SALLE DES MARCHES

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Marie Penkerc'hBloomberg Institutempenkerch@bloomberg.net

Salledes

Marchés

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LES ÉTUDIANTS DÉCOUVRENT BLOOMBERG POUR LA PREMIÈRE FOIS DANS LES FILMS

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Margin Call (2011)Big Short (2015)

Quel est cet écran noir et orange qui scintille ?

Quel est ceclavier qui

ressemble à un Rubik’s Cube ?

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D’OÙ LA VOLONTÉ DES ÉTUDIANTS DE SE FAMILIARISER AVECBLOOMBERG

« Rares sont les ressources professionnelles qui captentautant l’intérêt d’un aussi grand nombre d’utilisateurs que Bloomberg. Les étudiants sont conscients de l’importancede Bloomberg dans le milieu financier et sont désireux de prendre une longueur d’avance sur la concurrence.Bloomberg n’est comparable à aucune des ressourcesavec lesquelles j’ai travaillé à l’université. C’est un trésord’informations.

Il s’agit, à ma connaissance, de la seule source à laquelleles étudiants peuvent consacrer des heures sans besoinspécifique, si ce n’est celui d’apprendre à l’utiliser. »

Thomas Ottaviano,documentaliste spécialisé dans les sciences économiques,Cornell

« Les étudiants disposant d’une expérience pratique des salles de marché ont généralement de meilleures chances de décrocher un emploi de qualité car ils peuvent épargner à leur employeur 6 à 12 mois de formation. »John Siam, professeur associé de finance, Université McMaster

« Il est évident que les étudiants en finance capables d’utiliser le terminal Bloomberg seront mieux armés sur le marché du travail actuel hautement concurrentiel. En familiarisant nos étudiants avec les fonctions du terminal Bloomberg, nous espérons en faire des candidats plus solides sur un marché du travail très compétitif. »Hihua, professeur de finance, Université d’État de Saint Cloud« Une bonne connaissance des fonctions de recherche et de récupération de données de Bloomberg confère aux étudiants un avantagesupplémentaire, les entreprises dans lesquelles ils postulent utilisant des terminaux Bloomberg. »Rick Hirschi, doyen associé, Université d’Idaho

« L’intégration de Bloomberg au cursus permet de mieux préparer les étudiants à leur future carrière dans la finance. »Hossein Kazemi, professeur d’économie, Stonehill

« Nous offrons à nos étudiants l’opportunité de découvrir et d’utiliser la même technologie que celle à laquelle ils seront confrontés dans le cadre de leurs futurs emplois, ce qui leur confère un avantage non négligeable lors de leur recherche d’emploi et une fois engagés. » Eric Higgins, directeur du département Finance et responsable des laboratoires de négociation, Université d’État du Kansas

« Les compétences et les connaissances acquises par les étudiants dans les salles de marché leur permettent de décrocher davantage d’entretiens d’embauche et de meilleurs postes dans l’industrie. »« Training Students for Wall Street », EdTech Magazine

« Les diplômés du cursus de formation aux salles de marché bénéficieront d’un avantage concurrentiel… Ces diplômés présenteront pour les employeurs un intérêt économique, car ils n’auront pas à consacrer beaucoup de temps et d’argent à leur formation. »Amit Sinha, professeur associé, Université Bradley

« Nous essayons de donner un léger avantage à nos étudiants face aux diplômés des universités de l’Ivy League. »Rich Jakotowicz, directeur, centre de formation du Lerner College, Université du Delaware

« En formant les étudiants sur les mêmes équipements que ceux qu’ils utiliseront en milieu professionnel, nous leur conférons un avantage concurrentiel en matière de positionnement. »John Alexander, professeur de finance, Université de Clemson

« Les terminaux Bloomberg étant l’équipement privilégié par d’importants organismes financiers, leur utilisation au sein du CoB confère un avantage significatif aux étudiants. Les étudiants du CoB accèdent désormais au marché du travail forts d’une expérience analytique pratique et concrète. » Site Web de l’école

« Les compétences et les connaissances acquises par les étudiants dans les salles de marché leur permettent de décrocher davantage d’entretiens d’embauche et de meilleurs postes dans l’industrie. »

UNE CONNAISSANCE PRÉALABLE DU LOGICIEL CONFÈRE UNAVANTAGE AUX ÉTUDIANTS LORS DE LEUR RECHERCHE D’EMPLOI…

Ahmet Tezel, professeur associé de finance et responsable de la salle de marché de Saint Joseph 6

• Cours de formation en ligne de 8 heures que l’utilisateur peut suivre à sonpropre rythmePrésentation visuelle des marchés financiers4 modules, 23 objectifs d’apprentissage, 70 fonctions de Bloomberg120 nouvelles questions pour l’année 2016-17 (kit de questions-réponses sur demande)Certificat d’achèvementGratuit sur terminal, 149 $ sur le Web (aucun terminal requis)Cours suivi par plus de 50 000 utilisateurs depuis son lancement en août 2015Facilement utilisable comme compagnon de cours

Thèmes couverts Fonctions utilisées

•••

••••

ModuleIndicateurs

économiques• La prévalence PIB• Surveillance du PIB• Prévision du PIB

• ESNP, ECST, ECOW, GP• WECO, ECOS• ECFC, ECSU

Devises• Mécanismes du marché des changes• Valorisation des devises• Banques centrales et devises• Risque de change

• ECTR, FXCA, PEG, WIRA, FXTF• FXC, WBG• IFMO• FXFX, WGO, FXFM, FRD, PTOE

Revenu fixe

• Les origines du marché des obligations• Facteurs déterminant la valeur des

obligations• Banques centrales et taux d’intérêt• La courbe de rendement et son

importance• Mouvements sur la courbe

de rendement

• WCAP, SRCH, BUDG, DEBT, STNI• CAST, DDIS, GY, RATD, CSDR• CRPR, FOMC, WCDM, WIRP, SOVR• GEW, ILBE• GC, BYFC

Actions

• Présentation de la bourse• La nature des actions• Recherche d’actions• Valorisation absolue• Valorisation relative

• EQS, IPO, GIP, WEI, SECF, MEMB• TRA, MRR, FA, EVTS, DES, CCB• ICS, SPLC, BI, EM, SURP, EA, GIPT• NI, EEG, WACC, CRP, BETA, EV• DVD, GF, WPE, PEBD, RV, RVC

… NOUS AVONS DONC ÉLABORÉ LE BMC<GO> AFIN DE LEUR FACILITERLA TÂCHE

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« La certification Bloomberg est un atout précieux sur le CV d’un étudiant qui passe des entretiens en vue de décrocher un stage ou un emploi d’été. Être capable d’accéder rapidement à n’importe quelle information depuis un terminal Bloomberg constitue une compétence parfaitement monnayable. »David Nawrocki, professeur de finance, Villanova« Bloomberg étant le système de base de données le plus populaire du secteur financier, l’obtention d’une certification reconnue dans l’ensemble de l’industrie peut se révéler pratique… Le cours de certification Bloomberg élimine la plupart des appréhensions des étudiants quant à l’apprentissage du système… La certification Bloomberg permet aux étudiants d’enrichir leur CV et leur confère des compétences qu’ils pourront utiliser dans le cadre de leur vie professionnelle. » Robert Scott, professeur associé de sciences économiques, Université Monmouth

« La certification Bloomberg garantit une connaissance des fonctions et fonctionnalités de Bloomberg et constitue à ce titre un moyen de plus pour les étudiants de se différencier de leurs concurrents sur le marché du travail. » Rick Hirschi, doyen associé, Université d’Idaho

« Une certification sur les flux de données utilisés, notamment Bloomberg, pourrait renforcer la visibilité du laboratoire etprofiter aux étudiants, qui seraient plus attractifs aux yeux des employeurs lors du processus d’entretien, que ce soit pour un stage ou un emploi permanent. Elle offrirait un mécanisme garantissant aux parties externes la maîtrise d’un ensemble de compétences par les étudiants. »Richard Kish, professeur, Lehigh

« Bloomberg fournit une certification produit et la solution étant largement utilisée dans l’industrie, cette certification peut se révéler d’une aide précieuse pour les étudiants sur le marché du travail. »Ginny Frings, doctorat, Xavier

« Les étudiants détenteurs d’une certification peuvent être plus attractifs aux yeux des employeurs. Un stage ne dure que10 semaines et 95 % des offres d’emploi font suite à des stages. Si vous disposez d’une certification Bloomberg, vous bénéficiez d’une longueur d’avance sur vos concurrents. »Karen Hogan, professeur de finance, Saint Joseph

« La certification Bloomberg garantit une connaissance des fonctions et fonctionnalités de Bloomberg et constitueà ce titre un moyen de plus pour les étudiants de se différencier de leurs concurrents sur le marché du travail. » Richard Holowczak, professeur associé de systèmes informatiques, Baruch

« Le programme de certification Bloomberg, qui est reconnu dans le monde entier, indique à d’éventuels employeurs que vous avez atteint un niveau de compétence élevé en matière d’utilisation du service Bloomberg Professional. » Site Web de l’Université Brigham Young

LA CERTIFICATION BLOOMBERG JOUIT D’UNE FORTE COTE DEPOPULARITÉ AUPRÈS DES ENSEIGNANTS

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BMC

BMC

LES PROFESSEURS QUI UTILISENT LE BMC COMME COMPAGNONDE COURS EXIGENT GÉNÉRALEMENT UN MODULE PAR SEMAINE

Finance 124, Introduction à la finance pour les étudiants de premier cycle

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BMC

… ET LES ÉTUDIANTS

PEOP<GO>

METTEZ VOTRE CV SUR BLOOMBERG

METTEZ BLOOMBERG SUR VOTRE CV

Communications•Publicité et marketing•Câble et satellite•Contenu de divertissement•Internet•Publication et diffusion•Opérateurs de télécommunications

Biens de consommationcycliques•Conception de vêtements•Produits de luxe•Pièces automobiles•Automobiles•Constructeurs d’habitations•Magasins de vêtements•Magasins de produits électroniques grand public•Produits durables grand public•Grands magasins•Compagnies aériennes•Jeux•Hébergement•Restaurants

Biens de consommationde base•Boissons•Produits ménagers•Produits alimentaires emballés•Tabac•Magasins d’alimentation et pharmacies•Grandes surfaces

Énergie•Charbon•Production de pétrole brut•Forage et assistance•Produits pétroliers intégrés•Gaz naturel liquéfié•Secteur intermédiaire dupétrole et du gaz•Production de gaz naturel•Services pétroliers et gaziers•Exploration et production de pétrole et de gaz naturel•Raffinage et marketing•Biocarburants•Équipements d’énergie solaire•Équipements d’énergie éolienne

Finance•Gestion des investissements•Services bancaires•Banques d’investissement•Marchés boursiers•Assurances vie•Assurances de biens et générales•Réassurances de biens et générales•Immobilier asiatique•REIT santé•REIT bureaux•REIT résidences•REIT magasins de détail•Paiements et crédits

Santé•Biotechnologies•Groupes de maladies•Grands groupes pharmaceutiques•Groupes pharmaceutiques spécialisés dans les génériques•Équipements sciences biologiques•Dispositifs médicaux•Chaîne d’approvisionnement des produits de santé•Hôpitaux•Soins intégrés

Industries•Aérospatiale et défense•Primes défense•Industries•Construction de machines•Équipements électriques•Infrastructures pour véhicules utilitaires•Services express et de courrier•Transport maritime•Chemins de fer•Camionnage

Matériaux de base•Produits chimiques agricoles•Produits chimiques de base et divers•Produits chimiques spécialisés•Conteneurs et emballage•Forêts et produits en papier•Matériaux de construction•Producteurs d’acier•Matières premières à base d’acier•Aluminium•Métaux de base•Cuivre•Métaux précieux

Technologies•EDS et ODM•Matériel informatique•Produits électroniques grand public•Réseaux de données•Téléphones mobiles•Appareils à base de semi-conducteurs•Fabrication de semi-conducteurs•Logiciels applicatifs•Logiciels d’infrastructure•Services informatiques•Services d’information

Services auxcollectivités•Services d’électricité•Services de gaz•Réseaux de services publics

Rapports spéciaux•Calculatrices industrielles•Transactions•Analyse ETF•Nouvelles technologies•Fannie/Freddie•Remboursements LTRO•Sujets critiques

LES ÉTUDIANTS QUI PARTICIPENT À DES STOCK PITCHES EXPLOITENT LES 96TABLEAUX DE BORD DE L’INDUSTRIE (BI<GO>), CE QUI REPRÉSENTE PRÈS DE2 000 ENTREPRISES (BIP<GO>)

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Salledes

Marchés

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-ES

MONACO

UNITED KINGDOM

London

Brussels

Bern

Foix ARIEGE

Andora la Vella

ANDORRA

BELFORTBesancon Vadu

DOUBS LIECHTENS

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TEIN

Amsterdam

ITALY

SPAIN

SWITZERLAND

GERMANY

BELGIUM

NETHERLANDS

LUXEMBOURG

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English Channel

Mediterranean Sea

North Sea

BASSE

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ATLANTIQUE TarbesHAUTES

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SOMME

SEINE-MARITIME

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Pau PYRENEES

PYRENEESORIENTALES

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BOUCHES-DU-ERHON

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Provincial Boundary

Administrative Districts Departement Boundary

FranceAdministrative Divisions

50 100 Kilometers

50 100 Miles

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Cergy

Salle des Marchés BBG (17)

Kedge Business School

ESC Dijon Bourgogne

13This information is confidential and was prepared by Bain & Company solely for the use of our client; it is not to be relied on by any 3rd party without Bain's prior written consent.

La Defense

Salle des Marchés BBG (8)

14This information is confidential and was prepared by Bain & Company solely for the use of our client; it is not to be relied on by any 3rd party without Bain's prior written consent.

LES 26 AVANTAGES CONNUS, CONFÉRÉS PAR LES LABORATOIRESFINANCIERS

1. Compréhension conceptuelle plus approfondie de la théorie2. Donner vie à la théorie grâce à des données de marché en temps réel3. Le caractère instantané des données de marché en temps réel renforce l’engagement et

la motivation des étudiants4. Cursus améliorés grâce à des programmes spécialisés5. Apprentissage expérientiel grâce à l’utilisation d’outils professionnels6. Pertinence des industries et des pratiques7. Les étudiants consacrent moins de temps à l’extraction de données, et davantage à l’analyse/la réflexion

8. Utilisé comme vitrine de l’université, un laboratoire permet d’augmenter les inscriptions du faitde l’attrait de la nouveauté

9. Améliorer les statistiques de placement de votre bureau d’orientation10. Améliorer la recherche du fait d’une meilleure disponibilité des données et d’une production d’idées accrue11. Surpasser les normes d’agrément concernant les technologies (AACSB sections 13 et 14, « les attentes

vis-à-vis de l’école qui se devra d’innover quant à ses processus pédagogiques et de proposer aux étudiants des opportunités d’apprentissage stimulantes, via des outils technologiques »)

12. Renvoyer une image novatrice13. Attirer un pool d’étudiants de meilleur qualité14. Faciliter le recrutement du corps enseignant15. Améliorer le classement de l’université16. Différencier votre école de ses concurrents locaux et régionaux17. Nouer des relations avec davantage d’experts et attirer plus d’intervenants de l’industrie18. Remporter davantage de concours, par exemple des défis de recherche et des jeux de négociation19. Lever des fonds à l’occasion du « baptême » d’une salle20. Temps libre pour les professeurs une fois les cursus en place

(une fois que tout est réglé, plus besoin d’y penser)21. Les élèves se familiarisent avec les principales compétences pratiques : l’extraction et la

manipulation des données22. Les étudiants disposent d’une connaissance préalable des outils professionnels23. Permettre aux étudiants de déterminer par eux-mêmes s’ils souhaitent faire carrière ou non

dans un établissement financier24. Employeur indiquant s’il considère l’école comme une école cible25. Améliorer les CV des étudiants avec des certifications

Avantages pour le cursus

Avantages pour l’université

Avantagesen matière derecrutement

1426. Produire des étudiants mieux armés et mieux sensibilisés aux marchés financiers

NOUS AVONS DÉNOMBRÉ 23 CAS D’UTILISATION POUR LES LABORATOIRES (FONCTIONS FOURNIES À TITRE INDICATIF)

1. Démonstration des théories à l’aide de données de marché en temps réel (par ex. l’arbitrage triangulaire FXC, la théorie des anticipations GC, la parité des taux d’intérêt FRD)

2. Projet Bloomberg en classe sur socle3. Renseignement de tableurs à l’aide de données de tarification en temps réel (FLDS, BDP)4. Évaluation d’entreprises pour le cours de finance d’entreprise (par ex. BETA, WACC, DDM, RV)5. Invitation de professionnels à des visites (PEOP pour retrouver d’anciens élèves utilisant Bloomberg)6. Planification du cours lors des annonces, par exemple réunion FOMC, emplois non agricoles,

stocks IEA pour voir les réactions (FOMC pour voir la prochaine réunion, WECO pour les emplois non agricoles/IEA, puis WB, WIRP, WEI etc.)

7. Présentation des calculateurs théoriques pour enseigner les théories à l’aide de donnéesde marché en temps réel (par ex. OVME, TAYL)

8. Exercices proposés par le professeur à l’aide de données de marché réelles9. Projets en classe10. Collecte de données (par ex. FA pour les données financières d’entreprises, DS pour les

transcriptions/déclarations)11. Utilisation de manuels scolaires comme compagnons (voir le livre blanc de Bryan Schmutz)12. Conception de modèles (XLTP pour la bibliothèque Excel de modèles prédéfinis)

13. Concours d’investissement, notamment le défi de recherche CFA (par ex. ICS, EEG, EQRV)14. Jeux de négociation (TMSG)15. Rédaction de rapports de recherche d’actions (par ex. FA, CCB, DS, BRC, RES, SPLC, EVTS, CF)16. Foyer du fond d’investissement géré par les étudiants et lieu dédié à la production d’idées,

à la surveillance des portefeuilles et aux analyses par simulation (PORT)

17. Programme de certification (BMC)18. Préparation des stock pitches (par ex. BIP, BI, EE)19. Préparation des entretiens (par ex. FFM, SALT, BRIE, BIO, MSG, ECFC, CPF, ILBE, WIRP, ECMX)

20. Programme de pré-inscription pour les étudiants du secondaire (BMC)21. Camps de formation d’été22. Tour d’horizon du campus (GMM)

En classe

Travail à la maison

Usages au sein de l’école

Concours/clubs

23. Recherche de personnel enseignant (SECF, SRCH, IPO, ETF, ESG, IN) 16

Préparation des entretiens

Salledes

Marchés

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Laboratoire informatique standard ? Vu dans les films

« Pour pouvoir attirer de jeunes talents, vous devez disposer de la technologie appropriée. »Osagie Emmanuel, recteur du campus Fayette de l’Université de Pennsylvanie

BLOOMBERG : UN ÉQUIPEMENT PROFESSIONNEL UNIQUE FAISANT OFFICE DE RÉFÉRENCE

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« Lorsque les étudiants en commerce font le tour des universités afin de déterminer laquelle ils veulentintégrer, la présence d’un centre de négociation électronique influence leur décision. »Richard Jakotowicz, directeur du centre de négociation du Lerner College, Université du Delaware

« Cela nous permettra de recruter des étudiants plus efficacement. »Michael Mensah, doyen, Kania School of Management, Université de Scranton

« Tous ceux qui pénètrent dans le nouveau bâtiment sont séduits par le laboratoire de négociation, les anciensélèves comme les futurs étudiants. »Pawan Madhorgarhia, professeur adjoint de finance, York College« La plupart des salles de marché sont équipées de parois en verre, de sorte que tous ceux qui passent à côté soientattirés par l’installation. »Karen Hogan, professeur de finance, Université Saint Joseph

« Les laboratoires financiers confèrent aux écoles de commerce un facteur de différenciation visible qui leur permet d’attirer des étudiants talentueux. »Kevin Mak, directeur de RAIL, Stanford GSB

« Les écoles ont constaté que les salles de marché constituent un outil de recrutement utile. »Beverly Hadaway, directeur de l’EDS Financial Trading Center, Texas McCombs

« L’un des murs de notre centre est tout en verre et nous y passons à chaque visite du campus. Les étudiants nous demandent souvent comment assister à un cours dans cette salle. »Kristin Bristol, directeur adjoint, Center of Financial Studies, Université du sud du New Hampshire

« Certaines écoles utilisent les salles de marché comme outil de recrutement pour impressionner les futurs étudiants et leurs parents. »« Business Schools add Mock Trading Floors », New York Times 2010« Les étudiants choisissent une université pour diverses raisons. Leur préoccupation principale est de déterminer si l’école pourra les préparer à leur future carrière. À cette fin, diverses écoles de commerce travaillent à l’amélioration de leur cursus en construisant des laboratoires de négociation financière de pointe. Ces installations sont équipées des technologies les plus récentes pour attirer les futurs étudiants. »Affichage RISE

« 91 % des étudiants en finance et plus de 55 % de tous les étudiants pensent que l’utilisation d’un laboratoire financier aura un impact sur leur carrière. »

LES LABORATOIRES FINANCIERS PERMETTENT D’AUGMENTER LESINSCRIPTIONS

Magdy Noguera, professeur de finance, Université du sud-est de la Louisiane 19

VOUS AVEZ À LA FOIS BESOIN D’UN « ENTRAÎNEUR » ENTHOUSIASTE ETDE RENDEZ-VOUS RÉGULIERS AU, AUTREMENT DIT D’INTÉGRER UNPROGRAMME

« Le personnel enseignant doit être suffisamment inspiré pour développer un programme conçu pour maximiser ses avantages. »Abhijit Sharma, conférencier en sciences économiques, Université de Bradford« Entre autres facteurs critiques, l’utilisation réussie d’une salle de marché repose sur le personnel, à savoir les professeurs, le personnel administratif et les « experts ». La qualité de l’enseignement dans la salle de marché dépendde l’intérêt et de la volonté du personnel enseignant d’innover et d’exploiter les ressources. »Amit Sinha, conférencier en sciences économiques & professeur associé, Université Bradley« Le succès d’une salle de marché dépend principalement de la façon dont elle est utilisée. C’est pourquoi il estprimordial qu’elle dispose d’un expert dont la mission sera de promouvoir le laboratoire avec succès auprès dupersonnel enseignant. »Karen Hogan, professeur de finance, Université Saint Joseph

« La clé du succès d’un laboratoire repose sur la volonté du personnel enseignant de l’utiliser aux fins des activités en classe. Les cours doivent être dispensés dans le laboratoire et des projets impliquant d’utiliser le laboratoire assignés. » Richard Kish, professeur, Lehigh

« Nous suggérons aux instructeurs travaillant dans des établissements équipés de terminaux Bloomberg d’envisager d’intégrer leur utilisation au programme de leur cours. »Adam Lei, professeur de finance, Université d’État du Midwest« Il est très important de veiller à ce que l’utilisation des ressources de la salle de marché soit parfaitement alignée sur les objectifs du programme et des modules, ainsi que sur les objectifs d’apprentissage... Les membres du corps enseignant doivent développer du nouveau contenu pédagogique et didactique. »Abhijit Sharma, conférencier en sciences économiques, Université de Bradford« Les établissements qui ne disposent pas d’une structure curriculaire exploitant pleinement la salle de marché ont tendance à ne pas pouvoir prévenir la dégénérescence de la salle de marché en un laboratoire informatique magnifié. » Amit Sinha, chaire au département Finance & professeur associé, Université Bradley

« Les professeurs pourraient envisager d’adopter une innovation pédagogique éprouvée qui permettrait l’améliorationdes programmes. Sur la base de cette expérience limitée avec les étudiants, Bloomberg semble garantir la rechercheet la mise en pratique au sein du programme. »Dennis L Payette, professeur de gestion, Adelphi« Peu importe la qualité de l’équipement d’une salle de marché et son aménagement, elle restera inutiliséesi le personnel enseignant répugne à s’en servir. »Magazine BizEd, janvier/février 2003 20

« Il est plus facile de changer l’emplacement d’un cimetière que de

modifier un programme scolaire. » Président Woodrow T Wilson, ancien

président de Princeton21

LE MOYEN LE PLUS SIMPLE D’INTÉGRER RAPIDEMENT BLOOMBERGÀ VOTRE PROGRAMME EST DE FAIRE DU BMC UN COMPAGNON DE COURS

• Faire de BMC un compagnon dansle cadre des cours pré-existants, par exemple les cours d’introduction à la finance, sur les actions, les revenus fixes, les devises et l’économie

• Jusqu’à présent, 400 des840 établissements d’enseignement qui comptent parmi nos clients ont opté pour cette solution

• Consultez des exemplesà l’adresse :https://about.bloomberginstitute.com/press/#syllabus

• Indispensable pour le rendreobligatoire, droits d’entrée et

Bruce Weber, Baruch 22définition de la date limite

• Dispenser des cours d’orientationen laboratoire aux étudiants de première année

• « Ces cours d’orientation doiventmettre en avant l’importance de la certification et encourager les étudiants à l’obtenir. » Richard Kish, professeur, Lehigh

• Déployer les fonctions deBloomberg dans des dizainesde cours de finance

• « À Bentley, la salle de marché étant utilisée dans le cadre des cours debase que doivent suivre tous les étudiants de première année, dedeuxième année et en début despécialisation commerciale, l’installation accueillent des milliers d’étudiants chaque année. » Patrick Gregory, ancien responsable dulaboratoire Bentley

• « À Baruch, notre objectif est que 100 % des étudiants en MBA suivent des programmes qui leur permettront de se familiariser avecl’installation. »

LE MEILLEUR MOYEN D’INCITER LES PROFESSEURS À S’ENGAGER DANS LA VOIE DE L’INTÉGRATION EST DE PROMOUVOIR LES APPLICATIONS DE RECHERCHE DEBLOOMBERG ET DE LEUR EXPLIQUER QUE SUR LE LONG TERME, L’ADDICTION DES ÉTUDIANTS POUR BLOOMBERG LEUR PERMETTRA D’AVOIR DAVANTAGE DETEMPS LIBRE

« L’utilitaire de recherche Bloomberg offre des possibilités quasiment illimitées. »Site Web de l’Université du Nouveau-Brunswick« Ces bases de données contiennent de nombreuses informations que les professeursutilisent dans le cadre de leurs recherches. Par conséquent, outre les avantagespédagogiques, elles peuvent offrir des avantages mesurables dans le domaine de la recherche. L’exhaustivité des données a donné aux membres du corps enseignant des idées nouvelles en matière de recherche. »John Alexander, professeur de finance, Université de Clemson« De nombreux professeurs et étudiants disposent d’un terminal Bloomberg, mais ils n’ont pas conscience d’avoir à leur disposition un outil de recherche etd’enseignement précieux. »Robert Scott, professeur associé de sciences économiques, Université Monmouth

« Bloomberg Professional peut être d’une grande utilité aux chercheurs, qu’ils soientmembres du personnel ou étudiants en doctorat. »Abhijit Sharma, conférencier en sciences économiques, Université de Bradford

« Après avoir préparé les modules pouvant être utilisés chaque année, les professeurs deviennent des adeptes de la salle de marché… Lorsqu’ils constatent que le temps investi dans les nouvelles technologies les aide dans leur travail d’enseignement et leur permetd’avoir davantage de temps libre, les professeurs gagnent en motivation. »John Siam, professeur associé de finance, Université McMaster

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LABORATOIRES FINANCIERS : UN INVESTISSEMENT ÉLEVÉ, MAIS QUI EN VAUT LA PEINE

« Les coûts de construction de ces installations sont élevés, mais selon les administrateurs,les avantages peuvent être considérables... La valeur ajoutée pour les écoles de commerceest colossale : établissement d’une solide réputation du fait d’une méthodologie d’enseignementnovatrice et performante, développement d’un nouveau programme novateur, promotion derecherches de pointe dans des domaines clés, augmentation des admissions et des placements, mise en réseau des anciens élèves, et implication et contributions de l’industrie. »John Siam, professeur associé de finance, Université McMaster« Si elle est soigneusement organisée et gérée, une salle de marché offre de nombreuxavantages, qui l’emportent largement sur les coûts financiers. La valeur conférée par la sallede négociation financière en matière de relations publiques est importante. Arrêt obligatoirelors de la visite du campus par les étudiants admis, elle a donné à nos spécialisations dans lesservices financiers un réel coup de pouce en termes d’exposition. »Bruce McLaren, doyen associé, Université d’État d’Indiana« Tous les avantages exposés se sont concrétisés. L’accès relativement aisé aux donnéesfinancières et à l’activité des marchés financiers a amélioré la qualité de notre enseignement etle niveau d’apprentissage. En outre, l’exhaustivité des données a donné aux membres de notrecorps enseignant des idées nouvelles en matière de recherche.... En résumé, bien que coûteux, cet outil d’apprentissage en vaut la peine. »John Alexander, professeur de finance, Université de Clemson

« La construction d’un laboratoire est un investissement qu’une école peut toujoursrentabiliser. En termes de reconnaissance des donateurs, d’intérêt des étudiants potentiels etde visibilité générale sur le marché, les coûts de construction physique sont négligeables parrapport aux retours implicites. »Kevin Mak, directeur de RAIL, Stanford GSB« Le premier laboratoire a dépassé tous mes attentes. »Nariman Farvardin, Président, Stevens Institute of Technology 24

UN CHOIX À FAIRE EN MATIÈRE DE DONNÉES DE MARCHÉ ? CONSULTEZSYSTÉMATIQUEMENT DES ÉVALUATIONS DE PRODUIT INDÉPENDANTES ;évaluation de la bibliothèque Baruch (8 pages), Ryan Phillips, bibliothèqueNewman, numéro d’avril 2014 de « The Charleston Advisor », Google« Charleston Advisor Bloomberg Professional Services »

« Disponibilité quasi immédiate d’informations exhaustivessur les marchés financiers, qui érige la norme en matière defourniture de données financières. »« Il s’agit d’un produit de premier plan proposant un contenu etdes fonctions sans précédent... Bien que coûteux, son prix est justifié au vu de son contenu. »« Malgré un coût qui semble élevé, Bloomberg se révèle être une alternative plus rentable et pratique aux ressources documentaires. Bloomberg fournit des données très difficiles à obtenir ailleurs, à savoir des descriptions détaillées et la cotation de milliers de titres et de marchés. »Thomas S Coe, Quinnipiac 25