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Página virtual das publicações institucionais do Grupo Santa Fé. Colégio, Faculdade e Pós Graduação.

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  • ISSN 2236 1227

    Revista Cientfica

    LUMINOL

    Revista de Publicao Acadmica do Ncleo de Pesquisa da Faculdade Santa F

    v.1 n.1 janeiro/junho 2011

    So Lus (MA)

    Revista Cientfica LUMINOL So Lus v.1 n.1 p.1-180 jan./jun. 2011

  • Revista Cientfica LUMINOL uma publicao do Ncleo de Pesquisa da Faculdade Santa F e tem por objetivo a divulgao de trabalhos originais de carter tcnico - cientfico, na rea de Educao. Qualquer parte desta publicao pode ser reproduzida, desde que citada a fonte.

    COMITE EDITORIAL Joseana Carvalhal (Presidente) Nila Michele Bastos (Vice- Presidente)

    CONSULTORES CIENTFICOS

    Daniela de Ftima Ferraro Nunes Flvio Atade Jnior Ilma Ftima de Jesus Josefa Ldia Costa Pereira Maria Vitria Fonseca Silva

    Marilourdes Maranho Mussalm Cornelo Comet Weiler Liliam Doussou Romero

    Capa

    Sharlene Serra

    Editorao e Diagramao

    Grfica e Editora Linha Dgua

    Normalizao

    Edilene Ribeiro Campos CRB13-388

    Adriana Ferreira Ks CRB13-612

    Reviso

    Joseana Carvalhal

    PERIODICIDADE SEMESTRAL

    Centro de Ensino Superior Santa F Faculdade Santa F

    Av. Joo Pessoa, 300-Cutim-Anil So Lus-Maranho CEP: 65.040-001

    Fones (98) 2109-0505 e-mail: publicacoes@santafe.edu.br

    Catalogao na Fonte pela Biblioteca Maria Montessori Faculdade Santa F

    Revista Cientfica LUMINOL. Centro de Ensino Superior Santa F. / Faculdade Santa F. Vol.1, n.1 (jan./jun. 2011). So Luis: Centro de Ensino Superior Santa F, Faculdade Santa F, 2011.

    v., n.1: 31 cm Semestral (julho e dezembro)

    ISSN 2236 1227

    1. Educao Peridicos. I.

    CDU (05) : 37

  • CENTRO DE ENSINO SUPERIOR SANTA F

    Presidente do Centro de Ensino Superior Santa F Marilourdes Maranho Mussalm

    Vice-Presidente do Centro de Ensino Superior Santa F

    Paolo Maranho Mussalm

    Diretora Geral da Faculdade Santa F Prof Marilourdes Maranho Mussalm

    Vice-Diretor Geral

    Miguel Maranho Mussalm

    Diretor Pedaggico Paolo Maranho Mussalm

    Diretor Administrativo / Financeiro

    Felipe Maranho Mussalm

    Coordenadora dos Cursos de Graduao Liliam Doussou Romero

    Coordenadora dos Cursos de Ps Graduao

    Alessandra Moraes Rego

    Diretora da Biblioteca Maria Montessori Edilene Ribeiro Campos

    Assessor de Comunicao do Grupo Santa F

    Josimar Melo Ribeiro da Silva Junior

  • AP

    RE

    SE

    NT

    A

    O

    A Revista Cientfica LUMINOL no se constitui apenas em

    mais uma publicao a ser lanada no mercado notadamente

    acadmico. Existem algumas razes para colocarmos a revista ao

    alcance de todos os estudiosos comprometidos com a pesquisa e a

    produo de artigos cientficos na grande abrangncia da rea de

    educao. Dentre essas razes, destacamos a necessidade de

    sedimentar um espao editorial entre os modelos de publicao

    especializada. Esse espao de rigor e de exerccio de opinio

    fundamentada abarca todos aqueles que elegeram a Pesquisa pelas

    vias do Ncleo de Pesquisa Professor Pesquisador da Faculdade Santa

    F, como um caminho seguro para grandes descobertas. Uma aliana

    entre a teoria aprendida em sala de aula e a prtica capaz de orientar o

    trabalho docente e discente na Educao Superior.

    O nome LUMINOL tem por concepo o elemento qumico

    responsvel por revelaes que a princpio se encontram ocultas, tal

    qual o sangue, que significa vida, reage para produzir um brilho forte,

    alm de ser catalisador para acelerar o processo de descoberta.

    Encontramos aqui a motivao para percebermos o momento

    vivenciado pelo Ncleo de Pesquisa Professor Pesquisador,vindo de

    encontro ao que desejamos de nossos alunos e professores, traando

    um paralelo: do sangue que vida, o desejo para a produo cientfica;

    do reagente que estmulo, para o despertar da motivao de fazer

    pesquisa; do catalisador que atrai e agrega para aceleramos essa prtica ainda um

    tanto incipiente. Essa coisa meio brilhante, reveladora e ao mesmo tempo encoberta

    espera de grandes descobridores! Aberta aos importantes temas de estudos em

    educao e reas afins, portanto, bem abrangente, esta revista contemplar todos

    os cursos do Centro de Ensino Superior Santa F, constituindo-se sem dvida um

    ponto de encontro e frum de debates das diversas temticas que atravessam, a

    partir dos artigos que a compem.

    Prof Msc. Joseana Carvalhal

  • SU

    M

    RIO

    PESQUISA, ENSINO E FORMAO

    AFINAL, O QUE SER UM PROFESSOR-PESQUISADOR?

    Joseana Benevenuta Arajo Carvalhal...................................................1

    EDUCAO A DISTNCIA NA FORMAO DE PROFESSORES EM

    SERVIO: estudo de caso do Programa de Formao Inicial para

    Professores em Exerccio PROFORMAO em Barra do Corda (MA)

    Odair Jos Maciel e Joseana Carvalhal ...............................................11

    ENSINO DE LNGUA MATERNA E LITERATURA

    A CONCEPO DE LNGUA: Conflitos no ensino da lngua materna

    Natlia de Jesus Costa Feitosa ............................................................25

    O PROFESSOR DE PORTUGUS E A TAREFA DE FORMAR

    LEITORES

    Joseana Benevenuta Arajo Carvalhal e Maria do Socorro Paiva.......30

    O USO DA MODALIDADE ORAL COMO UMA PROPOSTA INOVADORA

    PARA O ENSINO DA LNGUA MATERNA

    Dejane figueiredo Barros .................................................................................37

    OS IMPLCITOS E AS PROPAGANDAS: o (re) corte das mensagens

    Helayne Natlia Araujo Freire ..............................................................41

    ESTUDO SEMANTICO DAS FIGURAS DE LINGUAGEM EM O

    CRIME DO PADRE AMARO.

    Adalberto M. Fraso .............................................................................47

    INCLUSO

    NOVOS OLHARES SOBRE A INCLUSO: A prtica da leitura para o

    processo inclusivo em solo institucional.

    Sharlene Lopes Serra ..........................................................................55

    A INCLUSO DA PESSOA SURDA NA COMUNIDADE ESCOLAR:

    os discursos postos e as representaes veladas

    Ana Elizabeth Arajo da Silva Flix e Joseana Carvalhal ..................64

  • SU

    M

    RIO

    SOCIOLINGUSTICA

    A SOCIOLINGUSTICA NA SALA DE AULA: um novo olhar sobre o ensino de

    lngua materna.

    Maria do Socorro Paiva de Andrade Santos .......................76

    O OLHAR SOCIOLINGUSTICO NA FORMAO DO PROFESSOR E NO

    ENSINO DE LNGUA PORTUGUESA

    Maria Lucianne Oliveira e Silva...........................................................83

    PRECONCEITO LINGUSTICO: O errado o diferente!.

    Clia Cristina Ferreira Amado.........................................................89

    SOCIOLINGUSTICA: instrumento de luta contra a discriminao e excluso

    social pela linguagem

    Odina Martins Moraes Rgo ........................................................94

    PSICOPEDAGOGIA

    A TEORIA E A PRTICA DO PROFISSIONAL DA PEDAGOGIA NO

    CONTEXTO EDUCACIONAL

    Marly Oliveira dos Santos Campos ................................................99

    INTELIGNCIAS MLTIPLAS: a multiplicidade do aprender

    Talita Cristina Neves Avelar .........................................................104

    CRIANAS INDIGO, QUEM SO E O QUE FAZER COM ELAS

    Letcia Janulik Juca de Castro .....................................................119

  • ED

    ITO

    RIA

    L

    O artigo de abertura da revista, intitulado Afinal o que ser um

    professor-pesquisador?, Abrigado na primeira parte PESQUISA, ENSINO

    E FORMAO, esclarece inicialmente, os termos professor, pesquisador

    e professor-pesquisador, trazendo uma reflexo sobre o ensino e a

    extenso, a partir da compreenso de que a pesquisa consiste na tarefa

    basilar da Educao Superior, no sendo apenas metodologia, mas

    tambm finalidade desta; Educao a distncia na formao de

    professores em servio: estudo de caso do programa de formao inicial

    para professores em exerccio PROFORMAO em Barra do Corda

    (Ma).

    Em seguida, segunda parte, sob o ttulo ENSINO DE LNGUA

    PORTUGUESA E LITERATURA apresentam-se artigos, numa

    perspectiva esclarecedora dos diversos aspectos que abrangem esses

    estudos: A concepo de lngua: conflitos no ensino da lngua materna; O

    professor de portugus e a tarefa de formar leitores; O uso da modalidade

    oral como uma proposta inovadora para o ensino da lngua materna; Os

    implcitos e as propagandas: o (re) corte das mensagens. Estudo

    semntico das figuras de linguagem em O crime do padre Amaro; e

    Na terceira parte, sob o ttulo INCLUSO, discute-se a relao

    desta com a prtica da leitura: Novos olhares sobre a incluso: a prtica

    da leitura para o processo inclusivo em solo institucional; A incluso da

    pessoa surda na comunidade escolar: os discursos postos e as

    representaes veladas.

    quarta parte coube a reflexo sobre a SOCIOLINGUSTICA que abriga

    vrios aspectos desta disciplina: A sociolingustica na sala de aula: um novo olhar

    sobre o ensino de lngua materna; O olhar sociolingustico na formao do professor

    e no ensino de lngua portuguesa; Preconceito lingustico: O errado o diferente! e

    Sociolingustica: instrumento de luta contra a discriminao e excluso social pela

    linguagem.

    E finalmente na quinta parte, sob o ttulo PSICOPEDAGOGIA, reflete-se a

    abrangncia relacional dessa modalidade pedaggica nos artigos a segu

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