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2011 © www.familien-medien.de
InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
Simone Mühlbeyer-Kniehl © 2011 – www.familien-medien.de
Referentin im LandesNetzWerk der Aktion Jugendschutz Baden-Württemberg
„Verquatscht“ im Netz!
Alles Panikmache oder total normal?
Streifzug durch Online-Welten
Streifzug durch Online-Welten
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
Privatheit im Wandel / Leben in digitalen Welten
aktueller Trend: Stream your life im Web 2.0 – dem Mitmach-Netz?!
Medienkompetenz statt Medienabstinenz
Einflussmöglichkeiten in der Praxis … ?
Fragen & Antworten
ÜberblickÜberblickRisiken Nutzung Regeln Chancen
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenFaktenRisiken Regeln
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
• - gute und vielfältige Ausstattung
• - mobile Mediennutzung
• - Medienkonvergenz („App“ mit dem Handy ins Netz / telefonieren am PC)
• - keine klare Trennung von Angeboten für Kinder / Erwachsene
- Kommerzialisierung der Medienangebote
- Wissensvermittlung durch interaktives Lernen ?
• - wenig Einflussmöglichkeiten von Eltern ?!
Medientrends – damals / heute ?
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
Ein Kind soll eine Hausarbeit über Elefanten erstellen. Die Aufgabenstellung aus der Schule lautet:
1. „ … schaut mal im Internet“ oder 2. „ … ich habe vorrecherchiert und euch ein paar gute Links zusammengestellt“
Wo und wie Kinder ohne bzw. mit Anleitung suchen könnten:
Eingabe von www.elefanten.de in die Adresszeile
Benutzung der Suchmaschine www.google.de
Benutzung der Suchmaschine www.fragFinn.de
Informationssuche unter www.wikipedia.de
gemeinsame Internetrecherche mit Eltern / Blick ins Buch
suchen mit + ohne Suchmaschinen
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
DIGITAL NATIVES:
Junge Menschen wachsen mit neuen Medien auf.
DIGITAL IMMIGRANTS:
Erwachsene müssen sich die Welt der Medien erst erschließen.
Net Generation
I AM A DIGITAL I AM A DIGITAL I AM A DIGITAL I AM A DIGITAL
IMMIGRANTIMMIGRANTIMMIGRANTIMMIGRANTI AM A DIGITAL I AM A DIGITAL I AM A DIGITAL I AM A DIGITAL
NATIVENATIVENATIVENATIVE
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenWas sind Online-Netzwerke?
• ein Service des „Web 2.0“
• eigene Inhalte (Texte/ Bilder/ Videos) können veröffentlicht werden
• Vernetzung + Austausch wird möglich
„Social Communities“
„Social Networks“
„Online-Netzwerke“
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
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Risiken ChancenSoziale Netzwerke und Messenger
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenThink before you do it …
denken sagen
schreiben veröffentlichen
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
Wer liest mit?
Könnte jemand etwas, was
ich poste falsch verstehen?
Benimmregeln ONLINE / OFFLINE
Bin ich wütend,
wenn ich etwas
veröffentliche?
Wer entscheidet darüber,
was Spaß und was Ernst ist?
Was wäre, wenn man das, was ich poste,
morgen in der Zeitung lesen könnte?
Beachtung von Netzregeln, denn das Netz vergisst nichts!
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Würden Sie Ihr Fotoalbum im Rathaus auslegen?
Öffentlich ganz privat ?
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen„Generation Sorglos“
Viele Menschen breiten ihr privates Leben im Internet aus.
W A R U M ?
Möglichkeit zur Selbstdarstellung und Kontaktpflege
G E F A H R ?
Medienflut kann Kontaktarmut fördern, wenn beständige Beziehungen fehlen?!
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
Nicht in Facebook zu gehen, muss man sich leisten können …
800 Mio. Facebook-Mitglieder …
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chanceneinmal Facebook immer Facebook …
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
Erlebnisorientierung
Wunsch nach
Zugehörigkeit
Entwicklung einer
eigenen Identität
Streben nach Freiheit
und Unabhängigkeit
Umgang mit Sexualität
Freunde treffen, jederzeit kommunizieren
per SMS, Social Network, IM, email etc.
Clique, Verein, Familie, Communities, virtuelle Kontakte
- nie von Freunden getrennt sein
Auseinandersetzung mit anderen /
Rollen online ausprobieren - Wie komme ich an?
Rebellion - „elternfreie Zonen“ im Netz + auf Handy,
aber auch für Eltern mobil erreichbar sein
Bedürfnisbefriedigung durch Netzwerke
TV, Autoritäten, Marken, Musik –
mit Handy ist man nie allein
Flirten im Netz, Aufklärung per Internet
Streben nach Status
Suche nach Orientierung
und Sicherheit
Sport, Mode, Anzahl Kontakte, coole Selbstdarstellung
Online-Bestenliste für Gamer
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
IdentifikationIdentifikation
„always connected“
BeziehungInformationInformation
Präsentation
der eigenen Persondurch:
Profileingaben, Videos, Fotos, Beiträge in Blogs, Gruppen und Gästebüchern
Darstellung
- von Ereignissen
- Reisebericht/
Tagebuch
- Ausbildung
Neukontakte ?
Freundschaften
Verlinkungen
Pinnwandeinträge
über Dritte
Net(t)-Dating ?!
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenChancen neuer Medien im Überblick
• neue Informationsquellen
• neue Formen der Kommunikation weltweit
• Integrationsmöglichkeit
• neue Berufe und BildungsmöglichkeitenComputer machen schlau?! Beispiel: Edutainment-Software und Lernen im Netz
• kreative MediennutzungVokabeln lernen auf dem Handy, Videos selbst herstellen, Outdoorspielewww.netzcheckers.de
• Zeitersparnis ?aber: Unverbindlichkeit + „Gesellschaft der Dringlichkeit“ / wegfallende reale Kontakte
Sicherheitslücken bei Online-Geschäften
• Beratung online: Sexualität, Schulden, Sucht, Elternratgeber, Mobbingaber: Suizid-Foren und Pro-Ana-Websites
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenRisiko
„TOP-TEN“
der Befürchtungen, was passieren könnte, wenn Kinder / Jugendliche im Netz und mit mobilen Medien allein gelassen
werden?
Risiken
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenRisiken der Netzwerknutzung?!
• Karrierebremse Internet -> Partyfotos / Profileinträge mit Folgen
• Verletzung der Persönlichkeitsrechte
• Netzbekanntschaften
• Abzocke durch kostenpflichtige Apps + Schadsoftware
• Zeitfaktor – Sucht oder Abhängigkeit
• Eintrittskarte für Kriminelle - Identitätsdiebstahl
• Spionage im Kinderzimmer – Stichwort: Webcam
• Hassparolen im Netz
• Cybermobbing
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
Cybermobbing
„Es war doch nur Spaß!?“
Cybermobbing
„Es war doch nur Spaß!?“
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
• Schikane rund um die Uhr per Internet + Handy -> keine Rückzugsmöglichkeiten
• Publikum ist unüberschaubar groß
• Inhalte verbreiten sich extrem schnell
•"Cyber-Bullies" können anonym agieren
• „unbeabsichtigtes“ Mobbing
- aus Spaß wurde Ernst
- Bildkommentar, der zum Konflikt führen kann
Cyber-Mobbing, was ist neu ?
Es war dochnur Spaß…
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FallbeispielMobbing
ARD-Drama „Homevideo“: Schulhofdresche im DigitalzeitalterDrama über Cyber-Mobbing
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenCyber-Mobbing erkennen, aber wie?
•anonymen „Briefkasten“ oder Emailadresse einrichten -> Ansprechperson benennen
•Verschlechterung des Klassenklimas-> Qualität einer Klasse zeigt sich darin, dass jeder seine Meinung sagen darf
•zerbrochene Freundschaften-> heute Freund / morgen Feind
•vermehrte gesundheitliche Probleme des Opfers
-> Schulschwänzen, plötzlicher Leistungsabfall
•Fehlen persönlicher Gegenstände-> Aufmerksamkeit der Eltern erforderlich
•Herunterspielen des Opfers
-> Vertrauensaufbau, Geduld und erneute
Gesprächsangebote notwendig
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strafbar ist …
• Beleidigung von Personen in Chatportalen/Communities
• Veröffentlichung von Bild-, Video und Tonaufnahmen - Lehrervideo aus Klassenzimmer- Fotos Mitschüler, Stichwort: „Cyberbullying“ – Mobbing
• Beleidigung § 185 StGB• üble Nachrede § 186 StGB• Verleumdung § 187 StGB• Recht am eigenen Bild § 22 KUG
• Herstellung und Verbreitung von unbefugten Bild-und Videoaufnahmen (höchstpersönliche Lebensbereiche)- Toilette- Umkleidekabine Schule
Was sagt das Gesetz ?
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
• Cyber-Bully sperren-> Nutzer ignorieren, beim Betreiber melden
• auf beleidigende Nachrichten nicht reagieren-> Handynummer, Emailadresse wechseln
• Beweise sichern-> Screenshot (= Bildschirmfoto) anfertigen -> Taste „Alt“+„Druck“ + „Strg+V“
• Erwachsene (Eltern / Schule) informieren-> mit Beteiligten für Klärung sorgen
• Professionelle Hilfe -> Polizei
• Prävention: dauerhaft für soziales Klassenklima sorgen
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Risiken Cyber-Mobbing - was tun ?
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenStrategien zur Intervention
Bei STOPP ist Schluss!
Mobbing
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenMobbing erkennen, aber wie ?Feedback-Kultur in Klassen
Die meisten Schüler wünschen sich bezüglich ihrer Klasse 2 Dinge:
1. Unangenehmes soll aufhören
2. Angenehmes soll zunehmen
Mobbing
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenMobbing erkennen, aber wie ?soziales Klassenklima schaffen
Lobbriefan eine Person in deiner Klasse, die dafür sorgt, dass ihr ein gutes Klassenklima habt.
(Schreibe zum Beispiel: „Ich finde gut, dass …“)
Liebe/r ………………,
…………………………………………………………………
……………………………………………………………….
Dein/e …………………….
Mobbing
Wunschbriefan eine Person in deiner Klasse, von der du dir wünscht, dass er/ sie sich zum Wohl der Klasse künftig anders verhalten soll.
(Beschreibe deinen Wunsch, z.B. „Ich wünsche mir, dass du …“)
Liebe/r …………………...,
……………………………………………………………
…………………………………………………………
Dein/e …………………….
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InhalteRisiken Nutzung Regeln ChancenTipps
• Sensibilisierung Jugendlicher … Beachtung von Netzregeln ?
• Registrierung / Anmeldung in Social Communities
• clevere Passwortwahl - Beispiel: MhKG75B!
• Unterschied Freunde + Kontakte bewusst machen
• Vorsicht bei Dateneingabe in öffentlichen WLan-Netzwerken
• Schutz vor Spam, Viren und Abzocke in Sozialen Netzwerken
• vergessene Profile löschen, Profilbilder bearbeiten
• gute Seiten für jüngere Kinder bekannt machen
• Fotos von anderen nur mit deren Erlaubnis ins Netz stellen
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Risiken TippsNutzung Regeln
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InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancen
Jugendliche müssen erfahren, dass das reale Leben einen viel stärken Reiz hat als das virtuelle.
Medien sollen sich dem Alltag unterordnen, nicht umgekehrt.
Dann können beide Welten parallel existieren.
pädagogische Konsequenzen
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2011 © www.familien-medien.de
InhalteRisiken Nutzung Regeln Chancenzum Schluss …
Der Vater sagt zu seinem Sohn:
„Es gibt auch ein Welt außerhalb von Facebook & Co.“
Darauf der Sohn:
„Echt, wo? –Schick mir mal den Link.“
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Simone Mühlbeyer-KniehlDiplom-Sozialpädagogin (BA) / Medienreferentin / Referentin im LandesNetzWerk der Aktion Jugendschutz BW
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Danke für Ihre Aufmerksamkeit!