revista coecs septiembre 2008

enfermer í a Nº 32 Septiembre 2008 - www.coecs.com - [email protected]

COLEGIO OFICIAL DE ENFERMERÍA DE CASTELLÓN

I Convención de Enfermería en Alta Mar

“Enfermería para elSiglo XXI”

CASTELLÓN

Entrevista: Serena Risi

(Enfermería y Erasmus)

Clausura I EdiciónMáster Enfermería

Escolar

2 Colegio Oficial de Enfermería de Castellón

3

Entrevista:Serena Risi

“Erasmus”

sumario

05 Editorial• También somos ciencia.

06 Opinión • Discriminación laboral. Especialidades de enfermería en

la Comunidad Valenciana

08 Actualidad• Resumen de Prensa

11 Actualidad Colegial27 Colegio Solidario28 Rincón del Estudiante32 Actividad Asociación de Jubilados34 Puesta al día36 Experiencia Laboral

VI Juegos NacionalesSpecial Olimpics

Clausura I EdiciónMáster Enfermería

Escolar

FOTO PORTADA1er Accésit Concurso Fotografía 2008.

Autora: Cristina Cassá.

I Convención Enfermería en alta marENFERMERÍA PARA EL SIGLO XXI

25 Aniversario 2ª Promociónde Enfermería. Castellón

Presentación Guía de Actuación

y Manual de Procedimientos

básicos de enfermería.


Junta de GobiernoPRESIDENTEFrancisco Javier Pareja LlorensVICEPRESIDENTAMª Pilar Pérez RodríguezSECRETARIOEnrique Barreda ForésTESORERAMª Eugenia Gordo CasañVICESECRETARIOJosé Badenes BarberáVOCAL I - VICEPRESIDENTA II Sonia Sales GomisVOCAL II - VICEPRESIDENTA III Mª Ángeles Morán MarmaneuVOCAL III - VICEPRESIDENTE IV Francisco Mahugo LladosaVOCAL IV - VICETESOREROJulián Medina Asins

@Equipo de RedacciónDIRECTORFrancisco Javier Pareja Llorens

SUBDIRECTORJosé Badenes Barberá

SUPERVISIÓNPatricia Barrué Galiano

COMITÉ CIENTÍFICOMª Pilar Pérez Rodríguez, Enrique Barreda Forés, Mª Eugenia Gordo Casañ, José Badenes Barberá, Sonia Sales Gomis, Francisco Mahugo Lladosa, Mª Ángeles Morán Marmaneu, Julián Medina Asins, Luís Garnes Fajardo, Jeroni Canós Martí, José An-tonio Forcada Segarra, Antonio de Reyes González

SECRETARÍA Y MAQUETACIÓNGema Casanova PratsJefa Administración - maquetación - coordinaciónIsabel Moreno Martínez Administrativa - maquetación - publicidadAntonia Abellán Nebot Administrativa - maquetación - fotografíaMaribel Ojeda GonzálezAdministrativa - maquetación - periodista

EDITA:Colegio Oficial de Enfermería de CastellónAvda. Virgen del Lidón, 57 - Bajo. 12004 - CastellónTeléfono: 964228112 Fax: [email protected]

IMPRIME: DEPÓSITO LEGAL:DIAGO Industria Gráfica CS-179-2008

Horario de Atención al Colegiado Del 15 de Septiembre al 15 de Junio

de lunes a jueves horario ininterrumpido de 9: 00h. a 20:00h.viernes de 9:00h. a 15:00h.

Del 15 de Junio al 15 de Septiembrede lunes a viernes de 9:00 h. a 14:00h.

Asesoría JurídicaJERONI CANÓS MARTÍ

C/Gumbau, 2212001 - Castellón

Teléfono: 964222458

Asesoría FiscalRAMÓN MIGUEL CANÓS Pza. Juez Borrull, 13 1º 1ª

12003 - CastellónTeléfono: 964 22 05 28

Asesoría LaboralNICOLÁS LÓPEZ BAUSA Pza. Cardona Vives, 8 1ª

12001 - CastellónTeléfono: 964 22 98 98

COLABORA CON TU COLEGIO

Esta publicación está abierta a todas las sugerencias que nos hagan llegar y que de alguna u otra manera reflejen

la realidad de nuestro colectivo. Experiencias profesionales y humanas que ayuden a tener conciencia de temas importan-tes, agradecimientos por el trabajo bien hecho, denuncias de algo que no va bien, cambios políticos, acontecimientos so-ciales y todos los aspectos que nos importen como personas y como enfermer@s.

Tendrán preferencia los trabajos realizados por los cole-giados, pero si algún otro profesional de la salud tiene algo interesante que aportar, dispone un espacio para participar en nuestra ENFERMERÍA CASTELLÓN.

Podéis colaborar con artículos científicos originales o de revisión bibliográfica, trabajos descriptivos de actuaciones de enfermería, comunicaciones, documentos técnicos y car-tas de opinión. Si el documento que enviáis, aparentemente, no se ajusta a alguna de nuestras secciones, también lo po-déis remitir y el equipo de redacción se pondrá en contacto con vosotros para darle el enfoque necesario.

PARA PUBLICAR EN LA REVISTA DEL COLEGIOConsultar las normas de publicación en nuestra web.

Avda. Virgen Del Lidón 57. Bajo12004 Castellón.

O por correo electrónico:[email protected]

CONTACTA CON NOSOTROSWWW. COECS.COM

servicios

El equipo de redacción de “Enfermería Castellón„, no

se hace responsable de la opinión vertida en los artí-culos publicados en esta revista.

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La Conselleria de Sanidad junto con la Universidad de Valencia y Alican-

te (Miguel Hernández) han elaborado el primer “Libro Blanco”, en el que analizan la situación actual de los Hos-pitales Universitarios, con la finalidad de poder asumir los retos que plantea el proceso de convergencia del espacio europeo de enseñanza superior.Han participado en la elaboración del libro un comité de 21 expertos (20 mé-dicos y un psicólogo), que han analiza-do la situación actual de los Hospitales Universitarios, aportando 7 constata-ciones y 18 recomendaciones para la integración de las misiones académicas en los departamentos de salud. Según el Conseller de Sanidad, D. Manuel Cer-vera, el comité de expertos está forma-do por profesionales con diferentes res-ponsabilidades en la universidad y los 8 departamentos de salud universitarios de la Comunidad Valenciana.Pues bien, lo primero que echamos en falta al leer dicho “Libro Blanco”, des-de la pretensión de realizar un análisis constructivo del mismo, es que en el modelo de formación universitario ex-puesto por la Conselleria y los expertos, no entra la formación enfermera. Efectivamente, así se desprende de fra-ses tales como:

• “plan de mejora de la formación de los estudiantes de medicina en los hospitales públicos de la Comunidad Valenciana.”• “abordar la formación universita-ria de nuestros facultativos es un reto fundamental en la situación actual.”• “los estudiantes de medicina en fun-ción de su nota o currículum acadé-mico podrán elegir el Hospital Uni-versitario donde poder formarse.”• “cambios tecnológicos entre el sis-tema sanitario y las facultades de las ciencias de la salud (medicina, far-macia, odontología, etc.)”

Abundando en la misma tesis, en la bi-bliografía utilizada para la construcción de este proyecto, de las 45 referencias biográficas consultadas no hay ni una sola que haga referencia a la formación enfermera, y en cuanto a los anexos uti-

lizados, también todos ellos hablan, en exclusiva, de educación médica.Podría pensarse a la vista de lo ante-rior que ni el Conseller de Sanidad ni los 21 expertos intervinientes, son tan expertos. O no se han enterado, o no han querido enterarse todavía que la enfermería lleva más de 30 años en la universidad, y que, con toda seguridad, también habrá “expertos” enfermeros en nuestra comunidad, con capacidad de aportar alguna recomendación o al-guna constatación al nuevo modelo de Hospital Universitario.El espacio europeo de enseñanza supe-rior, tan nombrado en el “Libro Blan-co”, también hace referencia a la for-mación universitaria que tienen que

recibir nuestros estudiantes y futuros profesionales en la titulación de grado en Enfermería:

• Una formación básicamente teórica que comprende materias como cien-cias básicas, psicosociales aplicadas de la salud y de la propia ciencia en-fermera, que tiene como objeto situar al estudiante en el contexto social y sanitario donde debe actuar.• Una formación teórico-práctica que requiera que el estudiante realice y de-sarrolle las técnicas y procedimientos de cuidados enfermeros en situacio-nes clínicas simuladas.• Una formación eminentemente prác-tica, que permita al estudiante cono-cer la enfermería como disciplina y al mismo tiempo adquirir y desarrollar las competencias profesionales espe-cíficas. Esta formación práctica res-ponde a las “prácticas clínicas” que se realizan en hospitales, centros de sa-

lud y socio-sanitarios. Es de vital im-portancia el análisis de casos clínicos y la elaboración de planes de cuidados. ¿Se dotará a los Hospitales Universi-tarios de la Comunidad Valenciana, de medios suficientes para conseguir una formación completa de nuestros estudiantes?No puedo evitar, con preocupación, que se me planteen una serie de cues-tiones:• ¿Tendrán nuestros estudiantes las mismas opciones que los de medici-na para poder elegir, en función de su nota o curriculum académico, el Hos-pital Universitario donde formarse?• ¿Tendrán nuestros estudiantes la opción de realizar trabajos de investi-gación en los nuevos Hospitales Uni-versitarios?

En principio creo que debería ser así, y también considero que el Conseller, no debería olvidar (aunque el “Libro Blan-co” cuando se refiere a facultades de Ciencias de la Salud, en su pág. 16, sólo nombre medicina, farmacia y odontolo-gía) que la enfermería también es una Ciencia de la Salud y también existe (como Teruel).Los estudios del título de grado de en-fermería van encaminados:

• A que los futuros titulados adquie-ran conocimientos amplios de la cien-cia de enfermería, las ciencias de la salud, humanas y sociales para poder dar respuesta a las necesidades y ex-pectativas de la salud de las personas, familia, grupos y comunidades.• La utilización de la metodología cien-tífica en todas sus intervenciones.• Adquirir los instrumentos necesarios para poder desarrollar una actitud crí-tica y reflexiva.• Adquirir habilidades, destreza y apti-tudes a través de la formación práctica en Hospitales Universitarios y centros de salud.

Es una pena que este “Libro Blanco” tan esperado y que es el primero en publi-carse en España haya nacido falto de contenido.Un saludo, @

editorial

“También somos Ciencia”

Francisco J. Pareja Llorens.Presidente.

Enfermero colegiado nº 2316.


LAS DIVERSAS CLASES DE ENFERMEROS

ESPECIALISTAS

1.- Los antiguos especialistas :Psiquiatría: Decreto 3193/1970 Análisis Clínicos: De-creto 203/1971, Matrona: RD 2287/1980, Salud Comu-nitaria: RD 992/1987 ETC Estos enfermeros especialistas, para serlo, tenían que desplazarse todos los días en coche o en tren a la Facul-tad de Medicina de Valencia en el mejor de los casos. Primero debían realizar el duro examen de ingreso entre cientos de candidatos, después de aprobar y ser admiti-dos. Todos los días tenían clases teóricas o/y practicas durante todo el año. En la especialidad de análisis clíni-cos eran 2 años con idas y venidas, sin cobrar, es más, todo eran gastos.La Disposición Adicional 2ª.3 del RD 450/2005 homo-loga las antiguas especialidades a las actuales (Ufffff menos mal!!!!!!! .Muchas gracias Estado).

2.- Los actuales especialistas: Con el cambio reglamentario del RD 450/2005 art. 2. el llamado Enfermero Interno Residente (EIR) también tiene examen de ingreso y tiene un contrato laboral es-pecial de aprendizaje de 2 años, retribuido, no es mu-cho, pero retribuido.

3.- Los enfermeros vía Disposición Transitoria 2ª del RD 450/2005(Principio jurídico de respeto a los derechos ad-quiridos)

Que son aquellos (entre otros) que llevan toda su vida

o más de 4 años ejerciendo actividades propias de la especialidad. Por ejemplo: el enfermero interino que lleva más de 4 años trabajando en un Centro de Salud, se le otorgará la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria tras un examen nacional versado sobre la especialidad a la que opta.

SITUACIÓN DISCRIMINATORIA EN LA

CONSELLERIA DE SANITAT

1.- En la bolsa de trabajo:La Orden de 27 Mayo de 2004 (DOCV 4779 pag 16562 (reglamento de la bolsa):Fue modificada tres años mas tarde, el día 2 de fe-brero de 2007 (DOCV 5442 pág. 5820) a instancia de los Sindicatos representados en la mesa sectorial. Ésta modificación otorga por cada año de formación y residencia, 2 años como experiencia profesional.Es decir, el enfermero especialista vía EIR ya tiene de salida 14,4 puntos adicionales ( 0.3 puntos/ mes x 12 meses x 2). Los especialistas por otras vías (los antiguos y los de DT 2ª) obtienen cero puntos

Pero ahí no acaba todo.

Posteriormente, por la petición de una Socie-dad Científica Valenciana, a los MIR y (en-ganchados al carro) a los FIR, BIR, QIR, PIR por 3 años de estudiante de la especialidad, se les ha otorgado 28,8 puntos adicionales (hay que recordar que para opositar a plaza de facultativo especialista es un requisito im-prescindible el ser especialista, por lo tanto formarse como especialista no es un mérito ) *

opinión

DISCRIMINACIÓN LABORAL

ESPECIALIDADES DE ENFERMERÍA EN LA COMUNIDAD

VALENCIANA

DISCRIMINACIÓN POR LA EDAD DE NACIMIENTO

VULNERACIÓN DE LOS ARTÍCULOS 14 , 23.2 y el 103.3 de la C.EEn estos momentos coexisten, debido al cambio reglamentario que ha realizado el Estado, varias for-mas de ostentar una especialidad de Enfermería dependiendo del año de nacimiento.

FE DE ERRATAS REVISTA Nº 31:

En el anterior número de la revista “Enfermería Castellón”, en el artículo de opinión DEMOCRACIA REPRESENTATIVA VERSUS DEMOCRACIA

PARTICIPATIVA escrito por el Colegiado Antonio de Reyes González, el cuarto párrafo quedaría de la siguiente forma: “Siguiendo a la profesora

Carmen Fernández-Miranda, la representación es un mecanismo de reducción de la complejidad en la creación de la voluntad de los enfermeros. El

sistema participativo puro no: es un imposible lógico o una utopía deseable.”

7

opinión2.- En las oposiciones :La Orden de 7 Mayo de 2007 (DOCV 5518 pag 20921) : aprueban los baremos a aplicar a todas las categorías:

El Anexo I (pag 20925) regula el baremo de los faculta-tivos y otorga a los especialistas vía MIR, FIR QIR etc. 22 puntos por el periodo de formación y residencia. Sólo otorga 8 puntos a los que tienen la especialidad vía “centros acredi-tados para la docencia”. Y cero puntos, repito cero puntos, para los facultativos especialistas vía Disposición Transitoria (DERECHOS ADQUIRIDOS).

El Anexo II regula -de momento- correcta y constitu-cionalmente el baremo de los enfermeros. En el punto 2.2 otorga 15 puntos al que tenga una especialidad (sin distin-ción de la vía de acceso a ella). Y sigue diciendo correc-tamente las anteriores especialidades se puntuarán, salvo que se exijan como requisito de participación en la convocatoria .

EL FUTURO QUE VIENE

Los enfermeros especialistas vía EIR reivindicarán 28,8 pun-tos en la bolsa por los 2 años de formación y residencia y 22 puntos en las oposiciones. Por qué no ? A los facultativos médicos, farmacéuticos, químicos, biólogos, psicólogos es-pecialistas vía MIR, FIR, QIR, BIR, PIR que hicieron tres años de residencia les han otorgado 28,8 puntos adicionales en la bolsa y 22 en la oposición.Es más, la misma sociedad antes aludida, pidió en su día que el periodo de formación y residencia de sus asociados com-putaran también en los Concursos de Traslados.

*Con la excepción, muy específica, de RD 1753/1998 art. 4.3 y Ley 62/2003

art. 56

P.D. ¡¡¡¡ SI LO LLEGO A SABER......NAZCO MÁS TARDE!!!!

Antonio de Reyes GonzálezEnfermero Colegiado nº: 2016

Ex-Director de Enfermería de Atención Primaria

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ACTUALIZACIÓN DE DATOS

Con el fin de enviaros toda la información lo más rápidamente posible, sería conveniente que todos aquellos colegiados que dispongan de e-mail y teléfono móvil, nos lo faciliten.

También os agradeceríamos que nos comuniquéis cualquier cambio que se pueda producir en vuestros datos (postales, bancarios, etc.)

Gracias a todos!Original Fabia 5x3 col Mun.tif


Campaña del Ministerio de Igualdad contra la

violencia de género:

“Ante el maltratador, tolerancia cero”

El Ministerio de Igualdad, ha puesto en marcha una campaña de sensibilización contra la violencia de género, que pretende implicar a toda la sociedad y en especial a los hombres, para que aíslen al maltratador, y a los niños, que

son los que más sufren este drama social. Con el lema “Ante el maltratador, tolerancia cero”, la campaña pone énfa-sis en el aislamiento del agresor, dividiéndose en tres anuncios distintos con públicos diferenciados.

Condena contra 4 enfermeras del Clínico de Valencia

“La sección quinta de la Audiencia Provincial de Valencia, ha ratificado la condena para cuatro enfermeras respon-sables del servicio de quirófano de urgencias del Hospital Clínico de la ciudad por demorar unos seis minutos el co-mienzo de la cesárea a una paciente con problemas en el cordón umbilical, al ausentarse de su trabajo e irse a comer sin establecer turnos ni llevar el localizador. Como consecuencia, el bebé nació con parálisis cerebral

”, según

las informaciones dadas por diversos medios de comunicación durante el mes de junio.

Los hechos sucedieron el 27 de noviembre de 1999 en el Hospital Clínico de Valencia, donde la madre había ingresado el día anterior para dar a luz. El fallo prohíbe a las enfermeras ejercer cualquier actividad sanitaria durante dos años y les condena también a pagar una indemnización de 1.048.544 euros, parte de la cual se abonará como pensión vitalicia al niño.Es de resaltar, que afortunadamente las enfermeras se encontraban colegiadas, porque si no, el Colegio de Enfermería hu-biese podido iniciar actuaciones como acusación particular por intrusismo profesional. Frente a estos hechos, el colectivo enfermero debe hacer una reflexión sobre la importancia de su labor profesional, que en muchos casos no es valorada y reconocida socialmente, pero que queda demostrado es vital.

actualidad

Resumen de Prensa

Resumen de Prensa

9

EEn los últimos años Corporación Dermoes-tética se ha visto inmersa en varios litigios, acumulando denuncia tras denuncia.La implicación no solamente ha sido por negligencias contra los pacientes, sino tam-bién contra la imagen del personal de en-fermería.En 2005 cuando hizo su presentación en Bolsa, Corporación Dermoestética, utilizó la imagen de 50 modelos femeninas “dis-frazadas de enfermeras”. Frente a este he-cho, el CECOVA, hizo público su malestar a través de comunicados a los medios, por la imagen irrespetuosa, machista, frívola y estereotipada de la Enfermería, que esta empresa de estética trasladó a la sociedad. Pero este hecho no venía aislado, porque desde el año 2000 comenzó su andadura por los juzgados. La información al respec-to de esta empresa ha sido muy sesgada por los medios de comunicación, porque como es muy conocido, el impacto mediático, publicitario y monetario que significa el “nombre” de esta empresa, es GRANDE.

Por suerte, en los últimos meses se han he-cho públicas algunas de las sentencias, que pesan sobre Corporación Dermoestética, así, la Audiencia de Las Palmas ha confir-mado el fallo que condena a la compañía a pagar 13.640,32 euros a una paciente que sufrió quemaduras en rodillas y piernas tras someterse a un tratamiento de fotode-pilación en uno de sus centros en el año 2000.Asimismo, el juzgado de instrucción nº 20 de Valencia remitió a la Audiencia Nacional la investigación de la denuncia presentada contra Corporación Dermoestética, por un presunto delito de estafa en la implanta-ción de prótesis de mama, al existir varias denuncias en las provincias de Castellón, Valencia y Alicante, aunque la firma negó las acusaciones.En Octubre de 2007, el Juzgado de primera instancia Nº 9 de Santa Cruz de Tenerife, dictó sentencia condenando a la empresa y a uno de sus doctores a indemnizar con 30.000 euros a una paciente por las se-

cuelas que padece tras la intervención de dermolipectomía abdominal. Finalmente, también se ha hecho pública la sentencia del Juzgado de primera instancia Nº 4 de Valladolid, la cual condena a la compañía estética a devolver el importe de una opera-ción de rejuvenecimiento, 1.901 euros. Frente a estos hechos, varias víctimas de la cirugía estética, han creado una página web de denuncias: www.corporacionmalaestetica.es, el objetivo de ésta, es denunciar, hacer pú-blicas las negligencias y daños de la cirugía estética. En ella se pueden ver, imágenes, sentencias y casos, muchos de Corporación Dermoestética. Sólo queda esperar que el compromiso de los medios sea mayor y que toda la infor-mación respecto a las negligencias come-tidas por este tipo de empresas continúen, porque no sólo se está jugando con la salud física de las personas, sino también con su bienestar psíquico.

CServicio de enfermería a

demanda en Castellón

Con la iniciativa de mejorar la calidad asistencial de los usuarios, de acercar y hacer más accesibles los servicios sanitarios, el De-partament de Salut 2-Castellón, ha puesto en marcha la consulta de Enfermería a demanda, en todos los centros de atención pri-maria. Los usuarios pueden pedir cita a través de Internet o acercándose al mismo centro de salud o consultorio que le corresponda. Una vez allí, la enfermera asesorará al paciente sobre temas relaciona-dos con la educación para la salud, el seguimiento de tratamientos y todas aquellas cuestiones relacionadas con la función del servicio de enfermería.“Es fundamental para el correcto funcionamiento, que los usuarios se familiaricen con esta figura médica, pues es otro recurso sanita-rio que les sirve de unión con el mundo de la sanidad en atención primaria”, comentaron en diversos medios, fuentes del Departa-ment de Salut 2-Castellón.

El Consejo de Estado dictami-

na en contra de la propuesta

de Prescripción Enfermera.

“No procede aprobar en su redacción actual el proyecto de Orden remitido a consulta”.

Así lo establece el Consejo de Estado en su dictamen sobre el pro-yecto de Orden del Ministerio de Sanidad y Consumo por la que se desarrolla la disposición adicional duodécima de la Ley 29/2006 de julio, de garantías y uso racional de los medicamentos y produc-tos sanitarios.El dictamen hace referencia a la corrección de un error en la ci-tada disposición y afirma : “Por ello, los artículos 2.1 y 3.2.2 y el anexo I del proyecto de Orden, en cuanto contemplan la posibi-lidad de que enfermeros y podólogos usen, indiquen o autoricen medicamentos sometidos a prescripción médica, son contrarios a Derecho”. “En todo caso -continúa el dictamen- el Ministerio de Sanidad y Consumo, podría elaborar un nuevo proyecto de Orden en el que, excluido – por ser contrario a la ley 29/2006, del 26 de julio- el uso, indicación o autorización de medicamentos someti-dos a prescripción médica por parte de enfermeros o podólogos, se circunscribiesen las competencias de tales profesionales sanitarios a los medicamentos no sujetos a receta médica”. El dictamen del Consejo de Estado ofrece, en este sentido, una serie de opciones o alternativas regulatorias

Clínicas de estética… la sombra de la duda sigue planeando sobre

Corporación Dermoestética.

Kr imi

actualidad

Resumen de PrensaResumen de Prensa

Resumen de Prensa

Resumen de Prensa


GENERALIDADES DE LA ACTUACIÓNDE ENFERMERÍA EN UCI

4,6 créditos CFC - Duración 100 horas

ACTUACIÓN DE ENFERMERÍA EN UCIEN PACIENTES CON PATOLOGÍA

CARDIOVASCULAR 4,3 créditos CFC - Duración 100 horas

ACTUACIÓN DE ENFERMERÍA EN UCIEN PACIENTES CON PATOLOGÍA RESPIRATORIA


ACTUACIÓN DE ENFERMERÍA EN UCI ENPACIENTES CON PATOLOGÍA DIGESTIVA


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actualidad colegialGuía de actuación y Manual de

procedimientos básicos de enfermeríaEn su apuesta por actualizar los protocolos de actuación

en la sanidad valenciana, para que mejoren la calidad del servicio de atención al paciente, la Conselleria de Sanitat ha elaborado dos guías, en colaboración con profesionales de enfermería, que recogen las principales actuaciones y protocolos que los enfermeros realizan habitualmente en el cuidado de los pacientes, tanto en Atención Primaria como en Atención Especializada. Al acto de presentación asistió el Presidente del Colegio Ofi-cial de Enfermería D. Francisco J. Pareja Llorens, en repre-sentación de los enfermeros colegiados de Castellón. Según el Conseller de Sanitat, D. Manuel Cervera, “estos manuales abordan los diferentes procedimientos que los profesionales de enfermería tienen que realizar ante las di-versas actuaciones que se les plantean en su trabajo diario”. También añadió que su importancia radica en “el prota-gonismo cada vez mayor que el enfermero ha asumido a la hora de atender a enfermos crónicos. Este tipo de paciente

se ve sometido a largos tratamientos y a unos cuidados muy especializados y requiere un nivel de atención acorde a la complejidad de las enfermedades que le afectan” concluyó.La guía y el manual se encuentran disponibles para consulta en el Cole-

gio de Enfermería

El pasado 27 al 29 de mayo, tuvieron lugar en la Llotja del Cànem de la UJI, las I Jornadas de Comunicación y Salud, acogiendo así, el primer encuentro de profe-

sionales de ambos sectores, el comunicativo y el sanitario, para profundizar en las cuestiones de la comunicación en salud.

La jornada inaugural contó con la asistencia del rector de la Universidad Jaume I, D. Francisco Toledo, el subsecretario autonómico de Sanidad, D. Alfonso Bataller y el Vicealcalde de Castellón, D. Javier Moliner. Las tres autoridades desta-caron la importancia de conocer el modo más adecuado de comunicar cualquier mensaje a la sociedad, cuando se trata de información de salud, que es la que concentra mayor in-terés por parte de la población. Además el rector de la UJI, incidió en la importancia de corroborar la inquietud, tanto del sector sanitario como de la universidad, por colaborar en la realización de actividades como ésta y reivindicó los estudios de Ciencias de la Salud en la Universidad.

La primera mesa redonda se tituló “Estrategias de la comu-nicación en salud con los usuarios/ pacientes/ ciudadanos”. Los puntos de debate, se centraron en la necesidad de profe-sionalizar al comunicador en el conocimiento de los límites éticos y morales a la hora de informar.La segunda mesa trató “Las estrategias de comunicación en salud de las instituciones privadas”.Se profundizó en el término de Responsabilidad Social Cor-porativa como una de las claves de la buena labor de la co-municación en el sector sanitario.

La última jornada, comenzó con la mesa redonda “Estrate-gias de los medios de comunicación para comunicar salud”, donde quedó evidenciada la mayor presencia de la salud en los medios, con programas como “Hora de Salut” que emite Canal 9, y cómo poco a poco en los diferentes medios se está dando un sitio importante a la información sobre salud, par-tiendo de la premisa que este tipo de información es la más leída, escuchada y vista por los ciudadanos en los medios.

Las jornadas pusieron su cierre con la intervención, a modo de conclusión, del Comisionado para las relaciones Univer-sidad Empresa de la UJI, D. Rafael López Lita, así como de los presidentes de los colegios profesionales colaboradores. Aquí el presidente del Colegio Oficial de Enfermería D. Fran-cisco J. Pareja Llorens, resaltó la importancia de las jornadas siendo éstas una muy buena oportunidad para reunir a un grupo multidisciplinar, comunicadores, personal sanitario y público en general, para conocer las diferentes posturas e inquietudes en los temas tratados. Así mismo comentó el trabajo que está haciendo el Colegio Oficial de enfermería de Castellón en cuanto a la formación para los enfermeros cole-giados, como parte de las estrategias necesarias para poten-ciar la cualificación profesional, destacando la importancia del personal enfermero en el proceso de comunicación con el paciente, con los estamentos oficiales y con los mismos profesionales de la comunicación. Finalmente, se expresó por parte de todos los asistentes, el deseo de que se repitieran en años sucesivos, eventos como éste, para poder profundizar en la reflexión de áreas temáti-cas más concretas de la comunicación en salud.

I Jornadas de Comunicación y SaludOrganizadas por la UJI con la colaboración del Colegio Oficial de Enfermería de Castellón

Mesa Presidencial Compuesta por: Dª Pilar Ripoll, D. Manuel

Cervera y D. José Antonio Ávila.


actualidad colegial

Clausura del Primer Máster en Enfermería Escolar

E l pasado 8 de julio a las 18:00 h. en el salón de actos del Colegio Oficial de Enfermería de Castellón, se rea-

lizó el acto de clausura del primer Máster de Enfermería Escolar. Para esta primera edición del Máster, participaron 59 alumnos en Castellón, que asistieron a las clases presen-ciales realizadas durante los meses de Enero a Junio y completando su formación con el trabajo online, propues-to desde la plataforma del Máster.

El acto contó con la presencia del Presidente del Colegio Oficial y Vicepresidente del CECOVA, D. Francisco J. Pareja Llorens y el Doctor en enferme-ría D. José Luís Medina Moya, Director del Máster por la Universidad de Barcelona. En su intervención, el director del Master, resaltó la alta calificación académica que lograron los alum-nos de Castellón, entre los dos cursos más realiza-dos en Valencia y Alicante.

Por su parte D. Francisco J. Pareja, comentó: “el Más-ter, ha supuesto un reto para la Enfermería de la Comu-nidad Valenciana, por que significa cumplir uno de los compromisos sociales en temas sanitarios planteados desde hace tiempo con nuestros niños y jóvenes es-tudiantes”. Así mismo, aprovechó la ocasión para co-mentar la reciente aprobación de la ley de los derechos de salud del niño y adolescentes que en su artículo 10, hace referencia a que “los centros docentes específicos de educación especial, estarán dotados de personal de enfermería”, esperando así por parte de la Conselleria pertinente el cumplimiento de dicha ley.

„El Máster ha supuesto un

reto para la Enfermería de

la Comunidad Valenciana“

Castellón ya cuenta con Enfermer@s expertos en Enfermería Escolar


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Cursos 1er semestre 2008Resumen

Durante el primer semestre del 2008, el Colegio Oficial de Enfermería ha continuado con el desarrollo de las actividades formativas, así hemos podido finalizar satisfactoriamente los siguientes cursos:

I Curso de Oncología Infantil

Continuando con la formación en enfermería oncológi-ca, fruto del convenio firmado entre el Colegio Oficial

de Enfermería y la Fundación del Consorcio Hospitalario Provincial de Castellón, se realizó el “Primer curso de En-fermería Oncológica Infantil”. Para esta edición se contó con una participación de 50 alumn@s, quienes asistieron a las clases presenciales durante los meses de Marzo a Mayo. La finalidad principal de este curso ha sido el conocimiento en términos generales de los mecanismos de la oncogéne-sis, cánceres hereditarios, los principales signos y síntomas del paciente oncológico pediátrico, los agentes cancerígenos más importantes, así como, las técnicas en enfermería on-cológica, para ser aplicadas desde la prevención, hasta los cuidados del enfermo en situación terminal.

Cursos de Preparación para las Oposiciones

El pasado mes de junio, terminó la asistencia a las clases del curso “Actualización en Técnicas, Procedimien-

tos, Cuidados y Normativa de Enfermería en el Ámbito Hospitalario y Atención Primaria”. Con un total de 120 participantes, este curso se realizó desde el mes de noviembre de 2007, como preparación para Oposición derivada de la Oferta Pública de Empleo (OPE) de 2005, para cubrir 120 plazas de Enfermería.A través de videoconferencia con la sede del Colegio de Enfermería de Alicante, este curso, permitió durante 8 meses la formación continua de los participantes. El portal de formación on-line, continuará abierto hasta la presentación de los exámenes que serán durante los me-ses de octubre a noviembre, según las fechas publicadas.

Curso en Técnicas de Comunicación

Conscientes de la importancia de la cualificación profe-sional, El Colegio de Enfermería de Castellón en cola-

boración con el CECOVA, organizó el “Curso de Técnicas en Comunicación para profesionales de la Enfermería”. Con un total de 20 horas lectivas, las alumnas asistentes al curso, conocieron diversos conceptos y herramientas, necesarias para potenciar y promocionar las habilidades comunicativas que permitan enfrentarse con ciertas ga-rantías de éxito a cualquier situación con la que se puedan encontrar durante su relación con los cuidadanos que uti-lizan el sistema sanitario.

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actualidad colegialI Convención Enfermería en alta mar

“Enfermería para el siglo XXI”del 30 de junio al 5 de julio

El día 30 de Junio a las 10:00 h. llegaban al puerto de Barcelona los autobuses procedentes de Ali-cante, Castellón y Valencia, en ellos venían los

participantes a la I Convención de Enfermería en alta mar, que representaban a la Comunidad Valenciana. A las 14:00 h. se realizó el embarque en el “Navigator of the seas”.Siguiendo el programa científico, a las 17:45h se da ini-cio a la Convención, con la entrega de la documentación y se procede así a la apertura oficial del acto realizada por el Presidente del CECOVA, D. Jose Antonio Ávila Olivares. En su discurso indicó: “esta convención, se trata de una oferta distinta de los formatos a los cuales estamos acostumbrados, como son los eventos realiza-dos en palacios de congresos o salas de conferencias”.

El Presidente continuó comentando: “Es una fórmula atractiva de acercar a Enfermería unos contenidos profesionales en perfecta conjun-ción entre lo científico y lo lúdico. El programa tiene un elevado nivel tanto por los temas a tra-tar, así como, por el alto nivel de sus ponentes. Por tanto los Enfermer@s que nos acompañan en esta experiencia, van a tener la oportunidad de profundizar en muchos campos de conoci-miento que nos van a permitir afrontar los re-tos de la Enfermería del Siglo XXI”.

Izquierda: D. Luís Galindo, D. Javier Sánchez, D. José Antonio Ávila y D. Jesús

Sánchez.

Arriba: Salón de Ponencias.


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1ª Conferencia : “La imagen de la profesión de Enfermería, un reto para todos”Ponente: D. Jesús Sánchez Martos. Enfermero y Catedrático para la salud Universidad Complutense de Madrid

La integración de la Enfermería en la Universidad cumple en estos momentos 30 años, sin embargo y a pesar de ese progreso, no ha corrido la misma suerte la “imagen social” de nuestra profesión que el desarrollo académico y profe-sional. Como primera reflexión, deberíamos analizar la nomencla-tura que utilizamos para ser conocidos por la población en general. La denominación como D.U.E. en lugar de Enfer-mero, con el único afán de querer demostrar que nuestra profesión es universitaria, no mejora en absoluto la imagen que la propia sociedad tiene de nosotros. Nuestra imagen so-cial tiene que demostrarse con una excelencia en la calidad de nuestro trabajo, compatibilizando la atención profesional con una asistencia humani-zada, hecho que cada vez debe de caracterizar más a la profesión de Enferme-ría. Deberíamos de considerar igualmente si estamos en el mejor camino cuando afir-mamos que la “Enfermería es una profesión de cuida-dos”, definición que quizá proceda de un simple error de traducción. “Cuidado” según la Real Academia Es-pañola se refiere exclusiva-mente a la “acción de cui-dar a los enfermos”, y aún siendo del todo cierta esta afirmación, nuestra profesión va más allá del “cuidar”. La prevención de las enfermedades, la promoción de la salud, el tratamiento, la reinserción, además, de la investigación, la gestión sanitaria, la docencia y la asistencia tanto hospitala-ria como en primaria, hace que se quede demasiado cojo el vocablo de cuidar para la profesión de Enfermería.Otro aspecto a considerar es la creación de las “Consultas de Enfermería” que, constituyen el adecuado espacio físico y han supuesto un claro aldabonazo para nuestra autonomía profesional. Si hacemos un sencillo ejercicio de observación podremos darnos cuenta que el diseño, el mobiliario y la de-coración son idénticos a los de las consultas médicas, por tanto, esto tampoco nos beneficia a la hora de buscar nuestra propia imagen social.Nuestra presencia o mejor nuestra clamorosa ausencia, en los diferentes medios de comunicación, se convierte en otro aspecto que contribuye a perfilar nuestra proyección social. En la ya denominada “era de la comunicación”, somos los grandes ausentes, aún siendo, en muchas ocasiones sus ver-

daderos protagonistas. Reflejo de todo esto fue el tratamiento informativo dado al caso de las muertes del Hospital Severo Ochoa de Leganés, en Madrid, la enfermería perdió el pro-tagonismo que se merecía porque nadie habló de nosotros, ¿se pueden entender los “cuidados paliativos” sin el aporte de los profesionales de la Enfermería?. ¡Qué oportunidad perdida por miedo a que nuestras intervenciones pudieran ser politizadas por aquellos que entre sus objetivos tienen el politizar la asistencia sanitaria!.Y ahora más recientemente, merece la pena recordar el caso de la Clínica de San Rafael de Cádiz que atentó contra la dig-nidad de nuestra profesión al exigir, a las enfermeras una falda corta, una blusa y una cofia para poder desempeñar

una labor asistencial de pri-mer nivel.Cuando de “imagen” se tra-ta, los expertos aconsejan diseñar e implantar un pro-grama con objetivos claros y realistas a la vez que me-dibles. ¿Por qué no se hace con la imagen de nuestro sistema sanitario o no la hacemos con la imagen de nuestra profesión?.Si hemos de seguir siendo sinceros, nosotros no ha-cemos mucho por mejorar nuestra imagen social. To-davía existen Escuelas Uni-versitarias de Enfermería,

que cuando llega el momento deseado de la graduación, lo festejan con la “imposición de cofias”, y no de becas acadé-micas como deben de hacer aquellos que defienden tanto la academia como la profesión.Y por último una reflexión muy personal, desde hace unos años, parece que todo lo que tenga que ver con nuestra pro-fesión debe llevar implícito el término “enfermera o enfer-mero” para reclamar lo que por ley nos pertenece: historia enfermera o de enfermería, cuidados enfermeros, proceso de atención en enfermería, planificación enfermera, etc. ¿Segu-ro que la inclusión de estos términos ayudan a mejorar nues-tra imagen social? Yo, como posible paciente me encontraría más seguro si dispusiera de “mi historia clínica”, ni médica ni enfermera. Mejor nos vendría a todos los profesionales sanitarios, si fuéramos capaces de aceptar de que “curamos” muy pocas veces, aunque con cierta frecuencia “aliviamos”, pero tenemos la obligación moral y profesional de tratar de “consolar”. Y eso en definitiva es lo que hace grande a nues-tra profesión de Enfermería.

Resumen de las PonenciasA continuación presentamos un pequeño resume de las ponencias e informamos a todos los colegiados que las mismas están disponibles en la biblioteca del Colegio.

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Entendemos por Actitud, según la psicología social, “la ten-dencia a la acción, adquirida en el ambiente en que se vive y derivada de las experiencias personales y de factores exter-nos muy complejos. En concreto la Actitud es un estado de disposición psicológica, adquirida y organizada, que incita al individuo a reaccionar de una manera característica frente a determinadas personas, obje-tos o situaciones”. La verdad es que las actitudes son las compañeras de nuestra vida, son la energía que alimentan nuestros pensamientos, sen-timientos y acciones. Desarro-llar una actitud positiva tiene mucha relación con tener una visión optimista de la vida. Cultivar el optimismo inteli-gente es importante para in-corporarlo a nuestra manera de actuar. El optimista inteligente tiene la necesidad de ser objetivo, pero quiere mejorar las situa-ciones y a él mismo. Tiene las características interpersonales que ayudan a la efectividad y son las siguientes:-Autoconsciencia, autoconfianza, autocontrol, compromiso y responsabilidad, afán de logro, flexibilidad, proactividad, honestidad, integridad y valor.

El optimismo estaría alineado con la seguridad, la confianza en nosotros y en los demás, con el entusiasmo y la ilusión, con la iniciativa, con el afán de logro, con el compromiso y con la voluntad. Para mantener una actitud positiva y generar optimismo

existen multitud de consejos y los más comunes son:-Ponerse metas asequibles y aumentar progresivamente los desafíos.-Relajarse y respirar profun-damente.-Hacer lo que se piensa.-Vivir el presente.-Aprender a ver lo positivo de lo que sucede.-Ayudar y compartir.-Evitar las comparaciones.-No fijarse demasiado en los detalles.-Hacer ejercicio.-Descansar.

Como decía Epicteto, (50-130 d.C): “No depende de noso-tros el ser ricos, pero sí el ser felices. Además, las riquezas no son siempre un bien, porque suelen ser poco duraderas. En cambio la felicidad que proviene de la sabiduría perdu-ra siempre”.

actualidad colegial2ª Conferencia : Claves del éxito profesional. “Actitud como elección: Todos podemos alcanzarlo”

Ponente: D. Luís Galindo Olivera. Consultor de equipos directivos de empresas de ámbino nacional e internacional (Siemens, Indra, Telefónica, Barclays...)

3ª Conferencia : La objeción de conciencia, el secreto profesional. ¿Implicación de enfermería?Ponente: D. Javier Sánchez Caro. Director de la Unidad de Bioética y Orientación Sanitaria, Consejería de Sanidad

(Madrid)

La objeción de conciencia “consiste en la negativa de un individuo, (en nuestro caso la enfermera), por motivos de conciencia a someterse a una conducta que en principio sería jurídicamente exigible, ya provenga la obligación di-rectamente de la norma, de un contrato, de un mandato judicial o de una resolución administrativa.La Constitución Española de 1978 proclama el derecho a la objeción de conciencia re-lacionado con el Servicio Mi-litar.El reconocimiento de esta figura dentro del ambiente sanitario ha tenido lugar so-lamente en el caso del aborto, donde el Tribunal Constitucional la conectó con el Derecho Fundamental a la libertad ideológica y religiosa. Existe una discusión doctrinal sobre si el caso del aborto debe ser con-

siderado como una excepción singular o podría admitirse en el futuro una aplicación analógica para otros supuestos de

objeción de conciencia.En cualquier caso, aunque el reconocimiento legal explícito de la objeción de conciencia del profesional de enferme-ría es una cuestión pendiente, no lo es en su plasmación en el plano Deontológico, donde tiene su presencia en el Códi-go Deontológico de la Enfer-mería. Asimismo se establece que la Organización Colegial velará para que ninguna en-fermera pueda sufrir discri-minación o perjuicio a causa de ese derecho. Ahora bien, el reconocimiento de este dere-

cho por textos Deontológico tienen un efecto limitado por-que no son equiparables a la ley.


Estamos cada vez mejor entrenados en el tratamiento de las enfermedades gracias a la medicina y la enfermería basadas en la evidencia, pero ¿lo estamos en cuanto al trato que de-manda la sociedad actual?.La comunicación es un verdadero proceso dinámico median-te el que una persona establece contacto con otras, gracias al tacto, la vista, el olfato o la escritura. El buen comunicador es el que utiliza todos los elementos en uno solo que yo denomi-no como “la comunicación saludable interhumana”. ¿Esta-mos entrenados en habilidades de comunicación social?.Debemos hablar a nuestros pacientes y a su familia de forma que se nos entienda, con un código sencillo y de acuerdo a la formación de quien nos está escuchando en el proceso. Mu-chas veces nuestros pacientes no consiguen entender ni lo que decimos ni lo que escribimos.Debemos contar con un verdadero Código ético de la comu-nicación para los profesionales sanitarios, en el que se resal-te:1.- Primun, non nócere2.- Libertad al comunicar3.- Decir siempre la verdad4.- El rigor científico5.- Respetar las creencias6.- Dedicar el tiempo necesario7.- Individualizar la comunicación8.- No olvidar a la familia9.- El contacto, “con tacto”: el “trato”10.- Hacer fácil lo difícil a los demás

actualidad colegial4ª Conferencia : La importancia de la comunicación con el paciente y la familia: “Tratamiento y Trato”.

Ponente: D. Jesús Sánchez Martos.

D. Juan José Tirado. Presidente Colegio de Enfermería de Valencia

EL “ABC” DE LA COMUNICACIÓN DEL PROFESIONAL SANITARIO EN LOS CINCO

PRIMEROS MINUTOS• Establecer un verdadero contacto con el paciente y su familia. Individualizar y personalizar cada caso.• El entorno físico de la comunicación: tener en cuenta la luz, la ventilación, la mesa, las sillas, los ruidos, los olo-res, el teléfono, etc.• “Romper el hielo”: con temas de actualidad, incluso con temas personales y familiares.• El nombre: el mejor regalo para nuestros oídos y el de nuestros pacientes.• El saludo inicial: cordial, cercano, cálido. • El feed-back de la mirada: El receptor de nuestro mensaje tiene que sentirse escuchado y atendido. • La escucha activa: interrupciones cortas, lógicas y coherentes, tratando de conocer más detalles y que nues-tro “receptor” se sienta “escuchado”.• Las preguntas deben ser “cerradas” sin abusar de ellas, dando paso a alguna “pregunta abierta”.• El código de la comunicación: debemos utilizar siempre el código que pueda entender quien nos escucha.• La percepción, el verdadero “virus de la comunicación”: se trata de preguntarnos: ¿he sido capaz de hacerme en-tender?, en lugar de “¿me habrá entendido bien?”.• No es conveniente mirar con frecuencia el reloj. Pode-mos dar a entender que el “tiempo” se está agotando.• El “búnker de la comunicación”: la mesa de despa-cho en la consulta. A veces es conveniente salir de este “bunker”.• “Los ruidos de la comunicación”: evitar las interrupcio-nes tan frecuentes.• Las instrucciones deben ser claras para que podamos conseguir su correcto entendimiento.• Siempre que sea posible es conveniente dar “apunta-das” las cosas en una nota. • La “despedida”: debe ser como el saludo inicial: cordial, cercana y cálida. •Y un cuidado especial en la atención que ofrecemos por teléfono, porque éste medio es en la mayoría de las veces, la mejor tarjeta de visita de nuestra empresa, el sistema sanitario, pero también de nosotros mismos.

El entrenamiento en “comunicación verbal” y en “comu-nicación no verbal”, es esencial para que los cinco prime-ros minutos de cualquier proceso de comunicación sean de calidad y contribuyan a mejorar el grado de satisfac-ción, tanto de nuestros pacientes y sus familias como de nosotros mismos, responsables máximos del éxito del proceso de comunicación, objeto de nuestro trabajo dia-rio.Y una última reflexión en torno al “trato” en nuestro tra-bajo:¿Tratamos a nuestros pacientes como nos gus-taría ser tratados?

D. Jesús Sánchez Martos

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actualidad colegial5ª Conferencia : Cómo afrontar nuevas situaciones profesionales en el Siglo XXI: Control de las emo-

ciones y consistencia profesional.Ponente: Luís Galindo Olivera

Los impulsos biológicos rigen nuestras emociones. El auto-control es el componente que impide que seamos prisione-ros de nuestros impulsos, de manera que encuentra el modo de controlarlos e incluso canalizarlo con fines útiles.

¿Por qué para las personas es tan importante el au-tocontrol?. En primer lugar, quienes controlan sus sentimientos son ca-paces de crear un ambiente de confianza y de honestidad. En segundo lugar, el autocontrol es importante por razones competitivas, porque tiene un efecto contagioso, porque quienes dominan sus emociones pueden adaptarse mucho mejor al cambio y cuando reciben cualquier noticia de cam-bio no les entra el pánico, y se reservan para sí mismos sus juicios y se van amoldando a él. Los signos del autocontrol emocional, por lo tanto, saltan a la vista:- Propensión a la reflexión y a la meditación.- Sensación de comodidad en la ambigüedad y en el cambio.- Integridad: habilidad para decir no a los impulsos no ade-cuados.

El autocontrol emocional, es una competencia que nos faci-lita la posibilidad de elegir CÓMO comunicar nuestros senti-mientos a los demás y sobre todo a nosotros mismos.

A la capacidad de controlar nuestros impulsos y sentimien-tos conflictivos, se le denomina autoregulación, la cual está compuesta por las siguientes competencias emocionales:

1.-Autocontrol. Solucionar convenientemente las emociones e impulsos conflictivos. Es una responsabilidad personal tener el control sobre nuestro estado mental, pues nuestro estado de ánimo influye en nuestro pensamiento, en nuestra memoria y en nuestra percepción de lo que sucede.

Las personas que gestionan la faceta del autocontrol:

-Administran adecuadamente sus sentimientos para expresarse con más claridad, utilizan la serenidad para comunicar lo que desean, y en vez de elegir una forma agitada transmiten tranquilidad.

- Permanecen en equilibrio incluso en momentos difíci-les.

- A pesar de las tensiones o presiones son capaces de pen-sar con claridad y consiguen estar concentrados.

2.-Confiabilidad e integridad. Las personas que desarro-llan esta faceta cumplen sus promesas, son responsables,

proceden éticamente, se ganan la confianza de los demás, admiten sus propios errores y toman posturas firmes y con fundamento, basadas en principios aunque éstos a veces sean impopulares.

3.-Adaptabilidad e innovación, las personas que desarrollan estas facetas gestionan con agilidad las prioridades, se adap-tan rápidamente a la demanda del entorno, se adecuan a los cambios, aportan soluciones originales, adoptan nuevas perspectivas y asumen los riesgos de su planificación.Para finalizar, uno de los ámbitos en los que existe multitud de demandas cognitivas y emocionales durante el desarrollo laboral es el sanitario, donde el autocontrol, la confiabilidad, la integridad personal, la credibilidad, la adaptabilidad y la innovación, forman parte de las tácticas imprescindibles para concluir con éxito todos los retos a los que nos enfren-tamos.

D. Francisco J. Pareja. Presidente Colegio de Enfermería de Castellón

D. Luís Galindo Olivera


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Los profesionales de Enfermería gozan de una situación pri-vilegiada por su mayor proximidad y cercanía a los pacientes y por el tiempo que pasan con ellos. Hasta tal punto que en algunas leyes autonómicas sobre el derecho de los pacientes, se ha llegado a acuñar, como figura paralela al “médico res-ponsable” la del “profesional de enfermería interlocutor del paciente” precisamente para cubrir los aspectos relativos a la información que debe de dar la enfermera al paciente. Bien es cierto, sin embargo, que en sentido estricto el papel del profesional de enfermería en el terreno de la información está referido fundamentalmente a sus cometidos específicos, es decir, a la dirección, evaluación y prestación de los cuida-dos que precisa el usuario.

La aseveración anterior quedaría reafirmada por la previsión del Código Deontológico de la Enfermería Española, donde se indica que “la enfermera/o deberá informar verazmente al paciente, dentro del límite de sus atribuciones. Cuando el contenido de esa información exceda del nivel de su com-petencia, se remitirá al miembro del equipo de salud más adecuado”.A modo de conclusión, podríamos decir que la responsabi-lidad principal de informar incumbe al médico responsable del paciente, sin dejar de reconocer la responsabilidad que recae sobre los demás profesionales que atienden al paciente durante cada fase del proceso asistencial.

DERECHO A LA INTIMIDAD.El derecho a la intimidad es un derecho relativamente re-ciente, introducido en nuestra Constitución donde se le con-fiere rango de derecho fundamental, y así lo viene recogien-do la Jurisprudencia de nuestro Tribunal Supremo.El Tribunal Constitucional va más allá incluso, considera al citado derecho como un poder Jurídico de imponer a terce-ros el deber de abstenerse de toda intromisión en la esfera de la intimidad de las personas y la prohibición de hacer uso de lo así conocido.En definitiva este derecho atribuye a su titular el poder de resguardar ese ámbito reservado, no solo personal sino tam-bién familiar, frente a la divulgación del mismo por terceros. Ahora bien, no se garantiza una intimidad determinada, sino el derecho a poseerla. El derecho a la intimidad tiene su proyección en el derecho sanitario en distintas normas jurídicas del campo de la sa-lud, destacando sobre manera la ley básica de autonomía del paciente, donde se hace referencia al carácter confidencial de los datos referentes a su salud, indicando que la persona que elabore o tenga acceso a la información sanitaria está obligada a guardar la reserva de vida de lo que se trata.La Ley General de Sanidad reconoce el derecho de los pa-cientes a la confidencialidad de toda información relaciona-da con su proceso. En España el secreto profesional tiene su reconocimiento aunque de forma indirecta en nuestra Cons-titución “la ley regulará los casos en que por razón de pa-rentesco o de secreto profesional no se estará obligado a de-clarar sobre hechos presuntamente delictivos”. No obstante conviene resaltar que nuestros tribunales no han reconocido el secreto médico ni el secreto enfermero como un derecho subjetivo estricto. El Tribunal Supremo ha manifestado que el secreto médico o enfermero es una modalidad del secreto profesional, un medio para proteger derechos fundamenta-les, pero no un derecho fundamental en sí mismo.Los límites al derecho a la intimidad como el resto de los integrantes de nuestro ordenamiento jurídico no es un de-recho absoluto, ha de primar la persecución del delito y la colaboración con la Justicia, por encima del derecho a la in-timidad de los pacientes.

6ª Conferencia : La enfermera como responsable o interlocutora del paciente. El Derecho a la intimidad.Ponente: Javier Sánchez Caro

ClausuraEncontramos en el barco, una com-pañera enfermera de Asturias.Hace 2 meses, Ana Fuello, se em-barcó en esta nueva aventura.“Es una experiencia diferente, tan-to profesional como personal, en la que he aprendido muchísimo. Ani-máos, vale la pena”. Según comen-tó Ana en el acto de clausura de la Convención.

D. Javier Sánchez Caro

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Cannes desde el barco. Cannes. Torre de Pisa (Italia)

Catedral Pisa. Entrada Plaza Torre de Pisa. Pisa.

Florencia. El David de Miguel Ángel. Neptuno, Florencia.

Actividades lúdico-culturales del Congreso.

Visitas Excursiones


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Comida grupo, Florencia. Foto Grupo, Roma. Colisseo, Roma.

Perseo y Medusa, Florencia. Ponte Veccio, Florencia. Catedral Florencia.

Fontana de Trevi, Roma. Pantheon, Roma. Comida grupo, Roma.

Interior Colisseo, Roma. Foro Romano, Roma. Plaza Venecia, Roma.

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Vaticano, Roma. Vaticano, Roma. Guardia Suiza del Vaticano.

Catedral San Pedro, Roma. Catedral San Pedro, Roma. Plaza San Pedro, Roma.

Calle principal del barco. Casino del barco. Espectáculos del barco.

Plantas interiores del barco Comedor del barco. Calle principal del barco.


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El Colegio Oficial de Enfermería de Castellón en colaboración con la

Concejalía de Sanidad de Castellón, realizó una serie de actividades duran-te los meses de Abril a Junio, encami-nadas a explicar y promover los hábitos saludables entre los niños de primaria de diversos colegios de la ciudad.

A la primera actividad, en el Colegio Vicente Artero, asistió el Presidente del Colegio de Enfermería, Francisco Javier Pareja, así como el Alcalde de Castellón, el Concejal de Sanidad y la Concejala de Educación. El Presiden-te del Colegio destacó la importancia de esta iniciativa ya consolidada del Ayuntamiento de Castelló y recordó la importancia de la actuación de los profesionales de la salud dentro de las instituciones educativas para mejorar los hábitos de los más pequeños.

El grupo de trabajo se conformó por 18 enfermeras que realizaron el Máster de Enfermería Escolar impar-tido en las instalaciones del Colegio y que fue organizado por el Consejo de Enfermería de la Comunidad Valen-ciana (C.E.C.O.V.A.). Para este año la coordinación estuvo a cargo de Patricia Barrué Galiano y Sonia Sales Gomis, quienes en ediciones anteriores parti-ciparon en la realización de este tipo de actividades.

El desarrollo del programa estuvo divido en 3 bloques diferentes: Desa-yunos Saludables, Combinados Salu-dables y por último Higiene Personal. En cada grupo se distribuyeron 6 en-fermeras que contaron con apoyo in-formático, material didáctico y regalos para los niños, visitando un total de 23 colegios.

Promoción de Salud e Higiene en los colegios

25º Aniversario de la segunda Promoción de Enfermería

Los miembros de la 2ª Promoción de Diplomados Universitarios de Enfermería de la Escuela Sagrado Corazón del Hos-pital General de Castellón, celebraron el pasado 6 de Junio, una cena en el Club Náutico de Castellón para festejar su 25º Aniversario. Al emotivo acto, asistieron un amplio número de enfermer@s castellonenses que recordaron sus años como estudiantes.

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I Jornada de Enfermería de la Comunidad Valenciana sobre

Violencia de Género. “Denúnciala”

Continuando con la campaña sobre Violencia de Género “DENÚNCIALA”, que se viene desarrollando durante este año 2008, se ha programado para el próximo 7 de octubre en Castellón, la realización de la I Jornada de Enfermería de

la Comunidad Valenciana sobre Violencia de Género. Se tiene previsto que la Jornada se desarrolle durante todo el día, contando con la participación de representantes de los Colegios Oficiales de Alicante, Castellón y Valencia, así como con la intervención de diversos profesionales y expertos en el área, que entre otros temas tratarán:

1. La Visión Psico-Social y Cultural de la Violencia de Género.2. Los aspectos Jurídicos-Legales y Policiales.3. La asistencia Socio-Sanitaria a las Víctimas de Violencia de Género.4. Los recursos disponibles de la Administración.

Fecha inicio de inscripciones: Septiembre 2008La inscripción estará abierta a todos los enfermeros colegiados de la Comunidad Valenciana y se respetará el orden de inscripción hasta llenar el aforo del salón.

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Grupos de TrabajoSe inicia la selección para crear el Grupo de Trabajo de Ética Profesional y Deontología en Castellón.

En su permanente esfuerzo por acercar al mayor número de enfermer@s colegiados a la vida institucional, el Colegio Oficial de Enfermería hace un llamamiento a todos los colegiados que deseen formar parte activa del Grupo de Trabajo en Ética Profesional y Deontología, abriendo a partir del mes de octubre, la convocatoria de inscripciones. El objetivo principal de este grupo es el de crear un espacio donde poder compartir, discutir y e intentar dar solución a los problemas éticos que surgen durante el desarrollo profesional enfermero, así como convertirse en un ente facilitador de la formación Bioética de los enfermer@s de Castellón, mediante la organización de cursos, jornadas, conferencias.

Quien esté interesado en participar, debe remitir al colegio (por correo o e-mail):1. Carta explicando su interés y los motivos que considere oportunos para formar parte del grupo.2. Currículum Profesional, con especial mención a su destino actual.3. Formación en bioética, si la hubiera (no es indispensable).

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El día 30 de Junio, se realizó la 2ª convocatoria de la Comisión Consultiva, presidida por el Conseller de Gobernación D. Serafín Castellano y con la participación de D. Luís Garnes, enfermero colegiado de Castellón, en representación del

Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana. Tras dar lectura al acta anterior, se procedió a desarrollar el orden del día. El principal objetivo de esta convocatoria fue poner al día a la comisión sobre los siguientes temas:

1. Informar sobre la realización de las jornadas explicativas sobre el decreto “Bous al Carrer” dirigidas fundamentalmen-te a responsables de las corporaciones municipales, organizadores y promotores de este tipo de espectáculo taurino, así como en futuras convocatorias su realización para aficionados de los festejos.2. Se recordó que en 2010 se termina el plazo para la adecuación de los elementos estructurales y de protección de los recintos donde se realizan los festejos taurinos, sin que se den más moratorias para su cumplimiento.3. Se comentó la participación activa de los voluntarios en los festejos taurinos de Bous al Carrer, planteando el verda-dero cumplimiento de su responsabilidad, para lo que se procurará dotar a los mismos de autoridad en los eventos y que sean portadores de un distintivo oficial para que puedan ser identificados.4. Conselleria instará a los Alcaldes para que la Policía Local esté permanentemente en los festejos y en las localidades donde esta figura no esté presente, se planteará la posibilidad de contar con el apoyo de la Guardia Civil o la Policía Au-tonómica.

II Convocatoria Comisión Consultiva de Festejos Taurinos tradicionales (Bous al

carrer) de la Comunitat Valenciana

En Córdoba, del 4 al 6 de Junio, tuvo lugar el desarrollo del Congreso Nacional de Enfermería Radiológica.El programa científico se apoyó, además de las ponencias y comunicaciones, en mesas de formación continuada, pu-

diendo optar así (cumpliendo determinados requisitos) a la obtención de créditos reconocidos por la CFC. Dicho programa, se completó con una surtida exposición de “comunicaciones-póster”, de excelentes presentaciones e importante contenido, sin olvidar aspectos técnicos en el desarrollo de nuestras tareas en los Servicios de Radiodiagnóstico, Radioterapia y Me-dicina Nuclear. Se ha podido observar en los diversos trabajos cómo se van incorporando los registros, diagnósticos enfer-meros, planes de cuidados, etc. en nuestros Servicios, fomentando y favoreciendo así la aplicación del “cuidado integral” al paciente.Resaltar también el “Acto Conmemorativo de la Fundación de la Federación Española de Enfermería Radiológica” en su XX Aniversario, que a su vez sirvió para reconocimiento de sus fundadores y los distintos presidentes habidos en su andadura.Por último, nuestra más sincera felicitación a los compañeros de la Asociación Andaluza, y en especial a los cordobeses, por la excelente organización del Congreso.

XIII Congreso Nacional de Enfermería Radiológica

Luís Garnes FajardoColegiado nº 1500

Presidente A.V.E.R.(Asociación Valenciana de Enfermería Radiológica)

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Colabora con:VI Juegos Nacionales Special Olympics

Castellón’08 “En Castellón todos somos especiales”

INTERVIDA

Trabajos Escolares

El Colegio de Enfermería de Castellón, como parte de su tra-bajo solidario, colabora con INTERVIDA, participando en el sistema de apadrinamiento. El principal objetivo de este programa es asegurar que un niño o una niña en el Tercer Mundo pueda tener cubiertas sus necesidades básicas en nu-trición, salud y educación, además de beneficiarse del resto de programas que se realizan en su comunidad y que mejo-ran su calidad de vida y la de su familia.Como agradecimiento a nuestra colaboración hemos recibi-do un trabajo escolar titulado “Palmeras”. Es un testimonio del trabajo que realizan los niños, donde además nos ofrece una pequeña descripción de su trabajo para que comprenda-mos mejor su significado a nivel cultura.

Nombre: Jorling Ignacio BlandinEdad: 6 añosLugar de Nacimiento: Jinotega- Nicaragua

“Nicaragua presenta sistemas montañosos exuberantes, vegetación, bañados por abundantes ríos. Hacia oriente, en la región del Atlántico, predomina la selva húmeda tro-pical de poca elevación que se extiende hasta el mar Cari-be, donde abundan las lagunas marinas y los sistemas de manglares, comprendiendo también los arrecifes coralinos caribeños. La Palmera representa una parte de la flora tí-pica del país ”

Aún hoy, cuando se habla de per-sonas con discapacidad intelec-

tual, se hace con desconocimiento y, muy frecuentemente, se les considera incapa-citados para ejercer una vida socialmen-te normalizada. Con un espíritu amplia-mente deportivo aparece el movimiento Special Olympics, una entidad sin ánimo de lucro, cuyo principal objetivo es el de fomentar el desarrollo personal y la inte-gración de las personas con discapacidad intelectual a través del deporte.

Para este año, Castellón ha sido la ciudad seleccionada como sede de los VI Juegos

Nacionales Special Olympics y en su em-peño por lograr la mayor colaboración posible, la organización del evento quiere contar con la participación del personal enfermero de nuestro colegio en el área de voluntariado, pues dentro de sus ac-tividades cuentan con un programa espe-cial de salud.

Si te interesa formar parte de este pro-yecto solidario ponte en contacto con:Yolanda Pérez, Responsable del Área de Salud-Special Olympics Españ[email protected]. Tel: 932174224.

Colegio solidario

Desde esta sección el Colegio Oficial de Enfermería de Castellón abre un espacio para la difusión de todas las actividades solidarias que buscan el apoyo del colectivo enfermero, es un espacio para la participación de todos, para que no olvidemos que hay personas que nos necesitan.

Sabías que… como colegiado colaboras con:

Niños Apadrinados


rincón estudianteErasmus y Enfermería

ENTREVISTA

Serena Risi

21 años.

Estudiante de Enfermería.

Universita Degli Studi di

Milano (Italia)

Serena fue admitida como inte-grante del programa de intercam-bio estudiantil Sócrates-Eras-

mus, para poder realizar sus prácticas de la asignatura Enfermería MÉDICO-QUIRÚRGICA II, en Castellón.

El Erasmus, es un programa de ayuda financiera de la Unión Europea, cuyo fin es el de fomentar la movilidad de es-tudiantes y la cooperación en el ámbito de la enseñanza superior, que permite cursar sus estudios durante un periodo de entre tres meses a un año en otro país y recibir un reconocimiento pleno de dichos estudios en la Universidad de origen. Además, este programa po-sibilita el conocimiento activo de idio-mas y facilita un contacto directo con la cultura de un país extranjero. Como parte de conocer un poco las ex-periencias vividas por los estudiantes de enfermería en diversas actividades, Serena nos cuenta un poco cómo ha sido su vivencia, una vez terminadas las prácticas y con las maletas preparadas para volver a Italia, eso sí, “con mucha tristeza y con ganas de quedarme”, nos comentó al finalizar la entrevista.

¿Cómo descubriste el programa Erasmus?En las instalaciones de la Universidad, en el campus, había información en carteles. Como hace tiempo ya había estado en España, en Andalucía, quería volver, por eso, en cuanto vi la oportu-nidad lo intenté. Me gusta el idioma y como también lo había estudiado, po-día aprovecharlo.

Una vez decidiste presentarte para solicitar la beca, ¿cuál fue el paso siguiente?Primero para Enfermería en Erasmus, sólo nos permiten realizar las prác-ticas, no podemos venir a estudiar como las demás carreras, ni presen-tar exámenes. Una vez presentada la solicitud, hacen un estudio de tu ex-pediente académico, tus notas, en fin todo y dependiendo de esto puedes elegir tu destino, eso si tu expedien-te es bueno, ya que si no, tienes que esperar a que los directores del pro-grama te digan para dónde tienes que ir. Por suerte, yo pude elegir y como te comenté tenía muy claro desde el principio que quería venir a España.

Cuéntanos un poco cómo ha sido tu experiencia en las prácticas aquí en Castellón y qué diferen-cias has encontrado con las que realizaste en Italia.Las prácticas en Castellón han sido muy buenas, he aprendido bastante, aunque al principio me daba un poco

de miedo porque aquí no funcionan como en Italia. Primero el horario de las prácticas es diferente, aquí he es-tado durante los 3 meses sólo por las mañanas, en cambio, en Italia durante las prácticas, hacemos turnos como el de los enfermeros cuando están traba-jando. La verdad es que aquí es mucho más cómodo. Con relación a la organi-zación, en Italia te asignan un enfer-mero para que estés todo el tiempo con él, es como tu tutor, haces su turno y siempre es quien te indica lo que debes hacer. Aquí no, hay más autonomía y debes aprender por ti mismo, si no en-tendía algo debía preguntar a mis com-pañeras o a la supervisora, por ejemplo cuando estuve en domiciliaria, cada día salía hacer las visitas con una persona a quien le correspondía. Y en urgencias y cirugía, estuve sola.

¿Qué inconvenientes o desventa-jas encontraste durante tu estan-cia?Inconvenientes, muy pocos, lo único ha sido la poca información que he tenido con la Universidad a través de la cual me he venido. Te explico, mis prácticas las he realizado en el Hospital General, donde está la Escuela Sagrado Cora-zón, aunque he vivido en la residencia de la UJI, donde hay más estudiantes de Erasmus. Al pertenecer la Escuela Sagrado Corazón a la Universidad de Valencia, en la UJI no me tenían en cuenta para las actividades que se rea-lizaban en el programa, excursiones y otras actividades lúdicas, porque se supone que era la Universidad quien debía informarme, pero no ha sido así. Me han tenido un poco desconectada, pero sólo ha sido eso; por lo demás, la gente, los compañeros y el trabajo han sido muy buenos.

Finalizado el Erasmus, ¿qué tie-nes que hacer? Una vez vuelva a Italia, tengo que hacer una redacción donde explicaré lo que he visto y qué me ha parecido la expe-riencia Erasmus. También tengo que presentarme a exámenes, el último es en septiembre y es el de las prácticas, después decidiré si entrego el trabajo final de carrera en noviembre, o espe-ro hasta marzo del año que viene, que hay otra convocatoria.

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rincón estudianteTengo la posibilidad de hacer un trabajo descriptivo o expe-rimental, para el que un profesor de enfermería me dirige y después tengo que presentarlo, discutirlo y luego te aprue-ban. Ya he estado mirando algunos temas y mis profesores me han comentado de hacer algo con la experiencia del Eras-mus, hacer una comparación entre Italia y España del siste-ma sanitario, pero aún tengo que pensarlo.

UN POCO MÁS DE LA ENFERMERÍA

Durante la entrevista, Serena nos cuenta un poco cómo está la enfermería en Italia y su visión como estudiante en dife-rentes temas.

¿Qué percepción hay de la Enfermería en Italia?En Italia hay muy pocos italianos que quieren realizar este trabajo. Para acceder a la universidad, hacen unas pruebas selectivas, cada universidad pone las plazas para las diferen-tes carreras, y por ejemplo en enfermería siempre quedan vacantes. Algunas personas que ponen como segunda o ter-cera opción enfermería, siempre los llaman primero de ésta carrera que de la que han elegido como primera opción. Los enfermeros no son bien vistos en Italia, la gente sigue cre-yendo que es una profesión sólo manual, que la gente no es-tudia. Por esto hay muchos españoles, rumanos, brasileños, incluso hay unidades en las que hay más extranjeros que italianos. Los sueldos son buenos, no es el problema, sino que es por la poca valoración social que hay de la profesión y todo el mundo lo que quiere ser es médico.

¿Cuál crees que son las diferencias que hay entre el mercado laboral español y el italiano en enferme-ría? Creo que aquí en España hay más demanda de las personas que quieren ser enfermeros, y hablando con las estudiantes, me han contado que cuando terminan de estudiar, tienen que dejar su currículum en varios hospitales y esperar a que los llamen para trabajar. En Italia no, una vez terminas de estudiar al otro día te están llamando para trabajar de varios hospitales, porque hay mucha necesidad.

¿Cómo funciona el servicio de salud en Italia? Es bastante caótico, porque por zonas sólo hay 1 ó 2 médicos de cabecera y para que te visiten hay que hacer mucha cola,

no dan cita como aquí, los únicos que funcionan así son los médicos privados. Por esto muchas personas se van a urgen-cias y en algunos casos no lo son. Si un usuario va a urgen-cias por estar constipado o por un dolor de cabeza, si el mé-dico cree que no es una urgencia, tienes que pagar la visita, aunque sea en la sanidad pública. Es una forma de cortar un poco el mal uso de la sanidad. Para la cita con los especialis-tas, debemos coger un ticket y pagar una tasa, no mucho y esperar a que nos den hora, depende del especialista que sea a veces hay que esperar 6 meses o así.

¿Cómo funciona la colegiación en Italia?Una vez terminas de estudiar para poder trabajar, tienes que colegiarte, son ellos quienes hacen como de bolsa de trabajo, pero la verdad que en Italia, en cuanto terminamos al otro día, el que quiere, entra a trabajar. En cuanto a los requisi-tos, no estoy muy informada.

Finalmente, ¿volverías?Sí claro, es más creo que el Erasmus es una muy buena opor-tunidad y es una lástima que más personas no se animen a hacerlo, porque de mi clase la única que quiso hacerlo fui yo. Es una oportunidad de ver otra realidad, otra manera de tra-bajar. Conoces gente y haces muchos amigos y eso también cuenta. Al comienzo es un poco duro, porque no conocía a nadie, había cosas que no entendía bien, pero poco a poco fui adaptándome y me ha gustado mucho. Seguro que volveré.


rincón estudiante

El pasado 24 de junio se celebró en el Salón de Actos del Hospital General de Castellón, el Solemne Acto de Clausura del Curso Académico 2007/2008 y la Gra-

duación de la XXIX Promoción de Diplomados en Enferme-ría de la Escuela Universitaria de Enfermería “Ntra. Sra. del Sagrado Corazón” de Castellón.La mesa y el desarrollo del programa fue presentado por la profesora Dña. Herminda Mañas Blasco, contando con la presencia de D. Guillermo Ferrán Martínez, Gerente del Departamento de Salud 2 y Dña. Ana Giménez Alonso de Medina, Directora de Enfermería del Hospital General de Castellón.La apertura del Acto estuvo a cargo de D. Vicente Queralt Beltrán, Director de la Escuela Universitaria de Enfermería quien tras felicitar a los/las alumnos/as de la XXIX Promoción, resaltó la importancia de la profesión de enfermería como una ciencia viva en continuo cambio, así como, el cuidar, enseñar, gestionar y administrar e inves-tigar, instándoles al estudio permanente como instrumento que garantice el futuro de la profesión y de la Enfermería.D. Vicente Queralt Beltrán, también agradeció el esfuerzo y dedicación del profesorado y resto del personal de la Es-cuela, así como la excelente colaboración prestadas por las diferentes Direcciones y personal de los Centros, que con su esfuerzo completan la formación de los futuros Diplomados de Enfermería.

A continuación tuvo lugar la excelente conferencia imparti-da por Dña. Amparo Benavent Garcés, Profesora titular de la Escuela Universitaria de Enfermería de la Universidad de Valencia, que llevaba por título “Cuidar en enfermería para servir a la comunidad y garantizar la calidad de la atención sanitaria”, quien destacó fundamentalmente, la importancia del “cuidar” no sólo para la profesión de Enfermería , sino también para los padres, que son quienes inician el “cuida-do” de sus hijos.Acto seguido intervinieron las representantes de la XXIX Promoción, Dña. María Pilar Molés Julio y Dña. Sandra Dolz Paz, las cuales hicieron un recorrido por las distintas viven-cias ocurridas durante estos tres años agradeciendo a todas aquellas personas que con su ayuda y apoyo, han contribui-do a su formación y conseguir su Titulación. Concluyeron, de forma muy emocionada, despidiéndose de sus compañeros, a continuar en el estudio y animándoles en su nueva etapa.Tras un breve descanso, se constituyó la mesa presidida por Dña. Elvira Bosch Reig, Directora Territorial de la Conselle-ria de Sanitat, para la entrega de diplomas, la imposición de becas y la Clausura del Acto.Dña. Elvira Bosch Reig, dirigió unas palabras a los nuevos egresados, dándoles la enhorabuena por el éxito alcanzado, y enfatizó la importancia que tiene el profesional de Enfer-mería dentro del Sistema Sanitario.Tras estas palabras, se clausuró el Acto y la soprano Yasmin Zaragoza Müller interpretó el “Gaudeamus Igitur”, sirvién-dose a continuación un Vino de Honor en los locales de la Escuela.

Vicente Queralt BeltránDirector Escuela de Enfermería

Enfermero Colegiado nº: 2814

Clausura curso Escuela de Enfermería Ntra. Sra. del Sagrado Corazón

de Castellón.

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iDIPLOMA EN TÉCNICAS DE MEDICINA NA-TURISTA, ACUPUNTURA Y HOMEOPATÍA EN

ENFERMERÍA. 1ª EDICIÓN.

Organiza: Universidad de Valencia - Departamento de Bo-tánica.Lugar de realización: Colegio Oficial de Enfermería de Castellón.Tipo de Curso:Presencial y a distancia. Se combina el aprendizaje a través del aula virtual con la impartición de clases magistrales teó-ricas y la realización de diversas prácticas. Las clases presenciales se impartirán en el Colegio Oficial de Enfermería de Castellón, repartidas en 5 periodos intensivos de 2 días cada uno, 9 horas/día (9-14 horas y 16-20 horas).Objetivos y Programa:Dar a los Diplomados en Enfermería una formación básica en las terapias no convencionales más difundidas y científi-camente acreditadas, desde una perspectiva crítica y univer-sitaria.Plan de Estudios. Se agrupará en 4 núcleos temáticos: - Fisioterapia - Medicina Naturista - Acupuntura - HomeopatíaPreinscripción: De Julio a Septiembre 2008.Matrícula: del 30 de Septiembre al 7 de Octubre 2008Fechas de realización: Del 12 de Diciembre 2008 al 13 de Junio 2009.Importe: 990 €Requisitos: Titulación de Diplomado en Enfermería.

JORNADA DE QUEMADOS

Precio: GratuitoNº Alumnos: 70Lugar celebración: Colegio Oficial de EnfermeríaOrganiza: Colegio Oficial de EnfermeríaPatrocina: ADAROInscripciones: Sede colegial.

CURSO “DISFUNCIONES DEL SUELO PÉLVICO”

Dirigido a: Enfermer@s, matronas, médicos, fisioterapeu-tasDuración: 40 horasAlumnos: Mín 30 - Máx. 50Requisitos: Estar de alta en la colegiación y con las cuotas al día.Inscripción: previo pago de 20€ (a devolver al finalizar el curso). Secretaría Colegio Oficial de Enfermería de Caste-llónReserva de plaza: Desde el 1 de Octubre de 2008.Por riguroso orden de inscripción, Fecha de realización: Noviembre 2008Días: 3, 7, 12, 19 (Clases teóricas) de 16 h a 19h 10, 17, 24 (Clases prácticas) de 16 h a 21h 26 (Seminario) de 16h a 19 hPrácticas en: Consultas, quirófano, etc(días por determi-nar en el hospital) total 7hLugar de Realización: Salón de Actos del Colegio de En-fermería de Castellón

AUTOBÚS OPE

El Colegio de Enfermería pondrá a disposición de los co-legiados un autobús para acudir al examen de OPE 2005 siempre y cuando haya un mínimo de 40 personas inscritas.Para realizar dicha inscripción debéis poneros en contacto con las oficinas colegiales en el teléfono 964 22 81 12, indi-cando a qué categoría pertenecéis.

CURSO SOPORTE VITAL CARDIOPULMO-NAR AVANZADOFechas previstas : 20, 21, 22, 23 y 27 de Octubre de 2008 (Tardes)Precio: 40 €Nº alumnos: 25Lugar de celebración: Colegio Oficial de Enfermería.Inscripciones: Sede Colegial

CURSO ELECTROCARDIOGRAFÍA BÁSICAFechas previstas (1ª edición): 23 y 24 de Septiembre de 2008 (Tardes)Fechas previstas (2ª edición): 14 y 15 de Octubre de 2008 (Tardes)Precio: 15 €Nº alumnos: 25Nº horas: 10Lugar de celebración: Colegio Oficial de Enfermería.Inscripciones: Sede Colegial

docenciadocencia

CURSODE RCP PEDIÁTRICA Y NEONATAL

Fechas previstas: 15, 17, 18, 22 y 24de Septiembre 2008Precio: 40 €Nº Alumnos: 25Nº de horas: 21Lugar de celebración: Colegio Oficial de En-fermería de Castellón.Inscripciones: Sede Colegial.


Pilar Alayeto Mure, Presidenta de la Asociación de Jubilados de Enfermería de Castellón

T ras el paréntesis estival, que espero haya sido satisfactorio para todos, la Asociación inicia su parti-cular “vuelta al cole”. Empezamos un nuevo curso en el que hemos programado nuevas actividades,

cursos y viajes que deseamos sean del agrado de todos los asociados y para lo que contamos con vuestra asis-tencia.

Es agradable ver como un gran número de compañeros/-as que a diferencia de épocas no muy lejanas, en las que tras finali-zar su vida profesional no sabían qué hacer con tantas horas libres a lo largo del día, hoy disfrutan de tantos incentivos que hasta les resulta difícil elegir los más satisfactorios.

Comentaros que el pasado día 29 de abril, se celebraron elecciones para elegir los nuevos cargos del Consejo de la Gente Mayor en el Centro Municipal de Cultura, en las que fui elegida Tesorera, hecho que confirma la aceptación y bue-na acogida que tiene nues-tra Asociación en el ámbito local de las Asociaciones de Jubilados y Pensionistas de Castellón.

También representantes de nuestra Asociación han acudido durante el mes de Junio a los diversos actos que se han orga-nizado en la semana de la Gente Mayor: entrega de premios de parchís, petanca, repostería, etc. en la Pérgola. Asistimos al final del concurso de baile también en la Pérgola y en el Salón de Ple-nos del Ayuntamiento se entregaron los premios a los ganadores de los trabajos de narrativa y poesía.

Como véis la Asociación está muy viva y muy participativa.

Para este próximo trimestre tenemos proyectada una ex-cursión a Benlloch en Octubre, para seguir la ruta de los olivos milenarios, una exposición de fotos antiguas etc., así como unas Jornadas similares a las de años anteriores en Noviembre. De todo ello os iremos informando puntual-mente.

Seguimos abiertos a cualquier sugerencia que queráis hacernos para mejorar nuestra Asociación y desde luego agradeceríamos vuestra participación en todos y cada uno de los actos y actividades que modestamente organizamos para mantener vivo el espíritu que nos une. Bienvenidos a un nuevo curso de nuestra Asociación.

La Presidenta Saluda

actividad asociación jubilados

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actividad asociación jubilados

BIBLIOTECA

“Libros, caminos y días dan al hombre sabiduría” Proverbio árabe.

Os presentamos un espacio en el que las palabras y las ideas son las protagonistas.

Nuestra Biblioteca comienza a andar. Los primeros pasos fueron unas cuantas novedades editoriales a las que pronto se unió el legado de nuestra compañera Elisa Jover. Poco a poco, se ha ido ampliando con la compra de nuevos ejemplares.

Con la dotación de la Diputación Provincial se ha adecuado su instalación en dos estanterías. Se ha clasifi-cado y catalogado todo el material: novela, biografía, autoayuda, de consulta histórica y ejemplares de nueva adquisición.

Queremos que nuestra Biblioteca no sea una exposición de libros. Aspiramos a que se convierta en un espacio de tertulia y encuentro, en un lugar donde compartir ideas y disfrutar de una puesta al día, mientras nos tomamos el café de media mañana.

Con esta finalidad nace la propuesta de las “Citas con los libros” los jueves de cada semana de 10:30 h. a 12:30h. comenzando el 16 de octubre . La Biblioteca está a disposición tanto para los Jubilados de Enfermería como para los compañeros en activo.

De todo ello os daremos más información, listado de libros y autores, funcionamiento del préstamo, nove-dades, etc., después de las vacaciones.

Esperamos vuestra participación.

NUEVOS NOMBRAMIENTOS DE LA ASOCIACIÓN

En la reunión de la Junta Directiva del día 9 de Junio, se acordó nombrar como asesores de la misma a Dª Carmen Marco y a Dª Cristina Soriano y Coordinadores de la Biblioteca a Dª Ángeles Cruz y a D. Vicente Enguídanos.


Panoramapuesta al día

Definición

Hipoxemia y/o isquemia tisular. La asfixia fetal produce un compromiso multisistémico, por lo tanto la Sintomatología dependerá del grado en el que ha sido afectado cada órgano.

Valoración

Cuadro clínico inicial:• Infección de las vías respiratorias altas.• Rinorrea.• Estornudos.• Fiebre.

De forma gradual:• Tos en accesos.• Dificultad respiratoria.• Irritabilidad.• Dificultad para la alimentación.

Los casos más graves:• Dificultad respiratoria grave.• Cianosis.• Pausas de apnea.• Taquipnea.• Retracciones subcostales e intercostales.

Tratamiento y Cuidados

• Peso y Somatometría.• Ambiente térmico neutro. Incubadora.• Aislamiento respiratorio.• Monitorización.• Canalización vía periférica.• Oxigenación. Ventilación mecánica e intubación en casos graves.• Posición de Fowler.• Lavados nasales y aspiración de secreciones.• Fluidoterapia. Balance hídrico.• Recogida de muestras. Antígeno de V.R.S. en moco nasal.• Vigilancia térmica.• Tratamiento farmacológico si precisa (nebuliza-ciones).• Sonda orogástrica.• Asegurar el descanso/sueño.• Mínima manipulación.

Definición

Enfermedad pulmonar crónica definida como, daño pulmonar en los Recién nacidos, prematu-ros, fundamentalmente, basado en las necesidades de oxígeno y alteraciones radiológicas.

Valoración

Traquipnea, retracciones intercostales y subcos-tales, episodios de hipoxia e hipercapnia.


• Peso y Somatometría si es posible.• Ambiente térmico neutro. Incubadora.

• Monitorización.• Canalización de vía periférica.• Oxigenoterapia. Ventilación mecánica si preci-sa.• Fisiología respiratoria suave. Aspiración respira-toria si precisa.• Humidificación.• Fluidoterapia. Balance hídrico.• Recogida de muestras. • Vigilancia térmica.• Tratamiento farmacológico si precisa.• Sonda orogástrica y alimentación.• Asegurar el descanso/sueño.• Mínima manipulación.

BRONQUIOLITIS

DISPLASIA BRONCOPULMONAR

Publicado en la Guía Práctica de Cuidados de Enfermería en UCI Neonatal.Autoras: Blanca Juárez, Ana Martínez, Olga Martínez, Carmen Montaner, Remedios Pastor, Chelo Pérez.Enfermeras Hospital General de Castellón.

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TiTelsTorypuesta al díaE.M.H. (ENFERMEDAD DE LA MEMBRANA HIALINA)

Definición

También denominado Síndrome de dificultad res-piratoria.Se ocasiona por el déficit o ausencia del agente ten-soactivo pulmonar (surfactante), un agente quí-mico que se encuentra de manera natural en los pulmones maduros, cuya función es reducir la ten-sión superficial dentro de los alvéolos pulmonares, evitando que éstos se colapsen y permitiendo que se insuflen con mayor facilidad.

Valoración

Hay que tener en cuenta:• Taquipnéa.• Movimientos respiratorios inusuales (retracción muscular torácica).• Dificultad respiratoria y quejido.• Aleteo nasal.• Episodios de apnea.• Cianosis de piel y mucosas.

Además de otras pruebas complementarias:• Gasometría arterial (bajos niveles de oxigena-ción y acidosis respiratoria).• Estudio radiológico (los pulmones desarrollan una apariencia característica de “vidrio molido”.


• Peso y Somatometría.• Ambiente térmico neutro. Incubadora. • Monitorización.• Canalización de vía periférica.• Inicialmente Oxigenoterapia más humedad. Si empeora se conectará a un respirador.• Administrador de agente tensoactivo a través de tubo endotraqueal (surfactante).• Fluidoterapia. Balance hídrico.• Recogida de muestras. • Vigilancia térmica.• Tratamiento farmacológico si precisa.• Sonda orogástrica.• Asegurar el descanso/sueño.• Mínima manipulación

HEMORRAGIA PULMONARDefinición

Deterioro súbito de la función respiratoria, ade-más, si TET sangrado masivo a través del tubo en-dotraqueal.

Causas:• La hipoxia e hipervolemia pueden causar un au-mento de la presión capilar pulmonar.• Trauma directo (intubación, SOG…)• Coagulopatía.• Ductus arterioso persistente.• Enfermedad hemorrágica por déficit de vitamina K.

Factores predisponentes:• Hipertermia severa más CIR.• Enfermedad de la membrana hialina.• Prematuridad.• Ventilación mecánica.• Neumonía

ValoraciónAparece de forma brusca; palidez, shock, apnea,

bradicardia, cianosis y empeoramiento de su dis-tress respiratorio.

Sangrado a través del tubo endotraqueal.

Examen radiológico (para descartar, neumonía, enfermedad por déficit de surfactante, insuficien-cia cardíaca congestiva) en la hemorragia pulmo-nar masiva se muestra un blanqueamiento com-pleto.


• Peso y Somatometría.• Ambiente térmico neutro. (Incubadora).• Monitorización.• Canalización de vía periférica.• Ventilación mecánica (oxígeno + PEEP).• Aspiración suave de secreciones.• Fluidoterapia. Balance hídrico. Control diuresis.• Recogida de muestras. • Vigilancia térmica.• Tratamiento farmacológico si precisa.• Sonda orogástrica.• Asegurar el descanso/sueño.• Mínima manipulación.


Panoramaexperiencia laboral

Implantación de la Consulta de Enfermería a demanda en el Consultorio Aux. de Peñíscola

NOELIA CANALS GUIMERÁ. Enfermera Colegiada 3625 M. TRINIDAD TOMÁS FORCADELL. Enfermera Colegiada 3985CONSUELO CASTILLO VENTURA. Enfermera Colegiada 3301 IRENE RODRÍGUEZ RUÍZ. Enfermera Colegiada 3971M. ROSA VIRGOS ADELL. Enfermera Colegiada 3314

INTRODUCCIÓN

A través de este trabajo queremos explicar cómo se está rea-lizando la implantación de la consulta de enfermería a de-manda en el centro auxiliar de Peñíscola, exponiendo tam-bién las dificultades halladas y cómo se intenta resolverlas.Consideramos prioritario poner en marcha una consul-ta de enfermería a demanda donde se atienda a pobla-ción sana, para resolver dudas sobre cuidados cotidianos.Las funciones de los profesionales de enfermería se cen-tran en fomentar la promoción y prevención de la salud, por tanto, en la consulta de enfermería será donde se rea-lizarán, a las personas, de una forma integral actividades de prevención, promoción y rehabilitación de la salud.En la consulta de enfermería se fomentará la participa-ción activa del usuario y/o familia, así como el autocuidado.La consulta de enfermería ha de ser:

• Accesible. -Todos los días - Amplio horario. - Facilidad para solicitarla - A toda la población

• Enfermera de referencia. - Mejora la identificación por parte de los usuarios - Mejora la captación

• Resolutiva , con rapidez y eficacia.

• Atención compartida: comunicación constante médi-co - enfermera.

• Centradas en las necesidades del paciente.

Esta consulta ha de ser accesible y personalizada. Así contribuiremos a que la población identifique a la enfer-mera como agente de salud sobre cuidados.

CONSULTA DE ENFERMERÍA A DEMANDA

Es aquella que realiza cada enfermera a su población, por petición del propio usuario para la prestación de cuida-dos de enfermería, sin tener cita concertada con anterio-ridad.La demanda puede ser espontánea (a petición del propio usuario) o derivada (por otro profesional del EAP).

OBJETIVOS:• Aumentar la accesibilidad a las consultas de enferme-ría, para así mejorar la calidad en la atención.• Agilizar la solución de problemas de salud en la pobla-ción.• Potenciar la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y el autocuidado.• Aumentar la oferta de servicios enfermeros.

ORGANIZACIÓN

En el centro de salud de Peñíscola, la consulta de enfermería a demanda está presente a diario. Dentro del horario enfermero se le reservan dos periodos de tiempo (entre la consulta programada y la atención domiciliaria). Este doble intervalo mejora la accesibilidad a los usuarios.

1º Periodo: de 10 a 11h.2º Periodo: de 12 a 13:30h.

Para acceder a este tipo de consulta, la persona solo tiene que coger número para su enfermera de referencia y esperar el turno.

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TiTelsToryexperiencia laboralEl horario de la consulta a demanda coincide totalmente con el horario de consulta médica.

Este centro dispone del siguiente personal sanitario:• 4 Enfermeras• 4 Médicos de familia• 1 Pediatra

Para que cada usuario pueda identificar a su enfermera de referencia, nos hemos organizado de manera, que a cada cupo médico le corresponda una enfermera, teniendo en cuenta que la enfermera de pediatría atiende dos cupos (pediatría y desplazados).Esta distribución cupo médico-enfermera se ha realizado en base a la proximidad física de las consultas, para mejorar así la accesibilidad y la comunicación médico-enfermera-usuario.

Esta información la hemos difundido a la población peñiscolana a través de rótulos informativos y de forma verbal.

NIVELES DE INTERVENCIÓN EN LA CON-SULTA DE ENFERMERÍA A DEMANDA

Nos organizamos en 4 niveles de intervención:

1. PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS BÁSICOS.La tarea de la enfermera en este nivel es realizar las técnicas de enfermería correctamente y dar información sobre éstas (posibles efectos secundarios, tipo de técnica que se va a realizar, etc.).

2. CONDUCTAS GENERADORAS DE SALUD/ ACTIVIDADES PREVENTIVAS.La enfermera realiza controles periódicos tanto a personas sanas como a pacientes crónicos para la detección precoz de un problema de salud o evitar su aparición (revisión niño sano, prevención cardio-vascular, profilaxis antitetánica, fomento del ejercicio, etc.).

3. PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO.La profesional aborda y resuelve problemas de su competencia (ej. estreñimiento) y realiza procesos educativos para adaptar al paciente y a su familia a un proceso (ej. Enfermedad de Alzheimer, paciente terminal,

autocontrol digital de diabetes, etc.).En este nivel se pretende facilitar un correcto afrontamiento al usuario y/o familia ante las situaciones que se vayan presentando en cualquier proceso.

4. SEGUIMIENTO Y CONTROL DE PROBLEMAS DE AFRONTAMIENTO Y ADAPTACIÓN.En este nivel la enfermera trata problemas de alteraciones de la respuesta humana graves o complejas, que requieren mayor tiempo y dedicación que los anteriores (ej. fases de negación, proceso de duelo). En este tipo de intervención las enfermeras de este centro de salud acordamos con el paciente un día y una hora para abordar la consulta, puesto que ésta requiere más espacio de tiempo. Normalmente coincide con la última fracción horaria destinada a la consulta a demanda.

Para nosotras, los 4 niveles de intervención están muy unidos entre sí, son de vital importancia y signo de calidad asistencial en la Atención Primaria de Salud.

MODO DE DERIVACIÓN EN LA CONSULTA DE ENFERMERIA

PROCEDENCIA DE LOS USUARIOS

• A demanda: Es el propio usuario quién toma la iniciativa.

• Cualquier profesional del Equipo de Atención Primaria que considere oportuna la actuación de la enfermera (médico, trabajadora social, programas de salud, otras consultas de enfermería).

MODO DE DERIVACIÓNA través de un documento interno (P10/2) en el cual se hará constar:

• Nombre del solicitante

• Lugar del servicio (domicilio, centro de salud, residencia).

• Nombre del usuario.

• Dirección (en caso de atención domiciliaria).

• Número SIP.

• Diagnóstico.

• Motivo de la derivación.

• En caso de aplicación de tratamientos, prescripción, modo y duración.

• Firma de quién deriva.

• Fecha.Este documento ha de ser claro, conciso y de fácil comprensión para evitar confusiones y errores.

NIVELES DE DIFICULTAD

Como toda actividad nueva que se pone en marcha, la consulta de enfermería a demanda requiere especial seguimiento.


Panoramaexperiencia laboralPeriódicamente, se analizan los datos y se mantienen reuniones con los médicos del equipo, para así consensuar líneas de actuación comunes.Hemos identificado algunos problemas:

• A nivel organizativo:Se ha clarificado con algunos miembros del equipo la importancia que tiene la buena coordinación entre las consultas médico-enfermera.

• A nivel de la población:- Tenemos que ayudar diariamente a los usuarios a identificar a su enfermera de referencia.- Conseguir que la población identifique a la enfermera como fuente de orientación y consejo, puesto que algunos usuarios todavía lo identifican con el médico.

• A nivel de estructura:Contamos con un centro de salud antiguo y con poco espacio para el nivel de población que se atiende actualmente en Peñíscola. Por este motivo es complicada la distribución de los espacios.

EVALUACIÓNEvaluaremos la implantación del proceso, a través del recuento de:

• Usuarios atendidos.• Usuarios derivados.• Usuarios atendidos fuera de horario. • Tiempo medio dedicado a cada consulta.

Este recuento será posible mediante el uso de SIA.

CONCLUSIONESLa implantación de la consulta a demanda supone un cambio hacia una profesión con más autonomía en la toma de deci-siones y mayor implicación en el trato y asistencia a la población.Asimismo, facilita el rentabilizar a la Conselleria de Sanidad un recurso humano (las enfermeras) altamente cualificado y muy cercano a nuestros clientes.Este tipo de consulta sitúa a la enfermera en un lugar de alta responsabilidad dentro del Equipo de Atención Primaria. Así mismo, incrementa nuestro protagonismo en el cuidado de las personas que tenemos asignadas. El resto de profesionales que integran el Equipo de Atención Primaria deben reconocer nuestras nuevas áreas de respon-sabilidad dado que complementan el servicio y aportan nuevos valores, perspectivas y soluciones a las demandas de salud de los ciudadanos.

En este Consultorio Auxiliar la aceptación por parte de los usuarios ha sido buena, todos manifiestan su satisfacción. El tener identificada a su enfermera les crea un clima de confianza, hecho que incentiva la participación y la responsabilidad de dichos usuarios en sus propios cuidados de salud.Por todo esto, bajo nuestro punto de vista, el modelo de consulta a demanda en la Atención Primaria de Salud, fomenta la independencia de enfermería dentro de un trabajo de equipo multidisciplinar y mejora notablemente la calidad asisten-cial.

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revista coecs septiembre 2008

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