VOZ Y MOVIMIENTO Órgano de difusión de Centro Político Mexicano

Año 14. N. 151. Marzo de 2012

v  Día Internacional de la mujer v  Estado y derecho

v  La pobreza en México. Parte II Visita nuestro sitio web

www.centropolitico.org.mx"

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EDITORIAL En marzo, específicamente el día 8, se celebra desde 1911, el día in ternac ional de la mujer ; celebración que no es menor, ya que da cuenta de las múltiples batallas que las mujeres han tenido que librar a lo largo de los siglos para lograr un trato igualitario con el hombre. Ciertamente esa igualdad es aún algo lejano en muchos lugares del mundo, y en muchos sectores de la población mexicana; no obstante, las conquistas que se han logrado han posibilitado que las nuevas generaciones de mujeres cuestionen su papel en el mundo, en vez de asumirlo como un mandato incuestionable que les asigna roles de los que no se pueden evadir.

E s t e c u e s t i o n a m i e n t o e s fundamental para que la mujer pueda desarrollar su capacidad de elección, negándose a la imposición irracional y asumiendo el control de su destino. La relación con el hombre, tan fundamental en la vida de toda mujer, se ha ido resignificando, para dar paso a una posición de m á s d i á l o g o y m e n o s sometimiento. Por tanto, queremos dedicarles éste número a todas las mujeres que, día a día, con su valor, en tereza y perseveranc ia , contribuyen a que este país sea más habitable; a todas aquellas que, con su calidez y calidad ayudan continuamente a formar sociedades más justas. A todas ellas un fuerte abrazo solidario.

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ESTADO Y DERECHO Vivir en un estado de derecho es, c i e r t a m e n t e , l a b a s e d e l crecimiento de los pueblos. No se puede esperar progreso si el estado de derecho es vulnerado porque esto implica que no se puede garantizar la seguridad, ni de los ciudadanos, ni de los inversores. Me gus ta r ía que , en és ta disertación, comenzáramos a distinguir entre dos términos que

tienden a confundirse: Estado y Gobierno. El Estado es la organización jurídica de una sociedad, mientras que el gobierno es una parte de éste. El Estado es el que hace válido todo el derecho, ya que es a través de sus legisladores que se crea. Por tanto podemos ver que el Estado está compuesto por territorio, población y gobierno.

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El territorio lo conforma todo el espacio sobre el cual el estado tiene poder y lo ejerce; dicho poder no se ejerce de manera arbitraria, sino de acuerdo a las normas que se han creado y que el propio estado ha reconocido como válidas. Es así que ningún extraño puede ejercer poder sin que medie consentimiento del estado y, por otro lado, todas las personas que viven en ese territorio están sujetas al poder estatal.

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La población, por su parte, son todos los seres humanos que habitan el territorio, los cuales desempeñan tanto el papel de súbditos (en virtud de su sujeción a la autoridad política) como el de ciudadanos (porque también son partícipes de la voluntad general, es decir: su voz puede ser escuchada mediante los mecanismos implementados para ello. Las personas que conforman la población tienen un conjunto de derechos que es lícito hacerlos valer frente al Estado, estos derechos les confieren su status personal y son: derechos de libertad (están sujetos al poder, sí, pero ese poder tiene límites frente a ellos); derechos que l e s p e r m i t e n p e d i r l a intervención del Estado a favor de el los (pueden obtener servicios positivos por parte del Estado o pedir su intervención para defender sus intereses pa r t i cu l a res ) y de rechos políticos (una persona tiene derecho a votar y ser votada).

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Cuando hablamos de gobierno, estamos haciendo referencia a la forma jurídica en que esa sociedad está organizada, entendiendo por organización el papel que se le asigna a cada miembro y que puede ser de dominación o de sujeción, con las funciones que por ello les c o r r e s p o n d e n . G o b i e r n o , entonces, es el dominio que se ejerce en determinado territorio. En México, con la división de poderes conformada por el

Poder Ejecutivo, el Poder Legislativo y el Poder Judicial, se delimitan claramente las funciones de cada uno de estos poderes, división indispensable para evitar abusos. El respeto a cada uno de los Poderes evita el predominio de uno sobre los otros, pero también enfoca sus energías en áreas delimitadas, de cuyas funciones han de rendir cuentas a la ciudadanía.

Prof. Alberto Mejía Mendoza

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LA POBREZA EN MÉXICO PARTE II (Continuación del artículo de la publicación de Febrero) La pobreza no está ligada exclusivamente al crecimiento de la economía, sino también a cómo están distribuidos estos ingresos en el país. Esto se debe a que la pobreza no es acerca solamente de la falta de recursos económicos sino también la carencia de los s e r v i c i o s b á s i c o s , d e educación, cultura etc. E n M é x i c o t e n e m o s u n gravísimo problema: hay una mínima cantidad de gente que acapara la mayor parte de la riqueza y, en oposición hay un grande y preocupante número de personas que sobreviven con $10 pesos al día y que no c u e n t a n c o n s e r v i c i o s , educac ión , a l imen tos n i condiciones de vida dignas. En relación a las condiciones del país en general en cuanto a pobreza se refiere, alrededor del 50% de la población de México vive con un salario m í n i m o a l m e s y o t r o porcentaje con menos de eso. La pobreza es uno de las

tareas principales a hacer en el gobierno desde hace varios años, pero parece que este problema social en nuestra nación ha alcanzado tales niveles que resulta válido el cuestionamiento de si es posible erradicarla, en virtud de que hay quien menciona que y a s e h a d e j a d o p a s a r demasiado tiempo.

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Las consecuencias de la pobreza son múltiples y afectan todas las áreas de quienes la padecen. Es como una reacción en c a d e n a : a l e s t a r s u m e r g i d a s e n l a pobreza, las personas no consumen el mínimo de nutrientes requeridos, esto afecta su capacidad de aprendizaje; como además d i f í c i lmen te pueden as i s t i r a l a escuela, esto propicia que la brecha entre ellos y los q u e t i e n e n a l g u n a preparación se acentúe. Luego en tonces , no podrán obtener trabajos bien remunerados que les pe rm i t an una me jo r calidad de vida…y siguen s u m e r g i d o s e n l a pobreza. La delincuencia, el analfabetismo, las adicciones, los suicidios, d e s g r a c i a d a m e n t e también tienen relación con ésta terrible condición que, en vez de disminuir, parece ir en ascenso.

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POSIBLES SOLUCIONES No qu is ié ramos parecer p e s i m i s t a s , n i d e j a r descorazonados a quienes nos están leyendo, pero la verdad es que las soluciones se antojan titánicas, sobre todo porque han de partir de la implementación de políticas públicas, que estén claramente destinadas a combatir la creciente pobreza en México. Nosotros consideramos que hay que partir de un hecho incuestionable: la riqueza está distribuida inequitativamente: unos tienen tanto que la vida no les alcanzará para acabarse esa riqueza, otros no tienen ni s i q u i e r a a s e g u r a d o s u alimento.

Se ha criticado mucho, como algo indeseable, que hubiese habido por mucho tiempo un Es tado pa te rna l i s ta . No e n t r a r e m o s a q u í e n l a discusión de ese significado, pero quisiéramos apuntar que, al entrar México en la tan mencionada Globalización, el Estado abandonó funciones q u e t e n í a y q u e e r a n primordiales para el buen funcionamiento de la sociedad. A esto se le denominaba “Estado de bienestar”, que no era otra cosa sino invertir en salud, vivienda, educación, etc. Pues bien, estas obligaciones se abandonaron a partir del Neoliberalismo y las terribles consecuencias de ello las estamos padeciendo día a día.

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Por tanto, las soluciones han de venir en el sentido de volver a invertir en estos rubros. No es posible que cada año miles se queden sin poder entrar a las Universidades, cuando hace tiempo se tuvieron que haber c o n s t r u i d o p l a n t e l e s p a r a albergarlos. La educación es lo que podría posibilitar que las p e r s o n a s t e n g a n m e j o r e s oportunidades y, por ende, mejoren su nivel de vida; pero si se abandona la parte educativa, esto necesariamente va a conducir a un rezago económico. También habría que fomentar las fuentes de empleo. Hoy en día se refieren (quizá despectivamente) a los jóvenes como “ninis”, pero no se hace nada por abrir fuentes de trabajo. Antes bien, pareciera que les cierran todas las puertas y los

conducen o al empleo informal o de plano a la delincuencia. Por otro lado, es importante que se fomente el desarrollo económico en el país, fortaleciendo al campo, la pesca, etc. Nosotros tenemos mucho mar, pero al parecer una flota pesquera insuficiente. Bien, pues a esas cosas es a lo que hay que invertirle. Pensamos que es necesario propiciar la ayuda mutua en la sociedad: si en algo ayudamos al q u e t e n e m o s e n f r e n t e , seguramente no acabaremos con la pobreza, pero algo ha de servir; sobre todo si se logra hacer a gran

escala. Lic. Ma. Edith Barriga Medina

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DE CENTRO POLÍTICO MEXICANO 2011- 2014

     

Presidente  Profesor.  José  Alberto  Mejía  Mendoza  

   

Vicepresidente  Lic.  Virgilio  Onofre  Or=z  

   

Consejero  General  Lic.  Isabel  Mendoza  García  

     

Coordinador  General  C.  Pedro  Jesús  Sánchez  Román  

     

Secretario  General  C.  Víctor  Federico  Pons  Iniestra  

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