Sanos y LibresSanos y Libres

Jornadas de prevención en Jornadas de prevención en Consumo de Drogas y AlcoholConsumo de Drogas y Alcohol

¿ Qué son las drogas?¿ Qué son las drogas?

Droga es toda sustancia, que introducida Droga es toda sustancia, que introducida en el organismo modifica o altera el en el organismo modifica o altera el estado de ánimo, la percepción o el estado de ánimo, la percepción o el estado de conciencia, las funciones estado de conciencia, las funciones mentales y también la conducta.mentales y también la conducta.

Existen las drogas legales ( tabaco, Existen las drogas legales ( tabaco, alcohol) y las ilegales ( marihuana, alcohol) y las ilegales ( marihuana, cocaína, heroína, etc.)cocaína, heroína, etc.)

¿ Por qué las personas consumen ¿ Por qué las personas consumen drogas?drogas?

Búsqueda del placer y sensación de Búsqueda del placer y sensación de tranquilidad y bienestar.tranquilidad y bienestar.

CuriosidadCuriosidad Para superar o aliviar situaciones Para superar o aliviar situaciones

problemáticas.problemáticas. Para superar la timidez o la falta de Para superar la timidez o la falta de

confianza en si mismo/a.confianza en si mismo/a.

Búsqueda de la identidad y/o sentido de Búsqueda de la identidad y/o sentido de pertenencia.pertenencia.

Atracción por lo prohibido y el riesgo.Atracción por lo prohibido y el riesgo. Por presión de grupos o personas Por presión de grupos o personas

importantes para ellos/as.importantes para ellos/as. Porque hay fácil acceso o disponibilidad.Porque hay fácil acceso o disponibilidad.

Factores de riesgoFactores de riesgo

En la familia:En la familia: Ausencia de afecto y comunicaciónAusencia de afecto y comunicación Ausencia de valoresAusencia de valores Ausencia de normas claras y límitesAusencia de normas claras y límites Modelos incoherentes con lo que se Modelos incoherentes con lo que se

predica.predica. Presencia de alcoholismo o drogadicción Presencia de alcoholismo o drogadicción

en la familiaen la familia

Desinterés por la educación y mundo Desinterés por la educación y mundo emocional de los hijosemocional de los hijos

Clima familiar agresivoClima familiar agresivo Permisividad con los hijos, Permisividad con los hijos,

sobreprotección o disciplina severa.sobreprotección o disciplina severa. Falta de reconocimiento y aceptación del Falta de reconocimiento y aceptación del

hijo/ahijo/a Abandono, soledad.Abandono, soledad.

Aspectos personales ( de riesgo)Aspectos personales ( de riesgo)

Baja AutoestimaBaja Autoestima Escasa capacidad para tomar decisionesEscasa capacidad para tomar decisiones Dificultad para expresar emociones Dificultad para expresar emociones Bajo rendimiento escolar y/o problemas Bajo rendimiento escolar y/o problemas

conductualesconductuales Consumo temprano de bebidas Consumo temprano de bebidas

alcohólicasalcohólicas Falta de metas personales y de un Falta de metas personales y de un

proyecto de vidaproyecto de vida

Factores de riesgo personalesFactores de riesgo personales

Falta de habilidades para comunicarse y Falta de habilidades para comunicarse y para relacionarse con los demás, para relacionarse con los demás, ( asertividad y empatía)( asertividad y empatía)

Timidez, falta de seguridad en si mismo/aTimidez, falta de seguridad en si mismo/a Incapacidad para resolver conflictosIncapacidad para resolver conflictos Personalidad dependientePersonalidad dependiente Desconocimiento y falta de información Desconocimiento y falta de información

del tema.del tema.

Dificultad para asumir responsabilidades, Dificultad para asumir responsabilidades, Reconocer erroresReconocer errores Incapacidad de autocontrol, impulsividad y Incapacidad de autocontrol, impulsividad y

baja tolerancia a la frustraciónbaja tolerancia a la frustración Ausencia de adultos dispuestos a apoyarAusencia de adultos dispuestos a apoyar Sensación de fracaso ( en la escuela,etc.)Sensación de fracaso ( en la escuela,etc.) Deserción del colegioDeserción del colegio Horas de ocio mal utilizadasHoras de ocio mal utilizadas

Factores de riesgo del entornoFactores de riesgo del entorno

Pertenencia a grupos marginales , con Pertenencia a grupos marginales , con escasez de oportunidades.escasez de oportunidades.

Amigos que consumen drogasAmigos que consumen drogas Presión hacia el consumo, del grupoPresión hacia el consumo, del grupo Actitudes y valores favorables al consumoActitudes y valores favorables al consumo Presencia de microtráfico, disponibilidad Presencia de microtráfico, disponibilidad

de drogasde drogas Falta de lugares de esparcimiento y Falta de lugares de esparcimiento y

deportes, degradación del barriodeportes, degradación del barrio

Señales de alertaSeñales de alerta

Amistades:Amistades: Valora a los amigos o personas Valora a los amigos o personas

relevantes, que son consumidores.relevantes, que son consumidores. Cambio de amistades.Cambio de amistades. No presenta a las nuevas amistadesNo presenta a las nuevas amistades Se junta con jóvenes mayoresSe junta con jóvenes mayores Frecuenta lugares donde se consumen Frecuenta lugares donde se consumen

drogasdrogas

SeñalesSeñales

Cambios de estado de ánimo:Cambios de estado de ánimo: Irritabilidad, se enoja con facilidadIrritabilidad, se enoja con facilidad Desinterés por cosas o actividades que Desinterés por cosas o actividades que

antes lo/la motivaban.antes lo/la motivaban. Actitud de indiferencia, pérdida de interés Actitud de indiferencia, pérdida de interés

vital.vital. Distanciamiento afectivo. Distanciamiento afectivo. Depresión, se muestra desganado/a.Depresión, se muestra desganado/a.

SeñalesSeñales

Deterioro físico:Deterioro físico: Disminución de la capacidad de Disminución de la capacidad de

concentrarse, de la atención y de la concentrarse, de la atención y de la memoria.memoria.

Sueño prolongado, duerme más de lo Sueño prolongado, duerme más de lo habitual.habitual.

Despreocupación por la propia persona, Despreocupación por la propia persona, falta de higiene, aumento o pérdida de falta de higiene, aumento o pérdida de peso.peso.

SeñalesSeñales

Cambios en la conducta escolar:Cambios en la conducta escolar: Falta a clases en forma reiteradaFalta a clases en forma reiterada Baja el rendimientoBaja el rendimiento Problemas disciplinarios.Problemas disciplinarios. Se duerme en clases.Se duerme en clases. No cumple con las tareas en forma No cumple con las tareas en forma

reiterada.reiterada. Desinterés por actividades escolares.Desinterés por actividades escolares.

SeñalesSeñales

Cambios en las relaciones con los padresCambios en las relaciones con los padres:: Comunicación defensiva y agresivaComunicación defensiva y agresiva Critica reiteradamente a los adultosCritica reiteradamente a los adultos Llega tarde frecuentemente.Llega tarde frecuentemente. No cumple con horariosNo cumple con horarios Sale sin permiso o a escondidasSale sin permiso o a escondidas MienteMiente Se comporta rebelde y manipulaSe comporta rebelde y manipula

Señales de consumoSeñales de consumo

Posesión de accesorios relacionados con Posesión de accesorios relacionados con la droga: envases de fármacos, pipas, la droga: envases de fármacos, pipas, papelillos y gotas para los ojos.papelillos y gotas para los ojos.

Posesión de drogas.Posesión de drogas. Olor a drogas.Olor a drogas. Robos en la casa.Robos en la casa.

Signos físicos de posible consumoSignos físicos de posible consumo

Ojos rojos: Conjuntivitis crónica en Ojos rojos: Conjuntivitis crónica en consumidores de THCconsumidores de THC

Palidez intensa: Vasoconstricción vascular Palidez intensa: Vasoconstricción vascular en Cocaína y anfetaminasen Cocaína y anfetaminas

Aspecto de emborrachamiento: Alcohol, Aspecto de emborrachamiento: Alcohol, tonaril, zipeprol.tonaril, zipeprol.

Aceleramiento, verborrea, inquietud: Aceleramiento, verborrea, inquietud: marihuana, cocaína, anfetaminas marihuana, cocaína, anfetaminas

Lentitud: Alcohol, benzodiazepinas.Lentitud: Alcohol, benzodiazepinas. Alucinaciones: Tonaril, THC, LSD.Alucinaciones: Tonaril, THC, LSD.

Conclusiones ¿ qué podemos Conclusiones ¿ qué podemos hacer como padres o como familia?hacer como padres o como familia? Atreverse a conversarAtreverse a conversar Buscar solucionesBuscar soluciones Pedir ayudaPedir ayuda Actitud a tomar: Comprensiva, para Actitud a tomar: Comprensiva, para

entender lo que está pasando.entender lo que está pasando. Cercana, de modo que se sienta Cercana, de modo que se sienta

apoyado/a.apoyado/a. Firme, de rechazo al consumo. Activa, Firme, de rechazo al consumo. Activa,

Entregue el espacio para escuchar los Entregue el espacio para escuchar los problemas que tiene.problemas que tiene.

Informe acerca de los diferentes tipos de Informe acerca de los diferentes tipos de drogas.drogas.

Ponga límites claros, horarios y Ponga límites claros, horarios y actividades definidas, control de horas de actividades definidas, control de horas de llegada.llegada.

Preocúpese de lo que hace y con quienes Preocúpese de lo que hace y con quienes se junta.se junta.

Estimule su capacidad para decidir y para Estimule su capacidad para decidir y para resistir la presión social.resistir la presión social.

Acoja en su casa a sus verdaderos Acoja en su casa a sus verdaderos amigos/as.amigos/as.

Si continúa el problema, pida ayuda a un Si continúa el problema, pida ayuda a un especialista, consultorio o servicio de especialista, consultorio o servicio de salud más cercano llame al salud más cercano llame al FONODROGAS 188-800-100-800FONODROGAS 188-800-100-800

Juntos se hace más fácilJuntos se hace más fácil

Póngase de acuerdo con las otras familias Póngase de acuerdo con las otras familias acerca de los permisos y actividades que acerca de los permisos y actividades que están permitidas.están permitidas.

Organícense para que en el barrio existan Organícense para que en el barrio existan lugares seguros y para enfrentar el lugares seguros y para enfrentar el problema.problema.

No permita la venta de alcohol en el barrio No permita la venta de alcohol en el barrio a menores de 18 años.a menores de 18 años.

Defiéndase de las drogas, denuncie.Defiéndase de las drogas, denuncie.

La prevención comienza por casaLa prevención comienza por casa

Crear un clima de confianza y amor Crear un clima de confianza y amor basado en el respeto, a pesar de las basado en el respeto, a pesar de las dificultades y diferencias.dificultades y diferencias.

Normas y límites claros.Normas y límites claros. Valorar el buen humor y la capacidad de Valorar el buen humor y la capacidad de

reírse de uno mismo.reírse de uno mismo. Estimular la progresiva independencia, Estimular la progresiva independencia,

enseñar a tomar decisiones y enseñar a tomar decisiones y responsabilidadesresponsabilidades

Participar en las organizaciones, ya sea Participar en las organizaciones, ya sea del barrio, de la escuela, etc.del barrio, de la escuela, etc.

Enseñar con el ejemplo.Enseñar con el ejemplo. Tener una postura clara y de rechazo Tener una postura clara y de rechazo

frente al tema de las drogas.frente al tema de las drogas. Hablar e informar sobre el tema.Hablar e informar sobre el tema.