7/27/2019 RPH PSV THN. 4

1/4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIDKAN SENI VISUAL TAHUN 4.

Kelas : Tahun 4 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 1Bidang : Menggambar Tema : Alam Semulajadi.Tajuk : Pemandangan Sawah Padi. Aktiviti : Lukisan.

Standard Pembelajaran:

1.1.Persepsi Estetik.1.1.1 Unsur seni1.1.1.1 Garisan - silangpangkah1.1.1.2 Ruang - ruang dalam1.1.1.3 Bentuk - ilusi1.1.1.4 Warna - primer atausekunder atau tertier 1.1.1.5 Jalinan - tampak1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Penegasan - hal benda(subject matter)1.1.2.2 Kepelbagaian - halbenda (subject matter)

1.2. 1.1.2.3 Kesatuan -komposisi objek

1.2. Aplikasi Seni1.2.1 Mengenal danmenyatakan jenis-jenismedia1.2.1.1 Alat - tiada1.2.1.2 Bahan - kertaslukisan dan pensel warnaatau oil pastel 1.2.2 Mengetahuipenggunaan media sertaproses dan teknik dalampenghasilan lukisan.1.2.2.1 Teknik - silangpangkah (cross-hatching)

1.3. Ekspresi Kreatif 1.3.1.1.3.2.1.3.3.

1.4. Apresiasi Seni1.4.1.1.4.2.1.4.3.

Objektif Pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat

lukisan.2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.3. Menghasilkan lukisan yang menarik dengan menggunakan bahan yang disediakan.4. Dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.

Aktiviti P & P: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.

2. Guru menunjuk cara dan membimbing murid.3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.4. Murid mempamerkan dan menyatakan hasil karya mereka.

EMK : Keusahawanan, kreativiti, TMK dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya dan gambar pemandangan.Media : kertas lukisan, pensel, dan pensel warna atau oil pastel.Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti melukis gambar berdasarkan empat standard kandungan.

Refleksi: Pada akhir pembelajaran :

....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akandiberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

7/27/2019 RPH PSV THN. 4

2/4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4.

Kelas : Tahun 4 Masa : ( 60 minit )Bidang : Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan ManusiaTajuk : Topi Hari Jadi Aktiviti : Pualaman.

Standard Pembelajaran:

2.1 Persepsi EstetikMurid dapat mengenal,memahami dan menyatakanbahasa seni visual yang adapada corak teknik pualaman.2.1.1 Unsur seni2.1.1.1 Garisan - tebal, nipis,melengkung, dan beralun2.1.1.2 Jalinan - tampak2.1.1.3 Warna - primer atausekunder atau tertier 2.1.2 Prinsip Rekaan2.1.2.1 Kepelbagaian - warna2.1.2.2 Ritma dan pergerakan

- corak pualaman

2.2 Aplikasi SeniMurid dapatmengaplikasikanpengetahuan bahasa senivisual,media, serta prosesdan teknik dalampenghasilan corak teknikpualaman.2.2.1 Mengenal danmenyatakan jenis-jenismedia.2.2.1.12.2.1.22.2.2

2.2.2.1 Teknik - pualaman

2.3.Ekspresi Kreatif 2.3.1.2.3.2.2.3.3.

2.4.Apresiasi Seni2. 4.12.4.22.4.3

Objektif Pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat

pualaman.2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran teknik dan

proses dalam menghasilkan karya seni4. Mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

Aktiviti P & P: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.

2. Guru menunjuk cara pualaman bagi menghasilkan topi hari jadi.3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.4. Murid menghargai hasil karya sendiri dan rakan.

EMK : Keusahawanan, kreativiti, TMK dan nilai murni.Bahan Bantu Bela jar : Contoh : hasi l karya, contoh topi hari jadi.

Media : kertas lukisan, cat minyak, besen, plastik hitam dan air.Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti pualaman berdasarkan empat standard kandungan.

Refleksi: Pada akhir pembelajaran :

....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akandiberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

7/27/2019 RPH PSV THN. 4

3/4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4.

Kelas : Tahun 4 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 3Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Tema : Objek Buatan Manusia.Tajuk : Pasu Bunga Aktiviti : Assemblaj.

Standard Pembelajaran:

3.1.Persepsi Estetik3.1.1.1 Bentuk - konkrit3.1.1.2 Ruang - nyata3.1.1.3 Jalinan - sentuh dantampak3.1.2 Prinsip Rekaan3.1.2.1 Kepelbagaian - bahandan warna dan saiz3.1.2.2 Imbangan - simetriatau tidak simetri

3.2. Aplikasi Seni3.2.1 Mengenal danmenyatakan jenis-jenismedia3.2.1.1 Alat - gunting3.2.1.2 Bahan - gam,bahan kutipan dan bahanlain yang sesuai3.2.2 Mengetahuipenggunaan bahan sertaproses dan teknik dalampenghasilan karya3.2.2.1 Teknik - asemblaj

3.2. Ekspresi Kreatif 3.3.1.3.3.2.3.3.3.

3.3. Apresiasi Seni3.4.1.3.4.2.3.4.3.

Objektif Pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik membuat assemblaj2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran

teknik dan proses dalam menghasilkan karya seni4. Mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

Aktiviti P & P: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.

2. Guru menunjuk cara menggunting dan mewarna bahan aktiviti assemblaj3. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

EMK : kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya assemblaj.

Media : gam, gunting, bahan kutipan yang difikirkan sesuai.Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat assemblaj berdasarkan empat standard kandungan.

Refleksi: Pada akhir pembelajaran :

....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akandiberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

7/27/2019 RPH PSV THN. 4

4/4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4.

Kelas : Tahun 4 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 4Bidang : Mengenal Kraf Tradisional. Tema : Alam Semula jadi.Tajuk : Bunga. Aktiviti : Batik.

Standard Pembelajaran:

4.1.1 Unsur seni4.1.1.1 Garisan - tebal dannipis4.1.1.2 Rupa - organik4.1.1.3 Warna - primer dansekunder dan tertier 4.1.2 Prinsisp Rekaan4.1.2.1 Harmoni - warna4.1.2.2 Kesatuan - susunanmotif

4.2 Aplikasi Seni:4.2.1 Mengenal danmenyatakan jenis-jenismedia4.2.1.1 Alat - berus lukisan,palet4.2.1.2 Bahan - kertaslukisan, lilin atau oil pastel dan pewarna batik atauwarna air 4.2.2 Mengetahuipenggunaan bahan sertaproses dan teknik dalampenghasilan karya4.2.2.1 Teknik - resis

4.3. Ekspresi Kreatif 4.3.1.4.3.2.4.3.3.

4.4. Apresiasi Seni4.4.1.4.4.2.4.4.3.

Objektif Pembelajaran

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat batik.2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran

teknik dan proses dalam menghasilkan karya seni.4. Mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

Aktiviti P & P: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.

2. Murid menghasilkan corak batik dengan bimbingan guru.3. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

EMK : kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.Bahan Bantu Bela jar : Contoh : hasil karya bermotif batik.

Media : kertas lukisan, berus lukisan, palet, lilin dan warn air.Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tapak dan potongan anyaman berdasarkan empat

standard kandungan.

Refleksi: Pada akhir pembelajaran :

....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akandiberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.