rpp fikih mi kls 1
TRANSCRIPT
MODEL
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
Anis Tanwir Hadi
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
untuk Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
Berdasarkan Standar Isi Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2008
Pengantar
Fikih 1
Penulis : Anis Tanwir HadiEditor : RofiqohPenata letak isi : Djoko WaluyoTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times LT Std 10 pt
Preliminary : ivHalaman isi : 20 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran
Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.
All rights reserved.
Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected]
Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
untuk Kelas I Madrasah Ibtidaiyah
Pengantar
Fikih 1
iii
Kata Pengantar
Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah melim-pahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Model Silabus dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah.
Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Pengantar Fikih 1 untuk Kelas I Madrasah Ibtidaiyah tulisan Anis Tanwir Hadi yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus dan RPP ini berpe-doman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang dalam Permenag Nomor 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga merujuk pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pen-didikan (BSNP).
Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam me-laksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengem-bangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah, potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.
Solo, Mei 2009
Penulis
iv
Daftar Isi
Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv
Silabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 5
Daftar Pustaka _________________________________________________ 20
�RPP Fikih MI 1 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
:
......
.K
elas
/Sem
este
r
:
I/1
Mat
a Pe
laja
ran
:
Fiki
hSt
anda
r K
ompe
tens
i :
Men
gena
l lim
a ru
kun
Isla
m
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enye
butk
an
lima
ruku
n Is
lam
• M
engh
afal
art
i sy
ahad
atai
n
• R
ukun
Is
lam
• M
ampu
men
ye-
butk
an li
ma
ruku
n Is
lam
• M
ampu
men
g-ha
fal a
rti s
yaha
da-
tain
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
n-je
lasa
n lim
a ru
kun
Isla
m
dari
gur
u.•
Sisw
a m
elak
ukan
tany
a ja
wab
tent
ang
lima
ruku
n Is
lam
den
gan
guru
.•
Sisw
a m
engh
afal
art
i sy
ahad
atai
n se
cara
man
diri
(d
i dep
an k
elas
dis
aksi
kan
tem
an-t
eman
dan
gur
u).
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is.
2 ja
m p
elaj
ar-
an (
2 ×
35
men
it), 1
kal
i pe
rtem
uan
•B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as I
te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o•
Al-
Qur
’an
dan
Terj
emah
nya
Dep
ag
RI
tahu
n 20
06•
Buk
u-bu
ku la
in y
ang
rele
van
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
enge
nal t
ata
cara
ber
suci
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enje
lask
an
peng
ertia
n be
rsuc
i •
Men
jela
skan
ta
ta c
ara
bers
uci
• B
ersu
ci•
Mam
pu m
enje
-la
skan
pen
gert
ian
bers
uci
• M
ampu
men
je-
lask
an ta
ta c
ara
bers
uci.
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
n-je
lasa
n te
ntan
g pe
nger
tian
dan
tata
car
a be
rsuc
i dar
i gu
ru.
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is.
6 ja
m p
elaj
ar-
an (
6 ×
35
men
it), 3
kal
i pe
rtem
uan
•B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as I
te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o
� RPP Fikih MI 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enir
ukan
ta
ta c
ara
men
yuci
kan
najis
•
Mem
bias
akan
hi
dup
suci
dan
be
rsih
dal
am
kehi
dupa
n se
hari
-har
i
• M
ampu
men
i -ru
kan
tata
car
a m
enyu
cika
n na
jis•
Mam
pu m
embi
a-sa
kan
hidu
p su
ci
dan
bers
ih d
alam
ke
hidu
pan
seha
ri-
hari
• Si
swa
mel
akuk
an ta
nya
ja-
wab
tent
ang
peng
ertia
n da
n ta
ta c
ara
bers
uci d
enga
n gu
ru.
• Si
swa
men
jela
skan
pe
nger
tian
dan
tata
car
a be
rsuc
i sec
ara
man
diri
(di
de
pan
kela
s di
saks
ikan
te
man
-tem
an d
an g
uru)
.•
Sisw
a m
ampu
mem
bias
a-ka
n hi
dup
suci
dan
ber
sih
dala
m k
ehid
upan
seh
ari-
hari
.
•A
l-Q
ur’a
n da
n Te
rjem
ahny
a D
epag
R
I ta
hun
2006
•B
uku-
buku
lain
yan
g re
leva
n
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
:
......
.K
elas
/Sem
este
r
:
I/2
Mat
a Pe
laja
ran
:
Fiki
hSt
anda
r K
ompe
tens
i :
Men
gena
l tat
a ca
ra b
erw
udu
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
ok/
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enje
lask
an
tata
car
a w
udu
• M
enir
ukan
tata
ca
ra b
erw
udu
• W
udu
• M
ampu
men
je-
lask
an p
enge
rtia
n be
rwud
u
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
n-je
lasa
n te
ntan
g pe
nger
tian
dan
tata
car
a be
rwud
u da
ri
guru
.
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
m-
pok
deng
an u
njuk
ke
rja,
tes
lisan
, da
n te
s te
rtul
is.
4 ja
m p
elaj
ar-
an (
4 ×
35
men
it), 2
kal
i pe
rtem
uan
•B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as I
te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o
�RPP Fikih MI 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
engh
afal
do
a se
suda
h be
rwud
u
• M
ampu
men
iru-
kan
tata
car
a be
rwud
u•
Mam
pu m
eng-
hafa
l doa
set
elah
be
rwud
u
• Si
swa
mel
akuk
an ta
nya
jaw
ab te
ntan
g pe
nger
tian
dan
tata
car
a be
rwud
u de
ngan
gur
u.•
Sisw
a m
enje
lask
an
peng
ertia
n da
n ta
ta c
ara
berw
udu
seca
ra m
andi
ri
(di d
epan
kel
as d
isak
sika
n te
man
-tem
an d
an g
uru)
.•
Sisw
a m
engh
afal
doa
se
suda
h be
rwud
u.
•A
l-Q
ur’a
n da
n Te
rjem
ahny
a D
epag
R
I ta
hun
2006
•B
uku-
buku
lain
yan
g re
leva
n
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
enge
nal t
ata
cara
sal
at f
ardu
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
/ Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rK
egia
tan
Pem
bela
jara
nP
enila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber/
Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enye
butk
an
mac
am-m
acam
sa
lat f
ardu
•
Men
iruk
an
gera
kan
sala
t fa
rdu
• M
engh
afal
ba
caan
sal
at
fard
u
• Sa
lat f
ardu
• M
ampu
men
ye-
butk
an m
acam
-m
acam
sal
at f
ardu
• M
ampu
men
iru -
kan
gera
kan
sala
t fa
rdu
• M
ampu
men
gha-
fal b
acaa
n sa
lat
fard
u
• Si
swa
men
deng
arka
n pe
nje-
la
san
tent
ang
mac
am-m
acam
sa
lat f
ardu
, men
iruka
n ge
rak-
an s
alat
fard
u, d
an m
engh
afal
ba
caan
nya
dari
guru
.•
Sisw
a m
elak
ukan
tany
a ja
wab
tent
ang
mac
am-
mac
am s
alat
far
du s
erta
ge
raka
n da
n ba
caan
nya
deng
an g
uru.
• Si
swa
men
jela
skan
tent
ang
mac
am-m
acam
sal
at
fard
u se
rta
gera
kan
dan
baca
anny
a se
cara
man
diri
(d
i dep
an k
elas
dis
aksi
kan
tem
an-t
eman
dan
gur
u).
Tug
as in
divi
dual
da
n tu
gas
kelo
mpo
k de
ngan
un
juk
kerj
a, te
s lis
an, d
an te
s te
rtul
is.
8 ja
m p
elaj
ar-
an (
8 ×
35
men
it), 4
kal
i pe
rtem
uan
•B
uku
Peng
anta
r F
ikih
MI
Kel
as I
te
rbita
n PT
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
, Sol
o•
Al-
Qur
’an
dan
Terj
emah
nya
Dep
ag
RI
tahu
n 20
06•
Buk
u-bu
ku la
in y
ang
rele
van
� RPP Fikih MI 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• Si
swa
men
ghaf
al b
acaa
n sa
lat f
ardu
.
�RPP Fikih MI 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : I/1Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal lima rukun Islam
I. Kompetensi Dasar1. Menyebutkan lima rukun Islam 2. Menghafal arti syahadatain
II. Indikator1. Mampu menyebutkan lima rukun Islam2. Mampu menghafal arti syahadatain
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menyebutkan lima rukun Islam.2. Siswa diharapkan dapat menghafal arti syahadatain.
IV. Materi AjarRukun Islam
V. Metode Belajar1. Informasi2. Tanya jawab3. Demonstrasi4. Diskusi5. Inkuiri (penemuan)
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas I terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
� RPP Fikih MI 1 R1
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang lima rukun Islam dan arti
syahadatain. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk me-ngetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang lima rukun Islam, arti syahadatain, dan menghafalkannya.
5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan dan hafal-an tersebut, lalu memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang lima rukun Islam dan arti
syahadatain.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi-
kan di rumah masing-masing.3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-
sama-sama.
VIII. PenilaianA. Tes Lisan Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini.
.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
�RPP Fikih MI 1 R1
Kunci Pelajaran � (Rukun Islam)
A. Pilihan Ganda1. a 6. b 11. a 16. c2. c 7. a 12. c 17. b3. a 8. a 13. a 18. b4. b 9. a 14. c 19. c5. b 10. a 15. a 20. c
B Isian1. lima2. membaca syahadat
3. êã vã ueã v lã 9tîEã4. orang Islam yang mampu5. Allah swt.6. persaksian
7. êã vã ueã v lã 9tîEã8. êãdqA <ã9j2îi lã 9tîEãp9. lima10. membaca dua kalimah syahadat
� RPP Fikih MI 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : I/1Pertemuan Ke- : 2, 3, dan 4Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal tata cara bersuci
I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan pengertian bersuci 2. Menjelaskan tata cara bersuci 3. Menirukan tata cara menyucikan najis4. Membiasakan hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-hari
II. Indikator1. Mampu menjelaskan pengertian bersuci2. Mampu menjelaskan tata cara bersuci3. Mampu menirukan tata cara menyucikan najis4. Mampu membiasakan hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-
hari
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan pengertian ber-
suci.2. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan tata cara bersuci.3. Siswa diharapkan dapat mempraktikkan tata cara menyucikan najis.4. Siswa diharapkan dapat terbiasa hidup suci dan bersih dalam kehidupan
sehari-hari.
IV. Materi AjarBersuci
V. Metode Belajar1. Informasi2. Tanya jawab3. Demonstrasi4. Diskusi5. Inkuiri (penemuan)
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas I terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo
�RPP Fikih MI 1 R1
2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian dan tata cara ber-
suci, tata cara menyucikan najis, serta hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-hari. Untuk memperjelas uraian, guru dapat meng-gunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk me-ngetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan tata cara bersuci serta menirukan tata cara menyucikan najis.
5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut, lalu memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian dan tata cara ber-
suci, menirukan tata cara menyucikan najis, serta hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi-kan di rumah masing-masing.
3. Guru meminta siswa untuk menerapkan tata cara bersuci dalam kehidupannya sehari-hari dan membiasakan hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-hari.
4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-sama-sama.
�0 RPP Fikih MI 1 R1
VIII. PenilaianA. Tes Lisan Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini.
.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
Kunci Pelajaran � (Bersuci)
A. Pilihan Ganda1. a 6. b 11. b 16. a2. b 7. c 12. b 17. a3. c 8. a 13. c 18. a4. c 9. c 14. c 19. b5. a 10. b 15. a 20. b
B. Isian1. menjaga kebersihan badan dengan mandi dua kali sehari2. kulit menjadi gatal dan timbul penyakit kulit3. selokan mampet sehingga mengakibatkan banjir4. berwudu5. tidak boleh6. dibersihkan dan dirapikan7. tempat yang terkena najis diperciki air sampai bersih8. najis mukhaffafah9. disiram air hingga hilang najis dan baunya10. dicuci tujuh kali menggunakan air dan salah satu di antaranya mengguna-
kan air yang dicampur tanah
��RPP Fikih MI 1 R1
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I
A. Pilihan Ganda1. a 6. c 11. b 16. a2. b 7. a 12. c 17. c3. a 8. c 13. a 18. b4. a 9. b 14. c 19. a5. b 10. c 15. b 20. c
21. a 26. a 31. b 36. b22. c 27. c 32. b 37. b23. b 28. b 33. b 38. a24. a 29. a 34. a 39. c25. c 30. b 35. a 40. c
41. b 46. c42. b 47. b 43. b 48. a 44. c 49. c 45. a 50. c
B. Isian1. lima
2. êã vã ueã v lã 9tîEã3. êãdqA <ã9j2îi lã 9tîEãp4. persaksian 5. Allah6. salat7. lima 8. umat Islam 9. salat10. mandi dua kali sehari, membersihkan rumah setiap hari, dan membuang
sampah pada tempatnya
�� RPP Fikih MI 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : I/2Pertemuan Ke- : 1 dan 2Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal tata cara berwudu
I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan tata cara berwudu 2. Menirukan tata cara berwudu 3. Menghafal doa sesudah berwudu
II. Indikator1. Mampu menjelaskan tata cara berwudu2. Mampu menirukan tata cara berwudu3. Mampu menghafal doa setelah berwudu
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan tata cara ber-
wudu.2. Siswa diharapkan dapat menirukan tata cara berwudu yang benar.3. Siswa diharapkan dapat mempraktikkan menghafal doa setelah ber-
wudu.
IV. Materi AjarBersuci
V. Metode Belajar1. Informasi2. Tanya jawab3. Demonstrasi4. Diskusi5. Inkuiri (penemuan)
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas I terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan
��RPP Fikih MI 1 R1
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian dan tata cara ber-
wudu. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan per-tanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk me-ngetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan tata cara berwudu.
5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut, lalu memberikan koreksi dan/atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian dan tata cara bersuci
serta menirukan tata cara menyucikan najis.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru
diberikan di rumah masing-masing.3. Guru berpesan kepada siswa agar mempraktikkan wudu yang benar
dalam kehidupan sehari-hari, terutama sebelum melaksanakan salat.4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-
sama-sama.
VIII. PenilaianA. Tes Lisan Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
�� RPP Fikih MI 1 R1
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini.
.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
Kunci Pelajaran � (Wudu)
A. Pilihan Ganda1. b 6. c 11. a 16. b2. a 7. a 12. a 17. a3. c 8. b 13. c 18. a4. a 9. a 14. b 19. b5. b 10. c 15. a 20. b
B. Isian1. berwudu2. dapat membedakan yang baik dan buruk3. Islam, balig, berakal sehat, ada air yang suci menyucikan, dan mengeta-
hui tata cara berwudu 4. ya5. niat, membasuh muka, tangan, kepala, dan kaki6. buang angin (kentut), buang air kecil atau besar, bersentuhan kulit antara
laki-laki dan perempuan yang bukan muhrimnya, pingsan, tidur nyenyak, dan menyentuh kemaluan tanpa penghalang
7. mengulangi wudu8. membaca basmalah dan gosok gigi9. tidak
10. ueqA<p r9çQ ã9jI lã 9tEãp ue c}=Ev r91p êã vã uîeã v lã 9tEã G2eäJeã !8äçQ oi 4fR-ãp o}=tË&jîeã oi 4fR-ãp Gæãq&eã oi 4fR-ã ktfeã
��RPP Fikih MI 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : I/2Pertemuan Ke- : 3, 4, 5, dan 6Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal tata cara salat fardu
I. Kompetensi Dasar1. Menyebutkan macam-macam salat fardu 2. Menirukan gerakan salat fardu 3. Menghafal bacaan salat fardu
II. Indikator1. Mampu menyebutkan macam-macam salat fardu2. Mampu menirukan gerakan salat fardu3. Mampu menghafal bacaan salat fardu
III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menyebutkan macam-macam
salat fardu.2. Siswa diharapkan dapat menirukan gerakan salat fardu.3. Siswa diharapkan dapat mempraktikkan hafalan bacaan salat fardu.
IV. Materi AjarSalat fardu
V. Metode Belajar1. Informasi2. Tanya jawab3. Demonstrasi4. Diskusi5. Inkuiri (penemuan)
VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas I terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri, Solo2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan
�� RPP Fikih MI 1 R1
VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.
2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.
3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang macam-macam salat fardu
serta kesesuaian antara gerakan salat dan bacaannya. Untuk mem-perjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gam-bar, VCD, TV, atau proyektor.
2. Guru memberikan contoh gerakan salat fardu (kesesuaian antara gerakan dan bacaan salat).
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.
4. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk me-ngetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
5. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang macam-macam salat fardu dan kesesuaian gerakan salat dengan bacaannya.
6. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut, lalu memberikan koreksi dan atau opini.
C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian macam-macam sa-
lat fardu.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi-
kan di rumah masing-masing.3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-
sama-sama.
VIII. PenilaianA. Tes Lisan Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan
materi yang disampaikan.
��RPP Fikih MI 1 R1
B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan
siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.
.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ......................................NIP. NIP.
Kunci Pelajaran � (Salat Fardu)
A. Pilihan Ganda1. c 6. a 11. b 16. a2. b 7. b 12. a 17. b3. b 8. c 13. b 18. b4. c 9. c 14. c 19. c5. b 10. c 15. a 20. a
B. Isian1. salat tepat waktunya2. sesuai dengan tutunan Nabi Muhammad saw.3. 04.00 – 05.004. 15.00 – 18.005. 19.15 – 04.006. mengangkat kedua tangan sejajar dengan bahu atau telinga7. doa iftitah8. membungkukkan punggung sejajar dengan kepala, kedua tangan diletak-
kan pada lutut dengan jari-jari direnggangkan, mata melihat tempat sujud, dan membaca doa saat rukuk
9. xgi p L<vã xgi p $ãqjBeã xgi Á9j<ã ce änîæ< r9j1 oU ê SjA Á9Ræ {~E oi #zE äi
10. empat kali
�� RPP Fikih MI 1 R1
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II
A. Pilihan Ganda1. a 6. b 11. c 16. b2. a 7. a 12. b 17. c3. a 8. a 13. a 18. a4. a 9. a 14. b 19. a5. a 10. a 15. b 20. b
21. c 26. a 31. a 36. c22. a 27. c 32. c 37. a23. b 28. b 33. a 38. c24. a 29. a 34. a 39. c25. a 30. a 35. a 40. a
41. c 46. a42. a 47. - (tidak ada jawaban) 43. a 48. b 44. a 49. a45. c 50. a
B. Isian1. wudu
2. êã vã ueã v lã 9tîEã3. suci dari hadas dan najis4. mandi dua kali sehari 5. Islam, balig, berakal sehat, ada air suci mensucikan, mengetahui tata cara
berwudu, dan mengetahui hal-hal yang membatalkan wudu6. ya7. niat8. membaca basmalah, bersiwak/gosok gigi, mencuci kedua telapak tangan
sampai pergelangan, berkumur-kumur, membersihkan kedua lubang hidung, menyilang-nyilang jari tangan, mendahulukan anggota badan sebelah kanan, dan berdoa sesudah wudu
9. buang angin (kentut), buang air kecil atau besar, bersentuhan kulit antara laki-laki dan perempuan yang bukan muhrimnya, pingsan, tidur nyenyak, dan menyentuh kemaluan tanpa penghalang
10. xgi p L<vã xgi p $ãqjBeã xgi Á9j<ã ce änîæ< r9j1 oU ê SjA Á9Ræ {~E oi #zE äi
��RPP Fikih MI 1 R1
11. boleh12. boleh 13. niat14. ya15. mengangkat kedua tangan sejajar bahu atau telinga dan telapak tangan
menghadap kiblat16. doa iftitah17. membungkukkan punggung sejajar dengan kepala, kedua tangan dile-
takkan pada lutut dengan jari-jari direnggangkan, mata melihat tempat sujud, dan membaca doa rukuk
18. kaki kanan ditegakkan, kaki kiri sebagai alas duduk, dan kedua tangan di atas paha
19. dua kali20. tidak boleh
�0 RPP Fikih MI 1 R1
Daftar Pustaka
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta: BSNP.
Departemen Agama. 2008. ”Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah”. Jakarta: Depdiknas.
Hadi, Anis Tanwir. 2009. Pengantar Fikih untuk Kelas I Madrasah Ibtidaiyah. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.