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Secretaria de Estado de Educação do ParanáSuperintendência da Educação
Diretoria de Políticas e Programas EducacionaisCoordenação de Planejamento e Avaliação
Orientações para a Leitura dos Orientações para a Leitura dos Resultados da Prova Resultados da Prova Brasil/SAEB e IDEBBrasil/SAEB e IDEB
Maio - 2010
Orientar para a leitura pedagógica dos resultados.
Auxiliar na compreensão e interpretação dos resultados da Prova Brasil/ SAEB e IDEB.
Objetivo da Objetivo da Reunião TécnicaReunião Técnica
Como os resultados das avaliações são recebidas pela Escola?
Os resultados geram intervenções pedagógicas que impulsionam a revisão dos Projetos Políticos-Pedagógicos?
São definidas ações, responsáveis e cronogramas de execução?
PROBLEMATIZANDO...PROBLEMATIZANDO...
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICABÁSICA
Prova Brasil / SAEB
São avaliações para diagnóstico, em larga escala,
desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira – Inep / Ministério de Educação –
MEC, que objetivam avaliar a qualidade do ensino oferecido
pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes
padronizados e questionários socioeconômicos.
- Disciplinas avaliadas: Língua Portuguesa e Matemática.
- Realizadas a cada 2 anos.
1990 O SAEB é aplicado pela primeira vez.
1995 A metodologia passa a permitir a comparação dos resultados ao longo dos anos.
2005 SAEB
ANRESCdivulgada comoPROVA BRASIL
ANEBdivulgada como
SAEB
2007Prova Brasil e SAEB passaram a ser operacionalizadas em conjunto.
Um pouco de história...Um pouco de história...
PROVA BRASILPROVA BRASIL
• Participam da avaliação– alunos de 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental da rede pública de ensino, em escolas com 20 ou mais alunos da série.
• Resultados– informam o desempenho de cada município e escola;– não há nota individual do aluno.
SAEBSAEB
• Participam da avaliação
– alunos de 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio.
• É uma avaliação por amostra
• Resultados
– são apresentados por Rede Municipal, Estadual e Particular no âmbito do Estado, Região e País.
Escala de desempenhoEscala de desempenho
Os resultados da Prova Brasil são apresentados em uma escala de desempenho por disciplina.
A escala:
- não é definida de 0 a 10;
- é única para as séries avaliadas em cada disciplina;
- não tem relação direta com a quantidade de questões acertadas;
- é expressa por numerais;
Como os números indicam apenas uma posição, faz-se uma interpretação pedagógica dos resultados.
Níveis da escala da Prova BrasilNíveis da escala da Prova Brasil
- Língua Portuguesa: de 125 até 325, com intervalos de 25 pontos entre dois níveis consecutivos.
- Matemática: de 125 a 350, com intervalos de 25 pontos entre dois níveis consecutivos.
Escala de desempenho
125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375
Maior ou igual a 375
Menor ou igual a 125
Pela localização da escala é possível saber quais conhecimentos os alunos já se apropriaram ou não.
<125 a <150 a <175 a <200 a <225 a <250 a <275 a <300 a <325 a <350 a <375
Maior ou igual a 375
Menor ou igual a 125
Quadro 1. Nível da escala por intervalo
Nível Intervalo
0 a 125
125 125 a 150
150 150 a 175
175 175 a 200
200 200 a 225
225 225 a 250
250 250 a 275
275 275 a 300
300 300 a 325
325 325 a 350
350 350 ou mais
• Acessar: www.inep.gov.br
• Clicar em: Prova Brasil e Saeb
Resultados da escolaResultados da escola
Algumas possíveis análises
O que esse resultado representa para a escola? Compare-o com a média do município, do estado e do Brasil.
* Os resultados do exemplo não devem ser comparados com o resultado da sua escola, é meramente ilustrativo.
Médias comparadas 2007
Os percentuais de alunos estão distribuídos em quase todos os níveis da escala se configurando num resultado heterogêneo, sinalizando a necessidade de uma ação pedagógica diferenciada.
A média da 8ª série em Matemática na escola do exemplo acima é 243,95.
27,8% se encontram no Nível 225 (intervalo de 225 a 250) . Isto significa que os alunos:- construíram os conhecimentos descritos no nível 225 e níveis anteriores;- estão em processo de construção dos conhecimentos descritos em 250;- ainda não construíram os conhecimentos descritos em 275 e acima.
* Os resultados do exemplo não devem ser comparados com o resultado da sua escola, é meramente ilustrativo.
* Os resultados do exemplo não devem ser comparados com o resultado da sua escola, é meramente ilustrativo.
Analisando o desempenho dos anos anteriores, houve evolução?
2005
2007
Índice de Desenvolvimento da Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEBEducação Básica - IDEB
Índice de Desenvolvimento da Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEBEducação Básica - IDEB
Criado pelo Inep para orientar as ações voltadas à Educação Básica.
Composto por taxa de aprovação e desempenho na Prova Brasil (escola e município) ou SAEB (estado, região e Brasil).
Metas do IDEBMetas do IDEB
IDEB do Brasil em 2022: 6,0
As metas são diferenciadas para todos e são apresentadas a cada 2 anos, de 2007 a 2021.
Trajetória do IDEB para o Brasil e Estados:Trajetória do IDEB para o Brasil e Estados:2005 – 20962005 – 2096
Anos Iniciais do Ensino FundamentalAnos Iniciais do Ensino Fundamental
• Acessar: www.inep.gov.br
• Clicar em: Ideb
Resultados da escolaResultados da escola
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IDEB 2007 da Rede Estadual do ParanáIDEB 2007 da Rede Estadual do Paraná
5,2 para os anos iniciais do Ensino Fundamental (meta 2007: 5,0).
4,0 para os anos finais do Ensino Fundamental (meta 2007: 3,3).
3,7 para o Ensino Médio (meta 2007: 3,3).
Análise dos indicadores do IDEBAnálise dos indicadores do IDEB
MatemáticaLíngua
Portuguesa
1 0,84 260,11 244,98 4,3
2 0,92 260,64 244,11 4,7
3 0,73 222,41 206,26 2,8
4 0,73 260,85 236,9 3,6
Indicador de rendimento
Prova Brasil
IDEBEscola
Se um sistema de ensino retiver seus alunos para obter resultados de melhor qualidade na Prova Brasil, o fluxo será alterado, indicando a necessidade da melhoria do sistema.
Se, ao contrário, o sistema apressar a aprovação do aluno sem qualidade, o resultado da Prova Brasil indicará igualmente a necessidade de melhoria no sistema.
- Plano de Ações Articuladas – PAR (MEC);
- Mais Educação (MEC);
- Plano de Desenvolvimento da Escola – PDE-Escola (MEC);
- Escola Aberta (MEC);
- Programa Saúde na Escola (MEC);
- Superação (SEED).
IDEB e a participação em programas
OBRIGADO!OBRIGADO!
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