rencana pelaksanaan pembelajaran - … · web view2.1.3 menyebutkan hak dan kewajiban tiap-tiap...
TRANSCRIPT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 2x pertemuan
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang
dilisankan
Kompetensi Dasar : 5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang
didengarnya
Indikator : - Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
- Menjelaskan isi dongeng
- Menceritakan kembali isi dongeng
I. Tujuan Pemberlajaran : - Menjelaskan isi dongeng yang telah didengar dan
menceritakan kembali dengan kalimatnya sendiri
II. Materi Ajar : Dongeng
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan.
IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan IA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang dongeng yang pernah
didengar anak
B. Kegiatan Inti : - Mendengarkan dongeng yang berjudul “Tanduk
Rusa”
- Menjawab pertanyaan isi dongeng secara lisan
- Menceritakan isi dongeng dengan bahasa anak
sendiri
- Menulis isi cerita dengan bahasa anak sendiri
C. Kegiatan Akhir : - Melaporkan hasil di depan kelas
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Yudistira 2B halaman 87 – 88
- Pandai Membaca dan Menulis 2B halaman 62-63
- Erlangga 2b halaman 60
VI. Penilaian : Tes Kinerja
Setelah anak-anak mendengarkan dongeng “Tanduk
Rusa”, coba ceritakan kembali isinya dengan kata-
katamu sendiri!
1. Tokoh cerita : ................................
2. Yang mengundang rusa : ................................
3. Yang ingin ditemui rusa : ................................
4. Yang dipinjam rusa dari kancil
: ................................
5. Sifat rusa : ................................
Pertemuan IIA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang dongeng yang pernah
didengar
B. Kegiatan Inti : - Membaca cerita tentang ”Rencana untuk Hari
Minggu”
- Mendengarkan penjelasan guru
- Mengerjakan lembar kerja
- Membahas hasil kerja (Diskusi kelas)
- Pembetulan jawaban yang salah
C. Kegiatan Akhir : - Pemajangan hasil kerja
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Yudistira 2B halaman 99
- Erlangga 2b halaman 60
VI. Penilaian : Tes TulisJawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan
benar!
1. Siapa saja yang sedang bercakap-cakap?
2. Apa yang mereka bicarakan?
3. Apa yang dilakukan Andi pada hari Minggu?
4. Apa yang akan dilakukan Rima, Beno dan Caca?
5. Mengapa Vita tidak mau bergabung dengan
teman-temannya pada hari Minggu?
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 1x pertemuan
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi
dengan mendiskripsikan benda dan bercerita
Kompetensi Dasar : 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang
didengarkan menggunakan kata-kata sendiri
Indikator : - Menjawab pertanyaan tentang isi cerita
- Menceritakan kembali isi cerita dengan
menggunakan kata-kata sendiri
I. Tujuan Pemberlajaran : - Menceritakan kembali isi cerita dengan
menggunakan kata-kata sendiri
II. Materi Ajar : Cerita Anak
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan.
IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan IA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang pengalaman teman
B. Kegiatan Inti : - Mendengarkan penjelasan guru
- Menjawab pertanyaan
- Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata
sendiri
- Membahas hasil kerja (Diskusi kelas)
- Menyimpulkan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir : - Mencatat
- Mencatat
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Pandai Membaca dan Menulis 2b halaman 1-2
VI. Penilaian : Tes LisanJawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Sudah berapa lama mereka masuk sekolah?
2. Mengapa Andi bingung?
3. Mengapa buku tulis penting bagimu?
4. Selain buku, alat tulis apa lagi yang penting
untukmu?
5. Siapa saja yang menyiapkan alat-alat tulis?
Tulislah dengan kata-katamu sendiri!
Jika kamu teman Andi, apa yang kamu lakukan untuk
membantu Andi?
Pertemuan IIA. Kegiatan Awal : - Menyanyikan lagu “Satu-satu”
B. Kegiatan Inti : - Mendengarkan cerita tentang “Di Toko Maju”
- Menjawab pertanyaan bacaan
- Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata
sendiri
- Membaca hasil de depan kelas
C. Kegiatan Akhir : - Memajangkan hasil kerja
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Pandai Membaca dan Menulis 2b halaman 14
VI. Penilaian : Tes Lisan1. Ceritakan kembali cerita di Toko maju dengan
kata-katamu sendiri!
2. Carilah enam nama barang yang dijual di Toko
maju dengan mengisi kolom-kolom berikut!
Mulailah dari sudut kiri ke samping kanan
B R A SU L A
M I Y A K
S S UM E N T A
E H
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 2x pertemuan
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca
nyaring dan membaca dalam hati
Kompetensi Dasar : 7.1 Membaca nyaring teks (15 – 20 kalimat) dengan
memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
Indikator : - Membaca nyaring teks cerita
- Menjawab pertanyaan bacaan
I. Tujuan Pemberlajaran : - Membaca nyaring teks cerita dengan
memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
- Menjawab pertanyan bacaan
II. Materi Ajar : Teks cerita atau fiksi (15 – 20 kalimat)
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan.
IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan IA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang kegiatan sehari-hari
B. Kegiatan Inti : - Membaca nyaring teks bacaan yang berjudul
“Kegiatan Angga”
- Tanya jawab isi bacaan
- Menjawab pertanyaan bacaan
- Diskusi
C. Kegiatan Akhir : - Kesimpulan
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Erlangga 2b halaman 33 - 34
VI. Penilaian : Tes TulisJawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Bagaimana keadaan pada siang itu
2. Bagaimana perut Angga?
3. Apa yang dilakukan Angga setibanya di rumah?
4. Angga makan bersama siapa?
5. Apa yang dilakukan Angga setelah selesai makan?
Tes KinerjaCoba ceritakan kembali kegiatan Angga sepulang dari
sekolah! Ceritakanlah secara tertulis!
Pertemuan IIA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang tugas anggota keluarga
B. Kegiatan Inti : - Membaca teks cerita yang berjudul “Menguras Bak
Mandi”
- Mendengarkan penjelasan guru
- Menjawab pertanyaan bacaan
- Melaporkan hasil kerja dilanjutkan pembahasan
- Pembetulan
C. Kegiatan Akhir : - Mencatat hasil kerja
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Yudistira 2b halaman 57-58
VI. Penilaian : Tes LisanJawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Apa yang dilakukan kayak sore itu?
2. Apakah alasan kayak menjaga kebersihan?
3. Siapakah yang bertanya penyebab demam
berdarah?
4. Siapakah yang menjawab pertanyaan tersebut?
5. Kapankah nyamuk Aedes Aegypti menggigit
manusia?
Tes Tulis
Carilah jawabannya pada kolom di bawah ini
ge ka ber ma
lap tak ko sih la
dok nya
kle la ri
ter muk ra lat a1. Hewan apa yang dapat mengakibatkan malaria?
2. Tempat yang disenangi nyamuk
3. Hewan yang suka makan jentik nyamuk
4. Hewan yang selalu hinggap di tempat kotor
5. Orang yang memeriksa dan mengobati orang sakit
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 2x pertemuan
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca
nyaring dan membaca dalam hati
Kompetensi Dasar : 7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20 – 25
kalimat) yang dibaca di dalam hati
Indikator : - Membaca dalam hati teks cerita
- Menyebutkan kata-kata sulit
- Menjawab pertanyaan
I. Tujuan Pemberlajaran : - Membaca dalam hati teks cerita dengan
memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
- Menyebutkan kata-kata sulit dan menjawab
pertanyaan bacaan
II. Materi Ajar : Teks cerita atau fiksi (20 – 25 kalimat)
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan.
IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan IA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang kegiatan sehari-hari
B. Kegiatan Inti : - Membaca nyaring teks bacaan yang berjudul
“Halaman Rumahku”
- Tanya jawab isi bacaan
- Menjawab pertanyaan bacaan
- Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata
sendiri
C. Kegiatan Akhir : - Memberi PR
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Pandai Membaca dan Menulis 2b halaman 59-
50
VI. Penilaian : Tes TulisJawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1 Kapan keluarga Pak Ikhsan pergi?
2 Kemana mereka pergi?
3 Kapan mereka pergi?
4 Bagaimana keadaan rumah mereka setelah
pulang?
5 Kapan rencana membersihkan halaman rumah?
Tes KinerjaCeritakanlah kegiatan yang kamu lakukan dirumah !
1. Apa yang kamu kerjakan?
2. Dengan siapa kamu bekerja?
Pertemuan IIA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang tugas anggota keluarga
B. Kegiatan Inti : - Membaca teks cerita yang berjudul “Kegiatan
Dewi”
- Mendengarkan penjelasan guru
- Menjawab pertanyaan bacaan
- Melaporkan hasil kerja dilanjutkan pembahasan
- Mencatat hasil pembahasan
C. Kegiatan Akhir : - Memberi PR
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Yudistira 2b halaman 5 – 6
VI. Penilaian : Tes TulisIsilah dengan kata-kata yang tepat!
1 Jam berapa Dewi bangun pagi?
2 Apakah yang dilakukan Dewi estela mandi?
3 Siapa yang mengantar Dewi ke Sekolah?
4 Pada saat istirahat Dewi makan di mana?
5 Kebersihan pangkal kesehatan?
Tes KinerjaSetelah anak-anak membaca pengalaman Dewi
sehari-hari, coba ceritakanlah dengan kata-katamu
sendiri!
Tulislah cerium tersebut dengan huruf tegak
bersambung!
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 2x pertemuan
Standar Kompetensi : Menulis
8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan
benda di sekitar dan menyalin puisi anak
Kompetensi Dasar : 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak
bersambung yang rapi
Indikator : - Membaca puisi
- Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
- Menulis puisi dengan huruf tegak bersambung
I. Tujuan Pemberlajaran : - Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
- Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat
- Menulis puisi dengan huruf tegak bersambung
II. Materi Ajar : Puisi
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan.
IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan IA. Kegiatan Awal : - Menyanyikan lagu “Naik Delman”
B. Kegiatan Inti : - Mendengarkan penjelasan guru
- Membaca puisi yang berjudul“Haus”
- Menjelaskan isi puisi
- Mengerjakan lembar kerja
- Membacakan hasil kerja di depan kelas
C. Kegiatan Akhir : - Memberi PR
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Erlangga 2B halaman 40-41
VI. Penilaian : Tes KinerjaJawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Mengapa ia berlari?
2. Apa yang ditahan olehnya?
3. Siapa yang telah menanti?
4. Apa yang dilihatnya di atas meja?
5. Bagaimana perasaannya estela minum?
Pertemuan IIA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang pengalaman siswa
B. Kegiatan Inti : - Mendengarkan penjelasan guru
- Mengerjakan lembar kerja
- Membacakan hasil kerja di depan kelas
- Membahas hasil kerja (Diskusi kelas)
- Menyimpulkan hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir : - Memberi PR
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Erlangga 2B halaman 40-41
VI. Penilaian : Tes KinerjaTulislah puisi di bawah ini dengan huruf tegak
bersambung!
Pagi-pagi
Setiap hari aku bangun pagi
Tidak lupa mandi dan gosok gigi
Badanku pun bersih segar
Gigiku pun puith bersinar
Sekarang waktunya sarapan
Sarapan penting untuk kesehatan
Badan sehat
Belajar pun giat
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan
Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap demokratis
Kompetensi Dasar : 3.1Mengenal kegiatan musyawarah
Indikator : - Menyebutkan arti musyawarah
- Menyebutkan contoh-contoh musyawarah dalam
keluarga
- Menyebutkan keuntungan musyawarah
I. Tujuan Pemberlajaran : a. Siswa dapat menjelaskan arti musyawarah
b. Siswa dapat memberi contoh musyawarah dalam
keluarga
c. Siswa dapat menyebutkan keuntungan
musyawarah
II. Materi Ajar : Kegiatan Musyawarah dalam keluarga
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Sikap, Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang kegiatan musyawarah
B. Kegiatan Inti : - Bermain peran (5 orang siswa maju ke depan
untuk diskuis dalam keluarga)
- Siswa yang lain mengamati
- Mencatat hasil pengamatan
- Membacakan hasil pengamatan
- Salah satu siswa memberikan contoh masalah
dalam keluarga yang diselesaikan secara
musyawarah
- Membahas arti dan keuntungan musyawarah
C. Kegiatan Akhir : - Menyimpulkan
- Pemberian tugas
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Buku paket hal. 42
- Buku penunjang halaman 35 PPkN, Abu Ahmadi :
TS
VI. Penilaian : Tes Sikap, Lisan, dan Tulis
Pertemuan I Tes Sikap1. Berikan contoh musyawarah dalam keluarga!
Pertemuan II Tes Lisan1. Aku ikut musyawarah karena ingin ............
2. Jika kita mengikuti musyawarah mempunyai
keuntungan .............
Pertemuan III Tes Tulis1. Mengapa suatu masalah akan selesai dengan
musyawarah?
2. Mengapa kebersamaan diutamakan dalam
musyawarah?
Pertemuan IV Tes Tulis
1. Untuk siapakah musyawarah itu?
2. Apa keuntungan dari dikembangkannya sikap
kekeluargaan?
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 3x pertemuan / 8 x 35 menit
Standar Kompetensi : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan
sampai 2 angka
Kompetensi Dasar : 3.2. Melakukan pembagian bilangan yang hasilnya
dua angka
Indikator : - Membagi bilangan dua angka
I. Tujuan Pemberlajaran : - Siswa dapat diskusi tentang pembagian dan
mengerjakan soal pembagian
II. Materi Ajar : Perkalian, pembagian dan hitung campur
III. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, Demonstrasi, Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal : - Hitunglah jumlah temanmu yang ada di dalam
kelas, kemudian mengelompokkan antara teman
pria dan teman wanita
B. Kegiatan Inti : - Penjelasan singkay tentang pembagian
- Siswa mengerjakan tugas dari guru
- Pembahasan soal bersama
- Penilaian
- Perbaikan
C. Kegiatan Akhir : - Menuliskan rangkaman
- Pemberian tugas PR
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Tabel Perkalian
- Tabel Pembagian
- Buku matematika 2 Acarya Media Utama Hal. 68,
- Pengalaman guru dan siswa
VI. Penilaian : Tes Lisan1. Paman memiliki 10 buah mangga di berikan adik 4,
tinggal berapa mangga paman?
2. Kakek membeli 20 burung dara, kemudian terbang
8 tinggal berapa burung dara kakek?
3. Ibu mengambil telur di kandang 15 butir kemudian
pecah 5 butir dan 5 butir lagi dimasak untuk lauk,
tinggal berapa butir telur ibu?
Tes TertulisPertemuan I1. 20 : 4 = ......
2. 40 : 5 = ......
3. 18 : 3 = ......
4. 36 : 6 = ......
5. 32 : 2 = ......
6. 21 : 7 = ......
Pertemuan II1. Tentukan hasil pembagian tersebut:
a. 21 : 7 = ......
b. 25 : 5 = ......
c. 45 : 5 = ......
2. Lengkapilah pembagian berikut :
a. ..... : 5 = 6
b. 28 : ...... = 4
c. ..... : 5 = 3
d. 16 : 8 = .......
3. Andi memiliki 20 kelereng diberikan Robi 5 dan
Andri 5 berapa sisa kelereng Andi sekarang?
4. Indah mempunyai 25 rambutan diberikan Susi 10
dan Indra 5, rambutan Indah sekarang?
Pertemuan III1. Selesaikan soal-soal berikut!
a. 35 : 5 = ..... e. 49 : ......= 7
b. 12 : 3 = ..... f. ..... : 2 = 21
c. 10 : 2 = ..... g 24 : 2 = .......
d. 14 : 7 = ..... h. 12 : 4 = .......
2. Anton membeli duku 50 di bagikan adiknya yang
berjumlah 5. Berapa bagian yang mereka
dapatkan?
3. Dalam toples terdapat 10 permen setiap
pengambilan 2 permen. Berapa kali pengambilan
yang harus dilakukan?
4. Ibu memiliki 80 buah duku akan dibagikan kepada
teman Andi yang jumlah 8 anak. Berapa bagian
masing-masing anak?
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 3x pertemuan / 8 x 35 menit
Standar Kompetensi : 3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan
sampai 2 angka
Kompetensi Dasar : 3.3. Melakukan operasi hitung campuran
Indikator : - Mengerjakan soal hitung campuran
I. Tujuan Pemberlajaran : - Siswa dapat mengerjakan soal hitung campuran
II. Materi Ajar : - Perkalian, pembagian dan hitung campuran
III. Metode Pembelajaran : - Ceramah, Tanya Jawab, dan Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : - Siswa menceritakan pengalaman di keluargamu
tentang pembagian kue oleh ibu. Ibu memiliki 20
kue, kue tersebut dinagikan kepada adik dan
kakak. Adik dan kakak mendapat bagian yang
sama. Berapa bagian masing-masing?
B. Kegiatan Inti : - Pengelompokkan siswa maksimal 4 anak
- Diskusi kelompok
- Pembahasan hasil diskusi, penulisan rangkuman
C. Kegiatan Akhir : - PR
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Pengalaman guru atau murid
- Buku paket, buku matematika 2 Acarya Media
Utama Hal. 69 – 75
VI. Penilaian : Tes Lisan1. Harga 1 permen 85 rupiah
Desi membeli 2 permen dengan uang 500 rupiah
Berapa rupiah kembalian uang Desi?
2. Ibu memberi permen kepada 3 anaknya
Masing-masing mendapat 8 permen
Berapa banyak permen seluruhnya yang dibagikan
ibu?
3. Dalam sehari Arman makan telur ayam 8 butir
Telur yang ada 40 butir. Menurut kalian dalam
berapa hari Arman menghabiskan telur?
Tes TertulisPertemuan I1. 122 + 65 – 12 = ......
2. 4 x 3 : 2 = ......
3. 28 – 3 = 20 + ........
4. 40 + 7 = 50 – .......
5. 2 x 8 : 4 = .........
Pertemuan II1. 152 + 17 – 18 = ......
2. 3 x 6 : 2 = ......
3. 20 : 5 x 6 = ......
4. 4 x 6 : 3 = ......
5. 2 x 9 : 3 = ......
Pertemuan III1. 200 + 10 – 3 = ......
2. 6 x 6 : 4 = .......
3. 45 : 9 x 4 = ......
4. 235 + 5 – 120 = ......
5. 100 + 60 – 5 = ......
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : II / II
T e m a : Pengalaman
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 1x pertemuan)
Standar Kompetensi : 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan
kegunaannya.
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering
digunakan di lingkungan sekitar dengan cara
menghematnya.
Indikator : 3.1.1 Memberi contoh jenis-jenis energi yang sering
digunakan sehari-hari.
3.1.2 Memberi alasan penggunaan energi yang
sering digunakan sehari-hari.
3.1.3 Menjelaskan cara menghemat energi yang
sering digunakan
I. Tujuan Pemberlajaran : 1. Siswa dapat memberi contoh jenis-jenis energi
yang sering digunakan sehari-hari
2. Siswa dapat memberikan alasan menggunakan
energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.
3. Siswa dapat menjelaskan cara menghemat energi
yang sering digunakan.
II. Materi Ajar : Energi yang sering digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemberian Tugas
IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang jenis-jenis energi.
B. Kegiatan Inti : 1. Memperhatikan penjelasan guru.
2. Menyebutkan jenis energi yang paling sering
digunakan.
3. Diskusi memberikan alasan menggunakan energi
yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-
hari.
4. Menjelaskan cara menghemat energi yang sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
C. Kegiatan Akhir : - Laporan hasil diskusi.
- Pembahasan dan pembetulan
- Kesimpulan.
- Berpesan pada siswa agar menggunakan energi
listrik secara hemat.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Buku Belajar Sains IPA 2 “SIC” hal. 89-95.
- Gambar penggunaan jenis-jenis energi.
- Pangalaman anak.
VI. Penilaian : - Tes Lisan.
- Produk.
Tes Lisan :1 Energi apa yang paling sering digunakan dalam
kehidupan sehari-hari ?
2 Mengapa energi listrik, cahaya, dan gerak otot
banyak digunakan sehari-hari ?
3 Bagaimana cara menghemat energi listrik ?
Tes Produk :
- Tulislah hasil pengamatanmu tentang energi yang
sering digunakan sehari-hari !
- Laporkan didepan kelas lengkap dengan alasan
menggunakan energi tersebut dan cara
menghematnya.
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester : II / II
T e m a : Pengalaman
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit (4 x pertemuan)
Standar Kompetensi : Memahami kedudukan dan peran anggota dalam
anggota keluarga.
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendiskripsikan kedudukan dan peran anggota
keluarga.
Indikator : 2.1.1Menyebutkan kedudukan tiap-tiap anggota
keluarga
2.1.2Menyebutkan peran masing-masing anggota
keluarga
2.1.3Menyebutkan hak dan kewajiban tiap-tiap
anggota keluarga
I. Tujuan Pemberlajaran : - Menyebutkan kedudukan setiap anggota anggota
keluarga
- Siswa dapat membuat silsilah keluarga
- Menjelaskan peran masing-masing anggota
keluarga
- Menceritakan pengalaman
II. Materi Ajar : - Kedudukan dan peran anggota keluarga
III. Metode Pembelajaran : - Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian tugas
IV. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan IA. Kegiatan Awal : - Mengamati gambar keluarga
B. Kegiatan Inti : - Tanya jawab tentang kedudukan setiap anggota
keluarga
- Menyusun daftar anggota keluarga
C. Kegiatan Akhir : - Pemberian tugas PR (menyebutkan kedudukan
setiap anggota keluarga
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Lingkungan keluarga dan gambar anggota
keluarga
VI. Penilaian : Tes LisanTulislah nama-nama anggota keluargamu yang ada
dirumah
Tes Tulis1. Yang menjadi kepala keluarga adalah ..........
2. Dalam keluarga ibu memiliki kedudukan
sebagai ........
3. Adik kakak dari ayahmu kamu sebut ........
4. Di dalam keluarga kamu berkedudukan
sebagai ..........
5. Ayah dan ibu disebut ...........
Pertemuan IIA. Kegiatan Awal : - Menceritakan tentang peran ayah di dalam
keluarga
B. Kegiatan Inti : - Menjelaskan peran setiap anggota keluarga
- Menuliskan kegiatan yang menjadi peran dan
tugas anggota keluarga pada sebuah tabel
C. Kegiatan Akhir : - Mengumpulkan data yang ditulis
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Gambar anggota keluarga
- Lingkungan sekitar
VI. Penilaian : Tes Tulis1. Peran ayah di dalam keluarga adalah ...........
2. Ibu dirumah mempunyai peran penting
dalam ..........
3. Kewajiban anak dirumah adalah ............
4. Sebagai kakak mereka mempunyai peran ...........
Tes Kinerja Lengkapilah daftar sesuai dengan perannya
Nama Keluarga Peran dalam KeluargaIbu Mendidik anak
Pertemuan IIIA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang kewajiban anak dirumah
B. Kegiatan Inti : - Menjelaskan kewajiban anak atau tiap anggota
keluarga
- Menyebutkan kewajiban tiap anggota keluarga
C. Kegiatan Akhir : - Siswa mengerjakan tugas
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Gambar anggota keluarga
- Lingkungan keluarga
VI. Penilaian : Tes Tulis1. Sebutkan kewajiban ayah dirumah?
2. Apa kewajiban ibu selain mendidik anak?
3. Sebutkan kewajiban anak dalam keluarga?
Pertemuan IVA. Kegiatan Awal : - Bercerita tentang hak anak di rumah
B. Kegiatan Inti : - Menjelaskan hak tiap anggota keluarga
- Menyebutkan hak tiap anggota keluarga
C. Kegiatan Akhir : - Pemberian tugas
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Lingkungan keluarga
VI. Penilaian : Tes Lisan1. Hak ayah dalam keluarga ............
2. Memperoleh pendidikan merupakan hak ........
3. Hak seorang ibu di rumah ...........
4. Memperoleh nafkah dari ayah merupakan
hak .........
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KetrampilanKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Standar Kompetensi : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar : 9.1 Menjelaskan diri melalui gambar ekspresi
Indikator : - Mengungkapkan gambar ekspresi sesuai objek
yang diamati
- Membedakan gambar cetak tunggal dan klise
cetak timbul
I. Tujuan Pemberlajaran : Siswa dapat mandiri dalam menggambar dengan klise
cetak timbul.
II. Materi Ajar : Gambar cetak timbul
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi, Pemberian
Tugas
IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : - Tanya jawab tentang menggambar kesukaan
anak-anak
B. Kegiatan Inti :
Pertemuan I - Mengungkapkan gagasan tentang gambar klise
cetak timbul
- Membuat rancangan membuat gambar klise cetak
timbul
- Mengomentari gambar cetak timbul
Pertemuan II - Melihat contoh gambar cetak timbul
- Menganalisis bentuk bahan dan cara membuat
- Menuliskan kembali cara dan langkah-langkah
pembuatan
C. Kegiatan Akhir : - Mengumpulkan rancangan gambar klise cetak
timbul
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Paket kelas II Yudistira hal 1 – 3
- Paket kelas II Tiga Serangkai
- Lilin
VI. Penilaian : ProdukMenggambarkan dengan menggunakan lilin
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KetrampilanKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Standar Kompetensi : 11.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar : 11.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan
atau tanpa iringan sederhana
Indikator : - Menyanyikan lagu anak dan lagu wajib dengan
syair dan nada yang benar
- Menyanyikan lagu dengan peragaan dinamik
- Menyanyikan lagu anak dan lagu wajib dengan
iringan sederhana
I. Tujuan Pemberlajaran : Siswa dapat menyanyikan lagu wajib dan anak
dengan iringan sederhana.
II. Materi Ajar : Bernyanyi sambil bermain
III. Metode Pembelajaran : Demonstrasi, Diskusi, pemberian tugas
IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : - Pemilihan lagu
B. Kegiatan Inti : - Pembentukan kelompok bernyanyi
- Latihan vokal / pengucapan nada
- Bernyanyi sambil memainkan alat musik
C. Kegiatan Akhir : - Bernyanyi bersama-sama
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Kumpulan lagu wajib dan alat
- Alat musik
VI. Penilaian : ProdukMenguji kemampuan siswa dengan bernyanyi dan
diiringi alat musik
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KetrampilanKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Standar Kompetensi : 13.Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar : 13.1 Menyajikan dengan beberapa gerak tari didepan
penonton
Indikator : - Melakukan gerak tari dengan iringan musik
tepukan/ hitungan
- Melakukan tari dengan iringan musik/nyanyian
- Melakukan tari pendek secara perorangan
- Memperagakan tarian pendek secara kelompok
I. Tujuan Pemberlajaran : Siswa dapat menggali potensi diri dengan tari.
II. Materi Ajar : Percaya diri dan kerjasama
III. Metode Pembelajaran : Demonstrasi, ceramah, tanya jawab
IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : - Menanyakan tentang persiapan
B. Kegiatan Inti : - Menentukan iringan
- Menghitung gerakan dengan iringan
- Menggerakkan tubuh dengan pola lantai
C. Kegiatan Akhir : - Penampilan
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Kaset, VCD, Tape
VI. Penilaian : Produk
Menari berkelompok dengan memperhatikan gerak
yang sesuai dengan iringan di depan penonton
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan KetrampilanKelas / Semester : II / II
T e m a : Permainan
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Standar Kompetensi : 14.Menerapkan teknologi sederhana dalam
ketrampilan
Kompetensi Dasar : 14.2 Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk
pembuatan cat
Indikator : - Mengelompokkan bahan yang baik dan kurang
baik
- Mengelompokkan bahan buatan sesuai dengan
warna yang dihasilkan
- Merancang pembuatan cat dari bahan buatan
I. Tujuan Pemberlajaran : Siswa dapat mandiri dan membentuk tim kreatif dalam
pembuatan cat dari bahan buatan.
II. Materi Ajar : Kemandirian dan kerjasama dalam menyiapkan
bahan
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, penugasan
IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal : - Apersepsi
B. Kegiatan Inti : - Mengetahui bahan yang akan dibuat cat pewarna
- Kerjasama dalam menyiapkan bahan
- Menulis langkah-langkah yang akan dilakukan
dalam pembuatan cat
C. Kegiatan Akhir : - Mengumpulkan bahan dan rancangan
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : - Kertas krep, kesumba, buku tulis, wadah
VI. Penilaian : Tes Kinerja1. Memilih bahan yang baik
2. Membuat rancangan dalam pembuatan pewarna
dari bahan buatan dan komposisinya
Mengetahui Kepala SDN Banyubiru 1
Banyubiru, Guru Kelas II,
SUPARNI, S.Pd NIP. 19620115 198504 2 002
SUMINEMNIP. 19650212 200701 2 017