revista "el tren de los derechos"
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Trata los derechos de niñas y niños en el Ecuador.TRANSCRIPT
Este es un obsequio que el Sistema Nacional de Protección Integral y el Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia han preparado para que tú aprendas sobre tus derechos.
¡NO DEJES DE PARTICIPAR CON ENTUSIASMO EN LA VIDA DE NUESTRO QUERIDO ECUADOR!
Contiene una
súperhistorieta
LA REVISTA PARA APRENDER, DIVERTIRSE Y PARTICIPAR
JUEGOS, CHISTES,
ADIVINANZAS
Y MUCHAS SORPRESAS!
SEGU
NDA
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ECU
ADO
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.
Un aporte a la niñez yadolescencia del Ecuador de:
CONTENIDOLA REVISTA PARA APRENDER, DIVERTIRSE Y PARTICIPAR
Si lees con atencion y haces todas las actividades que te proponemos, aprenderas mucho sobre tus derechosy pasaras momentos muy divertidos.
33 Así somos las niñas y losniños del Ecuador
2727 ¡Claro que tenemos derechos!(CÓMIC)
3535 JUEGO: Robo en el gallinero
4646 CHISTES
4242 Agenda Social de la Niñezy Adolescencia
1414 ¿Qué es la Constitución?
1616 ¡Ten cuidado y di NO!
66 Nuestro país sería más lindo si...
3434 JUEGO: Paseo al río
4343 ACRÓSTICO
1818 CRUCIGRAMA
88 Un país del tamaño denuestros sueños
3636 ¿Por qué las niñas y niñosdebemos jugar?
1919 Un país construido con lasniñas y niños
1212 JUEGO: Ecuador multicolor
2424 ¿Qué debo hacer cuandorecibo maltratos?
3838 Juegos para jugar entre panas
2626 SOPA DE LETRAS
55 JUEGO: El decodi�cador
3232 JUEGO: ¿A qué hora llega el tren?
4444 JUEGOS ÓPTICOS2222 JUEGO: De la casa a
la escuela
En Ecuador vivimos más de 4 millones 600 mil
niños y niñas, de 0 a 14 años, indígenas, mestizos,
afroecuatorianos y blancos.
La mitad de los niños y niñas sufren maltratos, son obligados a trabajar
y corren peligro.
DEL ECUADORLAS NIÑAS
ASÍ SOMOSY LOS NIÑOS
DEL ECUADORLAS NIÑAS
ASÍ SOMOSY LOS NIÑOS
A las niñas y niños del Ecuador nos gusta
jugar, estudiar, compartir y soñar.
Los niños y niñas del Ecuador queremos que nuestros padres tengan trabajo, nos cuiden y nos traten con cariño.
3
Resp
uest
a: “
Todo
s lo
s ni
ños
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ñas
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una
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e ca
lida
d”.
Descifra la frase secreta, utilizando las primeras letras de cada grá�co.
Tenemos buenas ideas y nos
gusta contarlas. Queremos
que nuestros proyectos se
hagan realidad.
También nos gusta conocer
nuestro barrio, nuestra comunidad, nuestra
ciudad y nuestro país.
También necesitamos que
nuestra escuela sea bonita y
segura. Queremos que
nuestros maestros y maestras
disfruten enseñándonos cosas
útiles para la vida.
5
A los niños y niñas del Ecuador nos gusta la
naturaleza. Nuestro país es lindo y estamos felices
de vivir aquí.
Los niños y niñas del
Ecuador tenemos derechos...
¡En esta revistavamos a conocerlos!
A los niños y las niñas del Ecuador nos gusta tener
amigos, hacer cosas divertidas y aprender.
4
a jugara jugar
6 7
Si ningún niño o niña fuera maltratadoen su casa.
Si ningún niño o niña pidiera
limosna en las calles.
Si ninguna niña o niño tuviera que trabajar.
Si ninguna niña o niño estuviera
desnutrido.
¿Verdad que Ecuador sería más bonito si todos sus niños y niñas vivieran más seguros y felices?
TODASY TODOSDEBEMOS
CONSTRUIRUN PAIS MEJOR!
NUESTRONUESTROPAIS
SERIA
LINDOMAS
PAISSERIAMASLINDO
Por ejemplo:
Derecho a un medio
ambiente sano.
Derecho a la
identidad cultural.
Derecho a la
educación.
Derechoa tener
proteccióndesde antes
de nacer.
Derecho atener una
familia y a compartir
con ella.
Derecho a la salud.
Derecho a conocera los padres y
estar en relación con ellos.
Derecho a la lactancia
materna. Derecho a la educación de las niñas y niños con
discapacidad.
Derecho a la vida cultural.
Derechoa la
identificación.
Derechoa lainformación.
Derecho a larecreacióny aldescanso.
Derecho a la vida.
Derechoa la
identidad.
UN PAIÍS DEL TAMAÑNO DE NUESTROS SUENÑOS…UN PAIÍS DEL TAMAÑNO DE NUESTROS SUENÑOS…
98
Derechos de supervivencia:Derechos de supervivencia: Derechos relacionados con el desarrollo:
Derechos culturales
de los pueblosindígenas y
afroecuatorianos.
El Código de la Niñez y Adolescencia es una ley muy importante. En él se encuentran escritos todos los derechos que el Estado ecuatoriano reconoce a sus niñas y niños. Estos son los derechos más importantes:
Derechos de proteccioón:
Derecho a laintegridad
personal.
Derechos de los
hijos de las
personas privadas
de la libertad.
Derecho a la
protección
especial en casos
de desastres
y conflictos
armados.
Derechoa la libertad
personal.
Derechos de losniños y niñas con discapacidad o necesidadesespeciales.
Derecho a la privacidad.
Derecho de losniños y niñas refugiados.
Conversa sobre tus derechos con tus amigos y con las personas adultas, en tu casa y en tu escuela. Si no comprendes algo, pregúntale a tu profe o a una
persona mayor que pueda explicarte.
Conversa sobre tus derechos con tus amigos y con las personas adultas, en tu casa y en tu escuela. Si no comprendes algo, pregúntale a tu profe o a una
persona mayor que pueda explicarte.
Derechos de participacióon:
1110
Derecho a la reserva deinformación
sobre antecedentes penales.
UN PAIÍS DEL TAMAÑNO DE NUESTROS SUENÑOS…UN PAIÍS DEL TAMAÑNO DE NUESTROS SUENÑOS…
Derecho a lalibertad de expresión. Derecho a ser consultados.
Derecho a la
libertad de
pensamiento,
conciencia
y religión.
Derecho de libre asociación.
Derechoa la
libertad dereunión.
Nuestros amigos y amigas están
descubriendo la Amazonía
ecuatoriana. ¡Diviértete
resolviendo estos súper juegos! JUEGO 1Une los puntos del 1 al 44 y descubre el animal que se
esconde entre los arbustos.
JUEGO 5Descubre cuál es la sombra
que corresponde a cada
uno de los tres pájaros.
JUEGO 3Mira el paisaje y escribe los nombres de los animales que corresponden a cada número. JUEGO 4
Descubre la rama que debe escoger el cangrejo para
llegar a la parte alta del árbol.
JUEGO 2Los exploradores se reflejan en
el río. Hay seis diferencias entre ellos y su imagen en el
agua, ¡Encuéntralas!
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1
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JUEGO 2: Camiseta, nariz, mano del niño, lazo de la niña, pluma en lanza, plumas en penacho.JUEGO 3: 1. cocodrilo; 2. sapo; 3. tigre; 4. mono; 5. lagartija; 6. anaconda.JUEGO 4: D. JUEGO 5: a4, b8, c3.
SOLUCIÓN:
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QUE ES LACONSTITUCION?
?
La Constitución es un libro muy importante en el que están escritos los derechos y deberes de
las ciudadanas y ciudadanos ecuatorianos.
Hay que recordar que, en Ecuador, somos ciudadanos desde que nacemos
hasta que morimos. Entonces, la Constitución dice cómo podemos convivir
en paz quienes vivimos en Ecuador.
La Constitución fue escrita por los Asambleístas que se reunieron en Ciudad Alfaro, provincia de Manabí. Ellas y ellos provenían de todas las provincias y recogieron las
propuestas de muchísima gente y de varias agrupaciones.
SOBRE LOS NINOS Y NINAS...
Cuando tuvieron un documento listo, pidieron al pueblo que la aprobara. El 28 de septiembre de 2008, la mayoría de ecuatorianos y ecuatorianas
votaron a favor de la nueva Constitución.
El respeto a lo que ordena la Constitución nos permite vivir en paz y en democracia. No solo
las autoridades deben conocerla y respetarla, sino todos los ciudadanos y ciudadanas.
En la Constitución actual, el eje es el ser humano. Las niñas y niños debemos ser protegidos, por la familia, la sociedad y el Estado. Nuestros derechos están sobre lo de los demás.
La Constitucion busca el BUEN VIVIR es decir la vida en armonia con la
naturaleza y con los demas.
14 15
ES IMPORTANTE QUE EXISTALA CONSTITUCION
¡Claro! Porque Ecuador es un país con mucha gente diversa, con distintas necesidades y aspiraciones, y la Constitución es un acuerdo para buscar el bien común, sin que losderechos de una persona o grupo de personasestén sobre los derechos de los demás.
¿Cuándo?
ADEMÁS DE DECIR ¡NO!, DEBES SALIR CORRIENDO Y CONTÁRSELO A UNA
PERSONA ADULTA EN LA QUE CONFÍES Y QUE PUEDA AYUDARTE.
Cuando alguien te
pide que hagas cosas
que te dan vergüenza,
como desvestirte o
tocar tu cuerpo.
¡NUNCA DEBES GUARDAR ESO EN SECRETO!
Cuando una persona
quiere tomarte fotos
quitándote la ropa o en
posturas que te hacen sentir extraño.
Cuando alguien te pide
que mantengas secretos
que tú sabes que son
incorrectos o peligrosos.
Cuando una persona quiere llevarte a un sitio oscuro o apartado, en el que estarán a solas.
Cuando alguien te dice que mires o toques el cuerpo de tus amigos o de personas desconocidas.
Cuando alguien te hace comentarios que te hacen sonrojar, te avergüenzan o incomodan.
Cuando una persona mayor o más fuerte quiere acariciarte o besarte de una manera que te hace sentir mal, o quiere frotar su cuerpo con el tuyo.
Cuando una persona quiere que mires fotos, revistas o
películas para adultos.
Hay personas que parecen ser muy gentiles y amigables, pero que tienen intenciones de causarte daño. ¡Debes aprender a distinguirlas de las demás personas y cuidarte de ellas, aun cuando sean tus familiares!
Las personas que te piden que hagas cosas que tú sabes que son incorrectas, que te lastiman o te hacen daño, están cometiendo un DELITO.
¡TEN CUIDADO
NO!Y DI Hay ocasiones en que
es importante que
digas ¡NO! con
firmeza y valentía, te
alejes y pidas ayuda a
una persona adulta.
Si no lo haces, puedes
correr peligro.
Los niños, niñas y adolescentes tenemos derecho a estar
protegidos contra todo tipo de abuso sexual.
Si algo de esto te ha ocurrido, no debes quedarte en silencio. Es tu
derecho buscar ayuda en tu casa, en tu escuela, en el barrio o en
la iglesia, para que no vuelva a pasar... ¡no esperes más!
1716
Te lo pusieron cuando naciste. Todos tellaman por tu...
Son el presente y el futuro del mundo. Las personas adultas deben cuidarlos y protegerlos.
La educación, la salud y la alimentación son ... de todos los niños y niñas del mundo.
Las personas nacidas en Ecuador son...
Es el lugar donde las niñas y niños estudian.
La ... de las niñas y niños debe ser nutritiva y saludable.
Hablar sobre lo que nos interesa, opinar y proponer significa...
Es algo muy divertido, que haces con tus amigos.
Lo contrario de la guerra es la...
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RESPUESTAS: 1. nombre; 2. niños; 3. derechos; 4. ecuatorianos; 5. escuela; 6. alimentación; 7. participar; 8. juegos; 9. paz.
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5
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Un pais construidocon las ninas y ninos
Un pais construidocon las ninas y ninos
El 27 de octubre de 1996, miles de niñas, niños y adolescentes concurrimos a votar
para que el Gobierno Nacional velara porque se cumplan nuestros derechos. También votamos para “que nuestros maestros,
papás, autoridades y todos los adultos nos traten con cariño, respeto y justicia”.
1996: LA PRIMERACONSULTA A NIÑOS, NIÑAS
Y ADOLESCENTES
En 1989, en una gran reunión de países, el
mundo conoció un documento llamado la
CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO,
mediante el cual se invitaba a que los
Estados se comprometan a cuidar que sus
niños y niñas tengan una vida feliz,
saludable y con iguales oportunidades.
CUANDO EL MUNDO NOS
MIRÓ CON ATENCIÓN
1990:las primer
as
elecciones
infantilesMiles de niñas, niños y
adolescentes en todo el
país votamos para que
las personas adultas nos
protejan de los peligros y
la violencia. Era increíble
ver a los maestros y
maestras, padres y
madres, niños, niñas y
adolescentes hablando
sobre nuestros derechos.
¡Fue una gran fiesta!
Nuestro país fue el primero en Latinoamérica y el tercero en el mundo en ordenar al Congreso Nacional que se apruebe la CONVENCIÓN DE LOS
DERECHOS DEL NIÑO. Así, Ecuador firmó y se comprometió a trabajar a favor de la niñez.
ECUADORDIJO ¡SÍ!
19
LEE ESTOS IMPORTANTES DATOS QUE DEMUESTRAN EL INTERÉS DE NUESTRO PAÍS Y
DEL MUNDO ENTERO POR LAS NIÑAS Y NIÑOS.
La voz de las niñas, niños y adolescentes llegó a los candidatos a la Presidencia de la República que participaron en las
elección de 2006. Casi un millón de niños, niñas y adolescentes de todo el país dijimos SÍ al cambio, la dulzura, la
alegría, la esperanza y la justicia.
En el año 2003, fue aprobado nuestro Código, que establece nuestros derechos,
deberes, capacidad y responsabilidad. Este Código es muy distinto al Código de Menores que había antes y que solo se
ocupaba de marcar los castigos para los niños, niñas y adolescentes que habían
cometido un delito.
El Concejo Consultivo Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes es un organismo de consulta para
nuestra opinión y participación. Su directiva está conformada por cinco niños, niñas y
adolescentes que nos representan. Existen 53 Concejos Cantonales a lo largo y ancho del país,
y otros están siendo conformados.
Es la agrupación de todas las instituciones públicas y privadas que cuidan, protegen y garantizan nuestro bienestar. Abarca a las instituciones del Estado y a las privadas, para que trabajen poniéndose de acuerdo
y nadie deje de cumplir su misión.
MÍRAME A LOS OJOS
En nuestro país y en el mundo se reconoce que somos
importantes y debemos ser protegidos por el mundo
adulto. Muchas cosas están pasando en el Ecuador, para que poco a poco todos los niños y niñas estemos mejor.
LAS NIÑAS Y NIÑOS SON LOS CIUDADANOS MÁS IMPORTANTES
EL CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
EL SISTEMA NACIONAL DE PROTECCIÓN INTEGRAL
D
C
Eso lo marcó, por primera vez, la Constitución de 1998. Diez años
después, la Constitución aprobada en 2008 lo confirmó. La niñez es el grupo
más importante para el Estado y merece protección total.
LOS CONCEJOS CONSULTIVOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
20 21
Juegas con tus hermanos.
o
Para jugar solo o en grupo.
Puedes usar un dado o la tabla de
abajo. Para utilizar la tabla debes
taparte los ojos y señalar un número
con tu dedo índice. El número que
señales te dirá cuántos casilleros
avanzar.
Gana quien llegue primero desde el
inicio hasta el casillero �nal, con el
número justo.
Sales camino a la escuela con tu mejor amigo.
Te levantas temprano para ir a la escuela.
AVANZA UN ESPACIO.
INIC
IO
Obtienes una buena nota en la tarea de Matemática.
AVANZA DOS ESPACIOS.
Te lavas, desayunas y te vistes.Olvidaste la tarea, debes
regresar a tu casa.
RETROCEDE AL INICIO.Te atrasaste del bus.
PIERDES UN TURNO.
Pones la basura en su lugar.
AVANZA UN ESPACIO.
Un extraño quiere hablar contigo en secreto, te alejas rápido.
RETROCEDE TRES ESPACIOS.
Comes un rico almuerzo.
AVANZA DOS ESPACIOS.
Haces tu tarea con entusiasmo.
GANAS UN TURNO.
Juegas con tus amigos del barrio.
Cruzas la calle sin usar el paso cebra.
PIERDES UN TURNO.Gastas todo el dinero de la colación en videojuegos.
PIERDES DOS TURNOS.
Ayudas a una señora mayor a cruzar la calle.
AVANZA DOS ESPACIOS.
A la salida de la escuela compras limón con sal y salchipapas.
PIERDES UN TURNO.Estás volando en clase.
Ves televisión durante tres horas seguidas.
PIERDES UN TURNO.
A dormir...
¡GANASTE!Te preparas para dormir.
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TABLA numérica1 23 45 6
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?2524
CUANDO RECIBO�QUÉ DEBO HACER
Más de 1 800 000 niñas y niños en nuestro país son maltratados en la casa, la escuela y otros
sitios, pero tienen miedo de avisar y pedir ayuda.
Si no se avisa, el maltrato puede durar mucho tiempo.
Cuando cualquier persona te exigeque hagas algo que tú sabesque está mal, es peligroso o nodebe ser realizado por niños y niñas.
Puedes recibir maltratos de personas adultas, un poco mayores a ti o incluso de tu misma edad.
La Policía Nacional: Hay un grupo de laPolicía especializada en proteger a losniños y niñas, se llama DINAPEN.
La Policía Municipal: Allí también haypersonas especializadas, que sabrán qué hacer.
Un Juzgado de la Niñez y Adolescencia.
El INFA: Instituto de la Niñez y la Familia,que se encargará de protegerte.
Una institución que tú sepas que trabaja a favor de los niños y niñas en tu comunidad.
Cómo sé si me están maltratando?
?
Te maltratan cuando, por ejemplo:
Personas encargadas de cuidarte te desprotegen o abandonan varias
horas al día. No se preocupan de que estés bien, comas, estudies y no
corras peligro.
Cuando cualquier persona te castiga físicamente con sus manos o
utilizando correas, palos, látigos, reglas o algo que te cause dolor.
Cuando cualquier persona se burla de ti, te insulta, te dice cosas que
te hacen sentir tristeza, vergüenza o malestar.
Cuando cualquier persona te amenaza y te hace sentir miedo.
Si esa persona no te cree o no hace nada por ayudarte, busca a otra. ¡No te rindas!
Si la persona a la que le pides ayuda te dice que no sabe qué hacer, dile que te acompañe a cualquiera de los siguientes lugares:
A veces, los niños y niñas tienen miedo de avisar porque creen que la persona que les está maltratando se pondrá más brava y agresiva. ¡Eso no es así! Cuando se pide ayuda a una institución especializada, ahí saben cómo manejar la situación, para ayudarte a ti y a tu familia.
Si estás recibiendo maltratos, pierde el miedo...
¡ES HORA DE AVISAR!
JUZGADOSi algo de esto te está pasando, debes contárselo a una persona mayor a la que le tengas con�anza: alguien de tu familia, de tu escuela, del barrio, de la iglesia, el médico, etc.
¡No aguantes más!
Derechos. Igualdad.Protección.Nutrición.Vida digna.Salud.Recreación.Buen trato.Educación.Paz.Participación.
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34
7
56
89
1011
a q j m o i z i g u a l d a dz l i o b i u i d e i g o j ul i z x u a e v i t s i n u zp r o t e c c i o n i h o h it m k g n d k d c f j g i u nr n l e t f w a e b d a c g os u c m r s t d o r z a a f it t u z a m j i a x y s c t ci r i o t l u g q v c b u d ak i d q o w z n m a t c d e pa c a d r h s a l u d d e r ii i d e a u z w g p z a r e cd o o i g u a l d a d x m c iw n j l k m r o q r l s u h to i a r e c r e a c i o n o rg o h i g n f e o d p c q s ar n i a p i a l d i n a m u p
a jugara jugar
Ecuador es un país joven.Más de la tercera parte de su población está conformada por niños, niñas y adolescentes...
En cada provincia, en cada ciudad, hay miles de niñas y niños de diversas edades, de
distintos tamaños, de diferentes tipos y con variadas capacidades...
...y eso fuelo que ocurrió.
Ja, ja! Es una historia muy
graciosa.
Es muy divertido ver a algunos grupos de amigos y amigas cuando caminan por las calles o juegan en el parque. Son como una caja de colores, una bolsa de caramelos multicolores o como un arco iris
ambulante... es que Ecuador es muy diverso!
26 27
Estudian, van al parque, juegan, hacen los deberes... Viven en una ciudad no tan grande pero tampoco tan pequeña. Les gusta recorrerla caminando desde la escuela hasta la casa. Si están cansados prefieren tomar el bus.
El grupo de amigos sobre el que les voy a contar, por ejemplo, es muy variado. Está formado por...
Ellos son muy amigos. Estudian en la misma escuela y les gusta hacer muchas cosas juntos.
Pero solo van en bus si están muy cansados! Es que el
conductor no es nada amable con ellos, al contrario...
Sí, pero también voy a necesitar un poco
de suerte.
Ja, JaJa, JaJe, JeJe, Je
JI, JIJI, JI
KurisisaVivianaLuis Patricio Tatiana
Subanrápido!
Estudiaste para el examen?
?
2928¿En serio?
Yo no puedo creer lo que me
dice...
Viene tarde, y de muy mal genio...
oh!!
oh!!
glup!!
glup!!
bastantes personas adultas que no los tratan nada bien:
A veces, este grupo de amigos se reúne en el parque para hablar de las cosas que les preocupan:
Han oído hablar sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes, pero se preguntan si será verdad que esos derechos son para todos.
Un día, Kurisisa vino con una novedad. Dijo que se había ido a ver a su abuelita el fin de semana y, en el bus, se había hecho amiga de una niña que le contó que en su escuela todos los alumnos y alumnas eligen un Gobierno Estudiantil cada año escolar.
el señor de la tienda, por ejemplo, La profesora del año anterior tampocoles trataba bien. Era bravísima y grosera...o la dueña de la casa
donde vive Tatiana...
Oye niña, yadeja de hacer
ruido!
Patricio cuenta, que, en ocasiones,su papá toma licor y le pega.
Viviana dice que su mamá quiere que deje la escuela para comenzar a trabajar...
Y ese fue un súper ejercicio de participación. Desde el gobierno estudiantil, nuestros amigos y amigas se interesaron en conocer y hacer conocer sobre los derechos de la niñez y adolescencia...
Al final, todos ganaron: las personas adultas aprendieron que las niñas y niños tienen
derechos y que su participación es importante. Los niños y niñas conocieron sus derechos y aprendieron a ejercerlos en su vida diaria.
Cuando cumplas 16 años ya
podrás votar!
Voy a poner este artículo del
periódico aquí.
Buscaban explicaciones y ayuda, se informaban, hacían campañas dirigidas a sus compañeros de escuela.
fin
Me parece fantástico!
Es hora de participar!
Debemos apoyarles. Es su
derecho.
Espero que nuestra lista
sea la ganadora.
Créeme, las niñas y niños tenemos
derechos.
viva!!
viva!!
bravo!!
bravo!!
bravo!
!
bravo!
!
Le habló sobre el derecho a la participación y le dijo que los niños y niñas tienen derecho a opinar sobre lo que les interesa. Kurisisa quedó fascinada.
La cosa no fue fácil. Al principio, las autoridades y los maestros tenían temor. Hasta amenazaron con castigarles si “metían esas ideas raras en la cabeza de sus compañeros”...
Una profesora nueva explicó a padres, maestros y autoridades que las niñas y niños tienen derechos y que es
obligación de los adultos cumplirlos.
Organizaron la campaña, las listas, las elecciones... Fue una fiesta increíble!
Por supuesto, la lista multicolor ganó.
Entonces decidieron armar un gobierno estudiantil en su escuela.
3130
6́
4’
3’
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6 ’
3’
5’
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3’
5’
6’
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6’
3332
Ayuda a nuestro tren a llegar a tiempo a su
destino, por el camino más corto. Para eso, debes
sumar los minutos de cada una de las tres rutas.
Solu
ción
: La
rut
a m
ás c
orta
es
la r
osad
a.
4’
Resp
uest
a: C
, G, F
, D, A
, B y
E.
B
A
C
D E
F G
Evelyn y Jorge salieron de paseo con su padre. Mientras se bañaban en el río, se
llevaron una gran sorpresa. ¿Puedes poner las imágenes en orden?
a jugara jugar
34
Porque jugando aprendemos a tener paciencia, a esperar
nuestro turno, a ganar ya perder.
Porque si hacemos deporte, saltamos y corremos, crecemos más saludables.
Porque jugando pasamos buenos momentos, nos
divertimos y aprovechamos la suerte de tener amigos.
Porque al jugar aprendemos a trabajar en equipo, a no
aburrirnos y a soñar.
Porque algunos juegos hacen que usemos nuestra
inteligencia para aprender a distinguir y evitar peligros.
Porque jugando podemos descubrir para qué cosas
somos hábiles.
Jugando descubrimos el mundo: los colores, los sonidos, las
cosas, la vida.
Si no jugamos cuando somos ninos y ninas,nos perderemos muchas cosas buenas de la vida...
Vamos a jugar!
Por que las ninas yninos debemos jugar?Por que las ninas yninos debemos jugar?Por que las ninas yninos debemos jugar?Por que las ninas yninos debemos jugar?Por que las ninas yninos debemos jugar?
!
36 37
Los y las participantes designarán, por sorteo, un voluntario o voluntaria para que salga de la habitación. Una vez que haya salido, todos se ponen de acuerdo para elegir al “director de orquesta”.
Todos los demás jugadores deberán imitar los movimientos que él o ella haga. La persona que salió vuelve a entrar.
El juego consiste en que todos imiten al director sin que el voluntario se dé cuenta de quién es. El director puede cambiar los movimientos las veces que quiera, siempre tratando de pasar inadvertido para el voluntario.
El voluntario tiene tres oportunidades para adivinar quién es el director. Si lo hace, el director será el siguiente voluntario. De lo contrario, tendrá que intentar de nuevo.
Este juego debe ser jugado en un campo abierto. Los y las participantes que hacen de lobos deberán tener los ojos vendados con un pañuelo. Un solo jugador o jugadora, que hace de cordero, tendrá sus manos atadas a la espalda y una campanita en el cuello. Solo él no tendrá venda.
Los lobos perseguirán al cordero, quien deberá esquivarlos. Si es atrapado por un lobo, intercambiarán papeles y empezarán a jugar de nuevo.
JUGARjuegos
Los y las participantes se sientan y forman un círculo. Una persona tiene una pelota pequeña. Esa pelota es el “conejo”.
El o la participante que tiene el “conejo” lo pasa a su compañero de la derecha y la pelota comienza a rotar entre los jugadores. Cuando el “conejo” llega al quinto jugador o jugadora, quien comenzó a circular el “conejo” comienza a pasar otra bola, también por la derecha, llamada el “perro”.
La idea es atrapar al “conejo”. El jugador o jugadora que tenga en sus manos al “perro” y al “conejo” al mismo tiempo, debe cumplir una penitencia.
1. La cac�ía del conejo
2. ¿Quién es?
3. El cord�oy �s �bos
4. El dire�rde orquesta.
3938
Las y los participantes forman un círculo. En el centro, se coloca un jugador o jugadora con una venda en los ojos y sosteniendo un palo de unos50 cm de largo. Los demás jugadores giran a su alrededor, al son de una canción cualquiera.
De repente, la música se detiene. Todas y todos se quedan quietos. El jugador o jugadora que tiene la venda extiende su brazo en cualquier dirección. Quien quede señalado lo agarra por el otro extremo.
El o la participante con la venda hace el sonido de un animal y el otro jugador lo imita. Si el o la participante que tiene los ojos vendados, reconoce quién es la otra persona, se cambian de lugares y empiezan de nuevo.
ENTREPARA
PANAS
Todos los jugadores y jugadoras van a imaginar que son canguiles en una sartén caliente. Por lo tanto, todo el tiempo deberán saltar por toda la habitación.
Si es que uno llega a toparse con otro canguil, se unirán y comenzarán a saltar juntos. Siempre que un canguil tope a otro, se pegará.
El juego se acaba cuando todos los canguiles estén pegados.
Cada participante se amarra un globo a uno de sus tobillos. El globo debe quedar a 10 cm del suelo.
Cuando el juego inicia, los niños y niñas deben tratar de reventar el globo de los demás, pisándolo.
Gana la última persona que quede con el globo intacto. Para este juego se necesitan al menos seis jugadores. El juego inicia al lanzar una pelota de trapo a cualquiera de los participantes.
Si alguien es atrapado, debe sentarse en el lugar en que fue alcanzado y solo se salva si otro jugador salta por encima de él o ella.
La pelota puede ser recogida o lanzada por cualquiera, incluso por quienes están sentados.
Un jugador queda en el centro, mientras el resto ocupa cada esquina de un cuadrado imaginario.
En orden, todos los participantes se intercambian rápidamente de esquina, intentando que quien se encuentra en el centro no consiga una esquina. Si la consigue, el participante que perdió su lugar pasa al centro y sigue el juego.
5. pisa g�bos 7. ¡Atrapados!
6. Canguilquemado
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8. Cuatro esquinas
Actividades físicas como fútbol, básquet o natación.
Los símbolos patrios son: la Bandera, el Himno Nacional y el...
Carchi, Los Ríos, Morona Santiago y Galápagos son...
Nuestro país se llama...
Lugar donde estudiamos.
Saludo común entre los amigos.
Se denomina a todo lo que comes.
Lo contrario de enfermedad es la...
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Ubica las palabras correctas según las pistas indicadas, de modo que se forme la palabra
“DERECHOS”.
derechos
a jugara jugar
derechos
eportesscudo
alud
cuador es uela
p ovincias
ola aliment s
RESPUESTA:
4342
Que ningún niño o niña menor de 28 días muera por causas que se pueden prevenir con cuidados y atención.
Que ningún niño, niña o adolescente sufra de hambre y desnutrición.
Que todos los niños, niñas y adolescentes participen en la vida del país y aprendan a ser buenos ciudadanos.
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Que ningún niño, niña o adolescente sea maltratado.
Que ningún niño, niña o adolescente haga trabajos prohibidos o peligrosos.
ESTOS OBJETIVOS DEBEN SER CUMPLIDOS HASTA EL AnO 2010.
¡HAY MUCHO TRABAJO POR HACER, PERO AHORA ES MaS FaCIL
PORQUE SE TRABAJA EN EQUIPO. ¡QUE BIEN!
TODAS LAS INSTITUCIONES PuBLICAS Y
PRIVADAS QUE TRABAJAN A FAVOR DE
LAS NInAS, NInOS Y ADOLESCENTES DEL
ECUADOR SE HAN UNIDO PARA CUMPLIR
LAS SIGUIENTES METAS:
DERE
consñ
DE LA NIÑEZ YADOLESCENCIA:
JUEGOS ÓPTICOS
¿Cúal de las dos barras es más larga?
¿Son igualeslos círculos amarillos?
¿Los cuadradosson deformes?
¿Las líneas azules son rectas?
¿Los círculos concéntricosson regulares?
¿Las líneas curvas rojasson iguales?
¿Son igualeslos cuadrados violetas?
¿Los cuadrados son regulares?
¿Cúal de las dos líneases más larga?
¿Las líneas verdes son paralelas?
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3
4
86 7
5
9 1044
Aunque el primer cuadro
parece ser idéntico al
otro, en realidad
existen 12 diferencias.
¡Encuéntralas!
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Campanita, campanera,blanca por dentro,verde por fuera...Si no lo adivinas,piensa y espera.
¿Qué hora es cuando el reloj de la iglesia da trece
campanadas?
trabalenguas CHISTE ADIVINANZA
adivinanza
colmo CHISTE CHISTE
chiste
ADIVINANZA CHISTE
Respuesta: Hora de arreglarlo.Respuesta: La pera.
Respuesta: Porque es “súper mansito”. Respuesta:El mar-ciano.
¿Cuál es el colmo de un deportista?
Tener pie de atleta.
Había un señor tan alto, que tenía
una nube en el ojo.
chistesadivinanzasCOLMOSTRABALENGUAS
Lo nuestro es imposible, siempre me
estás pegando.
¿Qué te pasa papá?
CHISTE COLMOCHISTE
Respuesta: El limón.
¿Por qué el hijo de Superman no pelea con nadie?
Agrio es su sabor,bastante dura su piel,y si lo quieres tomar,
tienes que estrujarlo bien.
¿Qué le dijo la pelota a la raqueta?
Que jugué a la lotería y no acerté ni un solo
número.
Bueno, lo mismo pasó ayer cuando me
ayudaste con el deber de Matemáticas.
La profesoraa Pepito:
¡No es mi culpa, profe,es que en casa solotenemos un perro!
Esta redacción sobre el perro no sirve, porque es la
misma que hizo tu hermano el año pasado.
¿Por qué escribes calor
con tilde?Porqué en la radio dijeron que desde
hoy el calor se acentuará.
¿Cuál es el mar que no está en la Tierra?
El paciente al médico:
Doctor, ahora nado como un pez, devoro como un lobo,
respiro como un toro y duermo como un lirón.
En ese caso, mejor consulte a un
veterinario.
Papá, ¿donde están los Andes?
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Pregúntale a tu madre, ella la que
guarda todo.