revista loyola 59 aniversario
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En su 59 aniversario el Instituto Politécnico Loyola da a conocer su revista institucional LOYOLA donde muestra su crecimiento a lo largo de todo el 2011.TRANSCRIPT
Retos de la Matemática
Educativa
EXCELENCIA HUMANA Y ACADÉMICA
REDOME 12Decimosegunda Reunión Dominicana de Matemática
75 años de la Compañía
de Jesús en el País
Pequeños Científicos Escuela Básica
P. Silvio González, Sj
Elidaurys Martínez Premio Nacional de la JuventudFreddy Acosta Olimpiadas Nacionales Matemáticas Isamar Garrido Olimpiadas Nacional de QuimicaEduardo Rancier Barinas Medalla Oro Tenis de Mesa
Gente Loyola
Editorial
Emprendedores y Visionarios
Oferta Académica
Horizontes Educativos
Deportes Loyola
Loyola en la Historia
Pastoral
Arte, Comunicación y Cultura
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CréditosDirector: P. Francisco Escolástico, sj.Editor: UCC-Loyola Redacción: Smelin Reyes Diseño gráfico y diagramación: Yarisa PinalesConcepto gráfico: Carlos Eduardo MéndezFotografías: P. José Victoriano sj., Smelin Reyes y Yarisa PinalesIlustrasión: Marcial BáezOctubre 2011
Agradecimientos Carlos Pereyra
Hna. Ángela AcostaHna. Claudia NarváezProf. Franklin Florián
Prof. Altagracia AraujoProf. Eugenio Galán
Prof. Amauris Nina y María GómezPadre José Luis Sáez, Sj
María Fernández y Lucy Peguero
Una Sonrisa al Entrar 04Fiesta de la familia Loyola 05
Jónathan Francisco Vólquez 06Premio Nacional de Matemáticas 08
Conferencia de Edith Febles 09Caminatas en Solidaridad 10
Vacaciones Colectivas 11Elidaurys Martínez 12
IPL Inaugura Panadería 14 Isamar Garrido 15
Kelvin Rocha Doctor en Ingeniería Eléctrica 16
44 REDOME 1246 Retos de la Matemática Educativa 48 Olimpíadas de Matemática 201149 Última Graduación de Tecnólogos50 Graduación Instituto Politécnico Loyola51 Graduación Pastelería del Infotep52 Graduación Ya Se Leer53 1ra Graduación Escuela de Idiomas 54 La Ruta Histórico-Ecológica56 Semana Profesoral57 Conferencia de Cine El Director y La Cámara58 Taller de Cine con Imagen59 Finaliza Sur Futuro en el IPL60 Programa de Formación Talento Humano Loyola61 Becaria del Centro Franklin en Loyola61 Publicaciones
66 Pastoral Educativa67 Los Jóvenes Expresan su experiencia 69 Excursión a Nagua
71 Club de Locutores Magis72 Arte Sacro74 Arte Único76 Revista Musical Navideña
63 Eduardo Rancier Barinas Medalla de Oro Tenis de Mesa 64 Actividad Deportiva 2010-2011
77 1er Obstáculo: La Construcción de los Talleres Diciembre 1952.
Jóvenes Emprendedores de Loyola 18Remodelación de las instalaciones del recinto 20
Premiación de Estudiantes Emprendedores 25Investigación en LOYOLA 25
David Collado 26Ingenium 28
Cuidemos Nuestro Medio Ambiente 30Mundo Plano 31
75 años de la Compañía de Jesús en el País 33Encuentro de Comunicadores en México 34
Diplomado Pedagogía Ignaciana 37 Área Infantil de la Biblioteca 38
Escuela Básica Pequeños Científicos 39 Iniciativa Empresarial 41
División Cursos Generales 42
Ofrezcamos nuestros corazones para despertar vidas
Editorial
EditorialOfrezcamos nuestros corazones para despertar vidas.
Amigos todos:
Nuestro Instituto Politécnico Loyola arriba a los 59 años de vida. Demos gracias a Dios porque ha estado grande con nosotros. Octubre del 1952 una piedra, octubre del 2011 un edificio. Muchas manos amigas. Muchos corazones unidos. Mucha oración agra-decida. Muchas lágrimas derramadas. Muchas alegrías contagiantes. Una constante: despertar vida.
Si me pidieran resumir la labor del Politécnico Loyola en estos 59 años, diría que el IPL se ha dedicado a despertar vidas, a sembrar creatividad, fantasía y gusto por la vida. El Politécnico nació para estar al servicio de la vida y suscitar vida en las personas: niños de básica, bachilleres técnicos, jóvenes del programa Infotep-Loyola, Escuela de Idiomas Loyola, Educación Continuada, tecnólogos y actuales estudiantes de inge-nierías.
Es esta vida expresada en un sin número de actividades la que se resiste a quedar presa de “clichés” y reduccionismos económicos, como si una escuela existiera sólo para formar “capital humano”. Defendemos y defenderemos una sólida formación en el humanismo clásico frente a una “meritocracia” académica salvaje que excluye y deforma cabezas y corazones.
La vida es dinámica, 59 años después podemos caer en la tentación de sentarnos a gloriarnos de triunfos pasados o quedarnos paralizados quejándonos de fracasos históricos. Ni gloria ni quejas, preferimos optar por la vida que se nos ofrece gratuita cada día.
Hace unos meses se extinguió una gran voz, una gran mujer: Mercedes Sosa. Entre tantas cosas que cantó, expresó: quién dijo que todo está perdido? Yo vengo a ofrecer mi corazón. Ofrezcamos sin miedo nuestros corazones, porque República Dominicana necesita comunidades educativas que recuperen sus corazones, sus pasiones, sus ilusiones, sus sueños y pongan todas sus energías al servicio de un país más habita-ble. Nada grande se ha hecho en la vida sin pasión. Donde no hay pasión lo que existe es adicción. Ofrezcamos nuestros corazones para que la adicción a la mentira, a la corrupción, al chantaje, a la manipulación, a la tergiversación, a la “serruchadera de palo”, a la ambición irracional, a la impunidad, al clientelismo no tengan la última pala-bra.
Sueño con eso y animo a toda la familia Loyola a no tenerle miedo al mundo que nos ha tocado vivir. Dios que hizo posible el nacimiento de esta institución, la conservará y la llevará adelante.
P. Francisco Escolástico, sj
CréditosDirector: P. Francisco Escolástico, sj.Editor: UCC-Loyola Redacción: Smelin Reyes Diseño gráfico y diagramación: Yarisa PinalesConcepto gráfico: Carlos Eduardo MéndezFotografías: P. José Victoriano sj., Smelin Reyes y Yarisa PinalesIlustrasión: Marcial BáezOctubre 2011
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Al entrar al edificio principal del Instituto Politécnico Loyola, con mucha amabilidad, gentileza y una sonrisa en sus labios te dará la bienvenida nuestro portero Obispo Félix, el cual tiene 29 años laborando en esta institución con mucha entrega y responsabilidad.
Obispo ha hecho de su vida laboral un modo servir a los demás y siempre estar dispuesto a ayudar en lo que se necesite. Cuando recibe a las personas,
no importa la procedencia a todos y a todas trata con el mismo cariño y respeto.
Aunque parezca sencillo, su trabajo es de vital importancia para la institución, porque es nuestro mejor anfitrión.
Obispo Félix de esta manera contribuye con la educación integral que ofrecemos en el Instituto Politécnico Loyola.
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Reunidos como una familia todos los empleados de las diferente áreas del Instituto Politécnico Loyola, compartieron la celebración de la fiesta navideña, en un pasa día bailable con una orquesta en vivo, en la cancha techada de la institución.
La actividad contó con una gran participación de los empleados de esta institución Educativa donde disfrutaron un suculento bufet, en un ambiente de fiesta y armonía.
Fiesta de la familia Loyola
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Jónathan Francisco
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En una Visita al Instituto Politécnico Loyola, el ex-alumno Jónathan Francisco Vólquez nos contó su experiencia de estudios en prestigiosa La Universidad Tecnológico de Monterey, México.
Fue egresado de la promoción 2005 del IPL y en Agosto 2006 empezo´ sus estudios universitarios de Ingeniería Mecatrónica en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Toluca. En dicha universidad fue acreedor de una beca de excelencia al mismo tiempo que formó parte del Programa de Alto Rendimiento Académico.
Dentro de los proyectos en los que participó cabe destacar: reto de la regata industrial, automatización de una celda de manufactura, diseño de un auto eléctrico categoría Electratón, diseño e implementación de un brazo robótico y diseñó de una máquina niqueladora.
En su último semestre tuvo la oportunidad de realizar estancias profesionales en la prestigiosa empresa automotriz General Motors, en donde trabajó en varios proyectos para el planteó de mejoras en el área de paneles para pruebas eléctricas para vehículos.
Actualmente está aplicando a la vacante de Team Leader Specialist en el área de mantenimiento en Chrysler, México.
Vólquez Consideró que para asegurar el éxito en futuro como profesional se debe invertir en la formación integral y académica. Destacando en primer lugar la formación que recibió en el
Instituto Politécnico Loyola a nivel de Tecnólogo en Electrónica Industrial Mención Digital me ayudó significativamente en mis estudios universitarios.
En su visita a la Institución el 20 de Diciembre de 2010 se dió cuenta que han hecho cambios muy notorios en el recinto, pero hay algo que le inquieta es que considera que el IPL cuenta con la infraestructura adecuada para impartir la carrera de Ingeniería Mecatrónica y espera que puedan proponer la carrera a nivel universitario.
Finalmente exhortó a los jóvenes estudiantes que no dejen a un lado sus sueños y que siempre miren más allá de simplemente hacer una carrera; que se visualicen como agentes de cambio que con su dedicación y esfuerzo sean dignos ejemplos a seguir, ya que en nuestras manos está el lograr sacar adelante nuestro país y un granito de arena que podamos aportar a esta causa será de suma relevancia.
Egresado de Loyola se Gradúa en Ingeniero en Mecatrónica en la Universidad Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Gente Loyola
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El joven Freddy Lázaro Acosta Rivera, ganó el concurso nacional de Matemática, en representación de 8vo grado de la Escuela Básica Padre Silvio González, sj. de nuestra familia Loyola.
Freddy había participado en los concursos de 6to y 7mo en las olimpiadas de matemática, lengua y literatura, quedando en buenas posiciones, y ahora asumió el reto de representar al país en la Olimpiadas Centroamericanas que se realizaron en la ciudad de México del 16 al 26 de junio 2011.
El Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola felicita Prof. Valentín Matos por haber sido reconocido con el Premio Odebrecht al Desarrollo Sostenible 2011, quién pertenece del equipo de formación Loyola, de la Carrera de Ingeniería Industrial.
El Premio Odebrecht para el Desarrollo Sostenible tiene como principales objetivos reconocer e incentivar a jóvenes universitarios que se propongan pensar en ingeniería desde una perspectiva sostenible y así generar conocimiento sobre el tema, difundiendo nuevas ideas junto con la comunidad académica peruana y la sociedad en general.
Esperando que este éxito , sirva de estímulo a la producción de ideas y la generación de conocimiento sobre el tema a “Contribuciones de Ingeniería para el Desarrollo Sostenible”.
Premio Nacional de Matemáticas
Premio Odebrecht
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En la celebración de 4to aniversario de Magis FM realizamos actividades resaltando la Misión, Visión y Valores de la estación radial y el rol que realiza en la sociedad, informando, educando, entreteniendo, orientando y acompañando a la comunidad.
Iniciamos la celebración con una eucaristía en acción de gracias al Señor, la programación especial durante todo el día y culminamos con una conferencia–coctel con la destacada periodista Edith Febles sobre “La Radio y La ciudadanía”.
Un espacio diseñado para compartir con los productores, locutores, nuestros patrocinadores, empresarios y autoridades de San Cristóbal los que asistieron al acto el día del Amor y La Amistad 14 de Febrero a las 6 de la tarde en el Auditorio Menor.
Aniversario de Magis 98.3 Conferencia de Edith Febles
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Los estudiantes de Instituto Politécnico Loyola en coordinación con el Voluntariado de Pastoral y Servicio estudiantil asistieron a “Caminantes Por la Vida“ y “Tus Paso son Gotas de Vida”.
Creando en ellos un ambiente de solidaridad ante los enfermos de cáncer y tomando conciencia del la importancia del agua en nuestro planeta, caminando por el Jardín Botánico Nacional.
Caminatasen solidaridad
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Para celebrar el día del Trabajador, la familia Loyola organizó a todos sus empleados en dos grupos para disfrutar de un maravilloso fin de semana en un hotel del Este en las áreas de Bávaro y Bayahibe con todo los servicios Incluido.
Esta actividad fue coordinada por el Departamento de Talento Humano y contó con una gran asistencia del personal de la institución.
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El Instituto Politécnico Loyola resalta entre sus ex alumnos más destacados por su Trayectoría a: Elidaurys Martínez Catano, Bachiller Técnico en Electrónica Industrial Mención Digital.
Año 2006 reconocida por la Presidencia de la República con el galardón a la Excelencia Académica.
2008 el INDOTEL te otorga el reconocimiento de “Estudiante sobresaliente”, con más alto promedio
de la delegación del Instituto Politécnico Loyola y en verano de ese mismo año, obtiene el Primer lugar en el “Concurso de Estudiantes Meritorios” que organiza la compañía Johnson & Johnson del Parque Itabo, Haina.
2009, se graduó con altos honores en el Instituto Cultural Dominico-Americano, al completar el programa de inglés ofrecido por esta institución.
En agosto del 2010, el INDOTEL, la reconoció nueva vez a nivel nacional como “Estudiante sobresaliente” en el acto celebración llevado a cabo en el Aula Magna de la UASD.
Formó parte activa del Grupo de teatro IPL con el profesor Rafael Amarabis Suero.
En la asignatura de Ciencias Sociales con la Licda. Altagracia Araujo Dipré se integró al modelo interno de las Naciones Unidas del Loyola, demostrando sus habilidades diplomáticas que pronto la llevaron a MINUME 2009 del Ministerio de Educación Dominicana. Allí al representar a la República Francesa en el Group of Eight, obtiene la distinción de “Honorable Mention”. Debido a tu interés por el mundo de Naciones Unidas, aplica a través del Ministerio de Educación para formar parte del cuerpo de voluntarios que promueven estas iniciativas en la juventud dominicana; siendo aceptada. Ha participado como voluntaria en la simulación de estos modelos, destacando entre ellos el MINUME 2010 y próximamente su edición del 2011.
La pasión por las letras la llevaron a escribir “La carta bajo el árbol”.
El 20 de Enero del 2011, en la UASD, por el Ministro de Juventud, Franklin Rodríguez, la nomina de la provincia San Cristóbal, en el reglón Mérito Estudiantil.
Elidaurys Martínez Premio Nacional de la Juventud
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En el Teatro Nacional la noche del 31 de Enero del 2011, fue reconocida con el Premio Nacional de la Juventud en ese renglón, siendo este el más alto reconocimiento que hace el Estado Dominicano a la juventud del país. Producto de este premio, se le presentó la oportunidad de ir a Taiwán y participar en el “Curso de Desarrollo Nacional de la República de China (Taiwán)”, en donde la reconocen bajo el título de “Best participant Award”.
Recientemente, el 12 de Agosto, la Presidencia de la República, en el día Internacional de la Juventud, la reconoce el presidente Dr. Leonel Fernández junto a otros jóvenes dominicanos.
El Ministerio de la Juventud le otorga una beca en la PUCMM donde actualmente cursa la Licenciatura en Economía.
Por tanto encontramos oportuno resaltar la trayectoria de Elidaurys Martínez Catano y a la vez desear que sigas cosechando más éxitos en toda tu carrera.
El Instituto Politécnico Loyola inauguró su panadería con un acto significativo donde se dieron cita los directivos de las diferentes áreas de este centro de estudios, empleados y estudiantes.
El Padre Juan Ayala, SJ dió la Bendición seguido de la Profesora Flavia Suero encargada de la panadería, quien explicó que la misma cuenta con maquinaria sofisticada para hacer pan con calidad y la mano de obra estará dirigida por personas expertas en la materia.
El Rector Padre Francisco Escolástico, SJ resaltó que con esta panadería no quiere competir con nadie, sólo ofrecer un programa pedagógico-productivo, donde tu puedas enseñar y los productos que sea resultados de esa enseñanza lo puedas vender a precios módicos para cubrir los gastos de materiales.
Con el corte de la cinta quedó inaugurada la panadería y estará abierta al público de las 12:00 M hasta las 6:00 PM de lunes a viernes.
Finalizando el acto con una exquisita degustación de panes de las diversas variedades que ofrecerá al público en general en Panadería Loyola.
IPL Inaugura Panadería
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Isamar Garrido Rodríguez, estudiante de electricidad industrial fue la ganadora de las Olimpiadas Nacionales de Química.
Nos cuenta su experiencia, la que se inicia en tercero fue cuando por primera vez participa en las Olimpiadas de Química motivada por el profesor Danilo, pero no estaba entusiasmada sino que participó por los puntos que le iban a dar y no con lo que iba a conseguir con la Olimpiada y no se preparó bien, y cuando estuvo allá y valoró la oportunidad se perdió, se lamentó por no haber estudiado y haberse preparado, entonces se propuso como meta que para el próximo año, aunque no le iban a dar química, pero se iba preparar ella misma, iba a estudiar y leer mucho para lograr llegar esa meta que se había trazado.
Primero gana la Olimpiada de IPL, la que definió como la más difícil, porque estaba menos preparada que para las demás competencias luego va a la Distrital, posteriormente pasa a la competencia Regional como ganó después la enviaron a la Olimpiada Nacional, competencia que un poco más complicada donde resultó ganadora, y consideró al final logró su objetivo .
Isamar GarridoGanadora de la Olimpiadas de Química
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Kelvin Rocha Doctor en Ingeniería Eléctrica
El Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola recibió la visita del Doctor Kelvin Rocha egresado del Intituto Politécnico Loyola, graduado como tecnólogo en electrónica en el 1994. Rocha realizó sus estudios superiores en el Instituto Tecnológico de Georgia (Georgia Tech-USA).
El día 16 de Febrero 2011 sostuvo una reunión con el Vice Rector Marino Brito Guillén MA y Director de Ingeniería Calos Pereyra MA a quienes les hizo entrega de un ejemplar del proyecto de investigación que realizó para obtener el grado de PhD en Ingeniería Eléctrica.
Luego regresó al centro de estudios el día 23 de Febrero donde estuvo compartiendo sus experiencias académicas y profesionales con los estudiantes de Ingeniería del Instituto Especializado de Estudio Superiores Loyola.
Kelvin Rocha se ha desempeñado como Consultor de análisis de negocio, Asistente de Investigación en la Escuela de Ingenieria Eléctrica y Computación en en el Instituto Tecnológico de Georgia donde realizó PhD Ingenieria Electrica Mensión Visión Computacional en también MS en Matemáticas Aplicadas y un MBA Mención Finanzas.
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Emprendedores y Visionarios
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Hace 3 años aproximadamente se conformó un grupo de 4 estudiantes de estudiantes del Instituto Politécnico Loyola, Técnicos en Electrónica (Digital y Comunicación) compuesto por: Maurer Ramírez, Junior Zapata, Libranner Santos y Joan Taveras los que participaron en un concurso que se llama ImagineCup de Microsoft, después de haber participado en una charla de motivación aquí .
Fue entonces cuando nació el proyecto CID (Control de Invernadero Digital) con el cual llegaron a la final nacional, en la cual UNAPEC resultó ganadora con el 1er lugar, IEESL en segundo y la Universidad O&M en tercero.
Luego, a finales del 2008, estos jóvenes emprendedores fueron galardonados en la
categoría Creatividad e Ingenio, por la Esquina Joven del Periódico Hoy, en un reconocimiento que se realiza anualmente motivo de su aniversario.
Después de un tiempo de inactividad, se fortalecieron nuevamente cuando el IEESL a través de LOYOLA EMPRENDE (nuevo centro de emprendimiento que la universidad había inaugurado recientemente en acuerdos con la MESCYT) los informa de una competencia de planes de negocios bajo la dirección nacional del Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCYT). La misma se estaba realizando por segunda vez en el país y Loyola participaría por primera vez.
Esta competencia y la integración de su profesor Manuel Corporán (exalumno del Loyola) resultaron
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ser una excelente ocación para descubrir las oportunidades reales de negocio que tenía el proyecto CID, el cual habían mejorado pero un sentido técnico. Y a partir de allí advirtieron que, ganaran o no, iban a terminar enriqueciendo el proyecto enormemente, gracias a las oportunidades de financiación e inversión que se podía conseguir al dar a conocer el proyecto a nivel nacional.
En octubre del 2010, gracias a la asesoría técnica del IEESL, entregaron su plan de negocios y poco después la universidad los reconoce como 1er lugar de la competencia interna entre un grupo de 6 planes entregados y 2 validados por el MESCYT. Pocos días después presentaron y defendieron su propuesta en
el MESCYT, la cual tuvo buena acogida por parte del los jueces.
Fue el 4 de diciembre, en la ceremonia de entrega de premios y cierre de la competencia de planes de negocios, cuando los reconocieron con el 3er lugar en la categoría de Planes de Negocio de Base Tecnológica, junto a los proyectos Voltus (2do lugar) de la universidad INTEC y el proyecto Móvil 911 (1er lugar) de la universidad PUCMM.
Como parte del premio obtuvieron: la incubación en el Centro de Incubación del Parque Cibernético (Emprende), el aporte de un capital semilla de 100 mil pesos por parte del MESCYT y de unos 2 mil dólares por parte de Banco Interamericano de Desarrollo (BID) el cual fue
mediado por Emprende y el MESCYT, y otros beneficios. También la Universidad le ha brindado su apoyo desde inicio de la competencia y luego les ha abierto las puertas de su Centro de Emprendimiento para reuniones futuras.
Gracias a todo el apoyo recibido estos Jóvenes Emprendedores tienen la mentalidad orientada a negocios y con paso firme saben que lograrán concretizar el plan de negocios y obtener un producto que beneficiará al sector Agroempresarial e indirectamente a toda la población de la República Dominicana.
Emprendedores y Visionarios
Remodelación de las instalaciones del recinto.
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Sistema de Seguridad
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Haciendo honor a la Frase “Loyola Siempre Nuevo Porque se Renueva”, a lo largo de este año hemos ido renovando la planta física con la finalidad de ofrecer mayor confort a los usuarios de los diferentes espacios (aulas, librería, dispensario médico, laboratorios de química, biología, ingeniería….) y además, se ha implementado un nuevo sistema de seguridad que garantiza el buen desempeño de la docencia.
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Laboratorio de Biología
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Nueva Librería
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Talleres Remodelados
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Dispensario Médico
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Emprende Loyola realizó un acto significativo donde premió a los ganadores de la competencia de Ideas 2011 , resultando como selecionada “Reciclaje de Scrap” de Marisol Méndez Roa y Carlos Alberto Gutiérrez Bernal.
En el mismo acto se inicio la 3era Competencia Universitaria de Planes de Negocios con el apoyo del MESCYT y el programa nacional de Empredurismo el 3 de Junio 2011 en las instalaciones del Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola contando con la presencia de un gran público de la Universidad.
Premiación de Estudiantes Emprendedores
La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, dar solución a problemas o interrogantes de cáracter institucional.
Con el próposito de recolectar informaciones que permitan conocer nuestro posicionamiento, así como también dar solución a ciertas inquietudes, la Unidad de Comunicación Corporativa ha dirigido una serie de investigaciones internas tales como:
• Investigación de Mercado Panadería IPL
• Proyecto de fortalecimiento Institucional Escuela de Idiomas Loyola.
• Proyecto lanzamiento IEESL
• Estudio sobre la Comunicación Corporativa en el IPL.
Investigación: Un componente del trabajo en LOYOLA.
Antes que nada, quiero felicitar al Instituto Politécnico Loyola por el gran trabajo que han hecho en beneficio de la juventud dominicana.
Para mí es un alto honor estar aquí con ustedes, en un día tan especial, un día tan importante en la vida de cada uno de ustedes, donde se conjungan tantos sentimientos, donde recuerdan
momentos de sacrificio, momentos difíciles, esfuerzos familiares para llegar al día de hoy y hoy sentados donde ustedes se encuentran, se que dentro de muchos de ustedes hay un pensamiento que dice: ̈ Lo logramos¨ Hoy cierra una etapa en su vida y mañana inicia otra de manera inmediata. La vida es un reto, un reto que vamos asumiendo con responsabilidad, un reto de transitar de la mano de los más altos valores y principios; hoy ustedes tienen un día de celebración, un día de concluir grandes momentos y años de esfuerzos y sacrificios, mañana, tienen que iniciar un nuevo camino, un camino de responsabilidad, aquí hay muchos que se dedicarán a seguir preparándose, otros, que se dedicarán a buscar empleos y otros que se dedicarán a construir sus propios negocios, todos estos caminos son buenos, lo importante es hacerlo con disciplina, con esfuerzo, con dedicación y de la mano de Dios. No dejen que nada ni nadie les diga que no se puede, ustedes, son arquitectos de su propio destino, ustedes, ya tienen la mitad del camino recorrido, están preparados para alcanzar el éxito.
Yo les exhorto a vivir sus sueños, yo les exhorto a creer en ustedes mismos, y a que sepan que ustedes son un gran tesoro de la República Dominicana, que tenemos que cuidar, que tenemos que alentar y tratar de impulsar para salir adelante.
Yo les exhorto a que vivan con la cabeza rondando en las nubes pero con los pies firmes sobre la tierra, nosotros los dominicanos sí podemos alcanzar nuestros sueños, y ejemplo vivo de esto son las siguientes personas:
Wazon Brazobán, del grupo Negros, lo entrevistamos en el programa Emprendedores, este joven, su sueño era ser pelotero de grandes ligas, fue firmado por un equipo de grandes ligas y cuando fue a Estados Unidos, no completó los números necesarios para quedarse allá y el equipo le dio de baja, el llegó a la República Dominicana.
Entendía que sus sueños se habían acabado, entendía que ya su vida había terminado. Ingresa a la iglesia y en la iglesia entra al coro de la iglesia, y un caza talentos lo ve, lo descubre, y ahí nace el grupo negros, y ahí nace Wazon Brazobán quien hoy en día es un ídolo nacional e internacional de la República Dominicana.
También tenemos el ejemplo de un gran joven de la República Dominicana Marcos Díaz, quien tenía problemas de respiración, quien sufría de asma y parecería contradictorio que los médicos, en ese entonces le recomendaran
David Collado Discurso de David Collado en la 52 va Graducación del Politécnico Loyola.
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Emprendedores y Visionarios
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nadar, hoy un joven con problemas respiratorios, ha unido cinco continentes nadando, ha llevado en alto la bandera de la República Dominicana en playas extranjeras y también es una gloria del país.
Pero, para ponerles un ejemplo vivo del Politécnico Loyola, conozco a un amigo que se graduó aquí al igual que ustedes: Omar Lebrón, hace muchos años ya, este joven se graduó de aquí, inició su negocio de piezas industriales, hoy en día es propietario de la cadena de tiendas Movie Max, es propietario de los parques de diversión Happy Land, da la franquicia de comida rápida Quiznos y tiene más de cuatro empresas y es alguien que salió de aquí al igual que ustedes, pero se atrevió a vivir sus sueños y a salir en busca de sus sueños.
Está en cada uno de ustedes, decidir que quieren hacer con sus vidas, está en cada uno de ustedes salir a recoger ese sueño, donde encontrarán obstáculos y donde su persistencia los ayudará a vencer esos obstáculos.
Si al salir de aquí, ustedes salen y tocan una puerta, y no le abren, toquen otra, y si no le abren, toquen otra y otra, y cuando toquen todas las puertas y no le abran ninguna, saben lo que tienen que hacer? Construyan una puerta!
En el único lugar del mundo, donde la palabra éxito está delante del trabajo, es en el diccionario, decía un gran sabio, que un hombre que trabaja un día es bueno, hombre que trabaja todo un mes, es excelente pero el hombre que trabaja todos los días es imprescindible, les exhorto a seguir siendo parte de esos imprescindibles, les exhorto a seguir siendo parte de esos que construyen puertas cuando todas están cerradas, les exhorto a seguir siendo un ejemplo para este país que tiene tantas necesidades de jóvenes armados de valor y decididos a triunfar, con Dios por delante y con la capacidad que les dio el Politécnico Loyola, no me cabe la menor duda de que todos ustedes están destinados al éxito. Muchas gracias y felicitaciones.
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La feria este año sufrió una trasformación, cambia su temática y crea una nueva ima-gen, su logo y un slogan. Pasa de ser “Feria Técnica y Agronómica” a “Ingenium: Fe-ria de Creatividad e Innovación Loyola”.
La misma se llevó a cabo del 27 al 30 de abril en el Auditorio Mayor del IPL con la exposición de 45 proyectos de la diferen-tes áreas como: Electrónica, Mecánica, Agronomía, Motores de combustión interna y Electricidad de los estudiantes de térmi-nos y diversos proyectos presentados por primero técnico, segundo pre-técnico y 3 proyectos de los estudiantes de IEESL.
Además con una serie de presentaciones con interesantes conferencias de temas en las diferentes áreas del saber, por pro-fesionales destacados en la materia, en el Auditorio Menor Rafael Amarabis Suero. En esta Feria se ha logrado nuestro Obje-tivo principal, Integrar los conocimientos técnicos con las competencias prácticas-tecnológicas, trabajando los alumnos de la mano de los profesores titulares de las materias a la que pertenecía su proyecto.
La misma contó con una gran participación de personas, desde alumnos, profesores, ex alumnos, familiares y miembros de la prensa.
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Proyectos
Vehículo Explorador TelecontroladoSist. de Refigeración Comercial
Clasificadora de Paquete Automática
Mezcladora de Líquidos
Producción de Hortalizas Sist. Salchichas
Sist. Eléc. Aviso de Inundaciones
Bobina de Tesla
Zafacón Inteligente
Bicicleta Portátil BIKE
Tren Eléctrico Procesadora de Agua
Extractor de Jugo
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[30] En este año escolar 2011, nuestra escuela básica padre Silvio González sj, celebramos nuestra tradi-cional Feria Científica con el tema: “CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE”. Motivados por el deterioro que en los últimos tiem-pos ha tenido nuestro planeta, fundamentalmente por el calentamiento global. Es por esto que a través de esta feria quisimos concientizar acerca de lo que debemos hacer para salvar al planeta. Tomamos como eje central, la im-portancia del reciclaje. También pusimos énfasis en sembrar un árbol. Usar los recursos racionalmente y así poder lograr el desarrollo del uso sostenible de nuestros recursos y medio ambiente. Nos trazamos como propósitos:
1. Estimular a los estudiantes el cuidado y protec-ción del medio ambiente de su comunidad.2. Comprometer a los estudiantes en el uso correcto de los zafacones, en los diferentes espacios tanto dentro como fuera de la escuela.3. Manejar correctamente los materiales de dese-chos.4. Incentivar hacia la búsqueda de soluciones que salven nuestro planeta,
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Cuando la Universidad Loyola me extendió la invitación para presentar una conferencia, el primer tema que vino a mi mente fue Tecnología, pero luego pensé “quizás lo que exponga al momento de dicha conferencia ya sea algo pasado.”
Por mi experiencia fuera de República Dominicana que puedo aportar a los jóvenes dominicanos: “Visión”.
La visión de que vivimos en un mundo plano, un mundo que permite a países emergentes (como República Dominicana) competir con países industrializados (Estados Unidos, Japón, Francia, etc.) todo esto
gracias a la globalización y a los factores que según Friedman aplanaron el mundo.
Aquí sólo mencionaré algunos de los aplanadores. Pero, para más información pueden accesar a Wikipedia “Flat world”.
#1: Caída del Muro de Berlín – 11/9/89
#2: Netscape – 8/9/95
#3: Workflow software: La ha-bilidad de los computadores de comunicarse sin intervención humana.
#4: Uploading: Comunidades “subiendo” y colaborando en projectos en línea. Blogs,
Wikipedia,etc.
#5: Outsourcing: subcontrato de servicios.
#6: Offshoring: relocalización de la manufactura, zonas fran-cas.
#7: Cadenas de suministro.
#8: Insourcing
#9: In-forming
#10: “Los esteroides”: Iphone, Messenger, Skype.
Si observamos los aplanadores, son factores que unen, que
Un Mundo Plano
Alberto Leo Ramírez
Emprendedores y Visionarios
eliminan barreras y nos permiten colaborar con otras personas. Por ejemplo, la tecnología permite que un estudiante de Estados Unidos tenga como tutor de matemáticas un profesor de la India; todas las tardes el joven estudiante digitaliza sus asignaciones y las discute vía conferencia y pizarra electrónica con su tutor. Permite que un doctor en Australia analice una Imagen por Resonancia Magnética (MRI) tomado en Miami, comprimido con un software creado en Israel. Que un programador de La Vega desarrolle una aplicación bancaria para una compañía inglesa, o bien que unos programadores chinos realicen una aplicación para el análisis de los impuestos a pagar a final de año. Estos entre algunos otros ejemplos en los que la tecnología continúa aplanando el mundo.
El mundo plano al igual que una moneda tiene dos caras. En la primera, podemos aplicar nuestro conocimiento y experiencia a un mayor campo; en la segunda, no tan solo competimos con nuestros compañeros de clases o de trabajo, sino con personas del otro lado del mundo. Por esta razón es importante enfocarse en la primera cara sin olvidarnos de la segunda. Debemos hacernos atractivos al mundo plano.
¿Cómo logramos ser atractivos al mundo plano, cómo podemos integrarnos a él? Como personas debemos buscar ser adaptables a los cambios, ser personas capaces de trabajar en grupo y enfocados a soluciones; como profesionales debemos estar pendientes a las necesidades e ineficiencias que nos rodean, y una vez identifiquemos estas, cubrirlas.
Estas mismas necesidades son las que tiene el mundo plano y al cubrirlas estamos contribuyendo al aplanamiento de mundo. Es aquí donde están las grandes oportunidades.
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La Compañía de Jesús regresó a la República Dominicana el 25 de junio del año 1936, después de haber estado aquí más de un siglo en la época colonial (1650-1767). Su regreso en aquel año del 1936 fue para asumir la Misión Fronteriza residiendo en Dajabón. El primero en llegar fue el padre Felipe Gallego, a los pocos meses se incorporó el padre Segundo Vázquez González y el padre Eloy Mariscal Rodrigo. Ellos fueron pioneros de una misión en la que se destacarían más tarde el Padre Antonio López de Santa Anna, el padre Mariano Zaragoza, Mauro Paz, Donato Cavero, Bedoya, el padre Eduardo García Tamayo (Yayo) entre otros. Una cincuentena de jesuitas han trabajado en la región fronteriza hasta el día de hoy.
En sus inicios la tarea pastoral se centro en la restauración y construcción de capillas, dado que pues después de casi dos siglos de vida parroquial (la parroquia de Dajabón se había creado en el año 1740), se encontraba en un período de difícil atención pastoral. A los primeros misioneros jesuitas les impresionó que en medio del deterioro
físico de las capillas mostraran cierta consistencia las devociones marianas a la Virgen del Rosario, del Carmen y de la Altagracia en las diversas capillas de la zona. El año 1937, con la experiencia sangrienta del famoso “corte”, las garras de la dictadura devastaron la zona pastoral, socavando con la fuerza de la violencia las primeras iniciativas de evangelización.
Desde Dajabón la Compañía de Jesús fue abriendo su presencia pastoral hacia el resto del país comenzando por el Santo Cerro adonde acudió el padre Gallego para continuar la obra del padre Fantino desde el Santuario Nuestra Señora de las Mercedes, asumiendo la formación del seminario menor e iniciando más tarde con el padre Cavero un servicio en la radio. Luego se extenderían hacia la capital ampliando su misión hacia la casa de ejercicios espirituales y la educación técnica y secundaria. Y desde allí hacia una diversidad apostólica que van desde las parroquias y los colegios hasta las aulas universitarias, los medios de comunicación, la reflexión y la acción social.
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COMUNICACIÓN, UNA DIMENSIÓN TRANSVERSAL PARA LA MISIÓN
Encuentro de Comunicadores en México
Convocados por el Delegado de Comunicación de la CPAL (Conferencia de Provinciales Jesuitas de América Latina), nos reunimos, los comunicadores jesuitas del Continente, en el V Encuentro de Comunicación de la Compañía de Jesús en América Latina y en el Caribe, en la ciudad de Guadalajara/México, de 01 al 05 de agosto de 2011. Somos coordinadores provinciales de Comunicación, coordinadores/as de Obras y de Redes de Comunicación y colaboradores/as en la Misión. Los puntos que hemos tocado, han sido análisis de los proyectos de comunicación de cada Provincia, obra y red de comunicación; cómo difundir el PAC (Proyecto Apostólico Común) y reflexionar sobre las redes digitales. Esta carta destaca, con alegría, la gran participación de jóvenes comunicadores jesuitas en el evento, con muy buenos
aportes en los debates y en todas las actividades que se produjeron a lo largo de estos días. El presente y el futuro de la Comunicación de los jesuitas en América Latina y el Caribe es muy, muy esperanzador. Asimismo, este mensaje quiere manifestar un gran agradecimiento a la Provincia de México y en concreto a la Comisión Provincial de Comunicación, por habernos acogido con tanto cariño y en espíritu de servicio, haciendo que nos sintiéramos en nuestra casa. Todos los compañeros/as fueron dignos representantes de este “México, lindo y querido”. También queremos agradecer a las Provincias que, incluso con sacrificio económico, enviaron su representante al encuentro. Eso confirma que existe una creciente conciencia, de parte de nuestros Superiores, sobre la importancia de la
Comunicación para la eficacia de la Misión. Por los testimonios presentados, sentimos que estamos en “buena onda” y que la Comunicación (procesos, políticas y medios) ya no es solamente “cosa de expertos” o de “liberados para trabajar en los medios” sino se va transformando en una dimensión que atraviesa toda la actividad de los jesuitas en todas sus obras y en toda la pastoral. El imaginario de que la Comunicación es un sector aparte está cambiando y, especialmente los que estamos metidos en Comunicación hace más tiempo, lo pudimos percibir.
En la amistad de Amigos en el Señor, somos los participantes del V Encuentro de Comunicación de la Compañía de Jesús/Jesuitas en América Latina y el Caribe.
Este se realizó en Guadalajara, 05 de Agosto de 2011.
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El Instituto Especializado de Estudios Superior Loyola en su programa de formación realizó un “Diplomado de Pedagogía Técnica Ignaciana” con la finalidad de preparar a un equipo de docentes en la práctica filosófica, ética y metodológica que históricamente ha caracterizado a las obras educativas de la Compañía de Jesús.
El mismo estubo dividido en 5 módulos , impartido por profesionales especializados en las diferentes áreas.
El I Módulo “Pedagogía Ignaciana: Su implicación en la Educación Superior”, Este fue impartido por el Padre Francisco Escolástico Hidalgo, s.j
Los Módulos II “Currículo” y III “Didáctica y Evaluación Universitaria”, fueron impartidos por la venezolana Dra. María Isabel López Echeverría, docente en la Universidad Andrés Bello, de Venezuela.
Módulo IV, “Aplicación de las TIC´s a las prácticas docentes”, impartido por Dr. Rafael Bello, Vice-rector del campus virtual de la Universidad Católica de Santo Domingo.
Módulo V, “Enseñanza por competencias”, impartido por el Ing. Douglas Hasbún, Gerente de Capacitación, del Ministerio de Trabajo.
Cumpliendo con el objetivo del Diplomado, dotamos a los docentes de técnicas y métodos de enseñanza modernas, dinámicas, eficientes, que los conduzca a construir conocimientos que mejoren la calidad de enseñanza en nivel superior.
Diplomado Pedagogía Ignaciana
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La Biblioteca San Francisco Javier del Politécnico Loyola inauguró una área infantil de nominada “el Rincón de Lectura Infantil”, concebido para nuestros alumnos de los niveles iniciales hasta cuarto grado de la escuela básica Padre Silvio González Sj, con el objetivo de fomentar sólidos hábitos de lectura e inducirlos a la correcta utilización de la biblioteca y sus recursos.
El mismo fue auspiciado por el Despacho de la Primera Dama de la República Dra. Margarita Cedeño de Fernández, la que con una acto sencillo dejó abierto al público en general en el mes de abril del 2011.
El espacio cuenta con una colección de libros de lectura infantil, juegos educativos y área para presentaciones artísticas y teatrales.
Abierta en horario de 8:00 a.m. a 6:00 p.m. de lunes a viernes.
Área Infantil de la Biblioteca
1. Concursos de lectura. 2. La hora del cuento. 3. Encuentro con escritores.
4. Presentaciones teatrales. 5. Títeres y muchas otras actividades más.
Se realizan diversas actividades:
Se inauguró el área de Ingeniería del Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola con un acto sencillo y significativo donde la bienvenida a los profesores estuvo a cargo de el Profesor Carlos Pereyra y las palabras de Bendición a cargo del padre José Victoriano Sj.
En las palabras centrales el Rector Padre Francisco Escolástico Sj, destacó a los presentes que “Loyola es
Nuevo por que se Renueva” y que siempre estará tratando de acondicionar las áreas físicas para el mejor desenvolvimiento de la institución invitándolos a hacerla suyas y sentirse como en su casa.
Luego del acto los maestros recibieron un tours guiado por las instalaciones donde funcionaran las oficinas de todas las carreras del IEESL.
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La Escuela Básica Padre Silvio González Sj, inicio este nuevo año escolar con el Lema : “Mi escuela y Yo serviremos al Señor”.
Y con una nueva propuesta de metodología educativa denominada “Proyecto de pequeños científicos”.
El mismo se basará en el marco de indagaciones las que favorecerá el quehacer pedagógico, en la comunidad educativa de la Escuela Básica del Instituto Politécnico Loyola.
Pequeños Científicos es un programa que busca renovar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales en la escuela primaria, fundamentalmente a través de la formación de docentes y de formadores de docentes. A través de la observación, la experimentación, la manipulación de materiales, la confrontación y la discusión de ideas, el programa busca que los niños se involucren con la ciencia en forma diferente desde sus primeros años de escolaridad.
Pequeños Científicos estimula la comunicación oral y escrita, el espíritu científico y la consolidación de competencias ciudadanas, utilizando como puntos de referencia la ciencia y sus métodos.
Acogiendo el deseo de “Propagas”, empresa privada que desde la Cultura y la Educación promueve una formación integral basada en clave de valores, el cuidado y la conservación del medio ambiente, que garantizan la preservación de la naturaleza.
Nos comprometimos a fortalecer la metodología: “ECBI” Enseñanza de la Ciencias Basada en la Indagación, que implica la capacitación de todo el personal.
Del 2 al 5 de agosto, recibimos el seminario taller sobre como planear en torno al desarrollo por competencias y mallas curriculares, teniendo en cuenta las áreas y contenidos del plan de estudio para cada grado escolar según el MINERD.
Escuela Básica Pequeños Científicos
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Proseguimos con mucho entusiasmo y dedicación a dejarnos orientar por la Universidad de los Andes, Bogotá – Colombia.
Margarita Gómez, directora, general del Proyecto de Pequeños Científicos”, Rocío Cardona Gómez, que acompaña los colegios que manejan el P.C y Margarita Vásquez, vienen a nuestra escuela, del 8 al 12 de agosto, y trabajan con todo el personal docente, capacitándolo, a fin de iniciar el trabajo en torno al Proyecto.
El programa Pequeños Científicos tiene por misión promover y contribuir al
mejoramiento de la enseñanza-aprendizaje de la ciencia y la tecnología entre los niños, niñas y jóvenes colombianos, a través de actividades de indagación realizadas por los estudiantes con la orientación del maestro, en un marco de aprendizaje cooperativo y de estándares de calidad internacionales.
La ciencia es una forma de aprehender el mundo, una forma de pensar de manera crítica a partir de las evidencias; es observar, manipular, experimentar, preguntar, dudar, proponer hipótesis. La ciencia es indagar con rigor, buscar respuestas en forma sistemática
a aquello que no se comprende; es reconocer el error, es dudar de las verdades absolutas.
El día 17 de agosto de 2011 llegaron los estudiantes de 5º a 8º, el día 18 de agosto los niños de 1º a 4º grado, y el día 19 del mismo mes Pre – primaria, completando así la llegada de todos.
El 29 de agosto dimos oficialmente la bienvenida a todos, entregándole al dueño de la viña nuestro trabajo, comprometidos cada día para dar lo mejor de nosotros .
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Es un programa que busca renovar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales en la escuela primaria.
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Iniciativa Empresarial Para La Educación Técnica IPL-IEETEl Instituto Politécnico Loyola con el auspicio de IMCA C.por.A en el 2006, comenzó la formación a sus estudiantes en Iniciativa Empresarial para la Educación Técnica, con la misión de impulsar la Formación Técnico Profesional, mejorar el acceso a la enseñanza y beneficiar a un mayor número de jóvenes con escasos recursos de todo el país, afrontando los nuevos retos del Sector Productivo.
La IEET, el Instituto Politécnico Loyola y la CORD, decidieron enriquecer el Programa de Estudios para favorecer a los educandos interesados en Carreras Técnicas. Consolidando esfuerzos han implementado este innovador Modelo Educativo Integrador. De esta manera, el IPL complementa la excelente Preparación Académica e Integral que brinda a los alumnos. Forma egresados con un alto grado de competitividad, enriqueciendo sus habilidades técnicas y de empleabilidad; para que puedan insertarse en cualquier ámbito de trabajo del mundo de hoy.
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Cursos GeneralesLa Escuela de Eduación Continuada di-visión Cursos Generales está en su úl-timo ciclo del año 2011, nos complace informar que hemos tenido un creci-miento sostenido en nuestra oferta aca-démica y la cantidad de estudiantes que se suman a nuestro proyecto de capacitación técnica para el país. Para este ciclo 2011-3 contamos con una matrícula de 774 alumnos en las dife-rentes áreas técnicas impartidas.
Nuestro Objetivo es ofrecer oportuni-dades de adiestramiento y capacitación a profesionales y estudiantes de nivel medio y superior, mediante el estableci-miento de nuevos programas, métodos y técnicas específicas para optimizar el resultado empresarial, a través de acu-erdos de servicios a corto, mediano y largo plazo.
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[44] El Instituto Especializados de Estudios Superio-res Loyola fue el escenario de la Decimosegun-da Reunión Dominicana de Matemática Educa-tiva (REDOME 12), que se llevó a cabo el 6 de Febrero 2011 en San Cristóbal, donde participa-ron unos 800 especialistas del área, nacionales y extranjeros.
El rector Padre Francisco Escolástico, informó que en este evento incluyó una serie de activi-dades dirigidas a investigadores y docentes del área, para que puedan enfrentar las deficiencias que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la matemática.
REDOME 12 estuvo coordinado conjuntamente con el Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAMED) y fue la continuidad de 11 eventos similares, celebrados en el país, en esta ocasión el Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola, tuvo el privilegio de ser se-leccionado como sede del tercer evento de esta categoría que se celebra fuera de la Sede Cen-tral de la UASD.
En esta actividad se ofreció un espacio en el cual los matemáticos del país presentaron las más recientes investigaciones relaciona-das con el aprendizaje de la matemática en los niveles Básicos, medio y superior.
Se ofrecieron dos conferencia magistral ple-naria sobre: “Retos de la Matemática Educativa” a cargo del Dr. Pedro Suárez, s.j. de los Esta-
dos Unidos de una duración aproximadamente 1 hora, y otra por Dr. René Piedra Conferencia Plenaria : Demostraciones en Matemática dirigi-das a todos los participantes, sin actividades alternas.
Además se realizaron 38 a la vez Conferen-cias Simultáneas con una duración al rededor de 45 minutos, dirigidas a niveles específicos de educación, dictadas por especialistas en la materia que abordaron temas específicos del área, dentro de los temas de interés de REDOME 12. Además cursos cortos activi-dades de 1 hora de duración, en las que un especialista en alguno de los temas de RE-DOME 12 interactúa con los participantes.
El propósito de esta actividad era generar un clima en el que los(as) participantes intercam-bien experiencias educativas para mejorar el proceso de aprendizaje de la matemática.
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En la celebración REDOME 12 contamos con la conferencia Magistral de padre Jesuita Pedro Suárez PhD en Matemática con el tema “Matemática Educativa” de la que queremos compartir los principales conceptos emitidos por nuestro charlista.
¿Qué es Matemática Educativa?
La matemática educativa se relaciona con las situaciones que se presentan en el proceso de aprender y enseñar matemáticas.
No es una rama de la matemática (como el Análisis, la Geometría, el Cálculo, etc.) ni es un
tipo de matemática como puede ser una escuela matemática o la matemática del siglo XIX.
Matemática Educativa : El nombre varía de acuerdo con las diferentes regiones geográficas.
En Europa se denomina Didáctica de las Matemáticas, para los de habla inglesa Mathematics Education y en los países de habla hispana, Educación Matemática.
La matemática educativa es el estudio reflexivo de los métodos, las maneras y las técnicas para enseñar matemática, para comunicar conocimientos en matemática.
Es también una reflexión sobre lo que es necesario escoger para enseñar y así lograr un objetivo concreto en el aprendizaje de la matemática.
Nuevas Tecnologías: Una de las innovaciones ocurridas en la enseñanza de
la matemática es la introducción de la tecnología: calculadoras y computadoras. La calculadora suma, resta, multiplica y divide.
En vez de “tablas”, la calculadora proporciona valores de funciones trigonométricas, hiperbólicas y logarítmicas, gráficos de curvas, etc.
Retos de la Calculadora: La calculadora ayuda a hacer cómputos, pero al mismo tiempo
presenta retos a la comprensión de la Matemática y motiva nuevos métodos de enseñanza.
Esta información no solamente presenta a la tecnología para darnos soluciones a los cálculos numéricos o nos ayuda a graficar, sino que la calculadora reta nuestros conceptos, nos ayuda a refinarlos e impulsa nuestra búsqueda de nuevas ideas y conceptos matemáticos.
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Retos de la Calculadora en la Escuela: Reduce el énfasis en tediosos algoritmos para
computar.
Refuerza solucionar problemas, la aritmética mental y la estimación.
Ahorra tiempo para hacer aplicaciones y explorar conceptos.
Permite reforzar el análisis crítico de los procedimientos más que los resultados y el análisis de las situaciones que proveen los datos.
Estimación y Error: Desarrollar la facultad de plantear un problema, estimar para poder
interpretar un resultado y descubrir errores de cálculo.
La calculadora facilita un “acuerdo inteligente” entre la mente y la tecnología.
Y para finalizar puntualizó que las nuevas tendencias de la Educación son :
> Hacer énfasis en el trabajo en equipo.
> Crear una estrategia de estudio basada en el descubrimiento y asociación de ideas frente a problemas concretos en vez de memorización.
> Establecer mayor confianza y cercanía entre alumnos y el profesor.
> Papel del profesor: asesoría más que dictar cátedra, como el guía de un “tour”.
> Es más favorable utilizar mesas de trabajo mejor que pupitres individuales.
> Y uso extensivo de la tecnología.
Y para aprender Matemática nos aconseja que:
No se aprende matemática en lo abstracto, sino se aprende respondiendo a un problema que se propone en una situación concreta, se formulan diversas soluciones observando, hablando entre varios, comparando datos, proponiendo soluciones.
Énfasis en el descubrimiento y el aprendizaje en grupo.
El uso de la calculadora y la computadora presenta nuevos retos y visiones en la enseñanza de la Matemática.
Y nos lleva a descubrir el uso de conceptos y nuevas ideas…
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El jueves 10 de febrero se celebraron las olimpíadas internas de matemática. En esta convocatoria los alumnos participaron en dos categorías: La categoría C, en la cual participan los estudiantes de de 1ro y de 2do de bachillerato y la categoría D en la cual participan los alumnos del 3er y 4to año del bachillerato.
En la categoría C, participaron unos 40 alumnos, de estos se seleccionaron seis para representar a la institución en la olimpiada distrital; estando entre estos el máximo ganador, el alumno Francisco Pimentel 2do F.
En la categoría D, participaron unos 15 alumnos, de estos se seleccionaron cinco, para representar a la institución en la
olimpiada distrital; estando entre estos la ganadora del primer lugar, la alumna Fabiola Masiel Pachano del 2do EI-B.
En las olimpíadas distritales participaron los once alumnos convocados por nuestra institución, resultando como ganadores los alumnos: Juan Pérez, 2do-H y Joel Vásquez. En la categoría C y Fabiola Masiel Pachano y Juan Arias en la categoría D.
En las olimpiadas regionales, sólo fuimos representados por los alumnos: Juan Pérez, Joel Vásquez y Fabiola Masiel Pachano. Y resultaron como ganadores de los primeros lugares los alumnos: Juan Pérez y Fabiola Masiel Pachano en sus respectivas categorías,
obteniendo así el derecho a competir en las olimpíadas Nacionales de matemáticas junto al alumno Freddy Lázaro Acosta del 8vo grado de la Escuela Básica Padre Silvio González, Sj.
En las olimpiadas Nacionales nuestros jóvenes tuvieron una destacada participación, siendo seleccionados el alumno Juan Pérez y Freddy Lázaro Acosta, para representar al país en las olimpíadas iberoamericana de matemáticas, este evento que fue realizado del 16 al 26 de junio en la ciudad de Colima en México. En este evento los alumnos fueron acompañados por el profesor Saúl Martínez de la Rosa, el cual los asesoró en los aspectos logístico de dicha competencia.
Olimpíadas de Matemática 2011
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El Instituto Politécnico Loyola realizó la última graduación de 100 tecnólogos y tecnólogas en el auditorio mayor de este recinto educativo.
En un acto muy alegre y emotivo donde las autoridades académicas de la institución, encabezadas por el Rector Padre Francisco Escolástico Sj., se unieron a la emoción
de los nuevos técnicos en las áreas de: Mecánica industrial, mención mantenimiento y metalmecánica, electricidad industrial, electrónica industrial mención comunicación y digital, agronomía y mecánica automotriz y diesel, esta celebración especial quedará marcada en la Historia de esta casa de estudios.
Última Graduación de
Tecnólogos
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El Instituto Politécnico Loyola gradúo 235 nuevos técnicos en distintas áreas, en el marco de la celebración de 58 aniversario de existencia.
Los nuevos bachilleres graduados son de las carreras: Mecánica industrial, mención mantenimiento y metalmecánica, electricidad industrial , electrónica industrial mención comunicación y digital, agronomía y mecánica automotriz y diesel.
Durante el acto el rector padre Francisco Escolástico Sj, agradeció a Dios por los nuevos bachilleres técnicos que han
sido formado por la institución y del mismo modo agradeció a los padres y madres de los estudiantes por confiar en esta institución para formarlos.
“Bendecir y proteger es un programa de vida para todo educador como comunidad educativa servimos a muchos niños, jóvenes, adultos que ansían ser bendecidos y protegidos” dijo el rector.
Exhortándole a los estudiantes a no le tenerle miedo al mundo, vallan al mundo relaciónense con el de una manera dinámica alegre descubran las mil y una
posibilidades que están ahí en nuestro frente y las dejamos pasar entretenidos en asuntos secundarios.
Animó a los estudiantes a poner su imaginación creativa, en pensar y proponer soluciones y dificultades que nos afectan y a Imitar a los dominicanos que son educados, trabajadores y disciplinados.
Esta graduación contó con la participación de varias personalidades de la ciudad, maestros, estudiantes y familiares de los graduandos.
Graduación del Instituto Politécnico Loyola
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Infotep Loyola realizó la graduación del curso de pastelería, el jueves 15 de Septiembdre del 2011 con un sencillo y significativo acto en la cancha techada de IPL, donde se dieron cita empleados de la institución, estudiantes, profesores y familiares de los graduandos.
La actividad estuvo dirigida por la Profesora Flavia Suero como Titular, Habló el Profesor Carlos Heredia como Director de Infotep y algunas de las estudiantes expresaron sus sentimientos de gratitud a su maestra y al centro.
El acto además acompañado de una parte artística y de una exquisita degustación de una gran variedad de platos Dulces y Salados que prepararon los alumnos para mostrar sus habilidades en cuanto a pastelería se refiere.
Graduación Pastelería del Infotep
INFOTEPCERTIFICACION ISO 9001:2000
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La Escuela Básica P. Silvio González, SJ. realizó la graduación ordinaria de los niños y niñas de Pre-escolar de la tandas matutina y vespertina el viernes 17 de junio del presente año 2011 contando con la participación de 221 niños que pasan al primer grado.
En el acto se dieron cita los padres y madres de los niños y niñas los que prepararon juntos a sus profesores un excelente acto poniendo al descubierto sus dotes artísticos, en canciones, poesías, pantomimas.Los pequeñines fueron gustosos a recibir su
diploma de “Ya Sé Leer” que los promueve a la educación básica.
La Directora Hna. Ángela Acosta de la escuela Básica P. Silvio González, SJ. dio gracias a Dios por permitirnos cumplir con nuestra labor educativa, agradeció a los padre por confiar sus hijos a esta institución académica, a los maestros por su dedicación y entrega, y felicita a los 221 niños graduados exhortándoles a seguir estudiando porque ellos son el futuro de nuestra nación.
Graduación
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La Escuela de Idiomas Loyola ofreció la primera graduación de los cursos de Inglés, el acto inició con un desfile con la banda de música municipal y además de la entrega de certificados se premió a los estudiantes con calificaciones sobresalientes.
La graduación contó con una presentación artística de los alumnos, demostrando sus habilidades y manejo del idioma Inglés y con la asistencia de padres, familiares de los estudiantes, profesores y otras personalidades directivas del centro de Idiomas.
La escuela de idiomas realiza su primera graduación con 56 estudiantes de los programas de inglés de los niveles Junior, Pre-teen, Advanced y Adultos con un significativo acto el sábado 10 de septiembre del 2011 en el auditorio Menor Rafael Amarabis Suero.
1 Graduación Ecuela de Idiomas
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La Ruta Histórico-Ecológica es una estrategia de aprendizaje asumida por el Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola para que los y la estudiantes construyan sus conocimientos en contacto con la experiencia.
Desde la Ruta Histórico-Ecológica, visitamos, conocemos los elementos socio-culturales y ecológicos de San Cristóbal y del país, tales como ruinas, cuevas, bosques, reservas científicas, comunidades, donde con la participación de los estudiantes y los profesores realizan actividades de la defensa y conservación del medio ambiente y la ecología.
La Ruta Histórico-Ecológica es parte del currículo y además está como un requisito de graduación, lo que significa que todos y todas los y las estudiantes tienen que participar de estas, de las
cuales se lleva un registro. Así como los profesores también acompañan a los estudiantes y desde allí se desarrollan actividades relacionadas con los contenidos temáticos.
Con los Objetivos de:
a) Provocar un mayor grado de acercamiento entre el cuerpo docente del IEESL, y de este a su vez con los estudiantes.
b) Desarrollar una visión holística en la práctica docente llevada a cabo por el IEESL.
c) Contribuir a la formación integral de ciudadanos/as conocedores de su realidad.
d) Despertar en nuestros alumnos/as el interés por la preservación y conservación del medio ambiente ecológico y cultural.
La Ruta Histórico-Ecológica
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Lugares visitados:Cuevas del Pomier
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Mana de Yaguate
La Frontera y Lago Enriquillo
El Cerro
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Casa de Caoba
Cambelen de Nigua
El Cacao
Casa de Caoba
Los Haitises
La Casa Blanca
Cuevas del Pomier
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El Instituto Politécnico Loyola, realizó “La Semana Profesoral” de 1 al 5 de agosto 2011. En una primera etapa, el cuerpo docente se dedicó a la evaluación del pasado año escolar y a la planificación del siguiente. En la seunda etapa recibieron un taller de profundización sobre la “Sociedad de la información”.
La jornada de capacitación estuvo a cargo del profesor Isaías Miguel Ortiz es un comunicador social con más de diez años de experiencia en distintos medios escritos y audiovisuales, en los que ha recorrido áreas diversas como política nacional e internacional, municipalidad, cultura y entretenimiento.
Durante la mayor parte de su experiencia en los medios se ha especializado en periodismo tecnológico y científico a través del ejercicio en las secciones de Ciencia y Tecnología, en el diario El Caribe, y Revista, del semanario Clave. Fue colaborador habitual del diario electrónico Clave Digital.
Es profesor de Periodismo Digital, Impacto Social de las Nuevas Tecnologías y de nuevos medios en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
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El Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola en su proyecto “Verano de Cine” presentó a sus alumnos y a los del bachillerato del IPL la conferencia “El Director y La Cámara” por el joven cineasta Guillermo Zouain.
Zouain presentó a los jóvenes la misión del director en un film , mostrando la cámara instrumento que utiliza como ventana para revelar al público una versión de la historia y através de ella le provoca sentimientos al público, como miedo, suspenso, risa , inclusive afirmó, que en momentos el director permite al espectador sentirse parte de la historia.
Guillermo Zouain fue selección oficial del 5to Festiva de Cortometraje de Santo Domingo UASD, selección Oficila Barcelona Video Lab, y Primer lugar en el Premio Internacional de Cortometraje Francisco Palau, Segundo Lugar en el Festival de
Cortos Nacidos para el Cine en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Selección en el primer Festival de la Semana más corta.
Realizó sus estudios Superiores Estudio en La Escola Superior de Cinema I Audiovisuals de Catalunya, Barcelona España, master en dirección de cine, la Universidad de Miami Florida, Estados Unidos, estudio Cine y Arte y en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santiago República Dominicana Licenciatura en Comunicación Social.
A su corta edad ya ha realizado varios producciones cinematográficos tanto en el país como en el extranjero entre ellas: “Flores para mama”, “Hipótesis 001”.
“Los de Arriba”, “La Cena”, “Cronopio Revés” y otras.
Al final de la conferencia los jóvenes estudiantes compartieron su inquietudes , comentarios y preguntas al director.
Conferencia de CineEl Director y La Cámara
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El taller de cine con imagen fue impartido durante doce seciones del 9 de Marzo al 6 de Abril, contó como instructora invitada con la joven cineasta Amelia Del Mar Hernández.
Como trabajo final las y los participantes realizaron un audiovisual hibrído porque se convinaron la ficción y el documental para recrear la vieja historia de la existencia de un fantasma que recorre los pasillos en Loyola.
Esta experiencia fue el resultado de una alianza estratégica con el Centro Pastoral de Comunicación y Producción Audiovisual -CEPA-.
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Sur futuro-IPLPrograma de Capacitación e inserción laboral
Después de un año en el Instituto Poli-técnico Loyola termina el proyecto de Sur Futuro en la ciudad de San Cris-tóbal en el mes semptiembre del 2011.
Este era un programa de capacitación e inserción laboral dirigido a jóvenes de la Región Sur que está basado en un currículo por competencias diseñado para contribuir con el desarrollo rural.
En este proyecto participaron 245 es-tudiantes de la ciudad de San Cris-tóbal, de los municipios , Boca de Nigua , Najayo, Cambita, y Haina.
Se formaron dos grupos de capacita-ción, el primer grupo los estudiantes recibieron el curso de informática, electricidad residencial , auxiliar de almacén y auxiliar de contabilidad.
El segundo grupo tomaron el curso de informática , reparación de computa-doras y electricidad industrial, al final del curso para obtener el título todos los estudiantes tuvieron la obligación de hacer una pasantía en el área.
La formación estuvo estructurada en ci-clos tuvo una duración total de 7 meses, de los cuales 5 meses formación aca-démica y 2 meses la formación laboral.El programa de formación presentó un enfoque pedagógico basado en:
Educación para el trabajo, Capacita-ción laboral, Inserción laboral efec-tiva, Currículo por Competencias (Saber + Saber Hacer + Saber Ser), Formación Académica más Pasantías en lugares de trabajo, Las pasantías como espacio de formación y Pro-grama de acompañamiento a pasantes.
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La Familia Loyola orientada siempre hacia la excelencia ha tenido como norte mejorar la formación humana e intelectual de sus empleados para ofrecer mejor servicios al público.
Siendo este el impulso que mejora el desempeño de las tareas para las que cada cual está contratado, no obstante es suficiente para garantizar el avance en la mejora de la prestación de los servicios que ofrecemos a los alumnos y a la sociedad en general.
Por tanto han salido del país varios Empleados para fines de estudios y actividades Internacionales las siguientes personas :
Carlos Pereyra Director del área de Ingeniería viajó a la Reunión de Red de Homólogos de Ingeniería, AUSJAL. Códoba, Argentina mes de Noviembre 2010 .
Fue en Misión Tecnológica Corea del Sur, Proyecto de Fortalecimiento de la Capacidades para promover la Innovación Tecnológica. Auspiciado por el MESCyT mes de Diciembre 2010.
Participó en la Feria IMAGINE del Rochester Institute of Technology, Rochester, New York acompañado de Manuel Corporán, Joan Taveras del proyecto ganador Competencias de Planes de Negocio Auspiciado por el MESCyT mes de Mayo 2011.
Y también fue acompañado de Carina Contreras, Gerente Financiera a la tercera Fase presencial del Máster en Gestión Universitaria MESCyT - Universidad Alcalá de Henares Madrid, España el mes de Julio 2011.
Hna. Claudia Narváez Directora de Pastoral viajó La jornada Mundial de La Juventud en Madrid España, Agosto 2011 acompañada de Rut Benites y Verónica Paredes.
Y también participó en compañía de Fredy García de la X Reunión de Homólogos de Pastotal AUSJAL en Acapulco México, mes de Septiembre 2011.
Sandra Suero Psicóloga, realizó un curso de verano Neuro-sicología y Educación en la Universidad Complutense de Madrid España, mes de Julio 2011.
Carlos Pereyra Carina Contreras
Verónica Paredes y Rut Benites
Hna. Claudia Narváez
Fredy García Sandra Suero
Programa de Formación Talento Humano Loyola
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Por un acuerdo firmado entre el Instituto Politécnico Loyola y el Centro Franklin, de la embajada de los Estados Unidos recibimos a Elizabeth Ackley de Boston Massachusetts, en nuestro centro de estudios .
Ackley estudió en Union College en NY, Biología y español y recibió una beca Fulbright de la embajada americana, programas de becas más grande y diversificado de intercambio educativo en el mundo, que se enfoca en el intercambio cultural y la enseñanza del idioma inglés.
Su labor en esta institución será como asistente de profesores de inglés en la escuela Básica, bachillerato , la universidad y la escuela de Idiomas, reforzando sus conocimientos y mejorando la metodología utilizada para la enseñanza del idioma en las diferentes áreas por la duración de 10 meses, viviendo en San Cristóbal para aprender más de nuestra cultura.
Becaria Del Centro Franklin en Loyola
Publicaciones
Lic.: Nelson R. Calderón
INSTITUTO ESPECIALIZADO DE ESTUDIOS SUPERIORES LOYOLA
Investigación en Ciencias Agrícolas
Instituto Politécnico Loyola
Meditaciones Éticas Sobre Las Técnica
Nuestro Modo y Orden de Proceder Escuela Básica
Manual Práctico de Ofimática2da Edición
EsporasNúmero 6
Elizabeth Ackley
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Deportes Loyola
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Eduardo Rancier Barinas Medalla de Oro Tenis de mesa Eduardo Rancier Barinas , estudiante del Institu-to Politécnico Loyola ganador de la Medalla de Oro en tenis de mesa en representación de San Cristóbal y en segundo lugar Pedro Roa también estudiante de IPL, en los Juegos Municipales.
Esta competencia contó con equipos de cuatro jugadores por zonas de los Municipios de: Cam-bita, Yaguate, Palenque, Haina y Villa Altagracia.
Eduardo Rancier Barinas está cursando el 1ero B de Agronomía, pertenece a la selección Nacio-nal Juvenil de tenis de mesa, en la cual continúa practicando para así mantenerse en forma para futuras competencias.
El Instituto Politécnico Loyola felicita a Eduardo Rancier Barinas y lo impulsa para que siga co-sechando muchos éxitos en este deporte a nivel nacional e internacional.
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En el mes de noviembre se realizó un torneo intercurso de baloncesto, el torneo contó con una serie de todo contra todo, y el que más partidos ganó fue el de 2do DI coronándose como ganador del mismo. Y participamos en el torneo intercolegial de baloncesto organizado por el Colegio Cooperativo Loyola.
Participamos en la Copa Coca-Cola en el mes de marzo-abril y mayo donde el equipo de Loyola quedó en el 2do lugar del grupo de fútbol.
En el 1er Torneo Intercarreras iniciado el pasado 7 de abril del 2011 de baloncesto con los alumnos de Infotep salio ganador de el equipo de electricidad y se coronó como el campeón del Torneo Infotep Loyola.
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El departamento de Pastoral del Instituto Politécnico considera importante proyectar el trabajo a realizar, esto radica en la posibilidad de enfocar el trabajo y de poder priorizar en el agitado mundo de las necesidades institucionales. La pastoral educativa consiste en hacer de la escuela un lugar de evangelización. El contexto socio-eclesial debe pensarse en un mundo cambiante, conectado, informado y que impone nuevos retos.
La gestión pastoral en la escuela abre el espacio para responder las inquietudes más profundas de la acción eclesial, carismática y cristiana en favor de los educandos y educadores. En el contexto administrativo, la gestión es la manera más eficaz de impactar un quehacer formal. Si el sistema
educativo se piensa como una gestión, la pastoral debe adoptar elementos que la hagan creíble y eficaz. La eficacia es la combinación entre recursos, procesos y resultados. Hacer una gestión pastoral no implica complicación del proceso, ni mucho menos, sustitución del Espíritu.
Como lo indica la parábola de la levadura que en su pequeña porción pero fermenta toda la masa, de igual modo nuestro trabajo pastoral desde la pequeñez y el silencio pretende ante todo proporcionar experiencias significativas, de transcendencia espiritual que lleven a un compromiso social, donde es más importante ser testimonio de amor, más con las obras que con las palabras.
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Los Jóvenes Expresan su experiencia en pastoral…
Mí experiencia en Pastoral me ha ayudado a crecer como persona, a acercarme más a Dios, a compartir con las personas y a tratar con ellas sin conocerlas, a comprender cada cosa de mí vida diaria y sea un gesto o una palabra.
La experiencia en Pastoral ha sido linda por las diver-sas actividades efectuadas y porque he crecido más como persona y espiritualmente, he aprendido más sobre el plan de Dios, como actuar en la sociedad y actitudes debidas en actos religiosos.
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He tenido una experiencia corta pero muy bonita. He conocido nuevas personas, nuevas cosas y me he sentido feliz, de pertenecer al grupo.
Aquí he podido sentir muy profundamente a Dios en mi corazón, me siento en familia, es una comunidad, donde aprendo y enseño.
Ha sido una experiencia gratificante en mí vida, me ha ayudado a quererme y a querer a los que me rodean, a cambiar y a saber que puedo ayudar a cambiar a al-guien, que no se necesita dinero para hacer sentir bien a otro y que sobretodo Dios es el motor y el centro de todo lo que me rodea.
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La Virgen de la PiedraExcursión a Nagua
Mi experiencia en pastoral ha sido maravillosa he apren-dido a tolerar a compartir más a querer más a aceptar y me ha abierto muchas puertas en las distintas activi-dades.
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La Emisora Magis 98.3 FM, con la intención de darle la oportunidad talentos Jóvenes ofreció un casting en el mes de Mayo 2011 para medir las actitudes y condiciones para la Radio de los Jóvenes de esta ciudad de San Cristóbal.
En la selección participaron 29 jóvenes de los cuales fueron seleccionados 14 semifinalista a los que se les ofreció un taller Producción de Radio, desarrollado del 11 al 12 de Junio, con la finalidad de educar y pulir las condiciones de estos jóvenes talentosos y como práctica cada tuvo que Producir el guión de un programa y grabar un demo para demostrar lo aprendido y así seleccionar los finalistas que conformarán nuestro Club de Locutores Magis.
Toda esta preparación estubo a cargo del Locutor y Lic. en comunicación, Juan Carlos Méndez, de Venezuela quien es profesor de comunicación en la PUCMM de Santiago y tiene basta experiencia en la Radio trabajando en Venevisión Radio y como voz comercial.
Actualmente, el Club de Locutores de Magis, está formado por 12 jóvenes, tanto femeninos como masculinos, que se encargarán de formar parte de una nueva programación que ofrecerá Magis FM 98.3 todos los fines de semana para nuestros oyentes, porque Magis es Más!
Club de Locutores
Arte, Comunicación y Cultura
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Ya se ha ido convirtiendo en una tradición que en las fechas después de la pascua de resurrección la Asociación de Artistas Plásticos de San Cristóbal y la Biblioteca San Francisco Javier del Politécnico Loyola les presenta al público en general una exposición de Arte Sacro donde más de 20 artistas plásticos presentas sus obras.
Entre los cuales están: Armando de la Cruz, Andrea Torres, Dámaso Mateo, Celeste Puello, Esteban Lachapelle, Francisco Tiburcio, Israel Caraballo, Julián Domínguez, Kendia Tineo, Luz Pereyra, Marcial Báez, Miguel Vallejo, Miguel Mella, Raquel Madera, Ramón Mesa , Rigoberto Soto, Samuel Machuca, Taty Zapata y otros más.
En esta ocasión, se presentó del 5 al 20 de Mayo 2011, en el salón de la biblioteca San Francisco Javier, inaugurándose con un bonito acto con la participación de varias personalidades de la ciudad, artistas, profesores y empleados del IPL.
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Arte Único
Marcial Báez es un artista plástico, psicólogo y profesor del Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola, en las materias de Actividades Artísticas y Humanidades I.
En su experiencia en la universidad como profesor narra
que los alumnos muchas veces no toman cuenta de lo importante que el arte para sus carreras, en ciertas cosas, como en las carreras que tienen que ver con la mecánica por ejemplo.
Lo positivos es que cuando van mirando el proceso de las clases y van votando la ansiedad, se van dando cuenta de que el arte sensibiliza, que influye en la vida, tanto en la forma de vestir, en la forma de oír, y observar, que el arte esta en todo, porque tienen que dibujar la mayoría, que el arte vienen siendo hasta cierto punto una cátedra de sobre el equilibrio, la simetría, y que tiene que ver con todo eso.
Nos dice que estar en contacto con el arte es bueno para todo el mundo, para toda la vida por eso es que es bueno que la materia de arte este en los pensum de las
universidades que tengan que ver con las ingenierías, porque humaniza más a los estudiantes.
El arte es creatividad, y la creatividad en psicología resuelve problemas, por eso es importante para nuestra vida.
Inició su preparación académica en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, arquitectura hasta el 5to semestre, lo dejó por la situación económica.
Y luego estudió psicología y terminó su carrera, realizó una maestría que esta terminando a nivel de tésis. Eso es en cuanto a lo que es lo profesional.
Inicio muy joven a interesarse por el arte influenciado por los murales de Vela Zanetti de la Iglesia Parroquial Nuestra Sra. de la Consolación donde participaba en la celebración Eucarística.
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Estudió en el Liceo musical Pablo Claudio, Luego en Bellas Artes, pero ya estaba bastante adelantado en pintura cuando llegó.
Decidió los estudiar Arquitectura porque en el pensum tenía modelado, dibujo y ahí conocí a varios profesores como Ada Balcácer, una gran cantidad de pintores famosos, todas esas técnicas las absorbió en cuanto a lo que dibujo se refiere.
En el 1977 fue a la capital con dos dibujos, con una idea que tubo de pegar una soga de pita en un cuadro y encima de esa soga de pita, ya formado el paño, pintar, lo que fue impresionante nadie lo había visto en el país, él tampoco.
Fue a Casa de Teatro hacer su primera exposición en la capital eran pasteles, tintas y esa actividad. Resulta que en la curaduría en las exposiciones y al parecer que alguien le dijo que era un trabajo muy artesanal por la soga de pita, y se quedaron en la oficina de Casa de Teatro y no la presentaron .
En definitiva a Marcial Báez le gustaba más el dibujo que la pintura y ya más adelante con el tiempo ha ido mezclándolos.
Creó una Marca que se llama Arte Único, donde elabora corbatas, platos, pilones, cajas, envases carteras de paja, muñecas de trapo, macutos, higüeros y las tarjetas pintadas que son las más solicitadas en fechas específicas como las navidades y las madres a mano con temas costumbristas y todos los años con diferentes temas.
La 1era exposición de tarjetas la hiso en el Politécnico Loyola, siendo esta la primera en el país entero.
Marcial Báez es un artista que siempre vive innovando las técnicas y sus productos que por eso es que siempre se mantiene vigente en el medio y la gente valora su arte.
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Revista Musical Navideña
Cristo el Mesías, el Señor
Una de las principales Actividades Artística del Instituto Politécnico Loyola es La Revista Musical este año se tituló: “Cristo el Mesías, el Señor” con la presentación más de 60 Artistas en escena en bailes, pantomima, drama, poesía , gimnasia rítmica y cantos, con alumnos desde la básica hasta Bachillerato bajo la producción y dirección de Rafael Amarabis Suero, en tres presentaciones en el auditorio menor, para estudiantes y público en general.
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Loyola en la Historia 1 Obstáculo: La Construcción de los Talleres Diciembre 1952.
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El informe preliminar entregado a Trujillo el 4 enero 1952 el Padre Án-gel Arias Sj, sugería ampliar uno de los edificios de Instituto Agrícola para acomodar el taller elemental de Mecánica y automovilismo, y constru-ir cuanto necesitara en los cerca-nos talleres de armería Nacional, que serviría así mismo de laborato-rio de prácticas para los alumnos de Mecánica General.
Por una u otra razón, aun de estar en San Cristóbal, optó por edificar fuera del recinto principal del Politécnico las Naves necesarias para la ense-ñanza especializadas en motores Diesel, automovilístico y mecánica General, entre otras. Una Vez en el País, tampoco mocionará en sus in-formes y correspondencia la fabri-cación de maquinaria o piezas en la citada dependencia Militar. Sin em-bargo, la construcción de esos ta- lleres no serían posible de inmediato, en gran parte debido a la oposición que entro en seguida por parte de la dirección de Armería de Ejército Nacional.
Parece que el mismo gobierno surgió de el Padre Ángel Arias Sj, sometiera su proyecto de talleres al director de Armería, general de brigada Alexan-der Kovacs, puesto que a principios de diciembre de 1952 estudió deta-lladamente la lista preparada por el director del Politécnico, eliminando buena parte de equipo que se pen-saba adquirir en una firma Holande-sa y reduciendo así el presupuesto que frisaba los 250,000 dólares.
También parece que, al tiempo que devolvía al Padre Ángel Arias Sj, la lista modificada, Alexader Kovacs res-pondió a la solicitud de la sec-retaría de educación, y reunió en un memorándum unas cuantas objecio-nes al proyecto general de enseñan-za técnica propuesta por el prim-ero. Además de reducir el número de instructores y la economía de espacio e inversión, que supone la multiplicación de algunos equipos, Kovacs parece sugerir que lo más oportuno sería una estrecha cooper-ación con la Armería que “eliminaría cualquier dificultad en el caso de que la escuela tuviera como excepción que hacer alguna pieza de trabajo grande”.
Es evidente que, después de redac-tar un primer informe a la Secretaría de Educación (7 diciembre 1952), respondiendo punto por punto a las objeciones de Kovacs, el Padre Án-gel Arias Sj, participó en una reunión técnica en presencia de funciona-rios de Agricultura, el propio Kovacs y algunos de sus subalternos, que apoyaban su punto de vista, evi-dentemente en contra del jesuita. Por esa razón, en la carta a la secretaria de Balaguer, que acompaña a su se-gundo informe (29 diciembre 1952 )reconoce que se le ha colocado en un punto muerto, que le imposibilita cumplir su palabra de iniciar el curso en Octubre. Por eso, es evidente su molestia con el proceder de Kovacs y los suyos, y deja bien claro que no esta dispuesto a asistir a junta algu-na en que intervenga el director de
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Armería. Y añade:“Acepto gustosos razones, pero de ninguna mane-ra gritos, ni declamaciones ni menos injurias, que a eso equivalen muchos de los tajantes Juicios emiti-dos por el jefe de la Fábrica de armas. También yo podía haber llevado aliados a la última junta; pero ni se me ocurrió , porque no era yo el que citaba a las personas , sino la Presidencia.
Reconoce el Padre Arias Sj, que las objeciones de Kovacs obedecen a que su punto de vista es el industrial, mientras que sus planes responden al educativo. Por eso las Objeciones del director de la Fábricas de Armas serían atendibles si se tratase sólo de un taller, cuando lo que se está planifi-cando es una escuela técnica, que justifica además la insistencia en convertir los talleres del Politécnico en las aulas e incluso impartir docencia teórica en los mismos.
Los inconvenientes que causaron estas discusio-nes, la lentitud burocrática y probablemente el re-traso en la llegada del equipo solicitado, abrieron un compás de espera obligado en los planes del Padre Arias Sj. Por fin, la secretaría de educación autorizaba la construcción de los ocho talleres el 15 de enero de 1953, pero cuatro meses después los reduciría a siete, forzada quizás por el énfasis que el Director de la Armería había puesto en el ahorro.
Alumnos practicando en las máquinas industriales del taller de Mecánica General.
Taller de Motores Diesel. Vista parcial de la recti-ficadora de cigüeñales y enfrentadoras de válvulas.
Hojalatería: doblando chapa fina para diferesntes usos.
Taller de Electricidad: Bobinando y probando Transformadores
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Practicando en el grupo electrógeno movido a vapor.
Alumnos preparados para empezar prácticas de galvanoplastia.
Ebanistería: bancos de trabajo y cepillos
En Forja: los alumnos han terminado una verja artística.
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La Educación Superior Jesuita en América Latina
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