reporte facultad de cncs y humandds 1 (1)

7/23/2019 REPORTE Facultad de Cncs y Humandds 1 (1)

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REPORTE

1. INFORMACIN GENERAL

Nombre de la Institucin!

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCONombre del "rea!

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Titular!

Dra. AYDEE FLORES CONTRERAS

Decana de la Facultad de Ciencias y Huanidades

N#mero de Traba$adores!

Carrera %ro&esional de Turismo Carrera Pro&esional de Educacin'( )*

Decana de la Facultad Dra. HAYDEE FLORES CONTRERAS

Secretari! Acad"ic! Lic. Nic!l#s Mart$ne% Centen!

D!centes &rinci'ales M(. Arinda )i*a+a O,ied!M(. Frin" Valderraa Vi%carra

M(. Herinia Call! S#nc-e%D!centes As!ciad!s M(. ert-a ustin%a "+ar

M(. Sil,ia Le/n S#nc-e%

Direct!r de De'artaent! de Turis! M(. Luci! )alian! Luna

Direct!r de De'artaent! de Huanidades M(. Sil,ia Le/n S#nc-e%y Educaci/n

Direct!r de la E.&. Turis! M(. Frin" Valderraa Vi%carra

Direct!r de la E.& de Educaci/n M(. Herinia Call! S#nc-e%

Secretari! Adinistrati,! de Facultad Lic. Her/(enes Ueres C!nd!ri

Secretari! Adinistrati,! del De'artaent!Lic. Canci! Me%a &al!in!Acad"ic! de Turis!

Secretari! Adinistrati,! del De'artaent!Sra. Fl!ra Lucana V#s0ue%Acad"ic! de Huanidades y Educaci/n

Nota!N! incluye 'ers!nal de anteniient! y se(uridad 1Terceri%ad!2.


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Ni+el Pro&esional de los Traba$adores!

34 Tra*a+ad!res en el Ni,el Su'eri!r Uni,ersitari!.

'. RE,I-ION E-TRATEGICA

RELACIN ENTRE LA , M!

,isin!

La Facultad de Ciencias y Humanidades al ao 2021 ser una

facultad acreditada, lder en la formacin integral de profesionales

con valores y principios ticos andinos y universales, articulada con

el conte!to sociocultural, respondiendo a las necesidades ye!pectativas de la comunidad nacional e internacional y

coadyuvando al desarrollo sosteni"le de la sociedad#

Misin!

$omos una Facultad %ue "rinda formacin profesional integral de

calidad con valores ticos, a!iolgicos y &umanos contri"uyendo a

travs de la investigacin, proyeccin social y e!tensin

universitaria al desarrollo sosteni"le de la sociedad con un enfo%ue

&olstico e intercultural#

Relacin!

La Misi/n y la Visi/n se encuentran articuladas5 a*as !rientan l!s!*+eti,!s de la 6acultad al desarr!ll! s!steni*le y a satis6acer lasnecesidades de la s!ciedad5 ta*i"n -acen "n6asis en la 6!raci/n

'r!6esi!nal inte(ral en6!c#nd!se en las necesidades del c!nte7t!. L!0ue n! se encuentra en relaci/n es la 6!raci/n c!n ,al!res y

'rinci'i!s "tic!s andin!s5 e7'resada en la ,isi/n5 c!n l!s ,al!res

"tic!s5 a7i!l/(ic!s y -uan!s5 e7'resad!s en la isi/n.


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RE,I-ION /E LO- O0ETI,O-!

O8ETIVOS A LAR)O &LA9O SE):N E8ES ESTRAT;)ICOSINSTITUCIONALES

EE E-TRAT2GICO N31! FORMACIN ACA/2MICA4

ACRE/ITACIN E INTERNACIONALI5ACIN

OL& < Creaci/n de #s escuelas 'r!6esi!nales.OL& = L!(rar la acreditaci/n del SINEACE del > ? de las escuelas

'r!6esi!nales 'ara el =>=


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F9NCIONE- PRINCIPALE-!

Los Lineamientos ;ue orientan el accionar educati+o en la 9ni+ersidadAndina del Cusco4s!n l!s si(uientesB

a2 Res'et! a la di(nidad de la 'ers!na -uana y a l!s derec-!s -uan!s.

*2 C!nce'ci/n del -!*re c!! un ser *i!'sic!s!cial trascendental.

c2 Aut!n!$a uni,ersitaria c!n trans'arencia5 rendici/n de cuentas yres'!nsa*ilidad s!cial.

d2 F!raci/n 'r!6esi!nal inte(ral c!n calidad5 6undaentada en la in,esti(aci/ncient$6ica5 inte(rada al desarr!ll! tecn!l/(ic!5 la in,esti(aci/n -uan$sticaarticulada al c!nte7t! s!ci!cultural5 !rientada al desarr!ll! s!steni*le de la re(i/ny del 'a$s5 res'!ndiend! a las e7i(encias de la 'ers!na5 6ailia y s!ciedad.

e2 Asue y 'r!ue,e l!s ,al!res andin!s5 l!s ,al!res uni,ersales "tic!est"tic!s5 laidentidad andina y la cultura !r(ani%aci!nal uni,ersitaria.

62 Estiula la creaci/n intelectual y art$stica.

(2 Di6unde la 'r!ducci/n cient$6ica5 intelectual5 -uan$stica5 art$stica y cultural.

-2 &r!ue,e el re(istr! de 'atentes.

i2 Internaci!nali%aci/n y c!!'eraci/n interinstituci!nal a ni,el naci!nal einternaci!nal.

+2 &luralis!5 li*ertad de 'ensaient! y de creencias5 re6le7i/n cr$tica.

2 Rec-a%! a t!da 6!ra de ,i!lencia5 int!lerancia5 discriinaci/n y de'endencia.

l2 De!cracia5 c!n,i,encia y cultura de 'a%.

El Pro


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i2 Ase(urar el 'er6il del in(resante y del e(resad!.

+2 Estar insertad! en el und! la*!ral y s!cial ediante 'r#cticas desde l!s'rier!s cicl!s de estudi! y 'r!'iciar la certi6icaci/n interedia.

2 Incluir en el 'r!ces! de enseGan%a a'rendi%a+e acti,idades de in,esti(aci/n

6!rati,a5 res'!nsa*ilidad s!cial y e7tensi/n uni,ersitaria.

l2 Utili%ar la tecn!l!($a de in6!raci/n y c!unicaci/n 1TIC2 en la enseGan%a a'rendi%a+e

2 &lani6icarse en un c!nte7t! deB (l!*ali%aci/n5 interca*i! estudiantil y d!cente.

n2 De!strar 6le7i*ilidad curricular5 !dulari%aci/n del curr$cul! 1desc!'!ner uncurs! en unidades inde'endientes de en!r duraci/n25 desarr!ll! curricular de6!ra 'resencial5 sei'resencial5 a distancia rec!n!ciient! de e7'erienciala*!ral 're,ia y a'rendi%a+es 're,i!s.

Los estudios de ni+el de %os=rado se caracteri>an5 '!rB

a2 Res'!nder a un estudi! de deanda s!cial.

*2 Ser -!l$stic!5 inte(ral5 6le7i*le5 'r!s'ecti,! c!n calidad acad"ica 0ue'eriten la articulaci/n -!ri%!ntal entre l!s di,ers!s d!ct!rad!s yaestr$as.

c2 &r!!,er ca'acidades 'ara in,esti(ar y (enerar c!n!ciient!s en susa"reas de es'eciali%aci/n5 'ara e+!rar su dese'eG! 'r!6esi!nal.

d2 F!rar in,esti(ad!res y 'r!6esi!nales de e7celencia acad"ica5c!'r!etid!s c!n el a,ance de la ciencia5 -uanis!5 la tecn!l!($ay la "tica.

e2 Reali%ar in,esti(aci!nes !rientadas a dar s!luci!nes creati,as de

'r!*leas l!cales5 re(i!nales5 naci!nales e internaci!nales.

62 &r!!,er el interca*i! acad"ic! c!n uni,ersidades de 'resti(i!naci!nal e internaci!nal5 a tra,"s de c!n,eni!s internaci!nales.

El %er&il del docente uni+ersitario de la 9ni+ersidad Andina del CuscoB uestral!s si(uientes atri*ut!sB


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a2 Cuida5 antiene y desarr!lla su salud 6$sica5 'sic!l/(ica5 "tica!ral yes'iritual en 6unci/n de una actuaci/n #s e6ica% 'ara s$ is! y l!sde#s.

*2 Deuestra e0uili*ri! e!ci!nal5 0ue le 'erite un desen,!l,iient!

ar/nic! de su 'ers!nalidad y 0ue-acer diari! en sus acti,idadesd!centes5 'r!6esi!nales y s!ciales.

c2 Deuestra ca'acidad de aut!6!raci/n 'eranente y d!ini! de sues'ecialidad.

d2 &lani6ica el 'r!ces! de enseGan%a a'rendi%a+e de su asi(natura dentr! desu #*it! disci'linar.

e2 C!n!ce y a'lica estrate(ias inn!,ad!ras 'ara el a'rendi%a+e ye,aluaci/n5 adecuadas a las asi(naturas de su res'!nsa*ilidad.

62 C!ntri*uye a la 6!raci/n de la 'ers!nalidad del estudiante.(2 Utili%a las Tecn!l!($as de In6!raci/n y C!unicaci/n 1TICs2 en el

'r!ces! de enseGan%a a'rendi%a+e.

-2 &!see -a*ilidades c!unicati,as y de tut!r$a a l!s estudiantes.

i2 DiseGa y e+ecuta in,esti(aci/n de la realidad re(i!nal5 naci!nal einternaci!nal.

+2 Deuestra c!'r!is! c!n las acti,idades de res'!nsa*ilidad s!cial ye7tensi/n uni,ersitaria.

2 Deuestra ca'acidad 'ara tra*a+ar en e0ui'! y *usca el *ien c!n.

l2 Deuestra d!ini! de un idi!a e7tran+er! de 're6erencia el in(l"s5'ara su actuali%aci/n 'eranente5

2 Se ca'acita 'eranenteente a ni,el naci!nal e internaci!nal

n2 &artici'a en la !,ilidad d!cente.

!2 C!'rende y rescata l!s ,al!res trascendentes de la cultura andina yuni,ersal.

'2 &!see el (rad! acad"ic! de aestr! yJ! d!ct!r en la es'ecialidad'r!6esi!nal.

02 Deuestra c!'r!is! e identi6icaci/n instituci!nal.

r2 Deuestra res'et! y cu'liient! de la Ley Uni,ersitaria5 el Estatut! ylas n!ras internas de la uni,ersidad.

El estudiante uni+ersitario de la 9ni+ersidad Andina del Cusco en el %rocesode ense?an>a a%rendi>a$e4 demuestraB

a2 Aut!n!$a intelectual5 'ensaient! cr$tic! y aut!cr$tic!.


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*2 Disci'lina en el tra*a+! acad"ic!.

c2 Dese'eG! c!n lidera%(! y sa*e tra*a+ar en e0ui'! disci'linari! einterdisci'linari!.

d2 Ser una 'ers!na c!'r!etida c!n su 'r!'i! desarr!ll! 'ers!nal5 acad"ic!5

cient$6ic!5 de'!rti,! y cultural durante sus estudi!s.

e2 Las c!'etencias necesarias 'ara dar res'uesta a la 'r!*le#tica 'r!6esi!nal en elca'! la*!ral y s!cial.

62 C!'!rtaient! "tic! en su ,ida 'ers!nal5 de estudiante5 6ailiar5 y s!cial.

(2 C!'r!is!5 res'!nsa*ilidad s!cial y ciudadan$a c!n su re(i/n y el 'a$s5 yres'eta el a*iente.

-2 Res'et! y cu'liient! de las n!ras internas de la uni,ersidad5 la LeyUni,ersitaria5 de6iende la le(alidad5 res'eta la di(nidad de la 'ers!na y l!sderec-!s -uan!s.

E,AL9ACION E8TERNA!

AN"LI-I- /EL ENTORNO /E LA- F9ER5A- POL@TICA-4ECONMICA-4 -OCIALE-4 TECNOLGICA- 7 ECOLGICA-


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PE-TEB

Caracteri>acin del Entorno

Tendencias Internacionales de la Educacin -u%erior

La 'lani6icaci/n de*e desarr!llarse en 6unci/n a las necesidades de la 6uer%a la*!ral'r!6esi!nal 0ue re0uiere la s!ciedad5 'r!ces! 0ue de*e inc!r'!rar as'ect!s de(l!*ali%aci/n e internaci!nali%aci/n de la educaci/n y res'!nder a l!s ca*i!s delent!rn! a ni,el de estad! y de la e'resa 'ara satis6acer la deanda s!cial de

'r!6esi!nales de calidad y ase(urar de esta anera la c!'etiti,idad de la Facultad.

Tendencias en la educacin su%erior iberoamericana


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Es i'!rtante c!nsiderar las declaraci!nes internaci!nales s!*re educaci/nsu'eri!r uni,ersitaria tales c!!B

a) Declaraci/n de M!nte,ide! 1=>>325 0ue !rienta la trans6!raci/n de laeducaci/n su'eri!r5 articuland! la in,esti(aci/n5 el desarr!ll! y la inn!,aci/n5y res'alda la 'r!'uesta de ela*!rar un 'lan estrat"(ic! del EIC5 'ara cuya6!rulaci/n se c!n,!car# a l!s res'!nsa*les naci!nales de las '!l$ticas deeducaci/n su'eri!r y a !tr!s act!res ,inculad!s c!n el tea.

b) Declaraci/n de Santia(! 1=>>425 6!rula *a+! el lea C!-esi/n s!cial y'!l$ticas s!ciales 'ara alcan%ar s!ciedades #s inclusi,as en I*er!a"rica5 seasue la i'!rtancia de una educaci/n inclusi,a en tant! 'erite en6rentarl!s 'r!*leas de e7clusi/n educaci!nal y s!cial 0ue a6ectan a la re(i/n.

c) Declaraci/n de San Sal,ad!r 1=>>K25 reitera el c!'r!is! ad0uirid! en laCu*re de Santia(! de C-ile5 de ase(urar el derec-! a la educaci/n decalidad y a,an%ar en la c!ns!lidaci/n del EIC5 en el arc! de las etaseducati,as =>=>25 reunida en t!rn! al lea Inn!,aci/n yC!n!ciient!5 la Cu*re cele*rada en esta ciudad acuerda dar 'ri!ridad a lainn!,aci/n dentr! de la estrate(ia de desarr!ll! naci!nal de l!s 'a$sesi*er!aerican!s. Se c!nsideran distintas 'r!'uestas5 tales c!! incenti,ar el

desarr!ll! cient$6ic! y tecn!l/(ic! y el es6uer%! '*lic! y 'ri,ad! 'ara elincreent! de la in,esti(aci/n y desarr!ll!.

e) Declaraci/n de Mar del &lata 1=>25 reitera l!s c!'r!is!s re6erid!s a laa'liaci/n del acces! y calidad en t!d!s l!s ni,eles educati,!s la

'r!!ci/n de la in,esti(aci/n cient$6ica e inn!,aci/n tecn!l/(ica y lac!ns!lidaci/n de l!s es'aci!s del c!n!ciient! a ni,el su*re(i!nal5 re(i!nale internaci!nal 0ue 6a,!re%can la c!!'eraci/n interuni,ersitaria y la!,ilidad acad"ica.


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Caracteri>acin de la 9ni+ersidad Peruana

a) La Educaci/n Su'eri!r en el &er

Est# !rientada a la 6!raci/n 'r!6esi!nal de calidad5 in,esti(aci/n5 creaci/n ydi6usi/n de c!n!ciient!s y res'!nsa*ilidad s!cial 'ara el l!(r! dec!'etencias 'r!6esi!nales.

b) Dis'!sici!nes s!*re Acreditaci/n.

La ley N =K4> Ley del Sistea Naci!nal de E,aluaci/n5 Acreditaci/n yCerti6icaci/n de la Calidad Educati,a5 cuy! !*+et! es la de n!rar l!s

'r!ces!s de e,aluaci/n5 acreditaci/n y certi6icaci/n de la calidad educati,a5de6ine la 'artici'aci/n del estad! y re(ula el #*it!5 la !r(ani%aci/n yel 6unci!naient! del SINEACE5 y su 6inalidad es la de (aranti%ar a las!ciedad 0ue las instituci!nes educati,as '*licas y 'ri,adas !6re%can unser,ici! de calidad5 'ara ell! rec!ienda acci!nes 0ue *us0uen su'erar lasde*ilidades y carencias identi6icadas en el resultad! de lasaut!e,aluaci!nes y e,aluaci!nes e7ternas5 '!r !tra 'arte dis'!ne 0ue laacreditaci/n 'uede ser de d!s ti'!s Acreditaci/n instituci!nales'eciali%ada '!r #reas ! escuelas 'r!6esi!nales ! acreditaci/n instituci!nalinte(ral.

El sistea de acreditaci/n en el 'a$s est# n!rad! '!r el Sistea Naci!nalde E,aluaci/n5 Acreditaci/n5 y Certi6icaci/n de la calidad de Educati,a1SINEACE2 ediante l!s est#ndares 'ara la acreditaci/n de las escuelas

'r!6esi!nalesB c!n @ diensi!nes5 6act!res5 =


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Fuer>as econmicas < &inancieras EB

El desarr!ll! ec!n/ic! del 'a$s -a l!(rad! e+!rar la calidad de ,ida de l!s

ciudadan!s y del sect!r e'resarial5 y '!r ende las uni,ersidades se -an ,ist!*ene6iciadas c!n una ay!r deanda de 'arte de la s!ciedad '!r educaci/n enl!s di6erentes ni,eles de educaci/n 1're(rad! y '!s(rad!2 las e'resas 0ue-an l!(rad! enc!ntrar ercad!s 'ara sus *ienes y ser,ici!s se -an 6!rtalecid!c!n este desarr!ll!5 este creciient! s/lid! del 'a$s es una (ran !'!rtunidad

'ara 0ue las e'resas 'ri,adas 'uedan !6recer una di,ersidad de *ienes yser,ici!s. De acuerd! a la secci/n estad$sticas 0ue di6unde el CR& al IVtriestre =>


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Fuer>as ecol=icas < ambientales EB

L!s (!*iern!s y las !r(ani%aci!nes undiales c!! las Naci!nes Unidas est#nesta*leciend! '!l$ticas (u*ernaentales y su'ranaci!nales c!n el 6in de'reser,ar el edi! a*iente5 el (!*iern! del &er n! es a+en! a esta necesidadde esta*lecer le(islaci/n 0ue 'r!cure su cuidad!5 la c!nser,aci/n de l!srecurs!s naturales y la (esti/n de l!s recurs!s -$dric!s5 '!r tal ra%/n se -acread! el Ministeri! del A*iente5 !r(anis! (u*ernaental encar(ad! deesta*lecer la '!l$tica naci!nal a*iental el 6utur! de cual0uier naci/nde'ende de sus recurs!s y del cuidad! 0ue se esta*le%ca5 en ese sentid! laFacultad !rienta la 6!raci/n 'r!6esi!nal a la 'reser,aci/n del edi!a*iente.

ANALI-I- /E LA -IT9ACION ACT9AL!

MATRI5 FO/A /E LA FAC9LTA/ /E CIENCIA- 7:9MANI/A/E- /E LA 9NI,ER-I/A/ AN/INA /ELC9-CO


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