rpp biologi new lagi refresh
TRANSCRIPT
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 1/16
KEMENTERIAN AGAMA RI
MADRASAH ALIYAH NEGERI BULUKUMBA
Jl. Matahari No. 21 Bulukumba Telp. (0413) 81118, Fax (0413) 81118
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : MAN BULUKUMBA
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan : 2 x Pertemuan
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Pengelompokan Makhluk
Hidup
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan organisme prokaryot dengan eukaryot
dan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan
peranannya dalam kehidupan.
Indikator : 1. Pengertian prokaryot dan eukaryote
2. Ciri dan perbedaan organisme prokaryot dan eukaryot.
3. Ciri-ciri , habitat, struktur, klasifikasi, dan peranan
Archabacteria dan Eubacteria.
4. Memanfaatkan bakteri dalam produk makanan
KKM : 70
Karakteristik peserta didik yang diharapkan
Kerja keras (drudge work)
Tekun (diligence) dan teliti (accurately)
Tanggung jawab (responsibility)
Rasa percaya diri (confidently)
Rasa ingin tahu (inguisitive)
Kerjasama (cooperative)
Mandiri (self-employed)
Kreatif (Creative)
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 2/16
1. Tujuan Pembelajaran
1) Peserta didik dapat menjelaskan pengertian prokaryot dan eukaryot secara mandiri
(self-employed).
2) Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri dan perbedaan prokaryot dan eukaryot
secara percaya diri (cofidentely).
3) Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri , habitat, struktur, klasifikasi, dan peranan
Archabacteria dan Eubacteria secara mandiri (Self-employed).
4) Peserta didik mampu memanfaakan bakteri dalam bentuk produk makanan siap saji
secara kreatif (Creative) dan kerjasama (cooperative)
2. Materi Pembelajaran
1) Pengertian Prokaryot dan Eukaryot
Sel Prokariotik. Kata prokariota (prokaryote) berasal dari bahasa Yunani, pro yang
berarti “sebelum” dan karyon yang artinya “kernel” atau juga disebut nukleus. Sel
prokariotik tidak memiliki nukleus. Materi genetiknya (DNA) terkonsentrasi pada
suatu daerah yang disebut nukleoid, tetapi tidak ada membran yang memisahkan
daerah nukleoid ini dengan bagian sel lainnya.
Sedangkan sel eukariotik, eu berarti “sebenarnya”dan karyon berarti nukleus.
Eukariotik mengandung pengertian memiliki nukleus sesungguhnya yang
dibungkus oleh selubung nukleus.
2) Ciri-Ciri dan Perbedaan prokaryot dan eukaryon
Karakteristik Prokariot Eukariot
Ukuran sel umumnya 0,5-5 μm 10-100 μm
Inti sel Tidak terbungkus membran inti
sehingga tidak disebut nukleus tetapi
nukleiod
Inti sejati yang
terbungkus membran inti
dan memiliki nukleolus
Organel yang
terbungkus membran
Tidak ada Ada, seperti lisosom,
kompleks golgi,
mitokondria, retikulum
endoplasma, dan
kloroplas
Flagel Tersusun atas 2 berkas protein Lengkap, tersusun atas
mikrotubulus rangkap
Glikokaliks Ada, berupa kapsul atau lapisan
lendir
Ada pada sel yang tidak
memiliki dinding sel
Dinding sel Biasanya ada, tersusun atas
peptidoglikan
Jika ada, struktur kimia
sederhana
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 3/16
Vesikel gas Ada Tidak
Membran sel Tanpa karbohidrat dan biasanya
tanpa sterol
Sterol dan karbohidrat
ada sebagai reseptor
Sitoplasma Tanpa sistoskeleton atau aliran
sitoplasmik
Ada sistoskeleton dan
terjadi aliran sitoplasmik
Ribosom Ukuran kecil (70s) Ukuran besar (80s)
Kromosom (DNA) Kromosom tunggal melingkar tanpa
protein histon
Kromosom linear melipat
dengan terikat protein
histon
Pembelahan sel Pembelahan biner Mitosis
Rekombinasi seksual Tanpa meiosis, hanya transfer
fragmen DNA
Meiosis
Sensitivitas terhadap
antibiotik
Sensitif Tidak sensitif
3) Ciri-ciri, habitat, struktur, klasifikasi, dan peranan
a. Archaebacteria
1. Ciri-ciri :
a) Prokariotik artinya tidak mempunyai membran inti
b) Dinding selnya sama sekali tidak terbuat dari peptidoglikan
c) Bersifat anaerob, mampu menghasilkan ATP
d) Habitat di tempat yang ekstrim (asin sekali, panas sekali, dingin sekali,
dll).
e) Sukar dibiakkan di laboratorium
2. Habitat :
Archaeobacteria dikelompokkan berdasarkan habitatnya, yaitu:
a) Halophiles, yaitu lingkungan yang berkadar garam tinggi.
b) Methanogens, yaitu lingkungan yang memproduksi methan. Ini dapat
ditemukan pada usus binatang.
c) Thermophiles, yaitu lingkungan yang mempunyai suhu tinggi. Dalam
contoh konkrit kalian dapat menemukan Archaeobacteria di gletser, asap
hitam, tanah rawa, kotoran, air laut, tanah dan saluran pencernaan
makanan pada binatang seperti ruminansia, dan rayap.
3. Klasifikasi Archaebacteria
Archaebacteria dibedakan menjadi 3 kelompok yaitu:
1) Metanogen :
- Anaerobik dan khemosintetik
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 4/16
- Metabolisme membentuk gas metana (CH4)
- Hidup di tempat dengan kadar metana tinggi
contohnya: metanogen pada rumen rayap yaitu Lachnospira
multipara, Ruminococcus albus
2) Halofil ekstrem :
- Hidup pada lingkungan berkadar garam tinggi
- contohnya : Holobacterium
3) Termofil ekstrem (thermoasidofil ):
- Hidup pada tempat bersuhu tinggi dan bersifat asam
- contohnya : Sulfolobus, yang hidup di mata air sulfur
4. Manfaat Archaebacteria:
1) Enzim dari Archaebacteria ditambahkan ke sabun cuci untuk
meningkatkan kemampuan sabun cuci dan detergen pada suhu dan pH
tinggi
2) Digunakan dalam industri makanan untuk mengubah pati jagung
menjadi dekstrin (sejenis karbohidrat)
3) Untuk mengatasi pencemaran laut karena tumpahan minyak.
b. Eubacteria
1.
Ciri-ciri1) Uniseluler prokariotik
2) Memiliki dinding sel yang tersusun atas peptidoglikan (gula dan protein)
3) Ukuran tubuhnya sekitar 1 – 5 mikron
4) Apabila berada di lingkungan yang kurang menguntungkan akan
membentuk endospora
5) Ada yang memiliki flagel dan ada juga yang tidak memiliki flagel
6) Hidup kosmopolitan, artinya dapat hidup di segala tempat, misalnya di
darat, udara, air, bahkan tubuh manusia
7) Berkembang biak dengan cara membelah diri, konjugasi (perkawinan
dua individu yang belum diketahui jenis kelaminnya), transformasi
(pemindahan materi genetik) dan transduksi (pemindahan sebagian
materi genetik melalui perantara virus).
8) Dapat mensekresikan lendir ke permukaan dinding sel membentuk
Kapsul.
9) Ada yang memiliki klorofil, ada pula yang tidak berklorofil
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 5/16
2. Struktur
1) Flagela, Berfungsi untuk bergerak
2) Dinding sel,Fungsi untuk melindungi sel
3) Membran sel,tersusun dari lemak dan protein, bersifat semipermiabel
dan berfungsi mengatur keluar masuknya zat keluar dan ke dalam sel
4) Mesosom, merupakan penonjolan membran sel ke arah dalam atau
sitoplasma dan berfungsi untuk menyediakan energi bagi bakteri
5) Lembar fotosintetik, khusus dijumpai pada bakteri yang berfotosintesis.
Berfungsi untuk fotosintesis
6) Sitoplasma, sebagai tempat berlangsungnya reaksi-reaksi metabolisme,
tersusun dari koloid yang mengandung berbagai malekul organik seperti
karbohidrat, lemak, protein, mineral, ribosom, DNA dan enzim-enzim.
7) DNA, Deoxyribonucleic acid (DNA) merupakan materi genetik bakteri,
merupakan zat pengontrol sintesis protein bakteri dan merupakanzat
pembawa sifat.
8) Plasmid, merupakan DNA nonkromosom sirkuler. Plasmid mengandung
gen-gen tertentu misalnya gen kebal antibiotik, gen patogen.
9) Ribosom, merupakan organel yang berfungsi dalam sintesis protein
10) Pili, beberapa bakteri memiliki pili, yaitu benang pendek yang berfungsiuntuk alat pelekat dengan bakteri lain atau dengan bahan makanannya.
11) Endospora
Bentuk Bakteri
Bakteri memiliki bentuk bermacam-macam, tetapi secara umum dibedakan
menjadi 3 tipe, yaitu:
1. batang/silinder (basil)
2. bulat (kokus)
3. spiral (spirilum)
Batang
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 6/16
Basil tunggal (monobasil)
Contoh: Escherichia coli, Salmonella typhi, Lactobacillus
Diplobasil, bentuk batang bergandeng dua-dua
Contoh: Renibacterium
Streptobasil, bentuk batang bergandengan seperti rantai
Contoh: Azotobacter sp. , Bacillus anthracis
Bulat
Monokokus, bentuk bulat tunggal
Contoh: Neiserria gonorrhoea
Diplokokus, bentuk bulat bergandengan dua-dua
Contoh: Diplococcus pneumoniae Streptokokus, bentuk bulat tersusun seperti rantai
Contoh: Streptococcus thermophilus
Stafilokokus, bentuk bulat tersusun bergerombol seperti buah anggur
Contoh: Staphylococcus aureus
Sarkina, bentuk bulat terdiri 8 sel yang tersusun seperti kubus
Contoh: Sarcina sp.
Spiral
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 7/16
Spiral, berupa lengkung lebih dari setengah lingkaran
Contoh: Spirillum minor
Koma (Vibrio), berupa lengkung kurang dari setengah lingkaran
Contoh: Vibrio comma
Spiroseta, berupa spiral yang halus dan lentur
Contoh: Treponema pallidum
Penggolongan Bakteri
1. Berdasarkan Jumlah dan letak flagella
a. Monotrik , bakteri yang memiliki satu flagel pada salah satu ujung
selnya
b. Lofotrik , bakteri yang memiliki beberapa flagella di salah satu ujung
selnya
c. Amfitrik , bakteri yang memiliki dua flagella yang terletak di kedua
ujung selnya
d. Peritrik , bakteri yang memiliki banyak flagella di seluruh permukaan
tubuhnya
3. Berdasarkan cara mendapatkan makannnya, bakteri dibedakan menjadi:
a. Bakteri Autotrof,
Yaitu bakteri yang dapat membuat makanannya sendiri dengan cara
mengubah senyawa anorganik menjadi senyawa organik.
Berdasarkan sumber energi yang dipakai untuk membuat makanan
sendiri, bakteri Autotrof dibagi 2, yaitu:
1. Bakteri Fotoautotrof
Yaitu bakteri yang menggunakan cahaya matahari sebagai
sumber energi untuk menghasilkan makanan
Contoh: bakteri hijau (bakteri klorofil), bakteri ungu (bakteri
purpurin)
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 8/16
2. Bakteri kemoautotrof
Yaitu bakteri yang menggunakan cahaya matahari sebagai
sumber energi untuk menghasilkan makanan
Contoh: bakteri nitrat ( Nitrobacter ), bakteri Nitrit ( Nitrococcus)
b. Bakteri Heterotrof, yaitu bakteri yang tidak mampu membuat
makanannya sendiri.
Dibedakan menjadi:
1. Bakteri parasit, yaitu bakteri yang memperoleh makanan dari
makhluk hidup yang ditumpanginya (inangnya).
Bakteri parasit sering menyebabkan penyakit (bersifat patogen)
pada inangnya.
Contoh: Micobacterium tuberculose(penyebab TBC)
2. Bakteri saprofit, yaitu bakteri yang memperoleh makanan dari
makhluk hidup yang sudah mati.
Contoh: Escherichia coli
3. Berdasarkan kebutuhan oksigen
a. Bakteri aerob, yaitu bakteri yang membutuhkan oksigen bebas untuk
mendapatkan energy
Contoh: Nitrosomonas, Nitrosococcus, Nitrobacter b. Bakteri anaerob, yaitu bakteri yang tidak membutuhkan oksigen
bebas untuk mendapatkan energi
Contoh: Micrococcus denitrificans
4. Peranan
Bidang Pertanian, yaitu dapat meningkatkan
1. Bakteri Fiksasi nitrogen, yaitu bakteri yang mengikat nitrogen bebas
(N2). Contoh: Azotobacter, Clostridium pasteurianum, Rhodospirillum
rubrum, Rhizobium leguminosae (bersimbiosis dengan akar tanaman
polongan)
2. Bakteri Nitrifikasi, yaitu bakteri yang membantu proses pembentukan
senyawa nitrat dalam tanah.
Contoh: bakteri nitrit( Nitrosomonas dan Nitrosococcus )
Bidang Industri makanan dan minuman
Bakteri yang berguna dalam bid. Industri makanan dan minuman
adalah bakteri fermentasi, contohnya:
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 9/16
1. Streptococcus lactis, pembuatan keju
2. Lactobacillus casei, pembuatan keju
3. Lactobacillus bulgaricus, pembuatan yoghurt
4. Streptococcus thermophilus, pembuatan yoghurt
5. Acetobacter xylinum, pembuatan nata de coco
Bidang Farmasi
1. Pseudomonas denitrificans, menghasilkan vitamin B12
2. Streptomyces griceus, menghasilkan antibiotik streptomisin untuk
memberantas penyakit TBC
3. Streptomyces aureofaciens, menghasilkan aureomisin
4. Streptomyces venezuelae, menghasilkan kloromisetin
5. Bacillus brevis, menghasilkan tirotrisin
Bakteri asam, yaitu bakteri yang menghasilkan asam. Contohnya:
Acetobacter aceti, Clostridium aceto-butylicum, Propionibacterium acueus
Bakteri pengurai, yaitu bakteri yang menguraikan sisa-sisa
organisme menjadi senyawa organik dalam tanah. Contohnya Escherichia
coli yang membantu pembusukan di usus tebal manusia dan juga berfungsi
dalam pembentukan vitamin K yang berperan dalam proses pembekuan
darah.
3. Matode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Tanya Jawab
c. Diskusi
4. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama (1)
TahapanPembelajatan
Kegiatan PembelajaranAlokasiWaktu
A. Kegiatan Awal Salam pembuka dan berdoa dengan tujuan
penanaman pembiasanaan pada diri peserta
didik bahwa pengembangan diri hendaknya
selaras antara IMTAQ dan IPTEK.
15’
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 10/16
B. Kegiatan Inti
C. Kegiatan Akhir
Observasi peserta didik
Motivasi dan apersepsi
1. Eksplorasi
Peserta didik menyimak dan memahami
penjelasan guru tentang pengertian, ciri-
ciri dan perbedaan prokaryout dan
eukaryout secara tekun (diligence) dan
teliti (accurantely).
Peserta didik menanyakan hal-hal yang
belum dipahami dari penjelasan guru
dengan penuh rasa ingin tahun
(inquisitive).
2. Elaborasi
Peserta didik mendiskusikan tentang sel
prokaryotic dan eukaryotic dengan melihat
gambar dengan bekerja sama yang baik
(cooperative) dengan penuh percaya diri
(confidently).
Secara bergantian setiap peserta didik
mengemukakan pendapatnya secara
disiplin (discipline).
3. Konfirmasi
Peserta didik saling menanggapi setiap
pendapat secara kreatif.
Peserta didik membuat kesimpulan dari
perbedaan pendapat dan mendapatkan
penguatan dari guru dengan penuh percaya
diri (confidently).
Guru merefleksi kegiatan eksplorasi danelaborasi serta konfirmasi peserta didik.
Peserta didik mengerjakan tes secara disiplin(discipline), jujur (honest), tekun (diligence),
dan teliti (accurantely).
Informasi pembelajaran berikutnya
Pembelajaran ditutup dengan salam.
65’
10’
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 11/16
Pertemuan kedua (2)
Tahapan
PembelajatanKegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
A. Kegiatan Awal
B. Kegiatan Inti
Salam pembuka dan berdoa dengan tujuan
penanaman pembiasaan pada diri peserta didik
bahwa pengembangan diri hendaknya selaras
antara IMTAQ dan IPTEK.
Observasi peserta didik
Motivasi dan apersepsi
1. Eksplorasi
Peserta didik memperhatikan dan
memahami penjelasan guru tentang ciri-
ciri, habitat, struktur, klasifikasi, dan
peranan Archabacteria dan Eubacteria
secara tekun (diligence) dan teliti
(accurantely).
Peserta didik di bagi dalam beberapa
kelompok dan selanjutnya diarahkan untuk
menumbuhkan semangat kewirausahaan
dengan, etos kerja dan secara kreatif
(Creative) dan kerjasama (cooperative)
memanfaatkan bakteri dalam bentuk
produk makanan jadi.
Peserta didik menanyakan hal-hal yang
belum dipahami dari penjelasan guru
dengan penuh rasa ingin tahun
(inquisitive).
2. Elaborasi
Peserta didik mencari dan menemukan
sendiri macam-macam peranan bagi
kehidupan manusia dari Archabacteria dan
Eubacteria secara mandiri (self-employed).
Secara bergantian peserta didik
15’
65’
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 12/16
C. Kegiatan Akhir
mengemukakan pendapatnya tentang
peranan dan manfaat Archabacteria dan
Eubacteria bagi kehidupan manusia secara
kreatif (creative).
3. Konfirmasi
Peserta didik saling menanggapi pendapatmasing-masing secara percaya diri(confidently).
Peserta didik membuat kesimpulan dari
masing-masing jawaban secara penuh
percaya diri (confidently).
Informasi pembelajaran berikutnya
Pembelajaran ditutup dengan salam.
10’
5. Sumber Belajar
- Sarwono, 2009. Panduan Pembelajaran Biologi Untuk SMA & MA Kelas X.
PT. Macan Jaya Cemerlang : Klaten.
- id.wikipedia.org
- ardianrisqi.com
- bioenergy-ys.blogspot.com
6. Penilaian
Tes Tertulis
Tes lisan
Penugasan
POST TEST :
Pertemuan Pertama (1)
1. Jelaskan pengertian prokaryout dan eukaryout !
2. Sebutkan ciri-ciri prokariotik !
3. Sebutkan perbedaan prokariotik dan eukariotik !.
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 13/16
PEDOMAN PENSKORAN
No Kunci Jawaban Skor
1. Sel Prokariotik. Kata prokariota (prokaryote) berasal dari bahasa
Yunani, pro yang berarti “sebelum” dan karyon yang artinya
“kernel” atau juga disebut nukleus. Sel prokariotik tidak memilikinukleus. Materi genetiknya (DNA) terkonsentrasi pada suatu
daerah yang disebut nukleoid, tetapi tidak ada membran yang
memisahkan daerah nukleoid ini dengan bagian sel lainnya.
Sedangkan sel eukariotik, eu berarti “sebenarnya”dan karyon
berarti nukleus. Eukariotik mengandung pengertian memiliki
nukleus sesungguhnya yang dibungkus oleh selubung nukleus.
35
2. 1. Tidak mempunyai membrane nucleus
2. Mempunyai ribosom yang berbeda dengan eukaryot
3. Hampir semua prokaryot lebih kecil dari eukaryot yang paling
kecil.
4. Bersel tunggal (uniseluler)
5
5
5
5
3.
45
Jumlah Skor Jawaban Essay 100
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 14/16
Pertemuan Kedua (2)
1. Sebutkan ciri-ciri Arcchabacteria !
2. Sebutkan dan jelaskan pengelompokan Archabacteria berdasarkan habitatnya !
3. Sebutkan dan jelaskan minimal 4 struktur Erabacteria
4. Portofolio pemanfaatan bakteri dalam bentuk produk makanan!
No Kunci Jawaban Skor
1. Sel Prokariotik. Kata prokariota (prokaryote) berasal dari bahasa
Yunani, pro yang berarti “sebelum” dan karyon yang artinya
“kernel” atau juga disebut nukleus. Sel prokariotik tidak memiliki
nukleus. Materi genetiknya (DNA) terkonsentrasi pada suatu
daerah yang disebut nukleoid, tetapi tidak ada membran yang
memisahkan daerah nukleoid ini dengan bagian sel lainnya.Sedangkan sel eukariotik, eu berarti “sebenarnya”dan karyon
berarti nukleus. Eukariotik mengandung pengertian memiliki
nukleus sesungguhnya yang dibungkus oleh selubung nukleus.
20
2. Archaeobacteria dikelompokkan berdasarkan habitatnya, yaitu:
a) Halophiles, yaitu lingkungan yang berkadar garam tinggi.
b) Methanogens, yaitu lingkungan yang memproduksi methan. Ini
dapat ditemukan pada usus binatang.
c) Thermophiles, yaitu lingkungan yang mempunyai suhu tinggi.
Dalam contoh konkrit kalian dapat menemukan
Archaeobacteria di gletser, asap hitam, tanah rawa, kotoran, air
laut, tanah dan saluran pencernaan makanan pada binatang
seperti ruminansia, dan rayap.
20
3. 1) Flagela, Berfungsi untuk bergerak
2) Dinding sel,Fungsi untuk melindungi sel
3) Membran sel,tersusun dari lemak dan protein, bersifat
semipermiabel dan berfungsi mengatur keluar masuknya zat
keluar dan ke dalam sel
4) Mesosom, merupakan penonjolan membran sel ke arah dalam
atau sitoplasma dan berfungsi untuk menyediakan energi bagibakteri
10
4. Portofolio kegiatan praktek pemanfaatan bakteri 50
Jumlah 100
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 15/16
Bulukumba, 24 Nopember 2011
Guru Pamong Biologi, Mahasiswa PPL,
Nurjannah, S.Ag Supiyandir
NIP. 150 278 398 STB. 2008 310 300 110
Mengetahui :Kepala Sekolah MAN Bulukumba Dosen Pembimbing
H. Syarifuddin, S.Ag, MM Drs. H. Muhammad Idris Amsy, M.Si
NIP. 19701005 199703 1 003
5/11/2018 RPP BIOLOGI New Lagi Refresh - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-biologi-new-lagi-refresh 16/16
DEPARTEMEN AGAMA KABUPATEN BULUKUMBA
MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BULUKUMBA
Alamat : Jln. Matahari No. Bulukumba Kode Pos 92512
KRITERIA PENILAIAN
Satuan Pendidikan : MAN Bulukumba Kelas : X.7
Bidang Studi : Biologi Semester : I (Ganjil)
No NIS Nama Peserta Didik
Nilai Karakter
(Proses Kerja
KelompokNilai
Tes
(70)
Nilai
Akhir
(100)1 2 3
Skor
Sikap
(30)1
2
3
4
5
6
7
Keterangan :1. Kemampuan Kerjasama
2. Kemampuan komunikasi
3. Kemampuan menanggapi masalahDengan Kriteria : Baik = 70 s/d 100
Sedang = 60 s/d <70
Kurang = 0 s/d <60
Bulukumba, 24 Nopember 2011
Mahasiswa PPL,
SUPIYANDIRSTB. 2008 310 300 110