Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Mata Pelajaran Matematik

Kelas 3

Masa 7:30 – 8:30 (60 minit)

Bilangan Murid ____ / 30 Orang

Tema / Tajuk Nombor dan operasi2. Tambah dalam lingkungan 10 000

Standard Pembelajaran 2.1 (i)

Objekif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:(i) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit tanpa

mengumpul semula.

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Fasa PersediaanPemerhatian

Membuat pemerhatian aktif untuk mengumpul maklumat.

Analisis

Menganalisis maklumat dengan menghuraikan blok-blok rajah dan memahami sesuatu operasi matematik yang terlibat.

Aktiviti 1(Simulasi)

-Guru menunjukkan kpada murid sebilangan blok asas seperti di bawah:

Kemudian tambah lagi-Minta murid menyatakan apa yang dilakukan oleh guru.-Ulangi aktiviti dengan menggunakan kombinasi blok asas yang melibatkan opersai tanpa mengumpul semula.-Tegskan penambahan bentuk ayat matematik dan bentuk lazim.Cth:114 + 104 = _____ 114+ 104___

Gambarajah/Kad manila

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Fasa Perkembangan

Penambahbaikan

Membuat penambahbaikan untuk mengembangkan atau meningkatkan mutu pelaksanaan operasi matematik yang terlibat.

Pelaksanaan

Membuat pertimbangan sesuatu perkara dan mempersembahkan idea.

Aktiviti 3- Guru membimbing murid

menambah nombor dalam bentuk lazim mengikut nilai tempat.

- Secara individu, guru meminta murid menambah nombor empat digit tanpa mengumpul semula.

- Aktiviti diulang dengan menggunakan kombinasi tambah dua nombor empat digit.

Aktiviti 4

- Guru mengedarkan lembaran kerja.

- Guru dan murid membincangkan hasil kerja murid.

Kad Imbasan/carta nilai tempat

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Fasa Tindakan

Pelaksanaan amalan berterusan

Aktiviti 5

-Guru bertanya kepada murid apakah yang dipelajari pada hari ini.

Lembaran Kerja berserta contoh jawapan yang terhurai dan dikawal.

EMK kreatif, kerjasama, berhati-hati, yakin

BBB Blok asas, kad imbasan, carta nilai tempat, lembaran kerja,laptop.

Penilaian P&P 1.Interaksi secara lisan2.Penerangan hasil kerja.

Refleksi 90 % murid dapat memahami dan melaksanakan aktiviti yang diberikan oleh guru dengan kadar yang memberangsangkan.

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Lembaran kerja 1

Lembaran Kerja 2

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Ahli Kumpulan:

1.Jasne Kasim-SK Tulid (Ketua)

2.Herman Cyril-SK Kawakaan(Pen.Ketua)

3.Rohani Soumin-SK Pekan Keningau

4.Verus Jouse-SK Karamatoi

5.Christoper Chin-SK Tuarid Taud

6.Mohd.Ghazali-SK Senagang

7.Joyce J Mandasa-SK Pangas

8.Aronniegary anak Patrick- SK Binanon