Rancangan Pengajaran Harian [RPH](Pengajaran Aspek Tatabahasa Tahun 1)

Mata Pelajaran : Bahasa MalaysiaTahun : 1 KreatifTarikh /HariBil Murid: 34 orangMasa: 8.10 9.10 pagiTema: Kesihatan dan KebersihanTajuk: Lagu Bangun Pagi

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut konteks.

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i. menyatakan sekurang-kurangnya lima daripada tujuh perkataan kata nama am konkrit yang terdapat dalam lirik lagu bertajuk Bangun Pagi dengan betul.

ii. menjawab sekurang-kurangnya tujuh daripada sembilan soalan kuiz teka teki tentang lirik lagu bertajuk Bangun Pagi dengan menggunakan kata nama am konkrit dengan betul.

Sistem Bahasa Tatabahasa :morfologi - kata nama am konkrit Kosa kata : putik kapas

Pengisian Kurikulum Ilmu: PJK, Sains Nilai Murni : Kebersihan fizikal dan mental Keahiran Berrnilai Tambah: Kemahiran Berfikir, Belajar Cara Pelajar, Kecerdasan Pelbagai Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Belajar melalui TMK Kreativtii : Pergerakan kreatif - Imaginasi dan visualisasi , mencipta lirik lagu Elemen Keusahawanan

Pengetahuan Sedia Ada : Murid biasa mengamalkan kebersihan diri dalam kehidupan seharian mereka.

Bahan Bantu Belajar (BBB):

1Komputer riba

2LCD

3Lirik lagu :Bangun pagi

4Grafik peta pemikiran : Carta alir

5Beg kertas

6Model anak patung, kerusi dan meja

7Gambar keadaan gigi yang rosak, muka yang comot

8Lembaran kerja pemulihan

9Borang rekod penilaiani. Kuiz kata nama am konkrit lagu Bangun Pagi

Langkah / MasaIsi PelajaranAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan

Induksi (5 minit)

Langkah 1 (10 mint)

Langkah 2 (15 minit)

Langkah 3 (25 minit)

Penutup (5 minit)

Catatan Refleksi________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ulasan Pensyarah Pembimbing / Guru Pembimbing____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________