rpkps metlin survey sd
TRANSCRIPT
RENCANA PROGRAM DAN PEMBELAJARAN SEMESTERMATA KULIAH: Metode Penelitian Survey
Nama : Sylvi DewajaniInstitusi : Universitas Gadjah MadaFakultas : PsikologiProgram Studi : Psikologi
2010
1
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Survey sks : 3Program Studi : PsikologiFakultas : Psikologi
KOMPETENSI MATA KULIAH : Menguasai metode penelitian survey sebagai salah satu alat untuk mengumpulkan data SOFT SKILLS: Daya juang, Daya Tarik Komunikasi: Kreativitas
Matriks Pembelajaran :
MingguKemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran Latihan yang dilakukanKriteria Penilaian
(Indikator)Bobot
1
Mengenal tujuan mata kuliah
Ice breaking Membangun
atmosfer pembelajaran
Membuat survey kelasMengolah survey kelasBerkenalan
2 - 3Menjelaskan konsep pengumpulan data secara ilmiah
SOFT SKILLS: Komunikasi
1. Pandangan umum sains dan riset
2. Logiika, riset, metode ilmiah
3. Eksperimen dan survey
4. Perbandingan dengan metode kualitatif
Cooperative Learning - Menjawab persoalan yang dituangkan dalam LK1
- Mengajarkan pada anggota kelompok lain
- Menyajikan di depan kelas
- Ketepatan penjelasan
- Daya Tarik Komunikasi
15%
4-6Mengindentifikasi dan mengenali unsur penelitian survey
SOFT SKILLS: KreativitasKomunikasi
1. Permasalahan2. Tujuan
penelitian3. Hipotesis4. Kerangka Teori5. Metode
penelitian
Contextual learning - Merangkum unsur penelitian dalam satu bentuk buku saku maksimal 10 halaman (bolak-balik) – LK2
- Menyajikan buku
- Ketepatan penjelasan
- Kelengkapan konsep
- Kreativitas- Daya tarik
komunikasi
20%
2
6. Pembahasan7. Kesimpulan dan
Saran
saku di depan kelas
7 - 9Merancang penelitian survey
SOFT SKILLS: Komunikasi; kreativitas; daya juang
1. Permasalahan2. Tujuan
penelitian3. Hipotesis4. Kerangka Teori5. Metode
penelitian
Contextual learning - Membuat proposal penelitian – LK3
- Menyajikan di depan kelas
- Ketepatan rancangan proposal
- Kreativitas topic
- Daya juang- Daya tarik
komunikasi
20%
10 – 13
Melakukan penelitian survey
1. Permasalahan2. Tujuan
penelitian3. Hipotesis4. Kerangka Teori5. Metode
penelitian6. Pembahasan7. Kesimpulan dan
Saran
Discovery Learning - Melakukan survey di masyarakat sesuai rancangan – LK 4
- Menyajikan hasil
- Kebenaran proses survey
- Daya juang - Daya tarik
komunikasi
25%
14 - 15Membuat laporan penelitian survey
1. Permasalahan2. Tujuan
penelitian3. Hipotesis4. Kerangka Teori5. Metode
penelitian6. Pembahasan7. Kesimpulan dan
Saran
Contextual learning - Membuat laporan survey
- Kebenaran laporan 20%
3
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY sks : 3Program Studi : PSIKOLOGI Pertemuan ke: 2-3Fakultas : PSIKOLOGI
A.TUJUAN TUGAS:Menjelaskan konsep pengumpulan data secara ilmiah
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Gambaran umum tentang ilmu, logika dan riset. Membuat perbandingan antara data yang ilmiah dan yang tidak ilmiah.
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Menjawab persoalan yang dituangkan dalam LK1- Setiap kelompok akan mendapatkan 3 buah persoalan- Berkumpul pada kelompok dengan persoalan sama- Mengajarkan hasil pembahasan persoalan pada anggota kelompok lain hingga kelompok lain dapat memahaminya- Menyajikan di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Rangkuman penyelesaian 3 persoalan yang telah dibahas dalam satu tulisan, maksimal 1 lembar. Diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5
C.KRITERIA PENILAIAN1. Ketepatan penjelasan 2. Daya Tarik Komunikasi
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
KELENGKAPAN KONSEP
Lengkap dan integratif
Lengkap Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
4
KEBENARAN KONSEP
Diungkapkan dengan tepat, sesuai dengan konsep aslinya bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
KRITERIA 2a: CARA PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
PEMILIHAN STRATEGI PENJELASAN
Strategi yang dipilih, selain tepat juga mampu menyederhanakan kompleksitas menjadi hal yang dapat diterima anggota lain dengan mudah
Strategi yang dipilih sesuai dengan konsep yang dijelaskan. Misalnya, menjelaskan tentang prosedur, maka dipilih penjelasan dengan bagan dll
Mampu menjelaskan, walaupun dengan strategi yang standard, seperti memberi ceramah pada anggota temannya
Strategi yang dipilih kurang sesuai dengan konsep yang dijelaskan, sehingga anggota malah kebingungan dan harus menambah pengetahuan sendiri
Tidak mampu menjelaskan apapun
KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI Menggugah semangat
Membuat pendengar paham,
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung
Tidak berbunyi
5
pendengar hanya sesekali saja memandang catatan
pada catatan)
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY sks : 3Program Studi : PSIKOLOGIFakultas : PSIKOLOGI Pertemuan ke: 4 - 6
A.TUJUAN TUGAS:Mengindentifikasi dan mengenali unsur penelitian survey
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan :
Unsur penelitian survey yang harus ada pada saat melakukan penelitan:- Bagaimana menetapkan masalah- Menentukan tujuan- Menetapkan hipotesis- Mengurai dasar/kerangka teori- Menetapkan cara mengukur- Menganalisa hasil penelitian- Membahas hasil penelitian- Membuat kesimpulan
Pada sesi ini, mahasiswa hanya diminta menjelaskan langkah-langkahnya saja
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Merangkum unsur penelitian dalam satu bentuk buku saku maksimal 10 halaman (bolak-balik) – tertuang dalam LK2- Dibuat dalam satu buku saku, dicetak dengan baik - Menyajikan buku saku di depan kelas
6
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Rangkuman langkah penelitian survey dibuat buku dengan maksimal 10 halaman bolak-balik. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan ukuran halaman maksimal sebesar buku tulis standard. Semakin kecil semakin baik. Buat dengan desain yang menarik dan dijilid
C.KRITERIA PENILAIAN1. Ketepatan penjelasan2. Kelengkapan konsep3. Kreativitas4. Daya tarik komunikasi
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
KELENGKAPAN KONSEP
Aspek yang dijelaskan lengkap dan integratif
Aspek yang dijelaskan lengkap
Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
KEBENARAN KONSEP
Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
KRITERIA 2: DAYA TARIK BUKUDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
SETTING BUKU Tata letak dan penyusunan kata dalam buku sangat strategis dan
Tata letak dan penyusunan kata dalam buku mempermudah
Tata letaknya berurut, sesuai konsep namun kurang membantu
Tata letak tidak seperti buku, hanya seperti rangkuman saja
Tidak dapat membuat buku
7
memudahkan pembaca untuk memahami isinya
untuk dibaca pembaca, hanya sekedar intisari
DAYA TARIK BUKU Penampilan unik dan jarang ditemui
Penampilan buku secara keseluruhan serasi dan enak untuk dibaca
Penampilan buku sederhana tidak menunjukkan kekhasan
Penampilan buku tidak serasi, pemilihan font, warna, sampul dll tidak serasi
Tidak menarik
KRITERIA 3: KREATIVITAS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
KREATIVITAS BUKU Model buku yang dibuat, belum pernah ataupun jarang ditemui
Penampilan buku yang unik dan menarik
Penampilan buku telah banyak ditemui di khalayak
Penampilan buku yang sangat standard
Tidak membuat buku
KRITERIA 4: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan
Di bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
8
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY sks : 3Program Studi : PSIKOLOGIFakultas : PSIKOLOGI Pertemuan ke : 7 - 9
A.TUJUAN TUGAS:Merancang penelitian survey
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan :
Membuat rancangan penelitian survey, dengan mengikuti semua tahap yang ada:- Permasalahan- Tujuan Penelitian- Hipotesis Penelitian- Kerangka teori (sederhana)- Populasi dan Sampling- Penyusunan alat penelitian- Analisis hasil penelitian- Pembahasan hasil penelitian- Kesimpulan dan Saran
Pada sesi ini, mahasiswa hanya diminta untuk membuat proposal penelitian survey. Perlu diingat bahwa rancangan penelitian hanya dalam bentuk penelitian survey, bukan desain penelitian eksperimental, deskripsi maupun kualitatif.
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Mahasiswa diminta untuk:
- Menetapkan dan memilih masalah- Menetapkan tujuan penelitian- Menetapkan hipotesis penelitian- Merangkai kerangka/dasar teori- Menetapkan variabel penelitian- Menentukan populasi dan sampel penelitian
9
- Menetapkan cara analisis penelitianDalam sebuah proposal penelitan yang mengikuti standard APA
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Proposal penelitian dengan mengikuti standard penulisan proposal penelitian ilmiah ala APA Manual.
C.KRITERIA PENILAIAN1. Ketepatan rancangan proposal2. Kreativitas topic3. Daya juang4. Daya tarik komunikasi
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KETEPATAN RANCANGAN PENELITIANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
KETEPATAN PENETAPAN MASALAH
Masalah yang diambil merupakan masalah kritis yang perlu segera dilakukan penelitian secara survey
Masalah yang diambil memang terjadi di masyarakat
Masalah yang diambil belum menggambarkan keadaan riil yang dialami masyarakat
Masalah yang ditetapkan masih kabur, pada bagian mana harus diselesaikan dengan survey
Tidak mampu mengembangkan masalah
KETEPATAN PENETAPAN TUJUAN
Tujuan yang dicapai selain koheren, juga secara komprehensif menjawab permasalahan yang ada
Tujuan diturunkan dari permasalahan secara koheren
Tujuan dan permasalahan kurang menunjukkan hubungan yang kuat
Tujuan yang ditetapkan, bukan berasal dari permasalahan yang dituliskan
Tidak dapat menetapkan tujuan
KETEPATAN PENGEMBANGAN TEORI
Mengembangkan kerangka pikir yang disusun dari teori yang telah ada secara komprehensif
Teori diambil dari berbagai ahli untuk menjelaskan variabel penelitian
Teori yang diambil masih cut and paste
Teori yang diambil kurang sesuai dengan permasalahan yang diambil dan inti penelitian
Tidak dapat mengembangkan kerangka teori
10
KETEPATAN PEMBUATAN HIPOTESIS
Hipotesis ditetapkan dengan sangat koheren dari tujuan penelitian dan berdasarkan kerangka pikir teoritis
Hipotesis ditetapkan sesuai kaidah, dengan menggunakan hipotesis nol ataupun alternatif, secara 1 ekor atau bukan
Hipotesis yang ditetapkan kurang mampu menunjukkan kekuatan hubungan antar variabel secara teoritis
Hipotesis yang ditetapkan kabur, tidak ada arah maupun kekuatan hubungan antara variable secara jelas
Tidak dapat mengembangkan hipotesis
KETEPATAN PENJELASAN VARIABLE
Variable dijelaskan dengan tepat, dan mampu menggambarkan secara operasional keadaan variable tersebut
Variabel ditetapkan dan dijelaskan sesuai kaidah dan kerangka teoritis yang ada
Variable dijelaskan masih kabur, dan hanya menyalin dari bab 2
Variable gagal dijelaskan dengan tepat sesuai konsep yang ada
Tidakdapat menjelaskan variabel penelitian
KETEPATAN PEMILIHAN TEKNIK SAMPLING
Sampel ditarik dari populasi dengan tepat dan memiliki daya generalisasi yang tinggi
Sampel ditarik dari populasi secara tepat sesuai kaidah
Sample yang ditarik walaupun mewakili populasi, namun memiliki kesalahan internal yang tinggi, sehingga daya generalisasinya rendah
Sampel yang ditarik tidak mewakili populasi
Tidak dapat menarik sampel
KETEPATAN PENJELASAN SAMPLING
Teknik sampling dijelaskan dengan tepat beserta keterbatasannya dan cara mengatasinya
Teknik sampling dijelaskan dengan tepat sesuai kaidah
Teknik sampling dijelaskan namun tanpa menghiraukan kelemahannya
Penjelasan teknik sampling kurang sesuai dengan kaidah yang ada
Tidak dapat menjelaskan teknik sampling yang diambil
KETEPATAN PEMILIHAN INSTRUMEN
Alat penelitian yang dipilih selain tepat, juga dibangun sendiri berdasarkan konsep yang ada oleh peneliti
Memilih dan membuat alat penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian
Alat penelitian yang dipilih, menggunakan peralatan yang telah tersedia
Pemilihan alat penelitian kurang sesuai dengan tujuannya
Tidak dapat menetapkan alat penelitian
KETEPATAN PEMILIHAN ANALISIS
Analisis yang dipilih sesuai dengan kerangka
Analisis yang dipilih sesuai dengan kerangka
Analisis yang dipilih kurang mengikuti alur kerangka
Analisis yang ditetapkan tidak sesuai dengan
Tidak dapat menetapkan analisis
11
konseptual, dan disertai penjelasan yang tepat
konseptual konseptual kerangka konseptual dan kaidah statistik
KRITERIA 2: KREATIVITASDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
KEUNIKAN TOPIK
KRITERIA 3: DAYA JUANGDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
KOMPLEKSITAS MASALAH PENELITIAN
TINGKAT KESULITAN PENELITIAN
KRITERIA 4: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
12
catatan
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY sks : 3Program Studi : PSIKOLOGIFakultas : PSIKOLOGI Pertemuan ke: 10-13
A.TUJUAN TUGAS:Melakukan penelitian survey
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan :
Pada sesi pembelajaran ini, mahasiswa diminta untuk mencoba melakukan survey di masyarakat sesuai dengan rancangan yang telah dituangkan di dalam proposal penelitian surveynya. Penelitian yang dilakukan harus menggunakan desain dan prinsip penelitian survey.
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Memilih populasi penelitian yang telah ditetapkan- Melaksanakan penelitian sederhana pada populasi tersebut- Menganalisa data yang dikumpulkan dalam penelitian tersebut, sesuai kaidah yang berlaku dalam penelitian survey
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan proses dan analisis data yang dirangkum dalam satu laporan penelitian sementara. Laporan diketik dengan komputer dengan font ...
C.KRITERIA PENILAIAN1. Kebenaran proses survey2. Daya juang3. Daya tarik komunikasi
13
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KEBENARAN PROSES SURVEYDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
KETEPATAN DATAKETEPATAN ANALISIS
KRITERIA 2: DAYA JUANGDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
KOMPLEKSITAS PROSES
KRITERIA 3: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan
Di bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi
GAYA PRESENTASI Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
14
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY sks : 3Program Studi : PSIKOLOGIFakultas : PSIKOLOGI Pertemuan ke: 14-15
A.TUJUAN TUGAS:Membuat Laporan Penelitian Survey
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan :
Pada sesi pembelajaran ini, mahasiswa diminta untuk melaporkan apa yang telah dilaksanakan pada minggu ke 10-13 dalam rangka proses penelitian survey. Laporan terdiri atas:
1. Bab 1 Permasalahan Tujuan penelitian
2. Bab 2 Kerangka Teori Hipotesis
3. Bab 3 Metode penelitian
4. Bab 4 Pembahasan
5. Bab 5 Kesimpulan dan Saran
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):- Mencari referensi APA manual publication atau aturan penulisan penelitian ilmiah Fakultas Psikologi UGM- Menuliskan proses yang telah dilakukan sesuai kaidah APA atau aturan penulisan ilmiah yang ada
15
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan penelitian yang diketik komputer dengan font ...
C.KRITERIA PENILAIANKebenaran laporan penelitian
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KEBENARAN LAPORAN PENELITIANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawah standard SKOR
KETEPATAN PENETAPAN MASALAH
Lengkap dan integratif
Lengkap Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap
Hanya menunjukkan sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
KETEPATAN PENETAPAN TUJUAN
Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep
Diungkap dengan tepat, namun deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan
Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
KETEPATAN PENGEMBANGAN TEORIKETEPATAN PEMBUATAN HIPOTESISKETEPATAN PENJELASAN VARIABLEKETEPATAN PEMILIHAN TEKNIK SAMPLING
16
KETEPATAN PENJELASAN SAMPLINGKETEPATAN PEMILIHAN INSTRUMENKETEPATAN PEMILIHAN ANALISISKETEPATAN PEMBAHASAN
KETEPATAN PENARIKAN KESIMPULANKELENGKAPAN REFERENSI
KETEPATAN PENULISAN REFERENSI
KETEPATAN BAHASA LAPORAN
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
1. Lecture Notes: power point2. Lembar Kerja3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)
17