rozkŁad materiaŁu - wsip.pl · ferenc molnar, chłopcy z placu broni * (lektura czytana w...
TRANSCRIPT
ROZKŁAD MATERIAŁU
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 2
ROZK
ŁAD
MAT
ERIA
ŁU W
PO
DRĘ
CZN
IKU
LIT
ERA
CKO
-KU
LTU
ROW
YM
SŁO
WA
Z U
ŚMIE
CHEM
– K
LASA
5
I W P
OD
RĘCZ
NIK
ACH
DO
KSZ
TAŁC
ENIA
JĘZY
KOW
EGO
Z Ć
WIC
ZEN
IAM
I
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
Rozd
ział
I –
Brat
nie
dusz
e +
Podr
ęczn
ik d
o ks
ztał
ceni
a ję
zyko
weg
o (z
eszy
t I)
1.or
gani
zacy
jna
Budo
wa
podr
ęczn
ika i
podr
ęczn
ika z
zesz
ytem
ćwicz
eń, li
sta
lekt
ur1
2.lit
erac
ka„I
zabr
zmiał
dzw
onek
...” . M
arian
Kow
alsk
i, Roz
rabi
aki z
osie
dla
(frag
men
t)1
•bo
hate
r (po
stać
lite
rack
a)
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
3.gr
amat
yczn
a,or
togr
aficz
na„O
d be
ana
do m
agist
ra”.
Czas
owni
k –
pow
tórz
enie
wiad
omoś
ci 1
•od
mian
a cz
asow
nika
•be
zoko
liczn
ikI. 2
;I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 3),
5)
4.st
ylist
yczn
a, lit
erac
ka„D
zień
po d
niu”
. Kar
tka
z dzie
nnika
– ra
dy d
la pi
sząc
ych.
Joan
na O
lech
, Dyn
astia
Mizi
ołkó
w (f
ragm
ent)
1 •
dzie
nnik
jako
form
a w
ypow
iedz
i •
zapi
s dat
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
5.gr
amat
yczn
a,or
togr
aficz
na„P
osze
dł p
o ro
zum
do
głow
y…”. T
rudn
e fo
rmy
czas
u pr
zesz
łego
1 •
czas
prz
eszły
•za
końc
zeni
aI. 2
; I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 3),
5)
6.gr
amat
yczn
a„G
dy si
ę sk
ończ
y na
wał
pra
c, to
pol
eniu
chow
ać cz
as”. C
zaso
wni
ki do
kona
ne i
nied
okon
ane
1 •
aspe
kt cz
asow
nika
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
7.lit
erac
ka,
kultu
row
a„T
ylko
nud
ziarz
e ni
e m
ają m
arze
ń”. K
atar
zyna
Majg
ier,
Prze
bój n
a pi
ęć (f
ragm
ent)
1 •
boha
ter p
ierw
szop
lanow
y •
boha
ter d
rugo
plan
owy
•pr
zeds
taw
ianie
opi
nii
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
8.gr
amat
yczn
a„P
omys
ł prz
ysze
dł n
am n
atch
nion
y, ze
staw
ćwicz
eń je
st zr
obio
ny”.
Stro
na cz
ynna
i bi
erna
czas
owni
ków
1 •
stro
na cz
ynna
i bi
erna
czas
owni
ka •
czas
owni
ki pr
zech
odni
e i n
iepr
zech
odni
eI. 2
; I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
9.gr
amat
yczn
a,or
togr
aficz
na„O
degr
ał ro
lę b
raw
urow
o, za
grał
po
pros
tu ko
ncer
tow
o”. P
rzys
łów
ek
w zw
iązka
ch w
yraz
owyc
h 1
•zw
iązki
czas
owni
ka z
przy
słów
kiem
I. 2;
I. 3. 3
);III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
10.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Trz
y, dw
a, je
den…
Ente
r! W
itaj w
świe
cie g
ry”. A
łben
a Gr
abow
ska-
Gr
zyb,
Jule
k i M
aja
w la
biry
ncie
(fra
gmen
t)1
•na
rrato
r trz
ecio
osob
owy
•św
iat re
alny
i św
iat w
irtua
lny
•da
wan
ie ra
d
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1); II
. 4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
11.or
togr
aficz
na„Z
osta
ń m
istrz
em g
ry”. P
isow
nia
wyr
azów
z rz
i ż
1I. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
12.
gram
atyc
zna
„Gry
i za
baw
y –
nauk
i pod
staw
y”.
Pow
tórz
enie
wiad
omoś
ci o
rzec
zow
niku
1
•zn
acze
nie
rzec
zow
nika
•rz
eczo
wni
ki ży
wot
ne i
nież
ywot
ne •
rzec
zow
niki
osob
owe
i nie
osob
owe
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 3
)
13.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Czy
księ
żnicz
ki no
szą
dżin
sy?”.
Opi
s pos
taci
liter
ackie
j – ra
dy d
la pi
sząc
ych.
Bar
bara
Kos
mow
ska,
Buba
(fra
gmen
t)
1 •
opis
post
aci
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
); I.2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
;II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 3
ROZK
ŁAD
MAT
ERIA
ŁU W
PO
DRĘ
CZN
IKU
LIT
ERA
CKO
-KU
LTU
ROW
YM
SŁO
WA
Z U
ŚMIE
CHEM
– K
LASA
5
I W P
OD
RĘCZ
NIK
ACH
DO
KSZ
TAŁC
ENIA
JĘZY
KOW
EGO
Z Ć
WIC
ZEN
IAM
I
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
Rozd
ział
I –
Brat
nie
dusz
e +
Podr
ęczn
ik d
o ks
ztał
ceni
a ję
zyko
weg
o (z
eszy
t I)
1.or
gani
zacy
jna
Budo
wa
podr
ęczn
ika i
podr
ęczn
ika z
zesz
ytem
ćwicz
eń, li
sta
lekt
ur1
2.lit
erac
ka„I
zabr
zmiał
dzw
onek
...” . M
arian
Kow
alsk
i, Roz
rabi
aki z
osie
dla
(frag
men
t)1
•bo
hate
r (po
stać
lite
rack
a)
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
3.gr
amat
yczn
a,or
togr
aficz
na„O
d be
ana
do m
agist
ra”.
Czas
owni
k –
pow
tórz
enie
wiad
omoś
ci 1
•od
mian
a cz
asow
nika
•be
zoko
liczn
ikI. 2
;I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 3),
5)
4.st
ylist
yczn
a, lit
erac
ka„D
zień
po d
niu”
. Kar
tka
z dzie
nnika
– ra
dy d
la pi
sząc
ych.
Joan
na O
lech
, Dyn
astia
Mizi
ołkó
w (f
ragm
ent)
1 •
dzie
nnik
jako
form
a w
ypow
iedz
i •
zapi
s dat
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
5.gr
amat
yczn
a,or
togr
aficz
na„P
osze
dł p
o ro
zum
do
głow
y…”. T
rudn
e fo
rmy
czas
u pr
zesz
łego
1 •
czas
prz
eszły
•za
końc
zeni
aI. 2
; I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 3),
5)
6.gr
amat
yczn
a„G
dy si
ę sk
ończ
y na
wał
pra
c, to
pol
eniu
chow
ać cz
as”. C
zaso
wni
ki do
kona
ne i
nied
okon
ane
1 •
aspe
kt cz
asow
nika
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
7.lit
erac
ka,
kultu
row
a„T
ylko
nud
ziarz
e ni
e m
ają m
arze
ń”. K
atar
zyna
Majg
ier,
Prze
bój n
a pi
ęć (f
ragm
ent)
1 •
boha
ter p
ierw
szop
lanow
y •
boha
ter d
rugo
plan
owy
•pr
zeds
taw
ianie
opi
nii
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
8.gr
amat
yczn
a„P
omys
ł prz
ysze
dł n
am n
atch
nion
y, ze
staw
ćwicz
eń je
st zr
obio
ny”.
Stro
na cz
ynna
i bi
erna
czas
owni
ków
1 •
stro
na cz
ynna
i bi
erna
czas
owni
ka •
czas
owni
ki pr
zech
odni
e i n
iepr
zech
odni
eI. 2
; I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
9.gr
amat
yczn
a,or
togr
aficz
na„O
degr
ał ro
lę b
raw
urow
o, za
grał
po
pros
tu ko
ncer
tow
o”. P
rzys
łów
ek
w zw
iązka
ch w
yraz
owyc
h 1
•zw
iązki
czas
owni
ka z
przy
słów
kiem
I. 2;
I. 3. 3
);III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
10.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Trz
y, dw
a, je
den…
Ente
r! W
itaj w
świe
cie g
ry”. A
łben
a Gr
abow
ska-
Gr
zyb,
Jule
k i M
aja
w la
biry
ncie
(fra
gmen
t)1
•na
rrato
r trz
ecio
osob
owy
•św
iat re
alny
i św
iat w
irtua
lny
•da
wan
ie ra
d
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1); II
. 4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
11.or
togr
aficz
na„Z
osta
ń m
istrz
em g
ry”. P
isow
nia
wyr
azów
z rz
i ż
1I. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
12.
gram
atyc
zna
„Gry
i za
baw
y –
nauk
i pod
staw
y”.
Pow
tórz
enie
wiad
omoś
ci o
rzec
zow
niku
1
•zn
acze
nie
rzec
zow
nika
•rz
eczo
wni
ki ży
wot
ne i
nież
ywot
ne •
rzec
zow
niki
osob
owe
i nie
osob
owe
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 3
)
13.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Czy
księ
żnicz
ki no
szą
dżin
sy?”.
Opi
s pos
taci
liter
ackie
j – ra
dy d
la pi
sząc
ych.
Bar
bara
Kos
mow
ska,
Buba
(fra
gmen
t)
1 •
opis
post
aci
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
); I.2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
;II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 4
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
14.
gram
atyc
zna
„Tyd
zień
dzie
ci m
iał si
edm
ioro
…”.
Przy
padk
i rze
czow
nika
1 •
odm
iana
rzec
zow
nika
prz
ez p
rzyp
adki
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
)
15.
liter
acka
„Pom
aluj s
łow
ami m
ój św
iat”. O
lga
Mas
iuk,
Tydz
ień
Kons
tanc
ji (fra
g-m
ent)
1 •
boha
ter t
ytuł
owy
•na
rrato
r pie
rwsz
ooso
bow
yI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
16.
orto
grafi
czna
„Urz
ądzić
pok
ój to
nie
lada
sztu
ka”.
Piso
wni
a w
yraz
ów z
ó i u
1I. 2
; I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
17.lit
erac
ka„K
ażdy
ma
swój
świat
”. Rok
sana
Jędr
zeje
wsk
a-W
róbe
l, Kos
mita
(fr
agm
ent)
1 •
wyr
ażan
ie e
moc
ji •
nazy
wan
ie u
czuć
i st
anów
•na
rrato
r pie
rwsz
ooso
bow
y
i trz
ecio
osob
owy
– po
rów
nani
e
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
18.
liter
acka
„Wyo
braź
nia
to sz
tuka
mar
zeń”
.Ta
deus
z Śliw
iak, Ś
wia
t dzie
ci1
•w
iers
z wol
nyI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 3
. 5);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
19.
gram
atyc
zna
„Gra
mat
yczn
e w
itam
iny
dla
chło
paka
i dz
iew
czyn
y”.
Tem
at i
końc
ówka
rzec
zow
nika
1
•te
mat
i ko
ńców
kaI. 2
; I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 3),
5)
20.
gram
atyc
zna,
orto
grafi
czna
„Kto
zna
zmian
y, te
n w
ygra
ny”.
Obo
czno
ści w
tem
acie
rzec
zow
nika
1 •
wym
iany
głos
kow
e •
tem
aty
oboc
zne
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
), 5)
21.
liter
acka
„Bel
fers
kie o
blicz
a”. Ed
mun
d N
iziur
ski, S
posó
b na
Alcy
biad
esa
(frag
men
t)1
•pl
an ra
mow
y •
cech
y ch
arak
teru
•op
is po
stac
i lite
rack
iej
•ko
mizm
w u
twor
ze li
tera
ckim
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1); II
. 4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
; III. 2
. 1),
3),
4), 5
), 6)
, 7)
22.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Akc
ja po
d kr
ypto
nim
em W
ybuc
how
a ka
napk
a”. P
lan sz
czeg
ółow
y –
rady
dla
pisz
ącyc
h.Iw
ona
Czar
kow
ska,
Duch
y ze
Wzg
órza
Rab
owni
ków
(fra
gmen
t)
1 •
plan
szcz
egół
owy
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9); II
I. 2.1)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7)
23.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Uw
aga!
Prz
yjec
hał t
eatr
”. Mał
gorz
ata
Mus
iero
wicz
, Dzie
cko
piąt
ku
(frag
men
t)1
•zn
aki ję
zyka
teat
ru •
języ
k te
atru
•te
atr l
alko
wy
•afi
sz te
atra
lny
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 3. 5
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 6
), 9)
, 10)
, 11);
II. 3.
1); II
. 4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
24.
orto
grafi
czna
„Wśró
d ch
wat
ów i
hulta
jów
”.Pi
sow
nia
wyr
azów
z ch
i h
1I. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
25.
liter
acka
Fere
nc M
olna
r, Ch
łopc
y z P
lacu
Bro
ni* (
lekt
ura
czyt
ana
w ca
łośc
i)5
•bo
hate
r pie
rwsz
oplan
owy,
drug
oplan
owy
•op
is po
stac
i z e
lem
enta
mi c
hara
kter
y-st
yki
•op
is m
iejsc
a (p
owtó
rzen
ie)
•w
arto
ści
•„m
ała
ojcz
yzna
”
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 5
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
14.
gram
atyc
zna
„Tyd
zień
dzie
ci m
iał si
edm
ioro
…”.
Przy
padk
i rze
czow
nika
1 •
odm
iana
rzec
zow
nika
prz
ez p
rzyp
adki
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
)
15.
liter
acka
„Pom
aluj s
łow
ami m
ój św
iat”. O
lga
Mas
iuk,
Tydz
ień
Kons
tanc
ji (fra
g-m
ent)
1 •
boha
ter t
ytuł
owy
•na
rrato
r pie
rwsz
ooso
bow
yI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
16.
orto
grafi
czna
„Urz
ądzić
pok
ój to
nie
lada
sztu
ka”.
Piso
wni
a w
yraz
ów z
ó i u
1I. 2
; I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
17.lit
erac
ka„K
ażdy
ma
swój
świat
”. Rok
sana
Jędr
zeje
wsk
a-W
róbe
l, Kos
mita
(fr
agm
ent)
1 •
wyr
ażan
ie e
moc
ji •
nazy
wan
ie u
czuć
i st
anów
•na
rrato
r pie
rwsz
ooso
bow
y
i trz
ecio
osob
owy
– po
rów
nani
e
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
18.
liter
acka
„Wyo
braź
nia
to sz
tuka
mar
zeń”
.Ta
deus
z Śliw
iak, Ś
wia
t dzie
ci1
•w
iers
z wol
nyI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 3
. 5);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
19.
gram
atyc
zna
„Gra
mat
yczn
e w
itam
iny
dla
chło
paka
i dz
iew
czyn
y”.
Tem
at i
końc
ówka
rzec
zow
nika
1
•te
mat
i ko
ńców
kaI. 2
; I. 3
. 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 3),
5)
20.
gram
atyc
zna,
orto
grafi
czna
„Kto
zna
zmian
y, te
n w
ygra
ny”.
Obo
czno
ści w
tem
acie
rzec
zow
nika
1 •
wym
iany
głos
kow
e •
tem
aty
oboc
zne
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
), 5)
21.
liter
acka
„Bel
fers
kie o
blicz
a”. Ed
mun
d N
iziur
ski, S
posó
b na
Alcy
biad
esa
(frag
men
t)1
•pl
an ra
mow
y •
cech
y ch
arak
teru
•op
is po
stac
i lite
rack
iej
•ko
mizm
w u
twor
ze li
tera
ckim
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1); II
. 4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
; III. 2
. 1),
3),
4), 5
), 6)
, 7)
22.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Akc
ja po
d kr
ypto
nim
em W
ybuc
how
a ka
napk
a”. P
lan sz
czeg
ółow
y –
rady
dla
pisz
ącyc
h.Iw
ona
Czar
kow
ska,
Duch
y ze
Wzg
órza
Rab
owni
ków
(fra
gmen
t)
1 •
plan
szcz
egół
owy
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9); II
I. 2.1)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7)
23.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Uw
aga!
Prz
yjec
hał t
eatr
”. Mał
gorz
ata
Mus
iero
wicz
, Dzie
cko
piąt
ku
(frag
men
t)1
•zn
aki ję
zyka
teat
ru •
języ
k te
atru
•te
atr l
alko
wy
•afi
sz te
atra
lny
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 3. 5
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 6
), 9)
, 10)
, 11);
II. 3.
1); II
. 4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
24.
orto
grafi
czna
„Wśró
d ch
wat
ów i
hulta
jów
”.Pi
sow
nia
wyr
azów
z ch
i h
1I. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
25.
liter
acka
Fere
nc M
olna
r, Ch
łopc
y z P
lacu
Bro
ni* (
lekt
ura
czyt
ana
w ca
łośc
i)5
•bo
hate
r pie
rwsz
oplan
owy,
drug
oplan
owy
•op
is po
stac
i z e
lem
enta
mi c
hara
kter
y-st
yki
•op
is m
iejsc
a (p
owtó
rzen
ie)
•w
arto
ści
•„m
ała
ojcz
yzna
”
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 6
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
26.
lekc
ja do
datk
owa
A m
oże
to ci
ę za
inte
resu
je? „
Korz
onki
w M
aślan
kach
”. Lilia
na Fa
bi-
sińsk
a, Am
or z
ulicy
Roz
kosz
nej (
fragm
ent)
1 •
pods
taw
owe
poję
cia z
zakr
esu
epiki
–
pow
tórz
enie
•ko
mizm
języ
kow
y
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
27.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytal
i„D
zień
chra
bąsz
cza”.
Wik
tor G
omul
icki, W
spom
nien
ia n
iebi
eskie
go
mun
durk
a (fr
agm
ent)
1 •
pods
taw
owe
poję
cia z
zakr
esu
epiki
–
pow
tórz
enie
•ko
mizm
sytu
acyj
ny
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
28.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 8)
, 9);
II. 1.
1);
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 7
)
29.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„Mam
na
imię
Ana
bella
…”. Z
ofia
Besz
czyń
ska,
Jajko
Księ
życa
(fra
g-m
ent)
– sp
raw
dzian
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
;
30.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Prac
a kla
sow
a po
dsum
owuj
ąca
rozd
ział I
1III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
31.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Om
ówie
nie
prac
y kla
sow
ej1
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
32le
kcje
dod
atko
we
bez
podr
ęczn
ikaLe
kcje
prz
ezna
czon
e na
reali
zację
tem
atów
zapr
opon
owan
ych
prze
z uc
znió
w lu
b na
uczy
ciela
1–3
•N
a pr
zykł
ad w
yjśc
ie d
o te
atru
, ukł
adan
ie
savo
ir-vi
vre’u
wid
za te
atra
lneg
o; ko
nkur
s op
owiad
ań o
najc
ieka
wsz
ych
zdar
zeni
ach
z prz
eczy
tany
ch k
siąże
k; ob
ejrz
enie
w
idow
iska
teat
raln
ego,
np.
Chł
opcy
z P
lacu
Bro
ni w
reż.
Mac
ieja
Dejcz
era
I. 1. 4
), 6)
, 7),
8);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
3. 1)
;II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 3
), 7)
Rozd
ział
II –
Mal
i i w
ielc
y w
his
tori
i + P
odrę
czni
k do
ksz
tałc
enia
języ
kow
ego
(zes
zyt
I)
33.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Hist
oria
bibl
ijna
w d
rzew
ie li
pow
ym w
ystr
ugan
a”. A
nton
ina
Dom
ańsk
a, Hi
stor
ia żó
łtej c
iżem
ki (fr
agm
ent)
2 •
boha
ter h
istor
yczn
y •
post
acie
fikc
yjne
•ar
chaiz
my
•op
is dz
ieła
sztu
ki –
wpr
awki
styl
istyc
zne
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
34.
gram
atyc
zna,
orto
grafi
czna
„W p
odró
ż za
jede
n uś
mie
ch”.
Przy
imki
i wyr
ażen
ia pr
zyim
kow
e1
•pr
zyim
ek i
jego
funk
cje •
wyr
ażen
ie p
rzyi
mko
we
•pr
zyim
ki pr
oste
i zło
żone
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 3
), 5)
35.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Wię
cej n
iż kr
ól”. M
aria
Krüg
er, Z
łota
kor
ona
(frag
men
t)1
•w
ydar
zeni
a fik
cyjn
e i h
istor
yczn
e •
utw
ór h
istor
yczn
y •
puen
ta
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),7
)
36.
gram
atyc
zna,
orto
grafi
czna
„Plo
tecz
ki pr
zy o
kazji
kar
tków
eczk
i”. Zw
iązek
rzec
zow
nika
z pr
zy-
mio
tniki
em1
•zw
iązek
prz
ymio
tnika
z rz
eczo
wni
kiem
I. 2; I.
3. 3)
, 4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 3),
5)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 7
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
26.
lekc
ja do
datk
owa
A m
oże
to ci
ę za
inte
resu
je? „
Korz
onki
w M
aślan
kach
”. Lilia
na Fa
bi-
sińsk
a, Am
or z
ulicy
Roz
kosz
nej (
fragm
ent)
1 •
pods
taw
owe
poję
cia z
zakr
esu
epiki
–
pow
tórz
enie
•ko
mizm
języ
kow
y
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
27.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytal
i„D
zień
chra
bąsz
cza”.
Wik
tor G
omul
icki, W
spom
nien
ia n
iebi
eskie
go
mun
durk
a (fr
agm
ent)
1 •
pods
taw
owe
poję
cia z
zakr
esu
epiki
–
pow
tórz
enie
•ko
mizm
sytu
acyj
ny
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
28.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 8)
, 9);
II. 1.
1);
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 7
)
29.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„Mam
na
imię
Ana
bella
…”. Z
ofia
Besz
czyń
ska,
Jajko
Księ
życa
(fra
g-m
ent)
– sp
raw
dzian
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
;
30.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Prac
a kla
sow
a po
dsum
owuj
ąca
rozd
ział I
1III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
31.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Om
ówie
nie
prac
y kla
sow
ej1
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
32le
kcje
dod
atko
we
bez
podr
ęczn
ikaLe
kcje
prz
ezna
czon
e na
reali
zację
tem
atów
zapr
opon
owan
ych
prze
z uc
znió
w lu
b na
uczy
ciela
1–3
•N
a pr
zykł
ad w
yjśc
ie d
o te
atru
, ukł
adan
ie
savo
ir-vi
vre’u
wid
za te
atra
lneg
o; ko
nkur
s op
owiad
ań o
najc
ieka
wsz
ych
zdar
zeni
ach
z prz
eczy
tany
ch k
siąże
k; ob
ejrz
enie
w
idow
iska
teat
raln
ego,
np.
Chł
opcy
z P
lacu
Bro
ni w
reż.
Mac
ieja
Dejcz
era
I. 1. 4
), 6)
, 7),
8);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
3. 1)
;II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 3
), 7)
Rozd
ział
II –
Mal
i i w
ielc
y w
his
tori
i + P
odrę
czni
k do
ksz
tałc
enia
języ
kow
ego
(zes
zyt
I)
33.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Hist
oria
bibl
ijna
w d
rzew
ie li
pow
ym w
ystr
ugan
a”. A
nton
ina
Dom
ańsk
a, Hi
stor
ia żó
łtej c
iżem
ki (fr
agm
ent)
2 •
boha
ter h
istor
yczn
y •
post
acie
fikc
yjne
•ar
chaiz
my
•op
is dz
ieła
sztu
ki –
wpr
awki
styl
istyc
zne
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
34.
gram
atyc
zna,
orto
grafi
czna
„W p
odró
ż za
jede
n uś
mie
ch”.
Przy
imki
i wyr
ażen
ia pr
zyim
kow
e1
•pr
zyim
ek i
jego
funk
cje •
wyr
ażen
ie p
rzyi
mko
we
•pr
zyim
ki pr
oste
i zło
żone
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 3
), 5)
35.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Wię
cej n
iż kr
ól”. M
aria
Krüg
er, Z
łota
kor
ona
(frag
men
t)1
•w
ydar
zeni
a fik
cyjn
e i h
istor
yczn
e •
utw
ór h
istor
yczn
y •
puen
ta
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),7
)
36.
gram
atyc
zna,
orto
grafi
czna
„Plo
tecz
ki pr
zy o
kazji
kar
tków
eczk
i”. Zw
iązek
rzec
zow
nika
z pr
zy-
mio
tniki
em1
•zw
iązek
prz
ymio
tnika
z rz
eczo
wni
kiem
I. 2; I.
3. 3)
, 4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 3),
5)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 8
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
37.
styl
istyc
zna,
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Czy
nie
nud
no p
anu
na p
omni
ku?”.
Opo
wiad
anie
z el
emen
tam
i op
isu –
rady
dla
pisz
ącyc
h. W
anda
Cho
tom
ska,
Pom
nik
Kope
rnika
1 •
opow
iadan
ie z
elem
enta
mi o
pisu
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
); II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
38.
gram
atyc
zna
„Kol
orow
y za
wró
t gło
wy”
.O
dmian
a pr
zym
iotn
ika
1 •
odm
iana
przy
mio
tnika
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
, 5);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9),
10);
III. 2
. 3),
5)
39.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Woj
enko
, woj
enko
, cóż
eś ty
za p
ani ..
.”. Le
on Łu
skin
o, P
iech
ota
(frag
men
t); Ta
deus
z Bie
rnac
ki, A
ndrz
ej H
ałac
ińsk
i, My,
Pier
wsz
a Br
ygad
a (fr
agm
ent)
1 •
liryk
a pa
trio
tycz
na •
pieś
ń •
muz
yczn
ość u
twor
u •
war
tośc
i
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;I. 2
. 1),
2), 4
), 5)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
), 10
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
40.
orto
grafi
czna
„Odk
ryw
anie
taje
mni
c mias
ta”.
Piso
wni
a w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą1
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
41.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Nie
ma
dzie
ci –
są lu
dzie
”. Agn
iesz
ka H
ollan
d, K
orcz
ak (f
ragm
ent
scen
ariu
sza
film
oweg
o)1 +
1 •
scen
ariu
sz fi
lmow
y •
cech
y po
stac
iI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 2
; I. 3
. 5)
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
;II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
42.
gram
atyc
zna
„Nie
mus
isz b
yć o
rłem
z m
atem
atyk
i, żeb
y zn
ać d
obrz
e…”.
Licze
bnik
i jego
znac
zeni
a1
•zn
acze
nie
licze
bnika
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
), 5)
43lit
erac
ka,
kultu
row
a„W
ojen
ne p
iose
nki…
nie
zrów
nane
tow
arzy
szki
wal
ki”.
Roks
ana
Jędr
zeje
wsk
a-W
róbe
l, Hal
icz (f
ragm
ent);
Józe
f „Zi
utek
” Szc
zepa
ński,
Pał
acyk
Mich
la (f
ragm
ent)
1 •
pios
enka
•ko
miks
•og
łosz
enie
•
inte
ncje
wyp
owie
dzi
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
44.
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna
„Bez
wzg
lędu
na
porę
roku
, dni
a i s
tan
pogo
dy –
staw
ię si
ę…”. M
a-riu
sz Z
arus
ki, N
a be
zdro
żach
tatr
zańs
kich
(frag
men
t)1
•w
spom
nien
ia •
cech
y po
stac
i •
przy
rzek
anie
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
45gr
amat
yczn
a,or
togr
aficz
na„Il
e to
był
o? K
iedy
się
dział
o? P
orzą
dkuj
licz
by i
rób
to śm
iało!
”.Lic
zebn
iki g
łów
ne i
porz
ądko
we
1 •
licze
bniki
głó
wne
i po
rząd
kow
eI. 2
; I. 3.
3), 4
);III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
46.
liter
acka
„Poe
ci… n
a st
art!”
. Kaz
imie
rz W
ierz
yńsk
i, Sko
k o
tycz
ce
1 •
podm
iot l
irycz
ny •
boha
ter l
irycz
ny •
środk
i sty
listy
czne
– p
owtó
rzen
ie
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
I. 3. 5
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 4
), 5)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 9
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
37.
styl
istyc
zna,
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Czy
nie
nud
no p
anu
na p
omni
ku?”.
Opo
wiad
anie
z el
emen
tam
i op
isu –
rady
dla
pisz
ącyc
h. W
anda
Cho
tom
ska,
Pom
nik
Kope
rnika
1 •
opow
iadan
ie z
elem
enta
mi o
pisu
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
); II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
38.
gram
atyc
zna
„Kol
orow
y za
wró
t gło
wy”
.O
dmian
a pr
zym
iotn
ika
1 •
odm
iana
przy
mio
tnika
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
, 5);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9),
10);
III. 2
. 3),
5)
39.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Woj
enko
, woj
enko
, cóż
eś ty
za p
ani ..
.”. Le
on Łu
skin
o, P
iech
ota
(frag
men
t); Ta
deus
z Bie
rnac
ki, A
ndrz
ej H
ałac
ińsk
i, My,
Pier
wsz
a Br
ygad
a (fr
agm
ent)
1 •
liryk
a pa
trio
tycz
na •
pieś
ń •
muz
yczn
ość u
twor
u •
war
tośc
i
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;I. 2
. 1),
2), 4
), 5)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
), 10
);III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
40.
orto
grafi
czna
„Odk
ryw
anie
taje
mni
c mias
ta”.
Piso
wni
a w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą1
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
41.
liter
acka
,ku
lturo
wa
„Nie
ma
dzie
ci –
są lu
dzie
”. Agn
iesz
ka H
ollan
d, K
orcz
ak (f
ragm
ent
scen
ariu
sza
film
oweg
o)1 +
1 •
scen
ariu
sz fi
lmow
y •
cech
y po
stac
iI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 2
; I. 3
. 5)
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
;II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
42.
gram
atyc
zna
„Nie
mus
isz b
yć o
rłem
z m
atem
atyk
i, żeb
y zn
ać d
obrz
e…”.
Licze
bnik
i jego
znac
zeni
a1
•zn
acze
nie
licze
bnika
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
), 5)
43lit
erac
ka,
kultu
row
a„W
ojen
ne p
iose
nki…
nie
zrów
nane
tow
arzy
szki
wal
ki”.
Roks
ana
Jędr
zeje
wsk
a-W
róbe
l, Hal
icz (f
ragm
ent);
Józe
f „Zi
utek
” Szc
zepa
ński,
Pał
acyk
Mich
la (f
ragm
ent)
1 •
pios
enka
•ko
miks
•og
łosz
enie
•
inte
ncje
wyp
owie
dzi
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
44.
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna
„Bez
wzg
lędu
na
porę
roku
, dni
a i s
tan
pogo
dy –
staw
ię si
ę…”. M
a-riu
sz Z
arus
ki, N
a be
zdro
żach
tatr
zańs
kich
(frag
men
t)1
•w
spom
nien
ia •
cech
y po
stac
i •
przy
rzek
anie
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
45gr
amat
yczn
a,or
togr
aficz
na„Il
e to
był
o? K
iedy
się
dział
o? P
orzą
dkuj
licz
by i
rób
to śm
iało!
”.Lic
zebn
iki g
łów
ne i
porz
ądko
we
1 •
licze
bniki
głó
wne
i po
rząd
kow
eI. 2
; I. 3.
3), 4
);III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
46.
liter
acka
„Poe
ci… n
a st
art!”
. Kaz
imie
rz W
ierz
yńsk
i, Sko
k o
tycz
ce
1 •
podm
iot l
irycz
ny •
boha
ter l
irycz
ny •
środk
i sty
listy
czne
– p
owtó
rzen
ie
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
I. 3. 5
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 4
), 5)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 10
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
47.
styl
istyc
zna,
kultu
row
a,ko
mun
ikacy
jna
„Sre
bro
to za
mał
o. A
rtyk
uł p
raso
wy”
. Gra
tulac
je –
rady
dla
pisz
ą-cy
ch. Ja
nusz
Pin
dera
, Życ
ie p
okaż
e (fr
agm
ent)
1 •
arty
kuł p
raso
wy
•gr
atul
acje
jako
form
a w
ypow
iedz
iI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9),
10);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 10)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
48.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
częś
ci m
owy
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1 •
czas
owni
k, rz
eczo
wni
k, pr
zym
iotn
ik,
licze
bnik
, prz
ysłó
wek
, prz
yim
ek –
po
wtó
rzen
ie
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
)
49.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
dot
yczą
cy cz
ęści
mow
y1
•cz
asow
nik,
rzec
zow
nik,
przy
mio
tnik
, lic
zebn
ik, p
rzys
łów
ek, p
rzyi
mek
–
pow
tórz
enie
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
)
50.
orto
grafi
czna
„W zd
row
ym ci
ele
zdro
wy
duch
”.Pi
sow
nia
przy
imkó
w i
wyr
ażeń
prz
yim
kow
ych
1I. 2
; I. 3
. 3);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
51.
liter
acka
„Pam
iętn
a ni
edzie
la w
Szt
okho
lmie
”.St
efan
Majc
hrow
ski, P
an S
ienk
iew
icz (f
ragm
ent)
1 •
ency
klop
edia,
has
ło e
ncyk
lope
dycz
neI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
52.
orto
grafi
czna
„Nie
codz
ienn
e at
rakc
je, n
iesa
mow
ite w
raże
nia,
czyl
i nie
zwyk
łe
mie
jsca,
któr
e w
arto
zoba
czyć
”.Pi
sow
nia
nie
z róż
nym
i czę
ściam
i mow
y
1I. 2
; I. 3
. 3);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
53.
liter
acka
Henr
yk S
ienk
iew
icz, W
pus
tyni
i w
pus
zczy
* (le
ktur
a cz
ytan
a w
ca-
łośc
i) 6
•gł
ówny
boh
ater
•
opi
s pos
taci
• b
ohat
erow
ie p
ierw
szop
lanow
i, dru
go-
plan
owi, e
pizo
dycz
ni •
mie
jsce
akcji
•m
otyw
węd
rów
ki •
odm
ienn
ości
kultu
row
e, w
arto
ści
•ad
apta
cja fi
lmow
a •
scen
ariu
sz fi
lmow
y
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
; II. 3
. 1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
54.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
orto
grafi
aPó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
•po
wtó
rzen
ie p
isow
ni w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą, ni
e z r
óżny
mi c
zęśc
iami
mow
y, pr
zyim
ków,
wyr
azów
z rz
, ż, ó
, u,
h, ch
I. 2;
I. 3. 3
);III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
55.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
ort
ogra
ficzn
y1
• p
owtó
rzen
ie p
isow
ni w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą, ni
e z r
óżny
mi c
zęśc
iami
mow
y, pr
zyim
ków,
wyr
azów
z rz
, ż, ó
, u,
h, ch
I. 2;
I. 3. 3
);III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
56.
lekc
ja do
datk
owa
A m
oże
to ci
ę za
inte
resu
je?
„Dot
knąć
taje
mni
cy”. A
nna
Czer
wiń
ska-
Ryde
l, W p
oszu
kiwan
iu
świa
tła. O
pow
ieść
o M
arii S
kłod
owsk
iej-C
urie
(fra
gmen
t)
1 •
opis
post
aci
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
57.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytal
i„W
szys
cy to
śpie
wali
”. Jan
Pie
trza
k, Że
by P
olsk
a by
ła P
olsk
ą1
•po
stac
ie h
istor
yczn
e •
wyd
arze
nia
hist
oryc
zne
•lir
yka
patr
ioty
czna
•pi
eśń
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
),10)
; III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
58.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 8)
, 9);
II. 1.
1);
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 7
);
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 11
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
47.
styl
istyc
zna,
kultu
row
a,ko
mun
ikacy
jna
„Sre
bro
to za
mał
o. A
rtyk
uł p
raso
wy”
. Gra
tulac
je –
rady
dla
pisz
ą-cy
ch. Ja
nusz
Pin
dera
, Życ
ie p
okaż
e (fr
agm
ent)
1 •
arty
kuł p
raso
wy
•gr
atul
acje
jako
form
a w
ypow
iedz
iI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9),
10);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 10)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
48.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
częś
ci m
owy
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1 •
czas
owni
k, rz
eczo
wni
k, pr
zym
iotn
ik,
licze
bnik
, prz
ysłó
wek
, prz
yim
ek –
po
wtó
rzen
ie
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
)
49.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
dot
yczą
cy cz
ęści
mow
y1
•cz
asow
nik,
rzec
zow
nik,
przy
mio
tnik
, lic
zebn
ik, p
rzys
łów
ek, p
rzyi
mek
–
pow
tórz
enie
I. 2;
I. 3. 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 3
)
50.
orto
grafi
czna
„W zd
row
ym ci
ele
zdro
wy
duch
”.Pi
sow
nia
przy
imkó
w i
wyr
ażeń
prz
yim
kow
ych
1I. 2
; I. 3
. 3);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
51.
liter
acka
„Pam
iętn
a ni
edzie
la w
Szt
okho
lmie
”.St
efan
Majc
hrow
ski, P
an S
ienk
iew
icz (f
ragm
ent)
1 •
ency
klop
edia,
has
ło e
ncyk
lope
dycz
neI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
52.
orto
grafi
czna
„Nie
codz
ienn
e at
rakc
je, n
iesa
mow
ite w
raże
nia,
czyl
i nie
zwyk
łe
mie
jsca,
któr
e w
arto
zoba
czyć
”.Pi
sow
nia
nie
z róż
nym
i czę
ściam
i mow
y
1I. 2
; I. 3
. 3);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
53.
liter
acka
Henr
yk S
ienk
iew
icz, W
pus
tyni
i w
pus
zczy
* (le
ktur
a cz
ytan
a w
ca-
łośc
i) 6
•gł
ówny
boh
ater
•
opi
s pos
taci
• b
ohat
erow
ie p
ierw
szop
lanow
i, dru
go-
plan
owi, e
pizo
dycz
ni •
mie
jsce
akcji
•m
otyw
węd
rów
ki •
odm
ienn
ości
kultu
row
e, w
arto
ści
•ad
apta
cja fi
lmow
a •
scen
ariu
sz fi
lmow
y
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
; II. 3
. 1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
54.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
orto
grafi
aPó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
•po
wtó
rzen
ie p
isow
ni w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą, ni
e z r
óżny
mi c
zęśc
iami
mow
y, pr
zyim
ków,
wyr
azów
z rz
, ż, ó
, u,
h, ch
I. 2;
I. 3. 3
);III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
55.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
ort
ogra
ficzn
y1
• p
owtó
rzen
ie p
isow
ni w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą, ni
e z r
óżny
mi c
zęśc
iami
mow
y, pr
zyim
ków,
wyr
azów
z rz
, ż, ó
, u,
h, ch
I. 2;
I. 3. 3
);III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
56.
lekc
ja do
datk
owa
A m
oże
to ci
ę za
inte
resu
je?
„Dot
knąć
taje
mni
cy”. A
nna
Czer
wiń
ska-
Ryde
l, W p
oszu
kiwan
iu
świa
tła. O
pow
ieść
o M
arii S
kłod
owsk
iej-C
urie
(fra
gmen
t)
1 •
opis
post
aci
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
57.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytal
i„W
szys
cy to
śpie
wali
”. Jan
Pie
trza
k, Że
by P
olsk
a by
ła P
olsk
ą1
•po
stac
ie h
istor
yczn
e •
wyd
arze
nia
hist
oryc
zne
•lir
yka
patr
ioty
czna
•pi
eśń
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
),10)
; III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
58.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 8)
, 9);
II. 1.
1);
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 7
);
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 12
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
59.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„K
róle
wicz
Emer
yk p
łata
figle
”. Sew
eryn
a Sz
mag
lew
ska,
Czar
ne st
o-py
(fra
gmen
t) –
spra
wdz
ian
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
60.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Prac
a kla
sow
a po
dsum
owuj
ąca
rozd
ział 2
1III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
61.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Om
ówie
nie
prac
y kla
sow
ej1
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
62.
lekc
je d
odat
kow
e be
z po
dręc
znika
Lekc
je p
rzez
nacz
one
na re
aliza
cję te
mat
ów za
prop
onow
anyc
h pr
zez
uczn
iów
lub
nauc
zycie
la1–
3 •
Na
przy
kład
obe
jrzen
ie fi
lmu
doku
men
-ta
lneg
o (o
Janu
szu
Korc
zaku
, o p
rzyz
na-
niu
Nob
la dl
a W
isław
y Sz
ymbo
rskie
j); po
rów
nani
e dw
óch
reali
zacji
film
owyc
h po
wie
ści W
pus
tyni
i w
pus
zczy
; obe
jrze-
nie
wid
owisk
a te
atra
lneg
o, n
p. M
ałgo
sia
cont
ra M
ałgo
sia (T
eatr
Tele
wizj
i); w
izyta
w
muz
eum
I. 1. 4
), 6)
, 7),
8);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 6),
7), 8
);II.
3. 1)
;II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 3
), 7)
Rozd
ział
III –
Her
osi m
itów
i le
gend
+ P
odrę
czni
k do
ksz
tałc
enia
języ
kow
ego
(zes
zyt
II)
63.
liter
acka
„Mity
oży
wają
”. Niko
s i A
res C
hadz
iniko
lau, Il
ustr
owan
a ks
ięga
m
itów
gre
ckich
(fra
gmen
t)1
•m
it i m
itolo
gia
•no
tatk
a gr
aficz
na
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
64.
gram
atyc
zna,
kom
unika
cyjn
a„W
iedz
ieli
już R
zym
ianie
, co
to je
st zd
anie
”. Pow
tórz
enie
o w
ypo-
wie
dzen
iach
1 •
wyp
owie
dzen
ia •
zdan
ia •
rów
now
ażni
ki zd
ań
•in
tenc
je w
ypow
iedz
i
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
65.
liter
acka
„Kim
jest
ten
wię
zień?
”. Wan
da M
arko
wsk
a, Pr
omet
eusz
1
•na
zyw
anie
cech
•ok
reśla
nie
post
aw •
prze
dsta
wian
ie o
pini
i
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
; III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
66.
gram
atyc
zna
„Czy
nów
wie
lkich
dok
onali
i w
mita
ch si
ę za
pisa
li”. P
odm
iot i
orz
e-cz
enie
1 •
podm
iot g
ram
atyc
zny,
szer
egow
y i t
owar
zysz
ący
•or
zecz
enie
czas
owni
kow
e •
związ
ki w
yraz
owe
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
, 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
67.
liter
acka
„Ter
az Z
eus m
a gł
os”. G
erar
d M
onco
mbl
e, O
tym
, jak
Dem
eter
st
racił
a sw
oją
ukoc
haną
córk
ę i p
rzem
ieni
ła zi
emię
w p
usty
nię
(frag
men
t)
1 •
nota
tka
grafi
czna
•sz
czeg
ółow
y pl
an zd
arze
ń •
uoso
bien
ie (p
erso
nifik
acja)
•w
yraż
anie
em
ocji
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
68.
gram
atyc
zna
„Jacy
? Któ
rzy?
Czy
i? Kt
o rą
bka
taje
mni
cy u
chyl
i?”. P
rzyd
awka
1 •
przy
daw
ka
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
, 3);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
69.
liter
acka
„Trz
ymaj
języ
k za
zęba
mi”.
Jan
Para
ndow
ski, S
yzyf
1
•fu
nkcje
mitó
w •
prze
dsta
wian
ie o
pini
i •
daw
anie
rad
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 13
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
59.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„K
róle
wicz
Emer
yk p
łata
figle
”. Sew
eryn
a Sz
mag
lew
ska,
Czar
ne st
o-py
(fra
gmen
t) –
spra
wdz
ian
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
60.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Prac
a kla
sow
a po
dsum
owuj
ąca
rozd
ział 2
1III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
61.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Om
ówie
nie
prac
y kla
sow
ej1
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
62.
lekc
je d
odat
kow
e be
z po
dręc
znika
Lekc
je p
rzez
nacz
one
na re
aliza
cję te
mat
ów za
prop
onow
anyc
h pr
zez
uczn
iów
lub
nauc
zycie
la1–
3 •
Na
przy
kład
obe
jrzen
ie fi
lmu
doku
men
-ta
lneg
o (o
Janu
szu
Korc
zaku
, o p
rzyz
na-
niu
Nob
la dl
a W
isław
y Sz
ymbo
rskie
j); po
rów
nani
e dw
óch
reali
zacji
film
owyc
h po
wie
ści W
pus
tyni
i w
pus
zczy
; obe
jrze-
nie
wid
owisk
a te
atra
lneg
o, n
p. M
ałgo
sia
cont
ra M
ałgo
sia (T
eatr
Tele
wizj
i); w
izyta
w
muz
eum
I. 1. 4
), 6)
, 7),
8);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 6),
7), 8
);II.
3. 1)
;II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 3
), 7)
Rozd
ział
III –
Her
osi m
itów
i le
gend
+ P
odrę
czni
k do
ksz
tałc
enia
języ
kow
ego
(zes
zyt
II)
63.
liter
acka
„Mity
oży
wają
”. Niko
s i A
res C
hadz
iniko
lau, Il
ustr
owan
a ks
ięga
m
itów
gre
ckich
(fra
gmen
t)1
•m
it i m
itolo
gia
•no
tatk
a gr
aficz
na
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
64.
gram
atyc
zna,
kom
unika
cyjn
a„W
iedz
ieli
już R
zym
ianie
, co
to je
st zd
anie
”. Pow
tórz
enie
o w
ypo-
wie
dzen
iach
1 •
wyp
owie
dzen
ia •
zdan
ia •
rów
now
ażni
ki zd
ań
•in
tenc
je w
ypow
iedz
i
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
65.
liter
acka
„Kim
jest
ten
wię
zień?
”. Wan
da M
arko
wsk
a, Pr
omet
eusz
1
•na
zyw
anie
cech
•ok
reśla
nie
post
aw •
prze
dsta
wian
ie o
pini
i
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
; III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
66.
gram
atyc
zna
„Czy
nów
wie
lkich
dok
onali
i w
mita
ch si
ę za
pisa
li”. P
odm
iot i
orz
e-cz
enie
1 •
podm
iot g
ram
atyc
zny,
szer
egow
y i t
owar
zysz
ący
•or
zecz
enie
czas
owni
kow
e •
związ
ki w
yraz
owe
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
, 3),
4);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
67.
liter
acka
„Ter
az Z
eus m
a gł
os”. G
erar
d M
onco
mbl
e, O
tym
, jak
Dem
eter
st
racił
a sw
oją
ukoc
haną
córk
ę i p
rzem
ieni
ła zi
emię
w p
usty
nię
(frag
men
t)
1 •
nota
tka
grafi
czna
•sz
czeg
ółow
y pl
an zd
arze
ń •
uoso
bien
ie (p
erso
nifik
acja)
•w
yraż
anie
em
ocji
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
68.
gram
atyc
zna
„Jacy
? Któ
rzy?
Czy
i? Kt
o rą
bka
taje
mni
cy u
chyl
i?”. P
rzyd
awka
1 •
przy
daw
ka
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
, 3);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
69.
liter
acka
„Trz
ymaj
języ
k za
zęba
mi”.
Jan
Para
ndow
ski, S
yzyf
1
•fu
nkcje
mitó
w •
prze
dsta
wian
ie o
pini
i •
daw
anie
rad
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 14
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
70.
styl
istyc
zna,
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna
„Nie
wsz
ystk
o zło
to, c
o się
świe
ci”. Z
awiad
omie
nie
– ra
dy d
la pi
szą-
cych
. Grz
egor
z Kas
depk
e, Z
łoto
i us
zy k
róla
Mid
asa
1 •
zaw
iadom
ieni
e jak
o fo
rma
wyp
owie
dzi
•w
ątek
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
71.
gram
atyc
zna
„Nie
uda
waj
Grek
a”. D
opeł
nien
ie1
•do
pełn
ieni
eI. 2
; I. 3
. 1),
2), 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
)
72.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Pam
ięta
m to
, jakb
y zd
arzy
ło si
ę dz
isiaj”
. Pam
iętn
ik –
rady
dla
pisz
ą-cy
ch. Ja
n Pa
rand
owsk
i, Pod
róże
Ody
seus
za (f
ragm
ent)
1 •
pam
iętn
ik jak
o fo
rma
wyp
owie
dzi
•m
otyw
węd
rów
ki I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9),
10);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
73.
gram
atyc
zna
„Ska
rby
gram
atyk
i”. O
kolic
zniki
1 •
okol
iczni
k m
iejsc
a, cz
asu
i spo
sobu
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
, 3);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
74.
gram
atyc
zna
„Pod
chod
y z I
ndian
ami i
ze zd
aniam
i”. An
aliza
zdan
ia po
jedy
ncze
go2
•bu
dow
a zd
ania
poje
dync
zego
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 6
)
75.
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna
„Spa
cerk
iem
prz
ez w
ieki,
czyl
i z w
izytą
u P
iasta
”. Ce
cylia
Nie
wiad
omsk
a, Pi
ast
1 •
poda
nie
i jego
cech
y •
plan
ram
owy
•ży
czen
ia •
argu
men
tow
anie
•
war
tośc
i
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 7)
, 8),
9), 1
0), 1
1);II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
76or
togr
aficz
na„Z
wizy
tą w
gro
dzie
daw
nych
Sło
wian
”. Pow
tórz
enie
piso
wni
z rz
, ż,
ó, u
, h, c
h, n
ie o
raz w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą1
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
77.
liter
acka
„O cz
ym sz
umi m
orsk
i wiat
r…”.
Hann
a Zd
zitow
ieck
a, Bu
rszt
ynow
a ko
rona
1 •
klech
da i
jej c
echy
•op
is m
iejsc
a •
prze
dsta
wian
ie o
pini
i •
hasło
enc
yklo
pedy
czne
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
78.
gram
atyc
zna
„Pos
tacie
znan
e, w
lege
ndac
h pr
zeds
taw
iane”.
Zda
nie
poje
dync
ze
i zło
żone
1
•zd
ania
rozw
inię
te i
nier
ozw
inię
te •
zdan
ia po
jedy
ncze
i zło
żone
•zd
ania
skła
dow
e w
zdan
iu zł
ożon
ym
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
)
79.
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna,
kultu
row
a
„Goł
ębie
wsz
ystk
ich p
laców
, wzy
wam
was
”. Mar
iusz
Wol
lny,
Trop
em sm
oka.
Baj
eczn
y pr
zew
odni
k po
mag
iczny
m K
rako
wie
dl
a dz
ieci
i mło
dzie
ży (f
ragm
ent);
Bar
bara
Suc
hy, P
rom
ują
i bru
dzą
Krak
ów. Je
st sp
osób
na
gołę
bie?
(fra
gmen
t art
ykuł
u pr
asow
ego)
1 •
lege
nda
i jej c
echy
•po
rów
nani
e le
gend
y i b
aśni
•ko
rzys
tani
e z r
óżny
ch źr
ódeł
info
rmac
ji •
arty
kuł p
raso
wy
•pr
zeds
taw
ianie
opi
nii
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);I. 2
; I. 3
. 5);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
80.
gram
atyc
zna
„Spa
cerk
iem
wśró
d sło
wni
ków
”.Sł
owni
ki ję
zyka
pol
skie
go i
wyr
azów
obc
ych
1 •
słow
nik
orto
grafi
czny
•sło
wni
k w
yraz
ów b
lisko
znac
znyc
h •
słow
nik
języ
ka p
olsk
iego
•sło
wni
k w
yraz
ów o
bcyc
h
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
81.
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna
„Nie
duk
at cz
yni s
zczę
śliw
ym”. A
rtur
Opp
man
, Zło
ta k
aczk
a1
•ak
cja •
zdar
zeni
a i ic
h zw
iązki
pr
zycz
ynow
o-sk
utko
we
•na
cech
owan
ie ję
zyko
we
post
aci
•se
nten
cja •
prze
dsta
wian
ie o
pini
i
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 15
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
70.
styl
istyc
zna,
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna
„Nie
wsz
ystk
o zło
to, c
o się
świe
ci”. Z
awiad
omie
nie
– ra
dy d
la pi
szą-
cych
. Grz
egor
z Kas
depk
e, Z
łoto
i us
zy k
róla
Mid
asa
1 •
zaw
iadom
ieni
e jak
o fo
rma
wyp
owie
dzi
•w
ątek
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
71.
gram
atyc
zna
„Nie
uda
waj
Grek
a”. D
opeł
nien
ie1
•do
pełn
ieni
eI. 2
; I. 3
. 1),
2), 3
), 4)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
)
72.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Pam
ięta
m to
, jakb
y zd
arzy
ło si
ę dz
isiaj”
. Pam
iętn
ik –
rady
dla
pisz
ą-cy
ch. Ja
n Pa
rand
owsk
i, Pod
róże
Ody
seus
za (f
ragm
ent)
1 •
pam
iętn
ik jak
o fo
rma
wyp
owie
dzi
•m
otyw
węd
rów
ki I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9),
10);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
73.
gram
atyc
zna
„Ska
rby
gram
atyk
i”. O
kolic
zniki
1 •
okol
iczni
k m
iejsc
a, cz
asu
i spo
sobu
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
, 3);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
74.
gram
atyc
zna
„Pod
chod
y z I
ndian
ami i
ze zd
aniam
i”. An
aliza
zdan
ia po
jedy
ncze
go2
•bu
dow
a zd
ania
poje
dync
zego
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 6
)
75.
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna
„Spa
cerk
iem
prz
ez w
ieki,
czyl
i z w
izytą
u P
iasta
”. Ce
cylia
Nie
wiad
omsk
a, Pi
ast
1 •
poda
nie
i jego
cech
y •
plan
ram
owy
•ży
czen
ia •
argu
men
tow
anie
•
war
tośc
i
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 7)
, 8),
9), 1
0), 1
1);II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
76or
togr
aficz
na„Z
wizy
tą w
gro
dzie
daw
nych
Sło
wian
”. Pow
tórz
enie
piso
wni
z rz
, ż,
ó, u
, h, c
h, n
ie o
raz w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą1
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
77.
liter
acka
„O cz
ym sz
umi m
orsk
i wiat
r…”.
Hann
a Zd
zitow
ieck
a, Bu
rszt
ynow
a ko
rona
1 •
klech
da i
jej c
echy
•op
is m
iejsc
a •
prze
dsta
wian
ie o
pini
i •
hasło
enc
yklo
pedy
czne
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
78.
gram
atyc
zna
„Pos
tacie
znan
e, w
lege
ndac
h pr
zeds
taw
iane”.
Zda
nie
poje
dync
ze
i zło
żone
1
•zd
ania
rozw
inię
te i
nier
ozw
inię
te •
zdan
ia po
jedy
ncze
i zło
żone
•zd
ania
skła
dow
e w
zdan
iu zł
ożon
ym
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
)
79.
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna,
kultu
row
a
„Goł
ębie
wsz
ystk
ich p
laców
, wzy
wam
was
”. Mar
iusz
Wol
lny,
Trop
em sm
oka.
Baj
eczn
y pr
zew
odni
k po
mag
iczny
m K
rako
wie
dl
a dz
ieci
i mło
dzie
ży (f
ragm
ent);
Bar
bara
Suc
hy, P
rom
ują
i bru
dzą
Krak
ów. Je
st sp
osób
na
gołę
bie?
(fra
gmen
t art
ykuł
u pr
asow
ego)
1 •
lege
nda
i jej c
echy
•po
rów
nani
e le
gend
y i b
aśni
•ko
rzys
tani
e z r
óżny
ch źr
ódeł
info
rmac
ji •
arty
kuł p
raso
wy
•pr
zeds
taw
ianie
opi
nii
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);I. 2
; I. 3
. 5);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
80.
gram
atyc
zna
„Spa
cerk
iem
wśró
d sło
wni
ków
”.Sł
owni
ki ję
zyka
pol
skie
go i
wyr
azów
obc
ych
1 •
słow
nik
orto
grafi
czny
•sło
wni
k w
yraz
ów b
lisko
znac
znyc
h •
słow
nik
języ
ka p
olsk
iego
•sło
wni
k w
yraz
ów o
bcyc
h
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
81.
liter
acka
,ko
mun
ikacy
jna
„Nie
duk
at cz
yni s
zczę
śliw
ym”. A
rtur
Opp
man
, Zło
ta k
aczk
a1
•ak
cja •
zdar
zeni
a i ic
h zw
iązki
pr
zycz
ynow
o-sk
utko
we
•na
cech
owan
ie ję
zyko
we
post
aci
•se
nten
cja •
prze
dsta
wian
ie o
pini
i
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 16
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
82.
gram
atyc
zna
„Łąc
zą, p
rzec
zą, c
oś w
ynika
… –
taka
zdań
tych
spec
yfika
”. Zd
ania
złożo
ne w
spół
rzęd
nie
1 •
zdan
ia zło
żone
wsp
ółrz
ędni
e: łą
czne
, ro
złącz
ne, p
rzec
iwst
awne
, wyn
ikow
eI. 2
; I. 3
. 1),
2);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 2),
6)83
.lit
erac
ka„G
dzie
diab
eł n
ie m
oże…
”. Ada
m M
ickie
wicz
, Pan
i Tw
ardo
wsk
a1
•op
owiad
anie
odt
wór
cze
•po
stac
ie p
ierw
szop
lanow
e •
cudz
ysłó
w i
jego
funk
cja •
zdar
zeni
a re
alist
yczn
e i f
anta
styc
zne
•na
stró
j utw
oru
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 3. 5
)II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
9), 1
0), 1
1);II.
3. 1)
, 2);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)84
.lit
erac
kaAs
trid
Lind
gren
, Bra
cia Lw
ie S
erce
* (le
ktur
a cz
ytan
a w
cało
ści)
5 •
świat
prz
edst
awio
ny w
utw
orze
•bo
hate
row
ie p
ozyt
ywni
i ne
gaty
wni
–
opis
z ele
men
tam
i cha
rakt
erys
tyki
•sy
mbo
liczn
e zn
acze
nie
prze
strz
eni
•w
alka
dob
ra ze
złem
•w
ątek
w p
owie
ści
•po
wie
ść fa
ntas
tycz
na
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); I. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)85
.le
kcja
doda
tkow
aA
moż
e to
cię
zain
tere
suje
?„O
ddaj
mi s
iost
rę, P
arys
ku!”.
Eliza
Pio
trow
ska,
Fran
ek, H
ela,
Bob
as
i koń
troj
ańsk
i (fra
gmen
t)
1 •
naw
iązan
ia lit
erac
kie •
kom
izmI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
; III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
86.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytal
i„P
ojed
ynek
o zł
otą
strz
ałę”
. How
ard
Pyle
, Wes
ołe
przy
gody
Rob
in
Hood
a (fr
agm
ent)
1 •
lege
nda
Robi
n Ho
oda
i jej k
onty
nuac
jeI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
87.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
8), 9
);II.
1. 1)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4);
III. 2
. 7)
88.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„W
lust
rzan
ym o
dbici
u”.
Dor
ota
Tera
kow
ska,
Wła
dca
Lew
awu
(frag
men
t) –
spra
wdz
ian
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
89.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Prac
a kla
sow
a po
dsum
owuj
ąca
rozd
ział 3
1III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
90.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Om
ówie
nie
prac
y kla
sow
ej1
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
91.
lekc
je d
odat
kow
e be
z po
dręc
znika
Lekc
je p
rzez
nacz
one
na re
aliza
cję te
mat
ów za
prop
onow
anyc
h pr
zez
uczn
iów
lub
nauc
zycie
la1–
3 •
Na
przy
kład
: red
agow
anie
teks
tów
na
szko
lną
stro
nę in
tern
etow
ą; ko
nkur
s mi-
tolo
gicz
ny „Ś
niad
anie
u Z
eusa
”; ob
ejrz
e-ni
e fil
mu
Aste
rix i
Obe
lix k
ontr
a Ce
zar,
reż.
Clau
de Z
idi; o
bejrz
enie
pro
gram
u te
lew
izyjn
ego
o dz
iedz
ictw
ie k
ultu
ro-
wym
regi
onów
Pol
ski
I. 1. 4
), 6)
, 7),
8);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 7),
8);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozd
ział
IV –
Baw
iący
się
sło
wam
i + P
odrę
czni
k do
ksz
tałc
enia
języ
kow
ego
(zes
zyt
I) /
(zes
zyt
II)
92.
liter
acka
„Naz
ywan
ie rz
eczy
nie
po
imie
niu,
lecz
po
mar
zeni
u”.
Jan
Szta
udyn
ger,
Fras
zki (
wyb
ór)
1 •
frasz
ka •
apos
trofa
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
93.
gram
atyc
zna
„W fa
bryc
e słó
w”. W
yraz
y po
dsta
wow
e i p
ocho
dne
1 •
rodz
ina
wyr
azów
i w
yraz
y po
krew
ne •
wyr
az p
odst
awow
y i w
yraz
poc
hodn
y •
form
anty
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 17
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
82.
gram
atyc
zna
„Łąc
zą, p
rzec
zą, c
oś w
ynika
… –
taka
zdań
tych
spec
yfika
”. Zd
ania
złożo
ne w
spół
rzęd
nie
1 •
zdan
ia zło
żone
wsp
ółrz
ędni
e: łą
czne
, ro
złącz
ne, p
rzec
iwst
awne
, wyn
ikow
eI. 2
; I. 3
. 1),
2);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 2),
6)83
.lit
erac
ka„G
dzie
diab
eł n
ie m
oże…
”. Ada
m M
ickie
wicz
, Pan
i Tw
ardo
wsk
a1
•op
owiad
anie
odt
wór
cze
•po
stac
ie p
ierw
szop
lanow
e •
cudz
ysłó
w i
jego
funk
cja •
zdar
zeni
a re
alist
yczn
e i f
anta
styc
zne
•na
stró
j utw
oru
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 3. 5
)II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
9), 1
0), 1
1);II.
3. 1)
, 2);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)84
.lit
erac
kaAs
trid
Lind
gren
, Bra
cia Lw
ie S
erce
* (le
ktur
a cz
ytan
a w
cało
ści)
5 •
świat
prz
edst
awio
ny w
utw
orze
•bo
hate
row
ie p
ozyt
ywni
i ne
gaty
wni
–
opis
z ele
men
tam
i cha
rakt
erys
tyki
•sy
mbo
liczn
e zn
acze
nie
prze
strz
eni
•w
alka
dob
ra ze
złem
•w
ątek
w p
owie
ści
•po
wie
ść fa
ntas
tycz
na
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1), 2
); I. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)85
.le
kcja
doda
tkow
aA
moż
e to
cię
zain
tere
suje
?„O
ddaj
mi s
iost
rę, P
arys
ku!”.
Eliza
Pio
trow
ska,
Fran
ek, H
ela,
Bob
as
i koń
troj
ańsk
i (fra
gmen
t)
1 •
naw
iązan
ia lit
erac
kie •
kom
izmI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
; III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
86.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytal
i„P
ojed
ynek
o zł
otą
strz
ałę”
. How
ard
Pyle
, Wes
ołe
przy
gody
Rob
in
Hood
a (fr
agm
ent)
1 •
lege
nda
Robi
n Ho
oda
i jej k
onty
nuac
jeI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
87.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
8), 9
);II.
1. 1)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4);
III. 2
. 7)
88.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„W
lust
rzan
ym o
dbici
u”.
Dor
ota
Tera
kow
ska,
Wła
dca
Lew
awu
(frag
men
t) –
spra
wdz
ian
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
89.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Prac
a kla
sow
a po
dsum
owuj
ąca
rozd
ział 3
1III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
90.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Om
ówie
nie
prac
y kla
sow
ej1
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
91.
lekc
je d
odat
kow
e be
z po
dręc
znika
Lekc
je p
rzez
nacz
one
na re
aliza
cję te
mat
ów za
prop
onow
anyc
h pr
zez
uczn
iów
lub
nauc
zycie
la1–
3 •
Na
przy
kład
: red
agow
anie
teks
tów
na
szko
lną
stro
nę in
tern
etow
ą; ko
nkur
s mi-
tolo
gicz
ny „Ś
niad
anie
u Z
eusa
”; ob
ejrz
e-ni
e fil
mu
Aste
rix i
Obe
lix k
ontr
a Ce
zar,
reż.
Clau
de Z
idi; o
bejrz
enie
pro
gram
u te
lew
izyjn
ego
o dz
iedz
ictw
ie k
ultu
ro-
wym
regi
onów
Pol
ski
I. 1. 4
), 6)
, 7),
8);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 7),
8);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozd
ział
IV –
Baw
iący
się
sło
wam
i + P
odrę
czni
k do
ksz
tałc
enia
języ
kow
ego
(zes
zyt
I) /
(zes
zyt
II)
92.
liter
acka
„Naz
ywan
ie rz
eczy
nie
po
imie
niu,
lecz
po
mar
zeni
u”.
Jan
Szta
udyn
ger,
Fras
zki (
wyb
ór)
1 •
frasz
ka •
apos
trofa
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
93.
gram
atyc
zna
„W fa
bryc
e słó
w”. W
yraz
y po
dsta
wow
e i p
ocho
dne
1 •
rodz
ina
wyr
azów
i w
yraz
y po
krew
ne •
wyr
az p
odst
awow
y i w
yraz
poc
hodn
y •
form
anty
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 18
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
94.
liter
acka
„Cza
sem
uto
pce
byw
ają w
kro
pce”.
M
acie
j Woj
tysz
ko, S
aga
Rodu
Kla
ptun
ów (f
ragm
ent)
1 •
elem
enty
fant
asty
ki w
świe
cie
prze
dsta
wio
nym
•w
arto
ść sł
owa
•ro
la po
ety
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 9)
, 10)
, 11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
95.
gram
atyc
zna
„Zac
znij d
zień
od u
śmie
chu”
.Po
wtó
rzen
ie w
iadom
ości
o gł
oska
ch1
•gł
oska
a li
tera
•sa
mog
łosk
i i sp
ółgł
oski
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
96.
liter
acka
, kul
turo
wa
„W g
óry,
w g
óry
miły
bra
cie!”.
Wan
da C
hoto
msk
a, Du
ch p
oety
1 •
utw
ór d
ram
atyc
zny
•te
kst g
łów
ny i
pobo
czny
•ję
zyk
poto
czny
•sk
ecz
•ko
mizm
•in
scen
izacja
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
I. 3. 5
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 6
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
97.
gram
atyc
zna
„Pol
ubić
now
ości”
. Neo
logi
zmy
1 •
neol
ogizm
yI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
)
98.
liter
acka
„Zab
awy
szalo
nego
poe
tnika
, czy
li ra
dość
naz
ywan
ia”.
Julia
n Tu
wim
, Sło
woc
owe
hybr
ydy
1 •
neol
ogizm
y ar
tyst
yczn
e i ic
h fu
nkcja
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
99.
gram
atyc
zna
„Odg
łosy
, roz
mow
a –
dźw
iękó
w p
ełna
gło
wa”.
Spó
łgło
ski d
źwię
czne
i b
ezdź
wię
czne
1 •
głos
ki dź
wię
czne
i be
zdźw
ięcz
neI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
100.
liter
acka
„Odg
łosy
świat
a”. Ja
n Tw
ardo
wsk
i, Kla
sów
ka z
relig
ii1
•w
yraz
y dź
wię
kona
ślado
wcz
eI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9),
10);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
101.
orto
grafi
czna
„Nad
staw
uch
a! C
o ja
słysz
ę?...”
. O
znac
zani
e gł
osek
dźw
ięcz
nych
i be
zdźw
ięcz
nych
1
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
102.
gram
atyc
zna
„Drz
ewie
j byw
ało”
. Arc
haizm
y1
•ar
chaiz
my
i ich
funk
cjaI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
)
103.
gram
atyc
zna
„Tyl
ko si
ę ni
e nu
dź! …
czyl
i jak
cieka
wie
spęd
zić p
opoł
udni
e”.
Spół
głos
ki m
iękk
ie i
twar
de1
•sp
ółgł
oski
mię
kkie
i tw
arde
•fu
nkcje
lite
ry i
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
104.
liter
acka
„Czy
cień
rym
uje
się z
wie
m?”.
Józe
f Rat
ajcza
k, Ci
eń1
•ro
dzaje
rym
ówI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 4
), 5)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
105.
orto
grafi
czna
„Opo
wie
ści n
ie ty
lko n
a do
bran
oc”.
Ozn
acza
nie
spół
głos
ek m
iękk
ich1
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
106.
gram
atyc
zna,
orto
grafi
czna
„T
o co
się
da, p
odzie
l na
dwa…
”.Sy
laba
i dzie
leni
e w
yraz
ów1
•sy
laba
•sp
osob
y dz
iele
nia
wyr
azów
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
107.
liter
acka
„Wsz
ystk
ie d
rogi
pro
wad
zą d
o…”.
Stan
isław
Mło
doże
niec
, Kul
awa
drog
a1
•ry
tm •
uoso
bien
ie •
wyr
azy
dźw
ięko
naśla
dow
cze
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 3. 5
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 4
), 5)
, 7),
8), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 19
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
94.
liter
acka
„Cza
sem
uto
pce
byw
ają w
kro
pce”.
M
acie
j Woj
tysz
ko, S
aga
Rodu
Kla
ptun
ów (f
ragm
ent)
1 •
elem
enty
fant
asty
ki w
świe
cie
prze
dsta
wio
nym
•w
arto
ść sł
owa
•ro
la po
ety
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 9)
, 10)
, 11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
95.
gram
atyc
zna
„Zac
znij d
zień
od u
śmie
chu”
.Po
wtó
rzen
ie w
iadom
ości
o gł
oska
ch1
•gł
oska
a li
tera
•sa
mog
łosk
i i sp
ółgł
oski
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
96.
liter
acka
, kul
turo
wa
„W g
óry,
w g
óry
miły
bra
cie!”.
Wan
da C
hoto
msk
a, Du
ch p
oety
1 •
utw
ór d
ram
atyc
zny
•te
kst g
łów
ny i
pobo
czny
•ję
zyk
poto
czny
•sk
ecz
•ko
mizm
•in
scen
izacja
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
I. 3. 5
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 6
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
97.
gram
atyc
zna
„Pol
ubić
now
ości”
. Neo
logi
zmy
1 •
neol
ogizm
yI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
)
98.
liter
acka
„Zab
awy
szalo
nego
poe
tnika
, czy
li ra
dość
naz
ywan
ia”.
Julia
n Tu
wim
, Sło
woc
owe
hybr
ydy
1 •
neol
ogizm
y ar
tyst
yczn
e i ic
h fu
nkcja
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
99.
gram
atyc
zna
„Odg
łosy
, roz
mow
a –
dźw
iękó
w p
ełna
gło
wa”.
Spó
łgło
ski d
źwię
czne
i b
ezdź
wię
czne
1 •
głos
ki dź
wię
czne
i be
zdźw
ięcz
neI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
100.
liter
acka
„Odg
łosy
świat
a”. Ja
n Tw
ardo
wsk
i, Kla
sów
ka z
relig
ii1
•w
yraz
y dź
wię
kona
ślado
wcz
eI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9),
10);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
101.
orto
grafi
czna
„Nad
staw
uch
a! C
o ja
słysz
ę?...”
. O
znac
zani
e gł
osek
dźw
ięcz
nych
i be
zdźw
ięcz
nych
1
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
102.
gram
atyc
zna
„Drz
ewie
j byw
ało”
. Arc
haizm
y1
•ar
chaiz
my
i ich
funk
cjaI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
)
103.
gram
atyc
zna
„Tyl
ko si
ę ni
e nu
dź! …
czyl
i jak
cieka
wie
spęd
zić p
opoł
udni
e”.
Spół
głos
ki m
iękk
ie i
twar
de1
•sp
ółgł
oski
mię
kkie
i tw
arde
•fu
nkcje
lite
ry i
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
104.
liter
acka
„Czy
cień
rym
uje
się z
wie
m?”.
Józe
f Rat
ajcza
k, Ci
eń1
•ro
dzaje
rym
ówI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 4
), 5)
, 11);
II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
105.
orto
grafi
czna
„Opo
wie
ści n
ie ty
lko n
a do
bran
oc”.
Ozn
acza
nie
spół
głos
ek m
iękk
ich1
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
106.
gram
atyc
zna,
orto
grafi
czna
„T
o co
się
da, p
odzie
l na
dwa…
”.Sy
laba
i dzie
leni
e w
yraz
ów1
•sy
laba
•sp
osob
y dz
iele
nia
wyr
azów
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
107.
liter
acka
„Wsz
ystk
ie d
rogi
pro
wad
zą d
o…”.
Stan
isław
Mło
doże
niec
, Kul
awa
drog
a1
•ry
tm •
uoso
bien
ie •
wyr
azy
dźw
ięko
naśla
dow
cze
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 3. 5
);II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 4
), 5)
, 7),
8), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 20
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
108.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
liter
y i g
łosk
i Pó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
•lit
ery,
głos
ki dź
wię
czne
i be
zdźw
ięcz
ne,
mię
kkie
i tw
arde
, syl
aba
– po
wtó
rzen
ieI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
109.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
dot
yczą
cy li
ter i
gło
sek
1 •
liter
y, gł
oski
dźw
ięcz
ne i
bezd
źwię
czne
, m
iękk
ie i
twar
de, s
ylab
a –
pow
tórz
enie
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
110.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Pej
zaże
słow
em m
alow
ane”.
Opi
s kra
jobr
azu
– ra
dy d
la pi
sząc
ych.
Zbig
niew
Nie
nack
i, Uro
czys
ko (f
ragm
ent)
1 •
opis
krajo
braz
u I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9),
10);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
111.
orto
grafi
czna
„SO
S dl
a Zi
emi –
rzec
z o e
kolo
gii”.
Piso
wni
a ko
ńców
ek -i
, -ii,
-ji
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
112.
liter
acka
Lucy
Mau
d M
ontg
omer
y, An
ia z
Ziel
oneg
o W
zgór
za* (
lekt
ura
czyt
a-na
w ca
łośc
i) 5
•ka
tego
ria b
ohat
era
głów
nego
•op
is bo
hate
ra z
elem
enta
mi c
hara
kte-
ryst
yki
•po
wie
ść o
bycz
ajow
a •
poet
yckie
opi
sy m
iejsc
i kr
ajobr
azów
•po
staw
a op
tym
istyc
zna
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
;II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
113.
gram
atyc
zna
„Jak
cię w
idzą
, tak
cię
pisz
ą”. Fr
azeo
logi
zmy
1 •
związ
ki fra
zeol
ogicz
neI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
)
114.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
wyr
azy
i zw
iązki
wyr
azow
ePó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
•sło
wni
ki, w
yraz
y po
dsta
wow
e i p
ocho
d-ne
, neo
logi
zmy,
arch
aizm
y, zw
iązki
fraze
-ol
ogicz
ne –
pow
tórz
enie
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
115.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
dot
yczą
cy w
yraz
ów i
związ
-kó
w w
yraz
owyc
h1
•sło
wni
ki, w
yraz
y po
dsta
wow
e i p
ocho
d-ne
, neo
logi
zmy,
arch
aizm
y, zw
iązki
fraze
-ol
ogicz
ne –
pow
tórz
enie
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
116.
lekc
ja do
datk
owa
A m
oże
to ci
ę za
inte
resu
je?
„Zag
rajm
y na
słow
ach”
. Lud
wik
Jerz
y Ke
rn, G
itara
1 •
cieka
we
form
y w
iers
zy –
wie
rsz
rysu
nkow
y •
nota
tka
grafi
czna
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
I. 4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
117.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytal
i„O
d sło
wa
do sł
owa
i plo
tka
goto
wa”.
Jan
Brze
chw
a, Pt
asie
plo
tki
1 •
słow
o •
rang
a sło
wa
•pl
otka
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
118.
orto
grafi
czna
„Gra
ją, ta
ńczą
i śp
iew
ają. M
uzyc
znym
pas
jom
mów
imy:
tak!
”. Piso
w-
nia
końc
ówek
-ę, -
em, -
ą, -o
m
1I. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
119.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
8), 9
);II.
1. 1)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4);
III. 2
. 7)
120.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„L
eoka
dia
i nat
chni
enie
”. Joa
nna
Kulm
owa,
Wio
, Leo
kadi
o (fr
agm
ent)
– sp
raw
dzian
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
9), 1
0), 1
1);II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
121.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Prac
a kla
sow
a po
dsum
owuj
ąca
rozd
ział 4
1III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
122.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Om
ówie
nie
prac
y kla
sow
ej1
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 21
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
108.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
liter
y i g
łosk
i Pó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
•lit
ery,
głos
ki dź
wię
czne
i be
zdźw
ięcz
ne,
mię
kkie
i tw
arde
, syl
aba
– po
wtó
rzen
ieI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
109.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
dot
yczą
cy li
ter i
gło
sek
1 •
liter
y, gł
oski
dźw
ięcz
ne i
bezd
źwię
czne
, m
iękk
ie i
twar
de, s
ylab
a –
pow
tórz
enie
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
110.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Pej
zaże
słow
em m
alow
ane”.
Opi
s kra
jobr
azu
– ra
dy d
la pi
sząc
ych.
Zbig
niew
Nie
nack
i, Uro
czys
ko (f
ragm
ent)
1 •
opis
krajo
braz
u I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
6), 7
), 8)
, 9),
10);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
111.
orto
grafi
czna
„SO
S dl
a Zi
emi –
rzec
z o e
kolo
gii”.
Piso
wni
a ko
ńców
ek -i
, -ii,
-ji
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 5)
112.
liter
acka
Lucy
Mau
d M
ontg
omer
y, An
ia z
Ziel
oneg
o W
zgór
za* (
lekt
ura
czyt
a-na
w ca
łośc
i) 5
•ka
tego
ria b
ohat
era
głów
nego
•op
is bo
hate
ra z
elem
enta
mi c
hara
kte-
ryst
yki
•po
wie
ść o
bycz
ajow
a •
poet
yckie
opi
sy m
iejsc
i kr
ajobr
azów
•po
staw
a op
tym
istyc
zna
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
;II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
113.
gram
atyc
zna
„Jak
cię w
idzą
, tak
cię
pisz
ą”. Fr
azeo
logi
zmy
1 •
związ
ki fra
zeol
ogicz
neI. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
)
114.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
wyr
azy
i zw
iązki
wyr
azow
ePó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
•sło
wni
ki, w
yraz
y po
dsta
wow
e i p
ocho
d-ne
, neo
logi
zmy,
arch
aizm
y, zw
iązki
fraze
-ol
ogicz
ne –
pow
tórz
enie
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
115.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
dot
yczą
cy w
yraz
ów i
związ
-kó
w w
yraz
owyc
h1
•sło
wni
ki, w
yraz
y po
dsta
wow
e i p
ocho
d-ne
, neo
logi
zmy,
arch
aizm
y, zw
iązki
fraze
-ol
ogicz
ne –
pow
tórz
enie
I. 2;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
116.
lekc
ja do
datk
owa
A m
oże
to ci
ę za
inte
resu
je?
„Zag
rajm
y na
słow
ach”
. Lud
wik
Jerz
y Ke
rn, G
itara
1 •
cieka
we
form
y w
iers
zy –
wie
rsz
rysu
nkow
y •
nota
tka
grafi
czna
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
I. 4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9)
117.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytal
i„O
d sło
wa
do sł
owa
i plo
tka
goto
wa”.
Jan
Brze
chw
a, Pt
asie
plo
tki
1 •
słow
o •
rang
a sło
wa
•pl
otka
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
118.
orto
grafi
czna
„Gra
ją, ta
ńczą
i śp
iew
ają. M
uzyc
znym
pas
jom
mów
imy:
tak!
”. Piso
w-
nia
końc
ówek
-ę, -
em, -
ą, -o
m
1I. 2
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
);III
. 2. 5
)
119.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
8), 9
);II.
1. 1)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4);
III. 2
. 7)
120.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„L
eoka
dia
i nat
chni
enie
”. Joa
nna
Kulm
owa,
Wio
, Leo
kadi
o (fr
agm
ent)
– sp
raw
dzian
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 4)
, 5),
9), 1
0), 1
1);II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
121.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Prac
a kla
sow
a po
dsum
owuj
ąca
rozd
ział 4
1III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
122.
lekc
ja be
z pod
ręcz
nika
Om
ówie
nie
prac
y kla
sow
ej1
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 22
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
123.
lekc
je d
odat
kow
e be
z po
dręc
znika
Lekc
je p
rzez
nacz
one
na re
aliza
cję te
mat
ów za
prop
onow
anyc
h pr
zez
uczn
iów
lub
nauc
zycie
la1–
3 •
Na
przy
kład
: ple
ner f
otog
rafic
zny
ukaz
u-jąc
y na
jpię
knie
jsze
mie
jsca
lub
obie
kty
w o
kolic
y i p
reze
ntac
ja zd
jęć;
wys
łuch
a-ni
e słu
chow
iska
radi
oweg
o lu
b ro
zmow
a o
ulub
ione
j sta
cji ra
diow
ej i
prog
ram
ach
słuch
anyc
h pr
zez u
czni
ów; p
rzyg
oto-
wan
ie a
udyc
ji opa
rtej
na
żart
obliw
ych
teks
tach
poe
tyck
ich; s
erial
tele
wizy
jny
na m
otyw
ach
pow
ieśc
i Luc
y M
aud
Mon
t-go
mer
y
I. 1. 4
), 6)
, 7),
8);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 7),
8);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4);
III. 2
. 3),
7)
Rozd
ział
V –
Mal
i i w
ielc
y po
dróż
nicy
+ P
odrę
czni
k do
ksz
tałc
enia
języ
kow
ego
(zes
zyt
II)
124.
liter
acka
„Pos
taw
ić w
szys
tko
na je
dną
kart
ę”. Ju
liusz
Ver
ne, W
80
dni d
ooko
ła
świa
ta (f
ragm
ent)
1 •
post
acie
epi
zody
czne
•ob
razo
wan
ie re
alist
yczn
e •
dzie
nnik
•po
zdro
wie
nia
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
;II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
125.
liter
acka
,st
ylist
yczn
a,ko
mun
ikacy
jna
„I ty
moż
esz z
osta
ć Rob
inso
nem
”. Ins
truk
cja –
rady
dla
pisz
ącyc
h.Da
niel
Def
oe, R
obin
son
Crus
oe (f
ragm
ent)
1 •
inst
rukc
ja jak
o fo
rma
wyp
owie
dzi
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
); II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
126.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
skła
dnia
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1 •
rodz
aje w
ypow
iedz
eń, b
udow
a w
ypo-
wie
dzeń
– p
owtó
rzen
ieI. 2
; I. 3
. 1),
2);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 2),
6)
127.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
dot
yczą
cy ro
dzajó
w i
budo
-w
y w
ypow
iedz
eń1
•ro
dzaje
wyp
owie
dzeń
, bud
owa
wyp
o-w
iedz
eń –
pow
tórz
enie
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 2
), 6)
128.
liter
acka
„Gor
ączk
a zło
ta”. S
zarlo
ta P
awel
, Zło
to A
lask
i (fra
gmen
t)1
•ko
miks
•el
emen
ty fa
ntas
tycz
ne i
reali
styc
zne
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
129.
liter
acka
„Sm
ak e
gzot
yczn
ej p
rzyg
ody”
. Łuk
asz W
ierz
bick
i, Afr
yka
Kazik
a (fr
agm
ent)
1 •
opis
post
aci
•op
owiad
anie
odt
wór
cze
•po
wie
ść p
odró
żnicz
a
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
130.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Do
odw
ażny
ch św
iat n
ależy
”. Spr
awoz
dani
e –
rady
dla
pisz
ącyc
h.
Mag
dale
na N
itkie
wicz
, Paw
eł O
pask
a, Pr
zez ś
wia
t na
row
erac
h w
dw
a la
ta (f
ragm
ent)
1 •
spra
woz
dani
e jak
o fo
rma
wyp
owie
dzi
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);I. 2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
I. 3. 1
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
131.
orto
grafi
czna
„W p
odró
ży z.
.. Pan
em S
amoc
hodz
ikiem
”. Zas
ady
użyc
ia zn
aków
in
terp
unkc
yjny
ch1
•kr
opka
, zna
k za
pyta
nia,
wyk
rzyk
nik
(pow
tórz
enie
) •
prze
cinek
w zd
aniu
poj
edyn
czym
i z
łożo
nym
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
, 5);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 23
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
123.
lekc
je d
odat
kow
e be
z po
dręc
znika
Lekc
je p
rzez
nacz
one
na re
aliza
cję te
mat
ów za
prop
onow
anyc
h pr
zez
uczn
iów
lub
nauc
zycie
la1–
3 •
Na
przy
kład
: ple
ner f
otog
rafic
zny
ukaz
u-jąc
y na
jpię
knie
jsze
mie
jsca
lub
obie
kty
w o
kolic
y i p
reze
ntac
ja zd
jęć;
wys
łuch
a-ni
e słu
chow
iska
radi
oweg
o lu
b ro
zmow
a o
ulub
ione
j sta
cji ra
diow
ej i
prog
ram
ach
słuch
anyc
h pr
zez u
czni
ów; p
rzyg
oto-
wan
ie a
udyc
ji opa
rtej
na
żart
obliw
ych
teks
tach
poe
tyck
ich; s
erial
tele
wizy
jny
na m
otyw
ach
pow
ieśc
i Luc
y M
aud
Mon
t-go
mer
y
I. 1. 4
), 6)
, 7),
8);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 7),
8);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4);
III. 2
. 3),
7)
Rozd
ział
V –
Mal
i i w
ielc
y po
dróż
nicy
+ P
odrę
czni
k do
ksz
tałc
enia
języ
kow
ego
(zes
zyt
II)
124.
liter
acka
„Pos
taw
ić w
szys
tko
na je
dną
kart
ę”. Ju
liusz
Ver
ne, W
80
dni d
ooko
ła
świa
ta (f
ragm
ent)
1 •
post
acie
epi
zody
czne
•ob
razo
wan
ie re
alist
yczn
e •
dzie
nnik
•po
zdro
wie
nia
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 7),
8), 9
), 10
), 11)
;II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
125.
liter
acka
,st
ylist
yczn
a,ko
mun
ikacy
jna
„I ty
moż
esz z
osta
ć Rob
inso
nem
”. Ins
truk
cja –
rady
dla
pisz
ącyc
h.Da
niel
Def
oe, R
obin
son
Crus
oe (f
ragm
ent)
1 •
inst
rukc
ja jak
o fo
rma
wyp
owie
dzi
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
); II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
126.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
skła
dnia
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1 •
rodz
aje w
ypow
iedz
eń, b
udow
a w
ypo-
wie
dzeń
– p
owtó
rzen
ieI. 2
; I. 3
. 1),
2);
III. 1
. 1),
2), 4
), 8)
, 9);
III. 2
. 2),
6)
127.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
dot
yczą
cy ro
dzajó
w i
budo
-w
y w
ypow
iedz
eń1
•ro
dzaje
wyp
owie
dzeń
, bud
owa
wyp
o-w
iedz
eń –
pow
tórz
enie
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 2
), 6)
128.
liter
acka
„Gor
ączk
a zło
ta”. S
zarlo
ta P
awel
, Zło
to A
lask
i (fra
gmen
t)1
•ko
miks
•el
emen
ty fa
ntas
tycz
ne i
reali
styc
zne
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 3),
9), 1
0), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
129.
liter
acka
„Sm
ak e
gzot
yczn
ej p
rzyg
ody”
. Łuk
asz W
ierz
bick
i, Afr
yka
Kazik
a (fr
agm
ent)
1 •
opis
post
aci
•op
owiad
anie
odt
wór
cze
•po
wie
ść p
odró
żnicz
a
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
130.
styl
istyc
zna,
liter
acka
„Do
odw
ażny
ch św
iat n
ależy
”. Spr
awoz
dani
e –
rady
dla
pisz
ącyc
h.
Mag
dale
na N
itkie
wicz
, Paw
eł O
pask
a, Pr
zez ś
wia
t na
row
erac
h w
dw
a la
ta (f
ragm
ent)
1 •
spra
woz
dani
e jak
o fo
rma
wyp
owie
dzi
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 5
), 6)
, 7),
8), 9
), 10
);I. 2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
I. 3. 1
); II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
7), 8
), 9)
;III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
131.
orto
grafi
czna
„W p
odró
ży z.
.. Pan
em S
amoc
hodz
ikiem
”. Zas
ady
użyc
ia zn
aków
in
terp
unkc
yjny
ch1
•kr
opka
, zna
k za
pyta
nia,
wyk
rzyk
nik
(pow
tórz
enie
) •
prze
cinek
w zd
aniu
poj
edyn
czym
i z
łożo
nym
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
, 5);
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 24
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
132.
liter
acka
„W d
rogę
z pu
stą
sakie
wką
”. Ada
m B
ahda
j, Pod
róż z
a je
den
uśm
iech
(fr
agm
ent)
1 •
narra
tor o
biek
tyw
ny i
subi
ekty
wny
•og
łosz
enie
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
133.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
orto
grafi
a i in
terp
unkc
ja Pó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
•po
wtó
rzen
ie p
isow
ni w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą, ni
e z r
óżny
mi c
zęśc
iami
mow
y, pr
zyim
ków,
rz, ż
, ó, u
, h, c
h, ko
ńcó-
wek
-i, -
ii, -ji
, koń
ców
ek -ę
, -em
, -ą,
-om
•oz
nacz
anie
gło
sek
dźw
ięcz
nych
i be
z-dź
wię
czny
ch, s
półg
łose
k m
iękk
ich –
po
wtó
rzen
ie •
zasa
dy u
życia
znak
ów in
terp
unkc
yjny
ch –
po
wtó
rzen
ie
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 5
), 6)
134.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
ort
ogra
ficzn
y1
•po
wtó
rzen
ie p
isow
ni w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą, ni
e z r
óżny
mi c
zęśc
iami
mow
y, pr
zyim
ków,
rz, ż
, ó, u
, h, c
h, ko
ń-có
wek
-i, -
ii, -ji
, koń
ców
ek -ę
, -em
, -ą,
-om
•oz
nacz
anie
gło
sek
dźw
ięcz
nych
i be
z-dź
wię
czny
ch, s
półg
łose
k m
iękk
ich –
po
wtó
rzen
ie •
zasa
dy u
życia
znak
ów in
terp
unkc
yjny
ch –
po
wtó
rzen
ie
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 5
), 6)
135.
liter
acka
„Malo
wać
świat
w b
arw
nej p
osta
ci”.
Czes
ław M
iłosz
, Wyp
raw
a do
lasu
1 •
podm
iot l
irycz
ny •
sytu
acja
liryc
zna
•ep
itety
•po
rów
nani
a •
prze
nośn
ie
•na
stró
j wie
rsza
•fu
nkcje
środ
ków
styl
istyc
znyc
h
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
136.
lekc
ja do
datk
owa
A m
oże
to ci
ę za
inte
resu
je?
„Każ
dy m
a sw
ój b
iegu
n… d
o zd
obyc
ia”. Ja
siek
Mel
a, Po
za h
oryz
onty
(fr
agm
ent)
1 •
war
tośc
i •
tole
ranc
ja •
pasja
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
137.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytali
„W d
rogę
z kl
ucze
m w
ędro
wny
ch p
takó
w”. A
ntoi
ne d
e Sa
int E
xu-
péry
, Mał
y Ks
iążę
(fra
gmen
t)
1 •
podr
óż fa
ntas
tycz
na •
war
tośc
iI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
;II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
138.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
8), 9
);II.
1. 1)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4);
III. 2
. 7)
139.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„F
ragm
ent l
iścika
za p
rzew
odni
ka”.
Mau
reen
John
son,
13 m
ałyc
h bł
ękitn
ych
kope
rt (f
ragm
ent)
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
140.
lekc
je d
odat
kow
e be
z po
dręc
znika
Lekc
je p
rzez
nacz
one
na re
aliza
cję te
mat
ów za
prop
onow
anyc
h pr
zez
uczn
iów
lub
nauc
zycie
la1-3
•N
a pr
zykł
ad: s
potk
anie
z po
dróż
nikie
m,
rozm
owa
lub
wyw
iad; p
reze
ntac
ja cz
asop
ism p
odró
żnicz
ych
i alb
umów
z s
erii C
uda
świa
ta; o
bejrz
enie
pro
gram
u te
lew
izyjn
ego
o te
mat
yce
podr
óżni
czej
w
edłu
g of
erty
tele
wizy
jnej
I. 1. 2
), 3)
, 4),
6), 7
), 8)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 8
);II.
3. 1)
;II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 3
), 7)
Rozkład materiału | Klasa 5
© Copyright by WSiP sp. z o.o., Warszawa 2013 25
Lp.
Typ
lekc
jiTe
mat
lekc
ji: le
ktur
a, t
emat
y ję
zyko
we,
or
togr
aficz
ne, k
ultu
row
e, k
omun
ikac
yjne
Licz
ba
godz
in
Tem
atyk
a le
kcji,
zag
adni
enia
i p
ojęc
ia w
g po
dsta
wy
prog
ram
owej
Real
izac
ja p
odst
awy
prog
ram
owej
132.
liter
acka
„W d
rogę
z pu
stą
sakie
wką
”. Ada
m B
ahda
j, Pod
róż z
a je
den
uśm
iech
(fr
agm
ent)
1 •
narra
tor o
biek
tyw
ny i
subi
ekty
wny
•og
łosz
enie
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
133.
pow
tórz
enio
wa
To ju
ż zna
my,
pow
tarz
amy:
orto
grafi
a i in
terp
unkc
ja Pó
ł żar
tem
, pół
serio
– g
ra p
owtó
rzen
iow
a1
•po
wtó
rzen
ie p
isow
ni w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą, ni
e z r
óżny
mi c
zęśc
iami
mow
y, pr
zyim
ków,
rz, ż
, ó, u
, h, c
h, ko
ńcó-
wek
-i, -
ii, -ji
, koń
ców
ek -ę
, -em
, -ą,
-om
•oz
nacz
anie
gło
sek
dźw
ięcz
nych
i be
z-dź
wię
czny
ch, s
półg
łose
k m
iękk
ich –
po
wtó
rzen
ie •
zasa
dy u
życia
znak
ów in
terp
unkc
yjny
ch –
po
wtó
rzen
ie
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 5
), 6)
134.
pow
tórz
enio
wa
Wie
m, u
mie
m, r
ozum
iem
– sp
raw
dzian
ort
ogra
ficzn
y1
•po
wtó
rzen
ie p
isow
ni w
yraz
ów w
ielk
ą i m
ałą
liter
ą, ni
e z r
óżny
mi c
zęśc
iami
mow
y, pr
zyim
ków,
rz, ż
, ó, u
, h, c
h, ko
ń-có
wek
-i, -
ii, -ji
, koń
ców
ek -ę
, -em
, -ą,
-om
•oz
nacz
anie
gło
sek
dźw
ięcz
nych
i be
z-dź
wię
czny
ch, s
półg
łose
k m
iękk
ich –
po
wtó
rzen
ie •
zasa
dy u
życia
znak
ów in
terp
unkc
yjny
ch –
po
wtó
rzen
ie
I. 2;
I. 3. 1
), 2)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
8), 9
); III
. 2. 5
), 6)
135.
liter
acka
„Malo
wać
świat
w b
arw
nej p
osta
ci”.
Czes
ław M
iłosz
, Wyp
raw
a do
lasu
1 •
podm
iot l
irycz
ny •
sytu
acja
liryc
zna
•ep
itety
•po
rów
nani
a •
prze
nośn
ie
•na
stró
j wie
rsza
•fu
nkcje
środ
ków
styl
istyc
znyc
h
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
II. 1.
1), 2
), 3)
; II.
2. 1
), 2)
, 4),
5), 1
1);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 8)
, 9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
136.
lekc
ja do
datk
owa
A m
oże
to ci
ę za
inte
resu
je?
„Każ
dy m
a sw
ój b
iegu
n… d
o zd
obyc
ia”. Ja
siek
Mel
a, Po
za h
oryz
onty
(fr
agm
ent)
1 •
war
tośc
i •
tole
ranc
ja •
pasja
I. 1. 1
), 2)
, 3),
4), 6
), 7)
, 8),
9);
I. 2;
II. 1.
1), 2
), 3)
;II.
2. 1
), 2)
, 9),
10),
11);
II. 3.
1);
II. 4
;III
. 1. 1
), 2)
, 4),
5), 6
), 7)
, 8),
9);
III. 2
. 1),
3), 4
), 5)
, 6),
7)
137.
lekc
ja do
datk
owa
Wsz
yscy
to cz
ytali
„W d
rogę
z kl
ucze
m w
ędro
wny
ch p
takó
w”. A
ntoi
ne d
e Sa
int E
xu-
péry
, Mał
y Ks
iążę
(fra
gmen
t)
1 •
podr
óż fa
ntas
tycz
na •
war
tośc
iI. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
; I. 2
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 3
), 9)
, 10)
, 11);
II.
3. 1)
;II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
138.
lekc
ja po
wtó
rzen
iow
aTo
już z
nam
y, po
wta
rzam
y –
pow
tórz
enie
Pół ż
arte
m, p
ół se
rio –
gra
pow
tórz
enio
wa
1I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
8), 9
);II.
1. 1)
;III
. 1. 1
), 2)
, 4);
III. 2
. 7)
139.
lekc
je p
owtó
rzen
iow
eW
iem
, um
iem
, roz
umie
m –
„F
ragm
ent l
iścika
za p
rzew
odni
ka”.
Mau
reen
John
son,
13 m
ałyc
h bł
ękitn
ych
kope
rt (f
ragm
ent)
2I. 1
. 1),
2), 3
), 4)
, 6),
7), 8
), 9)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 9
), 10
), 11)
; II.
3. 1)
; II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
), 5)
, 6),
8), 9
); III
. 2. 1
), 3)
, 4),
5), 6
), 7)
140.
lekc
je d
odat
kow
e be
z po
dręc
znika
Lekc
je p
rzez
nacz
one
na re
aliza
cję te
mat
ów za
prop
onow
anyc
h pr
zez
uczn
iów
lub
nauc
zycie
la1-3
•N
a pr
zykł
ad: s
potk
anie
z po
dróż
nikie
m,
rozm
owa
lub
wyw
iad; p
reze
ntac
ja cz
asop
ism p
odró
żnicz
ych
i alb
umów
z s
erii C
uda
świa
ta; o
bejrz
enie
pro
gram
u te
lew
izyjn
ego
o te
mat
yce
podr
óżni
czej
w
edłu
g of
erty
tele
wizy
jnej
I. 1. 2
), 3)
, 4),
6), 7
), 8)
;II.
1. 1)
, 2),
3);
II. 2
. 1),
2), 8
);II.
3. 1)
;II.
4;
III. 1
. 1),
2), 4
);III
. 2. 3
), 7)