relatório das ações desenvolvidas pelo projeto oficina escola

ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO BAIRRO PEDREGAL

PROJETO OFICINA ESCOLA

Relatório das Ações Desenvolvidas pelo Projeto Oficina Escola



1. Apresentação

Companheiros (as) da Associação Tremembé estamos concluindo mais um ano missão e com isso somos convidados (as) a socializar com vocês, por meio deste relatório. O presente documento procura relatar o trabalho realizado pela Associação de Moradores do Bairro Pedregal junto a crianças, adolescentes, famílias e organizações parceiras.

Nessa perspectiva não apresentamos apenas um Relatório de Atividades, mas um relato de processos que se desencadearam tecendo redes, sonhos e esperanças a cada amanhecer e a cada ano que se inicia uma história construída com doação, teimosia e amor. Com essa formula edificamos novas relações e assumimos o compromisso de lutar na busca de uma sociedade transformada e justa, por que acreditamos nessa transformação: de um Aracati, de um Ceará, de um Nordeste, de um Brasil e de um Mundo igualitário, humano e fraterno.

2 – Nossa atuação pode ser resumida em quatro prioridades

2.1 – Defesa dos direitos das crianças e dos adolescentes inseridos no contexto dos direitos humanos.

a) Difusão dos direitos da criança e do adolescente na comunidade e no município de Aracati;

b) Promoção dos direitos a atividades lúdicas, recreativas, de esporte, de arte e de cultura assegurando a inclusão, sucesso e permanência na escola pública;

c) Participação em campanhas de combate à violência física, psicológica, doméstica e violência sexual;

d) Articulação em rede com as diversas entidades e diversos órgãos de atenção aos direitos das crianças e dos adolescentes.


PROJETO OFICINA ESCOLA2.2 – Combate ao trabalho infantil (foco no abuso e exploração sexual, trabalho infantil doméstico e comercial).

a) Participação nas campanhas locais de combate ao trabalho infantil;b) Inserção de crianças e adolescentes envolvidas em atividades laborais em grupos

de arte, cultura, esporte e de profissionalização;c) Acompanhamento direto a crianças e adolescentes que vivem em torno dos lixões

tirando sua alimentação ou sustento dos mesmos, através de inserção das crianças e dos adolescentes que estavam no trabalho, nas escolas públicas de suas comunidades;

d) Acompanhamento do PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil do Governo Federal.

3.3 – Fortalecimento da sociedade democrática

a) Participação em Redes, Fóruns locais como forma assegurar conquistas sociais mais amplas e consistentes;

b) Participação em manifestações e mobilizações (Grito dos Excluídos, Semana do Meio Ambiente).



3.4 – Formação, monitoramento e acompanhamento

a) Encontros, seminários, reuniões para a disseminação da política de defesa dos direitos da criança e do adolescente da Cáritas Brasileira;

b) Criação de instrumentais para o planejamento, monitoramento e avaliação: observação do planejamento inicial e impactos locais;

4 – Atividades Realizadas

� Atividades sócio-educativas crianças, adolescentes e jovens;� Inclusão de crianças e adolescentes filhos (as) de catadores (as) no Projeto Oficina

Escola;� Visitas de acompanhamento/monitoramento ao Programa de Erradicação do

Trabalho Infantil; � 10 reuniões de articulação de forças sócias no município (escolas, associações,

grupos de jovens, ministério público e etc) pra discussão sobre problemática do trabalho infanto-juvenil com foco no abuso e exploração sexual;

� Mobilização 18 de Maio – Dia nacional de combate ao abuso e exploração sexual conta crianças e adolescente;

� 2 Encontros de formação com famílias, crianças, adolescentes e jovens (relações familiares, violência doméstica, violência sexual, saúde familiar e comunitária);

� 1 Encontro de Monitoramento e Avaliação e Redefinições das ações desenvolvidas pelo Projeto Oficina Escola;


PROJETO OFICINA ESCOLA� Participação nos encontros da Rede de Economia Solidária – Bodega Nordeste Vivo

e Solidário;

� Participação na semana do meio ambiente;

� Participação na Rede de Defesa dos Direitos Humanos de Crianças, Adolescentes e Jovens do Pedregal;



� Oficina de aperfeiçoamento em técnica de produção de velas artesanais;

� Semana pela Paz;



� Oficina de teatro – montagem de três espetáculos (combate a dengue; saúde mental luta antimanicomial e combate a corrupção eleitoral).



� Reforço escolar as crianças acompanhadas pelo projeto;

� Oficina de música com Stefano Giroti.



5 – Resultados Alcançados

� Crianças e adolescentes e jovens percebendo que são sujeitos de direitos;� Integração entre crianças filhos (as) de catadores (as) e do Projeto Oficina Escola

quebrando barreiras que ainda existem;� Monitoramento das denúncias sobre casos de violação de direitos de crianças e

adolescentes, respaldado com várias entidades e apoio da comunidade Pedregal - Aracati.

� Integração de crianças e adolescentes filhos de catadores(as) que estavam em situação de trabalho infantil (alguns continuam) com outros adolescentes em Aracati;

� Projeto ajuda na definição do projeto de vida de adolescentes acompanhados.� Defesa dos direitos de crianças e adolescentes (nova mentalidade).� Protagonismo de crianças e adolescente: escola, igreja, comunidade (jovens

assumindo atividades na comunidade catequese, animação de eventos).� Comunidade percebendo crianças e adolescentes como sujeito de direitos/deveres.� Jovens mais conscientes dos direitos.

6 – Avanços

� Parceria com Cáritas; Tremembé; SESC LER; Escolas Locais; Ministério Público e Inter Agire;

� Rede de defesa dos direitos – saímos do espaço físico e potencializamos articulação com sociedade civil e governo.

� Visibilidade do trabalho da Associação/Projeto.

7 – Desafios

� Sustentabilidade financeiro-pessoal. � Efetiva participação das famílias (envolver as famílias com o projeto no assumir do

seu desenvolvimento).� Maior interação dos gestores no projeto.� Reforma da quadra de esportes.� Novos educadores comprometidos com os objetivos do projeto.� Parceria com o município (prefeitura).� Funcionamento do Telecentro Wilker com parceria com Fundação Banco do Brasil.� Construção coletiva do projeto político pedagógico.� Organização interna.

8 – Perspectivas

� Continuidade da ação de articulação sociedade civil e poder público para consolidação da rede de promoção dos direitos de crianças e adolescentes e jovens.

� Fortalecimento de ações protagônicas de crianças, adolescentes e jovens com atividades de arte-educação;

� Parceria com escolas;


PROJETO OFICINA ESCOLA� Ações direcionadas para o fortalecimento do eixo de defesa do sistema de garantia

de direitos (responsabilização), em especial, ao conselho tutelar, ministério público, delegacias e juizados;

� Continuar parceria Inter Agire Suiça que fortalecerá a organização comunitária e o trabalho com saúde familiar e comunitária;

� Continuidade da parceria com Associação Tremembé, e uma melhor comunicação institucional; Um planejamento mais qualitativo das visitas feitas pela rede de turismo responsável.

� Parceria com escola de música italiana para criação de orquestra popular intermediado por Stefano Giroti e Patrícia de Assis.

José Magela da SilvaPresidente Associação Moradores Pedregal – AMOP

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