 valores
5.ª prova Uma Canção Portuguesa escolhida entre os compositores: Claudio Carneyro, Lopes-Graça, Luís de Freitas Branco, ou outros do mesmo nível de dificuldade
3,5 valores
6.ª prova Uma Peça do Século XX ou XXI
3,5 valores
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Canto
Matriz da Prova de Transição de Grau – 8º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária de Cantata ou Oratória
3,75 valores
- Apresentar uma postura correta e relaxada
- Demonstrar controlo sobre a respiração e o apoio
- Emitir corretamente, com ressonância e projeção
- Cantar afinadamente
- Cantar com a dicção correta
- Articular o texto com precisão rítmica
- Apresentar os ornamentos e a coloratura com precisão
- Demonstrar total controlo das dinâmicas e da agógica
- Demonstrar expressividade
- Diferenciar os estilos e géneros musicais
- Revelar comunicabilidade, autonomia e uma atitude correta durante a prova
- Apresentar o repertório memorizado
Domínio Técnico:
• Postura • Relaxamento • Controlo respiratório e
apoio • Emissão e projeção • Afinação • Dicção • Articulação • Rigor rítmico • Ornamentos e coloraturas
Domínio Interpretativo:
• Dinâmicas e agógica • Expressividade • Estilo e géneros das peças
Performance:
• Atitude em palco • Autonomia • Comunicabilidade • Memorização
2.ª, 3.ª e 4.ª provas Três Canções Estrangeiras (de diferentes línguas e estilos) ou Três peças retiradas de um Ciclo
2,25 valores
2,25 valores
2,25 valores
5.ª prova Uma Canção Portuguesa escolhida entre os compositores: Claudio Carneyro, Lopes-Graça, Luís de Freitas Branco, ou outros do mesmo nível de dificuldade
2,5 valores
6.ª prova Uma Peça do Século XX ou XXI 3 valores
7.ª prova Uma Ária de Ópera
4 valores
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Educação Vocal
Matriz da Prova de Transição de Ano – 2º ano
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária Antiga
6,5 valores
- Apresentar uma postura correta e
relaxada
- Respirar adequadamente
- Emitir corretamente, com alguma ressonância
- Cantar afinadamente
- Cantar com a dicção correta
- Revelar uma precisão rítmica e
uma pulsação regular
- Demonstrar algum controlo das
dinâmicas e da agógica
- Apresentar o fraseado musical
- Demonstrar expressividade
- Revelar comunicabilidade,
autocontrolo e uma atitude correta
durante a prova
Domínio Técnico:
• Postura • Relaxamento • Respiração • Ressonância • Projeção • Afinação • Dicção • Precisão rítmica e
regularidade da pulsação
Domínio Interpretativo:
• Dinâmicas e agógica • Frase musical • Expressão musical
Outros Aspetos:
• Atitude em palco • Autocontrolo • Comunicabilidade
2.ª prova Uma Peça em língua estrangeira
6,5 valores
3.ª prova Uma Peça em língua portuguesa
8 valores
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Educação Vocal
Matriz da Prova de Transição de Ano – 3º ano
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Uma Ária Antiga
6,5 valores
- Apresentar uma postura correta e
relaxada
- Respirar adequadamente
- Emitir corretamente o som, com ressonância e alguma projeção
- Cantar com igualdade tímbrica
- Cantar afinadamente
- Cantar com a dicção e a fonética
correta
- Articular o texto com precisão
rítmica e uma pulsação regular
- Demonstrar controlo das
dinâmicas e da agógica
- Demonstrar expressividade
- Diferenciar os estilos e géneros
musicais
- Revelar comunicabilidade e uma
atitude correta durante a prova
Domínio Técnico:
• Postura • Relaxamento • Respiração • Emissão, ressonância e
projeção • Igualdade tímbrica • Afinação • Dicção e fonética • Articulação • Precisão rítmica e
regularidade da pulsação
Domínio Interpretativo:
• Dinâmicas e agógica • Expressão musical • Estilo das peças
Performance:
• Atitude em palco • Comunicabilidade
2.ª prova Uma Peça em língua estrangeira
6,5 valores
3.ª prova Uma Peça em língua portuguesa
8 valores
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Italiano
Matriz da Prova de Transição de Ano – 2º ano
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar Identificação pessoal: Identifica e enuncia: - Nome; -Idade; -Origem; - Profissão; Descreve: - Traços físicos relevantes. - Traços dominantes de personalidade. - Enumera e relaciona elementos da família restrita e alargada. - Descreve e compara o seu agregado familiar com outros agregados familiares. Gramática: - alfabeto, pronúncia e regras ortográficas; - artigos definidos e indefinidos; - flexão do nome; - flexão do adjetivo; - pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos e interrogativos; - preposições simples e contraídas; - advérbios; - numerais cardinais; - flexão do verbo: presente do indicativo dos verbos regulares e irregulares; o passato prossimo.
Grupo I Leitura
8 valores
Grupo II Gramátic 7 valores
Grupo III Escrita
5 valores
Ser capaz de: - compreender textos simples e curtos relacionados com o mundo pessoal. - utilizar fórmulas de cortesia. - reconhecer o grau de (in)formalidade da mensagem. - reconhecer e respeitar a norma ortográfica da língua italiana. - se identificar. - estabelecer contactos sociais, cumprimentar e despedir-se, apresentar-se e apresentar alguém, agradecer alguma coisa. - dar informação sobre si próprio, a família e o local onde vive, a profissão. - caraterizar-se física e psicologicamente. - caracterizar relações de Parentesco. - seguir instruções básicas. - revelar um conhecimento sistematizado, de nível elementar, da fonologia, morfologia, sintaxe e lexicologia da língua italiana.
• I - Compreensão de texto
• II - Domínio
gramatical • III - Produção de
texto
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. Duração: 90 minutos. Tipo de prova: Escrita. Material a utilizar: Dicionário monolingue e/ou bilingue, caneta de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor ou outro material para além do indicado.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Italiano
Matriz da Prova de Transição de Ano – 3º ano
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar O quotidiano Identifica e enuncia: - a escola e a vida escolar - as profissões; - as horas e os horários; - o calendário; - os meios de transporte; - interações quotidinas frequentes. Gramática - os conteúdos gramaticais do 1º ano; - pronomes de complemento direto; - pronomes de complemento indireto; - os pronomes duplos; - as partículas ci e ne; - determinantes e pronomes indefinidos; - advérbios interrogativos; - numerais cardinais e ordinais; - preposições contraídas; - stare + gerúndio; - o imperfeito do indicativo; - o imperativo; - o futuro simples; - o condicional presente.
Grupo I Leitura
8 valores
Grupo II Gramátic 7 valores
Grupo III Escrita
5 valores
Ser capaz de: - compreender os pontos principais de um discurso sobre assuntos relacionados com a vida quotidiana. - ler e compreender textos em linguagem corrente. - saber comunicar-se de modo simples e coerente sobre assuntos familiares. - pedir e dar informações ou orientações. - expressar desejo e intenção. - revelar um conhecimento sistematizado, de nível médio, da fonologia, morfologia, sintaxe e lexicologia da língua italiana.
• Compreensão de texto
• II - Domínio
gramatical • III - Produção de
texto
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. Duração: 90 minutos. Tipo de prova: Escrita. Material a utilizar: Dicionário monolingue e/ou bilingue, caneta de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor ou outro material para além do indicado.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Percussão
Matriz da Prova de Transição de Grau – 2º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior em Xilofone; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo uma alteração); Respetivos arpejos.
20%
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de andamento.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Controlo técnico e
interpretativo.
2.ª prova Um estudo obrigatório definido pelo departamento 20%
Demonstrar domínio de execução no âmbito da técnica e da interpretação ao nível exigido pelo repertório do 1º grau. 3.ª prova
Um estudo à escolha do candidato. 20%
4.ª prova Uma peça obrigatória definida pelo departamento. 20%
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato.
20%
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Xilofone, Bateria, Caixa e Timbales.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Percussão
Matriz da Prova de Transição de Grau – 3º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica no Xilofone; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo duas alterações); Respetivos arpejos e inversões; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à colcheia.
20%
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de andamento.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Controlo técnico e
interpretativo.
2.ª prova Um estudo obrigatório definido pelo departamento 20%
Demonstrar domínio de execução no âmbito da técnica e da interpretação ao nível exigido pelo repertório do 2º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 20%
4.ª prova Uma peça obrigatória definida pelo departamento. 20%
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato.
20%
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Xilofone, Bateria, Caixa e Timbales.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Percussão
Matriz da Prova de Transição de Grau – 4º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica no Xilofone; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo três alterações); Respetivos arpejos e inversões; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 70 com subdivisão à colcheia.
20%
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de andamento.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Controlo técnico e
interpretativo.
2.ª prova Um estudo obrigatório definido pelo departamento
15%
Demonstrar domínio de execução no âmbito da técnica e da interpretação ao nível exigido pelo repertório do 3º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato.
15%
4.ª prova Uma peça obrigatória definida pelo departamento. 20%
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato.
20%
6.ª prova Leitura à primeira vista, após algum tempo prévio de observação e execução da mesma.
10%
Demonstrar a capacidade de autonomia de estudo.
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respectiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Xilofone, Bateria, Caixa e Timbales.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Percussão
Matriz da Prova de Transição de Grau – 5º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica em Xilofone; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo quatro alterações); Respetivos arpejos e inversões; Escala cromática; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 90 com subdivisão à colcheia.
20%
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de andamento.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Controlo técnico e
interpretativo.
2.ª prova Um estudo obrigatório definido pelo departamento 15%
Demonstrar capacidade de interpretar e executar estudos fazendo uso de todos os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, ao nível exigido pelo repertório do 4º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 15%
4.ª prova Uma peça obrigatória definida pelo departamento. 20%
Demonstrar capacidade de interpretar obras de autores e estilos diferentes, fazendo uso de todos os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, ao nível exigido pelo repertório do 4º grau.
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato. 20%
6.ª prova Leitura à primeira vista, após algum tempo prévio de observação e execução da mesma.
10%
Demonstrar a capacidade de autonomia de estudo.
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respectiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Xilofone, Bateria, Caixa e Timbales.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Percussão
Matriz da Prova de Transição de Grau – 7º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica em Xilofone; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo seis alterações); Respetivos arpejos e inversões; 7ª da dominante e 7ª diminuta e inversões; Escala cromática com as seguintes articulações1; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à semicolcheia.
4 valores
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de pulsação.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Expressividade;
• Controlo técnico e
interpretativo.
2.ª prova Um estudo definido pelo departamento.
3 valores
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos focados na partitura, no âmbito do 6º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 3 valores
4.ª prova Uma peça definida pelo departamento.
5 valores
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 6º grau.
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato. 5 valores
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Marimba, Vibrafone, Caixa e Timbales.
1
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16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Percussão
Matriz da Prova de Transição de Grau – 8º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior e escala relativa menor nas formas harmónica e melódica em toda a extensão do Xilofone e em terceiras; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis); Respetivos arpejos e inversões; Arpejos da 7ª da dominante e 7ª diminuta e inversões; Escala cromática com as seguintes articulações1; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à semicolcheia.
4 valores
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de pulsação.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Expressividade;
• Controlo técnico e
interpretativo. 2.ª prova Um estudo definido pelo departamento.
3 valores
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos focados na partitura, no âmbito do 7º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 3 valores
4.ª prova Um andamento de um Concerto, Concertino, Sonata, Sonatina ou Suite, à escolha do candidato.
5 valores
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 7º grau.
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato. 5 valores
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Na totalidade das peças/estudos, o aluno deverá executar uma prova em Marimba, Vibrafone, Caixa e Timbales.
1
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Sopros
Matriz da Prova de Transição de Grau – 2º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo uma alteração); Respetivos arpejos.
20%
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de pulsação.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Controlo técnico e
interpretativo.
2.ª prova Um estudo definido pelo departamento. 20%
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos focados na partitura, no âmbito do 1º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato.
20%
4.ª prova Uma peça definida pelo departamento. 20%
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 1º grau.
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato.
20%
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Consultar anexo para verificação da extensão das escalas referentes à 1.ª prova.
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16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Sopros
Matriz da Prova de Transição de Grau – 3º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo duas alterações); Respetivos arpejos e inversões; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à colcheia.
20%
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de pulsação.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Controlo técnico e
interpretativo.
2.ª prova Um estudo definido pelo departamento. 20%
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos focados na partitura, no âmbito do 2º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato.
20%
4.ª prova Uma peça definida pelo departamento. 20%
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 2º grau.
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato.
20%
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Consultar anexo para verificação da extensão das escalas referentes à 1.ª prova.
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16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Sopros
Matriz da Prova de Transição de Grau – 4º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo três alterações); Respetivos arpejos e inversões; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 70 com subdivisão à colcheia.
20%
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de pulsação.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Controlo técnico e
interpretativo.
2.ª prova Um estudo definido pelo departamento.
15%
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos focados na partitura, no âmbito do 3º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 15%
4.ª prova Uma peça definida pelo departamento. 20%
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 3º grau. 5.ª prova
Uma peça à escolha do candidato. 20%
6.ª prova Leitura à primeira vista de um excerto, após algum tempo prévio de observação e execução do mesmo.
10%
Demonstrar domínio de execução à primeira vista.
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Consultar anexo para verificação da extensão das escalas referentes à 1.ª prova.
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Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Sopros
Matriz da Prova de Transição de Grau – 5º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escala terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo quatro alterações); Respetivos arpejos e inversões; Escala cromática; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 90 com subdivisão à colcheia.
20%
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de pulsação.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Controlo técnico e
interpretativo.
2.ª prova Um estudo definido pelo departamento.
15%
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos focados na partitura, no âmbito do 4º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 15%
4.ª prova Uma peça definida pelo departamento. 20%
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 4º grau.
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato. 20%
6.ª prova Leitura à primeira vista de um excerto, após algum tempo prévio de observação e execução do mesmo.
10%
Demonstrar domínio de execução à primeira vista.
TOTAL 100% Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero por cento. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Consultar anexo para verificação da extensão das escalas referentes à 1.ª prova.
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Sopros
Matriz da Prova de Transição de Grau– 7º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior; Escala menor nas formas harmónica e melódica; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis, tendo no mínimo seis alterações); Respetivos arpejos e inversões; 7ª da dominante e 7ª diminuta e inversões; Escala cromática com as seguintes articulações1; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à semicolcheia.
4 valores
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de pulsação.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Expressividade;
• Controlo técnico e
interpretativo.
• Qualidade sonora
• Adequação
estilística
• Auto-domínio,
concentração
• Correção e
segurança na
execução.
2.ª prova Um estudo definido pelo departamento.
3 valores
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos focados na partitura, no âmbito do 6º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 3 valores
4.ª prova Uma peça definida pelo departamento.
5 valores
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 6º grau.
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato. 5 valores
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. As obras apresentadas em cada prova deverão estar referenciadas na lista de obras do respetivo grau/disciplina ou evidenciar nível superior. Consultar anexo para verificação da extensão das escalas referentes à 1.ª prova.
1
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Triénio 2019-2022
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Sopros
Matriz da Prova de Transição de Grau – 8º grau
Estrutura da prova Cotações Objetivos Parâmetros a avaliar 1.ª prova Escala diatónica maior e escala relativa menor nas formas harmónica e melódica em toda a extensão e em terceiras; A escala maior é sorteada no momento da prova de entre as duas estudadas (uma das escalas terá de ser com sustenidos, outra com bemóis); Respetivos arpejos e inversões; Arpejos da 7ª da dominante e 7ª diminuta e inversões; Escala cromática com as seguintes articulações1; A unidade de tempo deverá ser, no mínimo, = 60 com subdivisão à semicolcheia.
4 valores
Demonstrar o domínio de execução de escalas e arpejos, mantendo a regularidade de pulsação.
• Postura em palco e
sentido artístico;
• Expressividade;
• Controlo técnico e
interpretativo
2.ª prova Um estudo definido pelo departamento.
3 valores
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos focados na partitura, no âmbito do 7º grau.
3.ª prova Um estudo à escolha do candidato. 3 valores
4.ª prova Um andamento de um Concerto, Concertino, Sonata, Sonatina ou Suite, à escolha do candidato.
5 valores
Demonstrar o domínio sobre os aspetos técnicos e estilísticos focados na partitura, no âmbito do 7º grau.
5.ª prova Uma peça à escolha do candidato. 5 valores
TOTAL 20 valores Nota: No caso de incumprimento a respetiva prova será avaliada com a classificação de zero valores. O programa à escolha do candidato deverá ter por base o repertório de referência para o respetivo grau. Consultar anexo para verificação da extensão das escalas referentes à 1.ª prova.
1
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16-01-2020
Ano Letivo 2019-2020
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Sopros
Extensão de Escalas e Arpejos – Madeiras
Ano/Grau
Instrumento
Flauta Oboé Clarinete Saxofone Fagote
Maior Menor Maior Menor Maior Menor Maior Menor Maior Menor
4º ano Uma ou duas oitavas
--- Dó M, Sol M e Fá M – uma oitava ---
Sol M e Fá M - uma oitava.
---- DóM - uma oitava ou uma oitava e meia
Lá m - uma oitava Dó M , Sol M e Fá M – uma oitava ---
1º grau Duas oitavas; Sib M uma oitava
Duas oitavas; Si m uma oitava
Dó M – duas oitavas; Sol M e Fá M – uma oitava
Lá m, Mi m e Ré m – uma oitava
Dó M, Sol M e Fá M – duas oitavas
Lá m, Mi m e Ré m – duas oitavas
Dó M, Sol M e Fá M – uma oitava e meia
Mi m e Ré m – uma oitava e meia
Dó M – duas oitavas Sol M e Fá M uma oitava
Lá m, Mí m e Ré m – uma oitava
2º grau Duas oitavas
Duas oitavas
Ré M e Síb M – duas oitavas
Sí m – duas oitavas; Sol m – até dom sup
Ré M e Síb M – duas oitavas
Sí m e Sol m – duas oitavas
Ré M e Síb M – toda a extensão
Sí m e Sol m – toda a extensaão
Ré M e Sib M – duas oitavas
Sí m – duas oitavas, Sol m – até dom sup
3º grau
Duas oitavas
Duas oitavas
Lá M – até dom inf Míb M – duas oitavas Láb M – até dom sup
Fá# m e Fá m – até dom sup; Dó m – duas oitavas
Mib M – três oitavas, Lá M - duas oitavas e meia
Dó m – duas oitavas e meia, Fá m – três oitavas
Mib M – três oitavas, Lá M – toda a exstensão
Dó m – toda a exstensão
Lá M – até dom inf Míb M – duas oitavas
Fá# m – até dom sup Dó m – duas oitavas
4º grau Duas oitavas
Duas oitavas
Mí M – duas oitavas Láb M – até dom sup e inf
Dó# m – duas oitavas Fá m – até dom sup e inf
Mi M – três oitavas, Láb M duas oitavas e meia
Dó# m – duas oitavas, Fá m – três oitavas
Mi M – toda a exstensão
Dó# m – toda a exstensão
Mí M – duas oitavas Láb M – de Síb1 a Dó 5
Dó# m – duas oitavas Fá m – de Síb1 a Dó 5
5º grau Duas oitavas
Duas oitavas
Sí M e Réb M– duas oitavas
Sol# m – até dom sup e inf; Síb m – duas oitavas
Si M e Réb M – duas oitavas e meia
Sol# m – três oitavas, Sib m – duas oitavas e meia
Si M e Réb M – toda a exstensão
Sol# m – toda a exstensão
Sí M e Réb M – duas oitavas
Sol# m e Síb m – duas oitavas
6º grau
Duas oitavas
Duas oitavas
Fá# / Solb M – até dom sup e inf Dó# M e Dób M – duas oitavas
Ré# m / Míb m e Lá# m – duas oitavas Láb m – até dom sup e inf
Em toda a extensão até ao Sib da 3ª oitava
Em toda a extensão até ao Sib da 3ª oitava
SobM/Fá#M Em toda a extensão
Mibm/Ré#m Em toda a extensão
Fá# / Solb M – até dom sup e inf Dó# M e Dób M – duas oitavas
Ré# / Míb m, Lá# m e Láb m – duas oitavas
7º grau Duas oitavas
Duas oitavas
De síb 3 a fá 6 De síb 3 a fá 6 Em toda a extensão até ao Sib da 3ª oitava
Em toda a extensão até ao Sib da 3ª oitava
Qualquer escala maior em toda a extensão
Qualquer escala menor em toda a extensão
De Síb1 a Dó 5 De Síb1 a Dó 5
SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
16-01-2020
Ano Letivo 2019-2020
Departamento de Sopros, Canto e Percussão – Sopros
Extensão de Escalas e Arpejos – Metais e Percussão
Ano/Grau
Instrumento
Trompete Trompa Trombone Tuba Percussão
Maior Menor Maior Menor Maior Menor Maior Menor Maior Menor
4º ano Uma oitava --- Uma oitava
---- Uma oitava ---- Duas oitavas
---
1º grau Uma oitava Uma oitava Uma oitava Uma oitava Uma oitava Uma oitava Duas oitavas
Duas oitavas
2º grau Uma oitava Uma oitava Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
3º grau Uma oitava Uma oitava Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
4º grau Mi M – uma oitava; Láb M - duas oitavas
Do# m e Fá# m – uma oitava;
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
5º grau Si M – duas oitavas; Réb M – uma oitava
Sol# m e Sib m – duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
6º grau Duas oitavas Duas oitavas – Mib
m- uma oitava Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
7º grau Duas oitavas Duas oitavas Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas
Duas oitavas