microcurriculo ricsh

Recursos de Información en Ciencias Sociales y Humanidades

Luz Stella Giraldo G. Docente

RECURSOS DE INFORMACIÓN EN

CIENCIAS SOCIALES Y

HUMANIDADES

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA

DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

II SEMESTRE 2012 BLOQUE

A

BLOQUE

Agosto 13 – Octubre 6/2012



Código: A.E.P 140140402_1

Prerrequisitos: Ninguno

En el desarrollo de esta asignatura Recursos de Información en Ciencias

Sociales y Humanidades, conoceremos las fuentes especializadas en las

ciencias sociales y humanidades, teniendo en cuenta su similitud en cuanto al

tipo de información que entre ellas se generan.

Se podrá conocer las fuentes que utilizan este grupo de ciencias, las sociales y

humanidades, pues las ciencias sociales las usan potencialmente todas;

mientras que las humanidades se basan en las fuentes de pervivencia más

larga como las monografías.

Duración en Semanas: Ocho (8)

TIPO: TEÓRICO-PRÁCTICO

DD: 50 HORAS

TI:

PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO SEMESTRE 2012

Las Unidades de información requieren del factor humano Bibliotecario –

Usuario y de los Recursos de Información. Esto involucra los procesos

comunicacionales que hacen posible el acceso a la información. Por tanto,

esta asignatura propone a los alumnos la reflexión sobre el impacto de las

tecnologías de la información y la comunicación Tics, en la prestación del

servicio de información y referencia general y los nuevos desafíos a los que se

ven abocados para la resolución de consultas.

PRESENTACION

JUSTIFICACION

http://173.230.240.210/~cisfo/moodle201201/course/view.php?id=619



Desarrollar recursos de información manual y/o automatizada para los usuarios

de un área de conocimiento general o específico, y convertirlos en fuentes de

referencia ágiles de fácil acceso.

Competencias Cognitivas: Adquisición de conocimientos puestos en práctica,

que permitan identificar, seleccionar, organizar y ofrecer Recursos de

Información en Ciencias Sociales y Humanidades.

Competencias Valorativas: Mediante la adquisición de habilidades que le

permitan evaluar y seleccionar recursos de información para ofrecerlos y de ser

el caso transformarlos en productos más accesibles al usuario.

Competencias Analíticas: A partir del análisis de recursos existentes en la

temática, gestionar la creación de un nuevo recurso especializado para los

usuarios de las unidades de información.

Esta asignatura permite dar una visión y orientación sobre las principales

herramientas de localización y recuperación de la información especializada, a

través de las fuentes y recursos electrónicos.

COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL ESPACIO ACADEMICO

GENERAL

ESPECIFICAS

OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS

OBJETIVO GENERAL



Proporcionar a los estudiantes conocimientos teórico-prácticos sobre los

recursos de información impresos y digitales en el ámbito científico y

humanístico.

Conocer e interiorizar los conceptos relacionados con las fuentes de

información manuales y automatizadas.

Conocer las características de la información especializada en la

temática: Ciencias Sociales y Humanidades.

Adquirir, seleccionar y evaluar los recursos de información manuales y

digitales.

Aprender a planear y elaborar un recurso de información temático.

Reforzar las habilidades en las técnicas de búsqueda y recuperación de

la información.

Los materiales se tienen en cuenta tomando como base los requerimientos de

la asignatura, por lo tanto los estudiantes deben realizar consultas

bibliográficas, consultas por Internet, leer muchos libros, artículos, textos, que

lleven a hacer los ejercicios de conceptualización, comprensión y análisis,

además será de mucha ayuda los documentos de apoyo para cada semana.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

MATERIALES



Además, como recursos de interacción se utilizarán Los Foros, las consultas,

los videos y demás elementos que la plataforma proporciona para una

adecuada retroalimentación y correlación de las actividades y contenidos de

estudio.

TEMA UNO: CONCEPTO DE DOCUMENTO

TEMA DOS: RECURSOS INFORMATIVOS

TEMA TRES: SERVICIO DE REFERENCIA - LA COLECCIÓN DE

REFERENCIA

TEMA CUATRO: RECURSOS DE INFORMACION EXISTENCTES EN LAS

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

TEMA CINCO: EL PROCESO DE REFERENCIA – EVALUACION DEL

SERVICIO DE REFERENCIA

TEMA SEIS: FUENTES DE INFORMACION

EJES TEMATICOS



SEMANA CERO Agosto 13-19/2012

MICROCURRICULO

Ambientaciòn Plataforma y Revisiòn Microcurriculo

SEMANA UNO Agosto 20-26/2012

CONCEPTO DE DOCUMENTO

SEMANA DOS Agosto 27-Septiembre 2/2012

RECURSOS INFORMATIVOS



SEMANA TRES Septiembre 3-9/2012

SERVICIO DE REFERENCIA – LA COLECCIÓN DE REFERENCIA

SEMANA CUATRO Septiembre 10-16/2012

RECURSOS DE INFORMACION EXISTENTES EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES



SEMANA CINCO Septiembre 17-23/2012

EL PROCESO DE REFERENCIA – EVALUACION DEL SERVICIO DE REFERENCIA

SEMANA SEIS Septiembre 24-30/2012

FUENTES DE INFORMACION



Lea cuidadosamente las guías para cada semana.

Lea, analice y revise los documentos sugeridos en la Bibliografía.

Consulte otras fuentes de información que apoyen los contenidos y

favorezcan la discusión y el aprendizaje.

Desarrolle las diferentes asignaciones académicas y cumpla con las

fechas establecidas para la entrega de trabajos.

Interactúe con los demás estudiantes del grupo para intercambiar

opiniones, discutir los temas, etc.

En la medida que se van trabajando los diferentes ejes temáticos de la

asignatura también se irán desarrollando diferentes actividades como

complemento al conocimiento adquirido, entre estas actividades encontrarán

Foros de participación activa, talleres, evaluaciones, trabajos y consultas.

Por ser un programa de educación virtual, se hace valiosa la implementación

de actividades tipo taller; ellos estarán disponibles en la plataforma en la

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO

ACTIVIDADES



medida en que se va estudiando cada uno de los tópicos propuestos para la

asignatura.

La efectividad de los mismos depende de una actitud crítica y propositiva como

lector de los nuevos sistemas de información y comunicación de la actual

cultura.

Considero importante la construcción del Glosario por parte de l@s

estudiantes, donde cada uno de ustedes aportará su nombre y definición, este

se realizará a través de un foro participativo, al final condensaré la información

completando un glosario definitivo de Teoría de Sistemas. El aporte será

evaluado dependiendo del número de palabras y su definición.

Es necesario el aprovechamiento de todas las herramientas que brinda la

plataforma moodle, para que haya una buena participación a través de los

foros, de los mensajes, pues el acompañamiento y la comunicación con su

tutora ayudan a complementar el aprendizaje de los temas propuestos.

La retroalimentación permanente será básica para profundizar el conocimiento,

aclarar las dudas y aportar temas que redunden el conocimiento.

L@s estudiantes deben estar muy atentos a la programación de todas las

actividades y dar un cumplimiento al desarrollo de las mismas en las fechas

establecidas, la participación en los foros además de ser muy tenida en cuenta

GLOSARIO

TUTORIA



dentro de la nota definitiva, permitirá una retroalimentación permanente de los

contenidos.

Pueden hacer consultas a su tutora a través de la plataforma, como también

del E-mail: [email protected] .

Con el fin de evidenciar los conocimientos adquiridos en el desarrollo de

la asignatura, se llevarán a cabo diferentes evaluaciones con la

presentación de las tareas en las fechas estipuladas.

La tutora por su parte, realizará la retroalimentación pertinente a medida

que se desarrolle cada tarea, foro o actividad con el fin de ser tenida en

cuenta por usted amig@ estudiante en el desarrollo de la unidad que le

siga a la misma.

Las tareas deben cumplir con los requisitos establecidos en cada

actividad.

Los estudiantes que deseen recuperar notas un poco deficientes tendrán

la oportunidad de hacerlo dentro de una fecha establecida.

La nota definitiva será la sumatoria de las notas obtenidas durante el

curso.

Las tareas son individuales y como tal se deben presentar.

De acuerdo a la mecánica de desarrollo del programa bajo una dinámica

virtual, se realizaran las siguientes actividades de evaluación:

DESCRIPCION DE LA METODOLOGIA DE EVALUACION QUE UTILIZARÁ

mailto:[email protected]



ACTIVIDAD CANTIDAD PUNTAJE TOTALES

Foros de Participación 3 5% cada uno 15%

Talleres - Consultas 2 15% cada uno 30%

Evaluaciones 2 15% cada uno 30%

Taller Final 1 25% 25%

Fecha Habilitación: Octubre 3 y 4 /2012.

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