relatório institucional 2018 pecege copy · 42 43 44. institucional. 04 missão, visão, valores...
TRANSCRIPT
2018
02
Sumário
INSTITUCIONALMissão, visão, valores •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Carta do presidente ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Carta do diretor executivo ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
FORMAÇÃO SUPERIOROs MBAs da USP/Esalq •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Portfólio de cursos ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Excelência em números •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Educação e cultura •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
EDUCAÇÃOUma nova faculdade •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Educação corporativa ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Nós temos a Solution ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
TRANSFORMAÇÃO SOCIALPrograma de bolsas ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Critérios de seleção ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Compromisso social •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Perfil dos nosso bolsistas ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Juntos pela educação •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Depoimentos •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Programa de bolsas para graduação ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Depoimentos •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Pequenas ações, grandes mudanças •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Contribuições à Gloriosa •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Reconhecimento social ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Parceiros de jornada ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Eventos, uma aposta alta do Pecege •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
ATIVIDADES INSTITUCIONAISProjetos e pesquisas •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Produção acadêmica ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Produção de conteúdos originais ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
A caminho do novo, nasce o PecegeGo ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Skylar – 1ª StartUp do Pecege! ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Presença nas mídias •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
040506
08091011
131415
17181920212326272829313233
363941424344
INSTITUCIONAL
04
Missão,visão, valores
Missão
Desenvolver, expandir e aplicar o conhecimento aproximando a academia e
a pesquisa da sociedade.
Visão
Ser reconhecido pela excelência de ensino, soluções aplicadas e na
execução de seus trabalhos.
Valores
Equilíbrio, ética e igualdade na conduta profissional e pessoal.
Aprender, evoluir e reinventar-se constantemente.
Transparência, responsabilidade e ética em suas ações.
Empenho, proatividade e eficácia no trabalho em equipe.
Responsabilidades econômica, social e ambiental.
05
Carta do presidente
O Pecege nasceu como um grupo de extensão sob minha coordenação enquanto
professor do Departamento de Economia e Administração da Esalq/USP, em 1986.
Durante todos esses anos, organizamos cursos de MBA para a USP e nos aproxima-
mos de empresas privadas que até hoje são nossas parceiras dentro e fora do
agronegócio.
Quando minha aposentadoria estava se aproximando, criamos o Instituto Pecege,
entidade sem fins lucrativos, constituída por professores, pesquisadores, consultores
e empreendedores em geral.
O Instituto Pecege atua em educação e soluções para a sociedade. Isso envolve criar
cursos de graduação, pós-graduação, pesquisar e dar oportunidade a novas empre-
sas de tecnologia. Procuramos sempre inovar e desenvolver novos conhecimentos
em parceria com a Universidade de São Paulo, Embrapa, Raízen, Orplana e outras
instituições nacionais e internacionais.
Dentre nossas atividades sociais, destacamos o oferecimento de bolsas de estudo
integrais para professores que fazem o MBA em Gestão Escolar USP/Esalq. São 450
bolsas oferecidas este ano para as regiões de pior Ideb no Brasil com objetivo de
melhorar as condições das escolas fundamentais do Brasil.
Trabalhamos com adultos, mas apostamos também na formação do cidadão.
Estamos iniciando o Projeto Abraçar, que propõe trazer para as escolas públicas
ideais de cidadania, respeito e ordem. Os professores das escolas que aderirem ao
programa terão bolsas integrais para aprender esta nova metodologia.
Este Relatório Social é uma pequena amostra do que retornamos para a sociedade. A
estas atividades de cunho social deve-se somar também a satisfação de levar conhe-
cimento para profissionais do Brasil por meio de nossos cursos no formato a distância.
Temos feito um esforço particular para alcançar inclusive brasileiros espalhados pelo
mundo, em países de língua portuguesa na África e América Latina, buscando levar
conhecimento para ajudar no desenvolvimento econômico e social destas regiões.
Finalmente, esperamos poder contribuir para o enriquecimento e valorização de Piraci-
caba, onde estamos. Atualmente somos parceiros da USP e temos cerca de 10 mil
alunos nos cursos USP presenciais e a distância. Empregamos cerca de 150 colabora-
dores, 200 professores e 250 orientadores de monografia. Programamos um Festival
Cultural que se iniciará em 2020 e que, temos certeza, alcançará repercussão nacional.
Também estamos iniciando um projeto para dar apoio a empresas de alta tecnologia,
oriundas de alunos de doutorado da Esalq e outras unidades da USP. Tudo isso fará
parte do Vale de Piracicaba, com o qual esperamos poder contribuir para se firmar
como polo de tecnologia.
Pedro Valentim MarquesPresidente
06
Carta do diretor executivo
O Instituto Pecege acredita na prosperidade. Temos a nobre missão de transmitir
conhecimento e desenvolvido dentro das universidades e centros de pesquisas de
forma democrática. Entendemos que a tecnologia é um excelente meio para difusão
do conhecimento, aliada a um corpo docente talentoso. É essa fórmula que nos
permite entregar o melhor ensino para muitos.
Independentemente de o curso ser presencial ou a distância, trabalhamos com gente,
portanto, incentivamos as relações interpessoais. Em nosso dia a dia profissional,
essas relações acabaram se tornando uma cultura (Peceginess) tão singular entre os
nossos colaboradores, pertencentes as mais diferentes tribos, que passamos a nos
autodenominar Pecegers.
Está em nossas práticas de ensino o conhecimento aplicado à realidade, casos
práticos e ferramentas que auxiliam a rotina profissional. A nossa filosofia de trabalho
herdou muito deste aprendizado de realizar projetos e gerir novos desafios. Por isso, a
partir da necessidade de desenvolver e gerenciar novos cursos, surgiram tantos times
e tantas iniciativas, algumas delas bastante inusitadas.
Em função da especialização das atividades, por exemplo, de equipes como a de
Comunicação derivou o time Audiovisual. Depois vieram ainda os times de Relaciona-
mento com alunos e o de Eventos, todos com vida própria, porém, intrinsicamente
relacionados. De outro lado, as equipes de Projetos de Pesquisa e da Revista Científi-
ca se fundiram para atender a interesses comuns.
Da necessidade de fazer um evento festivo para os alunos que vêm até Piracicaba
defender as monografias do MBA USP/Esalq, pensamos em um festival. A ideia foi
crescendo até se transformar no PIRA Festival, evento típico em comemoração ao
aniversário da cidade e que terá sua primeira edição em 2020.
Outra iniciativa surgiu da necessidade de proporcionar aos alunos estrangeiros
melhor entendimento do conteúdo transmitido em português. Como fazer isso em
tempo real? A Skylar fez. Trata-se de um software que captura o som, transcreve,
traduz (inglês e espanhol) e transforma em legenda, tudo isso ao vivo. Essa é a primei-
ra Startup nascida no Pecege.
Notamos que existe uma riqueza muito grande de ideias que nos rodeiam, em função
da rede de conhecimento que cerca Piracicaba (as melhores universidades do Brasil
estão concentradas num raio de 200 km da cidade). Ora, por que não detectar
projetos que tenham potencial e transformá-los em realidade? E aí surge o Pecege
GO.
Essas iniciativas nascem a todo o momento. Este relatório é fruto de uma delas. O
Instituto Pecege faz anualmente uma série de contribuições diretas e indiretas para a
sociedade. Por isso a importância de concentrar todas as ações em estatísticas e
assim apresentá-las tanto aos adeptos quanto aos críticos do nosso movimento.
Sejam bem-vindos ao movimento Pecege, essa
mistura que pretende levar prosperidade
àqueles que acreditam que podem fazer
mais e melhor sempre!
Daniel Y. SonodaDiretor Executivo
FORMAÇÃO SUPERIOR
08
Os MBAs da USP/Esalq
Como uma instituição de ensino que leva conhecimento aos mais diversos públicos,
sabemos que o nosso principal ativo está nas pessoas. Uma de nossas maiores
preocupações sempre será a de preparar cursos, eventos e conteúdos com excelên-
cia e muito carinho!
Isso por quê, queremos que aqueles que buscam conhecimento encontrem muito
mais do que estão esperando. Nosso maior desejo é que nossos alunos possam
encontrar uma verdadeira transformação e uma experiência inesquecível!
Diante disso, focamos os esforços em disseminar o conhecimento de forma clara,
acessível e didática para milhares de pessoas e de diferentes maneiras. É com esse
propósito que constituímos o corpo docente e o Instituto Pecege. Em nossos cursos,
temos como base os seguintes pilares:
Educação de qualidade
Nossa metodologia de escolha de professores é um processo criterioso. Priorizamos
aqueles que possuem larga produção acadêmica em sua respectiva área de docên-
cia. Levamos este conceito também na escolha de professores que possuem vasta
experiência do mercado de trabalho, privilegiando aqueles que de alguma maneira
representam importante ativo intelectual para as empresas que atuam. Além disso,
para manter nossa excelência e a qualidade de ensino elevada, disponibilizamos
recursos para que os alunos possam avaliar cada uma das aulas. Através de
feedbacks, implementamos melhorias frequentemente, de modo a manter o curso
sempre acima da média.
Democratizar o ensino
As inovações tecnológicas no setor educacional tiveram como objetivo diminuir os
custos e aproximar as pessoas. Levamos isso em consideração para elaborar os
cursos dos MBAs USP/Esalq e, por isso, decidimos que a boa educação não deve ser
restritiva. O valor de nossos cursos é formado de acordo com a uma das nossas
missões: levar ensino de qualidade e em larga escala. Tendo em vista a situação
econômica da maioria da população brasileira, nos esforçamos para que o investi-
mento financeiro do curso seja acessível a diferentes públicos, atingindo assim, um
maior número de pessoas.
Valorização do professor
Temos cerca de 250 professores ativos que ministram as aulas, e mais de 570 profes-
sores que orientam e nos inspiram, apoiados na recíproca missão de transmitir o
conhecimento de forma contínua e transformadora.
09
Portfólio de cursos
Com um portfólio variado de cursos de pós-graduação Lato sensu, o Pecege oferece
atualmente 7 cursos na modalidade EAD (ensino a distância). Desses cursos, oferece-
mos o MBA em Agronegócios na modalidade presencial em Piracicaba e Cuiabá/ MT;
Gestão de Negócios em Piracicaba e São Paulo/SP e Gestão de Projetos em Piracica-
ba. Na cidade de Piracicaba, as aulas são ministradas no campus da USP/Esalq.
Agronegócios
O curso é voltado a profissionais dos mais diversos segmentos que atuem direta ou
indiretamente com qualquer elo da cadeia produtiva do agronegócio, seja antes da
porteira (insumos, máquinas, cooperativas, entre outros) ou em agroindústria, comér-
cio e distribuição. O agronegócio é o setor que mais cresce no país e o conteúdo do
MBA USP/Esalq traz uma abordagem aprofundada das cadeias de produção e da
dinâmica de mercado das principais commodities agrícolas, conhecimento
indispensável para profissionais das mais diversas áreas de atuação.
Gestão de Negócios
A Pós-graduação em Gestão de Negócios USP/Esalq é o menor trajeto até a gerência
e funções estratégicas corporativas. O conteúdo do curso também foi pensado para
empreendedores que almejam ter mais conhecimento sobre o mercado e gestão de
negócios com a intenção de promover mudanças que gerem inovação e melhorias
nas empresas.
Gestão de Projetos
A Pós-graduação em Gestão de Projetos da USP/Esalq integra planejamento,
execução e controle por uma gestão ágil, eficiente e dinâmica. Não é exigida
experiência prévia na área. O conteúdo do curso está alinhado ao PMBOK, o guia de
boas práticas do PMI (Project Management Institute).
Gestão em Cooperativas de Crédito
O MBA em Gestão em Cooperativas de Crédito USP/Esalq trabalha a visão estratégi-
ca do cooperativismo de crédito para otimizar a atuação dentro do segmento
bancário. O programa inclui práticas para o domínio do conjunto de conhecimentos
sobre contabilidade, finanças, mercados de capitais, economia e gestão de crédito.
Gestão Escolar
O curso contribui para a qualificação de coordenadores pedagógicos e/ou profis-
sionais que exercem função equivalente e integram a equipe gestora nas escolas,
bem como para os demais profissionais da área que não estão atuando diretamente
dentro da equipe gestora. O conteúdo do curso é focado na perspectiva da gestão
democrática e participativa em diversas áreas educacionais, incentivando a iniciativa
e inovação nos aspectos educacionais.
Marketing
A Pós-graduação em Marketing USP/Esalq propõe a aplicação da teoria na prática,
gerando o reconhecimento da marca, de modo a potencializar resultados e otimizar
recursos. O curso integra comunicação, marketing, vendas e tendências para desper-
tar o empreendedorismo e levar a resultados impactantes.
Varejo e Mercado de Consumo
O MBA em Varejo e Mercado de Consumo USP/Esalq propõe entender os aspectos
estratégicos da gestão de empresas varejistas e analisar as principais tendências
relacionadas ao mercado de consumo. Voltado a profissionais do Varejo ou com
interesse em entender melhor o segmento, o curso acompanha as mudanças essen-
ciais que geram competitividade e dinamismo no setor.
10
Excelência em números
Entre 2015 e 2018, o número de alunos dos MBAs USP/Esalq cresceu 317%. Este
crescimento reflete um novo panorama no mercado educacional superior, no qual
os profissionais optam por cursos a distância, que disponibilizam novas tecnologias
e ferramentas da metodologia EAD. Com isso, o aluno tem mais autonomia e flexibi-
lidade, podendo conciliar o estudo com a agenda, compromissos profissionais e
pessoais.
Neste cenário, o Pecege se posiciona como uma Instituição Educacional que busca
promover tecnologias no oferecimento de educação, de modo que o aluno obtenha
todas as facilidades da educação a distância, aliada a uma experiência que o aproxi-
ma da educação presencial.
Em nossa base, 95% dos alunos também acreditam que a educação a distância é o
formato que melhor atende as suas rotinas atarefadas. Outros 5% preferem a
interação presencial entre professor e aluno.
Com cursos abrangendo uma grande variedade de tópicos, percebe-se que a nossa
base de alunos é bastante heterogênea. Formada principalmente por engenheiros
e analistas diversos, os cursos de Gestão de Projetos, Gestão de Negócios e
Agronegócios acabam sendo os mais procurados.
11
Educação e cultura
Acreditamos na formação integral dos indivíduos e que todas as experiências vividas
são fontes de aprendizado. Por isso, promovemos o Evento SIM, que reúne as defesas
de monografia dos alunos dos MBAs USP/Esalq, além de palestras relacionadas ao
mercado de trabalho e tendências. O evento é realizado duas vezes por ano, uma vez
em cada semestre no campus da USP de Piracicaba, a Esalq.
Somente em 2018, alcançamos 931 defesas no 10º SIM, em julho, e 1625 no 11º, em
dezembro. Somadas as duas edições, tivemos 1490 participantes em palestras, além
de mais de 4 mil pessoas circulando no evento em dezembro, que, pela primeira vez,
teve três dias de duração. Até esta edição, o evento normalmente era realizado em
um único final de semana.
Também aproveitamos o encontro presencial dos alunos para promover um festival
cultural na cidade, com música, arte e gastronomia, a fim de gerar mais conexões
entre essas pessoas que estão no mesmo momento de vida e visitando Piracicaba -
muitas vezes pela primeira vez.
O SIM Festival é uma proposta que integra todo o conceito do evento SIM, reunindo
professores e pesquisadores da USP e renomadas universidades espalhadas por todo
o mundo, além dos alunos da instituição que buscam aprender, fazer networking,
brindar e trocar experiências de uma forma divertida!
EDUCAÇÃO
13
Uma nova faculdade
No ano de 2018 ficamos muito felizes em dar mais um grande passo ao inaugurar o
primeiro ensino tecnólogo da Faculdade Pecege. O curso superior de Tecnologia em
Processos Gerenciais, com duração de dois anos e aulas presenciais em Piracicaba,
tem como foco principal abordar em sala de aula o conteúdo necessário para auxiliar
o futuro profissional a resolver problemas e conflitos práticos do dia a dia.
Para assegurar que os alunos recebam a atenção e orientação necessária, as turmas
são oferecidas em número limitado de alunos. Os estudantes possuem acompanha-
mento diferenciado, com material didático personalizado e acesso a uma biblioteca
com mais de 7500 exemplares. A excelência do corpo docente, formado por doutores,
mestres e profissionais renomados na área, proporciona ao estudante experiência
prática e teórica.
Trabalhamos para que, num futuro próximo, a faculdade possa oferecer outros tipos
de cursos e, principalmente, que atinjamos nossa meta principal de levar o conheci-
mento também para outras localidades, através do modelo EAD.
14
Educação corporativa
Para atender a necessidades específicas e customizadas oriundas de empresas,
universidades corporativas, organizações públicas e entidades do terceiro setor, o
Pecege desenvolveu uma nova solução direcionada para este tipo de demanda: o
Pecege Educação Corporativa.
Esta iniciativa surge como uma fonte personalizada de formação dentro das organi-
zações, unindo o que há de mais avançado na universidade e na academia com as
diferentes necessidades das empresas.
Com mais de 13 treinamentos já realizados e parcerias com grandes empresas como
Bayer, Raízen, Tereos, Monsanto, Imaflora, Pernambucanas, BASF e Banco do Brasil,
temos a honra de compartilhar a capacitação de mais de 500 participantes.
Nosso portfólio de cursos atinge diversos públicos com foco na formação contínua
do profissional que já está no mercado de trabalho. O diferencial, neste caso, é a
possibilidade de elaborar cada treinamento de acordo com os moldes desejados
pelo solicitante, tanto na modalidade presencial quanto EAD.
Nessa relação, ambas as partes aprendem: as instituições se tornam mais eficientes
e a academia tem a oportunidade de trocar conhecimento com os profissionais
dessas organizações, ao ampliar o conhecimento prático em um ambiente real de
negócios.
15
Nós temos a Solution
No mundo contemporâneo, percebemos que o conhecimento está mais acessível. As
formas de aprender estão cada vez mais disruptivas e se atualizam frequentemente.
Para lidar com essa constante mudança, a tecnologia é uma grande aliada, pois leva o
conhecimento de maneira rápida, ampla e eficaz.
O Pecege deseja acompanhar essa transformação mundial e por isso desenvolvemos a
Plataforma Solution, que é uma de nossas principais iniciativas neste sentido.
A Solution é uma plataforma de cursos online com conteúdo aplicável e que buscam
solucionar problemas profissionais do dia a dia. A proposta é facilitar a vida de nossos
alunos com conteúdos pertinentes e atuais, que serão ferramentas essenciais para o
profissional que deseja estar preparado para os desafios do cotidiano.
Os cursos de curta duração em diversas áreas são oferecidos no formato microlearning,
que consiste em etapas de aprendizagem, ou seja, o aluno pode assistir as aulas
quando quiser, seja durante intervalos de trabalho, após uma reunião, durante a espera
no aeroporto ou quando for mais conveniente para sua agenda.
As aulas são ministradas por professores renomados e que possuem amplo domínio
sobre assuntos que envolvem carreira e mercado. Além disso, prezamos para que o
aluno tenha contato com estudos de caso que abordem experiências práticas e
teóricas.
Atualmente disponibilizamos cursos nas áreas:
Agronegócios: Gestão de Custos Sucroenergéticos, Gestão de Custo da Cadeia
Pecuária de Corte e Gestão de Custos no Mercado de Grãos
Gestão: Ferramentas do Excel, Preparatório PMP/CAPM, Liderança e Líder Coach, MS
Project e Segurança e Rentabilidade no Comercio Internacional
Marketing: Neuromarketing
Foram mais de 100 horas de conteúdo e vem muito mais por aí!
no aeroporto ou quando for mais conveniente para sua agenda.
TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
17
Programa de bolsas
contribuir e impactar na educação dos jovens. Além disso, a modalidade de bolsas
para professores destina-se a candidatos advindos de escolas com baixo Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb, com o intuito de requalificar os profis-
sionais vinculados a escolas de regiões menos favorecidas, uma vez que o Ideb é uma
ferramenta para acompanhamento das metas de qualidade do plano de desenvolvi-
mento da escola, sendo um importante condutor de política pública em prol da
qualidade da educação.
Apresentaremos a seguir os critérios para a seleção de bolsistas e cada categoria de
bolsa de estudo oferecida atualmente.
Pós-graduação (Lato sensu)
Por acreditarmos em nossa missão de transmitir o conhecimento e por sermos
movidos pelo sentimento constante de transformação, desenvolvemos um de
nossos mais valiosos feitos: o programa de bolsas de estudos para os cursos de MBA
USP/ESALQ.
Criado em 2016, o programa contava com a modalidade Comunidade USP, bem
como dispunha de bolsas da categoria Estratégica e a modalidade Melhor Idade. A
primeira modalidade compreende os funcionários, professores e discentes Stricto
sensu da USP. Já a segunda se reserva a parceiros comerciais e melhores alunos do
MBA USP/ESALQ, enquanto a terceira destina-se a pessoas acima de 60 anos que
recebam o Benefício de Prestação Continuada – BPC estabelecido pela Lei Orgâni-
ca de Assistência Social – LOAS (Lei n° 8.742, de 7 de dezembro de 1.993) ou
qualquer outro benefício assistencial.
Com o intuito de expandir as oportunidades e proporcionar o acesso ao ensino de
qualidade a pessoas em situação de vulnerabilidade econômica, instituiu-se o Edital
Socioeconômico. Destinado a candidatos de baixa renda, a modalidade atua como
um mecanismo viabilizador do sonho de fazer parte da história do MBA USP/ESALQ
a pessoas que não tem condições financeiras de custear o curso. Assim, atua como
um equalizador perante à sociedade ao promover transformação social por meio da
educação.
Em 2018, o programa de bolsas do Pecege lançou um edital para professores e
funcionários de escolas públicas e privadas ligados à educação básica, ao ensino
fundamental ou ao ensino médio. O objetivo é difundir conhecimento para os profis-
sionais responsáveis pela formação da futura geração brasileira, de modo a
18
Critérios de seleção
Os critérios de seleção de bolsistas utilizados pelo Programa de Bolsas do Pecege
foram definidos com o auxílio de Assistentes Sociais, que participam do processo de
análise da documentação enviada pelos candidatos à bolsa, de forma a realizar uma
seleção compatível com os critérios preestabelecidos no edital de cada modalidade.
Modalidade Socioeconômica
A modalidade socioeconômica tem como objetivo contribuir na formação de profis-
sionais inseridos em situação de vulnerabilidade econômica. As bolsas destinam-se a
candidatos com renda familiar bruta per capita menor de 2,5 salários mínimos.
O critério socioeconômico visa estabelecer um estudo das condições sociais do
candidato, que tem como indicadores de análise a renda bruta familiar e a despesa,
bem como o tipo de despesa assumida pelo núcleo familiar.
Modalidade Professores
As bolsas para professores e funcionários de escolas públicas e privadas visam
contribuir com a capacitação dos educadores para promover uma melhor qualidade
de ensino no Brasil.
O critério de seleção baseia-se no Ideb, sendo escolhidos os candidatos vinculados a
escolas com os menores índices.
Modalidade Comunidade USP
As bolsas integrais para docentes, funcionários e discentes Stricto sensu objetivam
contribuir para a qualificação daqueles que apresentam tais vínculos com a USP.
O critério de seleção baseia-se na posição da pessoa na instituição, no tempo de
vínculo e no rendimento acadêmico.
Melhor Idade
As bolsas da modalidade Melhor Idade buscam possibilitar às pessoas a partir de 60
anos o aprofundamento de conhecimentos em alguma área de seu interesse e, ao
mesmo tempo, trocar informações e experiências com os jovens. Nesta modalidade
são oferecidas bolsas integrais e o critério de seleção é socioeconômico.
Modalidade Orientadores
Nossos orientadores de monografia também se beneficiam da concessão de bolsas
nos cursos de MBA. Desse modo, estreitamos a relação entre a instituição e nossos
orientadores, permitindo a eles contínua capacitação acadêmica. O benefício pode
ser usufruído após o prazo de 6 meses de vínculo com a instituição.
Modalidade Estratégica
Nesta categoria se enquadram os nossos melhores alunos de cada turma e curso do
MBA, os ganhadores do prêmio de melhor monografia, bem como os parceiros
comerciais do Pecege.
Modalidade Peceger
Esta modalidade destina-se aos funcionários do Pecege. São oferecidas bolsas
integrais para funcionários e parentes de 1º grau em linha reta e cônjuges, após o
período de experiência.
Modalidade Aluno Ativo
As bolsas aluno ativo destinam-se a alunos que iniciaram o curso sem qualquer tipo
de benefício, mas que por algum motivo passaram a precisar de bolsa para continu-
arem a estudar. O critério de seleção é socioeconômico.
19
Compromissosocial
Ademais, temos como meta ininterrupta ampliar a nossa base de bolsistas, cujo
parâmetro constitui-se no número total de alunos ingressantes matriculados nos
cursos de MBA USP/ESALQ. Em 2018 elevamos no segundo semestre a concessão
de bolsas, tanto integrais como parciais.
62%Integrais
38%Parciais
1º semestre 2018 2º semestre 2018
número de bolsistas integrais número de bolsistas parciais
261
420
150
268
A ação de ofertar bolsas de estudos para os cursos de MBA tem o objetivo de
contribuir com o desenvolvimento pessoal e profissional do aluno, bem como de
colaborar no crescimento do país por meio da capacitação continuada.
O processo de concessão de bolsas do Pecege tem demonstrado crescimento
contínuo. Somente no ano de 2018 atendemos 1.623 solicitações por bolsas, sendo
contemplados com este benefício 1.099 alunos. Demonstramos, portanto, 67,71% de
aprovação dos pedidos por bolsas no ano de 2018.
Outro dado que atesta o compromisso do Pecege com a educação é a relação
percentual das duas categorias de bolsas, na qual foi concedido, no ano de 2018, 62%
(N = 681) de descontos integrais em contrapartida a 38% (N = 418) de descontos
parciais. Além disso, destaca-se que a maioria das bolsas parciais eram de porcenta-
gem igual ou superior a 70%, sendo 26,85% (N = 295) do total ofertado (N = 1099).
1ºs 2018 2ºs 2018
411
505
688
1118
Solcitações ConcessõesN
úmer
o d
e so
licita
ções
e c
onc
essõ
es
Núm
ero
de
bo
lsist
as
Porcentagem de bolsas concedidas por cantegoria: parcial e integral
Semestres
20
Perfil dos nossos bolsistas
Ao atuar na transformação social, o Pecege busca abranger toda a sociedade. Entre-
tanto, podemos categorizar nosso bolsista em determinados perfis, que se dão a
partir do enquadramento de cada modalidade.
O perfil do bolsista socioeconômico é em geral o jovem recém-formado, que encon-
tra dificuldades em ingressar no mercado de trabalho e busca na qualificação uma
oportunidade profissional. A modalidade professor abarca, por sua vez, pessoas com
mais de 30 anos, que visam o aprimoramento de seu trabalho frente aos alunos. Já na
categoria Melhor Idade, em consonância com a Comunidade USP, tem-se aqueles
que priorizam pelo estudo e pelo constante aperfeiçoamento, mesmo com uma
idade mais elevada ou, no caso da comunidade USP, com mestrado ou doutorado. De
toda forma, observa-se um perfil global dos bolsistas da nossa instituição, em sua
maioria composto por mulheres e com idade de beneficiados variando de 21 a 40
anos.
Por fim, realizou-se um mapeamento dos meios pelos quais os bolsistas conheceram
o MBA, na qual grande parte ocorreu por meio de indicação, seja de ex-alunos como
de professores, e de procura em site de busca, demonstrando, assim, a credibilidade
dos programas de MBA oferecidos pela USP/ESALQ e operacionalizados pelo
Pecege, bem como o interesse da própria comunidade em se aperfeiçoar.
21-30 anos
31-40 anos
41-50 anos
51-60 anos
+60 anos
14%
38%
46%
1% 1%
40%60%
Feminino Masculino
5%
41%
21%
12%
21%
EmpresaIndicação Facebook Google Outras mídias sociais
21
Juntos pela educação
A educação transforma a vida das pessoas, tanto pessoal quanto profissionalmente, e,
por isso, o Pecege objetiva sempre se posicionar como uma instituição inovadora na
produção e disseminação do conhecimento.
Em 2018, decidimos que poderíamos ampliar nosso alcance e atingir os grupos que
estão envolvidos ativamente com a educação do país: os professores e funcionários
de escolas públicas e privadas. Iniciamos, assim, um novo edital para concessão
bolsas de estudos de nossos cursos de MBA, o qual privilegia pelos educadores e
funcionários das escolas com os menores Ideb de todos os estados.
A iniciativa foi um sucesso! Em um ano conseguimos atingir quase todos os estados
(com exceção de Roraima), com cerca de 900 inscrições nessa modalidade e 362
bolsas concedidas. Atualmente, com apenas um ano de projeto, os bolsistas profes-
sores já são 33% da nossa base de bolsistas.O profissional da área de educação é, para o Pecege, um agente de transformação
individual e coletivo. Nós sabemos o desafio diário que é ser educador no Brasil e
somos parceiros nessa luta. Não medimos esforços e fazemos tudo ao nosso alcance
para que a educação no Brasil esteja cada vez mais capacitada.
Apresentaremos a seguir o número de bolsas concedidas no ano de 2018 por curso e
modalidade.
44%
33%
14%
8%1%
Socioeconômica
Comunidade
Professores
Melhor idade
Outras
modalidades
22
Juntos pela educação
Além de capacitar professores e funcionários de escolas, sabemos da importância de
promover a educação para todos os públicos. Por isso, fomentamos nosso programa
de bolsas em diversas modalidades. Não esquecemos da transformação que realiza-
mos na vida de um bolsista socioeconômico, assim como também priorizamos pelo
acesso dos idosos à pós-graduação. Ademais, não esquecemos de nossos funcionári-
os, parceiros, associados e de toda a comunidade USP. O compromisso com a
educação está – e sempre estará – presente em nossa instituição.
Com o processo de concessão de bolsas consolidado e em constante expansão,
surge-se um novo objetivo: o custeio da vinda dos alunos de Ensino à Distância – EaD,
que necessitam de ajuda financeira para a defesa da monografia em Piracicaba. O
Projeto Auxilia e Apoie um Bolsista ainda se encontram em fase de elaboração, mas é
a próxima etapa para a construção de uma sociedade melhor. A concessão da bolsa
de estudos, além de ser um processo importante para nós, promove a transformação
social de alunos que dependem do apoio financeiro para dar início à pós-graduação.
Cursos do MBA
Agronegócios Gestão deCooperativas
de Crédito
Gestão deNegócios
Gestão deProjetos
GestãoEscolar
Marketing Varejo eMercado de
Consumo
Professores Socioeconômico
Comunidade USP Outras modalidades
Núm
ero
de
bo
lsist
as
po
r mo
da
lida
de
109
15
24
10
138
21
85
21
126
39
110
33
64
10
31
14
57
5
39
54
116
12
54
92
23
Depoimentos
“Em 2018 consegui 100% da bolsa de estudos. Isso só fez
aumentar minha motivação para continuar firme e forte nesse
programa. As aulas não estão fáceis para mim, confesso, pois
volto a um programa formal de aprendizado após mais de 35
anos. Mas que coisa mais incrível poder continuar a aprender
nessa fase de minha vida! Sou-lhes muito, mas muito grata
mesmo”.
Elisa Furusho Modalidade Melhor IdadeBolsista 100%
Alunos do MBA USP/ESALQ
O programa de bolsas de estudos para os cursos de MBA USP/ESALQ se constitui
como um mecanismo importante para a transformação social. Os depoimentos a
seguir motivam o Pecege a continuar trabalhando em prol da educação:
“Recém-graduado e ainda buscando um emprego eu encontrei
o programa e, ao descobrir que poderia ser bolsista em uma das
melhores universidades da américa latina, não hesitei. A
oportunidade superou as minhas expectativas, me proporciona-
ndo novos conhecimentos. Para quem pensa em se inscrever,
meu conselho é: não tenha medo de tentar, e se conseguir, aproveite
todas as oportunidades que o MBA oferece”.
Bruno Souza
Modalidade SocioeconômicaBolsista 100%
“Poder cursar o MBA foi de vital importância na minha carreira. O
Pecege conseguiu complementar de maneira muito boa a minha
formação ao desenvolver senso crítico sobre os diversos temas
do setor agrícola brasileiro. Ser bolsista abriu uma porta no ramo
profissional, proporcionando a oportunidade de estreitar laços
com a Instituição. Recentemente, após passar pelo processo seleti-
vo, ingressei como orientadora acadêmica dos cursos de MBA USP/ESALQ”.
Rachel Tonhati
Modalidade Comunidade USPBolsista 100%
“Não poderia estar mais grata por esta oportunidade! Talvez não
existam palavras suficientes e significativas que me permitam
agradecer a vocês, com o devido merecimento. Essa ajuda e
apoio foram para mim de valor inestimável... apenas posso me
expressar através da limitação de meras palavras.
Muito obrigada! Com todo o carinho e coração eu agradeço e pelo resto da vida
agradecerei a oportunidade, assim como meu eterno respeito e consideração.”
Meggye Bagnol
Modalidade SocioeconômicaBolsista 100%
24
Depoimentos
“O MBA em Gestão Escolar tem incidido categoricamente tanto
na minha vida pessoal como na profissional.
Do ponto de vista pessoal, o curso me fez voltar a ler, a dedicar
parte de meu cotidiano ao ganho de conhecimento. Tenho
adquirido livros, estou ampliando minha biblioteca e, melhor do
que isso, estou ávida por conhecer mais e mais autores. Foi um
reencontro após anos alienada, endossada pela desculpa de falta de
tempo imposta pela jornada de dois cargos, que se comprovou que pode ser supera-
da.
Na vida profissional, tenho introduzido as novas metodologias aprendidas em aulas e
percebo que os alunos têm se interessado muito mais. Assumirei uma coordenação
pedagógica na próxima semana. Fui selecionada pela visão de uma pedagogia
humana que tenho e que foi alargada com o curso.
Este MBA é muito bom!”
Eliana Nunes dos Santos
Modalidade ProfessoresBolsista 80% (parcial)
“Tem sido uma satisfação enorme fazer parte do MBA
USP/ESALQ. Nunca imaginei um dia que eu, um
ex-boia-fria, estaria cursando uma especialização em uma
das melhores instituições do Brasil. O MBA em Gestão de
Negócios aplicado à minha área, a medicina veterinária, é um
complemento de peso, uma vez que bons veterinários devem
ser também bons gestores. Lidamos com muitas situações
práticas sobre gestão de negócios que não aprendemos na graduação e está
sendo uma grande oportunidade de experienciar como são "os bastidores"
desse mundo dos negócios. Existem hoje no mercado muitas empresas, princi-
palmente empresas farmacêuticas e de produtos veterinários, que exigem
uma formação em gestão em seus processos seletivos. Dessa forma, estou
ampliando minhas possibilidades no mercado de trabalho com o MBA em
Gestão de Negócios. As aulas com professores dinâmicos, a abordagem e o
respeito entre professor-aluno são, a meu ver, as melhores características
dessa pós, além, é claro, da qualidade. Em relação à minha satisfação pessoal,
eu estou mesmo muito feliz. Lancei um livro em março intitulado Diário de um
Boia-Fria, que conta minha história como trabalhador rural aqui em Minas
Gerais, e esse MBA só torna minha história ainda mais relevante. Só tenho a
agradecer por tudo que vocês têm feito por mim.”
Adriano Sílvio Neto
Modalidade SocioeconômicaBolsista 100%
25
Depoimentos“Que alegria, Equipe Pecege!!! Uma sensação de gratidão tomou
conta de mim agora! Nessas horas o sentimento é de bênção e
muita gratidão! Minha fé sempre me fez entregar tudo nas mãos
de Deus, ele sempre sabe o que é melhor para nós! E o que está
reservado muitas vezes nem sabemos, mas. se confiarmos, o
melhor sempre vai chegar!”
Kassyane Veloso
Modalidade SocioeconômicaBolsista 100%
"Desempregado, procurei o site da do MBA USP/ESALQ para
checar o valor do curso e, apesar de achar que o preço é bem
competitivo, eu ainda não teria condições de fazer esse investi-
mento. Entretanto, no próprio site, eu descobri a possibilidade de
me inscrever para a bolsa socioeconômica. Reuni, então, todos os
documentos necessários e fui extremamente transparente com os
dados que forneci. Devo dizer que, por um certo momento, eu duvidei sobre a
possibilidade de conseguir a bolsa já que não conhecia nenhuma outra universidade
que oferecia este tipo de apoio a profissionais da educação que estão desemprega-
dos e precisando se desenvolver. Resultado? Fico muito feliz em dizer que consegui
100% da bolsa socioeconômica e estou cursando o MBA há cerca de 10 meses. Estou
extremamente satisfeito com a qualidade do curso: professores com formação
sólida e que sabem não só a teoria, mas também possuem a vivência no ambiente
escolar; o time de apoio da USP/ESALQ é muito competente e proativo; a qualidade
de gravação das aulas é alta e, também, para quem preferir, é possível assistir a aula
gravada posteriormente. Eu indico o MBA em Gestão Escolar a todos os profissionais
da área de educação: professores, coordenadores e orientadores pedagógicos,
consultores pedagógicos, diretores, supervisores entre outros. Não importa há
quanto tempo você trabalha na área de educação ou em qual cargo, há ainda muito
a aprender e tenho aprendido muito. Mais uma vez, agradeço a oportunidade única."
Renan Fratine
Modalidade SocioeconômicaBolsista 100%
“Sou Vanessa Boeno Said, 38 anos. Sou Gastróloga e estava
desemprega, sem perspectiva, quando fui contemplada com a
Bolsa do MBA em Gestão de Negócios. Foi umas das melhores
coisas que me aconteceu e com isso fui recolocada no mercado
de trabalho, na instituição em que sonhava trabalhar. Sou professo-
ra de educação profissional no Senac SP e acredito que o MBA foi
imprescindível para a minha contratação e que ele me fará progredir dentro da
instituição!
Obrigada Pecege. Obrigada MBA!”
#gratidao
Vanessa Boeno Said
Modalidade SocioeconômicaBolsista 100%
26
Programa de bolsas para graduação
Criado em 2018, juntamente com as atividades da Faculdade Pecege, o programa de
bolsas da graduação tem em vista o compromisso do Pecege com o oferecimento de
um ensino de qualidade para todos e a necessidade por profissionais qualificados da
área de Tecnologia em Processos Gerenciais – TPG, na região em que a Faculdade
Pecege está sediada. No segundo semestre de 2018 foram disponibilizadas 12 bolsas
integrais no curso, que proporciona a formação de profissionais multidisciplinares,
aptos a atuar em diversas áreas de uma empresa, tais como logística, recursos
humanos, finanças, marketing entre outras. Assim, observa-se sinergia entre o curso e
a sociedade, tendo em vista que as empresas exigem cada vez mais por profissionais
“multiespecialistas”, que possam lidar com as volatilidades no mercado, para o
desenvolvimento socioeconômico regional de Piracicaba.
O processo seletivo do programa de bolsas do Pecege para a graduação, norteia-se
em duas etapas: 1) competências acadêmicas, avaliadas pela classificação do aluno
no vestibular; 2) entrevista com o diretor geral e a coordenadora da graduação da
Faculdade que avaliam a prontidão do candidato para cursar Tecnologia em Proces-
sos Gerenciais, comprometimento, engajamento institucional e habilidades socio-
emocionais do candidato.
27
Depoimentos“Ser bolsista do curso de Tecnologia em Processos Gerenciais
do Pecege é muito importante para minha vida pessoal e profis-
sional. Além de conhecer excelentes professores e profissionais
do mercado, criamos vínculos que vão além da sala de aula. O
curso é muito bom, as aulas didáticas, dinâmicas e o material
excelente. Consigo aplicar diariamente o que vivenciamos em
sala de aula. Minha gratidão pela chance de fazer o curso de ensino
superior em uma instituição de ensino exemplar e conceituada como o Pecege.”
Kátia Garcia JodasTurma TPG182
“Ser bolsista do curso de Tecnologia em Processos Gerenciais
do Pecege é uma das melhores experiências da vida de um
jovem, pois todos os profissionais envolvidos no desenvolvimen-
to do curso preocupam-se com o desenvolvimento pessoal e
profissional dos alunos.”
Kedlen Denizard Agosta de AbreuTurma TPG182
“Fico eternamente grato ao Pecege por fazer o curso de Tecnolo-
gia em Processos Gerencias como bolsista. Poder ter um curso
superior e não precisar pagar me fez superar muitas dificuldades.
A cada dia sinto o compromisso de me dedicar aos estudos, não
faltar, ser participativo nas aulas, tirar boas notas e colocar em
prática tudo que estou aprendendo na faculdade. Obrigado, Pecege!”
Paulo Vergílio GomesTurma TPG182
“O curso está me proporcionando uma nova perspectiva profis-
sional. A cada semestre um aprendizado diferente com profes-
sores espetaculares. Nunca imaginei que iria gostar e me dedicar
tanto aos estudos. Sou muito grato pela oportunidade, pois já
tenho uma visão e objetivos diferentes. Até me sinto um Peceger!”
Victor Henrique ZorzettiTurma TPG182
Alunos da graduação
A seguir estão depoimentos de bolsistas do curso de Tecnologia em Processos
Gerencias da Faculdade Pecege, relatando as contribuições do curso em seu desen-
volvimento pessoal e profissional:
28
Pequenas ações, grandes mudanças
No ano de 2018 buscamos desenvolver diferentes iniciativas que, de algum modo,
pudessem levar alegria àqueles que mais precisam. Seja em forma de doações,
eventos ou atividades, o Pecege se fez presente de diferentes maneiras. E o envolvi-
mento de cada um dos colaboradores foi fundamental para que pudéssemos chegar
até aqui.
Neste ano, um dos nossos principais focos foi o desenvolvimento de ações que
buscam a valorização de professores.
Acreditamos que esse é um caminho certeiro, visto que a capacitação desses profis-
sionais implicará em resultados diretos na educação do país. Portanto consolidamos
uma parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, na qual profes-
sores da rede possuem condições especiais de pagamento para realizarem o curso
de pós-graduação. Diante disso, ficamos extremamente felizes ao sermos home-
nageados através do certificado de “Amigos da Educação”.
Também neste ano, realizamos ações municipais com o intuito de contribuir com a
cidade de Piracicaba. Apoiamos a Campanha de Páscoa, realizada em parceria com o
grupo PiraJovem, que atua na realização de projetos sociais no bairro Bosque dos
Lenheiros, em Piracicaba. As doações foram entregues ao grupo para colaborar com
a festa da Páscoa, que fez a alegria de aproximadamente 300 crianças.
Em junho, em parceria com a Associação Aliança de Misericórdia, o Pecege colaborou
ainda com o projeto da construção de uma nova sede para os idosos atendidos pela
instituição, ao apoiar através de doações o evento da Festa Junina.
Já no segundo semestre de 2018, participamos da Campanha realizada pelo Centro
de Reabilitação de Piracicaba, que faz o tratamento terapêutico de pessoas com
diferentes tipos de deficiência. O local atende cerca de 300 pessoas diariamente e o
Pecege realizou a doação de um equipamento que auxiliará na comunicação entre as
crianças portadoras de deficiências e profissionais fonoaudiólogos.
Para comemorar o dia das crianças, fomos até a Escola Municipal “Eliana Rodella”,
localizada no bairro Santo Antonio, em Piracicaba. Alinhados ao Projeto Político
Pedagógico da escola, auxiliamos na construção de uma fonte no pátio da escola,
com o objetivo de destacar e conscientizar sobre a importância da preservação da
água para as crianças. Também foram desenvolvidas atividades recreativas e a
pintura da fachada da escola, em parceria com o grafiteiro Diego Dias, o que
contribuiu para deixar o ambiente mais alegre e encantador!
Em mais uma ação, aderimos a Campanha internacional de outubro Rosa e elabora-
mos uma edição especial do Novo Câmera (nosso programa de entretenimento), com
a participação da Associação Ilumina e do Instituto Quimioterapia & Beleza, com a
finalidade de conscientizar nossos alunos e associados sobre o câncer de mama. O
programa foi disponibilizado no intervalo das aulas dos cursos de Pós-graduação,
atingindo um público equivalente a 10 mil pessoas.
29
Contribuições à Gloriosa
Em setembro de 2018, o Pecege colaborou com a viabilização do evento de
celebração de 55 anos de existência da Casa do Estudante Universitário, uma das
moradias estudantis da Esalq, que tem como missão abrigar alunos com condições
socioeconômicas delicadas, viabilizando a permanência estudantil na universidade. O
evento foi de extrema importância pois permitiu a troca de experiência entre alunos
mais novos e egressos, auxiliando a manter viva a história da CEU.
Além disso, realizamos algumas ações para dar suporte a projetos importantes, como
a doação de uma bicicleta para a Semana de Mobilidade da Esalq, de modo a colabo-
rar com conscientização ambiental dos estudantes da instituição. Outro projeto
apoiado foi o grupo da Orquestra da Esalq, que tem como principal objetivo valorizar
a música e ampliar as atividades musicais do campus.
Nós também apoiamos diferentes iniciativas do Centro Acadêmico “Luiz de Queiroz”,
como contribuições para a reforma e estruturação da sede. Essa parceria de longa
data possibilitou, no ano de 2018, o apoio às aulas de idioma, atividades culturais e de
bem-estar para os esalqueanos e comunidade piracicabana, oferecidos gratuita-
mente.
Com relação a infraestrutura, o Pecege realizou investimentos através da reforma do
Anfiteatro Prof. Urgel de Almeida Lima, o “Jumbão”. Neste departamento, contribuí-
mos com a aplicação de R$ 130.094,00, que foram investidos na estrutura física do
local, contribuindo com a climatização do ambiente através da compra de
ares-condicionados, reestruturação do teto e outras melhorias.
O Pecege tem profunda e imensa gratidão pela Escola Superior de Agricultura “Luiz
de Queiroz” (Esalq/USP), afinal, é o local de nascimento do grupo e de onde vieram
grande parte de nossos colaboradores. A tradição e excelência Esalqueana está em
nossos corações e, por isso, desejamos retribuir tudo o que aprendemos, para que
essa história renda sempre bons frutos.
Frequentemente estamos em contato com os diferentes grupos de extensão da
Esalq. Desde apoio a eventos até investimentos na infraestrutura do prédio, o Pecege
procura auxiliar nas atividades sem se esquecer do foco principal: apoiar a educação.
Ações
Em uma iniciativa pioneira dentro das universidades públicas, a Escola Superior de
Agricultura “Luiz de Queiroz”- Esalq/USP, no Departamento de Zootecnia, setor de
Equinocultura, desenvolve desde agosto de 2001 o projeto Equoterapia.
A Equoterapia é um método terapêutico e educacional reconhecido por proporcionar
inúmeros benefícios motores, cognitivos, afetivos e psicológicos aos seus praticantes.
Esta terapia utiliza o cavalo dentro de uma abordagem interdisciplinar nas áreas de
saúde, educação e equitação, buscando o desenvolvimento bio-psico-social de
pessoas com limitações e/ou com de necessidades especiais.
Em 2018, o Pecege apoiou financeiramente a iniciativa, possibilitando que o projeto
continuasse. O incentivo envolveu investimentos em rações, vacinas, medicamentos
e outros itens importantes para a saúde dos cavalos.
Destacamos ainda o projeto técnico-social SolidarESA, que teve início em 2013 na
Esalq e conta com a participação de alunos, docentes, funcionários, produtores rurais,
empresas, instituições e de voluntários do Rotary Club de Piracicaba.
Sabendo da importância dessa iniciativa, no primeiro semestre de 2018 o Pecege
viabilizou uma verba destinada para a aquisição de materiais necessários para a
reforma da guarita do SolidarESA. Essa parceria foi fundamental para possibilitar o
atendimento do projeto, que tem como objetivo cultivar anualmente alimentos
essenciais à saúde humana, em áreas agrícolas da universidade.
No dia 16 de agosto, patrocinamos e auxiliamos na organização do 2º encontro sobre
Diversidades e Inclusão nas Organizações. O evento ocorreu no prédio da Engenharia
da Esalq, em parceria com o GECOP (Grupo de Estudos em Carreira, Organizações e
Pessoas), coordenado pela professora Heliani Berlato. O principal intuito do grupo é
compreender o comportamento humano dentro do campo organizacional e as
variadas formas de entendimento sobre carreira e seus desdobramentos dentro das
práticas de gestão de pessoas. O encontro contou com a participação de aproxima-
damente 300 pessoas.
Ainda no mês de agosto, nos dias 24 e 25, apoiamos o IV FEGeA (Fórum de Egressos
de Gestão Ambiental), realizado no auditório do Pavilhão de Química e anfiteatro do
departamento de Ciências Florestais da universidade. O evento reuniu a comunidade
de gestores ambientais da Esalq (egressos e graduandos) para um espaço de
discussão e autoconhecimento da profissão, contanto com a presença de 79 pessoas
durante os dois dias.
Em sua quarta edição, o encontro foi de extrema importância, pois ilustrou as linhas
de atuação dos gestores ambientais, além de apresentar resultados à sociedade de
como esses profissionais estão desenvolvendo suas atividades no mundo do
trabalho.
30
Contribuições à Gloriosa
Em setembro de 2018, o Pecege colaborou com a viabilização do evento de
celebração de 55 anos de existência da Casa do Estudante Universitário, uma das
moradias estudantis da Esalq, que tem como missão abrigar alunos com condições
socioeconômicas delicadas, viabilizando a permanência estudantil na universidade. O
evento foi de extrema importância pois permitiu a troca de experiência entre alunos
mais novos e egressos, auxiliando a manter viva a história da CEU.
Além disso, realizamos algumas ações para dar suporte a projetos importantes, como
a doação de uma bicicleta para a Semana de Mobilidade da Esalq, de modo a colabo-
rar com conscientização ambiental dos estudantes da instituição. Outro projeto
apoiado foi o grupo da Orquestra da Esalq, que tem como principal objetivo valorizar
a música e ampliar as atividades musicais do campus.
Nós também apoiamos diferentes iniciativas do Centro Acadêmico “Luiz de Queiroz”,
como contribuições para a reforma e estruturação da sede. Essa parceria de longa
data possibilitou, no ano de 2018, o apoio às aulas de idioma, atividades culturais e de
bem-estar para os esalqueanos e comunidade piracicabana, oferecidos gratuita-
mente.
Com relação a infraestrutura, o Pecege realizou investimentos através da reforma do
Anfiteatro Prof. Urgel de Almeida Lima, o “Jumbão”. Neste departamento, contribuí-
mos com a aplicação de R$ 130.094,00, que foram investidos na estrutura física do
local, contribuindo com a climatização do ambiente através da compra de
ares-condicionados, reestruturação do teto e outras melhorias.
O Pecege tem profunda e imensa gratidão pela Escola Superior de Agricultura “Luiz
de Queiroz” (Esalq/USP), afinal, é o local de nascimento do grupo e de onde vieram
grande parte de nossos colaboradores. A tradição e excelência Esalqueana está em
nossos corações e, por isso, desejamos retribuir tudo o que aprendemos, para que
essa história renda sempre bons frutos.
Frequentemente estamos em contato com os diferentes grupos de extensão da
Esalq. Desde apoio a eventos até investimentos na infraestrutura do prédio, o Pecege
procura auxiliar nas atividades sem se esquecer do foco principal: apoiar a educação.
Ações
Em uma iniciativa pioneira dentro das universidades públicas, a Escola Superior de
Agricultura “Luiz de Queiroz”- Esalq/USP, no Departamento de Zootecnia, setor de
Equinocultura, desenvolve desde agosto de 2001 o projeto Equoterapia.
A Equoterapia é um método terapêutico e educacional reconhecido por proporcionar
inúmeros benefícios motores, cognitivos, afetivos e psicológicos aos seus praticantes.
Esta terapia utiliza o cavalo dentro de uma abordagem interdisciplinar nas áreas de
saúde, educação e equitação, buscando o desenvolvimento bio-psico-social de
pessoas com limitações e/ou com de necessidades especiais.
Em 2018, o Pecege apoiou financeiramente a iniciativa, possibilitando que o projeto
continuasse. O incentivo envolveu investimentos em rações, vacinas, medicamentos
e outros itens importantes para a saúde dos cavalos.
Destacamos ainda o projeto técnico-social SolidarESA, que teve início em 2013 na
Esalq e conta com a participação de alunos, docentes, funcionários, produtores rurais,
empresas, instituições e de voluntários do Rotary Club de Piracicaba.
Sabendo da importância dessa iniciativa, no primeiro semestre de 2018 o Pecege
viabilizou uma verba destinada para a aquisição de materiais necessários para a
reforma da guarita do SolidarESA. Essa parceria foi fundamental para possibilitar o
atendimento do projeto, que tem como objetivo cultivar anualmente alimentos
essenciais à saúde humana, em áreas agrícolas da universidade.
No dia 16 de agosto, patrocinamos e auxiliamos na organização do 2º encontro sobre
Diversidades e Inclusão nas Organizações. O evento ocorreu no prédio da Engenharia
da Esalq, em parceria com o GECOP (Grupo de Estudos em Carreira, Organizações e
Pessoas), coordenado pela professora Heliani Berlato. O principal intuito do grupo é
compreender o comportamento humano dentro do campo organizacional e as
variadas formas de entendimento sobre carreira e seus desdobramentos dentro das
práticas de gestão de pessoas. O encontro contou com a participação de aproxima-
damente 300 pessoas.
Ainda no mês de agosto, nos dias 24 e 25, apoiamos o IV FEGeA (Fórum de Egressos
de Gestão Ambiental), realizado no auditório do Pavilhão de Química e anfiteatro do
departamento de Ciências Florestais da universidade. O evento reuniu a comunidade
de gestores ambientais da Esalq (egressos e graduandos) para um espaço de
discussão e autoconhecimento da profissão, contanto com a presença de 79 pessoas
durante os dois dias.
Em sua quarta edição, o encontro foi de extrema importância, pois ilustrou as linhas
de atuação dos gestores ambientais, além de apresentar resultados à sociedade de
como esses profissionais estão desenvolvendo suas atividades no mundo do
trabalho.
31
Reconhecimento social
Por meio destas ações, bem como de outras práticas adotadas pelo Instituto Pecege, a faculdade Pecege foi contemplada com o “Selo
Instituição Socialmente Responsável”, no ano de 2018, certificando sua participação na 14ª Campanha da Responsabilidade Social do
Ensino Superior Particular, concedido pela Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), que representa
entidades mantenedoras de educação superior particular em todo o território nacional com o objetivo de engajá-las nas mais diversas
instâncias e atuar na consolidação efetiva de seus pares. O selo é concedido a instituições de ensino superior engajadas em ações sociais
nas áreas de educação, saúde, cultura e meio ambiente, promovendo a cidadania, bem estar e desenvolvimento.
32
Parceiros de jornada
Acreditamos fortemente no ideal de que juntos podemos ir além! E para atingir
nosso objetivo de levar o conhecimento a milhares de pessoas, centenas delas
trabalham direta e indiretamente todos os dias neste propósito.
Reconhecemos a importância que cada pessoa, organização e instituição possuem
na criação de valor de nossa instituição de ensino e desejamos que o número de
pessoas envolvidas nesta causa seja cada vez maior.
No início, nossas parcerias eram pouco exploradas. Como já mencionado, o Pecege
surgiu como um grupo de extensão que tinha como meta expandir o acesso ao
conhecimento: da USP para o Brasil inteiro.
Nesse processo de expansão organizacional, começamos nossas primeiras parce-
rias, com a própria USP, ao apoiarmos e desenvolvermos eventos e cursos relaciona-
dos à educação e inovação.
Atualmente, temos parceiros espalhados por todo o país, incluindo empresas,
instituições de ensino, institutos e até orientadores, que possuem relação direta com
nossos alunos através da orientação do projeto de monografia do curso de MBA.
Desejamos através dos stakeholders envolvidos em nossos processos, estreitar
nossas relações, de modo a atingir nossa meta como Instituto de gerar impacto e
resultados positivos na sociedade.
No ano de 2018, foram desenvolvidas ações de parceria entre o Pecege e nossos
stakeholders, como eventos, cursos e workshops, de modo a oferecer à comunidade
conteúdo acessível de qualidade.
Também estreitamos neste ano nossa relação com a Associação Douglas Andreani
(ADA), que através do “Movimento Abraçar” atinge todo o país, investindo na formação
de valores de nossa sociedade por meio de uma metodologia única, implementada
nas escolas de educação infantil.
O Pecege também acredita que a formação do caráter das crianças com base nos
valores humanos é um dos principais pilares que direcionará o Brasil para um futuro
cada vez melhor. Para apoiar este projeto, realizamos a gravação de um curso EAD,
ministrado pelo Instituto ADA, que será distribuído para os professores da rede pública
de forma gratuita, dada a consolidação de parcerias realizadas com Secretarias
Municipais de Educação.
Em 2018, também tivemos o prazer de realizar diversas ações em conjunto com a
Associação Pró Mutirão da Casa Popular de Piracicaba (Mucapp), que tem como
principal objetivo a substituição de moradias precárias por casas de alvenaria, em
comunidades carentes de Piracicaba.
Em destaque temos a nossa participação no evento em comemoração dos 25 anos de
existência da Mucapp, realizado no dia 28 de setembro. Graças a contribuição feita
pelo Pecege, foi possível colaborar com a construção de mais três casas para
moradores de baixa renda da cidade de Piracicaba.
33
Eventos, uma alta aposta do Pecege
Para o Pecege, eventos vão além de disseminação de conteúdo: tratam-se de
experiências únicas em que pessoas com interesses em comum se conectam, conhe-
cem e aprendem com as trocas de vivências, e muito mais.
Com o aumento do uso da tecnologia e contato a distância entre as pessoas, tais
encontros estão se tornando ainda mais importantes, uma vez que, como seres
humanos, não perdemos o valor que há em um olho no olho, em um aperto de mão,
em um abraço.
Ao longo de 2018 foram 15 eventos realizados, nos quais reunimos mais de 10 mil
pessoas de todo o Brasil, expusemos marcas e demos visibilidade aos parceiros e à
região de Piracicaba.
Eventos no setor de agronegócios
Dentre os eventos organizados pelo Pecege, realizamos nos dias 23 e 24 de maio o 2º
Simpósio sobre Defensivos Agrícolas em Piracicaba. O evento contou com 203 partici-
pantes que, durante a ocasião, estreitaram o relacionamento com os importantes
agentes do setor, ao debater os principais desafios dessa área.
Para apresentar os dados dos levantamentos de custos realizados junto aos produ-
tores e usinas de cana-de-açúcar em todo o Brasil, o Pecege realizou o evento
Expedição Custos Cana no dia 05 de outubro de 2018, no Parque Tecnológico da
cidade de Piracicaba. Além da apresentação dos resultados, o evento contou com a
abordagem de cases de gestão de custos de produção de usinas estrangeiras e
apresentação das perspectivas de produção e comercialização de açúcar, etanol e
bioenergia.
Neste evento tivemos a participação de importantes controllers, consultores, conta-
dores e profissionais de finanças e controladoria das usinas sucroenergéticas da
região. No total, 140 participantes puderam discutir os panoramas dos custos de
produção no setor, trocando experiências e networking com outros profissionais da
área.
O evento acontece anualmente e conta com a participação de pelo menos 100
pessoas em cada edição. Além disso, apresenta para o setor análises inéditas e exclu-
sivas dos levantamentos de custos realizados junto com usinas e produtores de
cana-de-açúcar, além de cases de gestão de custos e atual situação e perspectivas da
produção e comercialização de açúcar, etanol e bioenergia no Brasil e no mundo.
Ainda no setor agro, em parceria com o Prof. Dr. Gil Câmara, realizamos também neste
ano o VII Simpósio da Cultura da Soja, nas cidades de Cuiabá-MT e Uberlândia–MG.
Com o objetivo básico e primordial de possibilitar o intercâmbio de ideias e inovações,
além da ampliação da rede de networking entre os seus participantes, concluímos
através dos feedbacks dos presentes que o evento foi de grande valia na parte do
conteúdo compartilhado pelos palestrantes.
Ao todo, 296 profissionais que trabalham no setor do agronegócio tiveram acesso a
palestras técnicas, proferidas por reconhecidos profissionais atuantes na cadeia
produtiva.
Eventos para a comunidade
Além dos diversos eventos que organizamos por completo neste ano, também nos
dedicamos a elaboração e oferecimento de eventos e palestras gratuitas. Reconhece-
mos que a região do Vale do Piracicaba conta com diversos eventos, em diferentes
setores da economia, com formatos e públicos distintos. Apoiá-los para fortalecer
ainda mais o impacto dessas iniciativas é parte do nosso trabalho.
34
Eventos, uma alta aposta do Pecege
Nosso propósito nesta empreitada é fortalecer laços com a comunidade, valorizar
professores e palestrantes e seguir com nosso propósito de disseminar conhecimen-
to da maneira mais ampla que conseguirmos.
Como um exemplo de iniciativas neste formato, o Pecege apoiou eventos que discuti-
ram assuntos do agronegócio, diversidade e, no dia 05 de maio de 2018, o TEDx
Piracicaba – O Rio de Ideias. Realizado pela 1ª vez na cidade de Piracicaba, o evento,
que é organizado de forma independente, reuniu pessoas para compartilharem
“ideias que merecem ser espalhadas”. No total, 100 participantes da sociedade piraci-
cabana puderam ouvir e compartilhar seus ideais para um mundo melhor.
Já no dia 23 de outubro de 2018, realizamos o evento RH Meeting, com o propósito de
colocar em discussão temas relevantes a área de Recursos Humanos.
Neste evento tivemos um total de 100 representantes de empresas da região que, por
meio de palestras de especialistas e debate, puderam esclarecer e orientar a respeito
de questões do dia a dia das empresas, além de ampliarem suas redes de contatos
no encerramento do evento.
Também realizamos na cidade de São Paulo, no dia 30 de outubro de 2018, a palestra
“O Varejo no Brasil e no Mundo: tendências e insights”. O evento teve como objetivo
levar as principais atualizações do mercado de varejo e contou com a participação de
50 associados da cooperativa do Grupo Pão de Açúcar (GPAtiva).
Outra iniciativa importante ocorreu no dia 31 de outubro de 2018, em conjunto com o
renomado professor de finanças da USP, Alexandre Assaf Neto. O evento “Como está
a Saúde Financeira das Empresas Brasileiras” demonstrou indicadores financeiros das
Companhias Abertas na Bolsa de Valores (BOVESPA) e concluiu com as visões e um
debate, no qual estavam presentes representantes de 4 empresas de diferentes
setores sediadas em Piracicaba. Um evento que reuniu empreendedores, empresári-
os, contadores, advogados e profissionais das áreas financeiras em uma noite muito
produtiva.
ATIVIDADES INSTITUCIONAIS
36
Projetos e pesquisas
Desde o início de nossas atividades, quando ainda éramos um grupo de extensão da
Esalq, o Pecege esteve vinculado a ações voltadas ao agronegócio e pesquisa.
Mesmo após as diferentes iniciativas educacionais que surgiram com o passar do
tempo, não deixamos de atuar na área de pesquisa e inovação e, até os dias de hoje,
realizamos levantamento de dados, publicações e projetos na área de economia e
gestão de negócios.
Atualmente, desenvolvemos trabalhos customizados envolvendo iniciativas como:
análises econômico-financeiras; Valuation; Due Diligence Operacional e Financeira;
Análises de Custos; Gestão de processos agroindústrias e diagnóstico e pesquisas de
mercado.
Dentre as diversas atividades realizadas, encontram-se:
- Consultoria e assessoria econômica;
- Estudos de viabilidade técnica e econômica de investimentos;
- Avaliação e análise de performance das atividades agropecuárias;
- Gestão assistida de custos de produção;
- Assessoria em fusões e aquisições (M&A) e Due Diligence (agrícola e industrial);
- Projeções e construção de cenários para preços, custos de produção e rentabili-
dade dos mercados agrícola e pecuário;
- Planejamento estratégico e avaliação de riscos;
- Modelagem e dimensionamento de sistemas agroindustriais;
- Projetos de pesquisa;
- Projetos e pesquisas on demand;
- Serviços de inteligência e pesquisa de mercado;
- Análises dedicadas e personalizadas;
- Benchmarking e indicadores estratégicos das cadeias produtivas do agronegócio;
- Rating de custos.
É importante destacar que, desde 2007, somos responsáveis pelo levantamento de
custos de produção de cana-de-açúcar, açúcar, etanol e bioeletricidade no Brasil,
apoiados pela Confederação Nacional da Agricultura (CNA).
Em 2017 ampliamos o escopo para a cadeia de piscicultura e, em 2018, tivemos um
novo desafio! Além dos já mencionados, passamos a levantar também os custos de
produção de silvicultura.
Levantamentos de custos de produção
A CNA realiza em conjunto com o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR) o
projeto chamado Campo Futuro, que é efetivado em parcerias de universidades e
centros de pesquisas e destina-se aos produtores rurais. Esse projeto tem como
objetivo gerar informações estratégicas ao setor agropecuário.
37
Projetos e pesquisas
Os levantamentos de custos de produção, denominados Painéis (reuniões técnicas in
loco, com presença de produtores para a definição de uma propriedade modal, são
realizados em diferentes atividades agropecuárias. O Pecege atua especificamente
na cana-de-açúcar, aquicultura (peixes, camarão, polvo e lula) e silvicultura (eucalip-
to, pinus, seringueira).
As cidades onde ocorrem os painéis (reuniões in loco) são selecionadas em função da
participação expressiva na produção nacional de cada produto agropecuário. Os
resultados oriundos dos painéis são mantidos em uma base de dados da CNA desde
2007, gerando um grande sistema de informações.
As publicações são divididas em boletins técnicos regionais, com divulgação anual, e
análises e relatórios setoriais de desempenho, os chamados Ativos, com divulgação
mensal. Dos levantamentos de custos dos painéis da CNA também são elaborados
ativos, com periodicidade mensal para os três produtos (cana-de-açúcar, aquicultura
e silvicultura).
Além dessas publicações, nossos pesquisadores apresentam os resultados dos
painéis no evento anual chamada de “Dias de Mercado”, realizados nas regiões onde
aconteceram os painéis de levantamento de custos de produção.
Ao final, o Pecege também participa da apresentação anual dos resultados na sede
da CNA, em Brasília, para discussão dos resultados obtidos e novas proposições para
ajudar o produtor.
Em parceria com a CNA e com a Organização de Plantadores de Cana da Região
Centro-Sul (Orplana), na safra 2017/2018 os painéis de cana-de-açúcar englobaram 6
estados que representaram 88% da produção canavieira, percorrendo um total de
24.060 km e contando com a participação de 400 fornecedores de cana. Foram
realizados 29 painéis pela Orplana e 16 pela CNA.
Referente à aquicultura, os levantamentos de custos para a safra 2017/2018 englo-
baram 5 regiões em 2 estados localizados no Centro-Oeste do país, com participação
de 38 produtores. Para silvicultura, os levantamentos de custos para a safra
2017/2018 englobaram 7 estados, com participação de 30 produtores.
Com os resultados do levantamento de custo de produção em mãos, o produtor pode
tomar como base para tomada de decisões e acompanhar sistemicamente a
evolução dos custos de produção, possibilitando o gerenciamento de preços e de
comportamento da produção.
Levantamento de custo de produção de cana-de-açúcar, açúcar, etanol e bioeletricidade
O levantamento de custo de produção de açúcar, etanol e bioeletricidade é realizado
direto com as usinas. Essa atividade é aplicada remotamente através de e-mails ou
ligações telefônicas, em que são coletadas informações de custos de produção
agrícola, industrial e administrativa.
Participaram desse levantamento para a safra 2017/18, 88 agroindústrias – que repre-
sentam aproximadamente 200 milhões de toneladas processadas de cana – localiza-
dos em 12 estados (Paraná, São Paulo, Mato Grosso do Sul, Mato Grosso, Minas Gerais,
Goiás, Tocantins, Pará, Ceará, Paraíba, Pernambuco e Alagoas).
33
Projetos e pesquisas
Desses resultados, é elaborado um relatório anual, que é enviado aos participantes.
Para a apresentação desses resultados, realizamos o evento Expedição Custo Cana,
já mencionado anteriormente.
Os dados levantados nas agroindústrias, além de serem informações importantes
para a tomada de decisão das usinas, podem ser utilizados como análises de bench-
marking, ou seja, analise de posicionamento da usina perante as concorrentes, visual-
izando, dessa forma, novas oportunidade de expansão e previsões.
Levantamento de preços de insumos
A partir das bases de insumos obtidos nos levantamentos de custos de produção de
cana-de-açúcar, piscicultura e silvicultura, mensalmente, realizamos a atualização
dos preços dos insumos. Deste modo, podemos gerar informações e criar uma série
histórica consistente para auxiliar os produtores na tomada de decisões, como optar
pelo melhor momento de comprar insumo, obter linha de crédito, realizar troca de
entrega de cana-de-açúcar por insumo, entre outros.
Para esse levantamento, os informantes são os produtores rurais (independente de
terem participados dos painéis), cooperativas, lojas agropecuárias de todas as regiões
do país onde são realizados os painéis. Os resultados são enviados aos participantes
da coleta de dados.
39
Produção acadêmica
Como solução para diminuir a distância entre a sociedade e a informação de
qualidade elaborada pela academia, a Revista IPecege surgiu em 2015 e tem como
objetivo publicar artigos científicos e de caráter conjuntural, que contribuam para o
avanço científico e a visibilidade da área de Gestão e Economia com amplo espectro
de temas, abrangendo Administração, Agronegócio, Economia, Educação, Negócios,
Projetos e Marketing.
Na revista são abordados assuntos e questões sobre a evolução, problemáticas,
atualidades, tendências e mudanças no agronegócio, empresas, negócios e
educação, que servem para a discussão dos caminhos que possam aperfeiçoar e
solucionar; seja pela implementação de políticas ou pela melhoria da atuação dos
setores envolvidos.
Dessa forma, a Revista IPecege reforça a nossa missão de desenvolver, expandir e
aplicar o conhecimento, ao aproximar a academia e a pesquisa da sociedade.
A revista tem como principal meta impactar a comunidade progressivamente. Por isso
pretendemos expandir ainda mais o acesso e a divulgação deste conteúdo gratuito
para a comunidade, de modo a levar informação confiável e de qualidade para todos.
Destaque
- Até o momento, publicamos mais de 100 artigos divididos em 14 volumes;
- Periodicidade trimestral, de acesso gratuito;
- A revista publica artigos em português, espanhol ou inglês.
45%
20%
15%
10%
5%5%
Número de artigospublicados por seção
Agronegócio
Negócio
Projetos
Educação
Marketing
Análise de Conjuntura
40
Países
Brasil
Estados Unidos
França
Portugal
Paraguai
Índia
Colômbia
Angola
Suíça
Moçambique
%
93,43
1,26
1,24
0,46
0
0,22
0,21
0,17
0,15
0,15
Produção acadêmica
Acesso da revista no mundo
41
Produção de conteúdos originais
A Primeira Pessoa é uma produtora audiovisual de conteúdos originais para TV,
cinema e internet, que nasceu no Pecege. A essência de sua criação está no ser
humano e acredita-se que o principal valor do mundo são as pessoas e suas histórias,
fazendo com que o restante se torne apenas um cenário onde estão inseridas!
Seguindo esses ideais, a produtora utiliza da tecnologia e da educação para transfor-
mar personagens reais em protagonistas da sua própria vida. Em 2018, atuamos
diretamente na geração de conteúdos exclusivos para diferentes plataformas.
Nos MBAs USP/Esalq, além de atuar em toda a parte técnica de operação dos
estúdios, demos prosseguimento ao Novo Câmera, veículo de informação semanal
que alia entretenimento e informação, por meio de produções originais e diversifica-
das, transmitido semanalmente nos intervalos das aulas. Foram mais 600 minutos de
programação.
A grande novidade de 2018, foi a criação dos Pecege Creators, canais de educação e
entretenimento semanais para o Youtube. Devido à crescente demanda de conteú-
dos originais para a internet, lançamos no mercado nossos próprios influenciadores,
colaborando com a democratização do conhecimento. O objetivo é levar o conheci-
mento retido nas universidades para pessoas do mundo todo, de maneira simples,
descontraída e gratuita!
Já contamos com os canais “Economicamente”, focado em economia e finanças,
sempre contextualizando acontecimentos temporais, de modo a trazer temas
pertinentes e tendências. E o “Botão do Excel”, no qual são apresentados dicas e
truques em ferramentas do Pacote Office, principalmente Excel.
Juntos já somam mais 1600 horas de conteúdo. Em 2019 pretendemos lançar novos
projetos neste sentido, além de diversificar as plataformas e explorar o universo dos
PodCasts.
Para atender as demandas internas de vídeo, desenvolvemos projetos de conscien-
tização, vídeos comerciais, treinamentos internos, coberturas de eventos, além de dar
início ao desafiador programa de transmissão em realidade virtual para a Faculdade
Pecege.
Os projetos externos também foram de grande relevância, com parcerias com a
Imaflora, Basf, Esalqshow e Raizen.
42
A caminho do novo, nasce o PecegeGo
As inovações têm mobilizado diversos negócios no mundo e o Pegece, como instituição,
também decidiu abraçar essa causa. Em 2018, inovamos através da nossa iniciativa
PecegeGo, como forma de complementar o ecossistema de inovações na cidade de
Piracicaba, ao atuar como uma agência que estimula projetos de Pesquisa para
Inovação.
Entendemos que, no atual contexto brasileiro, muitas ideias com potencial tendem a
ficar represadas dentro das universidades, sendo que poderiam se tornar grandes
negócios.
Vislumbrando esse cenário, o PecegeGo tem como objetivo atuar como um fomentador
de ideias e contribuir com auxílio financeiro, acadêmico e de business, sendo um
catalisador desses projetos, ao agregar valor às pesquisas e, consequentemente,
contribuir na criação de novos negócios.
A aproximação de nossos ideais com os ideais da EsalqTec e do Vale do Piracicaba foi de
extrema importância e gerou resultados positivos. Já em nosso primeiro ano 2 StartUps
foram incubadas. Além de utilizarem nosso espaço físico, passaram a receber mentoria
e auxílio financeiro.
Nossa extensa rede de contatos com as empresas da região, sedimentada pelos mais
de 30 anos de experiência no oferecimento de educação corporativa de qualidade,
também facilita a aproximação destas StartUps com o mercado corporativo, ao
impulsionar a aplicação destas ideias em diferentes setores, isto é, ultrapassando o
perímetro acadêmico.
Para os futuros investidores percebe-se também uma maior
segurança em investir em empresas que receberam
mentorias durante seu período de prototipagem,
uma vez que as soluções propostas pela
StartUp já foram testadas e validadas.
Acreditamos que a tecnologia e a inovação
revolucionam o mundo e através do
PecegeGo poderemos acompanhar os
avanços e surpresas que estão por vir
com mais proximidade!
43
Skylar – 1ª StartUp do Pecege!
Como já mencionado, um dos nossos principais objetivos é a disseminação do conhe-
cimento e, para atingi-lo, fomos em busca de expandir fronteiras. Entretanto, a
limitação de diferentes idiomas surgiu como obstáculo principal e, para enfrentar este
desafio, usamos o que há de mais avançado na inteligência artificial para aquela que
é uma das maiores competências humanas: a comunicação.
Em 2015, iniciamos o desenvolvimento do projeto Skylar, uma ferramenta baseada
em machine learning, para tradução simultânea não apenas do idioma português,
mas também dos idiomas inglês e espanhol, línguas com mais de 1,5 bilhões de
falantes ao redor do mundo. Após o desenvolvimento contínuo e aplicação de
inúmeras melhorias, o software hoje está bastante avançado, com precisão acima de
99% de acertos.
Nossa iniciativa é moldada através de técnicas de inteligência artificial, o que diferen-
cia nosso produto dos existentes no mercado neste âmbito, pois ela aprende
conforme processa a linguagem.
Possuímos quatro frentes de trabalho:
- Legendas ao vivo: legendagem em sistemas de streaming compatíveis
- Legendas projetadas ao vivo: projeção de legendas em apresentações presenciais
- App de tradução simultânea e transcrição: para eventos, reuniões e inclusão
- Legendas para conteúdos gravados: legendagem de vídeos que já estão previa-
mente gravados, em um tempo reduzido e menor custo que o procedimento de
legendagem tradicional
- Transcrições em formato de texto
Todas as funcionalidades incluem os idiomas: Português, Inglês e Espanhol.
Lançamento
No dia 26 de setembro de 2018, fizemos o lançamento oficial dessa ferramenta em
nossos cursos de pós-graduação em transmissão ao vivo, levando maior acessibili-
dade aos alunos portadores de deficiência e também aos estrangeiros.
Esperamos que esta tecnologia seja uma ferramenta que facilite o acesso à
informação e a educação a um maior número de pessoas. Acreditamos que este será
um recurso bastante utilizado, visto que a inclusão digital tem apresentado bons
resultados através de cursos oferecidos na modalidade EAD.
44
Presença nas mídias
Também estamos presentes nas redes sociais com algumas das nossas marcas: MBA USP/Esalq, Solution e Faculdade Pecege, com destaque para os MBAs, onde há maior
interação com o público. Estamos de olho nas novidades e atualizações de mercado para marketing digital.
Next: O propósito do blog Next é contar o que está por vir, mostrar tendências de mercados e atualidades relacionadas aos MBAs USP/Esalq. Buscamos espalhar conhecimento
através de fontes de qualidade, desde professores de referência da USP, até especialistas e representantes que dominam o assunto no mercado de trabalho.
DADOS - Redes Sociais
www.pecege.com(19) 3377.0940
Rua Alexandre Herculano, 120
Torre A - Sala T4, Torre B - Salas T2 e T6
CEP: 13418-445
Vila Monteiro, Piracicaba - SP