rev 2014 ii microcurriculo-basesdatos

8/18/2019 Rev 2014 II Microcurriculo-BasesDatos

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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,

BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

MICROCURRÍCULO

BASES DE DATOS

Guía General – Bases de Datos


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"as #ases de datos #i#liogr$icas tienen una gran im%ortancia en la

actualidad& 'a (ue constitu'en una )aliosa *erramienta %ara el

almacenamiento ' %rocesamiento de la in$ormación+

Son as, mismo de acceso $cil& e$iciente& o%ortuno ' %reciso a di$erentes acer)os

del conocimiento+ stas #ases %ueden ser consideradas como $uentes

secundarias& 'a (ue son la lla)e %ara llegar a la $uente original+

Con la e.istencia de las #ases de datos& el mane/o ' control de arc*i)o ' de

in$ormación& tanto en los centros de in$ormación como en las #i#liotecas se

)isualian cada d,a las %osi#ilidades (ue les #rinda la com%utación ' cómo se

generan in$inidad de #ases de datos re$erenciales& ' (ue a la )e guardan un alto

grado de *omogeneidad de#ido a las normas ' criterios internacionales creados

con anterioridad %ara la clasi$icación de todo ti%o de documentos+

Desde la a%arición del %rimer com%utador *ace ms de cuatro

dcadas& *emos sentido (ue la tecnolog,a *a inundado todos

nuestros am#ientes& *a cam#iado nuestro mundo& nuestra $orma

de *acer las cosas ' desde luego nuestra manera de )er las

cosas+

"as unidades de in$ormación no son a/enas a las inno)aciones

tecnológicas& *o' %or *o' *emos )isto (ue los centros de

Documentación& las unidades arc*i),sticas& ' las #i#liotecas&

utilian recursos con tecnolog,a de %unta %ara me/orar sus

ser)icios& utiliando *ard2are& so$t2are& ' se a%o'an en el


PRESENTACIÓN

JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO


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• Conocer las di$erentes *erramientas de so$t2are %ara laim%lementación de #ases de datos+

• !m%lementar una Base de Datos (ue cum%la con los

re(uerimientos de un %roceso de una nidad de !n$ormación+

l Programa %retende $ormar %ro$esionales ,ntegros& con )alores& actitudes '

ca%acidad de liderago& (uienes mediante la a%licación de metodolog,as

desarrollen *a#ilidades ' com%etencias en el mane/o de la in$ormación&

con)irtindose en agentes de cam#io& res%ondiendo as, a las necesidades de

in$ormación de la sociedad de *o' ca%acitados %ara desarrollar estrategias '

*erramientas (ue %ermitan el uso de los recursos de in$ormación manual '8o

automatiada a los usuarios de un rea de conocimiento general o es%ec,$ico& 'con)ertirlos en $uentes de re$erencia giles de $cil acceso

A CTI V IDA D E S

"os as%ectos generales (ue se tienen en cuenta %ara el desarrollo delcurso son las *erramientas e instrumentos (ue sir)en %ara realiar

todo el %roceso de interacciones e interacti)idades+ Para tal $in& se

de#e tener en cuenta las siguientes indicaciones9

• "ea cuidadosamente las gu,as general ' de cada unidad+

• "ea& analice ' re)ise los documentos sugeridos en la

Bi#liogra$,a+

• Consulte otras $uentes de in$ormación (ue a%o'en los


RELACIÓN DEL PROPÓSITO DEL PROGRAMA CON EL

METODOLOG!A GENERAL


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contenidos ' $a)orecan la discusión ' el a%rendia/e+

• Desarrolle las acti)idades acadmicas %ro%uestas ' cum%la

con las $ec*as esta#lecidas %ara la entrega de tra#a/os+

• !nteract:e con los dems estudiantes del gru%o %ara

intercam#iar o%iniones& discutir los temas& etc+

n la medida (ue se )an tra#a/ando los di$erentes e/es temticos de la asignatura

tam#in se irn desarrollando di$erentes acti)idades como com%lemento al

conocimiento ad(uirido& entre estas acti)idades encontrarn ;oros de %artici%ación

acti)a& talleres& e)aluaciones& tra#a/os ' consultas+

Por ser un Programa de educación )irtual& se *ace )aliosa la im%lementación de

acti)idades ti%o taller ellos estarn dis%oni#les en la %lata$orma en la medida en

(ue se )a estudiando cada uno de los tó%icos %ro%uestos %ara la asignatura+

"a e$ecti)idad de los mismos de%ende de una actitud cr,tica ' %ro%ositi)a como

lector de los nue)os sistemas de in$ormación ' comunicación de la actual cultura+

MATE RIALES

"os materiales se tienen en cuenta tomando como #ase los

re(uerimientos de la asignatura& %or lo tanto los estudiantes

de#en realiar consultas #i#liogr$icas& consultas %or !nternet&

li#ros o art,culos (ue lle)en a *acer los e/ercicios de

conce%tualiación& com%rensión ' anlisis& adems ser de

muc*a a'uda los documentos de a%o'o %ara cada semana9

1+ "a gu,a de la asignatura


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ORIE NTACIO NES P ARA EL ES TUD IO

"ea cuidadosamente las gu,as %ara cada semana+

"ea& analice ' re)ise los documentos sugeridos en la Bi#liogra$,a+

Consulte otras $uentes de in$ormación (ue a%o'en los

contenidos ' $a)orecan la discusión ' el a%rendia/e+

Desarrolle las di$erentes asignaciones acadmicas ' cum%la

con las $ec*as esta#lecidas %ara la entrega de tra#a/os+

!nteract:e con los dems estudiantes del gru%o %ara

intercam#iar o%iniones& discutir los temas& etc+

ORIENTACIÓN Y ASESORÍA

s necesario el a%ro)ec*amiento de todas las *erramientas (ue

#rinda la %lata$orma =oodle& %ara (ue *a'a una #uena %artici%ación a

tra)s de los $oros& de los mensa/es& %ues el acom%aamiento ' la

comunicación con su %ro$esor a'udan a com%lementar el a%rendia/e de

los temas %ro%uestos+

">s estudiantes de#en estar mu' atentos a la %rogramación de

todas las acti)idades ' dar un cum%limiento al desarrollo de las

mismas en las $ec*as esta#lecidas+

"a retroalimentación %ermanente ser #sica %ara %ro$undiar el

conocimiento& aclarar las dudas ' a%ortar temas (ue redunden el

conocimiento+

Pueden *acer consultas a su %ro$esor a tra)s de la%lata$orma ?;oro !n(uietudes@& o mensa/er,a interna+


mailto:L@smailto:L@s


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"os ;oros de Dudas sern atendidos en un m.imo de


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=odelos lógicos #asados en registros+

=odelo $,sicos de datos+

"engua/es e inter$aces de #ases de datos+

N!DD !!!9 D!SG D BS D DTS& =D"SF"C!N"S H NF="!IC!JN

Com%onentes ' Diagrama ntidad Felación

Cla)es

ntidades

=a%eo del Diagrama ntidad - Felación

=odelo Felacional

!ntroducción al modelo ntidad8Felación Proceso del modelo 8F

Paso del modelo 8F al diseo de la #ase de datos

Descom%osición ' Normaliación

;ormas Normales

N!DD !V9 CNSTFCC!JN D BSS D DTS

lementos a de$inir

Creación de #ases de datos ' ta#las en ccess

tiliación de Kin!sis+

Tra#a/o ;inal



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uía General – Bases de Datos

UNIDAD III UNIDAD IV

BASES DE DATOS

UNIDAD IIUNIDAD I

CONSTRUCCIÓN BD – TRABAJO FINAL

DISEÑO BD, MODELOSRELACIONALES Y NORMALIZACIÓN

MODELADO DEDATOS

CONCEPTOSGENERALES

Ele"en#$% a &e'n(rCrea)(*n &e +a%e% &e&a#$% , #a+la% enA))e%%U#(l(-a)(*n &e .(nI%(%/

Tra+a0$ F(nal

C$"1$nen#e% , D(a2ra"a En#(&a&Rela)(*nCla3e%En#(&a&e%Ma1e$ &el D(a2ra"a En#(&a& 4Rela)(*nM$&el$ Rela)($nalIn#r$&u))(*n al "$&el$En#(&a&5Rela)(*nPr$)e%$ &el "$&el$ E5RPa%$ &el "$&el$ E5R al &(%e6$ &e la+a%e &e &a#$%De%)$"1$%()(*n , N$r"al(-a)(*nF$r"a% N$r"ale%

De'n()(*n &e "$&el$ &e&a#$%/Cla%(')a)(*n &e l$% "$&el$%&e &a#$%/M$&el$% l*2()$% +a%a&$% en$+0e#$%/M$&el$% l*2()$% +a%a&$% enre2(%#r$%/M$&el$ 7í%()$% &e &a#$%/Len2ua0e% e (n#er7a)e% &e+a%e% &e &a#$%/

De'n()(*n &e +a%e &e &a#$% , %u%)ara)#erí%#()a%/Or(2en , An#e)e&en#e%/en#a0a% , &e%3en#a0a% &e +a%e &e&a#$%/

T(1$% &e )a"1$%/ T(1$% &e +a%e% &e &a#$%/S(%#e"a% &e Ge%#(*n &e Ar)8(3$%9SGA:/Pr$+le"a% 2enera&$% 1$r ele%;ue"a &e SGA/S(%#e"a% &e 2e%#(*n &e +a%e &a#$%9SGBD:< Da#a +a%e Mana2erS,%#e" 9DBMS:/Ba%e% &e &a#$% 3% SGBD 9DBMS:/

(%(*n &e l$% &a#$%/


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[Describa las evaluaciones y actividades que serán desarrolladas en el Espacio Académico, con su

respectivo porcentaje.

Recuerde que las actividades tienen que evidenciar el Aprendizaje Sini!icativo, Aprendizaje Aut"nomo,

Aprendizaje #olaborativo. $a !ormaci"n en A%A, debe estar orientada bajo una concepci"n peda"ica

constructiva.

Recuerde la relamentaci"n para la asinaci"n de porcentajes para las evaluaciones&actividades

establecidas en el Estatuto Estudiantil.

A través de un cuadro que sirve de s'ntesis, visualiza cada contenido de la unidad, qué tiempo se tiene para

participar. Diliencie la siuiente tabla.(

N!DD

CT!V!DD 8V"C!JN

PFCNTL DFC!JN

[Descripci"n de la

)nidad * (

[Escriba las actividades de

la )nidad *(

[Escriba el porcentaje de cada

actividad en la )nidad(

[Escriba la duraci"n de

esta unidad(


CFNEF= D CT!V!DDS H V"C!JN


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!ngenier,a del So$t2are un n$o(ue Prctico& Pressman Foger S+& Tercera dición&ditorial =cEra2 Mill+

nlisis ' Diseo de Sistemas de !n$ormación& Senn Lames& & ditorial =cEra2Mill+

Procesamiento de Bases de Datos& ;undamentos& diseo instrumentación uintaedición Da)id =+ Oroene d+ Prentice Mall =.ico 1QQ6+

Sistemas de Bases de Datos& dministración ' uso lice H+ M+ Tsai ditorialPrentice Mall+ =.ico 1QQ0+

DB


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C!"#$%"! "& Á!&% F&'% *+#,%%'+-%*#.%'#/$

"ina =ar,a Castro Bena)ides Se%tiem#re 17 del

rev 2014 ii microcurriculo-basesdatos

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