sairaanhoitajien taidot testataan jatkossa entistä tarkemmin... · tiina nurmela, yliopettaja,...

Tiina Nurmela, yliopettaja, Turku amk [email protected]

Sairaanhoitajien taidot testataan jatkossa

entistä tarkemmin

- Valtakunnallinen sairaanhoitajien loppukoe varmistaa opiskelijoiden

entistä tasalaatuisempaa osaamista

”Sijoita tämän kuvan

tilalle aihekuva”

VSSHP 16.4.2019 Opiskelijaohjauksen alueellinen koulutuspäivä _ Tiina Nurmela

https://www.youtube.com/watch?v=TUIB1SjPunU&feature=youtu.be

tiedätkö perustelut?

OVATKO TAITOSI AJAN TASALLA ?

MIKSI ?

Missä ammattikorkeakoulussa olet opiskellut?

MITEN ?

Kuinka paljon? milloin?

MISTÄ ONKYSE?


https://www.youtube.com/watch?v=TUIB1SjPunU&feature=youtu.be

Hankkeen tavoitteena on

1) kehittää kliinisen osaamisen arvioinnin menetelmät ja

luoda opiskelijaa kannustava ja ohjaava arviointimalli

2) tuottaa sairaanhoitajan tutkinnon 180 op koe, jolla

varmistetaan sairaanhoitajakoulutuksen perusosaaminen

koulutuksen aikana

Näiden avulla edistetään sairaanhoitajaopiskelijoiden

yhtenäistä perusosaamista ja arviointia suomalaisissa

sairaanhoitajia kouluttavissa ammattikorkeakouluissa.

.

yleSHarviointi- hanke (5/2018 -12/2020) = Yleissairaanhoitajan (180 op) ammatillisen perusosaamisen

arvioinnin kehittäminen


KEHITTÄMISTYÖN ETENEMINEN :

Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimusten määrittäminen (Savonia)

Sairaanhoitajaopiskelijan kliinisen osaamisen ohjauksen ja arvioinnin menetelmien

sekä mallin tuottaminen (Turun amk)


tekninen toteutus (Metropolia)


pilotointi (Laurea)

Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisen arvioinnin menetelmien valinta ja sisällön

tuottaminen (valtakunnallinen koe) (Kaakkois-Suomen amk)

Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisen arvioinnin sähköisen työalustan tekninen

toteutus (valtakunnallinen koe) (Tamk & Metropolia, kieliversiot Arcada, JAMK, NOVIA)

Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisen arviointimenetelmien pilotointi

(valtakunnallinen koe) (OAMK)VSSHP 16.4.2019 Opiskelijaohjauksen alueellinen

koulutuspäivä _ Tiina Nurmela

1 Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisvaatimusten

määrittäminen

Määrittää kansallisesti sairaanhoitajan 180 op perusosaaminen, joka vastaa

kansallisen sote-uudistuksen ja kv:sti edellytettävää osaamista.

Menetelmä: kirjallisuuskatsaus osaamisvaatimuksista ja asiantuntijoiden

(N=244) arviointi osaamisvaatimuslauseiden tärkeydestä/ merkittävyydestä: 3

kierrosta (kesä-, elo- ja syyskuu).

Tuloksena 115 osaamisvaatimuslausetta 13 osaamiskategoriassa:

Ammatillisuus ja eettisyys, Asiakaslähtöisyys, Kommunikointi ja

moniammatillisuus, Terveyden edistäminen, Johtaminen, Tiedonhallinta,

Ohjaus- ja opetusosaaminen sekä omahoidon tukeminen, Kliininen hoitotyö,

Näyttöön perustuva toiminta, tutkimustiedon hyödyntäminen ja päätöksenteko,

Yrittäjyys ja kehittäminen, Laadun varmistus, Sosiaali- ja terveydenhuollon

palvelujärjestelmä ja Potilasturvallisuus.


2 Sairaanhoitajaopiskelijan kliinisen osaamisen ohjauksen ja

arvioinnin menetelmien sekä mallin tuottaminen ja pilotointi

Mallin rakentamisen pohjana

1) Kysely ammattikorkeakouluille (n=19)

• arviointia tulisi tehdä koulutuksen eri vaiheissa, ei pelkästään 180 op kohdalla

• arvioinnissa käytetään monipuolisia arviointimenetelmiä koko koulutuksen ajan

• arviointi kohdistuu tietoperustaan, taitoihin ja asenteisiin

• arviointiin osallistuvat opiskelijan itsensä ohella kaikki hänen ohjaukseensa

osallistuvat

2) Systemaattinen kirjallisuuskatsaus kliinisen osaamisen arviointi-

menetelmistä (v. 2014-2018) 916 artikkelista analyysiin 43 (n=43)

• Arviointimenetelmiä kolmen tasoisia: 1) arviointisysteemin taso (koko

koulutuksen aikainen arviointi), 2) laaja-alainen osaamisen taso (esim. OSCE

ja laaja simulaatio), 3)yksittäisen taidon osaamisen taso (esim. iv-kanylointi)

• monipuolinen kliinisen osaamisen arviointi tärkeää kehittymiselle

• arviointia ja palautetta on saatava koko koulutuksen ajan


Ohjaava ja kannustava arvioinnin malli

• Arviointia ja ohjausta toteutetaan koko koulutuksen ajan

kahdeksanportaisen Tähtimallin mukaan koulutuksen edetessä

• ”Tähdet” eli kliinisen osaamisen alueita kahdeksan:(työnimiä):

Sairaanhoitajan kliinisen hoitamisen perusosaaminen, Sisätauti-, neurologisen ja syöpäpotilaan hoitotyön osaaminen, Kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön osaaminen, Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyön osaaminen, Mielenterveys-, päihde- ja kriisihoitotyön osaaminen, Ikääntyneen henkilön hoitotyön osaaminen, Erilaisissa vaihtuvissa ympäristöissä tapahtuva hoitotyön osaaminen (avo- ja kotisairaanhoitotyön osaaminen), Erityisryhmien hoitotyön osaaminen

• Arvioidaan kliinisen osaamisen ydinasiat monipuolisesti

erilaisilla menetelmillä (testit, näytöt, simulaatiot, virtuaalinäytöt,

harjoittelut eri ympäristöissä)

• Arvioinnista muodostuu kokonaiskuva opiskelijan osaamisesta

• Mallia pilotoidaan kevään ja syksyn 2019 aikana VSSHP 16.4.2019 Opiskelijaohjauksen alueellinen


180

Prekliininen ja kliininen harjoittelu

Tuutorointi / ohjaus

Teoriaperusta

Osaamisen kasvu

Opintopisteet/ opintojen eteneminen

Tuutorointi/ kannustava ohjaus ja kehityskeskustelut

Osaamistähti, Badge VSSHP 16.4.2019 Opiskelijaohjauksen alueellinen


Sairaanhoitajan kliinisen osaamisen keskeiset alueet

Sairaanhoitajan kliinisen hoitamisen perusosaaminen

Sisätauti-, neurologisen ja syöpäpotilaan hoitotyön osaaminen

Kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön osaaminen

Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyön osaaminen

Mielenterveys-, päihde- ja kriisihoitotyön osaaminen

Ikääntyneen henkilön hoitotyön osaaminen

Erilaisissa vaihtuvissa ympäristöissä tapahtuva hoitotyön osaaminen (avo- ja kotisairaanhoitotyön osaaminen)

Erityisryhmien hoitotyön osaaminen (esim. vammaisten, palliatiivinen hoitotyö, ym.)

Yleissairaanhoitajan osaaminen 180 opSairaanhoitajan syventävä ja laajentava osaaminen 30 op


3 Yleissairaanhoitajan (180 op) osaamisen arvioinnin

valtakunnallinen koe


4 Sairaanhoitajaopiskelijan valtakunnallisen

kokeen ja kliinisen osaamisen arvioinnin

menetelmien tekninen alusta ja arviointi-

menetelmät

Teknisenä alustana on DigiCampuksen Moodle-alusta

Tietoperustaa ja tiedon soveltamista arvioidaan eri tyyppisillä

kysymyksillä (oikein-väärin, monivalintakysymykset,

yhdistämistehtävät, aukkotehtävät, ym.)

Kliinistä toimintaosaamista arvioidaan erilaisilla näytöillä:

• yksittäiset hoitotoimenpiteet livenä, videoituna, jne.

• laajemmat usean asian osaamista mittaavat soveltavat

tehtäväkokonaisuudet (esim. OSCE)

• simulaatiot

• virtuaaliset ja lisätyn todellisuuden avulla toteutuvat näytöt

• näytöt kliinisissä autenttisissa tilanteissa harjoittelussa


4 Sairaanhoitajaopiskelijan valtakunnallisen

kokeen kysymystyyppejä


Vastuu amk OAMK, toimijoina 12 amkia.

I vaihe kevät-syksy 2019: testataan sähköisen alustan käytettävyys viidessä ammattikorkeakoulussa (KAMK, OAMK, Novia, SeAmk ja Savonia) sairaanhoitajaopiskelijoilla (N=50), opettajilla ja työelämän edustajilla. Menetelmänä ryhmähaastattelu.

II vaihe kevät-syksy 2020: 180 op suorittaneet sairaanhoitaja-, terveydenhoitaja-, kätilö- ja ensihoitaja opiskelijat pilotoivat osaamisen arvioinnin.

Opiskelijoita (N=480) 60 opiskelijaa/ tutkinto-ohjelma ja 60 aloittanutta opiskelijaa. Pilotoinnin toteuttavat Arcada, DIAK, JAMK, KAMK, LAMK, Saimaan AMK, SAMK, OAMK ja VAMK.

TULOKSET: Pilotoinneissa saadut palautteet kuvataan, analysoidaan ja saatuja tuloksia hyödynnetään sähköisen alustan kehittämisessä.

Sairaanhoitajaopiskelijan osaamisen

arviointimenetelmien pilotointi (valtakunnallinen koe)


Osaamisen arviointi ja ohjaus

kannustaa opiskelijaa

jatkuvaan

ammatilliseen kehittymiseen!

Yhteistyökumppaneita Suomen sairaanhoitajaliitto ry ja sen kautta European Federation of Nursing

Associations, Tehy ry, Lääkehoidon opetuksen kehittämisen kansallinen asiantuntijaryhmä (LOKKA), mukana

olevien ammattikorkeakoulujen työelämäkumppanit ja kolmannen sektorin toimijat.


https://blogi.savonia.fi/

https://uasjournal.fi/1-2019/osaamisperustainen-arviointi/

https://blogi.savonia.fi/ylesharviointi/

https://blogi.savonia.fi/

https://uasjournal.fi/1-2019/osaamisperustainen-arviointi/

sairaanhoitajien taidot testataan jatkossa entistä tarkemmin... · tiina nurmela, yliopettaja,...

Documents