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SANTA ELENA

REVISTA INSTITUCIONALL

EDITORIAL

Y cuando nos dimos cuenta, se nos fue el 2016. Un año de mucho trabajo, de objetivos cumplidos y otros por revisar.

Los aportes del Programa Nacional de Formación Docente se centraron en la construcción de la oralidad, lectura y escritura como prioridad para el trabajo en las aulas y el desafío fue para los docentes, en tratar de lograr que todos los estudiantes, en la medida de sus posibilidades, accedan a esto desde la perspectiva situada. En ocasiones los avances en el campo del conocimiento son vertiginosos y la escuela suele quedar en desventaja, sucede que lo que se aprende en el aula pareciera quedar obsoleto. La lectoescritura, como capacidad fundamental, es la herramienta de acceso al campo de conocimiento, pero no la única y es por ello que la invitación es a continuar la búsqueda.

Buena parte de la tarea estuvo centrada en la construcción de Acuerdos Didácticos, que dieran cuenta de un abordaje que favoreciera la construcción del proceso de alfabetización.

Además trabajamos en la concientización sobre la violencia de género en el marco de la Jornada “Educar en igualdad”, elaboramos entre todos los Acuerdos Escolares de Convivencia.

Soplan nuevos vientos… La escuela hoy está siendo interpelada, no podemos quedar siempre en desventaja con la realidad, se requiere de cambios profundos y estamos camino a ello, recordando que nada de esto se logra sin formación, pero tampoco sin pasión.

Recorriendo las páginas de esta revista, verán materializados algunos de los objetivos propuestos…

Que esta Navidad nos encuentre juntos, trabajando por un futuro mejor… Felices fiestas y ¡merecidas vacaciones!

Prof. Claudia Tosco

Aprendizaje -Servicio.

Aprendizaje- Servicio apunta al desarrollo del un proyecto institucional que ofrece a los estudiantes la posibilidad de ser protagonistas de iniciativas solidarias eficaces al servicio de la comunidad, en las que simultáneamente puedan adquirir y aplicar conocimientos, competencias y valores relevantes para su formación integral. Paralelamente asienta al aprendizaje y aplicación de contenidos disciplinares en contextos reales, a la formación para el trabajo, la participación ciudadana, y la educación en valores.

Uno de los objetivos principales para nuestros estudiantes es:

Ÿ Que los estudiantes adquieran confianza en sus propias posibilidades, que se animen a utilizar fuera del contexto escolar los conocimientos adquiridos en el área laboral.

Algunas actividades realizadas fueron:

Ÿ Actividades hogareñas a personas de tercera edad, para dicho proyecto ofrecimos nuestra colaboración al centro de jubilados de la localidad. Ellos receptaban las necesidades y nosotros asistimos a los hogares para realizar el servicio, tales como: cambiar una lampara, arreglar un picaporte, sacar basura a la calle, condicionar alguna conexión eléctrica, entre otras.

Nos fuimos de viaje!!!

Con el objetivo que los estudiantes puedan:Completar las actividades escolares con la observación

directa y experimentar .Registrar en distintos formatos (escritos, fotográfico y

gráficos) los diversos seres vivos que observen.Comprender que los seres vivos poseen estructuras,

funciones y comportamientos específico en su habiente.Vivenciar las referencias necesarias para ubicar objetos

y/o sus representaciones en el espacio tridimensional y plano.

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NOS PROPUSIMOS REALIZAR UN VIAJE AL ZOOLÓGICO DE CÓRDOBA Y MUSEO DE CIENCIAS NATURALES.

INSTALACIÓN ELÉCTRICA EN UNA VIVIENDA.

Desde el área de formación para la vida y el trabajo se propuso realizar un montaje de componente de la instalación eléctrica aplicando las normas de seguridad laboral.

Para dicha actividad se dispuso de un espacio que simule la situación real de trabajo. reuniendo las condiciones medio ambientales de trabajo y seguridad.

este tipo de actividades permite a los estudiantes realizar tareas laborales aplicando la teoría sobre la misma práctica.

VIAJAR

CAMINAR

ACAMPAR COCINAR

PESCAR

REFRESCARSE

En el mes de noviembre realizamos un campamento, el mismo duro 3 días y dos noches. El destino elegido fue El Cerro San Lorenzo, un lugar radiante con un paisaje lleno de colores y de una naturaleza increíble entre las Sierras Cordobesas que hizo que nuestros días fueran inolvidables.

Para dicho campamento se trabajaron previamente contenidos curriculares de la vida diaria desde la materia de Educación Física, con el objetivo de: Ÿ construir a la formación y crecimiento integral de los estudiantes, favoreciendo la capacidad de valorar y desarrollar las aptitudes es aspecto físico, afectivo, comunicativo y cognitivo.

Las actividades que se desarrollaron fueron: Ÿ Caminatas.Ÿ Juegos cooperativos.Ÿ Juegos nocturnos.Ÿ Manualidades.Ÿ Charlas del cuidado y preservación de la naturaleza.Ÿ Fogones.Ÿ Deportes.Ÿ Juegos de mesa.Ÿ Pesca deportiva.Ÿ Armado de carpa.Ÿ Actividades para preparar las diferentes comidas.Ÿ Construcción de refugio.Ÿ Higiene personal.

¡CAMPAMENTO EDUCATIVO!

Con sol, mates y

bizcochos trabajamos al aire libre

nuestro ARTE...

Imaginamos, diseñamos, deliberamos y manos a la OBRA...

MURALES PARA DECORAR LAS PAREDES EXTERNAS DE LA INSTITUCIÓN

SI ESCUCHAS UNA VOZ INTERIOR QUE TE DICE QUE NO PUEDES PINTAR, ¡PINTA! Y LA VOZ SE CALLARA.

NUESTROS ESTUDIANTES REPRESENTARON , A TRAVÉS DE

LOS MURALES, LAS TEMÁTICAS DE LA FELICIDAD Y LA

FAMILIA.

¡QUE BELLO CUANDO SE USAN LOS COLORES!!!!

MURAL REALIZADO CON EL NIVEL PRIMERIO - TURNO TARDE

NIVEL SECUNDARIO TURN0O MAÑANA

Desde el área de Música, se realizó una jornada integradora con estudiantes del nivel secundario del Instituto Presbítero Pedro Caviglia (localidad de Alcira Gigena) junto al nivel primario del turno tarde de nuestra Institución para llevar a cabo el proyecto “Compartir, Cantar y Jugar” que tuvo como objetivo principal : Promover la integración y el encuentro con el otro, con los ideales y el espíritu que los aúna como miembros de un todo social.

COMPARTIR, CANTAR Y JUGAR!!!

Un puente entre experiencias valiosas y aprendizajes diferentes.

Los estudiantes de 4° y 5° año del Ciclo Orientado del

Formación para La vida y El trabajo, nos visitaron para compartir una tarde diferente y llevar a cabo la meta de trabajar,

en un proyecto socio- comunicativo solidario.

Instituto Dr. Abraham Molina- Los Cóndores, desde el área de

con los estudiantes del nivel secundario y primario de la Escuela Especial Santa Elena,

Teniendo presente los siguiente objetivos:

Ÿ

Ÿ

Involucrarse en la cultura y sociedad más allá del

ámbito escolar y familiar.

Ÿ Explorar y tomar contactos con diferentes

ámbitos de inclusión posibles, para analizar

críticamente y constatar su trayectorias vitales y

sus oportunidades de desarrollo.

Ÿ Comprender y respetar que todos los estudiantes,

sin importar dónde y cómo realicen sus trayectorias

pedagógicas, tienen igual derecho , deberes y

oportunidades de participar, de ser informados, de

elegir, ser elegidos, de tomar decisiones y de ejercer

cargos.

se realizaron diferentes actividades tales como:

Entrega de juguetes y juegos didácticos con

materiales reciclados.

Ÿ Encuestas a los diferentes profesionales de la

escuela.

Ÿ Merienda compartida con tortas fritas, mate e

intercambios de diferentes charlas.

Ÿ Juegos cooperativos y compartidos.

Ÿ Trabajo grupal que promueva la acción colectiva

y colaborativa.

Ÿ Reflexiones e intercambios de experiencias

sociales de diferentes aprendizajes.

Ÿ Diálogo entre grupos.

ENTRE NIVEL PRIMARIO Y NIVEL SECUNDARIO

UNA PROPUESTA ARTICULADORA!!!

ESTA PROPUESTA TUVO COMO OBJETIVO ABORDAR EL TRANSITO DE UN NIVEL A OTRO, LO QUE IMPLICA, ENTONCES, ARTICULAR NO SÓLO ENTRE NIVELES SINO TAMBIÉN CONTENIDOS Y SABERES NECESARIOS PARA LA PRÓXIMA ETAPA.

En el marco del festejo de la Semana de la Educación Especial, se organizó un encuentro de futbol 5 entre los estudiantes de la Escuela Especial Santa Elena y el nivel secundario - ILAM.Un escaso porcentaje de los estudiantes de la modalidad practican el deporte fuera del ámbito escolar, por tal motivo se planifica esta instancia para que ambas Instituciones compartan un momento de sano esparcimiento y favorecer la inclusión social.

- Se organizaron partidos de 15 minutos, favoreciendo la participación de todos los integrantes.

- Al medio día, se organizo un almuerzo compartido.

FUTBOL INTEGRADO

RESPONSABLES: Prof. Federico Ghelfi. Prof. Mauricio Rizo.

¡ AMIJUGANDO!

El juego es una estrategia pedagógica que contribuye a la diversión y alegría, al encuentro libre y espontáneo de roles como también el aprendizaje de algunas normas de convivencia. Además, establece vínculos afectivos nuevos fuera de su entorno familiar para contribuir al crecimiento y desarrollo integral.

En el transcurso del juego el niño salta, corre, lanza, atrapa y disfruta de la actividad, también se comunica, interactúa y cuando participa en los juegos de roles, posibilita que el profesor aprecie la forma en que reflejan las relaciones con las personas que los rodean en el medio social y familiar en que se desenvuelve.

JUNTO AL CENTRO EDUCATIVO RICARDO GUTIERREZ COMPARTIMOS UNA TARDE DE JUEGOS, DIVERSIÓN E INTEGRACIÓN PARA PROPICIAR EXPERIENCIAS QUE LE PERMITAN A LOS NIÑOS DESARROLLAR ACTITUDES DE RESPETO Y SOLIDARIDAD

EL TURNO TARDE DE NIVEL PRIMARIO TAMBIÉN SE FUE DE

VIAJE!!!

Ÿ Una hermosa visita a la GRANJA TERAPÉUTICA SAN JOSÉ- EQUINOTERAPIA.

En este viaje se propuso:Ÿ Proporcionar experiencias educativas mediante la interacción del estudiante con el medio, siendo el protagonista de su propio aprendizaje.Ÿ Favorecer valores de cuidado y respeto por todo lo que constituye el medio, desde los diferentes seres vivos, hasta los elementos que lo componen.Ÿ Conocer las características de los diversos animales observando como se alimentan, los sonidos que emiten, el desplazamiento, el lugar donde viven etc,Ÿ Disfrutar la experiencia con el medio y con sus pares.

BELLO LUGAR!!! HERMOSA EXPERIENCIA...