RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 05/09/2016 Tanggal revisi -

Kode dan Nama MK AK061210 Kepariwisataan 1SKS dan Semester SKS 2 Semester 2 (ATA)Prasyarat -Status Mata Kuliah Softskill Dosen PengampuCapaian PembelajaranMata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,

dan kewirausahaan.Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan

kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

PengetahuanKetrampilan Khusus

1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

2. Mampu menguasaidan menerapkan dasar-dasarilmupengetahuandanteknologikomunikasiberbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidangkomunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

3. Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dibidang kebahasaan, kesusasteraan, dankebudayaandengan melakukan penelitian dasar dan terapan yang hasilnya dapat dipublikasikan di tingkat nasional dan internasional sehingga dapat diterapkan dan dimanfaatkan oleh masyarakat dalam meningkatkan kemampuan berbahasaInggrisdanmeningkatkanwawasankebahasaan.

4. Mampu membuat dan mengelola usaha mandiri dan komersial di sektor jasa yang terkaitdengankebahasaandengan menerapkan tata kelola usaha yang baik, etika bisnis, berbasis teknologi informasi, serta peduli pada pemberdayaan masyakarat danlingkungan sekitar

lokasi usahanya sehingga dapat mendukung penciptaan lapangan kerja dalam lingkup usaha rintisan atau usaha skala kecil dan menengah.

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata kuliah ini membahas tentang pengertian dasar tentang

konsep kepariwisataan. Memahami arti, ruang lingkup dan fungsi pariwisata, memahami keterkaitan antara komponen pariwisata dan hubungan dengan objek dan atraksi pariwisata, memahami bentuk, jenis dan tingkat pariwisata, memahami kedudukan dan peran pihak pemerintah, industri dan masyarakat bagi pengembangan pariwisata, dan menerapkan dan memberikan bantuan dalam proses pengenalan produk pariwisata, pengembangan pariwisata dan promosi objek dan atraksi pariwisata.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....2. Problem Based

Learning/FBD..... 5. Self-Learning (V-Class) √

3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: .......................... .....Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) √b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √

Referensi1. Robin Walker and Keith Harding, Tourism 1, Oxford University Press 2006

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk

Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

1.

Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan menjelaskan

pengertian Konsep dasar kepariwisataan

1. Definisi kepariwisataan?

2. Macam-macam pariwisata. 1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

5 % Unit 1. Hal.6

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis tujuan wisata dan jenis wisatawan .

1. Pengertian jenis-jenis tujuan pariwisata

2. Bentuk dan klasifikasi wisatawan

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

5 % Unit 2-3. Hal.11

3.

Mahasiswa mampu memahami ,mengerti dan menjelaskan

motivasi perjalanan wisata.

1. Pengertian dan Kebutuhan Motivasi perjalanan wisata

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

5 % Unit. 4. Hal 21

4. Mahasiswa mampu mengerti dan

1. Faktor-faktor yang mempengaruhi

1 2 x 50 Partisipasi 10 % Unit. 4 hal

memahami berbagai factor motivasi perjalanan wisata

motivasi perjalanan wisata

menit Mahasiswa

(mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

21

5. Mahasiswa mampu memahami dan

menjelaskan Konsep dan teknik pelayanan wisata

1. Pengertian Agent Perjalanan Wisata

1  2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

5 % Unit 5. Hal 26

6. Mahasiswa mampu memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

1. Transportasi dalam pariwisata

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

5 % Unit 6. Hal. 31

7. Mahasiswa mampu memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

1. Akomodasi wisata

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban,

5% Unit 6. Hal. 31

pendapat/komentar)

8. Mahasiswa mampu memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

1. 1. Jenis-jenis akomodasi dalam kepariwisataan

2. – hotel3. –motel4. –vila dll

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

5% Unit 6. Hal. 31

9. Mahasiswa mampu memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

5. 1. Tata cara pemesanan layanan penginapan untuk wisata

1 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

5 % Unit 7. Hal 36

10. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan bagaimana cara pengembangan pariwisata

1. Proses Marketing Pariwisata

1,3

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa,

-Kuiz

10 % Unit 8. Hal. 41

11. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan

1. Proses Promosi Pariwisata

1, 3

(tugas 1)

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa

10 % Unit 8. Hal. 41

bagaimana cara pengembangan pariwisata

memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

12. Mahasiswa mengetahui dan memahami pentingnya peranan industry Penerbangan dalam pariwisata

1. Jenis-jenis penerbangan untuk tujuan wisata

1, 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

10 % Unit. 9. Hal. 46

13. UJIAN TENGAH SEMESTER

14. Mahasiswa mengetahui dan memahami pentingnya peranan industry Penerbangan dalam pariwisata

1. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pemesanan tiket penerbangan untuk tujuan wisata

1, 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/komentar)

5 % Unit 9. Hal. 46

15. Mahasiswa mampu menjelasakan bagaimana memanfaatkan penyedia fasilitas layanan wisata

1. Proses pemesanan paket wisata

1, 2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/koment

5 % Unit 11. Hal. 56

ar)

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Kepariwisataan 1# SKS : 2Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 11Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :Mengetahui berbagai cara suatu daerah untuk mempromosikan objek wisatanya

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Kunjungan ke objek wisatab. Metode atau Cara pengerjaan

Menetukan objek wisata yg akan dikunjungi. Wawancara dengan pihak pengelola objek wisata untuk mendapatkan informasi tentang objek wisata tsb terutama bagaimana cara

pengelola mempromosikan objek wisata tsb. Rangkuman wawancara dibuat dalam laporan paper/makalah, dan disiapkan dalam ppt minimal 3 halaman Dokumentasi berupa gambar atau foto hasil kunjungan objek wisata Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)Kelengkapan isi laporanKebenaran isi laporanDaya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi laporan kunjungan objek wisataDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkumanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulisDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil

KRITERIA 3b : Komunikasi lisanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi